毕业生班长会材料[精选多篇]

第一篇：毕业生班长会材料

毕业生近期工作（2014年4月）

1、安全稳定工作。因有不少毕业生在外实习、或参加研究生复试不在学校，需要关注。部分清考同学可能情绪不太稳定，也需要密切关注，如有异常，需及时向班主任、辅导员反馈。

2、催缴就业协议书。按以往惯例，五一过后，开始审核录入就业系统，以便制作“报到证”。现需落实每位同学的就业状况，及时上交就业协议并在“蓝奥系统”中进行“毕业去向登记”。

3、收取研究生调档函。凡研究生复试通过的同学，如收到调档函，请速交一份复印件到学工办（学院大楼一楼126室），原件交老校区档案馆605室蒋老师处（科教大楼）。

4、毕业前相关工作：

①五月底毕业答辩，6月20日左右离校；

②评选校“优秀毕业生”；2-3名；过六级或四级603分以上，平均分在80分，毕业答辩优秀；获得过校级以上奖励、或参加全国英语、数学建模、电子设计、机械创新设计大赛和课外科技作品比赛中获一、二、三等奖或参加全省同类比赛中获一等奖；

③核对派遣信息，党组织关系接转信息；填写《毕业生登记表》；

④毕业照（预收15元）；

⑤办理相关离校手续（归还图书，学生证，医疗本，泰宿押金，饭卡等）；

⑥毕业生党员教育；毕业生座谈会；毕业生文明离校活动，毕业生征文。

⑦毕业典礼。

⑧发放毕业证、学位证、报到证、户口证明等相关材料。（不要代领）

5、《关于做好2014年农村义务教育学校新录用教师公开招聘工作的通知》http://zbc.wit.edu.cn/biye/news_info.jsp?news_id=388

工作要求：每个班报名2-3人，可以多报，但不少于2人。4月8-23日网上报名。招聘条件

（一）报考者须同时符合以下条件：

1、思想政治素质好，拥护党的路线方针政策，具有全心全意为人民服务的宗旨意识，遵纪守法，品行端正；

2、有理想、有追求、责任感强，志愿到农村乡镇学校任教，爱岗敬业，乐于奉献；

3、学习成绩优良，具有符合教师岗位的专业能力，有较好的表达能力和较强的综合素质；

4、身心健康，适应农村乡镇学校工作需要；

5、具有大学本科及以上学历（获得学历、学位），其中，报考教学点岗位的学历可放宽至全日制师范类专业专科，但是否招聘专科学历报考人员由各地自行确定。招聘到艰苦边远地区的教师年薪为3.5万元，招聘到其他地区的教师年薪为3万元；

6、持有相应学段教师资格证书（其中，具有普通高校全日制本科及以上学历人员暂未取得教师资格证但符合其他报考条件的，可以报名参加考试，但应在三年聘期内取得相应学段教师资格证；未能按时取得的，解除聘用关系），持有高学段教师资格证人员可以报考低学段的岗位，持有低学段教师资格证人员不得报考高学段的岗位；

7、年龄在30周岁以下（即1984年6月1日以后出生）。资教生（含特岗生）、“三支一扶”服务期满人员报名参加考试的，年龄可放宽至35周岁以下（即1979年6月1日以后出生）。

（二）有下列情况之一的不受理报考：

1、曾因犯罪受过刑事处罚的；

2、曾被开除公职的；

3、法律、法规、规章规定可不受理报考的人员。

报考程序及步骤

（一）网上报名（2014年4月8日至4月23日）

1、本次招聘考试的报名、准考证打印均通过湖北省教育考试院网

（http:///）进行。笔试阶段不收取考生任何费用。

2、报考人员请于2014年4月8日9:00至4月23日17:00登录湖北省教育考试院网进入教师招聘考试报名系统，按照系统提示进行注册报名。报名时，报考人员应仔细阅读招聘公告和诚信承诺书，如实填写有关信息。

3、2014年新录用教师公开招聘实行“岗位计划编制到校，考生志愿填报到县”的方式进行，即：岗位计划和人员编制核定到学校，考生报名志愿分学段分学科填报到县，报考人员只能选择一个县一类岗位的一个学段一个学科进行报名。报名与考试均使用二代身份证，报考人员上传本人近期免冠正面电子证件照片（jpg格式、两寸、20KB以下）。

4、报名期间，各县（市、区）各学段各学科报名情况在考生报名时实时显示。

5、网上报名成功后，报考人员应于2014年5月6日至5月9日登录湖北省教育考试院网下载打印笔试准考证以备赴考（A4纸黑白打印即可，准考证请注意保存）。

（二）统一笔试（2014年5月10日）

1、笔试内容分为教育教学专业知识和综合知识两科，分别由省教育考试院和省人事考试院组织命题。

教育教学专业知识科目分学段、分学科命题，根据教学需要和招聘条件，以学科专业知识为主要内容。

综合知识科目涵盖政治、经济、法律、科技、历史、时事、英语、计算机等方面的知识，同时考察考生的观察分析、逻辑思维、语言理解、综合协调、竞争发展能力和心理素质。教育教学专业知识、综合知识两科满分各为100分，考生的笔试成绩为教育教学专业知识考试成绩×70%＋综合知识考试成绩×30%。

根据《湖北省“三支一扶”高校毕业生服务期间和服务期满有关政策的意见》（鄂人社发[2010]36号）精神，资教生（特岗生）及参加“三支一扶”高校毕业生服务期满者，笔试成绩加5分。

2、笔试时间：2014年5月10日9∶00--11∶30 教育教学专业知识；5月10日14∶00--16∶30 综合知识。笔试地点详见准考证。笔试考务工作由省教育考试院负责组织，省直相关部门组织巡视并指导各地开展巡视工作。

