潍坊地理知识

第一篇：潍坊地理知识

潍坊地理考点知识梳理

一、位置：

1、位于山东半岛西部，北临莱州湾

二、居民：

2、以农业人口为主，以汉族为主，少数民族主要是回族、满族

3、人口稠密地区弥河沿岸、潍河沿岸、胶济铁路沿线

原因：

4、人口稀疏地区：北部滨海地区、南部丘陵地区

原因：

5、人口问题

三、环境与资源：

6、地形以平原为主，地势南高北低。三大地形区：南部低山丘陵、中部平原、北部滨海

7、气候：属于暖温带大陆性季风气候。特点降水特点：分部南多北少；季节分配不均，集中在夏季；年际变化大成因：夏季风进退的方向、控制时间长短及势力强弱决定的。

8最大河是潍河，上游建有山东最大水库河流水量季节变化大的原因解决措施9 水资源特点：季节和年际变化大；地区分布不均，南多北少；人均占有量少利用中存在的问题：解决措施：节约用水提高水的利用率农业改漫灌、畦灌为喷灌、滴灌工业扩大污水和废水的净化能力，提高水的重复利用率加强城市用水管理，提倡节约用水和一水多用

矿产：昌乐蓝宝石；莱州湾畔的卤水、石油（寿光的清河油田、昌邑潍北油田）最大盐场：羊口盐场地震：原因位于郯城——庐江大断裂带

发生时应采取的避震措施：气象灾害：旱涝、寒潮、冰雹、干热风

旱灾是最主要的灾害：原因洪涝：夏季风，雨季。

降水。诸城和安丘多洪涝因为

寒潮：时间

危害

冰雹：主要集中在小麦成熟期和大豆黄熟期，所以造成很大灾害

干热风

一、经济

11、农业发展条件：

粮食作物：小麦、玉米；经济作物：瓜菜、黄烟、花生

畜牧业：近年已成为农村经济的支柱产业。促进了农业的良性循环和畜产品加

工业的发展，满足人民日益增长的生活需求，实现了农村剩余劳动力的充分利用

今后发展：生态农业、绿色农业、旅游观光农业

四大农业批发中心：寿光蔬菜、昌乐尧沟西瓜、安丘白芬子姜蒜、青州花卉 三大水产区：寿光北部、昌邑北部、寒亭北部

12、工业：发展纺织工业的有利条件北部滨海发展盐化工的有利条件

13、交通：以公路为主

铁路：胶济线沿途站点自西向东青州、昌乐、潍坊、岞山、高密重要铁路枢纽是青州海运：潍坊港、洋口港、下营港

14、著名旅游景点:临朐：老龙湾（温泉）、沂山、石门坊红叶、山旺古生物化石青州：范公亭、偶园、云门山（寿）、玲珑山、驼山、仰天山潍坊：十笏园（小巧玲珑，兼有南北）、富华游乐园(东方迪斯尼、齐鲁第一园)安丘：青云山民俗游乐园诸城：恐龙化石

15、各具特色的县市：中华古城——青州，化石之乡——临朐，恐龙之乡——诸城蔬菜之乡——寿光，蜜桃之乡——安丘，宝石之乡——昌乐，丝绸之乡——昌邑

第二篇：地理知识

秦腔的表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动人，富有夸张性。角色行当分为四生、六旦、二净、一丑，计13门，又称“十三头网子”，表演唱做并佳。辛亥革命后，西安成立了易俗社，专演秦腔，锐意改革，吸收京剧等剧种的营养，唱腔从高亢激昂而趋于柔和清丽，既保存原有的风格，又融入新的格调，绝对很实用。秦腔的表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动人，富有夸张性。角色行当分为四生、六旦、二净、一丑，计13门，又称“十三头网子”，表演唱做并佳。辛亥革命后，西安成立了易俗社，专演秦腔，锐意改革，吸收京剧等剧种的营养，唱腔从高亢激昂而趋于柔和清丽，既保存原有的风格，又融入新的格调

