青年学术交流会闭幕词-终稿--上网

第一篇：青年学术交流会闭幕词-终稿--上网

**省石油学会青年工作委员会成立

暨首届青年学术交流会闭幕词

（2013.3.15 **hz）

各位领导、各位专家学者、各位代表：

“**省石油学会第二届青年学术交流会”在全体代表的共同努力下，圆满完成了各项议程，即将落下帷幕。在这里，我代表会议组委会向本次交流会获奖论文作者表示热烈的祝贺！向踊跃投稿、积极参加交流会的青年科技人员表示衷心的感谢！向各位辛勤工作的专家、评委、志愿者表示衷心的感谢！同时，此次会议也得到了学会各会员单位的大力支持，我再次代表会议组委会向你们表示衷心的感谢！

本届学术会组委会共收到来自各单位青年科技工作者的学术论文数十篇，经过一段时间的阅读、沟通、讨论，共评选出_18__篇优秀论文在大会上进行交流，由于一些原因相当部分优秀论文没有进行上会交流，希望这部分作者能够理解。这次交流会大家准备很充分，交流比较彻底，可谓“百花齐放、百家争鸣”，充分表明了观点，体现了实力，主要呈现了三大亮点：

一是学术水平较高。这次会议收到的____余篇论文，含金量都很高，是大家在工作、研究中不断探索，不断总结积累得到的宝贵财富，有幸领略到了博士后、教授、青年学者、专家、工程师们的精彩论文。如_______代表的《__________________》，在创新性、科学性、应用性、综合性、表现性等方面均体现比较充

分，得到了各位的评委的高度评价。（最好是获一奖论文的论文）

二是论文涉及面广。内容涵盖了石油与天然气勘探、油气田开发工程、石油炼制、石油化工等四大学科。除了大会2位专家学术报告以外，还分了两个会场做专题报告，一是勘探开发领域，有___位代表做了大会交流；二是炼制化工领域，有___位代表做了大会交流。最终大会共评选出____篇优秀论文，其中一等奖__篇，二等奖__篇，三等奖__篇, 优秀奖__篇。

三是参加会议的青年代表广泛程度高、覆盖面大。来自中石油、中石化、国家海洋局在z的企事业单位以及与石油地质相关的知名高校都派出代表参加交流会会，报名参会十分踊跃。

会议期间，**油田公司lx教授做了《_________________》主题报告、**大学yyr教授做了《_________________》主题报告，两个十分重要和精彩的主题报告，在青年代表中引起了很大反响，让他们受到了教育和启发，收获很大。

此次交流会虽然结束了，但它带来的启迪、思考和相互间的友谊将永远存留于石油工作者的记忆中。青年科技工作者是最富有朝气和活力、最富有创新精神的群体，希望广大石油青年科技工作者能够站在科技发展的前沿，用人类创造的一切文明成果充实自己，艰苦探索、开拓进取，锐意创新、顽强拼搏，积极创造科技成果，奋勇攀登科技高峰，为祖国的石油化工经济的发展和科技的进步贡献青春和力量！

最后我再次代表组委会，向为本次会议提供热情、周到服务的全体工作人员表示诚挚的谢意！向踊跃投稿、积极参加交流会的青年科技人员，向出席大会的领导、专家、学者，向各位辛勤工作的评委、志愿者表示衷心的感谢！

祝大家身体健康，工作顺利！

谢谢大家！

第二篇：青年学术交流会开幕词-终稿--上网（共）

**省石油学会第二届青年学术交流会开幕词

（2013.3.15 **hz）

各位领导、各位专家学者、各位代表：

值此春暖花开之时，我们在这里隆重召开“**省石油学会第二届青年学术交流会”，这是我省广大石油天然气、石油化工青年科技工作者的一次盛会。出席今天大会的有**省石油学会部分领导以及各会员单位参加学术交流的青年科技工作者代表。在此，我谨代表**省石油学会对大会的胜利召开表示衷心的祝贺！向莅临本次大会的各位领导、专家、学者代表表示热烈的欢迎！

由于一些原因，原计划去年12月召开，改在了今天，时间改了，对会议的初衷与期望不改；错过了冬天，是为更好的拥抱春天。

**省石油学会是经**省科学技术协会接纳的石油、天然气、石油加工营销及其相关的科学技术工作者组成的全省性学术团体，是**省科学技术协会和中国石油学会的组成部分，旨在以科学发展观为指导，以经济建设为中心，坚持科学技术是第一生产力的思想，实施科教兴省和可持续发展战略，促进科学技术的普及、推广、繁荣和发展，促进科学技术人才的成长和提高。

青年工作委员会旨在团结动员全省石油天然气、石油化工领域中从事科研、生产、管理的青年科技工作者，促进科学技术的繁荣、发展，活跃青年科技人员学术思想，广泛交流优秀青年科技人员的创新意识和技术成果，激励青年科技人员学习进步，营造有利于青年人才成长和科技创新的环境。同时针对目前在科研、生产中出现的问题组织攻关活动，开展技术交流。

