关于院校医学合作的一些建议

第一篇：关于院校医学合作的一些建议

关于院校医学教育的意义及建议

—— 涵江医院

在当前的医学教育中，院校合作医学教育模式是大势所趋，院校合作已经成为驱动人才培养模式改革的重要平台，成为实现医学教育服务区域医疗卫生发展的核心动力，成为培养医学人才的有效模式之一。现在我以我们涵江医院为例从以下几个方面来谈谈院校医学教学工作：

一、院校医学教育有着深远的意义：

院校医学教育模式是贯彻“以理论联系实践，以服务为宗旨，以就业为导向”办学方针，院校医学教育能够很好地发挥学校与医院的各自优势，共同培养社会与市场需要的卫生人才，有助于加强学校与医院的合作，教学与实践的结合。院校双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现医学教育现代化，促进卫生服务行业发展，是教育与生产可持续发展的重要途径。

二、联合办学的经验：

我们涵江医院作为多所院校的教学医院及福建卫生职业技术学院的附属医院，2011年开始，福建卫生职业技术学院每年都会有一个农医班在我院进行理论课兼实践课学习，一般是上午在教室上理论课，下午在临床学实践，以理论结合实践的办学模式。我院做为院校合作的联合办学点,学生既在我院学习理论知识也学习临床实践操作,能够很好的及时的将理论教学和临床实践结合起来,使得学生在学习1

理论知识的同时及时的补充临床实践操作能力的不足,在实践中升华自己的理论知识,从理论中来到实践中去,帮助他们将所学的理论知识融汇贯通到实践中去，可以使他们更顺利地实现由医学学生向临床实习医师角色的转换。

1我们注重教学方法的改革及能力兴趣的培养,把实践操作搬到理论课堂上来,上完理论马上让学生操作相应的实践,注重学生的学习兴趣和能力的培养，改变过去单一的“灌输式”的教学方式，融入启发式、讨论式的教学方式，尤其是采用以问题为中心的教学法，让学生带着理论问题有的放矢的去学习临床操作,以锻炼学生分析问题能力和临床思维能力。

2围绕教学大纲，丰富教学手段,以教学大纲为主线，采用多种教学手段，提高授课效果，充分利用多媒体，将临床上比较重要的资料制作成幻灯，从而让学生更容易掌握重点难点，也同时大大扩展了信息量。为做到这一点，也给授课老师加大了工作量，在授课前不仅要备好教案，还要去搜集一些相关的信息，以完成多媒体课件的制作。4改革考试模式，评价综合素质在考核理论知识及临床技能同时，注重学生医德医风的考核及评价，加强素质教育，让学生真正做到体贴爱护患者，因此，也要求带教老师以身作则，具备“五心”：爱心、耐心、细心、热心、责任心，改进服务理念。

三 院校合作教学工作出现的一些问题:

虽然我们在校企合作中取得了一些进展，但同时也存在一些问题，也是目前大部分教学医院和附属医院普遍出现的问题，比如：

1、在教学方面目前普遍存在资金不足、教学器材不够用。

2、带教老师理论教学经验相对不足。医院的带教老师主要是救死扶伤，以看病为主，理论教学对大部分带教老师来说都是个“新生物”，处于一个摸索的阶段，这个过程难免有走错路走弯路。

3、学生方面也存在病历书写能力差、动手能力不强、积极性不高等问题。

3、院校合作的广度、深度都有待加强。合作的质和量上都有待进一步提高。

四 院校医学教育模式工作的一些建议:

1、政府在医院教学方面应该加大政策和资金的扶助，成立专项资金以弥补在资金方面及教学器材方面的不足。

2、加强和规范师资培训，对医院的授课老师特别是基层医院进行系统的培训，以提高医院教师的教学水平。

3、学校方面应该以素质教育为导向，以市场为导向，培养学生的全面素质特别是实践能力，激发学生各个方面的潜能，从而与医院的临床实践接轨。

就目前形势而言，院校医学教育模式尚处于摸着石头过河的初级阶段，纵然在初探途中可能会有坎坷有曲折，但是我始终坚信在院校医学教育模式的前景是可期的。

第二篇：院校合作协议

校企合作协议书

乙方：***职业技术学院

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。甲乙双方经过友好协商，本着平等互利、共同发展的原则，就双方合作事宜达成以下协议：

一、合作方向：

1、生源：乙方的见习生、实习生、毕业班就业生均可，具体内容可由甲方与生源另行签订劳动合同约定。

2、时间段：根据生源不同，甲乙双方共同协商，最终形成双方认可的文字性补充条款作为合同附件。

二、甲方权利义务：

1、负责为乙方免费提供酒店见习、实习的基地；并发给实习生相应的工资，工资标准为：见习生：/月/人；实习生/月/人，毕业班就业生元/月/人；甲方不得在见习或实习期间向乙方收取任何见习、实习相关费用。

（1）、工作时间：工作时间为每周平均48小时，该工资均包含8小时加班费和每月4天公休假加班费及社会保险费用。平均每天工作8小时（用餐时间除外）。由于酒店业的工作性质，班次会进行轮换并根据客人的需要而调整。部门经理有权调配学员上、下班时间以尽可能满足客人的需求。如有需要酒店可要求学员加班，同时会给予相应的补偿。

