嘉定区青少年活动中心(2006年——2011年)五年发展规划

第一篇：嘉定区青少年活动中心(2006年——2011年)五年发展规划

嘉定区青少年活动中心（2006年——2011年）五年发展规划

一、基本概况：

嘉定区青少年活动中心有四十多年的发展历史，经历了从无到有、从小到大、从弱到强的发展过程。积累了丰富的青少年校外教育经验，取得了令人瞩目的成绩。尤其是近十年青少年活动中心提出了“争名创优”的口号，其内涵是“单位争名誉、教师争名师、竞赛争名次”，近年来青少年活动中心的 社会声誉不断提高，单位成功创建为“嘉定区文明单位”，高级教师比例也达到了7%，活动中心不断开发新项目，以其功能发展的全面性成为全区青少年校外教育的重要基地。

但是，在充分看到已经取得的成绩的同时，必须清醒地认识到：

1、嘉定区从四十多年前开始建立少年宫至今，城乡面貌发生了翻天覆地的变化，尤其是改革开放以来，城市化进程迅速推进，实际居住的人口数量也翻了几番，常住人口的学历水平、文化素养都有了大幅度提高，广大市民对优质文化服务的需求越来越大，每年数以万计的青少年要求学艺术、学科学，广大少年儿童需要适合儿童身心成长特点的活动、娱乐场所，而青少年活动中心虽然占地六十余亩、建筑面积一万多平米，仍然满足不了全区十几万青少年的学习、活动的需求。

2、青少年活动中心目前的师资尽管较之五年前比已经发生很大的变化，青年教师占了一半，教师的学历层次也上了一个新台阶，学科教师的种类也比较丰富；但是师资队伍结构不合理，高级教师、领军人物、研发人才缺乏，大部分青年教师在教学上刚刚起步，还担不起指导一流学生艺术团队的重任。所以，教师的专业发展问题迫在眉睫，成为制约青少年活动中心跨越式发展的瓶颈。

3、青少年活动中心在过去的五年中，充分利用社会力量，对儿童公园作了全面改造，并且建造了培训大楼和小剧场，为青少年活动中的进一步发展打下了扎实的物质基础。但是怎样将培训大楼内部装修符合校外教育的特点，更加有利于青少年各种潜能的激活，还大有文章可做。

4、随着社会的发展进步，社会对校外教育机构也提出了进一步实现功能多元化发展的要求。21世纪，为国家和民族发展培养具有更为广泛的国际政治、经济、文化参与能力的人才，是中国教育面临的重要任务，也是我们校外教育的重要使命。嘉定区的功能定位是国际汽车城，那就是更加需要有国际视野和交往能力的青少年代表，所以，我们必须更新理念，提高品位，提出与嘉定政治、经济、社会发展相匹配的发展规划。

二、办学理念：

公益服务培养素质和谐发展

三、办学宗旨：

培养兴趣锻炼意志挖掘潜能激励创新

四、我们的口号：

梦想从此刻开始潜能在这里激活

五、办学愿景：

以党中央构建“社会主义和谐社会”重要思想为核心，以科学发展观和素质教育全面发展理论为指导，以嘉定深厚、丰富的文化艺术底蕴为依托，以更高更宽的视野“打造品牌、建筑高地”，通过专业化、品牌化、数字化、多元化、集团化、国际化的可持续发展路径，将“中心”做大做强，办成人民满意、社会欢迎、教师发展、学生成长的现代化校外教育品牌单位，进一步提高嘉定区青少年活动中心在社会、学校、学生中的公信力。

六、办学总目标：

（1）专业化

要在继承优良传统和经验的基础上，紧紧围绕“打造品牌、建筑高地”的总体目标，引领全体教职员向专业化方向发展。

1、打通各类人才走向更高层次的专业化发展道路；要制定政策，创造条件，鼓励教师从经验化水平向科学化、规范化水平发展。

2、逐步区分使用专业人员，用人所长，按照操作人才、管理人才、研发人才三类人才重新确定工作目标，进行分类管理和指导。

（2）品牌化

随着政府对校外教育普及化和公平化的发展要求，校外教育的健康发展越来越紧迫地需要提出“品牌化”的发展战略。只有完成品牌化，才能完成优质化；只有完成品牌化，才能走向规模化和普及化。

1、首先要确立校外教育作为现代教育文化服务行业的应有定位，确立向社会提供优质教育文化产品的服务意识和服务理念。嘉定区青少年活动中心是嘉定区三所青少年校外教育的机构中成立时间最长、师资力量最强、为青少年服务内容最多的一个单位，理论上讲，青少年活动中心的教师应该个个具有深厚的文化修养底蕴和特殊的专业服务技能，校外教育工作者作为优质教育文化服务者的地位应该越来越清晰。

2、按照教育文化品牌发展的要求，引进“全面质量管理”理念，强化服务质量监控，建立健全全面质量的持续改进体系，实现教育文化产品质量的标准化和管理流程的规范化；引进“全程服务”的管理理念，全面提高服务效能，改善管理和服务方式，进一步降低公众享受服务的成本，进一步提高公众对中心的满意度和美誉度。

3、挖掘展示中心文化底蕴，塑造中心鲜明的品牌个性，使中心品牌具有更为强劲的辐射力、传播力、教育力和渗透力。

4、要强化中心文化管理，规范中心文化管理，建立健全中心品牌资源的使用规则；加大投入，提高水平，建立自主产品开发的激励机制，不断促进具有自主知识产权的教育、活动、娱乐品牌的开发，同时要不断加强对自主知识产权的保护和对中心品牌资源的有效利用。

（3）数字化

我们正面临一个数字化和网络化的新时代。数字化、网络化新手段的普及应用有效突破了时间和空间的传统限制，为我们改造传统管理和服务提供了新的广阔空间，它将使校外教育完成质的飞跃。

