第一篇：麦田里的守望者读后感
麦田里的守望者
初识《麦田里的守望者》是因为倾慕那个“守望者”，也或许在寻找着什么守望者吧，于是我满怀欣喜的从网上下载来看。结果，小说的内容却使我失望。失望的原因也并不是因为全文充斥着非常多的粗俗的字眼，毕竟我觉得我这个人本身也不是什么高尚的人，对于那些语言是非常能接受的，而且也能自动的过滤掉，那真正使我失望的原因是由于文章本身的浮长于琐碎使我鼓起了莫大的勇气才把全文读完。
然而虽然文中有非常多的不合理与莫明其妙（可能是翻译的原因或者是我太笨的原因）而且我还觉得塞林格或许是个合格的隐士，却不是个合格的作家。但是，就这本书本身的价值来说却是非比寻常。
首先，从一定程度上来说，作者记录的都是当时美国的社会风貌，这种记录大部分趋于真实，即使非要说有什么夸张之类的话，可能就是文中以第一人称的心里描写过多的左右着读者的心理。因此从这点上看，作者说不定是把自己融入霍尔顿这个角色，并且把自己非常痛恨或向往的表达出来。而他所痛恨的这种虚假的世界也正是美国当时的现状，也被非常之多的美国年轻人所痛恨，也因此在那个时期是叛逆而堕落的，他们才被称为“垮掉的一代”，从这点上来看，这与我们现在的社会又是何其相似，80后一代现在也被称为“废掉的一代”，难道不也在预示着同一种空白的神经吗？
其次，文中所透露出来的那种厌恶人，厌恶生活，厌恶社会的情节颇多。嫌贫爱富，虚伪，做作，道貌岸然……潘西的校长总喜欢和有权有钱的家长在车边驻足交谈，却不怎么搭理那些穷家长：潘西的食堂总是在星期五的时候给学生提供牛排吃，好让学生周末回家时，家长问昨天吃什么时突显学校的优越，其实其他时候的时间伙食却是一团糟；霍尔顿的女友总喜欢虚伪做作的在他面前提她又怎么受欢迎之类的；当他到他老师家里借住的时候，却惊奇发现他的老师原来是个同性恋……想着想着我突然发觉其实文中人物塑造的挺不错，主人公也表现为那种颠狂而又偏执的人，他文中的旅途总是和烟，性，联系在一起，然而就烟，性本身所具有的特性来看，就像是那一滴介于毒蛇和猛虎之间的短暂的忘我之物，当那种虚幻退却，面对的还是那该死的现实！
再次，自人类文明以来，人们为了自身安全而无限扩大和发展的城邦文化慢慢形成了这个共通的社会。也自然而然的形成了那一种刻板而固定的模式与框架。作者或者是主人翁非常痛恨这种框架，他痛恨人们在离开的时候总喜欢对他说“运气好”，痛恨那种象征虚伪的攀谈，痛恨所有人都叫他读大学，甚至在他换了几次学校，被开除出门过后，他以前的老师还在对他说：读大学，积累更多的知识，是你唯一的途径。然而，当人存在在这个社会里，就必须去走那条固定的，非常多人走过的路，这条路是人为安排的，但是又是一种自然形成的，因为如果没有这一条条路的话，人的精神就不能安定，就是飘荡，空虚的，人类世界也会乱成一团。但是，在这无止境的，犹如放羊娃自述般枯燥，无味而反复的生活里过完一生定然会被许许多多人所排斥。霍尔顿就排斥，排斥人的一生难道就是为了为买一辆跑车，又或者其他什么的？这也是他想要一个人到西部去过安闲，隔绝的日子的大部分原因。这其实是对社会本身的一种不认同，对寻求自由解放的一种途径，只不过他的那种解放方式却是一种幼稚不成熟的逃避，也是一种表面上的挣扎。也仅仅是给了那些寻求超脱的同道中人一种借鉴。
最后，是关于守望者，这个角色本身的思考。虽然文中把这段发人深思的话提出的太突兀，然而就其话中本身所描绘的哲学思想是超然的。那麦田里的守望者肩负的沉重任务，是因为他对他弟弟妹妹的爱。当他对这个社会彻底失望的时候，他们给了他黑暗中的光明，孩子总是童真幼稚的，他们很单纯，并没有他痛恨而抓狂的东西。就是在他弟弟死后，他才会更小心的捧着那妹妹那撮微弱的火种，担当起守望者的角色，他才会那么在意小学学校里的那句“x你”，然而当他小心翼翼视为珍宝的最后火种在那句“拜托”中击碎时，也许他才真正体会到这个角色的艰难，于是他为了妹妹留了下来，但是面对庞大的社会，他一个人的力量又何其渺小，麦田那个乌托邦式的生活与精神说不准仅仅是雾里看花而已。到最后是不是霍尔顿也只能效仿塞林格那样隔绝呢？