（2）、福利及待遇

①除每年享受国家规定的法定假期外，另每月享有4天带薪假期；

②免费提供三餐及住宿，宿舍配备空调、电视、热水器等，并免费提供床上用品；

③学员享有酒店正式员工享有的生日会及各项培训。

（3）其他相关制度遵循甲方《员工手册》执行。

1、负责乙方在甲方酒店实习、见习的学生的人身安全。

2、在平等、自由、资源的前提下，甲方有优先选择乙方学员在其酒店工作的权利。

3、乙方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到甲方进行顶岗实习，具体人数根据甲方岗位需求、乙方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定，具体讨论结果形成补充条款作为合同附件。

4、双方将定期（每学期一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议的进行情况，进行阶段性总结；如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

三、乙方权利义务：

1、负责在学生见习、实习期间，派出带队老师对学生进行管理，并定期派专门老师督查见习、实习效

果，在见习、实习期间乙方所产生的费用，由乙方自行负责。

2、如发现乙方有严重违反有关规定、违反双方约定、提供不实资料等行为之一或不适合长期合作的，甲方有权单方面提前终止合作合同，后果由乙方承担。

3、乙方可在甲方挂牌设立“学院校外实训基地”，乙方根据需要在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、合作。

4、根据实习协议的要求应服从甲方管理人员的管理，遵守甲方规章制度（含考勤管理和操作管理），同时不得违反甲方的有关管理规定；乙方作为担保方应积极协调好学生与实习单位的关系。

四、其他：

1、甲方联系人：联系方式：；

2、乙方联系人：联系方式：；

3、上述有关事项具体约定的其他合作方式及内容陈述：

五、合同生效：

1、本协议一式两份，双方各执一份，经双方签字盖章后生效。

2、本协议发生争议时，甲乙双方友好协商解决，协商不成的，双方均可向甲方所在地人发法院提起诉讼。

乙方：

代表（或授权）人：代表（或授权）人：

年月日年月日

第三篇：院校合作意向书

合作意向书

甲方：承德鼎盛文化产业投资有限公司

乙方：承德旅游职业学院

为了更好的贯彻执行承德市委市政府“建设国际旅游城市”的重要决策，根据市委杨汭书记对承德鼎盛文化产业投资有限公司“鼎盛王朝”文化产业园项目提出的“打造二十一世纪避暑山庄”的指示精神，进一步深化教育体制改革，充分实现新时期“产学结合”、“校企结合”的办学新思路、新方法、新形式，以“请进来、走出去”为基本目标，让企业积极参与到学校的教学工作，让教职工、学生尽早的适应社会、企业的实际工作，培养具有专业技能的实用人才，甲乙双方本着“干实事、想干实事、干好实事”的原则，经友好协商达成以下合作意向：

一、甲方所属“鼎盛王朝”文化产业园作为乙方教职工、学生的职业培

训、实习基地；二、三、四、五、六、七、八、九、十、甲方优先考虑乙方学生的就业问题； 甲方聘请乙方有关领导作为甲方专业顾问。甲方邀请乙方教职工参与甲方项目相关工作； 甲方邀请乙方有关演出团体参与甲方有关演艺活动； 乙方安排学生参与甲方实景演出工作； 乙方申报、安排相关科研课题与甲方合作完成； 乙方聘请甲方梅洪总裁作为乙方客座教授； 乙方邀请甲方专业人员定期不定期到乙方为学生讲座； 乙方为甲方工作人员做相关职业培训；

十一、乙方为甲方定向培养专业人才；

十二、乙方拟开设艺术系，对外定位为鼎盛艺术学院；

十三、甲乙双方共同策划组织相关主题论坛、研讨活动；

十四、甲乙双方共同策划组织其他活动；

十五、近期适当的时间，甲乙双方共同举行合作签约仪式，邀请有关市领

导出席，新闻媒体充分报道。

具体合作细节，甲乙双方就每个项目进行充分研讨后拟定合作协议。

第四篇：院校合作协议书

院校合作协议书

甲方：县职业学校

乙方：附属医院

县职业学校（以下简称甲方）与附属医院（以下简称乙方），就共同建立院校合作关系，建立“附属医院实践培训基地”事宜，经双方友好协商，达成如下合作意向：

一、合作总则

甲乙双方坚持“挖掘优势资源潜力，发展高职高专教育实训培训，优化建设人才结构，打造特色公众品牌”的指导思想，恪守“互相合作、互利互惠、实现双赢、共同发展”的基本原则；同意建立院校合作关系，甲方在乙方挂牌建立“大同县职业实训培训基地”。

甲乙双方在以下几个领域展开全方位的合作：①社会需求调研开发和设置专业；②培养方案设计与实施；③质量考核与控制；④毕业资格审定；⑤就业服务实训与指导；⑥毕业生跟踪调查；⑦在职职工继续教育与培训、职业资格鉴定和教师实训培养等。通过合作，形成以社会人才市场和学员岗前实训培训就业需求为导向，以行业为依托的院校合作产学研结合的联合办学体制和机制，努力成为建设初、中、高级技能型人才培训、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。

