新著名教育专家徐建先生发言稿

第一篇：新著名教育专家徐建先生发言稿

记者26日在青少年普法教育活动表彰大会上了解到，两年来，全国共有2580多万中小学生参加了普法教育活动。

据了解，青少年普法教育活动旨在对青少年进行有针对性的法制教育，提高青少年法律素质，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长。

中国关工委主任顾秀莲在讲话中指出，近几年来，青少年法制教育工作不断发展，收到了明显效果，呈现出良好发展态势。但是近年来，青少年违法犯罪呈现出新的趋势和特点，主要表现为犯罪主体低龄化、团伙化；犯罪手段成人化、智能化、暴力化。因此，正确分析引发青少年犯罪的原因，寻求解决的对策，是全社会面临的重要课题。

据介绍，在青少年普法教育活动当中，全国青少年普法教育活动办公室组织了30多位普法教育专家围绕《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，按小学低年级（含幼儿园）、小学高年级、初中和高中四个阶段，策划和编写了《全国青少年普法教育读本》。读本根据青少年的心理和生理特点，通过对内容的生动描述和相关链接，循序渐进的引导青少年获得现代社会所必备的法律常识。

此外，全国青少年普法教育活动办公室还开通了全国青少年普法教育活动网站，编制下发了全国活动《指导手册》，组织9位“青少年普法教育宣讲团”专家拍摄了《青少年普法教育专家讲座》的DVD光盘，目前已经制作20000多套免费发放给各级中小学校。

在活动开展过程中，各级关工委还对刑释解教青少年、正在接受救助的流浪青少年、农村留守儿童等重点青少年群体加强了法制宣传教育力度，并及时掌握未成年人违法犯罪情况，采取有效措施对违法犯罪的未成年人进行教育、挽救，帮助他们懂法、守法和用法，营造全社会关心帮助弱势青少年的良好氛围。

第二篇：教育专家陈加荣先生

本文由翰牛充栋贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。教育专家陈加荣先生推荐阅读 蒙特梭利的敏感期教育 这一风行欧美,先进,科学,完善的学前教育法,其独特魅力源于对儿童的充分研究与 了解,遵循儿童的敏感期,在宽松,愉快的环境中发展孩子的独立,自信,专注,创造等能 力,为将来孩子的成长打下良好的基础.蒙特梭利的教育方法唤醒了孩子内在的引导力量, 挖掘出了孩子的无限潜能;同时,还帮助父母“学习做父母”,让父母和孩子一起成长.把握幼儿九大敏感期 倾听孩子,倾听蒙特梭利 卡尔威特的早期开发教育 对教育富有独特见解的卡尔威特是德国的一位牧师.他认为天才取决于后天的教育, 孩子的教育必须与孩子的智力曙光同时开始,并用自己的理论印证于儿子小卡尔威特,使 之成为传奇般的天才.卡尔威特于 1818 年写成《卡尔威特的教育》一书,是世界上最早 论述早期教育的文献,他的教育理念被后人誉为早期教育的楷模.把平常孩子培养成天才的教子法 卡尔威特的早期教育 井深大的早期潜能开发教育 井深大是日本当代教育家, 索尼电器公司的创始人及名誉董事长.他从商界功成身退之 后, 热衷于研究早期教育问题, 产生了一种在幼儿教育上有所作为的想法.井深大创办了“幼 儿教育研究会”,对日本的母亲进行教育,并发明了许多刺激婴幼儿智能发育和情操培养的 切实的可行方法,为日本经济奇迹的创造输送了无数一流人才.井深大的早期潜能开发教育 斯宾塞的快乐教育 许多教育学家和科学家们把斯宾塞尊称为“人类历史上的第二个牛顿”, 因为斯宾塞的科 学教育和快乐教育思想揭示了教育的规律和儿童心智发展的规律, 而使无数的孩子和家庭受 益.斯宾塞告诉父母:孩子在快乐的状态下学习效果最好,父母要遵循孩子心智成长的自然 规律,诱导孩子的兴趣发展,鼓励孩子进行自我教育,培养孩子良好的习惯,发挥父爱的积 极作用,帮助孩子树立快乐的心态和学习方式.斯宾塞的快乐教育 斯特娜夫人的自然教育 斯特娜夫人,美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学教授,阅读《卡尔威特的教育》后, 深受影响.她一边按照老威特的教育方法培养自己的女儿,一边研究自己的育儿方法,取得 了非凡的成功.女儿 12 岁那年(1914 年)她写成了《M.S.斯特娜的自然教育》一书.其中 的许多教育方法可以同威特的方法相互印证,相得益彰.在斯特娜教育思想中,母亲有着不 可替代的作用,在她看来,人类的命运操纵在母亲手中.斯特娜夫人的自然教育 铃木镇一的才能教育 铃木镇一对如何通过拉小提琴去开发和提高孩子的能力充满了坚定的信心, 并培养出了 大批的“天才”儿童.在铃木看来,实施才能教育的目标就是努力培养孩子的纯洁心灵.只有 促进纯洁心灵的发展,才是提高孩子能力的最佳途径.他认为:“要十分重视孩子旺盛的生 命力及其活动,从小开始就要不断努力把这种生命力转化为能力.这样,人的生活道路才不 会中断.”

