第一篇：《我的校园我做主》教学实录
德育综合实践活动课《我的校园我做主》
教学实录
活动理念：
学校是学生的第二个家，是学生学习、生活的重要场所。校园的环境直接影响学生的学习以及品德的养成。因此我们要教育学生热爱学校，建立良好的校园环境，培养学生的集体荣誉感，提高学生的主人翁意识。同时热爱校园也是热爱祖国的前提和基础。
本次活动以《我的校园我做主》为题，让学生在校园中去调查实践，使他们及时的发现问题并能切实的解决问题。在发现、解决问题的过程中达到教育目的。活动目标：
知识目标：使学生知道废纸回收利用的好处，了解世界水资源的现状，认识到树木在人类生活中所起的作用。
能力目标：
1、在调查实践过程中培养学生的实践能力，小组合作的能力，以及搜集处理资料的能力。
2、通过各种形式的汇报培养学生的表现能力、口语交际能力。德育目标：
1、在学生发现问题、解决问题的过程中激发学生的社会责任感、集体荣誉感，提高学生的主人翁意识。
2、通过本次活动增强学生热爱学校，关心集体的思想感情，提高环保意识。活动准备：
1、学生自由分组，确立小组任务，制定分工。
2、制定小组活动方案。
3、开展调查实践。
4、搜集、整理资料，排练节目。活动过程：
一、师导言
同学们，现在春风送暖，万物复苏，校园里一派生机勃勃的景象。我们的综合实践活动《我的校园我做主》也已经在这美丽的校园里开展了。经过几天的调查实践同学们都有了不同的发现，今天利用本节课把你们的调查成果展示给在座的各位老师和同学们。
首先，我们让各位听课教师认识一下各个活动小组。
大家好，我们是“校园用纸调查组”。我们组的任务是调查同学们的用纸情况。
各位老师、同学，大家好。我们是“水资源利用监察组”，我们组的任务是调查学校的用水情况。
我们是“树木保护组”。谁要是敢伤害花草树木我们跟他没完。大家好，我们是“校园规划组”，我们要把校园规划得更加美丽。
二、展示成果
师：现在到了展示调查成果，展现本组风采的时候，哪个小组第一个来展示？
生：我们组先来。
师：好！大家欢迎“校园用纸调查组”进行成果展示。生1：大家好。首先，我把我们小组调查报告向大家宣读一下。
校园用纸调查报告
我们利用几天的时间统计了同学们学习用纸的使用情况，结果十分惊人。通过计算我们得出：平均每人每天用纸大约15克，照这样计算一个月大约用纸450克，一年大约用纸5400克。照这样计算：全校520名学生每年的用纸量大约为3000千克，也就是3吨。全国约3亿学生一年要用纸162万吨。全世界呢？请大家算一算。
我们在网上还找到这样一组数据：据统计，回收1000千克废纸，可生产800千克的再生纸，节约木材4立方米，相当于保护17棵大树。节约1.2吨标准煤,600度电,100立方米水，300千克化工原料，并减少75%的空气污染，35%的水污染，节省3立方米的垃圾填埋场空间。
如果我们能将一年丢弃的3吨的废纸全部回收利用，就相当于保护了50棵大树。节约3.6吨标准煤,1800度电,300立方米水，900千克化工原料，节省9立方米的垃圾填埋场空间。
这不仅节约了造纸的财力，更重要的是间接保护了森林资源，保护了地球上的生态环境。
师：同学们听了他们的调查报告之后有什么感想？
生1：我们每天丢弃的废纸看上去不算什么，可积攒起来却有这么大的数量。真让人吃惊。
生2：我今天才知道回收废纸有这么大的好处。以后我一定不乱扔废纸，把废纸都积攒起来，再卖给收废品的。
生3：对，我也是这样想的，这样做不仅能保护环境和自然资源，还能给自己赚一些零花钱，真是一举多得。生4：刚才的几位同学说的都很好，我们俩也想说一说。师：你们想说什么？ 生4：大家听着。
《数来宝》
同学老师大家好，我们说一段数来宝，能力有限水平低，说的不好别见笑。
小纸片薄又薄，我的用处真不小。医生用我开药方，画家用我画素描，工程师用我做图纸，同学们更是不能少，你们的书本和作业一时一刻离不了。
小纸片薄又薄，我的来厉要知道。一棵棵树木做原料，造纸厂里把我造，用水用电又用煤，各种资源用不少，最后造出我小纸片，为人民生活来效劳。
小纸片薄又薄，同学都把我小瞧。平时用来不珍惜，没写几个字就撕掉，动手折架小飞机，轻轻松松就飞跑，废纸废本到处扔，既浪费又不环保。
小纸片薄又薄，废纸也是一块宝。经过回收再利用，废纸也能换新貌，既把资源来提高，又把环境保护好，一举两得好处大，你说奇妙不奇妙。