笔试成绩于5月底在湖北教育考试院网站公布，届时考生可登录报名系统查询笔试成绩。

（三）面试（2014年6月1日至6月20日）

1、确定面试初步人选名单。省教育厅、省人社厅根据公告公布的岗位数量，分县（市、区）分学段分学科依笔试成绩从高到低、按1:2的比例确定面试入围初步人选名单（音、体、美、信息技术等小学科的面试入围人选不足1：2的，可根据岗位数量确定是否录用），下发到各县（市、区）。同时，将考生笔试成绩下发到各市（州）。

2、面试资格审查。各县（市、区）教育局会同人社局进行面试资格审查。面试初步人选参加资格审查时，需提供相应证件原件及复印件。具体如下：笔试准考证、二代身份证、学历学位证书、与笔试准考证相同的照片2张以及招聘岗位所要求的其它资料；其中属2014年应届毕业生暂未取得学历、学位证书的，应提供所在高校出具的可获得相应学历学位证明，聘用通知下达后报到时应提供正式学历学位证书原件及复印件。

面试资格审查合格者，由县（市、区）教育局发放《面试通知书》（见附件1），确认为面试正式人选。面试初步人选不按照指定时间地点参加资格审查视为自动放弃，取消面试审查资格。在面试资格审查期间，出现自动放弃或资格审查不合格情况的，审查单位应注明事由，经审查人和分管领导签字存档备查（如考生在现场，应由考生签字确认）后，依该学段该学科笔试成绩从高到低依次递补。

3、制定面试工作方案。面试初步入围人选名单下发后，各县（市、区）教育局要会同人社局及时制定面试工作方案上报，面试工作方案需包含面试的时间、地点、面试形式、考官的抽选、题本制作、应急预案、组织领导、纪律监督及责任分工等内容。县（市、3区）将面试工作方案及《面试安排登记表》（见附件2）、《资格审查结果表》（见附件

3）于面试前一周报市（州）教育、人社部门核准。

4、面试。面试重在测试教育教学能力，考察考生的专业素质和课堂教学能力，主要以讲课或说课的方式进行。面试成绩满分为100分。面试分数应当场向考生公布并由考生签名确认。

（四）确定考核、体检人选（2014年6月23日至6月27日）

考生的考试总成绩为笔试成绩×40%＋面试成绩×60%。根据考试总成绩从高到低，按招聘岗位1:1的比例确定考核、体检人选。

（五）考核、体检（2014年6月30日至7月4日）

对进入考核、体检人选采取函调、实地考察等形式进行考核，同时组织进行体检。体检参照公务员体检标准执行，费用由考生自行负担。考核和体检合格的，由县（市、区）确定为拟招聘人员，名单在当地媒体上予以公示，公示时间为7天。考核或体检不合格者，应通知考生并以书面方式确认后，依次递补。公示无异议的，确定为拟聘用人员。

（六）审批聘用（2014年7月7日至7月11日）

各县（市、区）教育局、人社局制定分学段分学科按考试总成绩由高到低依次选岗的工作规则并向社会公示后，组织拟聘用人员选岗。各学校具体拟聘岗位确定后，各县（市、区）填写《新录用教师审批表》（见附件4），报市（州）审核同意并报省人社厅、省教育厅备案后由市（州）人社局下达聘用通知。首个聘期一般为三年。各县（市、区）编办依据聘用通知办理编制实名制登记。

聘用通知下达后，各县（市、区）应于8月底前将新录用教师安排到岗。新录用教师按政策规定纳入岗位管理，并按统一的聘用合同范本签订聘用合同，明确聘期任务。各县（市、区）于9月底前将本年度新录用教师到岗情况统一造册登记，由各市（州）汇总后分别报省教育、人社、编制、财政部门备案，并作为财政部门核拨各地新录用教师年薪总额的依据。

6、大学生征兵工作。（以下为2013年的政策）

全国征兵时间从2013年开始由冬季调整到夏秋季。8月1日开始征兵，9月1日批准入伍。大学生可以在就读学校或户籍所在地报名应征，应届大学生毕业生体检、政审可提前在离校前办理。给学院下达的任务20人左右。年龄在18-23岁，男性。

10分；荣立二等功以上的，退役后免试推荐入读研究生；学费代偿，每人每年6000元；退役后参加政法院校为公检法系统定向岗位招生考试时，优先录用；清考时间提前或单独安排。

47、离校时学生领取的材料如下：

①报到证（也称派遣证）：蓝色B5大小，非常重要，证明干部身份。为档案要去的地方，根据提交的就业协议书制作。每位同学都有（体检不合格者无、考取研究生者无）；凡办理了托管手续的同学，务必于毕业后，一个月内将报到证交到托管机构。②毕业证：清考有不及格科目者无、体测不及格者无、学费未缴清者无；

③学位证：受过记过处分者无；英语四级成绩未到360分者无；重修学分超过25个学分者无；

④户口证明：户口未转到学校者无；凡办理了托管手续、户口转到学校的同学，务必于毕业后，一个月内将户口证明交到托管机构。托管在武汉的，为A4大小白底黑字纸张；户口迁往武汉市外的，为蓝色纸张，另需交10元办证费；有效期内上户口； ⑤党员组织关系介绍信：凡是党员的（包括预备党员和正式党员），均由学校组织部开具一份《党员组织关系介绍信》，该介绍信有效期90天，需及时交到单位、托管机构、居委会等，过期视为自动脱党。