很好的小说，很真挚、很细腻、很流畅，一气读完实在有些浪费，但仍忍不住一气读完。就我而言这故事未免过于赏心悦目，以至于不知不觉读罢全文时阅读惯性还不能就此收留，颇费踌躇。只好轻轻地扬起头，顺便把眼睛合上，再深深地吸一口气，屏住片刻才缓缓呼出。然后，终于有了决定，在写此篇读后感之前再看一遍——《麦田里的守望者》。
对我来说，看书是件苦事，尤其是已经看过的小说。总认为从字里行间找东找西不划算，何况是业已丧失了新鲜感的旧故事。但这次注定是要重读《麦田里的守望者》，因为心情的关系。
我知道塞林格的小说里确有些我曾经并未留意甚至有意忽略的东西。至于这些东西到底是什么。我还没有把握。是真诚和善良的小说主旨？或塞林格语言方面的魅力？还是感人至深的情节？似乎都有，但又不尽然。我隐约觉得那里面应该还有些自己更渴望的东西，若不是看见作者在故事之余对主人公复杂灵魂进行的仔细收拾，险些就被遗忘了的，让时间冲洗的不知去向。可这颤巍巍如风中游丝般濒绝欲断的神经一经共鸣，便不由分说地颤抖起来，使我赶紧停下缠琐的忙碌，借难得的感动安慰一下和往昔久未连通的心灵。是的，自己渴望的正是这感动的慰籍。于是，重读开始。
把书重读的四天多的时间里，本来已经相识的情节又一历历渐次浮现，每当此时我便不由自主的合页唏嘘，只因惭愧前次读他时不屑一顾的揶揄。是的，我第一次见他时还嘲笑他——霍尔顿•考尔菲德，一个十足的懦夫，一个悲惨的可怜虫，一个似乎与我的观点格格不入的家伙。我是地道的无产阶级，尊老爱幼、团结同事、有爱心、讲奉献，除了没钱，其他是样样顺心。就是瞧不起那些生活优越便自以为是，表面清高实际懦弱的人。没想到正好从《麦田里的守望者》中看到了霍尔顿•考尔菲德——刚拿到这书并不知道这书很有名，还以为是农村题材小说，就借来了（那时看了《平凡的世界》和《绿化树》就有点喜欢这个类型），说实话在见到菲宓之前霍尔顿令我非常讨厌，倒不是因为他说脏话、抽烟、喝酒（其实这些我倒挺喜欢），而是这家伙软弱得甚至让我都想发火，都被学校开除了还要跑到有些无聊老师家里听那斯絮叨；自己喜欢的琴让人泡了不但不敢吱声还要替那家伙写狗屁作文；已经知道萨丽根本不值得爱却还要说那么多废话，甚至打电话向她乞怜；明知道安多里尼是个性变态的混蛋居然没有唾他一口；还有这家伙嫖妓未遂还被人勒索之后揍了一顿，别提多可怜。可最令我光火的还是他从始至终都没有给琴打一个电话，而且还把给菲宓买的唱片摔碎了，真是一个十足的废物。但不知为什么，每当这个废物提到艾里或菲宓的时候我多少总要感动，尤其尾声时菲宓和她的旋转木马几乎让我哭了（也许真是哭了，过了一段时间记不太清了），大概是因为霍尔顿这个废物才把他的两个小弟妹衬托的这么可爱，看来他也并不是一无是处。但总体来讲，霍尔顿在我眼里就是个令人心碎的窝囊废，以至于得知霍尔顿进了疯人院时，我真的认为那是他罪有应得。以上就是我第一次看《麦田里的守望者》时的一些心理，在读第二遍之前根本没有当回事，直到重读了这书，才努力拾掇起第一次看他时的感受——看来还挺清晰，拿出来和现在的感觉作一个比较。
