阳光体育事迹材料--南埌坝赵宇腾

第一篇：阳光体育事迹材料--南埌坝赵宇腾

“阳光体育形象使者”事迹材料

南埌坝小学 赵宇腾

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是南埌坝小学六年级的学生赵宇腾，今天很荣幸作为“阳光体育形象使者”代表站在这里发言，心中感到无比的兴奋和激动，首先，向六年时间里一直关心我学习的各位领导，向认真教学、辛勤工作、给我宝贵知识的所有老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！

时光任冉，如白驹过隙，转眼间我即将走过六年的小学时光，在这短短的六年时间里，我曾多次获“素质检测第一名”的好成绩，但是，我认为只有这些是远远不够的。

我们是祖国的未来，肩负着建设祖国的重任，健康的体魄是一切奋斗与学习的前提。所以我在紧张 学习之余，积极的锻炼身体。每天坚持锻炼一小时，确保自己有一个健康的体魄。学校组织的各项活动我都积极参加。

我和体育的缘分似乎从来就没有断过，数次的巧合与邂逅使我与体育紧密相连。三年级的那一场越野赛使我深深的感受到了体育带给我的荣誉与喜悦、骄傲与赞叹。由于我小小的虚荣心，从此，我爱上了体育。每一次，上体育课得时候，我都当做是稀有的，我都会珍惜，每一次老师有什么体育活动我都主动参加。篮球也是我的最爱，没事的时候我都看NBA比赛，他们一个个都那么厉害，似乎每次都是百发百中，我是多么崇拜他们。

除了喜爱篮球，还尤其酷爱跑步,跑步能活动四肢,强壮肌肉, 增加肺活量;，我每天坚持跑1500米，分别在大课间、体育课以及课外活动课跑完。平时，不经常运动的我在一开始有一些吃力，但是经过这么长时间的锻炼后，也已经适应了，觉得自己的身体也比原先强壮了许多，生病的次数也少了，渐渐热爱起这令人兴奋的体育运动。

最近，我们学校开设了一项发扬奥运精神的活动。自从这项活动开设以来，就受到我校广大小朋友的欢迎。里面的活动各种各样，有我们平常下课玩的跳绳、踢毽子、跳长绳、等等„„其中，我最喜欢的是跳长绳和踢毽子。这两项运动，一是可以强身健体，二是可以磨炼意志力，三是可以锻炼团队精神。这几项运动虽然不是奥运比赛项目，但它能体现出不服输的精神，所以深受小朋友的欢迎。

当明媚的阳光洒满校园的时候，当洋溢着运动气息的旋律在我们耳边响起的时候，一排排整齐的队伍会准时映入你的眼帘。看，同学们正迈着矫健的步伐跑步进入操场，校园里顿时充满了蓬勃的活力。我们的大课间活动开始啦！旋律激昂的奔跑让同学们精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。我们一个个昂首挺胸，精神饱满，这一切是多么充满激情和活力！

短短的课间，却拥有了无尽的精彩。阳光般的校园，阳光般的生活，我们是一群在阳光下成长的少年！生命在于运动，运动有益健康。我们要把运动变成一种习惯。从今天起，让我们在阳光的沐浴下奔跑。

青春是充满活力，充满阳光，充满欢声笑语的。我们每天都有大量的时间去玩。哪怕是参加跳绳皮筋之类的游戏，也是体育活动。因此，“阳光”和快乐其实离我们很近，只需要我们走出那最关键的一扇门，那么“阳光”的生活也会朝你走来。

所以身为21世纪接班人的我们，更应该锻炼身体，好好学习。发扬我们阳光少年的乐观与坚毅。让一滴滴汗水，飘洒在绿茵的操场上，伴随矫健的步伐，奏响希望的乐章。

谢谢大家！

第二篇：在体育教学中渗透德育教育赵宇

在体育教学中渗透德育教育

黑龙江省讷河市孔国乡中心学校赵宇

“育才先育德，成才先成人。”学生思想品德建设的主阵地是学校，在教学中做好德育教育渗透工作。在体育教学中渗透德育教育必须同体育学科的特点、内容和形式结合起来，针对学生的生理和心理特点，以表扬为主，循循善诱，防止空洞的说教；从实际出发，有的放矢，持之以恒；必须严格要求和耐心教育相结合，使体育教学在思想品德教育方面发挥更大作用。

《体育课程标准》中对体育教学中的德育教育渗透提出了相关要求：“通过本课程的学习,学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；„„在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心,培养创新精神和创新能力,形成积极向上、乐观开朗的生活态度。„„形成现代社会所必需的合作与竞争意识,学会尊重和关心他人,培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。”要想更好的把德育教育渗透到体育教学中,就要研究在体育教学中德育教育的特点,探求教育的方法与途径。依据学科的教学特点，从不同方面对学生进行德育教育。在体育教学中渗透德育教育，应该做到以下几个方面：

