2012下学期青年教师协会总结

第一篇：2012下学期青年教师协会总结

2012下学期青年教师协会总结

本学年青年教师协会在学校领导的关心和支持下，在我校广大青年教师的积极参与下，我们开展了如下活动：

1、组织青年教师参加团市委组织的抗灾救灾活动。到依兰镇帮助农民抢收玉米。参加的青年教师有姜伟、杜默、王晓龙、曲泰昆。

2、组织了青年教师汇报课，裴香淑、褚文新、韩大为三位师精心准备了汇报课。

此项活动去听课的教师不多，首先自我检讨

3、为纪念 “一二、九”运动，开展了“倡导师德师风，共筑和谐校园”为主题的演讲比赛。程琨、崔伟、李静、刘莹、曲太坤、林荷花六位教师积极参加，展现了我们青年教师的风采。

在这里对积极参与各项活动的青年教师表示感谢。

缺点和不足

1、按照学期初的计划有的活动没有开展，如转化后进生、志愿者活动、每月末的体育活动等。13年将继续开展以上活动。

2、各位青年教师参加活动的热情还有待提高，没有体现出我们青年教师的活力。

3、今年我们将开展教育教学基本功训练和竞赛活动。（粉笔字、钢笔字、普通话比赛，请各位青年教师本学期利用课余时间进行练习）青教协开展了一系列形式多样的主题活动。青年教师的广泛参与，大大提高了我校青年教师队伍的整体业务水平，同时激发了我校青年教师快速成长的紧迫感，健康向上的自我需求感，以及团结友爱、互帮互助的协作感，充分展现了青年教师的风采，对确保学校教育教学质量不断提高和特色学校创建做出了应有的贡献。

第二篇：2012下学期心理协会学期总结

2012–2013上学期心理协会学期总结

心理协会在老师和团委的指导和带领下，在协会全体部长和干事的共同努力下，出色的完成了自己的工作，得到了客观的肯定，完成了学期之初制定的工作计划。不断地完善协会的管理与体制，发挥协会的特长，运用协会的团队力量，组织了一系列有协会特色的活动，以丰富多样的形式带领同学们关注心理健康，学会自我调整，提高承受和应对挫折的生活能力。提高会员的思维能力和理论水平，学习心理保健、心理咨询的知识，为广大会员和同学提供了包括学习、实践和娱乐等多方面的机会，同时基于上学期的经验和教训，我们精简活动，争取每次活动都有的放矢，有针对性也就具有高效性。现活动以及总结如下：

一广纳贤才，壮大心协队伍——面向广大的大一新生

为了壮大心理协会，普及心理知识，提高新生心理素质，协会开展为期两天天的招新活动。主要的宣传手段有：海报宣传、传单宣传、校道摆摊宣传等。有付出总会有回报，两天天的招新活动虽然辛苦，但也取得了成效，吸引了大批的同学前来入会、壮大了心协的队伍，会员人数超过了去年。为心协的壮大发展提供强有力的后盾。

二 会员大会

我们在招新结束后举行了心理协会会员大会，目的是让更多的同学了解心协、认识心协，让大家心里对心协有一个初步的定位。会员大会顺利进行，让大家不断重新认识心理健康协会，明白我们协会在大学生生活中的作用，以便更能调动大家的积极性。

三 心理讲座

首先会长与同学们一起一个小小的趣味测试，调动同学们积极性，活跃现场气氛。然后通过测试解释同学们对大学生活理想与现实差距的失落感，排忧解难，使同学们对大学有个新的认识，让同学们充满希望，斗志昂扬。同时通过测试一引入第一个话题，关于学习、兼职、娱乐等对时间的分配 问题，分析网瘾、逃课等不良习惯的原因，给同学们一个正确的导向，让同学们不再虚度时光。接着通过测试二引入第二个话题，引导同学们如何处理与老师同学以及社 会上的陌生人必不可少的人际关系问题。再通过测试三引入第三个话题，指导同学们面对男女感情问题时应该如 何面对和解决，同时对父母要学会感恩，爱父母要放在第一位。分析生活中的各种困难，让同学们懂得面对挫折，要平衡心态，并能 够自我宣泄，调节情绪。互动环节，要求现场同学把一些困惑用纸 条的形式传递，交与主讲会长解答。活动有三个测试分别为测试一 时间感测试二 人际交往特点的心理测试，测试三 情感