小纸片薄又薄，各位同学要记牢。一张纸片不算啥，积少成多不得了，不要让我满天飞，不要让我遍地跑，学会节约和利用，你的功劳呱呱叫。
通过节目讲道理，行动要靠你自己。我们的表演已结束，鼓不鼓掌不在乎。
师：没想到你们组为了教育同学还编排了节目，真不错。
生：我们组的成果展示已经结束，希望同学们能从中得到一些启示。
师：校园用纸调查组的展示不仅形式新颖还很有教育意义，很好！不知道其他小组怎么样？
生：老师，我们“水资源利用监察组”也准备好了。
师：那我们来看一看他们的表现吧。
生：我们小组对我校学生的用水情况进行了调查，在课间发现了这样一幕。
《情景短剧》
生
1、生2：（抬着水桶进入班级）水来了。生
3、生4：太好了，渴死我了。
生3：（舀了满满一杯水，喝了一口）一点都不凉，真难喝。（随手把剩下的倒掉了）
生4：你不喝我可得喝，我嗓子都渴冒烟了。（拿起水杯刚要喝。）生
5、生6：你等一会，我先来。（跑过来，抢过水杯向水枪里灌水。）
生4：你们俩真讨厌。
生5：你稍等片刻，一会就给你。
生6：OK了，你喝吧。（两人拿着水枪互相喷了起来）生4：（低头一看）水都让你俩弄脏了，我怎么喝呀？ 生
1、生2：没事，我俩把它倒了再打一桶。
生：停！这样的情景在我们日常生活中经常见到，不知道同学们有什么看法？
生1：我看这不算什么，不就是水吗，那不有的是。
生2：我认为，那两个男生做的不好。他们不应该把水弄脏妨碍别人喝水。
生3：好好的一桶水就这样被倒掉了，太浪费了。
生4：我听我爸说水是可再生资源，取之不尽用之不竭。所以不用担心水会用完，浪费点也没关系。
师：水的确是可再生资源。但是现在水的污染日益严重，可供人们饮用的水已经越来越少了。
生：老师说的太对了。我想同学们还不知道世界水资源的现状吧？请大家认真听一听。
《世界水资源现状》
据水文地理学家的估算，地球上的水资源总量约为１３．８亿立方公里，其中９７．５％是海水（１３．４５亿立方公里）。淡水只占２．５％，其中绝大部分为极地冰雪冰川和地下水，适宜人类享用的仅为０．０１％．据联合国水资源世界评估报告显示，全世界每天约有２００吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪，每升废水会污染８升淡水；所有流经亚洲城市的河流均被污染；美国４０％的水资源流域被污染；欧洲５５条河流中仅有５条水质勉强合格。世界上许多国家正面临水资源危机：１２亿人用水短缺，３０亿人缺乏用水卫生设施，每年有３００万到４００万人死于和水有关的疾病。到２０２５年，水危机将蔓延到４８个国家，３５亿人为水所困。过去５０年中，由水引发的冲突共５０７起，其中３７起有暴力性质，２１起演变为军事冲突。专家警告说，随着水资源日益紧缺，水的争夺战将愈演愈烈。
生2：中国的水资源现状也不容乐观。
《中国水资源现状》
我国也属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均量的1／4，居世界第109位。中国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一。而且分布不均，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方水资源的1／4。
目前全国600多座城市中，有300多座城市缺水，其中严重缺水的有108个。其中北京市的人均占有水量为全世界人均占有水量的1／13，连一些干旱的阿拉伯国家都不如。专家们警告：“20年后中国将找不到可饮用的水资源”。
师：听到这我真有点毛骨悚然，不知道同学们有什么感受？ 师：如果这张纸就是世界水资源总量，那么淡水资源会是多少呢？我们来看一下（动手演示）。可供人们使用的水资源又是多少呢？就这一点点可怜的水资源还正在受到污染。同学们，你们还认为水是取之不尽用之不竭的吗？
生：不这样认为了。
师：现在水资源这样宝贵，那我们在日常生活中该怎样做呢？ 生齐说：节约用水。
师：水资源利用监察组向我们敲响了利用水资源的警钟。不知道树木保护组又给我们带来了什么？
生：从我们上学的那天起老师就告诉我们要保护树木，但现在仍然有一些同学有意无意的损害树木。请大家先看一些我们在校园里拍到的照片。
