“关爱青少年彩虹行动示范项目”启动

第一篇：“关爱青少年彩虹行动示范项目”启动

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“关爱青少年彩虹行动示范项目”启动

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来源：《云南教育·视界(综合)》2013年第05期

据新华网报道 记者近日从团中央中国预防青少年犯罪研究会了解到，“关爱青少年彩虹行动示范项目”正式启动，将为五类重点青少年群体融入正常社会提供帮助。

中国预防青少年犯罪研究会相关部门负责人介绍，“关爱青少年彩虹行动示范项目”主要是为全国12个地方720名闲散青少年、有不良行为或严重不良行为青少年、服刑在教人员未成年子女、流浪乞讨青少年和留守儿童等五类重点青少年群体配备专业人生导师，免费提供技能培训，进行困难资助，开展系统的、有针对性的帮扶，帮助他们融入正常社会。

这位负责人表示，加强和做好重点青少年群体的社会融入工作是预防青少年违法犯罪的重要环节，中国预防青少年犯罪研究会已是第二年开展相关示范项目。此次试点的12个地方分别是北京海淀、陕西宝鸡、甘肃兰州、山东青岛、浙江舟山、宁夏石嘴山、广东东莞、河南洛阳、吉林长春、江西吉安、湖北宜昌和新疆阿克苏。

据悉，此项工作由中央综治委预防青少年违法犯罪专项组办公室和共青团中央权益部指导，民政部中央财政专项资金支持，团中央中国预防青少年犯罪研究会组织实施。

第二篇：2013关爱青少年彩虹行动活动总结

忠县黄金镇初级中学校

关于开展“为了明天—忠县关爱青少年

彩虹行动”的活动总结

为了认真贯彻落实忠青联发【2013】2号文件精神，增强未成年人法制意识，提升未成年人法律素质，提高未成年人自我保护的能力，我校开展了法制课宣传教育活动。现对活动总结如下：

活动时间：2013年2—3月

活动主题：为了明天——忠县关爱青少年彩虹行动

活动领导小组：

组长：王金川副组长：陈正国陆志强熊小蓉 组员：各班班主任

活动的内容：

1、在校园内外悬挂了法制宣传标语3幅，让学生随时受到警示教育；

2、各班在开学第一周办了关于法制安全内容的黑板报；

3、各年级各班举办了以法制安全为主题的班会，利用读报时间学习《未成年人保护法》和《重庆市未成年人保护条例》；

4、在3月13日，学校请黄金派出所的曹警官为全校师生上了一堂生动的法制课；

5、学校组织学生进行了法律知识竞赛；

6、学校为家长和学生发放了法律知识宣传单650份，起到了很好的宣传效果。

忠县黄金镇初级中学校

2013-03-21

第三篇：彩虹行动活动总结

实践，超越自我风起了，又息了；

雨下了，又停了；

泪流了，又干了„„

实践的路上。我尽尝百味，但我选择了坚强，选择了微笑，选择在这个夏天复制一份闪亮的心情。

7月4日，我的暑期迈出了真正触及社会的第一步，而我接受的第一个任务就是问卷调查，对象是后街社区的老年人群。天哪，当代风华正茂的大学生竟然要深入老年人群，对他们开展的所谓的社会保障的调查，但我还是比较乐观的，对他们沟通应该不成问题。我对自己亲和力还是充满信心的嘛！怀揣20份的问卷，我踏上征途了。

“爷爷你好，我来自浙师大，现在在做一份调查问卷，能麻烦您„„”话音未落，那爷爷扭头就走。我急了，赶忙追上去，“爷爷，我只想向您了解一些情况，不会打扰你多长时间的”我贴着笑脸说道。“我不识字的”那位爷爷态度强硬地把我拒绝了。我一个人站在那里，心里凉了半截，原本想象无比美好的情景不知闪到哪里去了。不行，难道这点挫折就打败我了吗？我一定能行！鼓起勇气，我寻找下一个目标了。

当开始我的实践调查，经历无数挑战时，我才真真切切感受到了暑期实践的意义和价值。在这里，我第一次站在大街上，对一个陌生的人好说歹说地要求他为我做份调查；我下到了农村，接触到了村长，并为那儿的农民注册农民信箱；我与同学围坐在一起，嘻嘻哈哈地吃着泡面，那是我们的午饭；我第一次，一张草席，睡在教室„„