实施数字化，我们期望实现更加广泛的交流合作；实现更加高效的管理效能；实现更加周到的便捷服务；实现更加科学的管理规范；实现更加有效的远程控制；实现更大范围的资源共享。

（4）多元化

1、青少年活动中心将不仅是少年儿童的活动中心，还将是广大青年的活动中心；不仅是培训、活动、娱乐的场所，还将是交流、展示、旅游参观的场所；不仅是嘉定区青少年的活动平台，还将是更多国际青少年来嘉定的交流平台；不仅是社会主流人群的活动场所，也将是社会弱势群体的活动场所；不仅是节假日孩子活动的场所，也是平时学校组织学生开展活动的场所；不仅要有提供有偿低费服务的项目，还有更多免费服务的项目。

2、可控资源不仅局限在现有的固定资源，还要包括更加广泛、灵活的社会可利用资源，当然，活动中心的资源也将不再只是作为一个具体单位所拥有的资源，而将真正成为大气开放的公共服务资源。

3、我们除了继续做好传统的青少年教育服务项目之外，还应该站在更高的社会视野，动员更加广泛的社会力量，全面关心青少年成长与发展，积极开展青少年成长研究，积极寻找和开发新的服务项目，更好服务于青少年健康成长。

（5）集团化

“让更先进的文化影响更多的青少年”、“让尽可能多的青少年共享校外教育的雨露”应该成为我们校外教育自觉追求的永恒目标和自觉承担的基本任务。而实施集团化，正是实现上述目标的最有效和最便捷途径。

1、我们要从建立学生艺术团着手，对各个分团实行的规范管理，进一步明确责权关系，规范管理行为，明确主攻方向，进一步扩大社会效益。

2、我们要积极拓展新项目，寻找事业发展新空间和经济增长新亮点。要继续利用一切可利用资源，创造一切可创造条件，通过立足实际的多元发展模式，促进中心多项目、多空间、多种类的立体化、规模化发展，把中心构建成一个以青少年活动中心为基础、以文化教育为主业、多元化发展的具有集团性质的文化教育单位。

（6）国际化

1、我们要积极发展对外交流，积极开拓青少年国际交流新项目和新途径，创造更多条件，广泛开展青少年国际交流活动。

2、我们要加强青少年民族传统文化活动，发展民族特色和地方特色的文化交流项目，提高国际交流的民族文化水平，在交流中增进青少年对民族文化的认同感，增强民族自豪感和民族自信心，同时也增进他们对国际文化的广泛认识和深刻理解，培养他们更加广阔的国际胸怀与参与能力