四 团体辅导

十月份校心理健康与研究中心的杨老师，蔡老师和心协会长分别给给我们全体会员做了关于心理方面的课程，在这两次团体辅导中，通过团体成员间的一系列互动，观察、体验人际关系如何形成，人际沟通如何进行以及各种微妙的人际反应，学习人际交往的技巧，增进与建立良好的人际关系，同时协会凝聚力形成并增强时，成员会明确地意识到自己是心协中的一员，要 1

有团体一致的认识和评价，会以协会为荣，爱护和保护协会的形象及荣誉，并且以同舟共济的精神去迎接困难与艰苦，大家的心灵在思考中也得到成长和升华。

五 首届常州大学素质拓展大赛

常州大学心理协会包含着深刻的内涵、有着丰富多样的活动形式，对学生的气质修养、特长培养、综合能力等各方面有着积极的影响。在前一届的活动基础上，我们不断努力，不断创新，大一新生刚进入大学生活，正处于积极，踊跃的.活动本着帮助新生快速融入大学，为了大一新生塑造更强的班级集体荣誉感而展开。拓展活动的首要目标是“考验意志、熏陶情操、熔炼团队”。此类活动能有效提高班级整体风貌,进一步提升班级集体荣誉感.新一队的集体需要更多的机会来磨练.而此次的心理协会就将提供这个良好的平台.希望通过踊跃参加这个活动能让各个班级形成良好的班风起到铺垫作用,塑造常大优秀班级。

六 心理影片放映

为向全校学生宣传心理知识，并积极普及心理健康和心理咨询知识，心理协会在主楼内十六阶心理影片《心灵捕手》

《心灵捕手》这部影片讲述了一个名叫威尔·杭汀的麻省理工学院的清洁工的故事。威尔在数学方面有着过人天赋，却是个叛逆的问题少年，在教授辛·马奎尔和朋友查克的帮助下，威尔最终把心灵打开，消除了人际隔阂，并找回了自我和爱情。

通过这部影片，进一步了解了心理咨询工作的重要性和工作方式，认识到心理健康对人的发展的重要性。在人一生当中总会遇到挫折，遇到挫折并不可怕，只要发挥主观能动性，积极寻找解决办法，挫折就能成为我们成长的垫脚石。遇到挫折，我们努力后如果效果不佳，可以向亲戚、朋友、老师、家长等寻求帮助，我们并不孤单。没有人是被这个世界抛弃的，遇到难关总会度过。

七 愿望漂流瓶

1.使同学们走出宿舍，走出班级，多认识接触其他同学，给大家提供一个互帮互助的机会。2.让同学们在力所能及的条件下，帮助我们的贫困的小学生在圣诞前期实现他们的愿望，而小朋友们给他们一个“笑脸”，作为回赠。在帮助别人的过程中收获满足。3.在忙碌的日常学习生活中，给同学们带来一些别样的体验，丰富同学们的校园文化生活。4.以自己的一个愿望换实现别人的一个愿望，即使自己不能实现自己的愿望也能帮助到他人，以此

使同学们认识到每个人都有自己的价值。体验给予和获得所得到的不同的快乐。

活动分为三个区

1.爱心愿望领取区我们会将马家巷农民工孩子的愿望放入小的愿望漂流瓶中，让充满爱心的你去领取它，实现它。或许这个愿望是一本书，一只笔，一个小玩具，一盒牙膏•••••••但是在实现这个小小的愿望的过程中，你会得到心灵上的升华。马家巷小学孩子的童真愿望，等待你来爱心实现。

2.情侣愿望分享区情侣们会将他们的愿望或者对爱人的祝福写下，贴在我们的愿望展板上，让你的那一位去实现你的愿望，让我们去见证分享你们的愿望，并在接下来的日子里去见证它的实现，去见证你们之间的甜美爱情。

3.个人愿望交换区：你的愿望是什么呢？是否难以去实现？没关系。来愿望交换区写下你的愿望，去期待你的愿望天使去实现它。不过在这之前，你需要选取一个其他人的愿望去实现。因为你也是他人的愿望天使。