铃木镇一的才能教育 塞德兹的天才教育 塞德兹的儿子威廉詹姆斯塞德兹,1914 年毕业于哈佛大学时年仅 15 岁.塞德兹根据 教育儿子的感悟,写成了《俗物与天才》一书.此书在当时和后世获得了巨大的反响.塞德 兹写《俗物与天才》的目的,就是告诉大家,人们对天才的普遍认识是错误的,有超凡成绩 的小塞德兹, 并不是上帝心情愉快时所偶然创造出的神童, 而是人间的某种教育所必然形成 的天才,也是一种先进的教育方法的必然结果.塞德兹的天才教育 夏洛特梅森的独立人格教育 夏洛特梅森,英国著名教育家,被誉为“家庭教育之母”.她的核心教育观点是:儿童 是一个具备所有发展可能性和能力的“人”, 教育的目的是尽可能多地把儿童置于与自然生活 和思想的活生生的接触当中;要把孩子当成独立的个人来教育,而不是一个只会衣来伸手, 饭来张口的书呆子.她针对家庭教育中的一些实际问题,结合自己教育孩子的经验,提供了 富有创造性的思想,向人们传授了应该怎样给孩子实施广博的,激励的,快乐的教育的方法 和途径.夏洛特梅森:家庭是教育孩子的第一站 约翰洛克的绅士教育 约翰洛克是 17 世纪英国著名的政治思想家,哲学家和教育思想家,其教育著作为《教 育漫话》.洛克主张要把年青人培养成有强健身体,有一定知识,有才干,具有优雅态度并 善于处理各种事务的绅士, 这种教育要从德, 智, 体三方面着手, 而一个绅士必须具备理智, 礼仪,智慧和勇敢这四方面的道德品质.培养孩子最重要的几种品质 1, 自信心:一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时,他才有可能战胜它.要做到这 一点,父母首先要尽可能地去发现孩子的天资和才能,有意识地去诱导他们,鼓励他们抱有 成功的信心.将自信的种子深埋在孩子心中 新理念,培养自信自尊 2,热情:一个人如果缺乏热情,任何事业都不能成功.热情,对大多数儿童来说,是 生而就有的.然而要使其不受伤害,继续把热情保持下去,却不容易.因为热情是脆弱的, 很容易被诸如他人的嘲笑,接连的失败,考试的分数等挫伤,以至被摧毁.因此,父母要十 分注意保护孩子的热情,千万不要随意伤害它.老威特的秘诀:培养兴趣和热情 把热情传递给孩子的三种方法 3,同情心:大多数儿童对于有生命的动物所遭受的痛苦是很敏感的.如果一个家庭经 常关心他人,那么,自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子.情心,同理心,培养孩子善解“人情” 给孩子一种美好情感:理解和同情 4,灵活性:无论是现今还是未来,灵活的应变能力都是适应社会必不可少的品质.怎样培养孩子的适应能力呢?最好的方法是尽早用成年人的爱心和智慧去影响孩子, 使他们 能早日成熟,避免由于过分幼稚和脆弱而经不起来自社会的各种冲击.要支持孩子灵活解决问题的思路 训练孩子思维灵活性的 9 个方法 5, 充满希望:这种特性能使人在黑暗中看到光明,敢于迎接挑战.要培养孩子对生活充满希望,父母本身就应该是乐观主义者,比如教导孩子:失败乃成功之母.这样,当困难 真的来到时, 孩子就会敢于面对现实, 临危不惧, 从而建立起坚强的个性和忍耐力.这一点, 正是其一生成功的希望所在.给孩子的希望浇水施肥 乐观父母培养乐观孩子 老威特的秘诀:培养兴趣和热情 作为父母,我们可以结合自身情况设身处地地设想一下,当我们对一件工作毫无兴趣, 但又不可不做时,我们的痛苦倍增,长此以往,便会对工作毫无热情,应付了事.这样的员 工不要说加薪晋升,能够留住自己的位置都很难.同样,强迫孩子去学习那些他不感兴趣的 东西,一样会适得其反.孩子越大, 不仅在性格上越难具有对事物的兴趣和热情, 而且使潜在能力和天赋得以发 挥的余地也会越小.早期教育则恰恰可以弥补这一缺陷.令人遗憾的是,许多家庭往往在孩 子的热情之火刚刚燃烧起来时,就把它扼杀在了摇篮里.世界上之所以天才人物如此之少, 原因就在于此.诸位可能会认为,小威特虽是学业方面的天才,除了扶案苦读,之乎者也,如同学究一 般,其他似乎一概不懂.实际情况并非如此,用他父亲的话说,威特坐在书桌前的时间比任 何一个孩子都少.他把大量的时间尽情地花在了玩耍和运动上,是一个非常健康活泼的孩 子.在学习方面,他除了学会了多国语言之外,还轻松顺利地学习了植物学,动物学,物理 学,化学,数学……能够让自己的孩子既能够轻松愉快地玩,又能学到如此丰富的知识,老 威特自有自己非常独特的教育方法.老威特的教育秘诀之一, 在于唤起孩子的兴趣并能让孩子提出问题.小威特长到三四岁 时,老威特便每天都要带他散步一两个小时.但是这种散步不只是简单走走,而是一边同威 特谈话,一边教育.比如有时在散步时老威特会摘一朵野花解剖一下,向小威特讲解花的生 长特点和作用;有时在花园里捉个小虫,教他有关昆虫的知识.就这样他通过一草一木等实 用素材对小威特进行最生动的教育.