十二天的社会实践给我留下了一个收获的过程，一种超越自我的渴望。“只有经历过，才能真正体会到”——是的，只有当我真正地接触社会，认识社会，感受社会，才知道一切都是那样的艰辛，一切都是那么不容易。即便你是朝气蓬勃地大学生，困难和挫折照样毫不留情地将你一次又一次推向失败，一次又一次地磨练你的意志。知识，青春，激情，斗志是你的资本和财富，但绝不是必胜的筹码。十二天的实践让我深刻地感受到了这一点。走进农村让我明白了，最低层劳动者值得我们去尊敬，因为他们为生活付出了很多很多；走进企业，告诉我：创新是企业生存之本，我们的未来要靠自己的双手去创造；走进社区，我了解到关爱，关注身边的人，才能让自己的心感悟人生，体验生活，才能接受和付出更多的爱。

曾经听过一个老师这样对我说：如果你知道前面有一个坑，你是会直接告诉后面的人，过这段路要小心这个坑，还是让他自己去发现？也许你会告诉他，使他安全的走过这段路；但远不及他掉进这个坑里，得到教训，今后会牢牢记住„„可是这些的确成了我们最珍贵的经验和财富。不是吗？

每个人都应该选择属于自己的生活方式，我将微笑留给了拒绝我的人，却将沉重的思考留给了自己。我知道，我没有理由在任何时刻停下奔跑的双脚。

最后一刻，我用青春干杯，为我的付出喝彩，为我们大家的付出喝彩，为我们在风雨中唱响的壮志雄心喝彩！

我们的彩虹行动，无处不在，生生不息！

第四篇：石碣镇关爱马路天使项目正式启动(新闻稿)

石碣镇“关爱马路天使”公益项目启动

正阳社工筹集善款物资惠及600名环卫工人

（通讯员）

近日，石碣镇“关爱马路天使”公益项目启动仪式在石碣梁家村社区综合服务中心举行。据了解，该项目由石碣镇社会事务局与东莞市正阳社会工作服务中心联合发起，社工通过链接爱心企业，筹集2万元善款和近千份营养品为全镇600名环卫工人开展关爱活动，并在全镇内设置7个“爱心驿站”，这些行动将改善环卫工人身体状况和工作环境，倡导市民爱护环境，共建文明城市。

全镇7“爱心驿站”本月启用 环卫工人可免费使用

在石碣，随着文明创建工作的深入开展，市民的环境卫生意识明显提升，特别是一段时间的整治，门口卫生更干净、交通更顺畅、“三包”落实也更加自觉。而很多市民从这些实实在在的成效当中，也感受到了环卫工人们的辛苦，更加关注这些城市的“美容师”。

今年7月，正阳社工联合几家驻石碣的社工机构，与多家商铺合作，在石碣全镇范围内为环卫工人设置7个 “爱心驿站”，并于11月1日正式启用。

据了解，这些“爱心驿站”主要为环卫工免费提供茶水、休息桌椅以及物品寄存服务。记者来到位于该镇桔洲村的一个“爱心驿站”，看到社工还特意为环卫工准备了一个“爱心药包”，翻看“爱心药包”，记者发现里面有急救手册、急救包、碘酒棉片、创可贴、止血带、救生哨等21件物品。

此外，贴心的正阳社工还印制了“爱心驿站”分布地图，让环卫工了解并能在就近的“驿站”休息。“我们还会收集‘爱心驿站’与环卫工的温暖故事，倡导市民尊重环卫工，爱护环境卫生”黄健谊说，“爱心驿站”建立后，全镇环卫工人都可以免费享受“爱心驿站”的服务，让他们感受到来自社会的关爱。

社工筹善款物资关爱环卫工人

“我们设置‘爱心驿站’，目的就是为环卫工做点实事。”正阳社工黄健谊告诉记者，他们于今年7月发起了“关爱马路天使”义捐活动，并与腾讯公益、爱德基金会合作，进行网上募捐。截至9月9日，共有591位爱心人士捐赠善款2万元。

据黄健谊介绍，广东中食营科生物科技有限公司在得知 “关爱马路天使”公益项目后，主动联系到正阳社工，并捐赠了近千份由该公司研发生产的“态立方缓解体力疲劳粉”。

“我们的这款产品功效就是缓解体力疲劳，适合体能消耗大的、压力大的工作者食用，像环卫工人平时劳动强度、体能消耗都比较大，所以我们也想为他们做一点小事。” 广东中食营科生物科技有限公司制造中心总经理朱少新表示，公司积极参与这个公益项目，不仅是为了帮助环卫工人提高免疫力、缓解疲劳，为环卫工人的健康保驾护航，更是希望站在社会责任的角度，希望通过支持公益，影响更多社会企业、爱心人士加入，支持我们身边的公益项目，关爱有需要的群体。