秦腔唱腔包括“板路”和“彩腔”两部分，每部分均有欢音和苦音之分。苦音腔最能代表秦腔特色，深沉哀婉、慷慨激昂，适合表现悲愤、怀念、凄哀的感情；欢音腔欢乐、明快、刚健、有力，擅长表现喜悦、欢快、爽朗的感情。板路有〔二六板〕、〔慢板〕、〔箭板〕、〔二倒板〕、〔带板〕、〔滚板〕等六类基本板式。彩腔，俗称二音，音高八度，多用在人物感情激荡、剧情发展起伏跌宕之处。分慢板腔、二倒板腔、代板腔和垫板腔等四类。凡属板式唱腔，均用真嗓；凡属彩腔，均用假嗓。秦腔须生、青衣、老生、老旦、花脸均重唱，名曰唱乱弹。民间有“东安安西慢板，西安唱的好乱弹”之说。清末以前的秦腔，又叫西安乱弹，就是因其重唱而得名。其中有些生角的大板乱弹，长达数十句之多，如《白逼宫》中汉献帝的哭音乱弹，要唱五十多句，讲究唱得潇洒自然，优美动听，民间称做“酥板乱弹”。《下河东》的四十八哭，要排唱四十八句；《斩李广》的七十二个再不能，要排唱七十二句。花脸唱腔讲究“将音”和“嗷音”，调高难唱，能者则成名家。秦腔曲牌分弦乐、唢呐、海笛、笙管、昆曲、套曲六类，主要为弦乐和唢呐曲牌。秦腔的音乐伴奏，向称四大件，以二弦为主奏，人称秦腔之“胆”。琴师在秦腔戏班中具有重要地位，常坐于舞台前场后部正中。伴奏音乐擅奏老调，音高为“三眼调”。三十年代后改用出调(即下把拉法)。

秦腔的表演自成一家，角色体制有生、旦、净、丑四大行，各行又分多种，统称为“十三头网子”。一般戏班，都要按行当建置以“四梁四柱”为骨干的三路角色制。头路角色包括头道须生、正旦、花脸和小旦，二路角色包括小生、二道须生、二花脸和丑角，其他老旦，老生等角均为三路角色。各路角色的佼佼者，均可挂头牌演出，其他即为配角。条件优越的戏班，常不惜重金邀请名角。各行皆能，文；武、昆、乱不挡的多面手、好把式，又称“戏包袱”，或叫“饱肚子”。秦腔表演技艺十分丰富，身段和特技应有尽有，常用的有趟马、拉架子、吐火、扑跌、扫灯花、耍火棍、枪背、顶灯、咬牙、转椅等。神话戏的表演技艺，更为奇特而多姿。如演《黄河阵》，要用五种法宝道具。量天尺，翻天印，可施放长串焰火，金交剪能飞出朵朵蝴蝶。除此，花脸讲究架子功，以显威武豪迈的气概，群众称其为“架架儿”。

秦腔很伟大，1865年的历史了。漫步三秦，到处流曳着秦腔的旋律。相去二三里，村村高音喇叭播放的是秦腔；地畔路旁，秦人畅快淋漓吼的是秦腔；夜幕四合，“自乐班”闹的是秦腔；城镇剧院，高台演出的是秦腔。

秦人饭食少盐寡醋没辣子可以凑合，生活中没有秦腔却没法过。生子呱呱坠地，满月时以秦腔迎接；成人过寿，都要请“自乐班”助兴；老者去世，更要唱大戏热热闹闹送行。乔迁新居，子女升学，也要唱折子祝贺。

生活的艰辛，对幸福的渴望，铸就了人们唱秦腔的才能。老者能演本戏，少年会唱折戏；男人能吼“乱弹”，女子会来清唱。唱秦腔成了体面事。大凡在人面前走动的男女，有谁不曾唱过秦腔？幼时，就跟着爷爷和父亲一板一式学唱秦腔，成人，进入社会，就把生活的喜怒哀乐，黄土地上的悲欢离合，倾注于秦腔，现于唱做念打中。人逢喜事精神爽，唱一折“快板”，“忽然间一个突然”，“突然间一个忽然”，欢快愉悦之情竟惹的鸟儿啁啾，驴马撒欢打滚；肚里窝火，吼一通“慢板”，道一声“实可怜”，唱依据“一文钱难倒英雄汉”，一切的烦恼和不如意，随着高吭的吼声，消失于缥缈的天际，随之而来的，是血脉的活络，筋骨的舒展，以及对美好生活的憧憬。

“秦腔唱连台，四季好运来”。秦地最热火的，秦人最看重的，还是演秦腔大戏。

锣鼓镲钹紧火地敲响了，大戏演出的时间到了。听这阵势，就知道戏班功夫不赖。这

几年，戏乡人心劲盛了，要唱戏就请名剧团。戏幕拉开了，戏是熟戏，剧情早就嚼透了，秦人伸长脖子盯着台上，竟看得津津有味。“外行看热闹，内行看门道”，秦人欣赏的，是演员唱、作、念、打的功力，一种高亢激昂、粗旷豪放、苍凉纯朴的艺术韵味。戏到高潮时，唱到精彩处，观众还是忘情了，感情随着剧情跌宕起伏，爱憎伴人物命运兴衰而交替，喜、怒、哀、乐皆形于色，悲、愁、欢、笑都现于颜。一折丑角戏，台下欢声雷动，成了笑的海洋；一场“苦戏”，观众眼圈都红了，那些老婆婆，还一把鼻涕一把泪，“竟看戏流眼泪，替古人担忧”。哭了，笑了，都缘于秦腔。

