校园周末车难行听证会实录

第一篇：校园周末车难行听证会实录

周末家长车难停——寄宿制学校私家车停放问题”听证会（实录）

江苏省邗江区实验学校钱青

主持人：各位听证会参加人、各位旁听人，大家下午好！“周末家长车难停——寄宿制学校私家车停放问题”听证会现在开始。

我叫晏佳昕，本次听证会由我担任主持。首先，向大家介绍听证会参加人员，听证会陈述人由六（8）中队8名队员组成。听证代表分别是：扬州市交警大队晏积武指导员、邗上街道办徐俊主任、邗江区人民检察院反渎局杨庆深副局长、邗江实验学校聂万通校长、百祥园居民姚庆玲女士、私家车主、家长刘艳燕女士、电脑操作员唐倩同学。欢迎大家！

下面向大家介绍本次听证会流程：首先由听证会陈述人陈述他们的意见和建议。第二、请听证人发问。

三、听证人代表对本次听证会做总结。

现在有请听证陈述人发言。

陈述人1：大家好，我是缪静。

陈述人2：我是姚媛圆。

陈述人1：现在，随着经济不断发展，人们的生活水平显著提高，拥有私家车的家庭越来越多。我们学校是寄宿制学校，大多数学生家比较远，一周回家一次，家长为了方便接送孩子往往使用私家车。然而，这却带来了一个问题——周末车难停。

陈述人2：通过调查，我们发现并总结停车难的主要原因是：1.一些家长缺乏公德心，为了图方便，车子乱停乱放，既堵住了别人的去路，也让自己无路可走。2.有一些家长从众心理，看见别人乱停乱放，也跟着违规。3.无处可停。全校有2820名学生，周末经常使用私家车来接孩子的家长多达1083人。而学校的停车场车位有限。家长们不得不见缝插针，甚至不惜乱停乱放。

陈述人1：我们提出这一问题，希望能得到有关部门的关注和支持。汇报完毕。

陈述人3：大家好，我是郜思蒙。

陈述人4：我是居梓俊。我们经过搜集、整理，找到了一些与私家车停放的相关法律、法规。陈述人3：如：《江苏省个体和承包机动车辆安全管理办法》第13条、《中华人民共和国道路交通安全法》第93条

陈述人4：《中华人民共和国道路安全管理条例》第62条、《中华人民共和国道路交通安全法》第56条、第90条也有相关的规定。

陈述人3：相关的法律有许多，但我们发现其中一些条文可操作性不强。:比如：《江苏省道路交通管理条例》第32条：“机动车行驶中必须服从交通警察的指挥；同方向的路段交通阻塞时，必须在本车道内慢行或者依次停车等候，不准超车或者争道抢行，不准停在人行横道线上。”这一条文使执法人员有法可依，有效的制止了私家车的乱停乱放，提高私家车主的收法意识。不足之处在于：只是对于停在人行道上的车辆作了规定，却没有规定其他一些地区，如社区、超市、学校门口„„

陈述人4：相信随着我国法律法规的进一步完善，将有助于我们解决“周末家长车难停”的问题。汇报完毕！

陈述人5：大家好，我是康怀朔。在我右边的陈述人分别是我的队友周萌、陈思翰、章恒煜。我们经过调查、分析，研究出以下几种方案用以解决周末家长车难停的问题。

方案一：严格执行错时放学。

目前学校已经实行错时放学，低年级3点半。中年级4点。高年级4点半。我们要加大宣传力度，跟家长沟通到位，请家长们务必在相应的时间段到校。以免前者不走，后者又来。或者，应该后接的家长提前时间过多，妨碍了前一批家长的离校。

