三江小学2013年春季学期学校防汛工作汇报

第一篇：三江小学2013年春季学期学校防汛工作汇报

巴州区三江镇中心小学校

关于2013年春开展防汛工作的情况汇报

雨季已来,为保证师生生命及学校财产的安全。我校每位教师从讲政治的高度，负责任的态度，高度重视防汛抗灾工作，牢固树立“安全第一”的思想，时时不忘安全、事事重视安全，落实安全责任，居安思危，警钟长鸣，切实做好了学校防汛抗灾工作。对校舍进行了大检查，对学校周边地质情况进行了拉网式排查。

一、成立了防汛领导小组

组长：聂鑫

副组长：张振华曹敏

组员: 杨代新、苟聪、王洪亮、杨志国、彭传军、李雪梅、鲜斌各班班主任

组长具体负责本校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作以及周边地质滑坡进行排查，积极与周边单位联系协调安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛抗洪工作的宣传教育，坚持贯彻“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”，确保学校财产等不受损失，师生无伤亡。

二、防汛工作领导小组人员的任务是：

1、作好排险和险情控制工作。

2、负责调集必要的运输工具，疏散现场受威胁的人员和重要物品。共同组织医疗救护队、抢救受伤人员。

3、在灾害事故外围负责看护、警戒，维护现场秩序，严防不法分子进入现场搞破坏等。

4、及时、准确作好现场的信息收集和处理工作，并形成书面材料

上报学区安全办。

三、明确了报警程序

学校值周教师→学校校长→学校抗洪领导小组→报告上级部门

四、防汛工作安排及措施

1、高度重视，落实责任，强化防汛责任制。学校领导班子周密部

署，精心安排，落实责任和措施；严格执行防汛责任追究制度，确保

师生安全渡汛和学校财产不受损失。对因防汛责任未落实或玩忽职守，麻痹大意，工作不力造成重大人员伤亡和财产损失的，依法追有关人

员的责任。

2、认真做好安全大检查，全面排查安全隐患。学校组织人力对校

舍进行认真排查，果断处理各种安全隐患。加强对校舍的日常巡查，对可能出现的灾情，及时防范，及时准备启动应急预案。

3、开展安全教育，增强师生防范意识和自护自救能力。各班对学

生进行有针对性地安全防汛教育，增强对雷电、滑坡等自然灾害的防

范、避险能力，确保一旦出现险情，学生可有组织地迅速撤往安全地

带。确保师生无伤亡，校舍无塌方。

4、各村校主任将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发

现问题及时与学校联系。各班做好排查工作，班主任及时了解学生家

庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，与家长保持联系，提高防灾意识。

5、严格防汛值班制度，确保信息畅通。防汛期间坚持24小时值

班。值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要

领导、班子成员及相关老师必须到岗。各位教师做到手机不关机，保

证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观察校园

及周边的水位情况。

6、做好避险看护工作，尤其是路远的学生。汛期期间，视情况可

提前放学，遇险情学生在没家长接送和老师看护下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。

7、及时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体成员立即赶到学

校，听从校长的指挥。

8、召开了教师大会，学习《巴中市巴州区教育体育局关于切实加

强近期学校安全工作的通知》及学校防汛工作实施方案和预案，并积

极进行了讨论。

五、开展防汛演练活动

2013年4月16日上午，我校进行了防汛演习。通过活动的开展，让学生获得必备的防汛知识和能力，我们认识到防汛工作很不到位，我们将不断努力，把工作做得更实更细，取得更大的成绩。

巴州区三江镇中心小学校

2013年4月25日

第二篇：三江小学2013年春季学期学校防汛工作汇报

巴州区三江镇中心小学校

关于2013年春开展防汛工作的情况汇报

雨季已来,为保证师生生命及学校财产的安全。我校每位教师从讲政治的高度，负责任的态度，高度重视防汛抗灾工作，牢固树立“安全第一”的思想，时时不忘安全、事事重视安全，落实安全责任，居安思危，警钟长鸣，切实做好了学校防汛抗灾工作。对校舍进行了大检查，对学校周边地质情况进行了拉网式排查。