七、具体目标及保障措施：

（一）建立一支高素质的教师队伍：五年内高级教师人数达到15%。中级教师人数达到55%。区级骨干教师达到3%。上海市校外教育骨干教师达到10%。

措施：

1、建立师资队伍建设领导小组，采取师徒结队、校本培训、拜名师为师、组织外出学习观摩、成立科研组、进行教学评比等一系列的举措，促进青年教师队伍跨越式成长。

2、每年拨专款为有能力、有特色、有成绩的教师出书，为教师专业发展助推。

3、每年为高级教师、区级学科骨干教师、上海市校外教育骨干教师的展示搭建平台。

4、高级教师、区级学科骨干教师、上海市校外教育骨干教师每年可享受学术假三天。

5、五年内建立五个中心级的“名师工作室”，并有实质性运作模式。

6、办好中心的专刊《活动与探索》。

（二）打造“嘉定区红领巾理事会”、“嘉定区少年科学院”、“嘉定区小天使艺术团”三个品牌学生社团，使之成为嘉定青少年德育、科技、艺术的高级团队和形象代表。

措施：

1、为“嘉定区红领巾理事会”配备专职的辅导员，每年提供一定的活动经费，并且制定详细的活动计划，鼓励小理事参与嘉定区的重大政治活动：如：列席人代会等。

2、每年表彰一定数额的少年科学院小院士，用榜样的力量激励广大青少年热爱科学。

3、成立“小天使艺术团”，并且聘请著名的艺术家担任顾问，争取资金保证艺术团的训练和演出。

4、五年内力争让“小天使艺术团”在上海一流剧院上台演出。

5、每年保证三个品牌团队参加高质量的对外交流。

（三）打造青少年活动中的品牌活动。

措施：

1、青少年活动中心每年配合教育局中心工作，精心组织有鲜活主题的大型公益活动。

2、充分利用中心小剧场、梅园广场这两个阵地，每年完成五千人次的阵地活动。

3、充分利用嘉定教育书画院这个嘉定教育特有的阵地，推进嘉定青少年学生的书画技能提高和欣赏水平的提升。

4、每年在区级以上媒体发表专版，宣传青少年活动中心的品牌活动。

（四）建立有特色“嘉定青少年活动中心”网页。

措施：

1、网页有专门人员负责管理。

2、五年内达到每位教师一台电脑。

3、中心内部局域网建设得更加完善、通达。

（五）因地制宜地常年开放青少年活动中心的十大公益性服务项目，与嘉定的“公信教育”有机结合，使之成为“公信教育”的亮点。

措施：

1、开展主题教育。

2、书画院全面敞开，免费接待广大青少年参观。

3、建立各种类型、适合各年龄层次学生的免费的青少年社团。

4、开设为残疾、弱智儿童免费服务的常规项目。

5、小剧场面向学校、面向社会、面向学生开放，实施剧场“平民化”。

6、儿童公园365天免费接待学生参观。

7、通过各种青少年组织、团体来开展公益性服务工作。

（青少年书法家协会、小天使艺术团、红领巾理事会、青少年作家协会等）

8、为一些有艺术天赋的家庭确有困难的孩子提供援助性免费学习。

9、每周每个教师有两次下基层的免费指导任务。

10、每学期在梅园广场免费为学生提供若干次广场文化展示活动。

（六）指导全区各中学、小学、幼儿园开展民族文化培训活动，五年内形成“生生习技艺，校校有项目，区域有特色”工作格局。

措施：

1、在教育局党委的领导下，扎实开展“扬民族精神，建汽车新城’嘉定区青少年民族文化培训工程”，着力推进青少年学生民族精神的培育和民族文化技艺的传承。

2、每个教师要有自己的蹲点学校，并且尽自己所能指导基层学校开展此项培训活动

3、每年年底举行民族文化培训活动展示。

（七）在嘉定新城、南翔镇、真新街道建立三个青少年活动中心的分部，让更多的孩子享受优质的校外教育资源。

1、配合嘉定新城的规划和建设，将青少年活动中心的分部开设到新城的文化中心，以提升嘉定新城的层次。

2、充分利用千年古镇南翔丰厚的文化底蕴，结合小天使艺术团的分团建设，建立青少年活动中心的分教学点。

3、以嘉定区艺术特色小学绿地小学为依托，在嘉定区与普陀区的结合部真新地区建立青少年活动中心的分教学点。

（八）积极参与国内、国际的学生交流活动。

1、每年邀请国外或香港、澳门地区的学生团队来青少年活动中心开展交流活动。

2、每年争取有学生团队出市、出国参加艺术、科技、或其他类型的交流互访活动。

（九）建立一套具有校外教育特点的教育教学绩效评估考核体系。

措施：

1、出台教学活动质效评估方案。

2、制定教育活动质效评估方案

3、研究制定社团建设质效评估方案

（十）继续实施关爱教师工程

1、工会每年为教师做实事

2、建设好“教工之家”

3、争取财政支持，努力改善办公条件

八、重点项目：

1、打造品牌社团：青少年活动中心必须花大力气打造优质品牌的学生社团，从制度上、人员上、经费上加以支持。以品牌带动均衡，以品牌促进发展，以品牌强盛中心。

2、建筑教师人才高地：青少年活动中心的教师理论上讲都应是具有特别才能的教师，应该成为嘉定区教师队伍中的一支特种兵部队。但是就目前的教师队伍现状来看，还有差距。青少年活动中心应该通过引进与自培相结合，出台有利于出人才的机制，下大力气狠抓教师队伍建设，五年内建筑科学教育、艺术教育的教师人才高地。

九、组织实施：

1、本规划必须经教代会讨论通过，让每一个青少年活动中心的教职员工都充分了解它的每一个目标，并明白自己将为之付出努力。

2、每年的中心工作计划必须在规划的框架下制定，并将规划分解在每年的工作中。

3、如果遇到不可抗拒的困难，使得规划的实施受到限制，中心主任必须在每年年底的述职报告中说明。

第二篇：嘉定区华亭幼儿园五年发展规划

嘉定区华亭幼儿园五年发展规划

（2011年—2015年）

序言: 以科学发展观为指导，全面贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》和《嘉定区十二五教育发展规划纲要》的精神，坚持依法办园、特色立园，推动华亭幼儿园在未来五年科学、协调地发展。

一、现状分析

1、学校概况

⑴ 教学设备与硬环境。华亭幼儿园分总分两部，总部在2008年进行了85标准化改扩建，目前各班均有独立的活动室、午睡午餐室和厕所，并配有幼儿专用活动室4间；分部硬件还未达标，主要是教学设施设备陈旧，70年代的建筑缺乏幼儿专用活动室，卫生、食堂尚能满足日常教学、生活需求。但是在2010年房屋检测中被列为整改危房。

⑵人员结构。幼儿园共有教职员工61名，在编人员31名，非编人员30名。从教师学历层次来看，本科人数26人，占92.9 %，大专人数1人，占0.04%。从教师职称看，高级教师11人，占39.3%，一级教师13人，占46.4%，未定级教师4人，占14.3%。现有镇级骨干教师5名，在岗教师师范专业毕业15名；非师范类社会录用13名 ；保育员营养员队伍中，高级职称2人，中级职称人数7人，初级职称人数为7人。

⑶班级分布。现开设12个班，小班4班，中班4班，大班4班，总分部各为大、中、小6个班级。共有幼儿数368名。

2、办学优势

⑴师资队伍稳定有发展：

前五年，我园经历了优质教师向城区流动的波动之后，在这五年中师资逐渐稳定下来，五年内招聘的新教师专业化水平正逐步提升。校园文化诚朴、和谐。教师有朝气、热爱幼儿，有钻研、开拓创新精神，现有镇骨干教师5名，另外一名青年教师在嘉定区第三届“学习新教材、实践新教材”“教学新秀”有效案例的撰写和点评中获得过三等奖。

组长们自身业务水平近年来提高较快，特别是园级各类展示活动，能得到组员的欣赏与肯定。组长们的管理能力也有所提高，当学校有任务时，她们能主动分担责任，出谋划策，明确活动方案，落实各项任务。

⑵保教工作扎实有突破：

幼儿园已根据二期理念，积累了一些适合各年龄阶段的主题活动资料及国 画与科技特色课程资料；

工作五年以上的教师能较系统的思考班级各项工作（班务及教学工作），使各项工作有条不紊的开展。

⑶教育科研务实有特色：

“以幼儿发展为本”的理念为指导，积极开展教育科研与实践，经过多年探索，幼儿园科技教育特色逐步形成。《依托新农村科普资源，促进幼儿幼儿园科学教育的实践与研究》课题研究被列为区级重点课题。

