第一篇:为民瓷厂参观实验报告
为民瓷厂参观实验报告
一、实习时间:2011。10.17—2011.10.21
二、指导老师:叶孝明
三、实习地点:为民瓷厂 红叶集团
四、试验地点和实验内容
目的:
通过本次学习,开阔视野,增长见识,拓宽知识面。初步了解陶瓷工业生产理论,主要认知与电商专业相关的知识。通过实习,巩固在课堂上学的理论知识,启发我们积极动手,学练结合,加深我们对专业的知识,对社会的了解,积累人生阅历,为我们后期的专业学习职业规划做些铺垫。
1,游览景德镇市为民瓷厂,感受瓷都艺术陶瓷的魅力,了解艺术陶瓷的生产流程。2,参观景德镇市红叶集团,了解工厂生产设备及日用瓷的生产流程。
3,参观为民瓷厂展厅陶瓷艺术优秀作品。
五、实习收获与体会
“陶瓷”是人类生活和生产中不可缺少的一种材料和其制品的通称。它在人类生产的历史上已有数千年的历史。传统上,陶瓷的概念是指所有以粘土为主要原料与其它天然矿物原料经过粉碎混炼—成形—煅烧等过程而制成的各种制品。如我们常见的日用陶瓷制品和建筑陶瓷、电瓷等都属于传统陶瓷。由于它的主要原料是取之于自然界的硅酸盐矿物(如粘土、长石、石英等),所以可归属于硅酸盐类材料和制品。陶瓷工业可与玻璃、水泥、搪瓷、耐火材料等工业同属“硅酸盐工业”的范畴。
随着近代科学技术的发展,需要充分利用陶瓷材料的物理与化学性质,近百年来出现了许多新的陶瓷品种,如氧化物陶瓷、压电陶瓷、金属陶瓷等各种高温和功能陶瓷,它们的生产过程虽然基本上还是原料处理—成形—煅烧这种传统的陶瓷生产方法,但采用的原料已不再使用或很少使用粘土等传统陶瓷原料,而已扩大到化工原料和合成矿物,甚至是非硅酸盐、非氧化物原料,组成范围也延伸到无机非金属材料的范围中,并且出现了许多新的工艺。因此,现在我们可以认为,广义的陶瓷概念已是用陶瓷生产方法执照的无机非金属固体材料和制品的通称。
随着现代科学技术的飞速发展,对材料的要求更高更严,作为具有优良性能的特种陶瓷已得到了广泛使用。许多现代国防工业和尖端科学技术,如航空、航天、半导体、高频技术、高温材料和各种特种用途的新材料、新元件无不需要陶瓷材料。作为具有悠久历史的陶瓷、随着世界科学技术的日新月异,新兴的陶瓷材料必然会层出不穷,古老的陶瓷工业在新的形势下将再次产生飞跃,在现代工业中放射出更加灿烂的光芒。
陶瓷的简易流程可分为:
(一)、淘泥 高岭土是烧制瓷器的最佳原料,千百年来,多少精品陶瓷都是从这些不起眼的瓷土演变而来,制瓷的第一道工序:淘泥,就是把瓷土淘成可用的瓷泥。
(二)、摞泥 淘好的瓷泥并不能立即使用,要将其分割开来,摞成柱状,以便于储存和拉坯用。
(三)、拉坯 将摞好的瓷泥放入大转盘内,通过旋转转盘,用手和拉坯工具,将瓷泥拉成瓷坯。
(四)、印坯 拉好的瓷坯只是一个雏形,还需要根据要做的形状选取不同的印模将瓷坯印成各种不同的形状。
(五)、修坯 刚印好的毛坯厚薄不均,需要通过修坯这一工序将印好的坯修刮整齐和匀称。
(六)、捺水 捺水是一道必不可少的工序,即用清水洗去坯上的尘土,为接下来的画坯、上釉等工序做好准备工作。
(七)、画坯 在坯上作画是陶瓷艺术的一大特色,画坯有好多种,有写意的、有贴好画纸勾画的,无论怎样画坯都是陶瓷工序的点睛之笔。
(八)、上釉 画好的瓷坯,粗糙而又呆涩,上好釉后则全然不同,光滑而又明亮:不同的上釉手法,又有全然不同的效果。
(九)、烧窑 千年窑火,延绵不息,经过数十道工具精雕细 的瓷坯,在窑内经受千度高温的烧炼,就像一只丑小鸭行将达化一只美天鹅。
(十)、成瓷 经过几天的烧炼,窑内的瓷坯已变成了件件精美的瓷器,从打开的窑门中迫不及待地脱颖而出。
(十一)、成瓷缺陷的修补,一件完美的瓷器有时烧出来会有一点瑕疵,用JS916-2(劲素成)进行修补,可以让成瓷更完美。
参观完陶瓷的制作工艺流程,我们就来到红叶集团陶瓷展厅参观陶瓷,一进大厅,就被里面精美的陶瓷所震撼,这里面的陶瓷不仅外表精美杰伦,制作方法也要比一般的陶瓷复杂的多,让我尤为深刻的那一套在建国60周年纪念日商江总书记用过的陶瓷,透过光线可以看到里面有60这个字样,采用的是里面用真空的技术,可见技术含量之高,其中还有许多价值昂贵的陶瓷工艺品现都已经收藏在这里。
