青海拓展营活动总结

第一篇：青海拓展营活动总结

青海拓展营活动总结

格桑花2013诺和诺德青海拓展营圆满结束了。这次夏令营让西部贫困地区的孩子有机会走出大山，了解外面的世界，开拓了孩子们和老师的视野，培养合作、沟通、协作能力，了解不同的社会形态，通过比较加深对草原文明、城市文明、乡村文明等多元文化的了解，增进民族文化融合，加深民族之间的了解，传播友谊，让孩子们体会到诺和诺德志愿者的热情和爱，我们青海格桑花教育救助会代表孩子和他们的学校以及父母对诺和诺德深表感谢！

项目组织：由诺和诺德（中国）制药有限公司全程赞助，青海格桑花教育救助会负责组织诺和诺德青海20 13年拓展营！

项目目的：格桑花将孩子从大山，从草原带到城市，从出发前就设计实施体验、引导等环节，让孩子成为整个活动的主人，自然而然的参与到项目策划、管理和实施当中来，在体验活动的同时得到能力提升，认识自我。

执行时间：2013年8月9日至8月13日

参加人员：14名来自全国各地诺和诺德（中国）制药有限公司爱心志愿者；

青海省玉树藏族自治州曲麻莱县秋智乡寄宿制小学15名优秀藏族儿童及1名带队老师杨本加；

青海省尖扎县坎布拉尕吾昂完寄宿制小学30名藏族儿童及1名带队老师索太；

青海格桑花教育救助会工作人员袁静及毛姗姗。

项目实施：30个来自玉树及尖扎地区的优秀藏族儿童，在青海开始他们快乐的旅程！从青海科技馆，人民公园，塔尔寺，青海湖，坎布

拉森林公园，以及尖扎县尕吾昂寄宿制小学，孩子们青海留下最美好的记忆，儿时憧憬的向往！

第二篇：第三届拓展营-最终

拓展营活动方案

活动目的:以考察选手的综合交际能力、经贸拓展能力、学习创新能力为主，将设置一些角色扮演和情景模拟形式的娱乐考查项目，不同的队员在同一情景中扮演不同角色，考查队员的领悟能力、处理问题能力、应急能力、表述能力、团结合作能力。

活动中将设置一些以心理博弈为主的专业性游戏

活动地点:音乐广场

活动时间:2小时(5月13日下午)

前期准备：1.活动各环节的材料准备

2.场地及设备申请

3.工作人员熟悉各个环节，并做好分工

4.活动内容的彩排以及演练

具体流程：1.盲人方阵（热身游戏）

2.只差一点

3.兵不厌诈

4.千钧一发

盲人方阵

一．形式：9人为一队，8支队伍同时进行。

时间：25分钟

道具：八条长度为12米左右的相同的绳子

场地：音乐广场

二．项目简介：在活动中每队会获得一条绳子，由队员共同合作，将绳子拉成一个

正方形方阵；活动共分为两轮，第一轮所有的队员不蒙眼，第二轮所有的人都必须蒙眼进行游戏，三．游戏规则和程序

1.第一轮（热身）：每个队选出一名指挥者，指挥者站在方阵中指挥，位置自由。除指挥者以外的所有队员抓住绳子，围成正方形，并要相对均匀地分散在四条边上。游戏中队员之间可用语言交流。此轮规定时间为5分钟。