这会儿觉得霍尔顿很棒！既叛逆又怀疑、既怀疑又同情、既同情又鄙弃、即鄙弃又爱慕，又因爱慕而逃离、因逃离而孤独、因孤独而渴望爱、因爱而犹豫（他藐视学校的训诫，怀疑所谓的成功，但在临走时又放心不下生病的老斯宾塞，他厌恶萨丽的虚伪却爱慕她的漂亮，他爱琴、爱菲宓、爱母亲但又害怕自己的过错拖累她们，他决定出走，一个人到西部，却太想在临走前再看看老菲宓，最后妹妹纯真的感情使他知道他终于无法离去），这就是他个性的真实和真诚，他任由个性本能的生长起来，而不是刻意去维护原则或抵制的侵蚀。正因如此，他才有资格鄙视那些“假模假式”的东西（其实我就够假模假式），但也仅仅只能鄙视而已，正如霍尔顿正想用手擦掉墙上的“X你”时，他才发现“这两个字是用刀子什么的刻在上面的，所以怎么擦也擦不掉。嗯，反正这是件没希望的事。哪怕给你一百万年去干这事，世界上那些„X你‟的字样你大概连一半也都擦不掉。那是不可能的。”他注定是一个没有“麦田”的“麦田守望者”。霍尔顿，我对他的感觉由厌恶变作了既羡慕又同情。
霍尔顿刚到纽约，在出租车上问司机中央公园里的鸭子都上哪儿去了，结果却不了了之。接下来，当他乘车去欧尼酒吧时，他又问了同样的问题，这一次他几乎和那个出租车司机吵起来。第一次看时我还不能理解霍尔顿为什么问这个。直到霍尔顿从维格酒吧出来，走进中央公园“终于找到了那浅水湖”，他“围着这个混帐湖绕了整整一周”“可连一只鸭子也没看见”，他想“湖里要是有鸭子，它们或许在水草里睡觉什么的”，为此他“差点儿掉进水里”，可还是一只鸭子也找不到时。我才知道塞林格让霍尔顿询问冬天里鸭子去处的用意——除了霍尔顿没有人会去关心鸭子，然而即使霍尔顿“差点儿掉进水里”，鸭子也还是根本用不着关心。
在爱德蒙旅馆，霍尔顿给一个叫费丝•卡凡迪西舞女打了无聊的电话，但却“真正把事情搞糟啦”。只好来到“紫丁香夜总会”跳舞，遇到三个造作俗气的女孩，跟她们搅在一起，直到她们突然“要去睡了”，“我还想留她们多呆一会儿，可她们不肯”。后来他通过毛里斯招了妓女，可毕竟没有出轨。这就为霍尔顿后来没有去博物馆看菲宓而直接去跟萨丽约会，和他见到萨丽后既冲动又矛盾的表现提供了解释。积蓄已久的矛盾使霍尔顿喝得酩酊大醉，才发现自己对萨丽的天真单纯的浪漫爱情，原来只是一场可笑的、失败的滑稽戏。
以上两个环节给我印象挺深，就啰里啰嗦讲出来，其实还有很多值得一提的篇章，例如：霍尔顿、毛里斯和妓女桑妮的对话简约生动，毛里斯对霍尔顿问非所答和霍尔顿事后的沮丧，真的使人哭笑不得；霍尔顿走在去百老汇的路上，正盘算着给菲宓买一张《小舍丽•宾斯》的唱片，他见到看上去很穷的一家子刚从哪个教堂出来，孩子紧靠着界沿石的马路上走，一边走一边还哼着“你要是在麦田里捉到了我”，轻快温和的场景出乎衣料地化解了心里的沉重；霍尔顿想要和菲宓告别，可菲宓也要和他一起走，理想和现实的矛盾将如何选择，霍尔顿究竟能不能找到自己的出路？一场冬雨将小说伤感、忧郁的气氛达推向高潮。
另外，塞林格的叙事风格平易直接（第一次看《麦田里的守望者》时，我都没在意作者是谁。看过一遍后才知道《麦田里的守望者》原来是本挺有影响的书，于是就顺便了解一下作者，知道了作者是塞林格，他就这本书最有名）例如：“他妈的金钱，到头来它总会让你悲伤得要命”、“„把碎片给我，‟她说。„我在收集碎唱片呢。‟她就从我手里接过那些碎片，放进床头柜的抽屉里。她真是讨人喜欢。”、“我整天就干这样的事。我只想当个麦天里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个”。正是这些不加花边的语言次次打动我，让我喜欢极了艾里和菲苾，甚至霍尔顿。很好，真的太好了，这叫人如闻其声、如见其人的语句总让我无缘无故的感动。
读书感想也就这么多，不知能不能与我下次读他时的心情吻合。
感谢施咸荣把这部小说翻译的这么好。
麦田里的守望者》一书中的主人公霍尔顿说过一段很有名的话：我老是想象一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种游戏，有几千个，旁边没有人——我是说没有岁数大一点儿的——我是说只有我。我会站在一道破悬崖上。我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事，就当个麦田里的守望者好了。我知道这个想法很离谱，但这是我唯一真正想当的。