一、成立了防汛领导小组 组 长：聂 鑫

副组长：张振华 曹 敏

组 员: 杨代新、苟 聪、王洪亮、杨志国、彭传军、李雪梅、鲜 斌 各班班主任

组长具体负责本校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作以及周边地质滑坡进行排查，积极与周边单位联系协调安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛抗洪工作的宣传教育，坚持贯彻“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”，确保学校财产等不受损失，师生无伤亡。

二、防汛工作领导小组人员的任务是：

1、作好排险和险情控制工作。

2、负责调集必要的运输工具，疏散现场受威胁的人员和重要物品。共同组织医疗救护队、抢救受伤人员。

3、在灾害事故外围负责看护、警戒，维护现场秩序，严防不法分子进入现场搞破坏等。

4、及时、准确作好现场的信息收集和处理工作，并形成书面材料上报学区安全办。

三、明确了报警程序

学校值周教师→学校校长→学校抗洪领导小组→报告上级部门

四、防汛工作安排及措施

1、高度重视，落实责任，强化防汛责任制。学校领导班子周密部署，精心安排，落实责任和措施；严格执行防汛责任追究制度，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。对因防汛责任未落实或玩忽职守，麻痹大意，工作不力造成重大人员伤亡和财产损失的，依法追有关人员的责任。

2、认真做好安全大检查，全面排查安全隐患。学校组织人力对校舍进行认真排查，果断处理各种安全隐患。加强对校舍的日常巡查，对可能出现的灾情，及时防范，及时准备启动应急预案。

3、开展安全教育，增强师生防范意识和自护自救能力。各班对学生进行有针对性地安全防汛教育，增强对雷电、滑坡等自然灾害的防范、避险能力，确保一旦出现险情，学生可有组织地迅速撤往安全地带。确保师生无伤亡，校舍无塌方。

4、各村校主任将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时与学校联系。各班做好排查工作，班主任及时了解学生家庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，与家长保持联系，提高防灾意识。

5、严格防汛值班制度，确保信息畅通。防汛期间坚持24小时值班。值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员及相关老师必须到岗。各位教师做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观察校园及周边的水位情况。

6、做好避险看护工作，尤其是路远的学生。汛期期间，视情况可提前放学，遇险情学生在没家长接送和老师看护下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。

7、及时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体成员立即赶到学校，听从校长的指挥。

8、召开了教师大会，学习《巴中市巴州区教育体育局关于切实加强近期学校安全工作的通知》及学校防汛工作实施方案和预案，并积极进行了讨论。

五、开展防汛演练活动

2013年4月16日上午，我校进行了防汛演习。通过活动的开展，让学生获得必备的防汛知识和能力，我们认识到防汛工作很不到位，我们将不断努力，把工作做得更实更细，取得更大的成绩。

巴州区三江镇中心小学校

2013年4月25日

第三篇：小学2011春季学校目标管理工作汇报（精选）

**小学2011春季学校目标管理工作汇报

我校现有6个教学班级，在校生140人，教职工25人。一年来在区教育局和中心小学直接领导、支持下，我校立足本校实际，认真贯彻实践科学发展观，积极推进素质教育和新课程改革，以坚持办人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，狠抓常规管理，提高师资素质，加快课程改革步伐，加大校本教研力度，不断改善办学条件，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展，更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础。现就我校一学年来的工作情况作如下汇报。

一、努力建设一支高素质的师资队伍

（一）领导班子建设方面

1．提高行政管理水平，增强学校管理实效

2010秋季我校重新修订学校三年发展规划，按照三年发展规划的蓝图，以新课程理念为指导，以促进学生发展、教师专业成长为目标，以人文管理、目标管理为主线，不断充实完善学校规章制度，强化过程管理，各项工作得到有序高效运行。具体做法有：①制定了《行政挂钩联系制度》，建立了“校长——下段行政——班主任”的纵向管理体制，完善了“教导处——学科教研组——科任教师”的横向管理系统，初步形成分级管理、科学化的管理体系。②学校行政人员主动深入课堂听课，参与研讨活动，指导教师的课堂教学工作。③继续实施“**中心小学教职工绩效考核方案”，打破平均主义，引入竞争机制，奖勤罚懒，奖优罚劣，在执行过程中真正做到公平公正公开，体现了干与不干不一样，干好与干坏不一样，极大地调动全体教职工的工作热情，切实地提高了管理实效。