据悉，广东中食营科生物科技有限公司还将与东莞正阳社工机构开展更多的合作，支持该机构在其他地区的公益项目，为更多弱群送去关爱。

社工为环卫工人家庭提供多元的服务

“正阳社工会一直关注环卫工人群体，积极链接社会资源，为贫困环卫工人及其家庭提供必要的生活帮助和服务。”黄健谊说，2012年至今，正阳社工驻石碣团队先后服务石碣横滘、涌口、梁家村、桔洲等环卫工人，约为20户环卫家庭持续提供家庭关系辅导、子女教育咨询、职业技能培训、社会救助金申请、重大疾病陪伴治疗等不同类型的服务。

东莞正阳社工机构刘玉平主任表示，期望有更多的爱心企业、爱心人士、公益组织能共同携手，为更多环卫工人送去关爱，形成互助的公益氛围，让环卫工人有尊严地在莞工作生活。

第五篇：关爱青少年成长

参赛教学论文

题目：《创新型音乐教师素质的建构》 作者:王玲

工作单位：楚雄州双柏县妥甸小学 地址：双柏县文明路25号 邮编：675100

联系电话：133887851

21关爱青少年成长,校外教育与你同行

双柏县妥甸小学尤国琴

[内容摘要] 教育,一直以来都是所有人最为关注和期待的话题,普遍观点都

认为教育最重要的是学校教育和家庭教育,而忽略了社会教育对人一生成长的影响。教育,教书育人之谓。教书是老师的事,育人则是家庭和社会的责任。校内的一切教育行为，我们把它称为校内教育。而学校以外的教育，我们把它成为

校外教育。教育的对象是人，人不仅是自然生成的人，而是通过教化而成为人的。真正的来说，教学生学好知识并不是教育的真正目的，立足于整个生命的自由发展，做一个真实的、有积极向上生活态度的人才是教育的真正目的。

[关 键 词]校外教育功能素质教育青少年校外活动发展

问题对策

校外教育是我国社会主义教育事业和基础教育的重要组成部分，是社会公

益事业，是实施素质教育的重要途径。在人才培养和促进社会主义现代化建设

上，发挥了非常重要的作用。特别是在培养青少年素质全面提高方面，在培养

特殊人才方面，发挥着其特殊的育人功能，为培养社会主义事业的合格建设者

和接班人做出了积极贡献，发挥了重要作用，也形成了独特的优势。

当前，互联网已成为青少年学习、娱校外教育是我国社会主义教育事业和

基础教育的重要组成部分，是社会公益事业，是实施素质教育的重要途径。在人才培养和促进社会主义现代化建设上，发挥了非常重要的作用。特别是在培

养青少年素质全面提高方面，在培养特殊人才方面，发挥着其特殊的育人功能，为培养社会主义事业的合格建设者和接班人做出了积极贡献，发挥了重要作用，也形成了独特的优势。乐的一个重要途径，但网络对青少年成长产生的负面影

响也不容忽视。日前，团市委对100名青少年进行问卷调查发现，有四分之一的人每天上网时间超过3个小时，超过四分之三的人每天上网时间超过1个小

时，而不少青少年上网的主要目的是玩网络游戏，容易沉迷其中而影响其健康

成长。

青少年沉迷于网络，已成为一个日益严重的社会问题。许多人在分析原因时，常常会说这是由于网络游戏的诱惑、青少年自我控制能力较弱、网吧利益熏心、政府监管不力等等。除了这些因素外，还有重要的一点就是，在课余时间里，可供青少年活动的场所太少了。

许多生活在市区的青少年常感叹，他们其实也曾想到一些对身心健康有益的场所去活动，但身边那样的场地、设施都很少。而生活在农村的孩子就更别说了，他们身边更没有城里的少年宫、科技馆等场所，农村留守孩子染上“网瘾”的现象时有听说。