二、责任和义务

（一）甲方

1．发挥自身的行业优势和社会影响，根据需要与乙方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。

2．配合乙方进行专业开发前的市场需求调查、科学合理地设置专业。

3．推选优秀的专业技术人员、管理人员与乙方共同制定和实施专业人才培训方案。

4．按照乙方培训教学计划，结合单位实际情况，安排学员学习内容、指导实习过程，培训学员实际操作能力和职业素质。

5．配合乙方进行培训教学质量考核、控制和毕业学员资格审定。

6．为乙方进行就业学员跟踪调查提供方便。

（二）乙方

1．按照学员岗前实训教育需求设置专业，使培养的人才适应市场的需求。与甲方合作，共同开发与实施专业人才岗前培训方案，即共同确定培训目标、制定教学计划、调整课程设置、承担培训教学任务和保证实践教学的实施。

2．根据甲方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究。

3．根据专业岗前培训教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次培训的时间、内容、人数和要求，提前二个月与甲方联系，与甲方共同制定具体实施计划和安排。

4．委派教师与甲方技术人员、管理人员共同指导学员实训、项目开发任务及时掌握新理论、新方法，实现“实用型”教师的培训和优化。

5．为甲方在职职工的继续教育职业资格（技能）鉴定等提供培训与方便。

三、合作时间

合作时间为十年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。

四、其它

1．本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签定相关条款的补充协议。

2．如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议。

甲方：（盖章）

乙方：（盖章）

代表：（签字）

代表：（签字）日期：2014 年4月1日

第五篇：院校合作协议书

院校合作协议书

甲

方：

地

址：

联系方式：

乙

方： 法人代表： 地

址：

联系方式：

为充分发挥院校双方的优势，发挥职业技术教育社会服务功能，为医院培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就双方合作事项达成如下协议：

一、合作原则：

本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，院校双方建立长期、紧密的合作关系。

二、合作方式及内容：

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处可做其他补充。

（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作：

1．甲方在乙方挂牌设立“博州医疗卫生教学部教师医院工作站”，乙方在甲方挂牌设立“护士学校工作站”。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。

2．作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。

3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。

4．乙方向甲方提供本医院职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。

5．双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

（二）订单培养、合作办学：

1．双方共同合作，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并根据乙方医院发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。

2．为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。推荐医院的技术骨干承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生下医院实践创造条件，以使合作培养的学生快速适应医院的需求；与甲方共同开发相关课程等。

3．应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“教师医院工作站”，采取培训模式组织实施教学工作，为乙方相关医务人员的培训创造条件，并按照招生的实际情况确定医务人员的培养专业和培养方案。

4．乙方有对甲方的人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照医院人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。

5．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。

6．乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。

（三）顶岗实习、实训基地建设合作：

1．甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量、指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

2．乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。

3．甲、乙双方应从符合教学规律、切合医院实际、适应医院生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下医院协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作。

4．乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作（顶岗实习期限一般为8个月）。实习期间医院与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生应切实维护学生权益。

5．顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。

6．因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

7．甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。

（四）教学、科研及产学合作

1．甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为医疗卫生教学部兼职教师，进行医院文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。

2．乙方聘请甲方高层（院领导）担任乙方医院发展顾问，并定期进行系列讲座。3．甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发，可以通过博州中等职业技术学校网站刊登相应的科研成果。

三、需另行明确的双方权利和义务

（一）甲方

1．确定实习基地的名称和牌匾的制作，并负责在媒体上进行宣传报道，扩大乙方的社会知名度。

2．根据专业人才培养方案和课程教学大纲的要求，拟定每次实习的详细方案，并提前一个月与乙方协商，共同制定具体的实施计划。

3，实习学生的相关费用有双方协商决定。

4.实习学生如因故意违章办事造成的事故和经济损失有当事人承担赔偿责任。5.优先安排乙方职工的业务进修，外语培训和职业培训。

6.按照乙方提出的订单式培养方案，积极推荐并培养一方所需要的高素质技能型人才。

7.为从乙方聘请的兼职教师提供必要的教学和生活条件。8．根据乙方的用人需求，优先并择优推荐毕业生。

（二）乙方

1．充分利用医院的行业优势和影响，根据自身需求为甲方提供实习2．根据情况酌情为实习生提供生活和劳动补贴。

3.在学生实习期间，要加强学生的管理和安全教育，发现异常问题应及时通报甲方。实习期满后，根据学生实习期间的表现，做出面鉴定对实习生的实习成绩进行全面的评价和考核，并提供给甲方。

4.学生在实习期过程中因乙方过失造成的人身伤害，乙方应承担赔偿责任。5.按照甲方的培养方案和课程教学大纲的要求，结合自身实际情况，安排学生实习内容，并指派专业技术人员作为实习生的指导老师，培养学生的实际操作能力和职业素质。

6根据学生的综合表现和素质，可优先选择毕业生到本单位就业。

以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，各双方各持二份。

甲 方： 乙 方： 代表（或授权）人： 代表（或授权）人：

年 月 日 年 月 日