⑷家校互动创新有提高：

家长能积极配合、支持率高。家长工作的开展及一些常规工作已有一定的成效。家长学校开展的活动形式丰富，并能在社区中起到一定的辐射作用，受到了家长和社会的肯定，在2010年的家长评价中获得99.98分。结合课题的开展，园本科技教育日益受到家长的配合和关注。对外承担华亭镇早教中心“瓜瓜乐园”的指导工作。

⑸科技特色项目显成效

“田园小天使”活动项目在嘉定区科技特色项目评比中获得优秀。挖掘身边资源，利用优质资源，促进孩子探索能力、实践能力，培养孩子关注身边科学的兴趣正在校园中传播。初步形成了以田园科技为核心的师资培训、阵地建设和项目研究。

3、问题剖析

⑴校级领导组织结构不全。工会主席空缺已4年，迟迟未能落实。⑵五年内青年教师非专业占86%，教学基本技能缺乏。教师教学研究能力有待于提高。

⑶后勤队伍年龄偏高，保育人员体制转变而形成的思想不稳定需进一步巩固。体制转变过程中，原镇办教工基本转到保育员岗位，应待遇问题而形成思想波动不稳定。给保教结合、开拓创新工作带来一定影响。其次，由于地区偏僻，成熟型教师容易流出。

⑷来自生源的挑战

368名在册学生中，外来农民工子女178名，生活习惯与卫生要求差异非常大。家长的文化层次普遍较低，家庭教育的观念、能力、水平相对较滞后，这对培养孩子健康生活卫生习惯，良好的学习行为习惯等方面都带来非常大的制约因素，在一定程度上影响了学校教学质量的发展进程。

二、目标定位

1、办学理念

遵循孩子的发展规律；扶持孩子的个性发展；提升教师的职业素养；打造学校的特色品牌。

2、办学目标

到2015年，幼儿的卫生、行为、礼仪成为农村向城市进展中具有文明行为习惯的孩子。幼儿园基本满足社会入学需求，开设招生班级，完成师资、物力匹配。要成为在嘉定区较有影响力的农村科技特色园。

校园文化：同事之间和睦，事业责任性加强，校园环境温馨优雅，家长评议达优秀。

师资队伍：学校干部责任到位，分工合作有引领作用；教师安心农村教育，形成有稳定梯队发展的师资队伍，争取区级骨干教师一名。

校园特色：立足农村科技及周边资源，形成有辐射价值的农村幼儿科普教学活动内容。

保教发展：扎实基础性课程落实，探索特色性课程价值，争取每年有小步提高。

3、培养目标

培养健康文明、活泼开朗、勇于探索，乐于表现表达，具有初步审美价值的时代儿童。

健康文明——指乐于自我服务，具有良好的生活、起居、饮食卫生习惯。活泼开朗——指大胆自信、乐于交往。

勇于探索——指具备克服困难的勇气，敢于质疑、执着追求的品质。乐于表现表达——指运用已有的经验，能自主选择运用舞蹈、绘画、图表、讲述等各种手段积极表达自己的思想观点。

三、重点项目与特色项目

项目一：保教质量重点

1、目标：教研组建设“研、训、领”再上一个台阶，建立与特色活动整合的课程计划，形成娃娃田园教学模式。教学质量接近区平均。

2、措施：

⑴通过教学理论学习，教师实践研讨，项目组统领梳理，逐步形成科学、系统、具有特色规范的课程计划及课程内容。

⑵以改进备课为突破口，组织教研组备课、评比、展示活动，确保课程活动基本质量。⑶深入教研组调研，通过教学质量监控，促进教学质量接近区平均水平。

项目二：师资发展重点

1、目标：针对非专业青年教师教学技能缺乏、教学专业不足的情况。以团队建设为重点，提升整体教学能力，争取在青年教师队伍中培养出区内有知名度的特色教师。

2、措施：

⑴通过教师三年发展规划的制定，确立工作目标。

⑵通过组织引领，业务三级（大教研、小教研、项目活动）锤炼，培养青年骨干教师。

⑶通过教师专业发展评价，规范指导、引领教师专业能力的发展。

项目三：课程建设重点

1、目标：完成娃娃田园课程、资源库建设。

2、措施：

⑴课程建设组统一规划，预设主题目标，制定活动计划，并根据实践情况定期修改完善。

⑵萤火虫社团、教研组实践研究，设计完善具体活动目标、内容、组织形式，形成系列活动文本。

⑶电脑老师负责根据活动需要设计幼儿电脑操作材料包和教师教学课件。

项目四：科技教学特色

1、目标：探索适合农村幼儿开展科学探索活动的环境、内容、策略和评价内容方式。培养农村环境下生长的孩子具有对现代科学探索的兴趣，具备粗浅的科学探索手段。

2、措施：

⑴利用身边变化的农村自然种植物与农业园区科技种植环境，组织孩子观察、实践、对比。

⑵开展田园课程建设研究，提升田园实践科普教学活动促进幼儿发展的有效价值，培养孩子科学探索的兴趣与能力，形成健康的生活习惯与科学的学习品质。

四、各领域五年目标(一)园务管理

1、完成学校五年发展规划的制定与条线、教师三年规划的分解制订。

2、形成规划实施的评价制度。

3、探索有效促进条线合作、师师互动、相互促进、共同提高的管理措施，实施岗位责任问责制、激励奖励制。

（二）队伍建设

1、具有自我更新、自我发展意识与能力。

2、培养区骨干教师1-2名，园级骨干5名。

3、提高每一位教师教学业务能力，形成梯队发展队伍。

4、开展教师教学策略研究，教师在教学活动的设计、教育现场的回应、活动结束后教师的反思等方面有所突破。

（三）保教工作

以“娃娃田园”活动引领课堂教学质量发展，并形成经验、交流共享；构建田园课堂教学模式群，探索田园课堂有效教学体系培养幼儿独立自主、文明乐群、健康活泼、乐于动手的良好习惯和科学探索的兴趣；以“幼儿发展评价”目标引领，探索环境与行为培养的教育策略，为每一个孩子的终生发展奠定基础。

