从古人面试经历中我们能学到什么？

第一篇：从古人面试经历中我们能学到什么？

面试不仅是一个部门挑选员工的一种重要方法，还是应试者的知识、能力、经验等素质表露的最好时机，因此自古至今，不论主考方还是应试方都对面试非常重视。而一些古人的面试遭遇，也印证了面试能影响一个人命运走向的重要作用。

最主动的面试是姜子牙的创意。姜子牙大半生穷困潦倒，80多岁时老婆又和他离了婚。得知文王姬昌正在广揽人才的消息后，才离开商朝，不辞劳苦来到周的领地渭水之滨，主动向应试方靠拢。到渭水后，先是在提高自己的知名度上下了工夫，把“渭水河边有个钓鱼的穷老头能断人生死”宣传得家喻户晓。之后又玩起了行为艺术——用直钩钓鱼，上面不挂鱼饵，且离水面三尺高。这种奇特的钓鱼方法，终于惊动了姬昌。在先后派出士兵和官员邀请被拒后，姬昌这才意识到，这个钓者必是位满腹韬略、高瞻远瞩的高人。于是吃了三天素，然后带着厚礼，兴师动众地亲自前去诚心聘请，并当即委以重任。让面试本末倒置，把用人单位当猴耍，姜子牙当属第一人。

最坎坷的面试由孔子经历。博学好礼的孔子在20多岁时就有了远大的政治报复，此后在鲁国担任司寇多年，55岁时，得不到重用的他带着学生周游当时的许多国家，希望能够得到重用，同时也便于推行儒家的政治主张。可惜他宣传的“施仁政”等主张，在穷兵黩武的诸侯王们的眼中简直就是一堆破烂，并没有太大的用处。因此，孔子先后到卫、曹、宋、郑、陈、楚等列国面试多次，不但没有得到重用，还几次身陷绝境，差点丢了性命。

最尴尬的面试由孟浩然一手导演。《唐才子传》记载：孟浩然40岁时游长安，跟王维结为好友。一天，王维私邀他进入内署，正巧碰到唐玄宗驾临。遇到皇帝，本是天上掉馅饼一样的面试良机，可惜孟浩然不知把握，竟惊慌地躲避到床下。王维不敢隐瞒，据实汇报。玄宗命出见后，孟浩然本该好好展示一下自己的才华，可惜他又晕头昏脑地选错了作品：“不才明主弃，多病故人疏。”这句诗让唐玄宗龙心不悦：“你不想当官，反倒打一耙，说我不用你，真会诬陷人!”于是对他置之不理。因自煞风景，孟浩然不仅错失了最佳的面试机会，还把自己弄了个灰头土脸

不知道，大家能从上面的一些故事中得到什么启示吗？

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第二篇：从经典电影《教父》中你能学到什么

从经典电影《教父》中你能学到什么？

1972年拍摄，由马龙白兰度主演的传奇电影《教父》堪称经典，主人公柯里昂阁下非常睿智并富于领导力，他目光坚定，深思熟虑，是每一个男人的楷模。柯里昂阁下非常擅长影响他人并做好事情。下面是一些体现他的领导力的例子：

1.因人而异地用人——他知道激励不同人的方法，然后因人而异地用相应的方法。他通过恐吓来激励一些人，对另一些人却充满了尊重，对其他人用棍棒教育。

2.两只耳朵一张嘴——他总是静静地聆听却很少夸夸其谈。他偶尔会请求对方解释清楚，却从没有打断过对方。

3.决定，决定，决定——他的角色就是聆听，思考然后做决定。在电影中他从没“做过”任何事，但却做了很多决定并迅速委派下人行动。

4.客观接受坏消息——从电影导演那里得到Johnny Fontaine不会出演他的电影的坏消息后，参谋回应说他必须马上离开并飞回家,因为阁下坚持有坏消息，要第一时间获悉。就像曾经我的一位经理说的：“时间过得再久坏消息也不会变好。”