第三篇：亲子教育专家讲座校领导发言稿

亲子教育专家讲座校领导发言稿

各位家长、各位老师：

近年来，沐浴着新一轮课程改革的春风，我校在全体师生中开展了吟诵千古美文、弘扬传统文化、积淀人文底蕴、孕育民族精神的古诗文诵读活动。让古诗把男孩子熏陶为谦谦君子，把女孩子滋润成窈窕淑女，通过古诗文让学生穿越时空，与古人对话，与大师共进；通过古诗文，努力为学生编织一个古典的梦，推开一扇文学的窗，塑造学生健康的人格和正确的审美情趣。把学校建设成书香浓郁的“古诗文诵读特色学校”。

长期以来，学校坚持以“开展经典诗文诵读，促进学生人文素养的提高”为主题，以“直面经典，不求甚解，但求熟背，终生受益”为操作理念；以“诵、演、唱、画并茂”的古诗文诵读活动为舞台进行深入研究，积极探索提高学生人文素养的新途径。从而，以活泼的形式，独特的魅力培养了学生对优秀民族文化的崇敬感、自豪感。

走进校园，浓郁的诗文芬芳，凝重的古诗特色，让人心旷神怡，情不自禁地萌发出几许诗情画意。漫步校园，古诗文标语牌应景而设，随步而移。花园内的木香丛，浓密而茂盛。清朝诗人李慈铭所写“细剪冰蘼屑麝眙，双含风露落琼瑰。分明洗砚匀笺侧，长见笼香翠袖来。”的优美诗句，形象的再现了一幅美丽的画卷。