1、加强保教管理，全面提高质量。

⑴严格执行上级有关文件精神，•修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。

⑵落实教师一日活动操作规范，注重教育活动过程，实现一日活动皆教育的理念。

⑶重视对幼儿园保教常规工作的多元性评价，加强幼儿园保教工作的考核，严格执行“计划－－落实－－检查－－反馈”的四环运行方法，提高幼儿园保教质量。重视家长评价。

⑷加强幼儿园教研组的建设，根据幼儿园保教工作实际，以年级教研组为单位开展工作评比活动。

2、在专家指导的引领下，把开展的课题有机地融合于基础性课程之中，并及时研究、及时修改、及时更新。

3、有选择地开展国画和科技活动，让园本特色更明显。

4、注重课程管理机制的完善，成熟一个做法、创承一个做法、努力使课程体现整体性、平衡性、多元化、个性化。

5、开展农村幼儿科技教育的课程建设。

（四）卫生保健

1、贯彻落实《上海市托幼机构保育工作手册》,认真实施幼儿卫生保健工作条例，不断提高卫生保健工作水平，力争卫生保健标准达标。

2、进行专题工作的研讨，加强体弱儿、肥胖儿的管理，以科研促幼儿身体素质的提高。

3、加强幼儿膳食管理，不断提高幼儿膳食的质量，保持膳食水平达《验收标准及细则》。

4、进一步完善各项保育管理制度、卫生制度，结合本园实际情况，强化规范操作流程，确保幼儿卫生安全。

5、加强保育员队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量。

6、探索医保结合的工作策略。

（五）科研与特色

1、继续通过开展各种形式的科研活动，来提高教师的课题研究能力。

2、继续组织教师参加市、区各类科研培训，并聘请市、区科研专家来园进行科研课题指导。

3、做好子课题与龙头课题的开题与结题工作。

4、积聚好各类研究成果，清晰研究思路，形成文本等。

5、以“萤火虫社团”活动引领，实施全园性的项目研究活动。

6、落实特色课程的实践与研究，形成农村幼儿科普活动系列教材。

（六）后勤保障

1、以田园科技文化为引领，校园文化环境、主题文化设施、人文精神风貌等有质的飞跃。

2、探索田园科技教育背景下现代学校后勤管理制度，构建以人的发展为本即和谐发展的学校后勤管理模式。

3、分解幼儿园安全工作责任，加强各部门制度性、针对性地安全教育和检查，并建立安全工作奖励机制。

4、深入学习领会各项财务制度，做到财务管理科学规范无漏洞。

5、如实反映校园安全设施，争取早日对分部危房进行改造。改善学校办学条件。

（七）社区与家教

1、巩固并扩大家庭教育知识普及面，提高家长对家庭教育知识的掌握程度。全园家长受教育率巩固在95%以上，家长的满意率达到98%以上。

2、加强家庭教育队伍建设，逐步形成一支结构合理、专职兼职结合、功能互补、分布适当，具有较高素质的家庭教育指导者队伍。

3、多途径、多角度探索家园互动的有效策略，创新家园共育的活动模式，实现家园共育，形成合力，促进幼儿全面发展。

4、提高家庭教育理论指导水平。每年确定1-2个家庭教育课题，充分发挥家庭教育基地和研究人员的作用，开展理论研究和调查工作。

5、加强社区家庭教育工作。在全面推进社区家庭教育指导工作的基础上，继续开展0-3岁亲子教育活动。

五、保障措施

（一）思想保障

在党组织的统一领导下，党政合力，定期召开各级会议，努力贯彻本规划，统一全体教工的认识，将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领，在未来的五年中逐年推荐，加以贯彻执行。

（二）组织保障

成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“五年规划”的全程管理，各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与。管理小组负责本规划的全程实施和阶段性评价管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰。

（三）制度保障

1、畅通信息渠道，加强监督反馈。不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度，根据实际情况对本规划不断修订、完善、提高，并对实施过程进行调控和改进。建立立体、交叉、多维的信息网络，在规划的具体实施阶段，学校规划管理领导小组和各部门做好规划的咨询指导、检查控制和调节平衡工作，及时纠正偏差的管理行为，形成干部接受群众监督的工作机制，齐心协力，保障五年规划的顺利实施。

2、测评成效，利益挂钩。及时作好规划各阶段的检查测评工作。通过建立一套科学的评价标准，对各部门及个体的短期目标行为进行评估，将行为绩效与实施奖惩结合，鼓励先进，激励全体，真正提高学校组织的整体效应。

（四）师资保障

加强学校行政班子的建设，各职能部门分工合作，形成“分工不分家，团结协作”的良好氛围。努力建设一支品德好、观念新、学历层次高、教科研能力强的师资队伍。

（五）后勤保障 合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。六、五年目标分达成细目表

见附页：

第三篇：青少年活动中心

承

诺

书

湖州南浔城市新区建设投资有限公司：

为了进一步表明本公司对贵公司建设的南浔区青少年活动中心工程项目的合作诚意和对参与本工程投标前的精心考虑，本公司承诺：

1、工程款付款按照以下方式支付

① ±0.000结构板面完成后支付所完成工程工程款的50%； ② 主体工程结顶完工后支付至所完成工程工程款的50%； ③ 竣工验收后支付至所完成工程工程款的50%；

④ 剩余总工程款的50%，将在竣工验收合格后且审计完毕分期两年以每年支付总工程款的25%付清。（不计息）

2、若我公司中标，对以后本项目所有分包单位除只收取分包单位中标价的2.5%作为总包管理配合服务费外，不收取其它任何费用。并对分包单位的现场施工提供便利条件，分包单位可以免费使用土建已有的设备及设施（如配电箱、脚手架、升降设备等），若我公司额外向分包单位收取其它费用，同意在本项目竣工结算时由建设单位扣除全部额外费用。