总书记曾寄语鼓励我们青年科技工作者“恪守科学精神 勇做创新先锋”。发扬科学精神，就要实事求是，探索科学规律，不能有任何的虚假和浮躁；专家和评委可以对科研成果作出评价，但真正的最客观、最公正的检验者还是工程实践与社会实践。发扬不断创新的精神，就是要勇于探索，永不满足，刻苦学习，善于发现，不能有丝毫的自满和停止，科学研究如逆水行舟，不进则退。

青年代表们： 拼搏挥写青春，创新成就未来。希望广大青年科技工作者以此次学术交流会为契机，加强学习研讨，充分沟通交流；拓宽思维，解放思想，加强学科之间的相互吸收，相互融合，在不断的沟通交流中，互取所长；以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，为我省石油天然气、石油化工经济的发展和科技的进步贡献青春和力量！

最后预祝本届青年学术交流会取得圆满成功！

祝各位代表身体健康，工作顺利，阖家幸福！

谢谢大家！

第三篇：全国高校交流会会议记录-终

2011年全国高校校园规划和建筑节能经验交流会

会

议

纪

要

2011年8月25-27日，“2011年全国高校校园规划和建筑节能经验交流会”在上海召开。教育部发展规划司副司长陈锋应邀出席会议。全国16个省市高校及教育部院校的基建处领导、上海市高等教育学会高校基本建设专业委员会、上海市教育基建管理中心及本市部分高校教育基建部门的领导等近200人参加会议。本次会议由省级教育基本建设学（协）会主办，上海市高等教育学会高校基本建设专业委员会、山东省教育基本建设学会、安徽省教育基本建设学会承办，ECUC上海华东发展城建设计（集团）有限公司协办。

会议由省级教育基本建设学（协）会联席会秘书长张书明主持。会议主要内容有：

一、上海电力学院副校长万峰致欢迎辞

作为此次会议举办地点的东道主、上海电力学院副校长万峰，首先为2011年全国高校校园规划和建筑节能经验交流会在上海电力学院甸园宾馆隆重召开表示荣幸，并代表上海电力学院全体师生向各位来宾表示热烈欢迎。他在讲话中简要介绍了上海电力学院并预祝大会圆满成功。

二、复旦大学常务副校长、上海市高等教育学会高校基本建设专业委员会会长张一华致辞

张一华首先代表省级教育基本建设学会联席会、上海市高等教育学会高校基本建设专业委员会、山东省教育基本建设学会、安徽省教育基本建设学会、上海华东发展城建设计（集团）有限公司等五家单位对与会者的到来表示热烈欢迎，并借此机会向关心、支持本次会议的国家教育

部发展规划司、上海市教委等有关部门以及上海电力学院的领导表示衷心感谢。他指出，校园规划和建筑节能是建设科学型校园、节约型校园的基础，本次会议的召开为上海学习和借鉴兄弟省市的经验和做法提供了难得的机会，这将推动上海高校建设的健康和谐发展，同时也希望各位领导、各位来宾通过本次会议进一步了解上海，扩大与上海在高校建设各领域的交流与合作，增进友谊、实现共赢、与各位同仁共同推进中国高校的健康发展。最后他预祝本次会议圆满成功，并祝省级教育基本建设学会联席会发展日益壮大。

三、国家教育部发展规划司副司长陈锋致辞并讲话

陈锋副司长首先代表发展规划司向本次会议的胜利召开表示热烈祝贺，同时对省级教育基建学会联席会、上海、山东、安徽教育基建学会、上海市教委、上海市基建管理中心、华东城建为召开此次会议所做的工作表示衷心感谢。陈锋副司长表示本次会议开得非常成功，很受启发，并就基建工作谈了几点想法和思考。

（一）当前学校建设的几点想法和认识

首先，关于学校建设理念方面的思考。高校校园建设是建设精神伊甸园，是整个教育界发展的重要物质基础。我们要建设一个怎样的学校？他指出：第一，学校是人文殿堂。学校人文殿堂的作用就是将学校建筑作为整个社区、整个城市和整个国家的中心来体现，它必须是一种文化象征，做为一种文化符号，起到文化传承的作用。第二，学校是百年建筑，包括了两个概念：学校必须是一个最安全、最牢固、最让人民群众放心的地方；学校建筑要有文化传承的价值，它必须具有文化性、艺术性、区域性、功能性和空间功能的可改造性。

第二，要关注学校建筑的文化性、艺术性、区域性和民族文化特色。第三，要关注校园节能和建筑的生态性。这包含了三层意思：一是新建的学校或者新建的建筑，从规划设计初始就要将节能理念放入其中；

二是现有建筑的节能改造，降低运行费用；三是校园绿化。

第四，要多争取资金，把项目做好。制定完善标准，将节能工作往前推进，对整个国家节能带来巨大收益，学校也能从中受益。

第五，推动建筑智能化过程。通过数字化手段、智能化手段来管理校园，有助于提高教学质量、加强学校管理，同时对节能也大有好处。

（二）教育基建工作的基本思路

1、整个基建管理工作的体系化

要构建一个基建管理的新格局，就必须跳出原有传统格局，把整个基本建设放在全教育改革发展总体格局下来思考。这包括：

（1）完善规划基建管理体系。从机制上来讲，要形成先规划后建设的机制，要发挥规划的引导和约束作用。从全国讲，做好全国高等学校布置的规划、十二五基本建设的规划、校园建设的规划。