（1）出示图片
（2）短剧《小树的遭遇》
小树：（唱）好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天深情藏沃土。这首歌好久不唱了，都跑调了。想当初我的理想是长成一棵参天大树。可五年过去了，你们看，我现在是又瘦又小，个子还没以前高呢。你问我是怎么回事？一会儿你就知道了。完了完了，下课铃响了，他们又要来了。
生
1、生2：（把皮筋挂在树枝上，两个人高高兴兴的玩起来）
生3：（先用小刀在树上刻了几个字又爬上了树并不停的摇晃）
（小树承受不住小男孩的重量折断了。）
生
1、生2：都愿你，这回玩不成了吧。生4：哎呀！你们怎么把这棵小树糟蹋成这个样子。树木是人类的朋友，它为人类做了多少贡献？树木能调节气候；储存水分；制造氧气；防风固沙、保护农田；除提供木材之外，不同树种还可分别提供工业原料、燃料、肥料、果品等。
你们看树木对我们有这样大的好处，我们应该保护树木才对。来咱们赶紧把小树治好。（他们一起动手把小树治好了。并在树前立了一块牌子“保护树木人人有责”）
小树：（高兴的唱）好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天深情藏沃土。
师：这个小品中提到了树木对人类的贡献。那么同学们还知道树木有哪些作用？
生1：树林能降低噪音。
生2：树木能防止水土流失。
生3：通过树木还能辨别方向。
师：既然树木有这些好处，我们就应该„„
生：保护树木。
师：校园规划组一定等急了吧？来让我们一起看一看他们的规划。
（1）出示校园规划图并进行讲解
（2）学生提出个人看法
师：我们学校也有长期的规划图，大家想不想看一看。
师：出示校园规划图
师：我们的校园是美丽的，但和同学们理想中的学校还有一定的差距。那为了把学校建设成理想中的校园光靠我们四年一班的同学能行吗？
生：不行
师：那该怎么办呢？
生：发动全校的同学一起努力。
师：用什么办法来发动全校的同学呢？
生1：写倡议书，向全校同学发出倡议。
生2：制作一些广告语对同学们进行教育。
师：好办法。下面同学们就行动起来吧。
学生动手并展示作品。
“纸是我们学习的桥梁，请不要过河拆桥。”
“纸是树木的产物，浪费纸张就等于乱伐树木”
“每人节约一张纸，地上多留一片林”
“纸能使世界变得美丽，也能把世界变得丑陋，就看你怎样使用它。”
“人人爱环保，校园更美好。” “人人参与环保，共建绿色学校。” “一年栽下一棵树，一生留下一片林” “爱花、爱草、爱树、爱校园。”
“不要让最后一滴水成为我们最后一滴眼泪”
“小草嫩又矮，请您不要踩，小草微微笑，请您绕个道” “珍惜水源，就是珍惜生命之源。”
花要水，草要水，树要水，鱼要水，人要水，世界需要水” 节约用水、保护水资源，是我们共同责任。小树小树我爱你，就像老鼠爱大米
倡议书
我向全体同学发出倡议，从我做起，从身边做起，从小事做起，保护环境，节约资源，储蓄绿色，共建美丽校园，我们要做到：
1节约用纸。正面用完背面可以当做演算纸。
2回收废纸。不仅可以保护森林，还能节约水和燃料，减轻造纸产生的污水，废气和固体废弃物对环境的污染。
3节约用水。净水、脏水要分开，喝水时能喝多少舀多少不要浪费，洗手、洗脸的水还可以做值日用。
4爱护学校的一草一木。5爱护学校公物。
让我们一致抵制校园内的一切不良行为，使我们的校园更加健康、更加美丽。
三、总结
今天，通过本次活动我们看到在美丽的校园中出现了一些不和谐的音符。作为愚公小学的一分子，作为这个大家庭中的小主人，我们应该避免这些现象的发生。我希望同学们能继续发扬主人翁精神，从我做起，从现在做起，爱校如家，使我们的校园重新奏出美妙的乐章。各位小主人，为早日把愚公小学建设成理想中的学校而努力吧！
第二篇：我的校园我做主
“我的校园我做主”
火星小学校园文化设计大赛活动方案
一、活动目的：
校园文化是一个古老而永恒的主题，为了开启全校师生的智慧，塑造学校良好的整体形象，真正使校园文化在大家的共同努力下得到美化、绿化、净化，为学生的健康成长创设一个良好的环境，特开展本次活动。
二、活动参与对象：全校教师、学生及家长
三、校园文化设计理念：生态、科幻、健美
四、设计项目（地点）及要求：
1、校徵：符合学校特色