看完整本书，我是很迷惘的。霍尔顿其实不像是那个麦田里的守望者，倒更像是那些迷迷糊糊跑向悬崖的小孩儿。他不知道他的人生之路应该往哪儿走，但他知道哪些是他不想做而被逼去做的，哪些是他厌恶的却无法摆脱的，哪些是他的内心矛盾的。但是他不清楚自己想要的是什么样的人生。他说他想当麦田里的守望者，这不像是清醒的时候说的，更像是呓语。这个想法太浪漫太脱俗，太脱离实际了。因此这是个无法实现的梦，是一片他内心最纯净的土地。
他是个怎样的人呢？抽烟，说脏话，逃学，泡妞······仿佛人格非常不堪，可是我敢说他是最有良知的年轻人，他非常清楚自己身上的所有缺点，他拥有的只是这个时代这个青春期年龄层的男孩的所有共性而已。可是他其实是非常讨厌自己的现状的。就比如他看到“操你”写在很多墙上时，他感到非常刺眼不舒服，他说用一辈子的时间去擦掉所有写在墙上的“操你”可能还只擦掉一半，他说这话时是非常颓唐的。我想他是爱简的,但是他仿佛不是很懂爱情,每次无路可走的时候,他第一个想到的是简,想到简和斯特拉雷德约会,他就浑身不自在,但是他对这份感情是不自觉的,但明显是和他与其他女孩子的胡闹是不一样的,很纯净,唯一的一次亲热也是那么温情.但是他还是不愿意离开贪恋他的女朋友的美貌,虽然有时候她的虚伪让他恶心。
他爱他妹妹，非常非常爱，甚至为了她放弃他离家的计划。不仅仅是因为菲比的聪明，虽然他一直强调她的聪慧，在他眼里世上多的是笨蛋，像菲比这样聪明的小孩儿已经稀有。事实上，我们看到的菲比是很善良懂事，善解人意，她的思想是不受污染的。就为了那么一点点的美好，霍尔顿是愿意为它放弃一切的。还有他那个非常天才却不幸早逝的弟弟艾里。他是活在霍尔顿心中的天使。从某种意义上讲，他是霍尔顿一直追求的目标，是霍尔顿性格中的一部分的原型。他经常跟艾里讲话，就像是自己在跟自己商量一样。艾里就是他一部分的自我。而艾里的不幸早逝恰恰说明霍尔顿在这个世界上难以保存真实的自我，难以生存于这个污浊虚伪的世界。
他对这个世界是绝望的,他的想法无法被父母理解,甚至连个倾诉的对象也没有.书的扉页上写着:To my mother.这是作者写这本书的目的，也许想要全世界的母亲给与孩子足够的关心和理解，真正走入他们的灵魂而不是扼杀天性，扼杀纯真。他唯一尊敬的老师安托利尼先生最后也露出了自私的面孔，甚至有同性恋的嫌疑。当本应有的美好一旦靠近就变得面目可憎，当最后一丝希望像那群孩子一样坠入悬崖，万劫不复时，我们能做的是什么呢，也许守望也变得没有意义。因此他想到了死，想象自己可能是患了癌症什么的，想象他的葬礼，可就是葬礼他都不能安宁，因为他会看到很多面目虚伪的亲戚。
霍尔顿最后的归宿是什么？塞林格没有写下去。或许他会好好活着，和所有平庸的人一样，或许他真的成了“麦田里的守望者”远离尘俗，回归纯真。也许，他成了那群孩子中的一个``````
第二篇：麦田里的守望者读后感
读麦田里的守望者有感
“不管怎么样，我老是想像一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种游戏，有几千几万个，旁边没人——我是说没有岁数大一点儿的——只有我。我会站在一道破悬崖边上——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。我知道这个想法很离谱，但这是我惟一真正想当的。”
——J•D塞林格《麦田里的守望者》