⑥预备党员材料：毕业前为预备党员的同学，党员材料由本人持有，同《党员组织关系介绍信》一起，交付党员关系所在地。正式党员的材料在档案中。

⑦入党材料：入党积极分子相关材料由本人保存。

第二篇：会一班长工作总结

写在前面的话

55个性格迥异却又志趣相投的人，一段近乎Romantic的相遇相知，一起相处的一分一秒，像是命运女神在拨弄着的时光的跫音，回响，在我们一起的日子„„

会计学1001班这个集体，在2010年这这个夏天的末尾秋天的开始，相聚在梦云湖畔这方朝气蓬勃的文化热土，希望共同实现那个追寻已久的梦，圆梦，从今朝开始。

白驹过隙，时光飞逝。

从金秋九月到寒风萧瑟，作为班长，转眼大家一起走过了一年多的日子。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息！

我们从一开始的对大学充满憧憬到现在的理性认识，从一开始的空虚寂寞到现在的忙碌充实，不得不承认我们会计学1001班这个大家庭已经成长了不少。会计学1001班像个初生的婴儿，正处于成长的阶段，形成这种稳步上升的趋势不仅与学院领导老师的密切关注有关，更与这个团体中的每一个成员的积极努力有关。

身为班委，我们最真实地见证了班级发展的点点滴滴，见证了会计学1001班成长的每一步历程。

刚进入大学，我们便经历了15多天的军训生活的考验。知后，我们班多名同学获得了军训先进个人的荣誉，在2010年西南民族大学管理学院第七届“管理学院杯”篮球赛女子组比赛中，我班女生积极参与其中，获得了好成绩，并代表我院参加了决赛。在管理学院“才

第 1 页

共 7 页

韵达人秀”中，我班同学获得优胜奖。在西南民族大学“语言风采大赛”中获得优秀奖，在2010，管理学院首届“青年领袖“演讲比赛中，依然有我班同学的身影„„

会计学1001班的全体同学们，感谢你们的积极配合，我们真切地感受到了你们带给我们的温暖。我们衷心地祝愿我们的集体能越做好，越做越强，希望几十年之后当我们回忆起这段往事，也能粲然一笑。

We are strong because we are together！

2010—2011届全体班委

2011年11月14日

作为班委，我们在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚地看到了我们班的优点与不足。现就2010年的工作做总结如下: 这一学期我班班委团委积极组织全班同学参与了学校学院开展的各种活动, 并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动,取得了良好的效果，带给了大家一个丰富的课余环境,同时带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习、进步!

一、班级制度建设

本学期，我们班委刚刚步入大一，工作经验尚不足，但我们在开展活动的过程中积极学习先进经验，增强自我强管理。在班级管理工作中，主要围绕着以下三点来开展：

第 2 页

共 7 页

1.制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求。军训结束，我们被同学们推选为班委，在李老师的帮助下在第一时间制定了本班班级管理制度，该制度具体地指明了什么事该做什么事不该做，同时积极鼓励引导同学们多参加课外活动，以及对违反《班级公约》的惩罚等，为后续工作提供了管理依据。

2.规范管理过程，做到民主决定班级走向。

班级定期召开班会以及班委会议，广泛地听取意见，在班级大事上做到民主化、公开化。如在塔子山涮火锅和班级出游等事情上广泛征求意见，做到了民主决定班级走向。

3.明确责任管理，落实每个班委的责任。

班级制度明确规定了各班委的职责以及每位班级成员的义务，从大处出发，逐步细化，让每个人都能明白自己应当做什么以及应该怎么做，力求做到人人有事做，事事有人做。

在此基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。

二、干部队伍建设及其工作情况

班级的领导核心是班委会和团支部。各班团委成员分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。经过一个学期的锻炼，各位班委在工作上已经能驾轻就熟，对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委成员都能肩负责任，精诚团结。

班长总领班级各项事务，大事小事做到心中有数。

团支书管理本班团支部，协助班长管理本班大小事务，积极主办

第 3 页

共 7 页

班团活动，与组织委员、宣传委员一起组织参与了大一学年的团建工作。

学习委员引导本班同学努力学习，及时发布学习信息，让同学们明白每星期的学习任务。

组织委员文艺委员组织班级各项活动，积极协助班长、团支书组织了各项班级活动。

生活委员与班长一起主管班级活动经费，详细地记载了班级的每一项活动开支，关心同学们的学习生活，尤其在助学金申请等工作上协助辅导员做了大量工作。

宣传委员主管班级活动宣传工作，积极将班级活动以新闻稿的形式投给学院网站，并在每次班委开会时都能提出良好的意见。

体育委员引导同学们锻炼身体，为给同学们提供锻炼器材，与班长一道去选购器材。

纪检委员积极敦促同学们按时上课，记录大家的出勤情况，协助辅导员做了大量卓有成效的工作。

三、丰富多彩的班级活动

这学期领导和参与的活动有：

1.在李老师的组织指导下建立和健全了班级管理制度。2.班费管理。班费实行“班长+生活委员管理，班委监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公布，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。

3.购买体育用品，与组织委员、体育委员组织同学进行体育活动，进行体育比赛

第 4 页

共 7 页

4.先后组织塔子山出游、青城山出游、户外拓展活动，促进班级气氛融洽。

5.统计本班同学的联系方式，并下发到各同学，建立班级QQ群，便于同学方便及时的交流沟通。

6.定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议。7组织了大一学年的团建、班建。

四、目前班上存在的问题

1.班级凝聚力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃。2.个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识。4.班里个别同学偶尔出现早晚自习迟到或旷课现象，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强。

5.班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法及意见，及时的做出相应的工作调整；

五、改进工作，创造辉煌

1.班级要保持形成优良的班风，使之能体现出会计学1001班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象，成为全校有影响力的班级。