我公司将以诚实守信的宗旨、优质的服务，为南浔城市新区的建设做出贡献。

承诺公司名称：（盖章）

法 人 代

表：（盖章）

日

期：

湖州南浔城市新区建设投资有限公司

8000*** 湖州银行南浔支行

1、必须在下周一下午（9月26号）4:30分之前将本项目的400万信誉保证金打入上述帐户

2、承诺书加盖公章和法人章后必须书面提交，可在购买招标文件时提交给金业代理公司。

第四篇：青少年活动中心工作计划

青少年活动中心工作计划

青少年活动中心>工作计划

（一）一、指导思想：

积极贯彻执行中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作意见》和省校外活动中心联合办公室《关于进一步发挥青少年校外活动场所育人作用的指导意见》精神，充分发挥青少年校外活动中心的育人功能、职责，秉承“公益办中心，服务青少年”为宗旨，通过丰富多彩的主题教育兴趣培养等途径，使学生在研究和实践中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、愉悦身心，让广大青少年在成长中得到快乐，在快乐中健康成长。为我县青少年校外教育的发展做出应有的贡献。

二、工作思路

正确引导青少年的自主空间，丰富青少年的课外生活，让每一位孩子丰富情感体验，凸显个性特长，为未来的工作的学习奠定坚实的基础。加快中心建设步伐，配备各功能室，让青少年校外活动中心真正成为我县青少年个性发展的伊甸园，创新的天地，心灵徜洋的海洋。以活动带动>培训，以活动带动中心，以活动树立形象。

三、主要工作设想

1、做好宣传，起好步。加强宣传扩大影响：一是借办特长班做宣传；二是与学校联合，深入课堂，在校设点，在班级内发动；三是发放宣传单、册，介绍中心；四是县电视台制作专题介绍中心；五是到学校选拔艺术团团员等活动。让青少年了解，让家长了解，让社会了解。

2、努力强化基础，积极创新环境。争取资金，完善活动中心的内部设施，积极争取地方政府、县局的支持，充分利用国家项目资金，围绕活动育人的功能，完善场地建设，装备功能教室，创造良好环境，提升服务功能，为活动中心工作的开展创造有利条件。

3、建设学习型组织，提高教师队伍素质。树立学习就是工作，工作就是学习的理念，通过学习提高道德修养、业务水平，积极争取省地县外出学习培训指标。全力打造一支德艺双馨的教师队伍。

4、整合资源、创新机制。坚持公益性原则，充分发挥校外活动场所的服务功能。青少年活动中心要充分发挥区域和辐射的作用，提高中心设备的使用效率。

5、加强文化建设，增强服务意识。加强物质文化建设，争创一流环境。要对各类教室进行科学布局，做好教室的布置，及一些配套设施的安装工作。环境要保持整洁，教室内可展示学员作品、学员守职、通过精心策划充分发挥环境建设在青少年>素质教育中的隐性作用。加强制度文化建设，规范工作秩序。建立健全工作职责、会议制度、学习制度、>财务管理、安全保卫、考勤、水电管理、财产管理、卫生管理、教学规范、>教学管理、计算机管理、各功能教室管理、奖惩制度等。

6、以活动为载体，构筑青少年发展平台。利用目前条件，积极开展丰富多样的课外活动。活动中心要充分利用县城这一有利条件，配合学校搞好学生的课外活动。同时吸收周边学校的学生乃至全县的学生加入到“中心”的活动当中。

7、抓好安全工作。严格执行各级政府和有关部门关于安全工作的指导方针，牢固树立“安全无小事”、“安全工作重于泰山”的思想，建立健全安全工作管理制度，增强安全意识；采取多种形式开展普法教育和安全教育，增强法律意识；切实做到安全警钟长鸣，坚决杜绝事故隐患，确保人、才、物万无一失。

四、工作安排

一月份：

1、制定工作计划

2、整理各室、卫生、陈设

3、健全中心各项>规章制度

4、一万余册图书上架、整理、归类、贴标签

5、按照验收标准汇集整理各种档案

二月份：

1、为青少年校外活动场所验收做准备

2、场馆设施的维修维护

3、做好招收特长生宣传工作

4、做好宣传资料，宣传专题片、传单的印刷

5、积极利用县局教育网、县电视台等宣传平台扩大中心知名度

三月份：

1、配制好各种桌椅，设置班级课程

2、做好特长班培训报名工作

3、各培训班全面启动

4、对全县青少年开放图书室

5、与财政局、物价局申请收费许可证

四月份：

1、举办县直各学校小歌手赛

2、成立30人左右的小合唱队

3、积极筹备送教下乡所需各种器材

4、与各乡镇学校联系，设立各送教下乡点

五月份：

1、准备好室外航模、船模的开设

2、开展航船模制作活动

3、各室业务工作检查

六月份：

1、各室才艺展演

2、总结上半年工作

3、制订下半年工作计划

4、做好暑期特长生的准备工作

青少年活动中心工作计划

（二）一、指导思想

以XX大精神为指针，深刻领会《中国共产党中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的规定》及全面落实市教育局《关于进一步规范义务教育阶段办学行为的通知》精神，以区教育局安排和中心工作计划为工作目标，不断开发新课程，不断完善活动设施，不断提高服务质量。经常到市青少年活动中心，白浪、张湾实践基地学习和他们拉手联营，为把区中小学生社会实践活动场所建成全市示范基地而奋斗。