（2）建立和完善基本建设的政策体系。这其中包括投入政策、建设政策、技术政策等政策。

（3）标准体系的完善。目前正在推进幼儿园建设规划、职业院校的标准，修改和调整原高等学校的九二标准，将高等学校的九二标准变成两个标准：一是土地利用的标准，二是高职建设的标准。

（4）完善工程监管体系。这个体系总体上来讲分三层：第一层，行政监管体系。政府如何监管好学校建设工程；第二层，专家监管体系，通过专家来检查建设项目；第三层，网络监管体系，开发中央投资项目网上直报系统，逐步将所有中央投资项目都纳入到该网上监管的体系中，在网上就可以实时看到每个中央投资项目的进展状况。

（5）建立一套绩效评价体系。

（6）建立技术服务体系。提高教育建设知识含量和艺术含量，需要建立一支专家级的队伍。将整个基建管理的体系从原来单纯注重单个的项、单个的工程，变成整体体系化的社体，从初始规划到最终绩效评价，形成完整的基建管理机制。

2、积极促进基本学校基本建设的投资平台化

我们可以预期对整个教育基本建设的投入，特别是中央对整个教育基本建设的投入将会有一个较大的增长，我们需改变原有工作思路，逐步推进发展平台制。这个格局的基本平台有：第一是幼儿园，第二是义务教育，第三是普通高中，第四是中等职业教育，第五是地方高等学校，第六是特殊教育，第七是直属高校的投资，第八是教育职工周转宿舍，以后还将建立特别的专项投资平台。我们将在这些平台的基础上，不断争取国家加大对学校基本建设的投资。

3、基建运营的信息化

我们从规划投资建设到管理维护都要建立起一个统一的信息平台。当然这是远景，我们要稳步前进。目前要做的三件事：第一，建立学校建设的服务网；第二，开展中央投资项目网上直报系统；第三，开发学校建设规划的定性系统。

（三）关于基本建设协会的建设问题

1、行政机关的、整个教育系统的基建管理的能力建设

2、组建一支专家队伍

基建工作是专业性、文化性、艺术性很强的工作，所以必须依赖专家做为支撑。我们要提升学校建设的地位，提高自己的品味，在整个教育格局中提升地位，就必须加强基建管理队伍建设，建立起一支专家队伍，成立教育建设专家委员会。

3、要有行业协会的组织

一个健全的体系必定由政府、学校、行业协会几部分组成，缺一不可。通过学会的建立，组织大家交流经验，分享心得，反映大家的利益和呼声，进行行业自律。同时，组织专家开展培训，通过经验交流进行政策性研究，帮助国家制定政策。

4、逐步推进学会工作的建立

先要把工作机制探索好，把基础打扎实，要以促进社会科学研究方式的变革，真正转变到一个跨学科的团队式研究，以解决重大的决策问题和现实问题为导向。学会的招募可有二种方式：一是省厅推荐，二是省级基建协会联席会下属的12个省级的协会推荐。

陈锋副司长表示欢迎每位来宾提出好的建议，发挥自己的机制性和创造性，通过协会这一机制把大家团结起来，为中国教育事业的发展，为我国学校建设迈上一个新台阶做出努力。

四、专业主题报告

（一）山东建筑大学校长王崇杰做“绿色大学园区环境综合保障技术研究”主题报告，介绍了山东建筑大学基本情况，并就绿色大学校园环境综合保障技术进行了阐述，对大学校园文化建设情况进行了探讨。

（二）合肥工业大学副校长周军做“积极探索，努力构建节约型校园”主题报告，对合肥工业大学及校园基础设施进行了概述，并就学校的节约型校园建设工作情况、建筑节能监管平台建设、能耗统计、能源审计工作及下一步节能工作安排、节约型校园建设规划等逐一进行了汇报。

（三）上海建筑学会常务理事、上海市青年联合会委员、华东城建集团公司董事长罗凯做“中国绿色校园解决方案”主题报告，通过图文并茂的讲解，向与会代表诠释了绿色校园建设的未来蓝图。

（四）中国科学院院士、上海市高等教育学会高校基建专业委员会名誉会长郑时龄做“后世博的城市思考”主题报告。通过对后世博的发展规划，向人们展示了一个亲地、亲水的城市空间，使城市空间尺度宜人、人性化、艺术化、生态化。

五、与会代表围绕校园规划、绿色节能校园等主题议题发表建议

（一）华东理工大学杨存忠做“校园规划中安全、宜学、绿色节能、智能化等方面”的议题报告

他指出，绿色节能校园首先是理念和观念问题。在校园设计、建设过程中，首先理念要坚定，其次要在校园整体规划与实际建设的全过程中将理念贯彻其中。第二是要考虑长期投资效益。校园的整体规划和校园的单体建设，不仅要考虑是否能建，更要始终考虑后面是否用得起。而宜学就是要以人为本。首先要理念贯彻始终。其次，要引领整个社会的文化，要引领整个社会的思想。