2.有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力。

3.狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健

第 5 页

共 7 页

有力的班团委。着力提升班级凝集力，让所有同学像兄弟姐妹一样的生活在会一这个温馨大家庭中，切实感受到班级的温暖。

六、班委感想

1.学会交流沟通,学会倾听。在工作中、生活中,当别人向自己求助时,也许自己觉得很不以为然的随口一说,可对于求助的人这件事也许是很重要的.自己的随口一说只会加重别人的茫然无助.很多时候都忽略了别人的感受,学会倾听非常重要。

2.换位思考。工作中生活中,我们每个人都要学会换位思考,立场不同,角度不同,对问题的看法也会不同.学会换位思考,带来的是对别人的理解,带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择.3.信任的基础是自己准备好了。工作当中,有人总是在抱怨,为什么自己已经做了,已经做好了,可别人总是还要一遍遍地问:做好了吗 做好了吗？我们想还是应该反思一下自己:自己准备好了吗？自己真的做好了吗？别人的不信任和怀疑不是毫无理由的！只有自己准备好了,才会换来别人百分之百的信任！

4.感恩的心。在工作中生活中,无时无刻,有许多人都在默默的帮助自己,自己也许知道,也许不知道.可是没有别人的帮助,单凭自己一个人的力量怎么可能成功!在以后的人生道路中,无论何时何地,我都会报着感恩的心去做每一件事,我们都会报着感恩的心面对我的朋友,成功属于大家!成功属于我们的班级!大一学期已结束，作为班委，我们学到了很多东西，在许多方面都获益匪浅。回首这学期，这是我们思考大学、寻找目标、确定目标

第 6 页

共 7 页

并为之努力的一个学期，这是我们团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期，这也是我们这一届班委辛勤付出、与全班同学共同进步的意义非凡的一个学期。

一言以蔽之，我们班是一个蒸蒸日上的班集体。当然，我们日后的工作肯定会也遇到一些困难，但我们坚信在全班同学“万众一心，众志成城”的精神风貌上，在辅导员李老师的指导下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天！

第 7 页

共 7 页

第三篇：班队会班长发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好。今天我发言的主题是：怎样做好班长。

前不久，我很荣幸地被选为班长这个职务。为了更好地为同学们服务，我总结了作为班长应作的以下几点：

1、及时把握班级的学习、纪律、生活等各方面的情况，对于班级中出现的不良的倾向，敢于大胆地展开工作，能真正成为良好班风、学风的带头人。

2、积极地辅佐老师汇报班内的情况，做好班级工作记录。主动征求老师的意见，多提合理建议，并协助老师检查各项工作计划的落实情况。

3、负责召开班委会，总结中的成绩和不足，大胆地开展批评和自我批评，并提出今后改进工作具体意见，听取班委们对班级工作的意见和建议，帮助他们解决工作中的实际问题。；负责召开班会，做好班会的具体准备和实施工作。

4、抓好班级纪律，维护自习课及其它情况下班级纪律,对不良行为进行批评，监督，听取同学意见设法解决或向班主任反映。

5、严以律己，模范带头。严守职责、经常督促检查其他班委的学习和开展的各项工作情况，带头搞好学习和遵守校规校纪。

相信我做到了以上几点，我一定可以作一个，令同学们满意的好班长。请大家监督我吧！

第四篇：班长培训会

今天利用这个时间把我们班的班委干部召集来开个短会，主题是如何当好一名称职的班委干部。在坐的班干部是班主任的得力助手，是协助班主任管理好班集体，是班上的带头人。只有我们在坐的每一位班干部工作做好了，称职了，才能形成一个班风正学风浓的班集体。那怎样才能当好班干部？我们明白两个方面的内容。第一、在思想上要明理。就是要明白两个道理。

一、当班干部是锻炼自己的好机会。可以锻炼你们的领导能力、组织能力和语言的组织能力等，比如说开班会、办黑板报。还能增强你们的自信心和责任感。虽然花不了你们多少时间和精力，不耽误你们的学习时间．却能自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做，并要把它做好。

二、当班干部是促进自己努力学习的动力。干部不仅是执行纪律的标兵，也应该成为勤奋学习的模范。激励自己千方百计地提高自己成绩，成为同学们的表率。但也不能搞特殊化，身为班干部的你们与班上的其他同学都是平等的，反而在生活和学习中更应该以身作则，严于律已，在班上要处处起模范带头作用，要有服务的思想，要讲奉献，班上的事情当成自己的事，这样才有威望才能服众。班干部工作开展得顺，管理起班上来就更轻松。班主任和全班同学这么信任你，相信你，选举你为班干部，你必须对自己有信心，相信自己能够做好。第二、在行动上要明责。

就是要明确自己的职责。在行使班干部权力的同时，我一定要明确自己分管工作的职责，以便对照检查，反省自己的成效。凡是正确的符合学校班级要求的，就要坚持，大胆的去做。下面我们介绍一下班委干部的职责。