一、针对学生特点，渗透德育教育

初中生一般年龄在15岁左右，处于少年和青年的临界点，这个时期正是长身体、长知识的阶段，他们的心理并不成熟，性格还不很稳定，是依赖性、独立性、幼稚性、自觉性错综复杂的时期。他们有较强的自尊心和独立个性，可是遇到困难，不会自我解决，极易灰心丧气。在这个时侯教师要及时学生进行引导教育，依据学生的心理、生理发展规律，合理安排体育教学活动。在体育课教学活动中消除学生的对立情绪和疑虑心理，让学生信任老师，利用教学方法和内容去教育学生，教育的内容应当注重培养学生的意志品质和思想品德修养，根据德育内容要适时进行教育，使学生清楚的认识到不同角色的人所要求的不同的行为准则和道德规范。

二、在体育课堂教学中渗透德育教育

德育是体育教学活动目标之一，体育教学是以身体练习为主要手段，活动形式多样化，活动范围具有广泛性，体育活动必须有严格的规范要求，寓德育于严格规范中才能使体育活动得以顺利开展。才能为培养学生的组织纪律性和良好的道德品质创造了条件。体育课堂常规是上好体育课的保障。要求学生上课必须穿运动服、运动鞋；按时上课不迟到、不早退，做到有事请假、不无故旷课；认真听讲、刻苦锻炼、互相帮助和保护、爱护体育器材等；学生从集合整队、队列练习到队形变换必须严格的要求。把体育课堂常规落实到每一节体育课中，注重培养学生听从指挥、服从命令的习惯，有利于体育活动的开展。在体育教学中，经常有清扫运动场、布置场地、搬运器材、整理器械和修理器材等活动，体育教师要安排好学生担任某些管理角色，让学生多一份责任，在活动中培养学生的主人翁意识。教育学生从自身做起、从点滴做起，培养学生爱劳动，爱惜劳动成果的优良品质，养成爱劳动、保护公物的习惯，加强课堂学习主人的意识，提高自我管理的能力。在课堂的体育竞赛活动中，通过体育竞赛规则和制度的约束，让学生发器械、当裁判、计成绩等，培养学生发扬公开、公平、公正的体育精神和尊重对手、遵守规则、服从裁判等体育道德品质。在游戏活动中，学生自己制定游戏规则，要求全体共同遵守游戏规则，否则取得的成绩无效，可以培养学生良好的组织纪律性。

三、体育课教学中渗透德育教育要做到内容具体化

对学生进行德育教育最直接、最有效的方法就是利用现实生活中的事例进行德育教育。

对学生进行意志品质和爱国主义教育。利用教材中的基础知识、任务以及各种运动会，激发学生的民族自豪感和爱国热情。例如女子排球队、国家乒乓球队等运动员，通过顽强拼搏、艰苦训练、自强不息，终于取得了优异成绩，为国家争光。针对学生缺乏顽强拼搏、刻苦耐劳的精神品质，鼓励学生在体育运动中培养顽强拼搏、艰苦锻炼的优秀品质，努力学习文化知识，为国家和社会多做贡献。

四、体育课教学中结合学生的实际表现进行德育渗透 教学过程中会遇到个别学生由于某种原因存在畏难情绪，例如跳高练习，大部分学生都以失败收场，这种情况既有技术和身体素质有关，也有怕苦、胆怯、怕困难的心理因素，教师要及时地对他们进行挫折教育；当他们畏难胆怯时，要给予帮助和鼓励，当他们成功时，要及时给予表扬和肯定；当他们失败时，要分析失败原因并找出解决措施。

五、体育教学中进行德育教育方法要灵活多样

体育课运动形式多种多样，内容丰富多彩，体育教师要努力提高自身素质，认真研究体育项目的要求和特点，将德育教育内容科学地渗透到体育教学中去，注重对学生坚强毅力、竞争意识、顽强拼搏精神、合作精神、爱国主义、集体主义的培养。在日常教学中，教师可以根据器材、天气、场地等因素变化，有针对性地对学生进行集体主义、组织纪律、爱护公物等方面内容进行教育。由于体育项目的多样化，这样也就决定了在体育教学中的德育教育的多样性和灵活性。

第三篇：涂宇阳光家园个人事迹

用心拥抱阳光 用爱守护家园

----------------涂宇事迹材料

涂宇，湖北武汉人，毕业于武汉大学地理信息系统专业，现于京山县曹武镇曹场村进行驻村锻炼。大学期间曾任班级班长、团支部书记、院辅导员助理，2013年7月通过湖北省选调生招录考试被分配于此地工作。这位从武汉到来的大学生干部，以他优秀的品质、出色的工作能力、负责任的工作态度，让村民们感受到新时代知识青年的活力和才华，意识到年轻基层干部将在推动中国农谷建设上将发挥不可估量的作用。