他提出“理念的突破”：既结合考虑实际使用效果。建筑的节能、环保跟项目实施全过程有很大关联性，也与从建设到实际运行的作用关联很大。

此外他还指出投入的问题。高等院校投入严重不足，投资约束制约了节能环保的运用。实事求是地去做节能环保，预先做投资效益分析，找到最优化交叉点，在能够接受、允许的范围内效果才是最佳的，不能盲目搞节能项目。建设与运行、投资与效益要相融。

他建议在高校新校区建设十年后，应该放慢节奏、静下心来总结校园规划和节能建设问题，研究总结规划的得与失。在规划安全、宜学、节能等方面实用、满足现有经济条件下的一些规范性成果，值得推荐和推广。

（二）合肥工业大学周军做“建筑节能”（节能的理念、技术在校园规划和建筑设计中的应用）的议题报告

他指出建筑节能第一是规划。

1、预留土地；

2、建筑物的美观和实用性；

3、建筑质量问题。第二方面是今后十年除了抓质量，还要重视节能技术运用。第三方面是要加快高校节能学会的建设，建立行业准则对今后的发展具指导作用。

（三）山东建筑大学薛一冰做“环境保障体系”的议题报告

他指出节能的核心就是：建设适合自己的适宜技术，才是最节能的技术。第一，强调开源，充分利用可再生能源。第二，关于能耗预警机

制的建立，根据不同情况建立适合自己的机制。第三，加强技术管理机制。加强培训，重视专业管理，才能更好地发挥作用。第四，加强教育宣传，推行行为上的节能，潜移默化地贯穿于学习生活教学之中。

（四）河南省高等教育基本建设学会常务副理事长勾希杰做“节约型校园建设标准”的议题报告

他首先介绍了教师保障性住房研讨会将于今年下半年由河南基本建设学会举办，欢迎大家参会。

他指出，作为基本建设这一阶段的节能定位，应该按照不同的功能、不同的方式、不同的对象进行分类。

从基建工作者这一角度来看校园建设和节能，可分成两类：第一类是建设阶段的节能，第二类是运行阶段的节能。建设阶段的节能事实上跟校园建设投资的效益挂钩，投资的效益是更大的节能。

从基本建设方面来讲，提高将校园规划建筑方面的节能和建设效率相结合的综合考虑。

1、用地节能。（1）从学校用地来讲，少用耕地，利用荒地、山地、滩地。（2）从学校指标设置来讲，提高容积率，绿化景观在设计中尽量少用地来提高效率。

2、校舍布局节能。通过校舍功能的合并，整合资源，建立公用平台，提高使用效率，节省建设面积。

3、在建筑单体方面，采用各种新节能技术。

4、在基础设施方面，规划初始统一考虑，通过中水利用、雨水收集、网络布线、水电集中控制以及光谱发电应用，预留发展空间和位置。

此外，他提出几点建议：（1）国家标准需尽快出台；（2）要注意考虑建设与使用的衔接问题，考虑管理体制的相应配套；（3）确实有节能需要的、技术成熟的、功能实用、性价合理的，要综合考虑，要冷静、科学、合理的对待节能问题。

（五）各位代表就各省市学（协）会建议议题展开广泛讨论

1、哈尔滨工业大学代表提出：

（1）新建项目的节能总原则是适用、安全、经济，一定程度上考虑美观。原有建筑的节能改造需根据各区域特点进行改造。

（2）关于节能方面的建议：结合高寒地区实际情况，中水系统的使用成本大，太阳能系统由于地理原因不适用，水源与地源热泵效果不好，智能化系统运用正在设计之中。

（3）加强运行管理，将好的理念逐一落实到每个设计环节，不能违反设计规范，应与本学校管理水平相适应。

2、重庆长江师范学院代表提出：

校园规划和节能是政府重点推进工作，与校园规划紧密相关，实际做法：（1）校园规划要营造良好的宜人环境，体现大学文化，具有地方特色、地方文化，注重对地方文化的体现和保护传承，校园规划要有特色和超前意识，为未来发展留有空间。（2）节能减排方面：投入比现在产生的效益大得多，在高校节能方面是很矛盾的问题，但应支持国家号召，尽力做好节能减排工作。（3）尽快建立和健全相关专业学会的建设。

3、江苏盐城工学院代表提出：

（1）建设和管理的环节需要很好的结合，不能花九牛二虎之力建起来，管理跟不上，现今如何管理是个难题。

（2）希望学会能尽快成立，能够对基建干部进行系统培训，使我们能够提高业务水平，将投资效益、投资规模、投资管理更好的结合。

4、江苏省教育基本建设学会副秘书长倪德兴提出如何加快推进学会本身建设的建议：

他首先传达了四省市教育行政部门及协会对2011年全国高校校园规划和建筑节能经验交流会在上海的成功举办表示热烈祝贺。同时在本会上表达了四省市的共同心声：希望能够加快全国教育基本建设学会的筹建步伐，尽早成立全国教育基本建设学会，以便更好地指导省级学会紧紧围绕教育规划纲要的实施和全国的教育中心工作，开展学会的各项