《麦田里的守望者》虽然篇幅不大，只十几万字，却在美国社会和文学界产生了巨大的影响。从第二次世界大战结束到今天的当代美国文学中，有两部小说经过三十多年时间的考验，已被认为是“现代经典”：一部是黑人作家拉尔夫·艾里森（Ralph Elli，1914—）的《无形人》（The Invisible Man，1952），一部就是杰罗姆·大卫·塞林格(J.D.Salinger)（1919/1/1——2010/1/27）的《麦田里的守望者》。1951年，这部小说一问世，立即引起轰动。主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是大中学生的热烈欢迎。校园里到处都模仿小说主人公霍尔顿——他们在大冬天身穿风衣，倒戴着红色鸭舌帽，讲着“霍尔顿式”的语言，因为这部小说道出了他们的心声，反映了他们的理想、苦闷和愿望。甚至在六十年代初期，外国学者只要跟美国学生一谈到文学，他们就马上提出了《麦田里的守望者》
守望本是一种难得的情怀，一种勇气，一种姿势，又饱含着一份期待，这个人物形象抨击了资本主义社会的黑暗和他们精神世界的残缺。我对于这样的一个评价不敢苟同。我觉得它并没有把矛头指向资本主义的精神文明，没有那么明显的政治色彩。更准确的一点说，它应该是一部青少年心灵的成长史。
小说主角——霍尔顿·考菲尔德出生于一个富裕的中产阶级家庭，在一所私立的贵族高中上学。理论上来说，他不该有什么抱怨，优渥的物质生活是不该被抱怨的。然而这个16岁的少年却不然，他看什么都不顺眼。他讨厌同学，讨厌学校，讨厌父母，甚至会讨厌那些说“祝你好运”的人，以及那些说“很高兴认识你”的人，以及在钢琴演奏中瞎鼓掌的人。他讨厌数学、物理、地理、历史以及写作之外的一切学科。他不像别人能在学习中找到乐趣。他用一种鸡毛蒜皮的方式讨厌着那些鸡毛蒜皮的事情，于是他的生活只剩下烦人的抱怨
也许在很多人眼里，因为青春，这样的一种抱怨，这样的一种唧唧歪歪都可以被宽容。然而，这真的只是无辜少年反抗压抑的社会秩序发出的声音吗？我们总是喜欢借着青春的名义去宽容一切叛逆。披着青春的外皮，颓废变成了个性，懒惰变成了反抗，空虚变成了性感，霍尔顿变成了“酷”的代名词。《麦田里的守望者》一书出版后，轰动一时。霍尔顿这个深恶痛绝虚伪的瘦长少年形象成了千万青少年读者眼中的“新英雄”。我看到不少地方将《麦田里的守望者》定义为青春小说，也有人认为这是一部关于一个人在看透人生之注定失败后如何说服自己去耐心地完成这个失败的小说。不管世人评价好坏，这部作品影响了一代美国人，如今被奉为现代文学十大经典之一，美国文学史上的青春读本，自然是有其独到之处的。
小说中，霍尔顿也曾思考过：自己好好学习，将来好好工作，按照父母的期望买到一辆凯迪拉克。可这之后呢？买辆凯迪拉克又是为了什么？照着多数人既定的人生计划规规矩矩地融入这个社会，变成它低俗却不可缺少的一部分？在学校里的时候，霍尔顿感到四周的人都是一副虚伪的丑恶嘴脸，谈着酒与性，这让他没办法集中心思学习。霍尔顿迷茫了。他也可以有自己的追求：知识，文学，音乐，和心爱的人静坐谈天，思考中央公园里的鸭子冬天上哪儿去了。可他做不到，年轻的心里塞满了愤怒。若是用愤怒感知自己，那也就罢了。可是身边的人，老师，室友，女友都不是什么穷凶极恶之徒，他们都是一些普通人。而这些世俗里的普通人用他们的说不清好坏，让霍尔顿连愤怒也做不到。霍尔顿迷茫，痛苦，他厌恶周围虚伪的一切。而他又是怯懦的，于是他想到了逃离。他想做一个守望者，守护孩子，让他们不要坠下悬崖。或许这种想法是异想天开，是天马行空，可事实上我们是能在现实中找到对应的。
我们不能说霍尔顿完全厌弃这个世界，他也有自己喜欢和珍视的任何事。他喜欢弟弟艾里，喜欢进入好莱坞之前的那个哥哥D.B.，喜欢邻家女孩琴，但这简单的喜欢，单薄的亲情还不足以完全支撑起他完整的精神世界。我们不得不思索一个问题，如果霍尔顿进一步挖掘这些他不排斥的闪光点，进一步善待因为迷茫而迷失方向停在手心的一寸光阴，那么他的人生会不会是另一番光景？小说的结局会不会更圆满些？