（一）、班长、副班长职责（纪律委员、安全委员）。

1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。

2、加强学生思想领导，组织开展批评和自我批评，克服各种不良班风倾向。督促同学自觉遵守《守则》、《规范》和校纪班规，执行学校安排的各项工作。

3、经常向班主任汇报同学思想、学习、生活健康情况。

4、负责日常相关的工作，如督促值日生喊起立、坐下口令，负责上课的纪律和活动时的学生出勤情况。上课时，如果老师没有及时到班上，班长负责到办公室找寻老师。

5、发挥安全监促岗的监督作用。中午或者是课间，如果班上出现了同学生病，同学摔伤等不安全的事件，班长应该第一时间报告班主任，以便班主任及时处理。

6、负责集会（如每周的周会、会议）前的组织、整理班级队伍，并带队入场、维持秩序和纪律。

（二）、学习委员的职责（语文、数学各一人）。

1、积极帮助学习有困难的同学，协助老师搞好学生的学习工作。

2、协助老师帮助学习成绩退步及学习有困难的学生，还可以协助值日生收取、发放作业本。

3、早上或者是中午自习，可以带领同学读书，背课文。

（三）、劳动委员的职责。

1、组织好班级卫生的清扫工作，负责每天安排好同学打扫清洁卫生并负责每天下午的清洁卫生监督、检查工作。

2、每节课安排、督促班卫生监督岗的同学按时对公区上、教室内的垃圾进行及时清理。

3、学校值周老师安排你班搞义务劳动，应积极协助和安排。

（四）、文娱委员的职责。

1、计划与组织开展班级队会活动，筹备举办有特色的、有意义的主题班会。

2、组织同学排练学校大型的文娱节目比赛，如合唱比赛、朗诵比赛、艺术节等。

3、文艺委员并协助班上搞好班级黑板报的主办工作。

4、负责红领巾佩戴的检查和督促。

（五）、体育委员的职责。

1、负责体育课组织学生排队，积极带头参加体育锻炼，协助体育老师上好体育课，并管理好体育器材，及时完整地归还。

2、认真做好课间操，以及集会的整队工作，督促同学做到快、静、齐，同时还要做好眼保健操的领操、组织、检查工作。

3、协助老师组织班级同学参加班级、校级的体育比赛。

（六）、生活委员。

1、协助劳动委员检查公共卫生情况，经常检查本班同学个人卫生,教育同学讲究公共卫生,养成良好的卫生习惯.。

2、教育同学不购买“三无”食品、不卫生的食物，不喝生水等。

3、协助班主任管理好班级财产，发现门窗桌凳、电灯等公物受损要及时报告。

三、在方法上要明策。（就是在履行班委干部职责时办法）

1、多与其他同学接触，让大家成为朋友，互相了解，这样会对班级合作有利。

2、有机会找个别表现差的小朋友谈谈，告诉他们作为小学生应该做到的事。

3、如遇到难解决的事，可以向老师请示、或班委成员开小会商量如何处理更好。

一、班干部的作用

1、字典中“干部”的含义是领导，是“官”，班干部也就是班中的领导，是“班官”、“班头儿”、“小管家”、“小助手”。班干部是协助班主任班级管理的重要组成部分，同时对于班干部本人来说，又是一次极好的锻炼自己的机会。很多人都这样说，在学生时代做过学生干部，对于成年以后的工作和学习大有帮助。做班干部是一种重要的人生经历，学生时代是今后走上社会之前的演练。“火车跑得快，全靠车头带”，2、班干部是班级管理工作的骨干。所谓骨干，是指在团体中起主要作用的人。班干部是班级组织中积极进取、学习表现比较优秀、活动能力较强的一部分学生。班干部是班集体的中坚和支柱，是班集体的代表，是学生中的先进分子，又是班集体建设的组织者。因此，班干部起着把学校教育变成学生行为的桥梁作用。（引用梁启超先生在《少年中国说》中的话）“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

3、班干部是班内同学的“勤务员”。班干部不是一种职业，而是一种学习岗位；他们在上岗前未经过专业训练，而是在实践中边学边干，在实践中增长才干；班干部以完成学业为主要任务，兼任一部分班内工作；班干部的劳动是义务性质的劳动，没有任何报酬；他们的角色定位为班内学生和同学们的“勤务员”。热心地为同学服务，使他们认识到班干部是同学的勤务员，因此要平等待人，不能高人一等。摆正工作与学习的关系，既不能因为工作耽误学习，又不能光去学习而忽视工作。教育他们既要学习好，又要工作好。班干部是为学生服务的勤务员，要当个好干部，就得以身作则，任劳任怨，样样带头干。说白了，就是帮班上同学干活的。干什么活呢？帮助同学把学习搞上去，养成良好的学习，生活，工作习惯等等

二、班干部的基本要求

1、班干部首先要成为优秀学生。这是建立威信的第一步。凡是要求同学做的各种规定你要率先做到，诸如学习要优秀，诚实认真等等，只有在班内众多的学生中能脱颖而出，你才有资格当班干部，这也是最基本的要求。

2、班干部要严格要求自己。应时刻告诫自己“你不再普通”，“你不应流于一般”，这意味着提高标准。当你明确了你的追求，就该无怨无悔地对自身“高标准，严要求”。这样你才会真正进步，充分得到磨练，收获是巨大的，感受是深刻的。

3、班干部要从头学起

尽管你成为佼佼者，必定有过人之处，但是，并不说明你事事可以应付自如，因为你经历的事还很少，即使经历也未必成为经验。你不可能把微不足道的一点体会当做资本，这也是不现实的。所以只有学习，再学习；实践，再实践。学习和实践的不断积累，就是成长过程中的财富。

4、班干部要扎根集体

班干部做得最不成功的莫过于游离于集体之外。有人认为好歹这是个官儿，于是打官腔，摆官架，显官形，带官样。这种沾染世俗迂腐的风气在校园是不相宜的，因为，班内管理是学生自己管理自己，是一个相互促进的过程，应注重群众性，强化参与意识，要提高整体素质，增强青春活力，提倡集体主义，而不是自由主义和个人英雄主义。

三、班干部的具体职责

1、进行日常管理。实现对班级的日常管理，各班必须有一支负责的、有效的班干部管理队伍，逐步实现学生的自我管理。要以“班集体的利益为先，个人利益服从班集体利益”作为自己工作的动力，独立自主地大胆工作。卫生、纪律、作业收交、出操质量等的督查以及各种物品和资料的收发等等，班主任则只为班集体的日常管理起导向和调节作用。