活动，为各级学会、为教育事业的科学发展，发挥大家应有的作用。

他指出，四个省市工作在教育基建战线的同志十分关注全国教育基建学会的筹建工作。在工作实践中，深切感受到早在上世纪的八、九十年代，在教育事业发展的各个不同历史时期，原来的全国高校基建学会和普教基建学会为改善和提高各级各类学校的办学条件，改变各级各类学校的校园面貌，培养与建立一支综合素质较高、能干会干的基建干部管理队伍都起到了积极作用。进入二十一世纪后，四个省市的同志为了加强区域交流合作，提高教育基建工作水平，于2004年成立了“长三角地区教育基建交流研讨会”，作为四个省市的教育基建工作交流合作平台开展至今已有8年，在交流研讨活动中，做了一些有益的探索，有力地推动了各地工作开展。由于受地域约束，在交流合作中存在一定的局限性，所以有必要扩大交流合作空间，全国学会的组建正是广大教育基建人的心声。大家相信，在教育部发展规划司领导的关心、支持、指导下，新组建的全国教育基建学会将会更好地引领省级学会开展工作，当好各地教育行政部门的参谋和助手，充分发挥学会桥梁纽带作用，借助全国教育基建学会，进一步扩大省际交流合作空间，沟通信息、拓宽视野、启迪思维、互相学习、共同提高，为教育事业更好更快发展服务。

会后，与会代表实地参观考察了复旦大学江湾新校区、东海跨海大桥、上海海洋大学临港新校区。

六、会议达成如下一致意见：

（一）大学校园是培育高新人才的摇篮，是知识的殿堂，是人文精神的家园。校园环境建设和校园文化建设是相互交融的关系，类似表里的关系。校园规划需符合尊重自然、生态环保、人性宜学的原则，还需具有时代特色、延续历史文脉。要通过整体考虑、长远规划、分期建设，以循序渐进的发展模式，形成良性循环、滚动开发的机制。深刻理解校园规划的创意与理念，使其在设计中得以延续和强化。

（二）建立节约型校园，既是高校自身发展的需要，也是高校建设与发展中的永恒主题。在提高运用各类节能新技术的同时，也应当提高管理机制，进一步倡导节约意识，并根据自身条件运用相适宜的节能技术。任何节能投入必须充分考虑投资与效益问题，避免造成更大的浪费。

（三）加快全国基本建设学会的建设，建立行业准则，为今后的教育基建管理工作发展起指导作用。

与会者对省级教育基本建设学（协）会联席会、上海市高教学会高校基建专业委员会、山东省教育基本建设学会、安徽省教育基本建设学会、上海电力学院、上海市教育委员会、上海市教育基建管理中心、上海华东发展城建设计（集团）有限公司等单位为本次会议提供的周密安排表示衷心感谢。

二O一一年八月二十六日

于 上 海

第四篇：终吉小学运动会闭幕词

终吉小学运动会闭幕词

尊敬的各位来宾、运动员、裁判员、同学们、老师们：

终吉小学小学一年一度的春季田径运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，随着接力赛的最后一声枪响，顺利的降下帷幕。天公做美，春风拂面，同学们热情高涨，意气风发，赛场内外洋溢在团结、拼搏、重在参与、健康快乐的体育精神，在此，我谨代表学校向全体运动员、裁判员及大会工作人员道一声你们辛苦了！同时向在运动会上取得优异成绩的先进班级、优秀运动员表示最热烈的祝贺！

本届运动会共有100多名运动员参加22个项目比赛，参赛率达到了40%。本届春运会，发扬了“团结拼搏”的奥林匹克精神，是一次团结的盛会、友谊的盛会，成功的盛会。在短短的一天时间里，比赛进程井然有序，紧凑而热烈，效率是很高的，成绩是喜人的。在此，让我们以热烈的掌声对他们表示最诚挚的祝贺！运动健儿的杰出表现和骄人的比赛成绩，让我们看到了我校体育事业的希望和终吉小学教育工作全面发展的美好的未来。

现在，本届运动会的所有活动已经划上了一个完满的句号。在本届运动会的活动中，全体裁判员始终严格要求自己，认真负责，坚持标准，以身作则，以公平、公正、公开的工作作风，保证本届运动会的圆满完成。

借这次机会，我把我们上学期各项活动及教学成绩向老师们、同学们汇报一下：上学期里，在老师们和同学们的我共同努力下，我们终吉小学的教学成绩和各项评比检查在全镇八所学校里总排名是第一名，其中教学成绩非常优秀，如：二年级数学学科第一名；四年级语数英三科排名第二；其他学科均在镇里排在前列。我们取得成绩是可喜的。在取得成绩的同时，希望同学们戒骄戒躁，继续努力，争取跟优异的成绩。