“八百里秦川尘土飞扬，三千万人民齐吼秦腔”，正是秦腔影响之广泛的真实写照。

秦川，竟成了秦腔大梨园，秦腔也成了秦人魂之所系了。

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第三篇：地理知识

班干部职责分工一览表

团干部：团支书、组织委员、宣传委员

团支部书记：负责班级团员工作；带领团支部做好班级的文娱工作、集体活动组织工作、教育宣传工作、学习环境的布置装饰工作；协调支部委员间的工作；做好团校委布置的其他工作；协助班长、班主任。是班长的副手与监督者。

组织委员：协助团支书了解学生积极分子的情况，对学生积极分子进行培养、教育和考察，提出发展新团员的意见。具体办理接受新团员的手续。了解团员同学的思想、学习和生活情况，对团员同学进行思想教育和纪律教育，搜集和整理团员同学的先进事迹，建议支委会对团员进行表扬和奖励，对违反团的纪律的行为进行批评教育，并提出处理意见；了解和掌握团支部的组织状况，根据需要，提出团小组的划分和调整意见，检查和督促团组织过好组织生活；搞好团员统计，并协助团支书按时收缴团费。

宣传委员：了解团员同学的思想状况和要求，提出宣传工作的意见，拟定并提出学习计划和建议；组织团员与非团员同学学习政治理论、时事政策、团的基础知识；根据校团组织的指示和团支部的决议，在各项工作中，开展宣传鼓动工作；了解团内外同学的意见和要求，及时向团组织反映，对于一时办不到的不切实际的要求，要耐心地做说服解释工作；针对团员、非团员同学的思想情况组织各种形式的教育活动，例如：出好每月一期的支部园地。（可由班委会宣传委员兼任）

班委会：班长、学习委员、体育委员、卫生委员、生活委员、文娱委员、宣传委员 班长：负责全面工作；协调、督促团支部、、学习委员、体育委员、卫生委员、生活委员、文娱委员、宣传委员工作；协助班主任做好学生的思想工作、督促工作、沟通工作。是班级的副班主任，班主任不在教室时，将全权代行班主任职责。

学习委员：负责全班的学习方法指导、学习活动组织、科代表的协调工作；协助科代表做好学生与教师间的沟通工作；并对科代表的工作进行监督。下设各科科代表。

体育委员：负责全班的两操（升旗仪式、广播操、眼保健操）并领操，体育课的组织、集队、检查工作、集体活动的组织、集队和协调工作、体育比赛活动的统筹与组织；同时做好学生的健康促进工作。

卫生委员：负责全班的值日安排协调与监督、大扫除活动安排工作；其他劳动的组织、督查、验收。

生活委员：协助老师收各种费用。负责班级经费管理；物品采购与分配；教室环境布置；空调管理；午饭分配监督。废旧物品的回收及学生生活方面的其它工作。

文娱委员： 负责组织班级的文娱活动。向团支部和学校推荐介绍好的歌、舞，组织班级参加学校组织的文娱演出，负责演出用品的策划、购置和保管。协助学校节日庆祝、文艺汇演活动。丰富班级的课余生活。

宣传委员：负责本班级的每月黑板报、学习园地，配合学校进行每月黑板报的评比检查。负责班级报刊杂志的订阅和发放，并配合班主任对本班级的事务进行报道和宣传。

科 代 表：负责本学科所有作业、讲义、笔记的收放、检查、督促，有权代表老师对作业做得不到位的同学批评、责令其整改；组织学生学习本学科的学习方法，提高学习效率；做好同学与老师间的沟通工作；课前去任课老师处协助老师准备教具及传达要求。