二、工作目标

坚持面向青少年学生，服务青少年学生为宗旨，围绕三条线索，四个指定领域，开发综合实践活动课程。要围绕学生与自然，学生与他人和社会，学生与自我三方面的关系为线索，全面推进开发实施相应的课程内容。研究性学习，社区服务和社会实践，劳动与技术教育，信息技术教育四大指定领域的方式设计与实施，是综合实践课的基本要求。把思想建设内容融入其中，充分发挥对青少年学生的教育引导功能。充分利用民情民俗民风等乡土教育资源，积极开发富有地域特色的地方活动课程，努力提高现有的课程质量，不断开发新的活动课程。

三、工作要点及措施

（1）强化内部管理，激活内部竞争机制，按“德、能、勤、绩”，考核细则，给教师奖惩，调动教师工作的积极性。鼓励教师创新搜集信息，学习外地综合实践活动课的经验。经常组织教师学习《综合实践活动课程》设计与实施，不断给教师“充电”。结合实际，本学期安全知识讲座、丈量土地等，不断完善现有的教学设施，增加新的教学设施，不断体现有综合实践活动课的质量，满足辖区中小学生的要求。

（2）全面贯彻党的教育方针，根据综合实践课设计实施方案，按照市区教育局的文件精神，本学期计划开营14期。综合实践课的内容面向全体学生，服务学生。教学坚持自主实践，合作探究，亲身体验。全面发展的原则，重在培养学生创新能力，实践能力，合作能力，生活自立能力，按综合实践课的目标要开展教学活动。

（3）加强>政治学习，抓好教师业务培训，继续教育工作，打造学习型、创新型、服务型的教师队伍。认真学习十七大精神，深刻领会十七大所制定的各项方针政策，坚持每周的政治学习制度，把学习胡安梅奉献在岗位的活动坚持下去，抓好校本培训工作，完成继续教育的学习任务。积极参加上级教育主管部门，组织的>师德培训，参观学习，考查活动，全面提高综合实践教师的业务能力，综合服务。

（4）把安全工作放在首位，与活动课教师制定安全工作目标责任状，并与教师考核奖惩挂钩。各部门都要有安全工作管理制度，并细化到每一个人。活动课教师安全工作管理制度，食堂安全工作管理制度，寝室安全工作管理制度，时时处处从小事抓起。

（5）不断创新，努力提高活动课教师的教学质量，严把教师“备、教、评”环节，每门活动课的教案在实施前，经主管领导审核后，方可进行教学活动。实施结束后，要深刻反思，写出小结，并提出整改意见和措施。

（6）经常到市青少年宫、六里坪实践基地、开发区实践基地学习，采取资源共享的原则，共同探讨开发综合实践活动课程。

（7）一学期开发1--2门新课程。

青少年活动中心工作计划

（三）一、指导思想

坚持>科学发展观，以推进素质教育为目标，以落实各级教育主管部门的活动为基础，努力开展丰富多彩的项目活动，引导学生积极参加社会实践活动，培养学生各种兴趣爱好，促进学生个性发展，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质，为我县发展特色教育和发现特殊人才作出应有的贡献。

二、开展各类有益的主题活动

青少年活动中心作为教育局下属的校外教育机构，是与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年全面发展的实践课堂，是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是加强青少年思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。

1、以文体艺术活动为载体，积极为我县青少年搭建展示才艺的平台。

本学期开展的主要活动有：“丽康源”杯·辉煌中国·20XX芜湖县青少年书画、>征文评选活动；乒乓球、围棋、象棋等文体比赛；积极组织参加市青少年文艺汇展等活动等。把思想道德教育融入这些活动当中，满足未成年人多种多样的兴趣爱好，使广大未成年人在丰富多彩的校外活动中提高文化、体育、艺术素养，在活动的展示交流中增强自信，提高综合素质。

2、以全面提高青少年科学素养为宗旨，组织开展科普教育活动。

实施科普教育工作的重点是使学生掌握科学的知识，科学的方法，确立科学的思想。在培养他们广泛的科技兴趣并应用科学技术知识去解决实际问题的过程中，提高他们开拓创新、动手动脑的能力。科技教育的实施对加强校园文化建设，对学生形成健康向上的人格有着极其要的作用。

为了培养学生不断追求知识，独立思考，勇于创造的科学精神。青少年活动中心根据我县实际情况，结合自身的优势与县教研室合作组织县青年教师参加市科普技能比赛、组织学生参加市“爱祖国、爱海疆”征文演讲比赛，开展鸡蛋跳高比赛、航空及车辆模型竞赛、科技夏令营等活动，以激发广大师生的科学兴趣、树立科学意识、培养科学精神、训练科学思维，锻炼学生勇于实践、不断创新的品格，切实提高校外科普教育质量。

三、组织各个专业的培训工作

以青少年活动中心内部装修竣工为契机，面向全县广大未成年人开展丰富多彩的各类培训，积极邀请我市名师加盟中心共同创业，着重做好以下工作：

1、组织好logo语言培训工作

为落实我县《关于大力推进全县中小学生信息学教育的通知》（芜教{20XX}51号）文件精神，推进教育均衡发展，突出学校办学特色，培养学生的信息素养和创新能力，造就我县信息学优秀人才。依据《芜湖县中小学生信息学教育实施方案》，从20XX年11月中旬面向城关学校开设logo语言初级班（试办），本学期将继续开展并完善好这项工作。从20XX年5月开始，面向全县四年级升五年级的学生开展此类培训工作，并在暑假期间把培训地点从实验学校移到青少年活动中心。

2、继续加强文体、艺术素养培训工作

芜湖县青少年活动中心是我县唯一面向广大未成年人的公益性文体、艺术培训基地。本学期装修后，为丰富广大学生的业余生活，发展兴趣爱好，提高艺术素养，活动中心将在县教育局的领导下，以学校开展兴趣小组活动为基础，根据学校及学生的需求开展各类文体、艺术、科技等培训。结合推进新一轮课程改革，各校把校外实践活动排入课程计划，切实保证活动时间，并做好具体组织和指导工作，充分利用校外活动场所开展现场教学。