5.不做情绪化的决定——在电影中有很多次情绪几乎影响了他的决定，但每次他都能做出冷静的生意决策。

6.只有偏执狂才会生存下来——教父在临近生命最后的时候，一次次想像迈克尔（他的儿子）会被怎样地跟上并暗杀。老先生是多疑的并对重要事物的细节有一种超高的关注。

7.言出必行——教父虽不是圣人，但一旦他说了他肯定会做到，永远言出必行。这样的话，当他承诺了某事的时候，所有涉及到的人都会毫无疑问地相信。

8.连锁反应——当他考虑做什么的时候，他必然会同时考虑系统中涉及到的所有人的反应。

9.交换条件——就像我以前一位来自PTC的老板经常说的，“永远不要平白无故地做事。”教父经常帮助别人，但会让其明白有一天会让他们有回报。

10.好的知识管理——每次开会期间，他会带着他的参谋记下注意事项和行动项目，以确保没有任何事被遗漏。

附：《教父》经典台词

1、巨大财富的背后，都隐藏着罪恶。

2、让朋友低估你的优点，让敌人高估你的缺点。

3、不要憎恨你的敌人，那会影响你的判断力。

4、离你的朋友近些，但离你的敌人要更近，这样你才能更了解他。

5、这个世界本身就没有所谓的清白而言，你能坦言，你从来就没说过慌，这是自欺欺人。

6、我为自己的家族工作，拒绝成为大人物手下的傀儡。

7、我将给他一个他无法拒绝的理由。

8、一个人只有一个命运。

9、你花时间和你的家人在一起吗？我当然有、很好！不照顾家人的男人，根本算不上是个男人。

10、伟大的人不是生下来就伟大的，而是在成长过程中显示其伟大的。

11、一个提着公文包的律师所抢到的钱比一千个拿着冲锋枪的抢到抢到的钱还要多。

12、如果一个人很慷慨，那他就必须把自己的慷慨表现得充满感情。

13、友谊可以筑起一道坚实的防线。

14、不要让别人知道你的想法。

15、如果你认为我不知道其中的真相那就是在侮辱我的智慧。

16、我花了一辈子，就学会了小心，女人和小孩能够粗心大意，但男人不行。

17、我绝不会把友谊强加给不需要友谊——认为我无足轻重的人。

18、在一秒钟内看到本质的人和花半辈子也看不清一件事本质的人，自然是不一样的命运。

19、老头子走过去，坐在大桌子后面，说：“你对你所爱的人不能随便说‘不’字，也不能常常说，这就是诀窍。当你说‘不’字时，你得把‘不’字说得听上去就像‘是’字一样悦耳。另一个办法就是你得设法让他们说‘不’字。你得耐心，还得不怕麻烦。”