2.完善学校各种规章制度。初步实现规范化管理。

学校坚持以人为本、和谐发展的教育理念，深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，建立健全集体议事制度，积极推进依法办学、民主治校和科学决策，进一步完善学校的各种规章制度。制定并实施《**小学三年发展规划》、贯彻落实上级规范办学行为文件精神，按照《**中心小学教学常规视导工作方案》、《**中心小学教学常规管理制度汇编》、《**中心小学“阳光监督岗”实施方案》的要求，初步实现规范化管理。

3.深化校务公开工作，构建“青青校园”环境。

建立民主议事规程制度，通过教师大会和校务工作会来决定学校重大事 1

项的实施。以校务公开栏、阳光监督岗、宣传栏等渠道做好校务公开工作，做到学校管理公开、评先评优公开、财务收支公开，增强学校工作的透明度，校务工作做到公开真实、可信，形成民主、科学、规范的监督体系。校务公开专人负责公开事宜和内业材料建档。

（二）教师队伍建设

1．加强师德师风建设.提升教师师德修养

学校组织教师认真学习领会省厅的“二十条禁令”，贯彻执行区教工委、教育局“关于开展教师师德考核实行师德档案制度的通知”精神，签订“教师师德承诺书”，建立教师师德档案，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。本，学校先后有钟冰河、钟少雄、张立红获得镇、中心小学的先进表彰。通过加强师德教育，提升教师师德修养，形成自尊诚信、心怀坦荡、表里如一的良好师德氛围。以优良的师风带动教风，促进学风，校风，使教师真正成为公民道德的楷模，学生做人的典范。

2.鼓励支持学习培训，促进教师专业成长。

学校鼓励支持教师的继续教育工作，我们根据教学要求和学校实际，按上级教育部门的有关要求，将岗前培训、岗位学习、学历提高、业务进修等进行统筹安排，为教师进修学习培训提供了各种有利机会和条件。同时学校通过组织教师积极参加“书香伴我行”读书活动，各级教科研活动及微型课题实验，为教师们提供学习和展示教学才能的平台，促进教师专业成长。目前，我校教职工25人中有市级骨干教师2人、区级骨干教师1人，小学高级教师5人，教职工计算机初级培训达100%，中级达50%，大专及以上学历10人，正在职参加本科进修的教师3人，本钟少雄老师参加省级农村语文教师提升工程培训，张立红老师参加市级农村数学教师提升工程培训，4人参加区级教育技术培训，教师业务竞赛（含论文）达8人次。

二、坚持德育为先，推进素质教育。

1、加强班主任培训和绩效考核工作。采用多种形式的班主任会议，学习德育工作理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。截止目前，有2位老师参加教育部“知行中国—中小学班主任教师培训”，2位老师参加泉州市骨干班主任培训。

2、健全德育网络。我校建立“学校——家庭——社会”三位一体的德育教育网络。特别重视家校的联系：以家长会为主要形式，拓展家校联系的渠道。由于我校学生居住比较分散，教师上门家访有实际困难，针对这种情况，我校向每一位学生发放《**小学家校联系卡》，主动公开学校行政、班科任老师手机号码，极大方便家长与学校、学生与老师的沟通与联系。

3、注重行为习惯。从日常行为规范教育入手，健全少先队机构，充分发挥“文明礼仪监督岗”及“红领巾广播站”的作用，抓好四项评比活动，开展了养成教育活动月系列活动，在全体同学中开展“学习之星”、“文明之星”、“礼仪之星”、“劳动之星”的评星活动。着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明教育，积极宣传日常文明行为，大力推广日常文明礼貌用语，培养良好道德品质和文明行为。此外通过大型节日活动，对学生进行爱国主义和革命传统教育。

4、重视校园文化。优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义。在学校德育环境“双十”创建活动的基础上，加大校园净化、绿化、美化、教育化力度，本栽种60棵，棵棵都是学校师生经过辛勤劳动完成的。既锻炼了劳动实践能力，又美化了校园环境。、校风的培养与学校的办学理念结合起来，努力形成自己的校园文化,营造一种积极向上的群体氛围。先后有601班**和401班**2位同学获得区级先进表彰。