方案二：合理规划、充分利用好北门停车场，以醒目颜色画好停车位，供家长车辆使用。在车辆入口发放规范停车的标志和提示，请家长按规定停车；保安加强对车主的引导和提醒。陈述人6：方案三：家长拼车。同一路线的同学，可由家长轮流来接。既节省时间，又节约成本。一举两得！方案四：褒奖有加，小手拉大手。班级举行“低碳出行，文明停车”的评比活动。每班每月以家校通形式公布结果，对“每月之星”给予精神的奖励；对做得不好的家长车主进行提醒。还可以采取随机拍摄的方法。隐去车牌，将违章停车的现象展示给学生，让学生对家长进行教育，使家长以此为戒，也借此警示其他车主。

陈述人7：方案五：我们学校隶属邗上街道办，可由政府出面，跟文汇西路、兴城西路两侧的机关协调。在周末、节假日放学的特殊时间段，面向家长，开放他们的停车场。最大限度的利用社会资源。:

陈述人8：方案六：与交通管理部门联系，在相关时间段禁止货车通行。设定临时管制或单向行驶。在经常乱停放车辆的地段设置禁停标志，如果有可能增加摄像探头，禁止车辆乱停放，情节严重的由执法部门处罚。汇报完毕！

主持人：下面请听证人发问。

听证人1：周末家长到校接孩子停车难，确实是寄宿制学校面临的一个大问题。你们能提出6种方案用以缓解车难停，确实了不起。我想知道的是你们的方案是怎么制定出来的？ 陈述人：聂万通校长您好！谢谢您对我们的鼓励。我们经过实地调查，访问相关人员，如家长、交警叔叔、保安叔叔等，征询他们对家长接送孩子车辆停放问题的看法和建议，经过整理归纳得到了一些好的主意。另外，各小组交流信息，每个队员提出可行建议，整理后，在小组通过，经老师指导，经修改得出合理方案。

陈述人：当然，我们离不开丰富的网络资源。我们在网上查询相关活动资料，总结出他人的活动经验，借鉴他们的方案模式，从中受到启发。谢谢！

听证人1：你们非常能干。我会将你们的方案带到学校校长会上，学校也会尽早采取相关措施，解决问题。

听证人2：如果遇到阴天下雨，家长一周才来接一次孩子，携带东西很不方便，当然希望车子停得越近越好。万一有家长不听从你们的引导和提醒，你们有什么应对措施呢？

陈述人：谢谢刘阿姨！家长有这样的想法，我们能够理解，毕竟谁也不希望自己或者孩子淋雨，也希望自己出行能够更加便利。但是，如果每个人都只想着自己，最终的结果很有可能是既损人也不利己。

陈述人：家长都爱自己的孩子，“小手拉大手”，让学生向自己的家长宣传文明出行、停车，我相信家长会给孩子做出很好的示范。目前，作为我们学生，也只能加大宣传力度，请全校所有的同学都行动起来。谢谢！

听证人2：是啊，父母是孩子的第一任老师。我们做家长的要给孩子做榜样。

听证人3：你们为什么要将奖惩措施单独强调呢？

陈述人：要解决此问题，不仅要靠我们自身力量和有关部门的配合，问题的关键在于家长自觉遵守相关规定。制定奖惩措施有利于使家长更好地遵守规定，维护正常交通生活秩序。陈述人：孟子曾经说过“羞耻之心，人皆有之”。有了明文规定的奖惩条例，再加上所有人都有荣辱意识，对解决问题有很大帮助。谢谢！

听证人4：参加这次听证会，我感受到同学们可贵的公民意识和强烈的社会责任感。那么，你们认为怎样才能使所制定的方案实现？

陈述人：徐主任您好！我们已经给有关部门提合理化建议：完善相关的政策。加大管理力度，坚持有“法”必依。课余时间，队员们帮助保安制定停车位标牌，协助管理人员画停车线。在校园出入口、拐弯口竖立“切勿停车”的标牌。我们班成立了雏鹰小队，对乱停乱放的车辆，在其车窗户上贴上“请将车停在正确位置，谢谢！”等字样。

陈述人：这是一个系统工程，真正实施起来是有一定困难的。我们希望政府及有关行政管理部门能够牵头，组织一个专门处理此问题的专题组甚至是机构，以此来领导、协调各方面的工作以便更直接、更完善地解决问题。谢谢！