2、校园吉祥物：形象生动有趣，符合学校特色（可以是一系列成套的卡通人物）
3、教室门前过道文化：符合班级特色或年级特色及功能特色
4、楼梯间文化：表达创新，宣传语有意义
5、风雨操场文化：以主题形式进行布置（比如原来的森林主题）
6、隔音连廊文化：以楼层为单位，设计布置（二楼以校史为主题，三楼以国际象棋为主题，四楼以图书阅览为主题，五楼以科技为主题）
7、教室文化：从简洁、明亮、实用出发来设计
8、功能室文化：以功能室特点来设计
9、操场围墙文化：从运动、健美、阳光出发来设计
五、作品要求：
1、符合学校整体设计“生态、科幻、健美”的理念；
2、作品可以以文字或绘画或电脑制作的设计效果图上交，上交时间为8月31日，请各班班主任收集好后，交总务室钟宏老师处。或者将电子版发送363235598@qq.com也可
六、设计大赛奖励：
设计作品一经采用，学校将予以奖励，并授予该设计的永久冠 名权。
七、
第三篇：校园安全我做主
校园安全我做主
敬爱的老师，亲爱的同学们；
大家早上好。我演讲的是“校园安全我做主“
在我们美丽的校园中，处处隐藏着一些可以避免的“灾难”。据了解，我国每年约
有1.6万中小学生非正常死亡，面对这样一个庞大的数字，我们是不是该引起重
视了？
有这样 一个事例：
丰镇市二中是市属重点中学，有初中三个年级19个班，共1563名学生。9
月23日，晚自习结束后，1500多名学生从东西两个楼道口，在没有任何照
明的条件下，蜂拥下楼。在西楼道接近一楼的最后四五个台阶处，楼梯护栏
突然坍塌，前面的学生纷纷扑倒在地，后面的学生看不清，仍然纷纷往前拥
挤，最终酿成踩踏事故。
对于校园安全，我想给同学们提以下几个好建议：
1、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，体育课、活动课上应在老师的指导
下使用体育器材。
2、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。
3、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁在楼梯扶手上面滑到下面。
4、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。
5,注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座
等。
6、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要
在街头游逛。
7、上学、放学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生
乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动
车等），不乘坐超载车辆。
让我们行动起来！营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
我的讲话完了，谢谢大家！
第四篇：我的校园我做主
我的校园我做主
九小四一班 学生 贾杭霖
我们南阳市第九小学是一个环境优美，历史悠久，文化氛围浓厚的一所学校。如果让我做主，我会让我的学校更先进，更具有现代化气息。
每天清晨，同学们来到学校，只见校门口站着两三个智能化的机器人保安，他们身上带有人脸识别功能，他通过红外线扫描同学们是否上课，还可以分辨出同学们的体温是否正常，还能识别坏人，保障我们的安全。
我们进入了教学楼，有几个通道，第一个通道是森林通道，我们进入了这个通道看见了树林，还有鸟语花香的大自然；第二个通道是音乐通道，进入了这里我们能听见许多音乐，如《莫扎特舞曲》、《渔舟唱晚》、《高山流水》等很多音乐，最后一个通道是知识通道，在这里，我们可以见到许多名人给我们讲知识，让我们遨游在知识的海洋里。
通过通道，我们来到了教室里，教室里的设计更先进了。只见一面墙上有着一个大屏幕，它能显示更多有趣的知识，上课的时候墙是蓝色的，下课的时候，墙又变成绿色的，颜色的变换可以调整同学们的心情，我们的课桌上镶嵌着一个平板电脑，我们所学的课本都能在电脑上找到，我们写完的作业直接就能交到老师那里，如果有错题的话，电脑就会给我们分析讲解。