三、健全安全制度、建设和谐平安校园。

校园安全工作是学校工作的重中之重。我校严格落实学校安全责任状，认真做好学校各种安全预案，做好班主任对学生安全责任状的签订工作，明确职责。针对存在问题和薄弱环节，及时排查学校内部及周边的安全隐患，并建立每月校园安全排查台帐。坚持每日学生缺勤、发热跟踪报告制度，上下学校门口安全值班护送制度，外人进校登记排查制度，积极配合卫生防疫部门做好学生疫苗接种工作，确保学生的人身安全，促进其健康成长。通过防火、防交通安全、防溺水以及防雷电等知识宣传活动，进一步加强对学生的安全教育和行为训练。建立应急机制，通过制定预案和进行突发事件紧急疏散演练，落实防范措施。本，针对假期和季节特点，先后6次向社会和家长分发《告家长的一封信》。以上措施有力地推进“平安校园”和“和谐校园”建设，为学生营造健康、祥和、向上的学习环境

四、深化教育科研。

1、完善教研网络。

积极构建以校为本的教研机制。建立健全学校校本教研网络，由校长担任第一责任人，构建形成了由教导处牵头，教研组实施具体管理，依托教研

组的校本教研网络，开展以校本课程开发、校本后续培训为核心内容的校本教研。并结合学校实际，发挥学校资源优势制定了富有校本特色的教学研究计划。做好以下四项工作：①期初制定教研计划。②期中切实开展教研活动。③期末进行反思与总结。④平时注意资料的积累、整理和归档。

2、健全教研制度。

完善以校本为主的教研活动制度，落实计划，实行考勤，突出实效，提高质量。每周统一时间开设校性教研活动，以“确定教学内容→集中备课和说课→上课和观课→组织互动、对话式评课→形成教学课例”为研讨基本流程，开展学科性的课例研讨活动，努力促进教师教学教研能力的提升。周三、周四组织教师学习新《新课程教学要求》，观看“培训光碟”，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《新课程教学要求》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。本学期着重在“常态课”的教研活动上下功夫，做到“人人课人人听”，初步构建课堂教学模式。

3、促进教师发展。

重视教师的学习制度建设，结合“书香伴我行”读书活动方案，积极营造良好的校园读书氛围。开展教师政治、业务学习活动，努力开展形式多样的教研活动，促进教师的研究意识的形成与研究能力的逐步提高。本学期注重业务理论的学习，坚持每月撰写2000字读书笔记，有效促进教师的个人业务素质的提高。

积极开展课程改革实验工作，我校重视教师的培训与学习，组织教师参加了多批次、多形式的培训活动。重视交流与反思，获得了一定有关课程改革的经验。同时，我们充分利用学校远程教育资源和互联网资源，提高教师的专业文化素养和教师的教学基本功。本学期，我校先后派出许**老师参加了校长培训班；**老师参加省级农村能力提升工程培训；**两位老师参加了市级课改培训；13周参加中心小学开放周教研活动；多次组织教师参加区进修学校组织的“特级教师讲师团”送课、讲座下乡以及“星级教师”送课下乡活动。

通过校本培训，教师的教学观念得到了转变，注重“以学生发展为本”；教师的业务水平得到了极大的提高，取得了较好的课堂教学效果，从课堂教学中教师角色的转变也可见一斑，从我校教师撰写的论文中也能从另一个侧面体现出教师的深刻转变。

4、关注课题研究。

课题研究对我们这所薄弱校来说，难度比较大，我校以中心小学为依托，派出了***、***两位参与了林教导主持的区级课题的研究活动，积累课题研究的一些经验。在教导处的牵头下，我校申请立项了由庄**老师负责，庄**、庄**两位老师参与的校本微型课题《低年级语文口语交际能力的培养》，扎实开展研究、实验，课题组的老师重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，能用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。该微型课题于2011年6月份顺利结题。

五、渐显办学成效。

在我校全体师生的共同努力下，我们这所位处边远的薄弱校也逐步呈现出可喜的成绩。在教师方面，我校***老师撰写的《走进残疾人》品社案例获区级一等奖；***老师参加中心小学举行的创优争先活动获教学设计和命题比赛二等奖；***老师参加中心小学科学科优质课评选二等奖；钟炳煌老师参加中心小学青年歌手比赛获二等奖。