20、生命是如此的美丽……

21、这张和约书上会留下两样东西：一是你的名字，再就是你的脑浆……

22、复仇是一道冷却后的美餐。

23、我们都是伪善的人，参议员先生，但请不要把它与我的家族联系在一起。

24、我只可能被杀害，但永远不可能被捕。

25、如果你不和家人在一起，你就永远无法成为真正的男人。

26、tom对那个电影公司老板：”他第一个要求被拒绝以后，从来不会提第二个“

27、最猛烈的拥抱是用来抱断敌人的肋骨的。

28、不要说不可能，没有什么不可能。

29、你是我的兄长我爱你但我绝对不允许你做对不起家族的事——帮外人。

30、这种权利我没有，要是我有，我一定比上帝慈仁。

31、我相信友谊，并且愿意首先表示出我的友谊。

32、如果你这么老实的人都受别人欺负的话，你的敌人就是我的、到时侯他们会怕你。

33、政治与犯罪本是一回事情----金融就是枪政治就是抠动扳机的时候。

34、无法掌控权利的人将被权利毁灭。

35、不要憎恨你的敌人，否则你将做出错误的判断。

36、不要让任何人知道你在想什么。

37、你做出了这个决定，这是你的代价

38、我以我的力量所做的一切事情，包括一些罪恶，只是为了保护我的家人和我的朋友。

39、我不关心你的所作所为是正确的还是错误的，我只是要你知道，只有我有权利作出决定，因为我是教父，唯有我的死亡能否定它。

40、我永远不会做让自己内疚的事情。

41、那么，去爱一些其他人吧。

42、你经常跟家人呆在一起吗？不错。因为不经常与家人呆在一起的男人，永远也成不了真正的男人！

43、我准备向他提出一个他不可能拒绝的条件。

44、我费了一生的精力，试图不让自己变得十分粗心。女人和小孩子们可以很粗心，但男人不会。

第三篇：第1课 从儒学中,美国人能学到什么

从儒学中，美国人能学到什么？

1.美国人最大的愿望就是过上一种更像儒家式的生活：更重视教育，更尊敬老人，个人需求更能服从集体利益，对家人更尽责，在生活中更有礼貌，在工作中更努力。

2．当然-许穷姜圈人并不将此称为儒家式的生活方式，而是称之为做一个，更好且更有责任感的人。并非只有儒家学说提倡努力工作、关爱家人。然而，正是美国人开始学习儒家文化时，他们才开始赞美这些美德。儒家思想为学习些和其他美德打开另一扇窗口。

3．如果美国人花点功夫研究儒家家思想的话他们很快就会明白，儒家并不是一种“宗教”，比方说，它与基督教、犹太教、伊斯兰教是迥然不同的。儒家关注的并非是高高在上的造物主上帝，而是关注这个世界碎多身，并将之视为终极意义之所在。如果我们将这种终极意义义等同于生活中真正神圣的东西，那么儒家便能在世俗之中、、在日常生活的种种关系之中找到神圣。

4．这种神圣随处可见，：，在餐桌前，与家人、朋友一同准备和享用正餐；在工作中，与同事和睦互敬；在客人来访时，做一个亲切殷勤的主人主人；在学习中，感恩学习天赋，视“教育”为人生最大馈赠；在与人交流时，懂得自律节制，不随意宣泄情感；面对老人时，恭敬有礼，尊重他们拥有源于阅历的智慧；在家庭问题上，能为家人之所需而付出，甚至以牺牲自身利益为代价；在铲利，不招摇浮夸。

5.所有这些价值观念基本体现了现实中的儒学，亦即日常生活的儒学。然而，要更好地实现我们所探讨的价值观，读书是远远不够的，这些最好是从行动中领悟，从别人的仁爱中去感受。这些人包括爷爷、奶奶、阿姨、叔叔、老师、兄弟姐妹以及朋友。在儒家传统里，我们从优秀的人那里学习如何变得优秀，从他们的事例中得到启示。

6．这些价值是基于一种更为根本的的价值，这个根本价值贯穿以上每个价值：它便是生活的最高境界——和谐。在东亚地地区，这种和谐非常重要，且有不同的表现形式。这种和谐可闻、可见、可感，可闻于音乐之中，可见于餐桌上丰盛的食物之中，可感于人与人之间的互敬互重以及自然大道之中。这种和谐也许并非一味地求同。它不是毁万物物而成就一物，亦非静止不变的，更非固定在某个地方的一座和谐雕塑。这种和谐是不断运动的，变化的，动态的。

7．换句话说，儒学，最重要的是，倾向于：将和谐视为至高的生活理想。我们所说的和谐生机勃勃而非暮气沉沉，圆融通达而非一成不变，百花齐放而非干篇一律。这种和谐许合理分歧的存在，它秉承民主精神，尊重个人和集体的声音。

8．在西方哲学家之中，艾尔弗雷德·诺思·怀特海持有相似的观点。他将和而不同视为快乐——即满足——所有的人每时每刻都在三追寻的东西。爱，在怀特海看来，是和谐的终极形式。在儒学之中，这被称作“仁”。仁者是那些心系和谐的人，他们的日常生活中处处体现了和谐。