2.第二轮：给每队队员蒙上眼睛后，宣布此轮规则，规则同上。给予每个队

一条绳子，要求队长在方阵中指挥，位置自由。在20分钟之内每队将一根

绳子围成一个面积最大的正方形，并且每队除指挥者以外的所有队员都要抓

住绳子，且相对均匀地分布在四条边上。游戏中队员之间可通过语言交流。

此轮游戏时间为20分钟。

3.第二轮之后，由评委进行检查，第二轮游戏中的方阵所围成的正方形越规

矩，且每条边上分布的人数相对均匀的为优胜队。

4.主持人公布优胜队。

四．讨论

此次游戏中注重团队合作，与人沟通，临危不乱的分析问题的能力，学会听从指

挥。以及领导者的重要性。

五．意义

1.当团队遇到混乱状况时相互信任相互沟通的重要性，及注意沟通的方式方法。

2.合理的计划和分工的重要性。仅靠前期的计划并不能保证项目取得最后的成功，只有将执行过程中对细节的关注与计划的执行相配合才是成功的保障。

3.领导者的重要地位，系统思考临危不乱的处事之道在工作中的重要性。

4.在实施过程中认真分析问题难点，找出对应的解决方法，同时每个成员必须服

从组织领导，严格贯彻执行，认真组织实施，才能顺利完成目标任务。

只差一点

一．形式：每一组为一队

时间：30分钟

道具：火柴棍

场地：音乐广场

二． 游戏规则和程序

（1）第一轮：首先通过抽签将8支队伍分成四个比赛组，组内两两进行比赛，四组比赛同时进行。

（2）由活动组织者给每个比赛组摆放火柴。火柴分为两行，第一行并排放8根，第二行并排放16根分两组，每组8根。

（2）每队各选出一名代表负责拿取火柴，其余队员组成智囊团，每个比赛组内

两名代表轮流拿取火柴，每名代表在拿取火柴前有20秒的考虑时间，可

与队员讨论（由抽签的方式决定哪支队伍先开始）

（3）每位代表每次必须从一行中拿取一根或者两根火柴，不允许在两行中挑选。

（4）取走最后1 根火柴的队伍获胜。（当火柴堆里只剩下两根火柴时，不能一

次取两根）

(5)第二轮：将第一轮分在同一个人比赛组内的两队合为一队，由此产生四支

新的队伍，再次通过抽签决定比赛对象。规则同上。

三． 游戏奖励

所有队伍，每获胜一次获得一分，失败队伍不得分也不扣分，依次累计。

四． 总结：

1.培养参赛人员团队合作能力和短时间内做出正确选择的能力，并且有助于培

养参赛人员较强的逻辑推理能力，在平凡中获得知识。

2.游戏看似简单，但比赛的过程中总会出现很多让我们意想不到的情况，我们的计划总是不够完美。

3.在队内讨论如何拿取火柴数量的时候是否发生了争吵，是否出现意见不合，你们的队伍是怎样解决这个问题的；当你们没有采纳某些意见导致你们输掉

游戏时，你们是否后悔。

兵不厌诈

一． 形式：每一组为一个公司

时间：30分钟

道具：写好规则的题板，A4纸8张，签字笔8支

场地：音乐广场

二．游戏规则和程序

1.我们现有8个公司，每个公司将分别代表一家航空公司在市场经营。

2.市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%；如果有四家以下的公司采取 降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有

采取降价策略的公司利润率 则为6%；如果有四家和四家以上的公司同时降

价，则所有公司的利润都只有6%。

3.每个公司有属于自己的办公场所（由课桌组成），工作人员给他们交代上述游

戏规则并告诉公司成员，他们之间需要通过协商初步达成一种协议。

4.公司经过讨论5分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降？并将决定写

在纸条上，同时交给工作人员。

5.主持人公布结果。

6.每个公司选一个代表，与其他公司代表根据主持人公布的结果再次商定下一步经营策略，达成共识。各代表回公司后再次确定经营策略（降还是不降,可不遵守各公司达成的共识）公司经过讨论5分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降？并将决定写在纸条上，同时交给工作人员。

7． 相关主持人公布结果。

讨论

1.作为公司代表，在和别的公司代表讨论时，你的出发点是什么？

2.回到自己的公司里中，你们的决策是在什么基础上产生的？你们是否遵守了

几个公司达成的共识？

3.你们是否运用了博弈？

这个游戏用简单的形式再现了商业领域的竞争关系和定价略策，从而为学员提供了实战演习的机会。这个游戏是典型的博弈论思想的体现，反映出在“背靠背”的情况下怎样应对和猜测对手的想法。

总结

1.本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都

会选择降价，结果降价会导致两败俱伤。这个游戏可以用博弈论中的典型案例——囚徒两难来分析：尽管每家航空公司都不降价均可保持9%的利润率，但是受到降价后12%利润率的吸引，它们还是会选择降价。在这种选择下，每家公司都降价导致的是行业利润率的集体下降，变成6%，但这种结果是无法避免的，因为每家公司都在追逐高利润。