我校重视学生的个别辅导与特长培养。着重抓好几个兴趣小组的活动，充分利用我校的场地资源，调动专职教师的积极性，有针对性的对学生进行培训，培养有特长的学生。本学期我校选拔的运动员张**、林**参加中心小学乒乓球比赛分获第二名和第三名；由专职美术老师***培训的美术兴趣小组，为学校的 “庆五一” “庆六一”系列活动提供了不少的优秀的作品，推荐的四位同学参加中心小学绘画、书法比赛二位同学分获一、三等级，其中张**同学获得区级绘画一等奖，其作品选送参加市作品展；由***老师指导的唐**同学参加区科技创新大赛电脑制作一等奖；在中心小学举行的小学生六项技能竞赛活动中，我校张**、张**获全能三等奖；在中心小学举行的“**杯”阅读习作和数学智能竞赛选拔赛中，我校派出6人参加4人分获一、二、三等级，获团体总分第三名；在“素质教育博览杯”征文活动中，我校3人分获一、二、三等奖。

过去的一年，我们取得了不俗的成绩。这是上级给学校调整充实班子，注入新的活力的结果；更是全校师生齐心协力的结果。成绩使我们倍增信心。今后，我们将继续努力，扎实工作，以待再创佳绩。

第四篇：学校防汛安全工作汇报材料

学校防汛安全工作汇报材料

学校的安全工作是学校最重要的工作之一。目前，我县连降大雨，为了做好学校防汛工作，确保我校师生的生命和学校财产安全，我校做了认真细致的准备工作，为切实做好学校汛期工作，确保我校师生人身安全和学校财产安全，我校做了一系列工作，现将工作情况汇报如下：

一、做好宣传，思想到位。

思想决定行为。思想上对安全工作的高度重视，是抓好此项工作的有力保障。为此，我校将利用校会、班会等时间集中对师生进行安全知识的培训，自救自护能力的培养。从而增强他们的安全意识，明确学校抓好安全工作的重大意义，真正使安全意识深入人心。

二、提高认识、增强意识

我校一直都十分重视师生的安全教育工作。目前我县以至汛期，天气恶劣、连降大雨，我校领导对防汛安全工作高度重视。学校利用校会、班会等时间集中对师生进行了安全知识的培训，自救自护演练，增强了师生的安全意识。通过安全教育与演练，使广大师生明确了学校抓好暑期防汛工作的重大意义，真正使防汛安全意识深入人心。

二、健全机构，加强领导

我校领导高度重视师生的安全工作，把安全工作作为学校工作的重中之重来抓。为了更好的对防汛工作进行领导，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，主任贺班主任为成员的汛期安全工作领导小组，加强对安全工作的领导。每周召开一次学校安全工作领导小组会议，就发现的问题进行深入的讨论交流，制定整改措施。

三、明确分工，责任到人

为了明确责任，把汛期安全工作落实到人，学校分别签定了校长与主任、校长与班主任、校长与科任教师、校长与试验教师、校长与各功能室人员的安全责任协议书，使每位教师明确“我的责任是什么？”“我该怎么做？”“如果我做不好，将会造成什么严重后果？”这样一来，形成了领导与教师共同致力于抓好学校安全工作的良好局面。

四、具体措施如下：

1、开展各种形式的活动，如手抄报、安全知识讲座、小品表演、安全知识竞赛等，有针对性的向向师生进行汛期安全教育（包括防洪教育、防溺水教育）增强防范意识和自救自护的能力，防患于未然。

2、严禁学生到河流、水渠、池塘等地方游泳、玩耍、戏水。

3、午间、周六、周日值班教师要按时到坑、塘、河、库、渠等具有安全隐患的地方进行检查，发现问题，及时解决。

4、加强对学校校舍的安全隐患的排查，力争把安全隐患消灭在萌芽状态。

5、落实汛期24小时值班制度，保证信息畅通，遇到紧急情况要立即上报。

第五篇：2018小学学校春季学期工作计划

2018小学学校春季学期工作计划

新学期，学校工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十八大精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕XX区教育局的各项工作部署。以“创建优质教育品牌”为目标，学习践行“师德师风”，精心打造“专业化团队”，从而全面提高学生综合素质，精心打造办学特色，立德树人，办人民满意教育。