最后，霍尔顿住进了疗养院。人们说是当时二战后混乱的社会，资本主义空洞的精神文明酿造了这一出悲剧。但我想说对于霍尔顿而言，使他崩溃的因素还有很多。我们不能单方面地指责外部环境的恶劣，霍尔顿本身的问题也是不能我们所忽略的。
青春不该一昧逃离，也无需用堕落去叛逆。现实再残酷，需要面对的时候，我们还是该勇敢面对。正因为青春，我们充满力量，勇往直前。正因为勇敢地承认现状，我们才不会在幻想中迷失自己，在落差中一样能够笑对人生。
近段时间再度翻开《麦田里的守望者》，静下心读，就像是翻阅自己曾有的体验，一切支离破碎的过往，所有疯狂和苦涩，彷徨和迷惘，穿越时空的荒漠重现，真实地在这一刻扎根。霍尔顿渴望做一个终生的“麦田守望者”。他希望自己做一个麦田的守望者，实际上是希望在他冲向那悬崖的一刹那,会有那么一位守望者从不知名的地方冲出来,截住他。书中的霍尔顿是一个需要被守望的人，是一个四处奔跑不知方向的孩子。他希望在现实的世界中寻找一丝慰藉，又希望在虚幻的成人世界寻找纯洁与真诚。现实与理想的差距，他无法跨越。他在这两者之间是一个矛盾体，而这种矛盾最终让他彻底崩溃，躺在精神病院里。然而有谁可以做他的守望者呢？在他快掉入悬崖的时候，及时的抓住他的双手。没有这样的人存在。
回想我们未管所里监管的犯人，或多或少的在他们身上都有着霍尔顿的影子。稚嫩的心因迷惘而恐惧，当他们走向犯罪的悬崖时，没有守望者把他们拉回来。现在他们在监狱里用宝贵的青春来偿还曾经过错，我想到了身为未管所监狱人民警察，是否应具备一种守望者的特性的呢。答案是肯定的。我想每个人心中都会有一片麦田吧！就像有家一样的感觉。在金灿灿的麦穗尽情的嬉闹边有孩子嬉闹，也有你自己满足的微笑!在面对一个个“霍尔顿”的时候，我们不会因为“霍尔顿”的稚嫩，愤世嫉俗，特性独立而疏远抛弃。守望者的规劝是青少年迷途中的一束曙光，青春路上的行动指南。霍尔顿们的迷茫与失落永是成长中人们的迷茫与失落，帮助霍尔顿们纠正行程中的偏差，快速步上人生正轨，是守望者们应尽之责。
第三篇：《麦田里的守望者》读后感
和霍尔顿一起，单纯守望
陈昕
每只蚂蚁，都有眼睛鼻子。它美不美丽，偏差有没有一毫厘，有何关系。——题记
《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆〃大卫〃塞林格唯一的一部长篇小说，塞林格将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿〃考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者的热烈欢迎。《纽约时报》的书评写道：在美国，阅读《麦田里的守望者》就像毕业要获得导师的首肯一样重要。其后，《麦田里的守望者》直接影响了这一类小说的创作。
1.在麦田里守望，垮掉一代的简单理想。
美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员。他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒、群居的地步。因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想——做一个“麦田里的守望者”。
2.愿望越长越大，越长越重。终于连同他们的翅膀一起扯下。
霍尔顿说，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人--没有一个大人，我是说--除了我。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。