9．那么，还有一个问题：只有儒学是否足矣？一个人可否通过寻求一种另类的宗教从而过上健康满意的生活呢？我个人的愿望是：那些自诩为基督徒、佛教徒、犹太教徒和穆斯林教徒们能逐渐学习越来越多的儒教智慧，将这些智慧融入他们生活之中。上述种种观点与基督精神、，佛法之道、犹太之律、伊斯兰之义都有相通之处。现行的儒家思想可以充实这些宗教修行。世界上仍有很多地区的众多人不信奉任何正式的宗教，但是他们很想成为好人，他们发现自己热爱和谐，他们在平常生活中找寻意义—一在家庭、友谊和社会服务中——找寻足以让他们过上满意生活的意义。一些人称之为精神的而非三宗教的。于他们而言，有儒家思想之类的东西就已足矣。不一定要称作儒屠家，就是说只要称作好人足矣。

10.中国以及其他东亚国家现行；的儒学思想能帮助全世界的人们学会怎样成为一个好人。它能帮助人们，不管他是否信奉宗宗教，信奉何种宗教。随着美国步入太平洋世纪，我们才广能迎来，确切地说庆贺，：，我们在东亚的朋友们那里找到了现行的儒家思想。每当我们发现自己在生活中能尊重他人之时；每当我们与世界分享美好以遂天意之时；每当我们选择简单而谦恭的生三活方式，不在乎他人关注之时，我们就是在以自己的方式过上儒家生活。美便在其中。

第四篇：医学生实习中能学到什么

实习中能学到什么？

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1、学会处理人际关系。建立并保持良好的关系网。

学校和医院是完全不一样的地方。利益、冲突和风险无时不在。要多察言观色那些“混”得比较好的医生，想想自己若干年后能否达到相应的程度？

不要卷进无谓的事端。有些实习生很无聊，在科室之间说三道四，传播所谓“内幕”，以显示自己的见多识广。殊不知，成年人的社会，哪里有截然分明的“朋友”和“敌人”？

随着就业难度的加大，能够留在实习医院的实习生越来越少。尤其是像在我们这样顶尖级别的医院里，实习生能留下来的是凤毛麟角。如果以后到了基层工作，这些在实习中建立起来的关系（包括私人关系），可能会在你考研究生、进修、发表文章、报课题等等一切需要学术背景支持的时候，发挥重要作用。

这一点，是很多实习生没有想明白的，甚至从来没有想过。

2、在工作中了解制度，贯彻制度，利用制度。

这是在正规医院实习与“山寨”医院实习最大的区别。

如果实习阶段就对制度置若罔闻，那以后的临床工作的“游击习气”就更不用提了。

毛主席教导我们：“要由必然王国走向自由王国。”