2、落实班规班纪、校纪校规。良好的制度、纪律既是形成良好班集体的根本保证，也是衡量一个优秀班集体的主要标志之一。班级制度和纪律要以学生守则与教育目标为指导，以班级特点和学生情况为依据。在形式上，既要有具体的条文规定，也要有一般的方向性指导。班干部要时刻对制度纪律的执行与遵守情况密切关注，认真贯彻落实，同时要引导学生进行自我监督和相互督促，公正无私，奖惩分明。只有这样才能保证制度落实，是非清楚，但应当慎重考虑赏罚的方式。

3、组织班级活动。班集体的各个成员除了完成各自的学习任务外，还应当积极投身到集体的各项活动中去。一般来说，班干部应当直接参加学生的游戏活动，带领学生编辑墙报等等。班干部应当根据本班同学的活动能力，给予不同程度的指导，要抱着认真负责的态度，目的明确地对待这些活动，以培养学生的责任感。对班级之间进行的比赛，班干部要给予热情的关注，并且要始终和学生在一起，同忧共喜，为集体的荣誉作出努力，以便真正地形成学生对集体的荣誉感。

4、关心班内同学。班级中每个学生都有自己不同的发展经历和特点，学习、心理、思想各方面的差异有时是显著的。忽视这种差异就不能使集体保持生机勃勃的统一性，只会单一和呆板。因此，班干部必须深入了解不同学生在不同方面的一般情况，从而建立学生的信息档案库，以便有效而顺利地进行常规管理。这种信息档案库大致包括下述内容：学生的家庭情况，主要经历，学生的生活习性，一定的个性特点及思想状况，历年的学习成绩及学习特点，身体发育和健康状况、获奖经历、特殊经历等等。

5、做好班内同学评价工作。班干部要切实做好班内学生的评价工作。学生评价工作是班干部常规管理中的一项重要内容，评价工作是一项严密而又严肃的工作，班干部应当在占有大量材料的基础上，全面而又客观地作出公正的评价。评价一般包括日常评定和期终评定、毕业评定几大类。为班主任做学生思想工作和期末评优选先做好参谋。

四、班干部在班级工作中的作用：

1、班干部的组织领导作用。班干部是班、级学生组织各项工作的领导者和组织者。在班主任的领导下，以身体好、学习好、工作好为目标，以学习为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求和本班学生特点制定工作计划，生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生“争先创优”，全面提高思想政治素质，智能素质，专业文化素质，身体素质和心理素质。一个班级是否优秀，在很大程度上也体现了班干部的领导力发挥。

2、班干部的桥梁纽带作用。班干部的桥梁纽带作用是指班干部通过一定的途径，把学校的有关政策、要求和信息及班主任的指示和要求传递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任反馈。班干部是学校班主任及各位老师与学生之间的桥梁和纽带，起着上情下达和下情上传的作用。班干部经常与学校有关部门的领导和老师接触，比较了解学校的各项工作部署及其他信息，发挥着沟通学校领导及校内各职能部门与同学们之间的信息，及时向同学们传递上级领导和学校的意图，并组织同学们贯彻执行的作用。同时，他们又将班内学生的思想、学习、生活状况和意见、要求、建议，及时向学校有关领导及其职能部门反映，为学校领导和老师的正确决策和改进学校教育管理工作提供有效信息。

3、班干部的“三自一助”作用。“三自一助”，是指班级学生组织开展自我教育、自我管理和自我服务活动，在学校教育管理中充分发挥助手作用。班干部是学生，与其他学生朝夕相处，最了解学生们真实的思想和表现，具体的疾苦和困难，迫切的要求和心愿，教师的教育工作要取得较好的绩效，往往离不开班干部的帮助和支持。因为教师无论怎样与学生打成一片，都难以全面、彻底地了解学生的实际情况，教师要更有针对性地做好学生工作，为学生及时地排忧解难，充分满足学生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供学生们的真实情况。从而对学生中存在的问题能够及时发现、及时处理，把事件处理于萌芽状态，有利于问题的迅速控制和解决。

4、班干部的榜样示范作用。班干部是通过同学、教师推荐或自荐竞选产生的。班干部虽然担任一定的职务，但是，他们毕竟是学生，他们的威信不是通过职务和权利树立，而是通过自己的模范带头作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的职责，必须严格要求自己，在学习工作生活中时时处处率先垂范，要求其他同学做的，必须自己首先做到；要求其他同学不要做的，自己坚决不做。这样，才会得到同学们的拥护和支持。班干部的榜样示范作用在学生中具有很大的影响。班干部率先垂范，能把广大同学团结起来，形成一个团结、健康、奋发向上的群体，有计划、有目的地完成各项教育教学任务，有利于学生的德智体全面发展，有利于良好的学风、班风、校风的建设。但是，如果班干部不能以身作则，将产生极坏的影响，甚至把同学们引向邪路。

五、班干部实际工作容易出现的八种误区

1、学习、工作不分主次。

表现：班干部具有学生和干部双重角色，但其首先应成为好学生，将主要精力投入肩负的主要任务上，圆满地完成学业，努力从多方面提高自己。其次，才是当一个优秀的班干部，也就是说，在争当优秀学生的前提下当好班干部，做好自己担任的社会工作。但是，在现实中，有的班干部却不能正确认识和处理学习和工作的关系，不分主次，把学习放在次要位置，导致学习成绩下滑，甚至出现个别班干部因学习成绩不及格，导致出现留级或退学的现象。