2.这个游戏告诉我们两个道理：①不要假定竞争对手比你傻；②不要打价格战，因为价格战没有赢家。经营行为还是应该按照行业规则和市场需求操作。千钧一发

一.目标：增强参赛队员的团结合作能力。在最后称重环节较量各队心理。

二.项目简介：用赛前我们工作人员派发的原材料，制作出一个简单的重物承载工

具。要保证此工具要有四条腿或四条腿以上支撑一个平面离开地面。制作之后，由大赛工作人员统一加载重物，承载重量最多的获胜。

三.道具：一次性木筷、纸板、胶带、绳子、刀子。（每队所派发道具相同）

四.规则：

在赛场，工作人员同时派发道具，在每队都领到道具之后，同一时间开始游戏，也就是制作重物承载工具。制作时间为30分钟。制作之后有大赛工作人员统一加载重物来测试承载工具的坚固性。加载重量由每队参赛人员自己决定。重量不同分值不同。（可分为10斤、5斤、1斤）若该队人员觉得还可以承载更多的重量便可要求工作人员继续加载重量。若该队制作的承载工具在加载重物过程中出现意外损坏，则该队成绩为零分。

五.在综合测评分时还要考虑到承载工具的美观性、耐久使用性等因素。

六.意义：

此环节可以考察团队人员的课外知识，增加团队的合作能力。在最后环节加载时由于加载多少是队员决定的，在比赛中也是各个团队斗智斗勇的心理较量。

七.讨论:1.承载工具制作过程中最重要的环节是什么？

2.怎样选择加载重物的先后比较容易得分？

3.每队制作的重物承载器有没有原型？是什么?

4.在较短的时间内队员之间是怎样分工的？大家相互之间是怎样配合的？

活动后期工作：1.总结活动经验以及不足

2.收拾场地，做好活动的善后工作

所需其他部门的配合工作：经贸系学生会各部门

活动所需物品及经费预算：

1.八条长度为12米左右的相同的绳子

2.火柴5盒

3.写好规则的题板，A4纸8张，签字笔8支

4.一次性木筷、纸板、胶带等

第三篇：青岛拓展夏利营活动跟踪

晨飞青岛快乐拓展夏令营活动跟踪档案

第一天（7月25日）行程

一、起航

早6：00，由晨飞外语学校发车起航，沿途从果里、临淄、潍坊接上全员，于中午11：25到达目的地胶州市，并及时就餐，下午2：00乘客船至拓展训练基地美丽的灵山岛。

二、开营

1、升国旗仪式

卜教官选出两名营员为旗手和护旗手，在国歌声中，孩子肃然起敬，表现出国人的自豪感；

2、国旗下宣誓

意在培养孩子的责任感和使命感，孩子们激情澎湃、意志坚定。

3、分队

孩子们自己取队名、绘队徽、荐队长、选队歌，培养孩子的团队精神和集体荣誉感和自豪感。

4、励志教育---摸下巴（挖掘孩子的诚实诚信）

三、拓展训练---本次活动是以拓展为目的的，因此，整个活动都是选择一些适合我们孩子年龄的拓展项目活动贯穿其中。

第一个拓展项目：葵花葵花朵朵开，锻炼孩子的反应能力、观察力和交际能力。

四、团队比赛---海滩捡贝壳捉螃蟹

挖掘童真童趣，孩子开心愉悦，整个活动令老师们都流连忘返……

五、晚餐（晚上6：30开始就餐）

六、集合观看拓展训练视频

七、晚间室内拓展活动---想象力作文

教官把孩子分为三组，每个成员随意写出一个词语，然后组成句子和短文，充分发挥想象力和联想，使其能有逻辑性。以下为三个组的作品成果：

一组：雨后观感

在公元1993年的一个美丽的夏天，我们的领队带着我们来到了一个树木葱郁的山顶上游玩，那就是我们一直梦寐以求的美丽的灵山岛。

一大清早，我们便兴奋的出发了。突然，天空下起了蒙蒙细雨，这时我们难免有些扫兴。可是，山林里雾蒙蒙的，远处的山也若隐若现，美丽极了，伴随着领队的讲解，我们也便继续前进起来。

二组：时代Q传

公元前1210年10月21日上午10：00，历史著名人物张飞脑子突然短路，造成了以下悲剧：

一早，张飞边洗澡边考虑问题，一滴洗发水从耳朵进入大脑系统，使得第六神经搭到了食道上，一下晕了过去，醒来之后，张飞像往常一样穿上衣服，到街上买了一袋猪油。买完后，一如既往的走回家，可是走着走着，突然想到：我买猪油干嘛？不如买点猪头肉更好些。说罢，便退回猪油买了一个完整的猪头，扭头往家走去，路上，张飞又想，我这样用手拿针，既费手又脏了猪头，何不套在头上？于是，张飞把猪头套在头上，吹着口哨回家了。三组：李玉刚