学校的楼梯、走廊文化，古色古香，熏陶着学生的人格情操。艺术楼实验楼楼梯间共镶嵌了28块描写祖国秀丽山川、奇花异草、旖旎风光的经典古诗句。学生上下楼梯不经意间就能轻松、愉快地诵读古诗词，从而跨越时空隧道，与圣贤同行，与先哲共舞。

学校精心打造了诗词文化墙，学生课间阅读欣赏，背诵抄写，流连忘返。精选千古名篇《三字经》《弟子规》《劝学》等脍炙人口的蒙学内容环绕绿树，装点校园，启迪智慧。走廊内悬挂的治学、珍惜时间、向学等内容的古今中外的名人名言，为学生编织了一个色彩斑斓、古典的文学梦，打开了璀璨的文学宝库之门，塑造了学生正确的审美情趣。

特色建设，教材先行。学校在加强特色氛围营造的同时，紧锣密鼓地开始了校本教材和校本课程开发。学校充分挖掘骨干教师的潜力，根据小学生的年龄特征和认知特点，分年级编写出了古诗接龙诵读校本教材，任务明确，体例科学，切合实际，特色 1

鲜明。全套在手，经典唐诗宋词风骚尽览，且层层深入，环环相扣，鲜有重复，深受学生和社会各界人士的喜爱。

如何用好这本教材，让学生在古诗的吟诵与涵咏中真正获益呢？学校成立了相关课题研究小组，经过课堂探索、调查研究和多次讨论，开发出了四种课外阅读课型——阅读指导课，阅读欣赏课，读好书推荐课，成果展示课，让古诗文诵读不再“放羊”，让课外阅读简单易行。

教师在课堂上让学生用读、唱、吟、舞四种诵读古诗的方法，引导学生感受古诗的音律美、情感美。读，大声诵读，读得琅琅上口，熟读成诵；唱，和着古曲的优美旋律，唱得余音绕梁；吟，半读半唱，读唱结合，吟得有滋有味；舞，借助体态语言表达感情，手舞足蹈，舞得美伦美奂，努力呈现“言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之”的缤纷局面。四种课型的开发完善了校本课程体系，丰富了古诗文特色学校的内涵，古诗文特色逐步成为了运河小学的一张名片。

每天，学生课始两分钟的古诗文诵读，学生或齐诵，或吟唱，或单背……此起彼伏，抑扬顿挫，是校园里最美妙的音符。诗文活动时间，学生边吟诵古诗，边进行各种课外游戏，与校园广播中优美的旋律，动情的吟诵相应成趣。

课间，由学生主持、播音的红领巾广播站诗文赏析如约而至，每一次广播都精心准备内容新颖，学生们应诗而动，和诗群欢。学习，因古诗而愉悦；生活，因古诗而缤纷。

此外，各班的“古诗文”黑板报、墙报，内容丰富，形式多样，有名诗推介，有诗人简介，有诗坛趣话，有学生稚作，发挥着拓宽知识视野和展示学生才华的双重作用。

学校还充分利用宣传橱窗展示古诗文诵读成果，古诗文书法作品、古诗文美术作品、古诗文手抄报、编制诗文集，给学生搭建了一个展示自我的平台，激发学生的成就感，做到知其文而品其神、悟其道、导其行

同时，学校大力开展丰富多彩的各种活动，创新古诗文活动形式，制定了“古诗文诵读段位制月考核办法”，评选出“背诗之星” “诵诗之星”“小诗仙”“小状元”“诗香班级”。在背诵中，学生受到了心灵的震撼，人格的提升。

目前，我校古诗诵读活动开展地扎实有效，同学们诵读古诗词能力大大增加，语文素养迅速提高。同学们不仅吟诵熟练，而

且能够在生活、作文中适时恰当地运用。当春游旗山矿西翠园公园，望着那婀娜多姿的柳枝随风轻快舞蹈，听到很多同学自然地吟诵出“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……”时；当来到满眼碧绿荷塘之畔，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头……”“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红……”的诵读声不绝于耳时；当登上实验楼艺术楼顶层时，鸟瞰四野，同学们发出一片“欲穷千里目，更上一层楼”的感叹时；当看到学生们在学习完课文后，按捺不住内心激情，纷纷写出诸如“一心为把纪律守，烈火烧身若等闲。坚持不懈为胜利，感天动地泣鬼神。”等优秀自创诗时，老师们无不为之震撼、无不为之欣慰。