要在实习阶段就认识到，制度不是用来“限制”，而是用来“保护”医生的。

要观察带教医生是如何利用制度处理医患关系，协调兄弟科室之间会诊关系。

3、学会严谨的临床思考方法。

有些实习生对操作十分痴迷。把带教医生是否放手当成一个衡量老师好坏的标准。实际上，这正是实习生看问题不深入的地方。

所谓的操作，无非是一些穿刺或者换药。等你自己做了住院医生，这些体力活，足够你忙的。现在急什么呢？

但是，你有没有想过有关这些操作的一系列相关问题呢？

连肋间动脉是在肋骨上走行，还是肋骨下走行都不知道，连漏出液和渗出液的鉴别诊断都不清楚，你做10个胸穿又有什么意义呢？

在我们实习的时候，东北有些医院，甚至放手让实习生主刀做急诊胃大部切除。

羡慕吧？可那又能怎么样呢？你以后一定能做普外科医生吗？

这些，对于一名年轻的心内科或者骨科医生来说，无非吹牛时的谈资罢了。到了我们这个年资，谈都懒得谈了。

一个科室，在接收新毕业生时，首先衡量的是这个学生有没有临床思路，你的外科节打得再漂亮，也比不过科室里面这些“老油条”们。

技术，是可以练出来的。而思路，是要靠悟性的。

在自己思维方式还没有定型的时候，学习严谨的临床思考方法特别重要。

实习一年是我们这辈子作为一个医生的开端，和做住院医师的几年决定了我们这辈子的高度

4、学好外语。

这方面如何强调都不过分。

在竞争如此激烈的今天，它是一俊遮百丑的事情。

5、临床知识。

理论上讲临床知识是实习的主要内容。

而从社会实际上，它只能往后排站了。

从临床知识角度讲，实习生，需要学习“认”病，而不是治病。

在内科实习的时候，随身带一本《诊断学》（本科实习生）或者《疾病鉴别诊断》（研究生实习生）是十分必要的。

制定治疗方案，是住院总或者主治医生的工作职责。你们能够正确查体，会看化验单，把常见病认出来，就很不错了。

回到宿舍以后，找来《生理学》，《病理学》，《病理生理学》，看看今天患者的那些临床表现能够在书上有所对应。这样抓住几个典型病例，在潜移默化中进行了横向汇通，应付研究生考试或者医师执照考试的西医综合就会得心应手。而这正是医科大学里一门接一门的课程所学不到的。

在外科实习时，应做到《解剖学》不离手。要牢记，对手术适应症、禁忌症和术后并发症的掌握远远比跟着上几台手术重要。

在实习阶段，不要为了上手术而上手术，上手术的目的是认识疾病而不是真的学习做手术。

6、一只母燕子捉虫子回来，她会把虫子给哪一只小燕子吃？

是给伸长了脖子嗷嗷待哺的？还是给故作清高，旁若无人的？

所以同一窝燕子，有的能够冲向蓝天，有的饿死在窝中。

第五篇：我从 中学到语文

我从生活中学到语文

生活是五彩缤纷的，而生活却离不开语文，是语文这颗熠熠夺目的宝石把生活点缀的更美。语文有像一位明星，在生活的平台上展现光线，成为人们所崇拜的对象。她是充满魅力的。

她和生活息息相关。

语文在生活中扮演着重要的角色，是随处可见的。比如在街上的各种店名、广告、招牌、标语中，在电视屏幕等传递信息中，在人们交流，通讯等各种手段中，在各种报纸刊物中……语文都向我们展示她的魅力。

由此可见，语文对我们多么重要，我们一定要学会这门科目，这门科目是我们学习各门科目必备的基础。然而，我们不仅要在课堂上学习语文，还要在日常生活中多留心观察，学习那些充满趣味，充满语文色彩的知识，并学会运用。这样就能从生活中学到语文。

我们可以从报刊中学到语文，书里的知识丰富多彩，趣味横生，蕴含着语文的精华。纸上的世界使人留恋忘返。报纸是反映生活的小橱窗。、我们也可以从影视中学到语文，比如荧屏上的广告用语，使人回味无穷。有一条广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。这则广告改用了“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”的古诗，文字简洁，内涵却很丰富，一是表明了质量之高，二是表明了车的适应性强，三是表现出很有自信心，给人可以信赖的感觉。广告采用?顶真的修词手法，读起来琅琅上口。这就是广告中的精髓。

我们也可以从游戏、聊天中学到语文。就像我们玩的“成语接龙”游戏，我们也可以从中学到语文。可以让我们掌握更多的成语，更透彻，更牢固地地学习它们。有时我们滥用成语，闹出笑话，也可以另一个角度理解成学好语文的重要性，懂得成语怎样正确运用的方法。

在日常生活中，语文知识应用这么广泛。大至社会交流，小至生活细节，无不需要语文。人们也都利用了语文，为事业，生活等取得意收获。所以，我们不仅在课堂上学习语文，也要在生活中努力学习语文，这样才能步上时代的潮流，才不会被充满竞争的社会淘汰。

生活中处处有语文，只要你有一双善于观察生活的眼睛，定能发现许多秘密。只要你勇敢地拿起手中之笔，定能画出生活的优美山水卷。

我从广告中学到语文

语文，顾名思义就是指语言文化。语文到底是什么？仅仅是课本上的文章吗？不是的，在我们的生活中，语文无处不在。语文是用语言来表述的文化。语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工具性与人文性的统一。学习语文能够培养高尚的道德情操。