六、总结体会;
看是简单精美的陶瓷工艺品原来要经过这么复杂的工艺流程,经过这次的实习参观不仅让我对陶瓷有了更深刻的了解,同时也让我了解到认知实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野、增长了见识。为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。在认识实习过程中,学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。这次宝贵的实习让我们对陶瓷对知识的学习与运用有了更生科的体会和认识,这也要感谢学校及老师对我们的栽培。
第二篇:育种学参观实验报告
育种学参观实验报告
实验地点:青圃园
实验目的:增强我们对课堂内容的理解;课堂内容与实际相结合 实验材料:小麦,大麦
实验内容:常规育种手段:杂交育种,诱变育种,品种选择,回交育种,远缘杂交
实验步骤;:首先我们在小麦地里观察了杂交实验,老师强调了亲本的选择条件;一是在主要性状上互补,二是适应当地条件,综合性状较好,三是亲本间的遗传差异,选用生态类型差异较大,亲缘关系较远;四是亲本应具有较好得配合力。杂交重点就是父母本花期相遇,为了花期相遇:一是调节花期,分期播种将父每七天播种:水促旱控等措施。二是控制授粉即去雄。并且介绍了杂交方式;单交,复交,三交,双交以及杂交后代的选择。
然后我们观察了回交育种的田块,在这个田块有父本,母本,回交一代,回交二代,回交三代等回交一系列。通过老师对父母本典型性状的介绍,我们自己观察从自交一代到自交6代典型性状越来越像母本。加深了我们对于回交的应用以及回交特点的理解。回交作用越来越像母本,所以可以用来改良品种的个别缺点而保持其他的优良性状。
我们随后参观了远缘杂交的田块,我们通过对杂交一代到杂交六代的观察,我们更加深刻的体会到了远缘杂交的特点;疯狂分离并且没有规律,分离类型丰富但是都逐渐向双亲分化,分离世代长,稳定慢。现在可以利用转基因的技术把我们所需要的基因导入我们的受体里。
在诱变育种的试验田里我们看到了诱变的多个世代,它们之间彼此差异非常大,诱变育种的诱变方向和性质尚难掌握,杂交育种与诱变育种都会出现疯狂分离但是诱变育种改良单一性状比较有效,改良多个性状比较困难,而且性状稳定快,育种年限短。而且诱变育种很多植株根本就不生长,成活力低。
在杂交种的田块我们见到了杂交种的优势,长势比父母本都好,充分展示了杂种优势,它们的变现不仅是复杂多样的而且是有条件的,并不是所有的杂种以及杂种的任何性质都比双亲优良杂种优势利用的基本条件一是强优势的杂交组合二异交结实率三繁殖与制种技术简单易行。实验总结:加强了我们对课堂知识的理解,几种常规育种的相互比较增强了我们的综合能力。
第三篇:参观印刷厂实验报告
参观印刷厂实验报告
班级:包装0909 学号:0912011720 姓名:阮佳
2011年9月24号这一日,我们全班同学在老师等的带领下,来到了印刷厂。这次能
有机会去印刷厂参观实习,我感到非常高兴。虽然只有一上午的时间,但是在这一上午的时
间里,对于一些平常理论的东西,有了一个初步的认识,感觉受益匪浅。以下是我在参观期
间的一些心得体会。
首先,我们经过老师对印刷流程的讲解及注意事项的阐述,了解了该厂的主营行业是:
书籍;包装材料;其他未分类;其他包装材料;印刷项目合作;其他书籍。参观中,我们发
现这所印刷厂,规模不是很大,但设备还挺齐全的。它的车间分为、材料准备、印刷和印后
加工。
印前主要指印刷品印制前期的设计制作及制版过程。其工作的要性主要在于对计算机在印前作业中所用到的软件的练掌握、熟悉印刷工艺的基本工作流程、良好的图形图像处理能
力等。印前设计使用的软件有三种: 图像处理:Photoshop。图形处理:CorelDRAW、FreeHand。
Illustrator三者择一。排版件:QuarkXPress、PageMaker、InDesign 三者择一。印前包
括排版拼版、分色扫描、输出菲林等工作。菲林输出的过程是激光影像照排机对电子文档进