成长的烦恼、生活的矛盾不仅仅是那个时代特有的。现在的孩子们的压力和负担一点也不比那个时代的孩子少，也许并没有像主人公那么极端的，但在内心深处却也都聚集了很多的无奈和急需发泄的情绪。那么，作为教师、家长、学校和社会上其它人，我们要怎么做呢？
作为教师，我们需要给学生们一些空间，让他们张扬个性，自主创新，更多的引导而非强制，但是也不是一味的包容，要找到底线——比如说悬崖，这时就必须干涉。我们要像守望者一样呵护他们的成长，及时给予疏导和关怀。我们要集中精神看准我们的前方，让那些早已习惯了困惑和孤独的孩子们，不要走向悬崖。
看得出，霍尔顿那时的心境是渴望自己做个麦田里的守望者，好挽救那些不小心的孩子，但同时他又是多么渴望有个麦田里的守望者能挽救他。作为教师，我也想像他那样成为学生们的守望者。
我想，“守望”应该是一种习惯、一种智慧，同时也更应该是一种境界，一种态度。为了孩子的健康成长，社会还需要更多的“麦田守望者”。这个麦田当然可以小到一个家庭、大到一所学校甚至是一个社会。每个人，都应该为他人追求美好生活的理想守望并在守望中成就单纯而又美好的生活。
第四篇：﹤﹤麦田里的守望者﹥﹥读后感
﹤﹤麦田里的守望者﹥﹥读后感
这本书主要围绕主人公霍尔顿来写。霍尔顿与我们一样，是中学生，内心不免有些许的浮躁。在那个分不清眼珠是黑是白的年代，人们或许去同流合污，或许为了自己的生存而一味的追求物质上的东西。霍尔顿或许却不同于这些人，尽管他家境富裕，但是他也有自己所理想的：当一个麦田里的守望者，过着自由自在的生活，而不致于一无是处。
从这本书的字眼上，我完全可以感受到这是一个还年少气盛的年轻人在同我讲故事，也使我体会到了一个在初中生时代的初中生内心的起伏。霍尔顿在初中期间，游游荡荡，不愿读书，他对学校里的一切——老师、同学、功课、球赛等等，全腻烦透了，3次被学校开除。又一个学期结束了，他又因5门功课中4门不及格被校方开除。他丝毫不感到难受。原因是在这么个学校中，老师们都是‘‘伪君子”。可能他从小就浸在如此环境之中，内心会变得更强大一些。他不愿同流合污，自然也就无法好好念书，因此他的不用功实质上是对此中阶级教育制度的一种反抗。
同时，他的生活在现在看来是如此的“放荡”。他的内心是如此的复杂，很多时候都揣摩不透。他在学校里或者家里没有课寄托的精神，便此他不同于常人。
在比较和平的年代里，我们或许不会像主人公霍尔顿那样，不好好学习，因为这是我们以后生存所需的必要条件。但是，我们可以从霍尔顿身上学到的是什么。我们也需要像霍尔顿那样懂得什么才是我们值得去拼的，就像你不会吧白的说成黑的。
书中很多的心理描写都可突出霍尔顿的人生观和道德观，从小处说，他毫不留情地透露除了自己最真实的心声。当他透露出自己的理想时我不禁心头一震。在他看似这样“放荡”的外表之下也如此的常态化，他同常人之处或许在此。任何的追求都只是为了自己了理想罢了。但他不同于常人之处是异常明显的，他敢对现实有所不满甚至是抱怨、愤恨。实际上，霍尔顿像某些混混一样，只是他还没有到达抽烟、酗酒的地步，却也不难看出，这是对环境的一种恐惧。
物质与精神是世界组成的两大部分。物质上的这一部分霍尔顿也许太充足了，他便此不在意。他的精神世界却丰富多了，也复杂多了，既有作为青少年的敏感、善良，也有同上一代的隔阂，同环境的隔阂。因为随着生活水平的提高，人们淡忘了精神生活。霍尔顿没有表露出自己的心声，表面上给人的多是一种“无所谓”，然而内心是怎么样的强大课估吗？
如果社会败了是因为人民败了，终究也使因为精神上的空虚。白就是白，黑就是黑。
汤汉炜。
第五篇：《麦田里的守望者》读后感
《麦田里的守望者》读后感