在诗意的慢慢熏陶浸润中，学校的教师更具“诗情”、“诗意”、“诗才”，他们雅致而内秀，他们是诗文化的建设者和实践者，最终将这份诗意传递给孩子们。古诗，已真正走进了学生的生活，融入了学生血液。古诗，正悄然无声的改变着学生的精神面貌；古诗，已然成为了他们每天生活的必需，师生共同追求着诗意生活、诗意人生。

近年来，《贾汪诗苑》《徐州诗词》“徐州广播电台”等先后报道了我校“中华古诗文经典诵读”活动开展情况。学校顺利的通过了区教育局古诗文诵读特色学校验收并顺利挂牌。学校先后获得了“江苏省绿色学校” “江苏省德育先进校”“江苏省科技教育先进集体”“徐州市模范学校”“徐州市日常行为规范校”“中国青少年基金会古诗诵读先进单位”“孔子学会儿童国学教育先进集体”等荣誉，徐州市总工会主席徐崇先，徐州市教育局局长，贾汪区组织部长吕宣瑞，中国矿大文法学院王清教授，原江苏省副省长凌启红等也到校视察。2011年，在贾汪区举行的举行的中小学诗词大赛中，参赛学生全部分获一、二等奖。张远翔同学在江苏省凤凰杯中小学生诗词大赛中，诗歌作品获优秀奖。孙国良获全国国学优秀少年奖。2011年，学校编排的古诗操在陶研会精彩亮相，博得了全体与会代表的交口称赞。2012年我校又获得了全国创建诗词之市先进单位。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”我们相信，与经典为友，与圣贤同行，运河小学的全体师生将奏响一曲美妙的“传承民族文化，弘扬民族精神”的交响乐！

亲子教育专家讲座校领导讲话稿

大吴镇运河小学

2012

第四篇：教育专家尹建莉老师推荐的书

我优先推荐: 孙瑞雪的《捕捉孩子的敏感期》 李跃儿: 谁了解孩子成长的秘密 谁误解了孩子的行为 谁拿走了孩子的幸福 小巫： 接纳孩子 和孩子划清界限 王涛：规矩和爱。

一、育儿书（以下看书顺序为群里妈妈推荐，未标者请自行安排）： 尹建莉的《好妈妈胜过好老师》（1）《好孩子，三分天注定、七分靠教育》

小巫的《和孩子划清界线》（2）、《接纳孩子》（4）《跟上孩子成长的脚步》

王涛的《规矩和爱》（3）李跃儿的《谁了解孩子的秘密》 雷夫艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》 尼尔的《夏山学校》，《窗边的小豆豆》 卢梭的《爱弥儿》

苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 杜威的《民主主义与教育》

弗洛姆的《爱的艺术》《为自己的人》 还有就是《站在孩子的高度》 杨杰《让孩子心悦口服》

尹老师书后“参考文献”中所列的一些书目非常经典，建议一定要去看。最该阅读的是《爱弥儿》、《给教师的建议》、《家庭教育》、《为自己的人》、《爱的艺术》《蒙台梭利幼儿教育科学方法》、《窗边的小豆豆》（购买以上书籍时请注意我书中标注的作者及出版社、版次等，以防买到挂羊头卖狗肉的膺品。）。此外推荐小巫的《和孩子划清界限》《接纳孩子》，A.S.尼尔的《夏山学校》。这些书不深奥，既适合家长读，也适合教师读,是让自己成为一名“专业”的家长或教师，是解决子女或学生所有教育问题最根本的办法和捷径.小巫推荐的育儿书：