行分色,将图文信息输出到感光片,把青、品红、黄、黑四色分色胶片冲洗出来,也就是常
说的菲林片。在输出菲林是应检查的主要内容有:
1、图像格式是否正确。
2、图像色彩模式
是否正确。
3、检查图像链接与更新情况。
4、检查文件中的字体、文字使用情况。
5、检查
文件中的字体、文字所用色是CMYK还是RGB或专色。输出菲林之后就是打样,这样就可以
检查版面中有没有错误,可以为印刷时提供质量标准的样张,还可以和客户校对签样。
6、还要为它设置纸张类型、出血线,目的是方便客户裁剪等。这些都是印刷之前的工艺流程。
印刷是指印刷品通过印刷机进行印制的过程,也就是将印版上的图文信息转移到承印物的表面的过程。印刷的方式有很多,目前使用的印刷方式主要课分为:平版印刷、凸版印刷、凹版印刷、孔版印刷。
一、平版印刷。平版印刷又称为胶印,是印版上的图文部分和空白部分几乎处在同一平
面上,利用油水不相溶的原理,使图文部分亲油,空白部分亲水。在印刷时,固定在印版滚
筒上的金属印版,通过润水、给墨,利用图文部分着墨拒水,将影像反印到转印滚筒上的橡
皮上,形成阳图反像,然后经压印滚筒将橡皮上的影像转送到纸面,从而得到印迹清晰的图
像。平版印刷广泛用于书刊、报纸杂志、广告传单、招贴、高档画册、包装纸、包装盒等。
二、凸版印刷。它的印版版面特点是图文部分突起,以接受油墨,而非图文部分凹下,印刷时则因凹陷而不会沾到油墨,印版与承印材料接触,经加压机构加压后,印版图文上附
着的油墨便被转印到承印材料表面了。凸版印刷广泛用于报纸、信封、名片、请柬、标签、教科书、包装纸、包装箱盒、烫金、压凸、塑料袋等。
三、凹版印刷。其印版版面恰好和凸版的印版相反,它的图文部分呈凹型。印刷时,用
墨辊转动油墨填满印版,再用印版滚筒一侧装有的弹性薄钢刮刀,将非图文部分的多余油墨清除,凭借压力,使凹下部分的油墨被纸张吸收,从而留下印迹厚重、饱满、细腻、清晰地画面。它广泛用于印刷精细的版画、邮票、证券、画报、商业包装等。
四、孔板印刷。也叫滤过版印刷。印刷部分是由大小相同而数量不等的网眼组成,孔洞能透过油墨,空白部分则不能透过油墨。印刷时,油墨透过孔洞,印刷在纸张或其他承印物上,形成印刷成品。这类将油墨通过镂空的印纹部分,透印到承印物上的方式,成为孔版印刷。丝网印刷与眷写版印刷、打字蜡板印刷、镂空版喷刷一样,都属于孔版印刷。它广泛适用于旗帜、花布、塑料、金属、家用电器用品外壳、服饰、标牌、仪表、线路板等。
对于印刷的机械,目前世界上最好的机器有德国的海德堡、德国的曼罗兰、日本的小森等等。
印后指印刷品经过印刷机印刷完成后,进行后期加工的工艺流程。为了美化印刷品、保护印刷品、加强印刷品德宣传效果和提高印刷品德实用价值,通常需要运用各种印后的加工技术,以提升印刷品质并强化功能。首先对印刷品表面加工。上光、压凹凸、压纹、滴塑、印金(银)和烫金(银)。其次对印刷品轧型。轧型须先制作刀模,轧型时将刀模装于机器上,利用冲压的力量将卡纸或或纸板切压成型。此时,刀模的切刀部分插入纸张将其切开,刀模的压线刀部分则压出折线。最后是装订。装订的方式有几种:平订、锁线订、骑马订、缝纫订、无线订、活页装订、圈装订等。印刷的后加工对于印刷产品有着重要的作用。
五、心得体会
我们从印前一直看到印后加工,每套程序看下来,我们都是感慨良多,了解了印刷技术的高明运用,也认识到自身对于相关知识知之甚少。
很快的参观结束了,最后老师又根据情况总结了一下印刷的工艺流程,印刷方式,及印刷主要采用的四色:(CMYK)青色、品红、黄、黑。若制作时图片采用的是JPEG或者是RGB在打印时需将它转化成CMYK格式。经过这次的参观,我认识到要学的、要做的还有很多,心中也有了比较明确的学习方向。我觉得这是一次很有意义的行动,并且希望以后会有更多这样的学习机会。以上是我本人对于这次印刷厂之行的总结和感受。从这次参观我不仅学习到了很多有关打印方面的知识,也让我认识到了一些自身不足,设计才是最开始的第一步,结果那也只是结果,过程才是最重要。所以我要好好学习专业知识,好好利用学校提供给我们的社会实践机会,让自己的设计水平更上一层!