我们要培养我们的语文素养，语文素养的内涵是非常丰富的，它是以语文知识和语文能力为主干，至少包括语文知识、语文能力、一般智力、社会文化常识和情感意识与个性等五个要素在内的有机复合体。提高语文素养就是要使这五个要素实现辩证统一，得到全面、和谐、充分的发展。学习语文知识，训练语文能力，开发智力，感受社会文化熏陶和陶冶情意、人格的和谐共振，构成了提高语文素养的基本内涵。我们可以开展校园活动，激发兴趣，猎取知识，增智益能。教师发挥创造性，并发动学生出谋献策，有目的有计划有组织地开展形式多样的活动。如：讲演比赛、主题辩论会、智力开发竞赛、小诗评比、诗歌朗诵、办报比赛、话剧表演、书法比赛，组织画展等多种竞赛和游戏，在这些活动中，学生既是参加者，又是领导者，主人翁意识强烈，学生感到活泼愉快，受益匪浅。另外，我们还可以搞实践活动，组织参加第二课堂活动，走出校门，走向社会，在第二课堂活动中，感受语文的魅力。

中国的语言文字，因经济发展以及民族交融得到了进化。我国现在推广的标准普通话，是汉民族与东北亚其他民族不断“切磋”的结果。我们的语言不是一成不变的，尤其在现今这

个信息爆炸的时代，语言变化的速度日趋加快，大量的外来词语和新名词不断涌现，年轻人学得尤其快。伴随着我国现代化程度的不断提高，各种广告也越来越深入到人们的日常生活中。走在街上举目望去，路牌广告、车载广告、霓虹灯广告、商业广告比比皆是。回到家中，打开电视、收音机广告扑面而来。现代社会中，广告已与人们结下了不解之缘。广告作为商业社会的产物，其作用已不单单是商品告示，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的生活有着潜移默化的影响。某些广告商似是而非的成语新编，如“咳不容缓”、“油备无患”、“鳖来无恙”，牵强附会，毫无美感，无论对产品还是对文字本身，都只有误导作用，此种广告用语，应绝对禁用。广告可以说是一种商业手段，通过一些花言巧语以及一些名人的代言，加强宣传力，推销产品。

广告用语中，有一些比较优美的语言可以陶冶人的情操，让人赏心悦目；但大多数都是运用了一些成语的谐音，或是一些名言或成语的同音异字如：“某当铺广告——“当之无愧！”；某帽子公司广告——“以帽取人！” ；“某理发店广告——“一毛不拔！” ；“某打字机广告——“不打不相识！” ； 某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。”等。这使我从中学到了语文，语文不仅是用语言来表述的文化，还是一种交际、经济发展的工具。

这也使我感到了另一负面问题。语文给人带来了美感，但这一些普通的广告用语却使人找不到语文的美感，感受不到语文的魅力。还有一些广告宣传中出现的“极品、神奇、之最”等等最高级用语，利用大众媒体作名不副实的虚假宣传。纯属欺骗误导消费者，故意制造假相或隐瞒事实真相，使消费者产生错误认识并作出错误行为，这类官司也屡屡发生。事实上，早在1997年8月，国家工商局就在《关于“极品”两字在广告用语中是否属于“最高级”、“最佳”等用语问题的答复》中认定：“极品”两字与最高级、最佳用语含义相同，属于绝对化语言。但现实中，已被归为“禁止”使用之列的“极品”及其相类似的称谓却频频亮相于众多商品及其广告中。我认为，诸如此类，向社会、厂商和有关管理部门敲响了警钟：清除社会文化污染，规范广告用语迫在眉睫，势在必行。

我认为我们要做生活的有心人，从各种各样的活动中发现语文，并且去体验它，但也要善于发现一些不好的问题，去评论并发表一些不同的见解，在社会中引起共鸣，去制止它。如上文所讲，这些商家玷污了我们的语文，我们应当做出准确的判断，明辨是非。其实在这一过程中，我们就体验了语文，学到了语文。

我从影视中学到了语文

最近，由湖南卫视推出的一档公德礼仪性脱口秀娱乐节目《天天向上》，吸引了众多人的目光。

为什么该节目有如此高的收视率呢？我分析了一下原因，主要是各个主持人各具特点的幽默搞笑风格。特别是他们机智敏捷，极具魅力的语言，深深吸引了观众。其中水平最高，最具语言天赋的要数汪涵大哥了。有时我也很疑惑，汪大哥的脑子里怎么会有那么多令人忍俊不禁的话语。