四、建立中心网站，搭建信息平台，突出宣传工作

本学期，青少年活动中心将建立自己的网站，以全国校外教育网为平台，建立自己的网络社区，把中心开展的各项工作上传至全国校外教育网，并在全国校外教育网上浏览各地开展校外教育活动的成功经验，加强信息交流，更好地为我县校外教育活动服务。加强校外教育工作人员的网络培训，不断提高中心工作人员从事校外教育的认识水平和业务水平。积极宣传中心开展的各项活动和有关校外教育发展的动态，展示所取得的成绩，力争取得良好的社会效益。

芜湖县青少年中心将以素质培养为己任，以活动为载体，切实建立面向全县中小学生的校内与校外教育相结合的活动合作机制，着力推进中小学生素质教育。同时，开展“城乡一体化”校外均衡教育的实践与研究，担当起指导、统筹开展全县青少年校外教育活动的重任，努力为全县广大青少年素质的全面提高搭建更为宽广的平台，力争使活动中心成为全县青少年“素质教育的窗口，张扬个性的乐园，展示才华的舞台，启迪智慧的摇篮。”

第五篇：青少年活动中心工作计划

青少年活动中心工作计划

一、指导思想

坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以落实各级教育主管部门的活动为基础，努力开展丰富多彩的项目活动，引导学生积极参加社会实践活动，培养学生各种兴趣爱好，促进学生个性发展，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质，为我县发展特色教育和发现特殊人才作出应有的贡献。

二、开展各类有益的主题活动

青少年活动中心作为教育局下属的校外教育机构，是与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年全面发展的实践课堂，是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是加强青少年思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。

1、以文体艺术活动为载体，积极为我县青少年搭建展示才艺的平台。

本学期开展的主要活动有：丽康源杯辉煌中国2011芜湖县青少年书画、征文评选活动；乒乓球、围棋、象棋等文体比赛；积极组织参加市青少年文艺汇展等活动等。把思想道德教育融入这些活动当中，满足未成年人多种多样的兴趣爱好，使广大未成年人在丰富多彩的校外活动中提高文化、体育、艺术素养，在活动的展示交流中增强自信，提高综合素质。

2、以全面提高青少年科学素养为宗旨，组织开展科普教育活动。

实施科普教育工作的重点是使学生掌握科学的知识，科学的方法，确立科学的思想。在培养他们广泛的科技兴趣并应用科学技术知识去解决实际问题的过程中，提高他们开拓创新、动手动脑的能力。科技教育的实施对加强校园文化建设，对学生形成健康向上的人格有着极其要的作用。

为了培养学生不断追求知识，独立思考，勇于创造的科学精神。青少年活动中心根据我县实际情况，结合自身的优势与县教研室合作组织县青年教师参加市科普技能比赛、组织学生参加市爱祖国、爱海疆征文演讲比赛，开展鸡蛋跳高比赛、航空及车辆模型竞赛、科技夏令营等活动，以Ji发广大师生的科学兴趣、树立科学意识、培养科学精神、训练科学思维，锻炼学生勇于实践、不断创新的品格，切实提高校外科普教育质量。

三、组织各个专业的培训工作

以青少年活动中心内部装修竣工为契机，面向全县广大未成年人开展丰富多彩的各类培训，积极邀请我市名师加盟中心共同创业，着重做好以下工作：

1、组织好logo语言培训工作

为落实我县《关于大力推进全县中小学生信息学教育的通知》（芜教{2011}51号）文件精神，推进教育均衡发展，突出学校办学特色，培养学生的信息素养和创新能力，造就我县信息学优秀人才。依据《芜湖县中小学生信息学教育实施方案》，从2011年11月中旬面向城关学校开设logo语言初级班（试办），本学期将继续开展并完善好这项工作。从2011年5月开始，面向全县四年级升五年级的学生开展此类培训工作，并在暑假期间把培训地点从实验学校移到青少年活动中心。

2、继续加强文体、艺术素养培训工作

芜湖县青少年活动中心是我县唯一面向广大未成年人的公益性文体、艺术培训基地。本学期装修后，为丰富广大学生的业余生活，发展兴趣爱好，提高艺术素养，活动中心将在县教育局的领导下，以学校开展兴趣小组活动为基础，根据学校及学生的需求开展各类文体、艺术、科技等培训。结合推进新一轮课程改革，各校把校外实践活动排入课程计划，切实保证活动时间，并做好具体组织和指导工作，充分利用校外活动场所开展现场教学。

四、建立中心网站，搭建信息平台，突出宣传工作

本学期，青少年活动中心将建立自己的网站，以全国校外教育网（为平台，建立自己的网络社区，把中心开展的各项工作上传至全国校外教育网，并在全国校外教育网上浏览各地开展校外教育活动的成功经验，加强信息交流，更好地为我县校外教育活动服务。加强校外教育工作人员的网络培训，不断提高中心工作人员从事校外教育的认识水平和业务水平。积极宣传中心开展的各项活动和有关校外教育发展的动态，展示所取得的成绩，力争取得良好的社会效益。

芜湖县青少年中心将以素质培养为己任，以活动为载体，切实建立面向全县中小学生的校内与校外教育相结合的活动合作机制，着力推进中小学生素质教育。同时，开展城乡一体化校外均衡教育的实践与研究，担当起指导、统筹开展全县青少年校外教育活动的重任，努力为全县广大青少年素质的全面提高搭建更为宽广的平台，力争使活动中心成为全县青少年素质教育的窗口，张扬个性的乐园，展示才华的舞台，启迪智慧的摇篮。