上帝给你关上一道门也会为你打开一扇窗,人都是平等的,不需要别人的任何同情和施舍,自己的专业自己去闯,心有多大舞台就有多大,既然这个专业接受了你,你就要认真作好这个专业,我要为了我的梦想、我的将来努力奋斗!
第四篇:瓷厂社区第二季度工作汇报
瓷厂社区第二季度创先争优工作汇报
根据街道创先争优工作的安排,现将我社区党建工作、“三项”主题教育、精神文明工作汇报如下:
一、认真抓好创先争优的日常工作安排和落实
3-6月,社区党委按照我局党务例会的要求,结合工作实际,认真安排部署党建各项工作,召开了支委会议,对建党90周年活动、“三项”主题教育、“民族团结教育月”做了细致的安排。
1、做好对建党90周年各项活动的安排,制定了建党90在周年活动计划,按照活动要求已开展了党课教育、学习党史、“党员奉献日”和扶贫帮困活动。
2、根据自治区第二十九个民族团结教育月的活动内容,我社区从加强群众教育方面入手,营造民族团结教育的宣传氛围,制作了专题板报和宣传横幅,进一步加深对民族团结有关政策的宣传。并在6.1到来之际,慰问我社区贫困儿童,为他们发放书包和学习用品。同时,社区领导班子关心民族干部召集我社区各族干部职工开展了座谈会。
3、以开展学习型党组织建设活动为契机,抓好党员干部的思想政治教育。社区党委严格“三会一课”制度,组织全体党、团员及入党积极分子认真学习全国“两会”及自治区党委七届十次全委(扩大)会议、市委九届十一次全委(扩大)会议精神的学习,结合庆祝中国共产党建党90年系列活动,组织广大党员开展了学习《中国共产党历史》(第二卷)活动。
二、认真抓好“创先争优”活动党员承诺和点评工作
进入第二季度以来,我社区开展“创先争优”活动主要围绕,城乡建设数字化录入、天山区换届选举和党员承诺点评活动开展。
(一)通过4月份开展的公开承诺自查自纠“回头看”活动,社区党委要求全体党员、干部对个人承诺进行及时纠正重新定诺,全体党员结合岗位实际和“五个好”优秀共产党员的标准,认真制定党员个人承诺,社区党委对每一位党员的承诺认真审核。同时,为了加强群众的监督,我们制作了党员公开承诺公开栏,将党员承诺进行张贴,面向群众公示承诺。
(二)做好党员点评的各项准备工作。按照《关于在街道基层党组织和党员中扎实做好点评工作的通知》有关内容,社区党委要求全体党员结合党员承诺和岗位职责,认真对照半年来承诺完成的内容,撰写个人履职情况汇报,拟定于6月2日召开专题组织生活会,对党员承诺情况进行点评,点评的方式将采取集中点评方式。
(三)在做好社区城乡数字化社区平台录入工作中,各包户干部能够克服语言、文字、电脑等诸多不利因素,在保证日常工作的同时,每天加班加点的进行录入,再一次体现了我们社区的团队风范。
(四)创建活动助推社区服务创先争优。一是结合我社区特点,3-6月份累计服务群众36件,76人次,二是开展环境综合整治工作,自3月下旬开始,对巷道内积雪、死角垃圾进行了全面的整治,共清理垃圾15车次。四是严格执行管理制度,提高工作效率。3-6月,我社区先后对工作表现突出和违反工作纪律的工作人员进行了奖惩。
三、深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”
社区党委在开展“热爱伟大祖国,建设美好家园”主题教育
中,始终做到与各项业务相结合,把活动纳入到各个领域中,做到共同进步共同开展。在“民族团结教育月”活动,开展了集中学习、扶贫帮困、评选道德模范等活动。开展了“热爱伟大祖国,建设美好家园”主题教育职工座谈会,全体干部职认真讨论我场开展此项活动以来取得的成绩、经验和好的做法,并就如何继续开展好“三项活动”提出了有益的意见和建议。