汪涵在节目中讲过，他的父亲是江苏人，母亲是湖南人，别人说他是“江湖人”。一听这话，我就忍不住笑得肚子痛。因为这句话的特点在于不但合乎逻辑，又让人感觉很新颖。虽然给人第一感觉有些别扭，但又觉得好像也是这么个理。

在嘉宾处于尴尬境地时，汪涵圆场也非常有一套。比如，一位嘉宾嘲讽另外一位嘉宾是个花花公子，让其面色难堪，一时无法接腔。此时汪涵不愧为反映超快的主持人之一，马上脱口说：“花花公子是善于花心思，花时间的人。”这句经典的话把花花公子的意思进行了重

新诠释，完美的把贬义词过渡为褒义词，巧妙地为嘉宾解了围，让我不得不对他这种炉火纯青的驾驭语言的功夫佩服得五体投地。

汪涵有一句招牌语言就是：我是“长沙人”！再配上欧弟努力挤弄面部肌肉，装出狰狞表情的诙谐样子，让人听出“常杀人”的谐音，经常是引起观众席哄堂大笑。汪涵看似不经意间，却创造出一系列风趣幽默的笑点。让人感觉到语言的魅力和中华语言的博大精深。

其实在任何地方，任何地点，只要你有一双善于发现的眼睛，你就能领会语言的可爱之处。我决心好好学习中华语言文字，为努力探索这片美丽的领域插上飞翔的翅膀。

报刊中学到语文

语文的世界丰富多彩，在生活中处处有语文的身影。我们可以从影视中学到语文,也可以从游戏中学到语文,还可以从报刊中学到语文。

我在一本杂志上看到一篇文章，上面说大多数人会把感冒的冒字上面的偏房写成日或曰。错！盯住这个字仔细看一分钟，这个偏旁既不是“日”，也不是“曰”，它中间的两横与边框是不相连的。我把“冒”字仔细看了又看，果然如作者所说。我以前总写成“曰”，看了这篇文章后，我才发现我一直都写错了，于是我把它记在脑子里，以后要把这个字给改正过来。

我还可以从报刊上学到古字的读音。有一篇文章讲了一个关于读音的有趣的故事：古时，有一个人的名字是三个“乐”，有人叫他“le le le(四声），他没反应；有人想起“乐”还有“yue(四声）的读音，就叫他“yue yue yue(四声），他还是没有反应。这时，一个学者说：“还有一种„yao'(四声）的读音。”读到这里，我觉得奇怪了：明明“乐”只有一个读音，哪来的第三个呢？我查了字典，最后在古汉语字典里找到了有关信息，原来“yao是旧读的音，是喜爱的意思，而且古时还没有“le的读音。我以前把论语里的一句话：“知者乐山，仁都乐水”中的“乐”读作le,现在才明白，这其实是错误的读法，应把“乐”读作“yao。从中我知道了“乐”的其他读音，还改正了我多年来都没有发现的错误。

我还可以从报刊中学到更多的知识，比如从文章中学到修辞手法、不认识的字、词意等许多有用的知识，我也可以把我在语文中的错误及时改正。从报刊中我获益非浅。

我能从报刊中学到语文，其实语文在我们的生活中无处不在，只要你用心无能为力寻找，就会发现语文与生活是密切相关的。

妈妈后记：这是小丫作文的原稿，未动一字。这是一篇课堂上的半命题作文，原题为：“我从......中学到了语文”。刚拿到这个题目的时候，小丫有点挠头，我告诉她生活中几乎处处都可以学到语文，因为如果没有语言，我们就无法用口头或文字进行交流。家里长年订有一些杂志，她看了许多，所以，最终小丫就拟订了上述的题目，并写成了此文。文章写完后让我看，竟然让我有点意外，因为小丫写的这些内容竟然是我也从未注意到的，深感惭愧。最后老师的评语是“文章条理清晰，总——分——总框架很好，过渡也很自然，且文章干净利落，较好！”评定为“优+”，日期是2007年10月19日。其实，文章的语言上还需要琢磨修改。

其实，处处留心皆学问，只是”留心“二字，太难做到。