1.学习实践德化精神。学校将认真按照教科局要求，组织全体师生积极开展学习宣传“师德师风”活动。通过国旗下讲话、班队会、黑板报等途径，认真学习“师德师风”的内容及释要，深刻理解“崇文尚德、包容善化、传承创新、敢拼敢赢”的精髓，正确把握其内涵、时代意义和实践要求。积极挖掘、宣传与“师德师风”相符合的典型人物、典型事例，引导全体师生效仿学习，积极实践“师德师风”。

2.强化行为习惯训练。学校将积极开展以“细节文明，从我做起”为主题教育，要着重从节约水电、关好门窗、保持洁净、穿戴整齐、爱护课桌椅、佩戴红领巾、不吃零食、师生问好等细节处抓起，认真开展“先进班级评比活动”……等。

3.实施德育导师制度。学校要改变单纯的班主任说教，变为科任教师全员参与的、具体的、有针对性的教育，把班队会的时效性和连贯性有机结合起来，以不断加强对学生的思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导。要求全体教师要关注、爱护学生，努力做到思想教育与知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合。特别要充分发挥每周一课时的主题班队会作用，各年段的挂钩行政人员要深入年级班级检查指导。学校还将通过德育工作会、问卷调查、征文活动、教师形象设计等活动，引导教师做到：大方端庄、温文尔雅，为学生所亲近;正气浩然，爱岗敬业，为学生所敬重;拳拳爱心，循循善诱，为学生所信服。

4.扎实开展实践活动。一是认真开展各类主题教育，在妇女节、劳动节、儿童节、清明节、端午节、青年节、植树节等法定节假日，积极组织学生开展主题性教育活动;二是精心组织学生参加社会实践活动，组织学生到到根竹敬老院等开展公益服务活动，从而让学生在活动中增长见识，在实践中锻炼成长。

5.加强团队组织建设。一是健全少先队组织建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。二是以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体。三是抓好学校的鼓号队的训练，展现少先队员的良好精神风貌。

1.聚力构建有效教学。本学期重点落实“三个有效”。一是有效备课，在明确教学目标、把握知识的重难点的基础上，要注重备好课堂练习、课件制作等;二是有效课堂，继续实行当堂训练和当堂检测的教学环节，保证每节课至少有10分钟的时间进行练习、检测，同时要引导教师努力改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。三是有效训练，加强对学生作业与测试有效性的研究，对学生作业与测试的批改、反馈和评价，做到“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

2.加强校本研训活动。一是校本培训。学校将积极组织教师参加各级各类的进修培训，开展“每天读书1小时”活动，多读教育杂志、专著，多浏览教育网站，多观摩名师名家的教学光盘。充分发挥学校的学科带头人、骨干教师的示范、引领作用，总结、推广教育教学经验，并加强新老教师的结对帮扶工作。二是校本教研。要大力倡导务实有效的作风，把“开展自己的教研，解决自己的问题，发表自己的见解，改进自己的教学”作为校本教研的根本目的，继续开展“每周一研”活动(即校内教师公开课)，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。并组织教师积极开展重温《新课程标准》、优质课评选、片断教学、有效教学经验交流、毕业班工作交流、骨干教师结对子等活动，努力实现教、研、训一体化。

3.落实综合学科教学。一是加强和改进体育、艺术教育，要通过“体育、艺术2+1项目”的实施，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好基础。体育组要认真实施《国家体育锻炼标准》，在平时应注意选拔、培养体育特长生，为以后的运动会做好筹备;书画音乐组应加强教学研究，在平时注意选拔、训练演唱、舞蹈等特长生，为“六一”儿童节或校园艺术节做好筹备;二是加强英语学科的教学与研究，重新调整两个英语老师的授课班级，重温《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，以《全日制义务教育英语课程标准》为导向，以课堂教学为阵地，创设良好的英语教学环境，努力提高教学质量和效果。三是认真开展书法教育，要根据市、区教育局转发的《关于中小学开展书法教育的意见》要求，做好课时安排、资源配置、教材落实、教学研究等工作。四是继续开展兴趣小组活动。学校要进一步协调好各兴趣小组的开展时间、地点、参加人员，各指导教师要制订活动计划，并认真组织实施，以确保兴趣小组活动能够有序、有趣、有效开展。