二○一一年六月二十一日
第五篇:参观实验室实验报告
一、实验目的:
1、了解交换机的基本构成及其作用
2、了解交换机的发展简史
二、实验内容:
1.听老师讲解1985~1990年间洛阳电话设备厂的发展历史以及之前西电的学生在该设备厂实习的相关经历。2.参观实验室现有三代交换机:
a)洛阳生产的柜式交换机
b)西电自主研发的学生实验用小型交换机 c)中兴公司生产的大型教学用交换机
三、交换机的发展简史
人工交换
电信号交换的历史应当追溯到电话出现的初期。当电话被发明后,只需要一根足够长的导线,加上末端的两台电话,就可以使相距很远的两个人进行语音交谈。
电话增多后,要使每个拥有电话的人都能相互通信,我们不可能每两台电话机之间有拉上一根线。于是人们设立了电话局,每个电话用户都接一根线到电话局的一个大电路板上。通过人工来控制双方的通话和断开。
电路程控交换机
人工交换的效率太低,不能满足大规模部署电话的需要。随着半导体技术的发展和开关电路技术的成熟,人们发现可以利用电子技术替代人工交换。电话终端用户只要向电子设备发送一串电信号,电子设备就可以根据预先设定的程序,将请求方和被请求方的电路接通,并且独占此电路,不会与第三方共享。这种交换方式被称为“程控交换”。而这种设备也就是“程控交换机”。由于程控交换的技术长期被发达国家垄断,设备昂贵,我国的电话普及率一直不高。随着当年华为、中兴通讯等企业陆续自主研制出程控交换机,电话在我国得到迅速地普及。目前,语音程控交换机普遍使用的通信协议为七号信令(Signalling System No.7)
数字程控交换机
现在数字程控交换机(pbx)的技术也越来越成熟,已广泛应用于军队、电力、工矿企业、公安、金融证券等行业。不断增加的程控交换机服务功能,使其在通信中发挥着关键的作用,社会也对其可靠性提出了新的挑战。
近年来,程控交换机在控制方式、程度软件、话路网以及接入业务等方面一直处于快速发展状态。例如,当前的程控交换机设备,随着软、硬模块化的发展,已可接入各类n-isdn(窄带综合业务数字网)设备;可以综合处理各类终端的图像、数据、传真等多媒体业务,而不是只能接受普通模拟电话业务。
当前的数字程控交换机体积小、容量大、处理速度快、灵活性强,且与数字传输相结合,已能构成综合业务数字网,实现电话交换、数据、图像通信、传真等的交换,利于建设智能网、利于改变交换机功能,为用户提供多类型、方便的电话服务。此外,随着科学技术的不断提高,程控交换机技术将朝着更实用、更可靠、更易维护等方向深入发展。
四、实验收获与心得体会
在这次的参观实验中,首先是听老师的讲解,老师不仅给我们讲了交换机的发展简史和当今交换机的发展趋势,还讲了一些之前我们的学长、学姐的实习经历和他自身的经历,讲到他们怎样在相对比较艰苦的环境中奋发向上,对我有很大的激励,让我知道在今后的学习和工作中应该更加的努力。
然后老师带我们参观了实验室现有的三代交换机。洛阳生产的柜式交换机虽然是比较老式的,但是很经典。我们学校自主研发的学生实验用小型交换机比较小巧,主要用于教学实验,但是麻雀虽小五脏俱全,交换机应该具有的部件都很齐全,是很好的实验设备。而我印象最深刻的是中兴公司生产的大型教学用交换机。这台ZXJ10程控数字交换机是深圳市中兴通讯股份有限公司自主开发研制的大型交换系统,其一系列的新功能、新业务,可满足不同用户的需要体现了当前交换机的领先水平。
总而言之,在这次实验中,我学到了很多交换机的知识,也懂得了不少人生的道理,可谓收获颇丰,希望下次还有机会能参加这样有意义的实验。