知识课讲完了，我们来到操场上见到操场上一片绿油油的草地，空气新鲜，今天我们学习的内容是滑冰，那么滑冰场在哪里呢？同学们都非常好奇，看见老师按了一下红色的按钮，升起了巨大的玻璃罩，草地缓缓出现，一个巨大的滑冰场出现在我们眼前，同学们兴奋极了，在滑冰场上尽情滑冰。如果你想上游泳课老师就按了一个绿色的按钮就会出现一个游泳池，我们就可以在水里游泳、潜水、还可以做游戏。
你喜欢这样的校园吗？如果喜欢，就要好好学习，长 大发明出这样的校园。
辅导老师 张海娜
第五篇：演讲稿我的校园我做主
尊敬的领导，老师，大家好！首先感谢各位领导给我这样一个交流和学习的机会。我来这所学校时间并不长，在座的各位都都是我学习的榜样，既然我是这需哦学校的一员，我也有权利表达我对这所学校的一切的感受。所以今天我演讲的题目是《我的校园我做主》。
“轻轻的海风悠悠传送，优秀的人才徐徐汇拢。”伴随着嘹亮的歌声，我们民乐小学迎来了每一天的校园生活。校园是学生们的第二个家，我本以为大学毕业以后我就会永远离开这个大家庭，可是国家特岗给了我这样一个机会，民乐小学给我了一片沃土，让我又一次有了这第二个家，我带着满腔的热情加入了这个大家庭。虽说这个家不大，也没有那么气派，可在我的眼中也是一个温暖幸福的港湾。我爱我们的家。
我爱我们的校园。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，同学们常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我们进取的力量。
作为一名教师，我也非常爱学校可爱的学生们。他们是一群上进活泼的少年。每当铃声响起，朗朗的读书声在校园的上空回荡，他们认真倾听着老师的讲解，尽情遨游于知识的海洋中。课间，校园的每一个角落都留下了他们追逐嬉戏的身影，我爱他们早读时朗朗的书声，抑扬顿挫，激情四溢，充分显示出对学习的热爱和对美好未来的追求；我爱他们课堂上双双渴求知识的眼睛和埋头学习的身影；我爱他们课间活泼的笑声和同学间亲密的友情；我爱他们在运动场上矫健的步伐和飒爽的英姿；我也爱他们学业上的成功和为学校争得的荣誉：每当看到他们，我就感觉到无比的快乐与幸福。这么好的学生怎能让我不热爱！正是学校为我们提供了一片沃土，使我们在这里努力创造，使孩子们在这里茁壮成长。我爱他们朗朗的读书声，爱他们驰骋在运动场上的活力，更爱他们在每一次成功后的笑脸。
我爱我的同事，你们是敬业爱岗的园丁，你们在教育的园地里传道授业，解决孩子们在学习中遇到的困惑。你们辛勤地耕耘着。在讲台上，你们撒下知识的种子，为孩子们的成长提供滋养，教研活动中，你们为了讲好每一节课，各抒己见，展开热烈的讨论。华灯初上，校园一片寂静，然而，办公室里的灯依然亮着，同事们仍然在灯下批改着作业。朝花夕拾，春种秋收，正是你们的一言语，一笔一划，帮助我们的同学们勾画出自己的蓝图。
今天，我们领导凭着正确的领导，不断地努力，不断地创新，坚持不懈的追求，才使得我们学校以卓越的成绩赢得了社会的认可，记得上次拿着教案回家写，我的一位朋友来家里看到我的教案本，就好奇的问，我的教案本是哪儿买的，我告诉她教案本是我们校长自己设计的，她投我以羡慕的目光，赞叹的语言不断。我以自己是这样一所学校的老师而骄傲。“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。
“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
可是这些不够，因为我个人的力量是微不足道的，我们必须团结一致，努力让我们学校的明天更加辉煌。历史和现实告诉我们，团结则兴，分裂则衰；团结互助则存，损人利己则亡。对于个人如此，对于一个学校更是如此。学校是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设学校的重任，学校才能和谐发展。同志们，让我们携起手来，团结一心，众志成城，全面实践荣辱观；自强不息，立志成才，用无悔的青春创造闪亮的人生，用青春的智慧为我们学校的明天谱写一曲华美的乐章。
我的演讲完毕，谢谢大家！（鞠躬）
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