听证人4：接送车辆的拥堵是很多学校较普遍的问题。因此，要根除此问题要从长远考虑。上述方案的制定不仅仅是解决眼前的问题，而是为完全杜绝此类现象。你们的方案对解决百祥路交通问题提供了很好的启发，我将把它们带到相关部门进行进一步论证。

听证人5：方案5中，提出机关单位停车场对家长开放。你们有什么好方法来保障安全、有序地停车？

陈述人：谢谢杨局长能来参加我们的听证会。关于这个问题，我们是这样考虑的：首先由各单位将可借用的停车位数字提供给学校，由学校分配至各班。班主任将相应的车牌号提供给相关单位的门卫核查。您的单位邗江区人民检察院在兴城西路，距离邗实很近。如果检察院提供10个停车位，学校将它们分配至六（8）班，可以帮我们班10位家长解决停车问题。这是造福百姓的好事情。

听证人5：只要你们需要，我一定督促单位面向邗实家长开放停车场。

听证人6：同学们，你们好！在整个过程中，家长和老师怎么看待这次实践活动？ 陈述人：晏警官您好！老师非常支持我们，还帮我们出主意。

陈述人：通过活动，我们锻炼了自己的胆量，提升了个人能力，家长大力支持！而且家长迫切需要解决周末车难停问题。谢谢！

陈述人：我们增强了合作意识、责任意识，增进了同学之间的友谊。整个活动过程中，离不开老师和家长的支持与帮助。谢谢！

陈述人：晏警官您好！今天能够邀请到各位听证代表，说明不仅老师、家长，还有社会各界都觉得探讨这个问题很有必要。谢谢！

听证代表6：听证会包含了同学们的心血，更重要的是在整个研究过程中，人人都有收获和心得。

主持人：听证代表还有问题需要问吗？如果没有，有请听证人代表总结发言。

听证代表：各位陈述人、听证人、旁听人，你们好！今天来参加听证会，我收获良多。首先，我感受到同学们身上强烈的社会责任感和主人翁意识。为了筹备本次听证会，同学们走上社会进行问卷调查，开动脑筋，集思广益。这个过程很辛苦，但是，也为大家积累了社会实践的经验，增长了相关的法律知识，开拓了视野，培养了团结协作的精神。我相信这份经历是你们宝贵的人生财富，为你们将来真正步入社会打下坚实的基础。其次，难停车不仅是邗实面临的问题，城区各所学校都有这样的问题。随着经济的发展，人民生活水平的提高，扬州城街头每个月新增私家车2000辆。世界上最长的车是什么？（堵车）对！堵车！同学们提出的6套方案均有较强的可行性，作为交通部门的代表我会把它们带回去，和领导、同事们研究，进一步论证、完善，早日解决邗实周末家长车难停这个与百姓家庭生活、学生学习生活息息相关的问题。最后，我向大家敬个礼，表达我对你们——社会小主人的敬意！（敬礼）主持人：今天的听证会到此结束，感谢各位专家领导，感谢各位老师、同学！谢谢！

第二篇：网约车听证会发言稿(公司)

网约车新政听证会发言稿

出租车企业代表：XX

尊敬的各位领导、各位同仁、各位代表：

你们好!我XX经发出租车公司经理XX 当我看完关于《XX市深化改革推进出租汽车行业健康发展实施意见》、《XX市网络预约出租汽车经营服务管理实施细则》两个征求意见稿后，本着认真负责的态度参与这次听证会，因为我今天的发言不仅仅是代表我个人而是代表整个群体;经过与同行们一起深入探讨和大量分析，并参考、对比省内其他地市州出台的相关管理办法，讨论者都一致认为、公平、公正、公开、公信、文明、优质、健康、有序才是出租车经营管理的必然方向！我们一致拥护这两个文件的出台，赞同《意见》中“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，支持“以人为本、改革创新、统筹兼顾、依法规范、属地管理”的基本原则，在“错位发展、公平竞争”的前提下，努力实现构建多样化、差异化的出行服务体系，提升行业服务水平和管理能力，促进行业持续健康发展，更好满足人民群众出行需求。但在《细则》中，围绕五个关键问题即：