缘由：一是由于认识错误。有的班干部错误认为，现在的中小学教育不再是应试教育，比较强调素质教育。因而应把主要精力放在培养提高自己的工作能力上，学习只求过得去就行了。殊不知，“只求过得去”的学习目标必然降低学习的积极性，学习动力大大减弱，学习缺乏动力必然产生学习成绩“过不去”的后果。二是行为错误。认识的错误必然导致行为的错误。有的班干部把业余兼职的干部工作当成专职任务，成天忙于班内工作，上课不专心，复习不认真。有的甚至以班内工作忙为借口而随便缺课或者不上自习，学习欠账日益增多，学习成绩越来越差。有的班干部为了考试过关，不惜冒风险，在考场上寻求“捷径”，违纪作弊，其结果是身败名裂。这虽然是极个别的现象，但却是极深刻的教训，值得引以为戒。

2、把班干部作为抬高身价的“梯子”。表现：班干部的宗旨是尽心尽力地履行职责，全心全意地为同学服务，当好班主任的得力助手。但是，有的班干部缺乏宗旨意识，个人意识太强，把班干部岗位当作抬高身价的“梯子”。

缘由：有些人把班干部的职务作为抬高个人身价的“梯子”，利用职权为小集团和个人谋取私利。如有的班干部在主持检查评选工作中，不重条件，尽力为本人及比较亲近同学争荣誉；有的班干部利用掌管集体经费的权利，滥用、挪用甚至贪污班里公款，图名好利，严重违背了班干部的宗旨。班干部如果步入这种误区，肯定得不到大家的拥护和欢迎；从长远看，很难确立科学的人生观、价值观、道德观，有的可能误入人生的歧途，甚至导致罪恶的人生。

3、拿纪律做交易。

表现：班干部担负着执行校纪校规的任务，如上课考勤，寝室、会场、校园值勤等。班干部本应秉公办事，对班内同学一视同仁。只有这样，才能服众，也才能维护纪律的尊严，搞好学校的管理工作。但有的班干部在执行纪律的过程中，却不能公正执纪，看人说话，对与自己关系亲近同学的违纪行为采取宽容、包庇的态度；而对与自己关系疏远的同学的违纪行为坚持原则，严格执行纪律。这样，必然导致同学之间的矛盾和冲突，也影响自身的威信。

缘由：用纪律做交易，用自己手中的权利放纵好友的错误，获得他们的好感。这样做实质上不是真正关心和帮助好友，也不是真正的友谊，而是个人私欲的表现。班干部如果步入这一误区，必定给自己的工作设置障碍，人际矛盾和冲突加剧，规章制度无法正常执行，各项工作运转困难，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，还会导致集体风气不正，士气低迷，怨气高涨。这一误区负面影响较大。因此，班干部一定要公正廉洁，任人唯贤。

4、对工作上推下卸。

表现：每一个班干部都有自己的职责。常言道：在其位，就要谋其政。既然担任了班干部，必须认真地履行自己的职责。只有这样，才不会愧对老师同学的信任和期望，也不会贻误工作。然而，有的班干部在工作中却不敢负责，遇到麻烦事情就上推下卸，“踢足球”。这既对工作不利，也对自己不利。工作推不动，是对组织对同学的不负责任，遇到困难上下推诿，放弃对自己解决难题的锻炼机会，也是对自己不负责。

缘由：一是缺乏工作责任感。不敢于负责任的干部就是缺乏责任心的干部，缺乏责任心难以担当重任，完成本职工作，也无法得到老师和同学的信任。二是规避困难和矛盾。工作过程充满着矛盾和斗争，不能面对困难和矛盾就只有不工作。因此，工作中的困难和矛盾无法避免，上推下卸是一种消极的态度。因此，正视困难和矛盾，积极研究克服与解决困难和矛盾的对策，才是班干部应采取的正确态度。

5、只重“舌头”功夫。

表现：班干部是社会工作的学习者和实践者。应培养求真务实的工作作风，只有真抓实干，才能学到真才实学。在现实中，有的班干部在工作中却仿效官僚主义的做法，只动口，不动手，不干实事，而汇报工作时，光靠舌头的“功夫”虚报浮夸，以虚无的“政绩”欺骗组织。这是一种极坏的工作作风。这种工作作风既害人又害已，历史的教训极其深刻。

缘由：一是由于懒惰。干实事总要付出艰辛的劳动，要牺牲很多休息时间。惰性占主导的班干部是只动口不动手的“小官僚”。班干部如果只当指挥员，不当战斗员，是无法获得真知与才能的。只有克服惰性，做到勤动脑，勤动嘴，勤动手，勤动腿，才能学会做社会工作的本领。二是由于虚荣心作怪。有的班干部工作没有成绩，但又怕挨批评，还希望得到肯定，于是只有依赖于虚报浮夸，骗取别人肯定的评价。三是思想作风不端正。而有的班干部受了“不说假话办不成大事”这种坏思想意识的影响，不干实事，光说假话，虚报浮夸，欺上瞒下，这样的思想作风是极其要不得的。如果不端正思想作风，不干实事，总是虚报浮夸，违背客观规律，既做不好事，更做不好人。如果照这样发展下去，对工作将造成很大的损失，对自己的人生发展将设置许多障碍，给班级工作将会带来很大的损失。因此，班干部一定要远离这个误区，注意培养真抓实干、实事求是的思想作风。

6、不能坚持坚定是非的原则。

表现：班干部是学生的主心骨。班干部的言行对同学言行将产生直接的影响。但有的班干部明知不对，由于怕得罪同学，也不敢坚持原则不敢扶正压邪，采取听而不闻，视而不见的态度。长此以往，这种班干部就会失去同学们的支持，甚至会遭到同学们的嘲笑和轻视。