最后，请允许我以组委会的名义，向关心支持大会的各级领导，向参加这次大会的全体运动员和广大师生，向为这次运动会辛勤工作的老师和同学们表示崇高的敬意和衷心的感谢！

现在，我宣布，终吉小学2018年春季田径运动会胜利闭幕！

第五篇：2013昆工学术交流会征稿

2013年昆明理工大学第十三届研究生

学术交流年会征文通知

昆明理工大学研究生学术交流年会是昆工广大研究生的学术交流盛宴，主旨为“交流、启迪、共享、进步”，迄今已成功举办十二届，经研究第十三届“研究生学术交流年会”拟于2013年10月举行，现将学术交流年会征文具体事宜通知如下：

一、征文对象：以我校在读研究生为主，同时热忱欢迎昆明地区其他高校研究生积极参加。

二、征文范围：以工为主，涵盖理、法、管、经、文（艺术）、农、医等专业。

三、征文要求：

1．稿件篇幅应控制在理工类4000-6000、社科类6000-8000字为宜，特别优秀的稿件除外;2．稿件要求：

（1）稿件应附中英文篇名、作者名、中英文摘要（中文摘要在150字以内，英文摘要以100个实词为宜）以及3-5个关键词；

（2）应注明每个作者及指导教师姓名、出生年月、性别、籍贯，指导教师须注明职称、作者须注明年级专业及研究方向。在文末附作者详细的联系电话、电子信箱，以便联系；

3．稿件请用A4纸打印，请严格按照《昆明理工大学学报》投稿须知要求排版； 4．所投稿件包括有作者信息和无任何作者信息（盲审用）的纸质版和电子版，各学院汇总，一并投稿。

学术交流年会所征集的论文需严格按照学术论文的写作格式要求撰写，保证论文的各组成部分完整，格式规范，否则一律退回。具体格式参见附件：《2013年昆明理工大学研究生学术交流年会论文投稿须知》。

四、论文截稿日期：论文投稿日期截止到 2013年5月31日，逾期不再接受投稿。

五、投稿地址：我校在读研究生将稿件（纸质与电子版）投至各学院研究生教育办公室，学院汇总后一并投稿。其他院校研究生稿件（纸质与电子版）直接投至我校。纸质版论文请交至研究生团委（莲华校区三号楼306室、呈贡校区公共教学楼433室）电子版请发送邮箱kmustxsjlnh@126.com。联系电话：65144174（每周二、四）、65915368（每周一、三、五）。附：《2013年昆明理工大学研究生学术交流年会论文投稿须知》

昆明理工大学研究生团委

昆明理工大学研究生会

昆明理工大学研究生科技协会

2013年3月26日

2013年昆明理工大学研究生学术交流年会论文投稿须知

我校学术交流年会所征集的论文严格按照学术论文的写作格式要求撰写论文，保证论文的各组成部分完整，格式规范。

一、学术交流年会论文格式要求

（一）特别指出摘要的写作格式。摘要主要包含三方面内容：

（1）本文要研究的问题(指明所属研究领域或研究方向)，若需要可简要指出该研究的重要性或意义；

（2）本文的主要研究内容(研究方法及路径等)；（3）主要研究结果及结论。

相应英文摘要要求：①③部分（研究意义、研究结论）用一般现在时；②部分（做过的事情）用一般过去时或现在完成时；人称表述尽可能用被动语态。

（二）研究型论文内容和结构：

本刊对研究型论文的正文部分要求包含下述几个部分：（1）引言；

（2）实验安排与器材；（3）实验结果；（4）理论分析与讨论；（5）主要研究结论。■ 引言部分

引言最能反映作者学术视野和科学问题提炼、归纳能力，既是本研究方向一个简练的文献综述，也涉及本项研究关注的科学问题和解决问题思路。引言应包括①本研究方向（领域）的社会经济意义（应用前景）和学术价值；②本项研究（方向）的研究历史、现状、发展趋势、存在的问题；③本研究（论文）准备研究的主要问题（提炼出的科学问题）和主要研究内容；④实验安排和器材（此部分可另立标题）。

■ 理论分析与讨论：就实验结果归纳出来的规律，挖掘深层机理、原因、引证相关研究结论，进行深入讨论，或建立数理模型与动力学，显著提升论文学术水平。

■ 结论：由实验结果、分析讨论，被多方面数据和规律印证，得出确凿的主要科学结论。围绕方法（技术）、规律、机理或模型等下学术型结论，避免就程序（工程）性安排、最优工艺参数、枝节局部等下技术型结论，2~3个结论足以。

（三）对参考文献的要求：（1）引文数量不能太少，根据实际需要最好不少于10篇；

（2）以引用新近发表的期刊研究论文为主，其中应有相当部分外文文献；（3）鼓励引用《昆明理工大学学报(自然科学版)》新近刊发的文献(1～2篇相关内容的论文)。

（四）外文类学术论文：鼓励作者撰写英文学术论文向本刊投稿（本刊面向国际80余个著名学术单位发行，并进入国际6家期刊评价中心）。要求英文论文参照相关领域国际英文学术论文的结构、格式和表述方法和习惯撰写，力避将中文简单地翻译为英文，影响国内、国外学者阅读和理解。