1、规范运价政策；

2、设定发放《网络预约出租汽车运输证》有关条件；

3、网约车驾驶员应满足的条件；

高品质的服务。二是持有我市居住证可以保障持证人享受我市基本公共服务，设置该条件有利于保护从业人员的权利。三是网络预约出租车涉及公共安全，通过设置该条件能够加强对驾驶员的管理，有利于保障乘客的合法权益。

四、规定车辆的具体标准和营运要求方面

我们不仅赞同《细则》对车价、轴距、申请加入营运的车龄规定等方面的要求，更希望将车价的标准要求再提高一点，裸车价应达到10万元以上、入网车龄在2年内、行驶里程在10万公里内更好。一是设定该条件主要是考虑到国家对网约车有高品质、差异化的政策导向，要围绕“差异化竞争，错位经营”的核心，着眼“XX新未来，成渝第二城”建设发展的需要，通过提高网络预约出租车的档次，满足日益增多的高端人士出行的需要，提升城市的窗口形象，二是2年内的车辆技术状况、卫生状况相对较好，安全系数较高，有利于保障乘客出行的安全。三是公平竞争角度考虑。我市巡游车准入要求全新的车辆，5年退出营运；国家对网络预约出租车使用年限要求是不超过8年。因此从网约车、巡游车错位发展、公平竞争的原则出发，该条件设定有利于网约车、巡游车两种业态公平竞争、健康发展。

五、加强网络预约出租车监管，督促指导网络预约出租汽经营者依法承担承运人责任和相应社会责任，规范经营行为方面

我们认为《细则》应修改的地方：

（一）应规定具体的保险额：三者险100万元以上、承运

第三篇：毕业生校园周末招聘会邀请函

尊敬的用人单位：

非常感谢贵单位长期以来对我校毕业生就业工作的大力支持!

福州大学是国家“211工程”重点建设大学，创建于1958年，现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的福建省属重点大学。学校确立了走区域特色创业型强校之路的办学理念，正朝着建设我国东南强校的奋斗目标大步迈进，努力为国家和海峡西岸经济区建设作出更大的贡献！

为适应海峡西岸经济区建设发展的需要，搭建用人单位与毕业生双向交流平台，创造公开、公平、公正的选人择业环境，促进我校2011届毕业生充分就业，我校联合在榕各行业人才机构将自2011年3月5日（星期六）开始，每周六上午9：00在福州大学旗山校区（闽侯大学城）学生素质拓展中心一楼大厅举行周末校园招聘会。我们诚邀各用人单位莅临我校，选聘英才。

现将有关事项函告如下：

一、校园招聘主题：“周末校园供需见面会”

二、用人单位参会办法

请各参会单位于每周三之前与校毕业生就业指导中心或相关院系联系，预定周六见面会的展位。提交单位的招聘信息（包括单位简介、职位信息、所需专业等）及营业执照或组织机构代码证（法人证明）副本，电子版发送到22866660@163.com邮箱，并在邮件主题中注明参加周末招聘会的日期。我们将在周四前与贵单位确认招聘会事宜，并全方位发布贵单位的招聘信息。欢迎各单位来电了解详情。

三、招聘会时间、地点及展位安排

1、时间：每周六上午9：00—11：00（3月5日起）

2、福州大学旗山校区（闽侯大学城）学生素质拓展中心一楼大厅

3、展位安排：预设50个展位。

四、主办单位、承办单位和网络支持

1、主办单位：福州大学学生工作部（处）

2、承办单位：福州大学毕业生就业指导中心

3、网络支持：福建人才联合网

五、企业招聘信息推广渠道

1、在福建人才联合网站上发布招聘信息。

2、通过校电子显示屏播放招聘信息。

3、由所需专业的负责老师推荐毕业生。

六、乘车路线

参会单位需自行解决交通问题。具体乘车路线：乘坐55路、41路公交车到福大新区学生公寓站下车往福大生活区走约600米即到；乘坐96路公交车到福大生活一区站下车，进校门后往前走约200米即到。