7、不讲求团结。

表现：团结是班干部做好工作的前提和保证。班干部的工作要获得较好的成效，必须团结一切可以团结的人一道工作，特别要团结和自己意见不同的同学同心协力，增强集体的凝聚力和向心力，营造良好的人际氛围。只有这样，班干部的工作才会得到大家的支持，工作干得有声有色，富有成效。但是，有的班干部却不注意搞好班内团结，而是搞小团体，小帮派，使得人心涣散，工作无法正常开展，造成集体内部产生离心力，甚至歪风邪气盛行。这样的育人环境不利于学生的身心健康成长，不利于学生良好品德的形成和发展，也不利于学生潜心地学习钻研文化知识。所以，不讲团结，拉帮结派的这种角色误区是班干部的大忌。

8、不注重自身形象。

表现：不分时间、地点、场合与对象，而凭想象乱发议论，乱传小道消息，不负责任地乱说；上课迟到、早退、旷课；不爱整洁，在寝室里不扫地，不遵守寝室纪律；言谈举止不文明，说脏话，乱扔乱倒；自私、狭隘、办事不公道等等，这些不良行为必然会影响班干部的形象，在同学中将产生消极作用。班干部的不良行为在同学们中造成了负面的影响，无形中助长了歪风邪气的蔓延。这不利于良好的学风、班风和校风建设。因此，班干部应以角色规范严于律己，规范自己的言行，加强自身的道德修养，改正不拘小节的坏作风，时时处处以身作则，起好模范带头作用，展示自己良好的角色形象，做一个名副其实的班干部。

缘由：班干部在政治思想，学习生活诸方面的表现，对同学的影响都比较大。但是，有的班干部却不太注重自我修养，也不注意树立班干部的“榜样”作用。

班干部要成功地扮演好自身的角色，必须充分正确地认识班干部的角色误区，自觉地远离误区，做品学兼优的班干部。五、一般同学对同学的期望：（宣读学生的作文）

假如我是班干部，我会耐心地去帮助学习差的同学，给他们讲解不会做的题目。更不会对着他们大喊大叫，骂他们是“笨蛋”、“白痴”、“活宝”。

假如我是班干部，我会给同学们做出表率。按时完成作业，按时交作业。不会像我们班有些同学，星期天不去做作业，要到星期一来上学，才争分夺秒地做作业。假如我是班干部，我不会仗着自己权势大而欺压“平民百姓”。反而会主动和他们结为对子。课外时间和他们一起谈谈近来自己看到的或听到的新鲜事。

假如我是班干部，我的好朋友做错了事，我不会去包庇他。我要像包拯那样，不因亲朋好友徇私情，反而要更加“严明处置”。假如我是班干部，我会„„

六、如何做一名合格的班干部

1、树立良好的班干部形象，以及良好工作作风。如作风正派，办事公正，是非分明；乐于助人；积极主动

2、努力学习，为全班同学树立好的榜样，形成浓厚的学风。学习是学生的主要任务。

3、树立协助老师工作、热情为同学服务的意识。努力使自己成为老师的得力助手。老师布置下来的任务，先于其他人完成，主动替老师分担工作。

4、老师与同学沟通的桥梁。与老师站在同一战线上，协调老师与同学间的关系和问题。团结同学，并加强自己与他人沟通的能力。

5、做到大公无私，公平对待。工作中不可以有轻疏远近厚薄之分。

6、严于律己，以身作则。各方面起到带头的作用，提高自己的学习工作能力，更能服人。

7、做好本职，兼顾各方面与班级利益有关的事务。不仅仅在本项工作做带头人，其他方面也要互相帮助。比如：课桌没有摆好，任何班干都有义务摆一下，或者督促相应同学弄好。

8、要敢于负责任。负责任务，要从一而终，锻炼个人的组织协调能力。

9、学会克制情绪。作为班干部要宽容大度，有忍耐性，善于平息**。

10、有主见及创新思想。学会独自处理一些在自己职权范围内可以解决的问题。

11、班干部要乐观开朗，稳重。乐观开朗才能接触更多的同学，赢得群众基础，稳重才能让同学们信任。

总之，做一个好的班干部不是一件容易的事。只有在实践中不断揣摩理论内涵，才能有所创新，配合好班主任把班级工作开展得有条不紊，生动活泼。

第五篇：大学班长毕业生自荐信

尊敬的先生(女士)：

您好!

首先感谢您在百忙之中阅读我的自荐信，给我一次选择成功的机会。

大学期间，我担任班长一职，并光荣加入中国共产党。

曾获奖学金次数:三等奖学金三次;获院优秀学生干部两次。

我积极提高自己的综合素质，我刻苦勤奋、努力学习，并取得了良好的成绩。掌握了扎实的土木工程的基本理论和基本知识，具有很强的设计和动手能力，能够熟练地使用经纬仪、水准仪、全站仪等一些常用的实验及施工仪器。本人重视综合素质的培养，爱好广泛，有较强的团队精神，自学能力强，有较好的语言表达能力、组织能力和文字表达能力。

在熟练掌握Office2000(word、Excel、powerpoint)系列自动化办公软件的同时，我还能熟练应用AutoCAD绘制工程图，基于Visual Basic进行公路路线程序设计，自动生成Excel数据表和AutoCAD工程图。还有photoshop,3d max等一些软件的基本操作，当然是课余爱好。

社会是一个能使人经受考验和获得锻炼的最佳场所。大学期间，我在不影响学业的情况下，积极投入社会实践，从事过家教等实践活动，并利用暑假到施工单位进行实习。实习期间，我积极高效地完成了工地领导交给我的任务，受到领导及同事的一致好评，与此同时我也学习到了很多现场施工的知识，丰富了自己的阅历，积累了实践经验。

当今社会的就业注重双向选择，在我渴望成功的同时，我相信贵单位也一定需要具有蓬勃朝气的年轻力量，恳请您能给我一个施展才能的机会，我将会尽我的全力接受新的挑战。

最后，祝贵单位事业兴旺发达。敬盼为复!

此致

敬礼

自荐人：