《麦田里的守望者》读后感
在午后浊热餍腻的空气里读完《麦田里的守望者》，很明媚的鹅黄底色封面，涂着一绺绺橙红碧绿的火焰，一如青春本身给予人们的印象，但读后却被一种灰调子的情绪所笼罩，呼吸着逼仄的氧气，莫名的悲怆袭上了方寸灵台。
我不是乖巧如人们所想象那样的孩子，所以喜欢荒凉带有模糊恐怖《呼啸山庄》而不怎么看得上《简·爱》，也不喜欢用理性审慎的目光，尽在提manners（教养）去解剖人的简·奥斯汀。喜欢那个写“犯忌”内容，大骂现代工业文明，愤世嫉俗的的劳伦斯，比起堂堂正正规规矩矩的作家，受争议的作品更
能让我激赏。
搞不清楚爱看《麦田里的守望者》是因为年轻还是因为水瓶座，无论因为什么都该感谢自己，这本书里满是污言秽语，主人公霍尔顿开口“他妈的”闭口“混帐”，年纪大点儿或我再文雅乖顺点儿估计是受不了的。年轻又没教养的我读起来反有一种一吐为快的感受呢。
小说主人公霍尔顿是我们身边随时可见的孩子，也是凤毛麟角的孩子，16岁的他抽烟，喝酒，与自己不能接受的轻浮女子交往，四次被学校开除，让很多正派人对他的优点也嗤之以鼻了。然那颓废，灰冷的态度源于失望，开除他的那算什么混帐学校？一个光鲜外表内里已经腐烂的苹果，在那里找不到一个支点，学校里的老师都是势利的伪君子，而同学聚在一起谈的就是女人，酒和性，这个迷茫的孩子在希望中看出无所有。——其实他也是很有灵性的孩子，他可以说出“天气冷得像巫婆的奶头”这样让人大吃一惊又拍案叫绝的话，他在
描述周遭时是多么犀利的冷嘲，说到自己纯真的弟妹时又怎样在玩世不恭的话语里透出无往不在的温柔。学校和家庭对他的希冀不过是“出人头地，将来买辆混帐凯迪拉克！”他不愿长大面对泥沙俱下的社会，他唯一抱有好感的老师也告诉他世界多么残酷：“一个不成熟的男人的标志是他愿意为某种事业英勇地死去,一个成熟男人的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。”，是的，他究竟要长大，与这个世界妥协的啊，时光是某种节制而无情的东西，宇宙间最大的暴君，不必敬畏却必须服从。
文首那段话是霍尔顿对小妹妹发自肺腑的话语，那是多么明朗又纯美的画面呵，金色的浪潮柔柔滑过幼小的孩子们的身体，他们自由自在地奔跑，而霍尔顿则守护着他们，不要再让这些孩子如他一样堕入深谷般的虚无，他们不会忧伤，不会有阴翳的绝望，永远不会在暗中挣扎，渴求光明又遥不可及，永远不会让率真的天性蒙上伪善，谁能说
这不是黄金世界呢？如果真有天堂，它就应该让我们有条出路啊！
我想象着霍尔顿面对妹妹天真的脸说这话的神情，怀着对另一个世界的希望，双眼朦胧又明亮，那是他的天堂，这个心地比一般人敏感十倍的阴郁少年，这个大部分功课不及格的多余的人却是我的英雄。我不能表达什么，因为我连他那样玩世不恭的勇气都没有，生命压缩成一条仅向前无力延伸的线，有时尝试红得如血的酒浆，却害怕露出一点形迹来，由于书读得太多，想得太杂，永远找不到可以相信什么，连自然本身也怀疑着，它创造了春天，也亲手让其枯萎，找不到凭借的我如半空中的雨滴沉沉落坠......当然我只能一个人冥想，甚至无人可交流也懒得受白眼，所以对于漂泊的零余者有莫名的接纳和同情。——何必谈这些呢，我已经觉得自己的文字太拉杂了。
后来霍尔顿打算到乡下去乔装一个又聋又哑的人——人体健全的功能反
会撕毁自由，可是唯一肯听他讲的妹妹令他欲罢不能，终于他心情沉重地目睹小女孩游乐时的轻盈身影，心儿变做了冰点，在外流浪多时的他从不属于他的黑暗世界回到那个属于他的凉薄世界里，他怎样回家，怎样生了一场病，都成了谜团，他不知道下个学期应该如何，就像我们都不知道一样。
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