八 总结

优秀是一种习惯

心心相融，才可以欣欣向荣

现在的心协是我们每一位成员的倾力付出

未来心协更需要我们每一成员的努力

我也相信心协未来会走的更稳更好

从这学期的活动看，我们协会应该是乐观的，因为每次活动当中成员们表现积极，具有思想和创造力。还有我们周围这么多支持我们的同学们。所以我们协会有能力担负起“为大学生心理健康服务，为我校精神文明建设做贡献”的重托。我们辛苦不算辛苦，因为我们感到欣慰。相信下学期我们心理健康协会依然会丰收！

常州大学心理协会2012.12.25

第三篇：如何加入中国青年教师协会

如何加入中国青年教师协会？

作者：admin 日期：2000年06月19日 来源：互联网

凡具备下列条件之一者，均可申请加入本会：

1、在读教育类研究生；

2、在国家公开刊物上发表过一篇及以上的学术论文；

3、具有中高级以上职称；

4、教具、试验仪器、课件开发企业主要管理及技术人员；校办工厂负责人；

5、本会会员、理事、顾问推荐。入会程序：

1、提交入会申请书(含公开发表过的论文、获奖证书、职称证明等复印件各一份，近期寸照两张)；

2、协会理事会进行资格审核，会长审批；

3、会费缴纳：会员费为100元/年，每3年一缴；

4、颁发会员证书；

5、个人资料保存到协会档案库。

第四篇：初中部青年教师协会章程

德州市跃华学校初中部青年教师协会章程

第一章 总则

第一条 性质：**学校初中部青年教师协会是在学校初中部校长室、教务处领导下，由初中部全体青年教师组成的群众性组织

第二条 宗旨：以“完善自我，服务他人”为宗旨，通过参加协会组织的各项活动，提高青年教师的专业技能，科研能力，管理能力，培养具有跃华精神的青年教师队伍，学校发展注入新的活力。协会服务和服从于学校大局，自我管理，自我成长，力争创建成团结友爱、互学互助、激情碰撞、发展创新的青年教师团体，为学校文化的传播，和谐氛围的营造做出自己应有的贡献。

第二章 组织

第三条 协会负责人组织协会活动及日常事务。设会长两名。

第四条 协会讨论决定重大问题，实行民主讨论，全员表决，经2/3以上票数通过方可。

第五条 为加强领导、更好地开展协会工作，协会聘请部分领导干部担任顾问。

第六条 本章程由校青年教师协会常务理事会负责解释。

第三章 活动

第七条 开展师徒结对。由经验丰富责任心强的老教师担任指导教师，促进新教师的快速成长。每名会员每周都去听指导老师一节课，并认真攥写听课记录，反思，切实提高自己的教学水平。周一检查听课记录。

第八条 创建“跃华学校青年教师论坛”。紧随教育步伐、时代主题，贴近校园生活、教学实际展开思索与交流，每期一个主题，不断创新形式，争取人人参与。以“沙龙”形式开展活动，每次活动由青年教师轮流主持，主题可由教师自己确定，内容可以是自己日常教学中的体会、发现、困惑或问题，也可以是自己新学到的一些教学理论、教学手段、教学技术等。

第九条 形成协会内部集体听课制度，协会内部开展会员交流课，互帮互助，共同成长进步。晚上集中评课，尽量多找缺点和不足。

第十条 邀请资深教师以多种形式对青年教师进行教育教学指导，进行高效课堂培训，教育教学心理培训。

第十一条 每两周进行一次教育教学案例分析，侧重于差生管理和班主任管理方面，共同探讨交流，增进青年教师管理能力

第十二条 利用节日、双休日开展深受会员欢迎的联谊、联欢、旅游等活动。创造条件外出学习，加强对外交流。

第十三条 加强信息技术学习，争取人人都会网页制作，熟练制作各种课件，并积极地运用网络资源于教育教学之中。

第十四条 关心教师的个人生活，热心帮助年轻教师的个人问题，组建团队，热

心服务。

第四章 会员

第十五条 跃华学校工作不满三年的青年教师（包括三年），凡能认真遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，自愿履行协会章程者均可加入。