（五）在读博士生投稿、涉及国防等研究投稿的补充规定

（1）鼓励在读博士生投稿时署上导师名并将导师列为通信作者，并请导师提出修改意见进行修改；若未将导师列为作者，则应附上导师的审稿意见。本项要求的目的旨在加强导师对博士研究生投稿的指导和把关作用，提高论文质量。

（2）涉及国防、国家安全、敏感技术等研究论文，要求作者投稿时附上本单位“保密审查”意见(邮寄原件或用电子邮件发送扫彩色描件的JPG图像文件)，以证明本文符合国家和本单位的有关保密规定。

二、学术交流年会论文具体的写作要求

1.论文标题：应简明、具体、确切，能概括论文内容，符合编制题录、索引和检索要求，尽量避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号和公式；字数一般不超过20个字，必要时可加副篇名，用较小字号另行起排；标题应翻译成英文（所有实词首字母大写），与英文署名、单位、摘要、关键词等置于“中图分类号”和正文之间。

2.署名与单位：作者署名置于篇名下方，译文的署名，应著者在前，译者在后，著者前用方括号标明国籍，多位作者的署名之间用逗号隔开；作者单位加圆括号置于署名下方，标明全称（主单位和属单位之间空一格）、所在省名与城市名（中间空一格）及邮政编码；不同工作单位的作者，应在姓名右上角上标加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加注与作者姓名序号相同的数字，各工作单位之间连排时以分号隔开。示例如下：

张君祥，贾仲莲，刘建

21，2

（1.陕西师范大学 教育系，陕西 西安710062；2.陕西省教育学院 教育系，陕西 西安710061）

作者署名及工作单位需翻译成英文，与英文摘要、关键词等置于“中图分类号”和正文之间；中国作者姓名的汉语拼音采用姓前名后，中间为空格，姓氏的全部字母均大字，复姓连写，名字的首字母大字，双名中间加连字符，姓氏与名均不缩写；作者工作单位的英文翻译首字母应大写，但其后需加注国籍。示例如下：

ZHANG Jun-xiang，JIAZhong-lian，LIU Jian

11，2(1.Faculty of Education, Shanxi Normal University, Xian 710062, Shanxi, China;2.Faculty of Education, Shanxi Educational College, Xian 710062, Shanxi, China)如果多位作者属于同一单位中的不同下级单位,应在姓名右上角加注小写的英文字母,并在其下级单位名称之前加与作者姓名上相同的小写英文字母。例：

邢茂，张恩娟，叶欣，张林

(1.北京理工大学 a.化工与材料学院;b.机电工程学院,北京100081；2.南京理工大学 应用化学系，南京210094)如果多位作者属于同一级单位, 阿拉伯数字序号可省略。例：

张坤，向文娟，高朋芬

(南京军区福州总医院 a.肝胆外科;b.眼科,福州市350025)

3.摘要：摘要即文章主要观点，应以第三人称对文中观点进行概括和提炼,请勿使用“本文探讨了„„，分析了„„”等描述性语言；字数一般不超过300字，以与正文不同的字体字号排在署名单位与关键词之间；英文摘要的内容一般应与中文摘要相对应，中文摘要前以“摘要：”作为标识，英文摘要前以“Abstract：”作为标识。

4.关键词：应为反映论文主题概念的专有名词或词组,一般应选3—5个为宜，置于摘要下方；英文关键词应与中文关键词相对应，中文关键词前以“关键词：”作为标识，英文关键词前以“Key words：”作为标识；中英文关键词之间均用分号分隔，除专有名词之外，英文关键词的首字母为小写。

5.中图分类号：按照《中国图书馆分类法》进行标示，涉及多主题的论文，可给出几个分类号，主分类号排在第一位，多个分类号之间以分号分隔；分类号排在关键词之后，其前以“中图分类号：”作为标识。

6.文献标识码：根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》规定，按类别进行标识：A—理论与应用研究学术论文；B—理论学习与社会实践总结；C—业务指导与技术管理性文章；D—动态性信息；E—文件、资料。中文文章的文献标识码以“文献标识码：”作为标识，与“中图分类号”并排在同一行。

7.文章编号：以“文章编号：”作为标识，与“中图分类号”和“文献标识码”并排在同一行，具体编号由编辑部排版时完成。

8.收稿日期：可以投稿时间填写，以“收稿日期：”作为标识，排在篇名页地脚，并用正线与正文分开，开头空两格。示例如下：

收稿日期：1998-08-18 9.基金项目：置于“收稿日期”下方，以“基金项目：”作为标识，需以标准全称注明项目名称，并在圆括号内注明项目编号；多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。示例如下：

基金项目：国家社会科学规划基金资助项目“中国特色社会主义理论体系研究”（96BJL001）；北京市哲学社会科学规划项目“中国特色社会主义理论体系大众化研究”（97BJZ001）

10.作者简介：置于“基金项目”下方，以“作者简介：”作为标识，依次列出姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称、学位、主要研究方向等；同一篇文章的其他主要作者简介可以在同一“作者简介：”标识后相继列

a

a

b

1a

1a

1b

2出，其间以分号隔开。示例如下：

作者简介：兰娜（1968-），女，彝族，四川成都人，四川大学民族研究院副教授，博士，主要从事民族文化研究；张剑（1965-），男，辽宁鞍山人，吉林大学文学院教授，博士生导师，博士，主要从事文化产业研究。