七、注意事项

1、参会单位展位的宣传、展示材料等请参会单位自行准备。

2、本次大会为公益性招聘会，毕业生与用人单位均为免费入场。

八、联系方式

1、联系人：黄老师、潘老师

2、联系方式：邮箱：

2传真：网站：

3、通讯地址：福州大学毕业生就业指导中心203室邮编：350108

第四篇：2018年《车的世界》教学实录-文档资料

《车的世界》教学实录

一、教材分析：

《车的世界》是一年级下册第9单元的教学内容。本单元是一个开放单元，和别的单元不同之处在于：这个单元没有主体课文，只有一幅印刷精美的图：马路上车来车往，交通繁忙。图下面是图内车辆的名称。这无疑给任课教师留下了很大的空间。教师此时不能局限于只在课堂内讲授，必须开放课堂，把课堂教学与学生的社会生活有机地结合起来，引导学生利用课余时间去观察生活，去收集资料，学会在生活中学习。

二、学生分析：

一年级学生虽然年龄较小，但是他们的求知欲非常强烈，对自己感兴趣的事情非常专注；个个喜欢动手操作，乐于把自己的想法、做法及自己知道的事情告诉别人；对生活有了一定的观察能力，能自觉、主动地获取信息。课前，我把自己收集的有关车的图片、模型拿给孩子们看。还没等我开口，孩子们已争先恐后地告诉我，他在什么地方看到过车的图片，他家也有某种车的模型，能不能带到学校来。看到孩子们反响这么强烈，我非常高兴，便鼓励他们去收集车的资料，为上课做好准备，结果有的带来了书籍，有的带来了图片、模型，还有不少同学自己动手画，动笔写，非常认真。

三、设计理念：

第 1 页 本节课中，我力图改变传统的学生被动接受的学习方式，体现开放、综合、多元的教学方式，让学生在主动、合作、探究中愉快地学习。课前，我让孩子们去观察各种车辆，了解各种车辆的用途，收集有关车的图片、模型等资料。课堂上，给学生充足的时间，让他们进行交流，介绍自己收集的车的名称、用途，展示自己收集的资料。之后，同桌合作记车名，比一比，看谁记得又快又准。最后小组合作进行贴车名比赛。课后，让孩子们把收集到的资料以小组为单位布置展台，每小组出一位讲解员为参观者讲解，满足学生表现欲望。

四、教学目标： 1.认识各种车辆名称。2.大致了解各种车的用途。3.知道交通安全的重要性。

五、教学过程：

（一）导入新课（激发学习兴趣）

师：同学们，你们知道这节课我们要学习什么内容吗？（车的世界）

师：你是怎么知道的？

（二）讨论交流（以小组为单位介绍自己知道的车的名称及用途）

师：课前，老师让同学们观察车辆，了解各种车辆的名称、用途，收集车辆图片、模型，今天同学们都带来了自己收集

第 2 页 的资料，你们愿意把介绍给大家吗？

生：以四人小组为单位，介绍自己收集的车的名称、特点及用途。

师：（课件：出示课本中的图）今天，我也带来了一些车，你能说出他们的名称吗？

生：观察图画，说出自己认识的车辆的名称、特点及用途。（根据学生回答，点击对应车辆图标，出示车辆名称）师：你们谁还见过其他什么车？能给同学们介绍一下吗？ 生：向大家介绍图上没有的车的名称及其特点。（有图片、模型的可展示给大家看）