要想把青少年从电脑前吸引过来，除了要做好教育引导、行政监管外，我们还应该要加强青少年活动场所的建设，给予他们更多选择，尤其是在农村。要充分利用好学校和社会已有的场所资源，比如现有的科技馆、博物馆、图书馆、少年宫等要免费向他们开放，校内各类文体场所在课外时间也能向学生开放。在社区（村）里，要广泛建立小型多样的社区（村）青少年活动阵地，以满足广大青少年业余时间的精神文化需求.近年来很多城市热衷于建设高楼大厦、绿地广场，而在青少年活动场所建设上的投入缺乏善可陈。使得很多如青少年宫、科技馆等青少年校外活动场所在建设和管理上存在一些问题，如公益性原则和面向大多数未成年人的服务宗旨还未得到完全体现、校外活动与学校课程结合的有效机制不完善、管理体制不顺、投入保障机制不健全等，以至不能完全满足未成年人的需求。

青少年校外活动场所仅有必要的硬件设施还远远不够，怎样吸引住青少年的目光也是至关重要的。目前大多数青少年校外活动场所经常性的活动形式大多是举办各种文艺体育类培训班和学科辅导班，受益的只有少数有特长、专长的学生，广大未成年人并未从中获益。甚至有些青少年活动中心只是应付式的开展一些活动，只注重经济效益而忽视了社会效益。

基于上述分析，为进一步提升未成年人校外活动发展的方法与策略，就必须立足现状，紧抓问题，重点可由以下几个方面着手解决：

首先，培养目标的全面性校外活动具有自身的特点，它是一个开放的系统空间，这一系统空间是一个全面的素质教育领域。校外教育属于社会教育，是家庭、学校、社会三大教育体系中的一支。它的建立、管理、经费来源、活动方式等都有明显的社会化特征。特别是在培养目标上，完全是按照人的本性来培养，注重青少年的个性发展。青少年在校外活动中学知识、学技能、学专长、学交往、学做人。活动于社会，参与社会，以社会化的熏陶为主，没有那种单一的考试分数的束缚。培养目标不是单纯地掌握文化课，而是适应社会的能力和素质。

其次，从教育方式的科学性从心理学的角度来说，青少年参与程度是直接影响学习效果的重要指标。而校外教育的内容无论怎么多，教育教学方式无论怎样变也始终离不开一个最基本的宗旨：活动中育人，活动中教专长，活动中开发能力，活动中磨炼意志等。活动是贯穿于校外教育全过程的主体方式。“活动”的关键在“动”，没有动手、动脑、动脚、动身体的过程，就没有活动的形成。所以校外活动鼓励青少年的参与，参与是活动的核心，参与又是使儿童进行自主教育的最好方式。

再次，校外教育的开放性校外教育的开放性是指校外教育与社会生活联系日益密切，具体体现在教育制度、组织形式、活动内容和教学方法的开放性上。首先，校外教育的开放性使校外教育获得了更大的发展空间，向社会开放，吸引众多的机构、投资者参与到校外活动的发展中，也吸引了一些知识、技能、修养水平较高的学校教师、企业家、科学家、艺术家等参与到校外教育的行列。其次，校外教育的开放性拓展了青少年的成长空间，扩展了学生的活动空间，如开展的各种形式的夏令营和冬令营，使青少年获得了更多的接触社会的机会。校外教育为青少年提供了更多的交往机会，扩大了他们的交往空间。再次，校外教育具有开放的知识系统，有利于青少年获得先进的现代科学技术知识、新的生活常识和新的生活理念。由于校外活动的自由性，在活动和教育过程中可以增设新的内容，还可以采用报告、讲座、访问、参观等方式让青少年了解科学的新发现和新发明等。要充分利用学校内部的各种活动场所、设施和功能教室，建立节假日开放制度，安排好青少年学生的课外活动和校园文化生活。

最后，要改革现在的人事管理制度，通过素质教育的最终市场需要设置岗位。实施能进能出、岗位能上能下的用人制度改革，进而建立工资能升能降，奖金能多能少的制度，形成有效的激励约束机制，加速师资队伍结构的优化配置要加强教师队伍的培训，将全员培训和继续教育工作列入重要工作内容。要制定校外教育机构教育的职称、职务晋升等政策，吸引优秀人才投身校外教育事业。要加强外聘教师的管理，建立完善、有效的外聘教师管理制度。对外聘教师的岗位任务、目标量化做出规定，对完成教学进度制定具体要求，提高教学质量，从而使外聘教师成为青少年师资队伍的有益补充。（2782）