自动请缨 承担重担

作为一个从外地来到曹武工作的大学生，刚来到此地的确是有些许不适应，无论是艰苦的条件还是无边的寂寞都时刻考验着涂宇同志的内心，但看到友善的村民、无邪的孩童，他心中那个萦绕在脑海的梦想又愈发坚定起来。刚开始来到曹武镇曹场村工作，看到各位干部正在新修的村委会大楼如火如荼的开展阳光家园活动，他心头为之一动。而后，又了解到曹武镇留守儿童达到70%左右，心又不免为之一紧。随后，他向团委自动请缨，要成为阳光家园志愿者队伍中的光荣一员，为留守儿童奉献出自己的知识与青春，为留守儿童建设出一片阳光家园。

认真负责 竭尽所能

刚开始接触阳光家园活动，涂宇同志心中也有一丝顾虑，年龄差距这么大，是否能打开小孩子们的心扉，让孩子们度过一个愉快而充实的暑假。面对困难，涂宇同志并没有退缩，他利用网络学习各地关爱留守儿童的先进经验，并与武汉大学有过支教经验的同学取经。每天一大早，他就到阳光家庭活动场地，带着孩子们做早操，并向孩子们强调安全纪律。计算机室，他认真的教孩子们利用网络查找感兴趣的知识；在阅读室，他耐心的解答孩子们一个又一个懵懂的问题；在篮球场，他仔细的纠正孩子们每一个篮球动作……虽然空调冷气很足，但在楼上楼下的奔波中，涂宇还是流下了豆大的汗珠。但看到自己付出的汗水换来了孩子们认同的微笑，涂宇同志还是露出了满意的笑脸。

心理辅导 爱心滋润

为了孩子们能有一个更加稳定、和谐的学习环境，每天孩子亲属来接孩子的时候涂宇都会与孩子们的亲属认真交流，及时了解孩子们的内心状况，给予孩子们更多的帮助。现在，孩子们的心情开朗起来了，性格活泼起来，脸上绽放出灿烂的笑容。他们不再孤独，不再寂寞，他们和所有的孩子一样，在温暖的阳光下一天天健康地成长。还记得有一次，两个孩子因为争抢一本书而打闹了起来，一个小孩把另一个小孩弄哭了。涂宇同志遇到这种情况，并没有训斥那位动手的小孩，而是把他拉到了一边，跟他讲清楚这样做的不对，会带来什么样的不好后果，还拿出两颗糖交给这位小朋友，让小朋友去向那位哭泣的小朋友道歉并分给一颗糖。当看到两个小朋友再次并发出欢快的笑声，涂宇同志的心才安了下来。涂宇说，其实对留守儿童心理的辅导，比学习上的辅导更为重要，要诚恳的对待学生，与她们进行心灵的沟通，让老师走进孩子的内心世界，倾听她们的心声，了解到她们真正需要什么，这才最为重要。

第四篇：汉南育才小学阳光体育红红火火

汉南育才小学阳光体育红红火火

昨日，汉南育才小学历时一周的利用每天“阳光体育活动时间”进行的乒乓球比赛落下帷幕。育才小学的这次乒乓球比赛活动，旨在传承光大市级体育传统学校的精神和成果。本次比赛注重全员性，把一、二年级也纳入其中。除三至六年级按传统的单打和团体比赛外，特给一、二年级学生增加了球拍垫球的比赛项目，使整个比赛热烈有序圆满。

乒乓球比赛仅是汉南育才小学开展阳光体育活动的缩影。长期以来，学校注重贯彻党的教育方针，全面发展学生，把阳光体育活动作为一项重要工作来抓。除学校组织的大型体育活动外，常年组建有校田径、乒乓球、小足球、武术等训练队，并积极寻找战机，与兄弟学校开展校际间的体育比赛。学校各班都有体育训练队，班际间的小型比赛常年不断。因此，汉南育才小学体育成绩显著，历届在全区小学生运动会中稳拿金杯，并多次代表区参加市级的体育比赛。上级领导多次到学校视察，都给予高度评价说：汉南育才小学的阳光体育活动真是红红火火！

（育才小学教务处报道）

2011年4月15日

第五篇：宣汉县南坝镇双柏中心校体育兴趣小组小结

宣汉县南坝镇双柏中心校

体育兴趣小组活动小结

负责教师：王君

一年的时间又过去了，这一学年我们的体育兴趣小组有序的在周二和周四下午第四节课开展活动。体育兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本的活动总结如下：

一、学生情况分析：

学生们天真、活泼好动,很喜欢体育兴趣小组活动。我利用体育兴趣小组活动的有利时机,为学生身心的发展打好了基础。通过体育兴趣小组活动,锻炼学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美好的情操。

二、任务完成情况

本的体育兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学年初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面，小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

三、主要经验和体会

1、我每次活动都会精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。

2、内容多样化。本主要以任务个人基本功的完成为主，还有集体活动型，教师讲解型。

3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

四、存在的问题及改进方法。

活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会继续把提高学生素质放在首位。为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。