师：真是一个车的世界！你想知道最早的汽车是什么样吗？（课件：讲述汽车的故事）

（三）巩固练习（加深对文字的印象）

师：同学们知道的车可真多呀！你们认识它们的名字吗？（课件：出示十种车的名称）生：读出车辆名称。

师：现在，我们来做一个贴车名的游戏，比一比，看哪组贴的又快又准。小组活动：贴车名。

（四）总结全课（对学生进行交通安全教育）

师：街上的车那么多，我们在街上行走时应该注意些什么？ 生：过马路要走人行横道。红灯停，绿灯行。不在马路上玩

第 3 页 耍、打闹。

师：老师这里有一首儿歌，我们一起来看看。（课件：出示儿歌）

生：拍手读儿歌：安全第一我知道：“嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道。过马路，东西瞧，走路要走人行道。玩耍不上马路跑，安全第一我知道。”

六、自我点评：

本节课，我认为以下几个方面比较满意：

1.对教材的合理开发、运用。这是一个开放单元，为了体现开放性，我把课堂教学与学生社会生活紧密联系在一起，课前让孩子们去收集车的资料，在收集资料时，使他们广学生字；上课时，大家在一起进行资料交流，学生兴趣浓厚，积极性高，发言积极，这正是口语训练的良好机会。另外，我把“汽车的故事”做成课件，做为课堂教学的补充与延伸，收到了较好的教学效果。

2.体现了合作、探究的学习方式。在教学时，我始终告诫自己，要摆正教师和学生的位置，让学生成为学习的主人。教学中，给学生充足的时间，让他们去讨论、去交流，在互相交流中学习知识，练习语言。

第 4 页

第五篇：车拉学校校园建设规划

车拉九年制学校校园建设规划

校园是学校精神、学术和文化的物质载体，校园建设是学校总体建设的重要组成部分。为了实现我校成为县级“先进学校”发展规划，坚持以发展为主题，完善体育活动场所和体育设施，绿化、美化校园，为争创县级“绿色学校”，建设环保节约型校园，实现学校跨跃式发展提供有力的物质保障，经学校研究决定，特制定本规划。

一、建设指导思想以学校发展战略规划为依据，以科学定位校区功能，充分体现校园文化氛围为重点，以科学规划、精心设计、确保建设质量，使建筑与环境相协调，以因地制宜、提高办学条件为原则对校园进行规划和建设。

二、主要建设内容

1.学生住宿教楼。

2.学校的师生餐厅建设。

3.集篮球场、乒乓球场、跑道等为一体的运动场。

4.架一座水泥桥。

三、总体设想

在上级部门的大力支持及学校领导班子的努力下，学校已和有关设计部门就校园建设作初步规划，并依据学校的地形地貌，拟修建集篮球场、环行跑道为一体的运动场，运动场位于河对面操场。面向新教学楼，设计一个篮球场，一个乒乓球场，一个环形跑道，操场、绿

树、楼相互交融，形成富有特色的运动场；并对没有修建的区域再进行规划使学校的整体规格互相协调一致，结合原有校园氛围，在与村民接壤的围墙处修建仿木制文化廊，与现有的文化长廊遥遥相对，形成动文化与静文化相结合，让整个校园成为洋溢人文氛围、师生愉快生活、共同发展的和谐校园。

四、建设规划理念

以生态手法和景观设计构建天然景色，形成绿树成荫、优美整洁、环境宜人、充满活力的现代化校园。

五、建设规划原则

学校的建设原则为量力而行，实用实效，重点保证。校园建设任务很多、很重，需要有充足财政支持及高强度的投入，而资金不足又是学校长期存在的问题。在本次建设上，量入而出，又要追求实效，除了必要的基础设施外，与文化内涵与文化的传承和积淀，精神的培育都有紧密的关联，在有限的资源上，学校在确定建设项目和资金投入上分轻重缓急，分步实施，本次拟修建顺序为校园文化长廊——运动场——教学区和操场的水泥桥建设。

六、规划项目实施进度计划

从2013年7月开始逐步实施，计划用两年左右的时间完成。

七、规划投资估算及资金筹措

规划投资：预计300万左右。

资金筹措：学校公用经费、预算外资金及争取上级拨款。

车拉九年制学校

2013年12月15日