1.打造学习型党组织。一是以争创“五个好”党支部为目标，要坚持党日活动制度和党内组织生活制度，认真实施党员目标管理工作，要求党员结合自己实际工作，把制定目标与学校教育教学工作有机统一，注重党员目标责任制的落实。以充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。二是加强党风廉政建设，要认真贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁自律若干准则(试行)》的规定，经常性地开展警示教育，用正反两方面的典型教育党员，使党员从正面典型中得到启发，从反面典型中吸取教训，从而增强党员干部的自律意识。三是开展“三争三创三满意”活动。即：争当爱生标兵，创帮扶学生典型，让学生满意，把“爱的教育”作为党员教师队伍建设的重要内容来抓;争当教学改革能手，创教学实绩，让家长满意，力争使党员教师成为课程改革和课堂教学的领头羊;争做敬业奉献先锋，创师德示范岗，让社会满意，积极促进党员教师争做教育教学的排头兵。

2.打造中层执行文化。实践证明：工作中的成与败5%靠决策，95%取决于执行力。而学校中层管理者在学校运转过程中，处在“兵头将尾”的位置，要非常明确校内中层干部是“被管理者、管理者、教育者、服务者”等四种角色。除了要履行上传下达的管理职能外，还要落实组织计划，激励教师执行，并在不断“深化、优化、细化、序化”各项工作流程的基础上，对工作进行规范化、具体化管理。因此，学校要求全体的中层管理者要提高对学校制度、决策、任务等执行力，做到相互信任、相互尊重、相互支持、相互配合、互相沟通，以形成良好的执行力文化。

3.打造教师落实文化。求真务实、真抓实干、协作共进地落实工作已是大家的共识，也是履行教师职责的职业底线。因此，要求全体教师要树立主人翁思想，进一步消除 “不落实、慢落实、低水平落实，甚至假落实”等不良的工作现象。建立“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”的年段岗位责任制，从而切实提高管理的实效性，努力打造优质的专业化团队。

4.完善校内督责制度。一是完善随机督查为主的过程性管理制度，要充分发挥行政人员、全校师生、广大群众的监督作用，并做好督查的登记、统计、公示等环节的工作。二是完善约谈、告诫制度，对于工作没思路、工作不落实、工作无成效的中层干部，校长室要继续实施约谈和告诫制度;对于制度不遵守、职责没履行、任务无完成的教职工，分管副校长要继续实施约谈、告诫制度，以确保学校工作有落实、有成效。

5.提高师生幸福指数。一是努力提高教师的幸福指数，学校要积极为教师们搭建服务平台，尽力让他们教有所获、研有所乐、教有所向。在上级政策允许的条件下，要充分发挥绩效工资的激励作用，组织教师多外出参观学习和培训，开展丰富多彩的文化活动。二是努力提高学生的幸福指数，要求教师在平时的教学中注意渗透幸福教育，让学生在潜移默化中领会幸福，形成正确的价值取向。全面改革学生评价模式，在评选“三好学生”、“优秀少先队员”的基础上，还要让40%以上的学生评上“**之星”，从而促进学生能够主动、生动、活泼地全面发展，真正地展现“为孩子幸福人生奠基”的办学宗旨。

1、乡镇小学专职教研员应根据工作需要定期开展教科研活动，交流教学经验，要深入学校，深入备课组，深入课堂，深入学生，研究解决教学中的具体问题，为全面提高小学教育教学质量，实现我乡小学教育均衡发展发挥积极作用。

2、结合我乡实际组织开展小学生语文高年级写作和低年级拼音训练、数学口算训练活动。

3、结合区教研室活动安排组织教师开展说课、评课比赛。

4、出版“小学生作文”专刊。

5、加强学校常规管理，对泗民学校开展常规视导工作。

6、加大对课题研究的组织和指导工作。

抓好校舍和设施设备的使用、维护和管理，明确要求，落实责任，保障教学设施的最大化利用。

在关注学校资金投入、硬件建设的同时，还要把关注点放在提升自己的“软实力”。本学年重点是充分借助“薄改”计划，不断完善教学设备设施，进一步提高师生运用信息技术的能力和水平。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合;进一步推行无纸化办公，做好电子白板的运用推广工作。