第十六条 现在成员有：

（一）会员积极参加协会活动，有事请假。

（二）会员之间团结友爱、互学互助、相互激励、共同提高，遵守道德，信守承诺。

（三）会员应自觉维护学校和协会利益，树立良好的自身及集体形象。

（四）加入会员须填写会员表。

第十七条 会员权利：

（一）参加协会的会议和活动的权利。

（二）拥有借阅协会内一切图书、音像资料的权利。

（三）有言论的自由，有对协会工作提意见和建议的权利。

第十八条 会员义务：

（一）遵守协会的有关规定。

（二）参加协会的活动。

（三）及时对协会提出建设性意见。

（四）各尽所能，为协会建设服务。

第五篇：青年教师总结

青年教师技能培养提高工作总结

张宝平

教师是是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的未来和希望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，一年来，我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：

一、制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标。

青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。为此制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标是首要任务。首先要抓好教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年教师准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力，全面提高青年教师素质。课堂教学功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力，为此学校每学期开学初都要制定切实可行的工作计划，帮助青年教师明确方向。

二、常抓不懈，促其钻研。

每学期开学伊始，我校教导处就安排学初听课表，安排时，校长、主任都做了慎重的考虑，本着督促、帮助、提高的原则，周详考虑，合理安排，通常在开学初全体青年教师，全面听课，了解老师们对教材的理解和施教情况；再检查他们的备课和作业批改情况。学期中，是全校性的观摩课和探索课，由学科带头人、骨开教师展示课、示范课，这些活动的开展，促进了教师教学水平的提高。不论是什么样的上课、听课活动，青年教师们都踊跃参与，课后进行讨论与小结，并做认真的记录。通过认真的执行听课制度，全体青年教师能认真备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年教师迅速成长，形成学校教育教学的中坚力量。

三、在“学”字上下功夫

学校除指导青年教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解未来教育发展趋势。同时安排青年教师参加各级各类校内、校外培训，使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。

1、实施“老带新”结对计划

学校为每一位青年教师选配有经验、有能力的中青年骨干教师担当师傅，建立“师徒协作”的共同体，师傅帮助徒弟制定三年发展规划及每学期具体工作计划，每学期按计划开展工作，发挥“传、帮、带”的作用。“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平的整体提高。

通过师徒结对活动，让青年教师尽快掌握基本的课堂教学组织程序与方法，引导青年教师尽快打造高效课堂。

2、实施“名师工程”——有一定教学经验的教师。获得市区骨干教师、学科带头人称号的教师

学校聘请名师为导师促进其专业成长。每年学校为其提供外出学习的机会，努力提高专业研究水平。采用强化听课、案例剖析、公开展示等形式，切实提高各层面骨干教师的教学水平与成熟程度。

通过此项工作的开展，各学科涌现出一批成熟型教师，积极向区级骨干教师、学科带头人靠拢，为骨干教师的成长提供适宜的土壤，广阔的舞台。

四、在“研”字上求实效

1、以教研促提高。一个优秀教师必须能准确把握新课程标准，吃透教材，教法灵活，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带领下，围绕“专题式校本教研促进教师专业化发展”的课题，先进行专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体教师参与研讨，实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的，2、在反思上下功夫。在教学反思中提高教师的教育教学能力和专业化水平。

五、取得成绩：

青年教师工作责任更强，工作热情更高，教育教学理论水平和教学能力明显提高，无论是月教学工作检查还是平时督查、抽查、随堂听课、家长和学生评教都反映良好。每位教师的汇报课，都能深钻教材、了解学情、设计教程，精选教法、撰写教案、苦练基本功，充分运用现代化教学手段，全身心投入课堂教学，教学效果好，得到大家肯定和好评，达到了预期效果。汪莉老师工作勤奋，能吃苦耐劳，由于他能从严要求，积极上进，教学效果好，在全市公开课竞赛中获得一等奖，深受师生好评，王小蓉获市级公开课一等奖选送省优质课又获二等奖。赵宜宜老师服从工作安排，勇挑重担，既当班主任，工作一直是勤勤恳恳，毫无怨言，深得学生和家长的信任。何平平老师多次上出公开课，效果一次比一次好，受到学生欢迎；鲁艳萍工作严谨、细致，管理井井有条也受到了学校领导和师生们多次好评。学校多人参加凤县教育局举办的青年教师演讲赛活动，新课程标准考试等活动悉数过关，并有多人获得一、二等奖。