第四篇：中学地理知识

中学地理教学资料

亚洲是世界第一大洲,也是世界上跨纬度最广,东西距离最长的一个大洲

地理位置:大部分位于东,北半球,跨东,西,南,北四个半球.亚洲东临太平洋,北临北冰洋,南靠印度洋,西临地中海和黑海.面积约 4400 万平方千米,占世界陆地总面积的 1/3 南部有三大半岛,自东向西是中南半岛,印度半岛和阿拉伯半岛 地形,地势特点:亚洲地形以山地,高原为主,约占全州面积的 3/4.青藏高原 和帕米尔高原雄踞中部,向西有伊朗高原,向北有蒙古高原.著名的大山脉有喜 马拉雅山脉,昆仑山脉,天山山脉,阿尔泰山脉和兴都库什山脉,分布在青藏高 原和帕米尔高原的外围(要能在地图上填注以上地名)平原多分布在大河的中下游及沿海.亚洲地面起伏很大, 有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰和世界陆地最低处死海的湖 面.整个地势中部高,四周低.河流和湖泊: 亚洲的大河多发源于中部的山地和高原, 呈放射状向四周奔流入海.注入北冰洋的河流有鄂毕河,叶尼塞河和勒拿河, 注入太平洋的河流有黑龙江,黄河,长江河湄公河, 注入印度洋的河流有恒河,印度河等.著名的湖泊有:里海,是世界面积最大的湖泊;贝加尔湖,世界上最深,蓄水量最大的淡水湖;死海,世界上最咸的咸水湖河世界上最低的湖泊(要能在地图上填注以上河湖)

第五篇：地理知识总结

地理教学中如何让自己接纳自己，让学生乐起来

地理教学中如何让自己接纳自己，让学生健康成长，是一个教师在地理教学成功的关键，是新教学理念的体现，同时也是教育教学发展的结果。任何学科都一样要面对，无法逃避，如果反其道而行之，那将在教学中所淘汰。根据地理学科特性，教师应该从以下三个大方面把握，第一、培养学生的兴趣是关键，根据地理学科的区域性特点，地理的两大要数：气候和自然，还有根据地理学科的划分，把地理划分为世界地理、中国地理、乡土地理。可知，地理和我们的生活息息相关，我们的学校、家庭和我们所从事的事情，都和地理有关，因此在地理教学中，教师应该用深入浅出的方法，用身边的地理知识讲解，和用地理知识解释身边的地理现象，比如，我在初一下册讲印度的西南季风，其实也就是我们这里昨天下的雨，让后在让学生谈，这种雨是温和还是寒冷。忽然间同学们的兴趣就提高好多倍。

第二、地理基本素质的不断学习，地理教师的基本素质主要包括，粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、基本绘画技能、声音、有感情、有起伏的讲述一个故事。

第三、地理知识的不断积累，只有教师在不断积累知识，教师在地理课堂中才会让学生听着有趣；只有教师不断积累专业知识，不断分析考点、试卷，在讲课中才能把握住主次和重难点，分配好自己的时间，同时也不要让学生把太多的时间花费在那些不太重要的知识上。

因此，教学中让自己乐教，让学生乐学，最终学生健康成长。重点是学习兴趣的培养，决于教师的基本素质的提高，乐于教师的知识积累。

地理教学中如何让自己接纳自己，让学生“乐”起来

地理教学中如何让自己接纳自己，让学生健康成长，是一个教师在地理教学成功的关键，是新教学理念的体现，同时也是教育教学发展的结果。任何学科都一样要面对，无法逃避，如果反其道而行之，那将在教学中所淘汰。根据地理学科特性，教师应该从以下三个大方面把握，第一、培养学生的兴趣是关键，根据地理学科的区域性特点，地理的两大要数：气候和自然，还有根据地理学科的划分，把地理划分为世界地理、中国地理、乡土地理。可知，地理和我们的生活息息相关，我们的学校、家庭和我们所从事的事情，都和地理有关，因此在地理教学中，教师应该用深入浅出的方法，用身边的地理知识讲解，和用地理知识解释身边的地理现象，比如，我在初一下册讲印度的西南季风，其实也就是我们这里昨天下的雨，让后在让学生谈，这种雨是温和还是寒冷。忽然间同学们的兴趣就提高好多倍。

第二、地理教师基本素质的不断提高是基石，地理教师的基本素质主要包括，粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、基本绘画技能、声音、有感情、有起伏的讲述一个故事。

第三、地理知识的不断积累是升华，只有教师在不断积累知识，教师在地理课堂中才会让学生听着有趣；只有教师不断积累专业知识，不断分析考点、试卷，在讲课中才能把握住主次和重难点，分配好自己的时间，同时也不要让学生把太多的时间花费在那些不太重要的知识上。

因此，教学中让自己乐教，让学生乐学，最终学生健康成长。重点是学习兴趣的培养，决于教师的基本素质的提高，升于教师的知识积累。

总之，生活就是时间，人生就是地理，有了地理就有了人生。