1.加强财务后勤工作。一规范学校财务管理，要严格执行上级有关财务制度，集中到区核算中心进行报账，将有限的经费真正用于教育。二是认真做好后勤服务工作，在期初认真做好课本、教辅用书等教学用具分发、调剂工作，在日常要认真做好学校用水、用电、绿化、饮水机、电脑、投影机等管理与维护工作，在学期末要做好财产的盘点收藏。三是加强学校资产管理，做到固定资产及时入账，保证学校资产账、表、物相符，并组织做好图书室、仪器室、实验室、体育器材室等专用教室的管理与使用工作。

2.加强综治创安工作。一以“平安校园”建设为抓手，不折不扣地落实区教科局的安全工作部署，切实加强学校教师值班、保卫干部履行职责。二是加强与综治、公安等部门的配合，切实做好学校与周边环境整治、安全隐患排查等工作。三是邀请综治副校长、交通辅导员、市地震局开设专题讲座，并加强师生安全应急演练，强化安全意识，提高防护避险能力，并积极争取家长的配合，加强家庭监护，共同做好学生安全教育。四是结合“全国中小学生安全教育日(周)”、“安全教育活动月” 开展防汛、防溺水、防火、防交通事故、防震等专题性教育活动。

3.联手共建教工之家。一是紧紧围绕区教育工会的工作要求，进一步加强工会组织建设和工会自身建设，带领会员积极参与学校民主管理、民主监督，以主人翁的姿态积极投入到学校各项改革之中去。二是由工会组织牵头开展“教工之家”共建活动，突出教职工群众在建家活动中的主体地位，要在妇女节、劳动节等积极开展文体活动，把工会组织建设成教职工充分信赖的“家”。三是大力开展“送温暖”活动，对因病住院、家庭困难等教师进行走访慰问，为他们排忧解难。

4.推进政风行风工作。一是通过发放调查问卷、召开座谈会、民主评议，设立举报电报和监督信箱，接受学生、家长和社会的监督和评议，及时解决群众反映教育的一些热点、难点问题，大力促进学校依法办学、依法执教。二是加强与家长的沟通、联系，关注学生道德行为、心理健康等问题，要求班主任对全班学生每学期家访一次，科任老师每学期家访自己所教学生的半数以上，加强与家长的联系。

5.规范运作校务公开。坚持“一月一公开”制度，不但要做好校务公开栏的公开工作，确保广大群众的知情权、参与权和监督权，达到“公开促廉政”和“公开促和谐”的工作目标。

我们始终坚信，挑战与机遇并存，机遇蕴含精彩;困难与希望同在，希望成就辉煌。在XX年前进的道路上，只要我们全体教师满怀理想与激情，进一步增强目标意识、危机意识、竞争意识和责任意识，凝心聚力、扎实工作、奋发有为，根竹乡中心小学就一定能够乘势而进，实现新突破。

1、做好开学前的准备及督促各小学做好开学准备工作

2、组织人员对各小学校舍等进行安全检查

3、召开“三会”，教导处组织各年级教师进行教材培训

4、制订并提交各部门的工作计划

5、做好开学前的教师培训工作(政治和业务学习)

6、做好开学典礼及学生注册等工作

7、组织学生出第一期板报

1、召开XX 年秋季期期末检测质量分析会

2、组织教师参加优质课观摩活动

3、组织开展学习雷锋和庆祝“三八”妇女节活动。

4、利用植树节组织校园绿化、美化工作

5、开展“安全活动月”活动

6、组织开展班级文化建设活动

7、开展乡中心教研活动

8、教学常规工作月检

1、结合清明节开展革命传统教育

2、加强校际联系，加大对教师的培训力度(到结对子学校跟班学习)

3、组织期中检测

4、教学常规工作月检

5、开展乡中心教研活动(教师说课评课活动)

1、召开XX年春季期期中检测质量分析会

2、开展“平安学校”创建活动

3、召开学生家长会

4、开展XX年上半年教师资格认定工作

5、开展乡中心教研活动(数学口算、语文拼音作文比赛)

6、教学常规工作月检

1、举行庆“六一”活动

2、组织春季期末学校安全卫生检查

3、组织期末检测及小学毕业会考

4、指导开展期末工作

5、组织期末散学典礼

6、放假