11.正文：来稿要求主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言规范，见解独到，有一定学术价值或实践价值；文中标题一般分为三级，第一级标题用“

一、”、“

二、”、“

三、”标示，第二级标题用“

（一）”、“

（二）”、“

（三）”标示，第三级标题用“1.”、“2.”、“3.”标示；字数一般在6000-8000字为宜，特别优秀的稿件除外。

12.注释：注释主要用于文章篇名、作者及文内某一方面特定内容作必要的解释或说明，篇名、作者标注于当页地脚；对文内有关特定内容的注释亦排在当页地脚，序号用圆圈的阿拉伯数字表示，每页单独编码。

13.参考文献：参考文献置于文末，著录规则执行中华人民共和国GB7714-87《文后参考文献著录规则》及《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》（修订本）规定，采用顺序编码制，在引文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内；参考文献列表时应以“参考文献：”(左顶格）作为标识，序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标识，每一条目的最后均以实心点结束；参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准；一种文献在同一文中反复引用者，用同一序号标识，需要表明引文出处的，可在序号后加圆括号注明页码，采用小于正文的字号编排，并上标。示例如下：

主编靠编辑思想指挥全局已是编辑界的共识。由于“思想”的内涵是“客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果”[2]119

4[1]，所以“编辑思想”的内涵就是编辑实践反映在编辑工作者的意识中……《中国青年》杂志创办人追求的高

[3]

[2]354格调——理性的成熟与热点的凝聚，表明其读者群的文化品位的高层次……

参考文献类型请根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识为：普通图书[M]；会议论文集[C]；报纸文章[N]；期刊文章[J]；学位论文[D]；研究报告[R]；资料汇编[G]；工具书[K]；标准[S]；专利[P]；其他[Z]；联机网上数据库[DB/OL]；磁带数据库[DB/MT]；光盘图书[M/CD]；磁盘软件[CP/DK]；网上期刊[J/0L]；网上电子公告[EB/OL]。

参考文献著录的条目以小于正文的字号编排在文末，其格式为：（1）普通图书、会议论文集、资料汇编、学位论文、报告、工具书: ［序号］主要责任者．文献题名［文献类型标识］．出版地：出版者，出版年．起止页码． [1]刘国钧,陈绍业,王凤翥.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957:15－18.[2]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京:中国社会科学出版社,1994:33.（2）期刊文章: ［序号］主要责任者．文献题名［Ｊ］．刊名，年，卷（期)：起止页码． [1]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究,1998,22(3):167－173.[2]金显贺,王昌长,王忠东,等.,东方美学的前景笔谈:全球化时代东方美学的角色[J].清华大学学报:社会科学版,1993,33(4):62－67.（3）论文集中的析出文献：

［序号］析出文献主要责任者．析出文献题名[文献类型标志]//原文献主要责任者．原文献题名．出版地：出版者，出版年：析出文献起止页码．

[1]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[C]//赵玮.运筹学的理论与应用—中国运筹学会第五届大会论文集.西安：西安电子科技大学出版社,1996:468－471.[2]王家益.1995年湖南省交通肇事逃逸案件[G]//公安部交管局.49～99五十年交通事故统计资料汇编.北京:群众出版社,2000:110.（4）报纸文章：

［序号］主要责任者．文献题名［Ｎ］．报纸名，出版日期（版次）． [1]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).（5）电子文献：

［序号］主要责任者．电子文献题名［电子文献及载体类型标识］．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期／引用日期．

[1]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]．http：//，1998-08-16/1998-10-04.（6）标准(包括国际标准、国家标准、规范、法规等)：

[序号]主要责任者.标准编号,标准名称[S].出版地:出版者,出版年.[1] JT/T 623-2005,集装箱吊具[S].北京:人民交通出版社出版,2005.（7）专利：

[序号] 专利申请者或所有者.专利题名：专利国别，专利编号[P].公告日期或公布日期.[1]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案:中国,88105607.3[P].1989-07-26.（8）其他各种未定类型的文献：

[序号]主要责任者.文献题名[Z]．出版地：出版者，出版年.[11]张永禄.唐代长安词典[Z]．西安：陕西人民出版社，1980.（9）外文文献：

各类外文文献的文后参考文献格式与中文示例相同；为了计算机检索方便，建议题名的首字母及各个实词的首字母大写，期刊的刊名等可用全称或按ISO 4规定的缩写格式；为了减少外文刊名引用不规范所造成的引文统计及链接误差，建议（SXXXX-XXXX）格式在刊名后加ISSN号。示例如下：

[1] JONES R M.Mechanics of Composite Materials[M].New York: McGraw Hill Book Company, 1975:101.[2] GUO Ai-bing.Auto Show Revs up Customers' Desire[N].China Daily, 2002-06-07(1).[3] 村山敏博.木質材料の耐燃処理[J].木材工業,1960,5(10):439－441.