都是爸爸妈妈的错---优秀教师对父母的忠告 孩子的问题在哪里---专家对孩子潜在问题的诊断 父母不该说的话---警惕挂在嘴边的伤害

李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》云南人民出版社，2005年 巴豆《孩子，应该这样爱你》。民主与建设出版社，2007年 孙瑞雪，爱和自由，第三版，新蕾出版社，2004年 黄晓星，迈向个性的教育。广东教育出版社，2002年。育儿群推荐： 故事知道怎么办：：[澳]苏珊•佩罗(Susan Perrow)著同，重本，童乐 译（日）小紫真由美 《妈妈请这样和我说话》 孙瑞雪的《捕捉孩子的敏感期》《爱和自由》 《完整的成长》---儿童生命的自我创造 刘称莲的《爱在自由里》---陪孩子走过小学六年 龙应台的《孩子，你慢慢来》

阿黛尔□法伯(Adele Faber)和伊莱恩?玛兹丽施的《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》

二、推荐给孩子看的书：

《噼里啪啦》 《猜猜我有多爱你》，《兔子蹦蹦和青蛙跳跳的书》

《不一样的卡梅拉》 《小兔汤姆系列》 《小熊宝宝绘本》 《好饿的毛毛虫》 《大卫，不可以》 《好饿的小蛇》

《青蛙弗洛格的成长故事》《鼹鼠的故事》《大个子老鼠小个子猫》《小男生小豆包》《小猪唏哩呼噜》

三、开阔家长眼界、提升心境的书： 苦难辉煌 金一南 华艺出版社 2 中国震撼 张维为 上海人民出版社 3 朱镕基答记者问 编写组 人民出版社 4 好妈妈胜过好老师 尹建莉 作家出版社 5 我是我的神 邓一光 北京出版社 6 我与地坛 史铁生 人民文学出版社 7 货币战争 宋鸿兵 中信出版社 8 幸福的七种颜色 毕淑敏 北京十月文艺出版社 9 明朝那些事儿 当年明月 中国海关出版社 10 窗边的小豆豆 黑柳彻子 南海出版公司

四、尹老师推荐的孩子和大人的阅读书(可以等孩子大一些再看。)： 1.金庸武侠小说全集。（文字老到，悬念重重，易吸引孩子阅读）2.郑渊洁系列童话故事。（想象力丰富，有趣，有个性）3.四大名著：《三国演义》,《水浒传》,《西游记》,《红楼梦》（人人皆知的中国经典）

4.《穆斯林的葬礼》（霍达），《北方的河》《黑骏马》（张承志）（纯洁而深刻）

5.《约翰克里斯朵夫》（罗曼•罗兰）《简爱》（夏洛蒂•勃朗特）《傲慢与偏见》（简•奥斯汀）《大卫•科波菲尔》（狄更斯）《康素爱萝》（乔治•桑）《百年孤独》（加西亚•马尔克斯）《忏悔录》（卢梭）（外国经典名著）6.《宽容》《人类的故事》（房龙）（最好看的哲学和历史）7.三毛、张晓风、余秋雨、张承志、周国平、刘亮程、王开岭等人的散文随笔。（代表当代中国最好的文字水平）

8.《哈利波特》系列，《魔戒》系列。（吸引了全世界孩子的书，也一定吸引你的孩子。）9.韩寒、张悦然等少年成名的作家的书，尤其是他们的成名作。（给上中学的孩子看一看，孩子需要一些和他们时代贴近的阅读。）

第五篇：教育专家尹建莉老师推荐的书专题

我优先推荐:

孙瑞雪的《捕捉孩子的敏感期》

李跃儿: 谁了解孩子成长的秘密 谁误解了孩子的行为 谁拿走了孩子的幸福 小巫： 接纳孩子 和孩子划清界限 王涛：规矩和爱。

一、育儿书（以下看书顺序为群里妈妈推荐，未标者请自行安排）： 尹建莉的《好妈妈胜过好老师》（1）

《好孩子，三分天注定、七分靠教育》

小巫的《和孩子划清界线》（2）、《接纳孩子》（4）《跟上孩子成长的脚步》

王涛的《规矩和爱》（3）

李跃儿的《谁了解孩子的秘密》

雷夫艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》

尼尔的《夏山学校》，《窗边的小豆豆》

卢梭的《爱弥儿》

苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》

杜威的《民主主义与教育》

弗洛姆的《爱的艺术》《为自己的人》

还有就是《站在孩子的高度》

杨杰《让孩子心悦口服》

尹老师书后“参考文献”中所列的一些书目非常经典，建议一定要去看。最该阅读的是《爱弥儿》、《给教师的建议》、《家庭教育》、《为自己的人》、《爱的艺术》《蒙台梭利幼儿教育科学方法》、《窗边的小豆豆》（购买以上书籍时请注意我书中标注的作者及出版社、版次等，以防买到挂羊头卖狗肉的膺品。）。此外推荐小巫的《和孩子划清界限》《接纳孩子》，A.S.尼尔的《夏山学校》。这些书不深奥，既适合家长读，也适合教师读,是让自己成为一名“专业”的家长或教师，是解决子女或学生所有教育问题最根本的办法和捷径.小巫推荐的育儿书：

都是爸爸妈妈的错---优秀教师对父母的忠告

孩子的问题在哪里---专家对孩子潜在问题的诊断

父母不该说的话---警惕挂在嘴边的伤害

李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》云南人民出版社，2005年 巴豆《孩子，应该这样爱你》。民主与建设出版社，2007年 孙瑞雪，爱和自由，第三版，新蕾出版社，2004年

黄晓星，迈向个性的教育。广东教育出版社，2002年。育儿群推荐：

故事知道怎么办：：[澳]苏珊•佩罗(Susan Perrow)著同，重本，童乐 译

（日）小紫真由美 《妈妈请这样和我说话》

孙瑞雪的《捕捉孩子的敏感期》《爱和自由》

《完整的成长》---儿童生命的自我创造

刘称莲的《爱在自由里》---陪孩子走过小学六年

龙应台的《孩子，你慢慢来》

阿黛尔□法伯(Adele Faber)和伊莱恩?玛兹丽施的《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》

二、推荐给孩子看的书：

《噼里啪啦》《猜猜我有多爱你》，《兔子蹦蹦和青蛙跳跳的书》

《不一样的卡梅拉》《小兔汤姆系列》

《小熊宝宝绘本》《好饿的毛毛虫》

《大卫，不可以》《好饿的小蛇》

《青蛙弗洛格的成长故事》《鼹鼠的故事》《大个子老鼠小个子猫》《小男生小豆包》《小猪唏哩呼噜》

三、开阔家长眼界、提升心境的书：

1苦难辉煌金一南华艺出版社

2中国震撼张维为上海人民出版社 3朱镕基答记者问编写组人民出版社

4好妈妈胜过好老师尹建莉作家出版社

5我是我的神邓一光北京出版社

6我与地坛史铁生人民文学出版社 7货币战争宋鸿兵中信出版社

8幸福的七种颜色毕淑敏北京十月文艺出版社 9明朝那些事儿当年明月中国海关出版社 10窗边的小豆豆黑柳彻子南海出版公司

四、尹老师推荐的孩子和大人的阅读书(可以等孩子大一些再看。)：

1.金庸武侠小说全集。（文字老到，悬念重重，易吸引孩子阅读）

2.郑渊洁系列童话故事。（想象力丰富，有趣，有个性）

3.四大名著：《三国演义》,《水浒传》,《西游记》,《红楼梦》（人人皆知的中国经典）

4.《穆斯林的葬礼》（霍达），《北方的河》《黑骏马》（张承志）（纯洁而深刻）

5.《约翰克里斯朵夫》（罗曼•罗兰）《简爱》（夏洛蒂•勃朗特）《傲慢与偏见》（简•奥斯汀）《大卫•科波菲尔》（狄更斯）《康素爱萝》（乔治•桑）《百年孤独》（加西亚•马尔克斯）《忏悔录》（卢梭）（外国经典名著）

6.《宽容》《人类的故事》（房龙）（最好看的哲学和历史）

7.三毛、张晓风、余秋雨、张承志、周国平、刘亮程、王开岭等人的散文随笔。（代表当代中国最好的文字水平）

8.《哈利波特》系列，《魔戒》系列。（吸引了全世界孩子的书，也一定吸引你的孩子。）

9.韩寒、张悦然等少年成名的作家的书，尤其是他们的成名作。（给上中学的孩子看一看，孩子需要一些和他们时代贴近的阅读。）