2011年的晚上，下午，中午，李玉刚在海边看月亮。

月亮映在水里，一阵清风吹过，波光粼粼。不禁想起了一篇文章。里面的小男孩把月亮比作天的眼睛，他张开了他的翅膀，想象的翅膀，李玉刚似乎起了兴，想自己也想像一下：“比作一个羞涩的少女、美丽的圆盘、一个美味的大饼······”说着，说着，便打起了呼噜睡着了。

夜深人静，船慢慢的驶向远方，一阵阵清爽的风吹过，张开我们想象的翅膀，幻想着属于我们的天国。

八、洗澡休息---第一天行程圆满结束！

第二天(7月26日)行程

一、起床---原定6：30吹哨起床，一大早5：00前有的孩子就兴奋地在院子里玩得不亦乐乎。

二、早餐---7:00

三、行程---8:00—12：301、参观镇山古树——朴树（Celtis sinensis Pers）。此树为国家一级古树，树龄800多年。当地人习惯用在朴树上挂红绳的方式为父母祈福，教官借机对孩子进行了感恩教育，孩子们也纷纷为家人祈福，取得了良好的效果。

2、拓展项目—坎坷人生路。这是一个角色挑战游戏，两个孩子一组，分

别扮演护士和盲人伤员，护士要绝对保护伤员的安全。要求孩子必须有非常强的责任感和信任与被信任感。通过体验，让孩子之间建立了相互信任、团结进取的深厚友谊。

3、征途体验—进军老虎嘴。这是一次小小的模拟长征，虽然只有简短的半小时，队伍中的部分孩子还是心有余力不足。通过老师和同学的鼓励和帮助，最终所有的孩子都到达了终点。站在望虎亭下，遥望灵山岛的侧角，就像一只卧在海里的猛虎，据教官介绍，夕阳西下时的某个角度，通过虎口望太阳，太阳俨然成了虎口中的一颗仙丹。孩子们还了解到了关于老虎嘴的其他典故和特点，家长可以考考孩子能记住多少。

4、凯旋而归。返回途中，孩子们有说有笑，颇有收获。

四、午餐---13：00一上午的充实体验，最立竿见影的就是午餐时，孩

子们狼吞虎咽的表现，相信家长已经找到了让孩子开胃的办法了吧。

五、午休---13：30—15：00

六、拓展项目

1、军训体验---军姿、跨立、敬礼等。要求孩子必须具有克服困难的信心与勇气，保证做到纪律好、速度快、反应强。通过短时间的训练，改变了孩子面对困难的态度。

2、生死电网---这是一个军事性质的一个游戏，要求每个小组的所有的人要分别穿越电网，衣服和身上的所有物品均不可触碰到电网，过程中若因一个队员触到电网，本队将会暴露身份，重新开始游戏，用时少的一方胜利。本游戏意在培养孩子的集体责任感，增强孩子的时间观念。通过训练，孩子学会了出谋划略，学会了保护队友，学会了节约时间，让人看了颇为感动。

七、晚餐

八、感恩教育---学唱《感恩的心》以及手语。教官通过身边的例子给孩子们进行感恩教育，通俗易懂，孩子们听得更是聚精会神。学完后，所有人一起学习手语《感恩的心》，一起边唱边做手语便感受其意义。

九、集体写作

要求每个孩子写出两天来的感受，有的孩子每天都写，看出孩子还是颇有收获。

第三天(7月27日)行程

一、起床---昨天孩子们一大早就起床了，今天教练规定必须6：30才可以起床，一到6：30，孩子们就迫不及待破门而出。

二、早餐---7:00

三、活动安排

1、拓展训练---今天上午，两位教练给大家准备了丰富多彩的拓展项目。

A、挑战150，包括三个环节，要求每个环节时间相加不超过50秒，这是一个极具挑战力的项目，第一个是“不倒森林”，要求团队具备极强的协作力，通过无数次的不谢努力，孩子终于能够三次成功；第二个是“一圈到底”，孩子们很努力的去做，还是需要大量时间，最后在教练的指导下，孩子发现了一种极其简单的方法，同时也理解了团队的力量；第三个是激情节拍，孩子必须手口一致，经过练习，孩子们士气高涨，激情四射！

B、高楼逃生，孩子经过安全武装，从高楼由上而下蹬壁跳跃。开始老师们示范后，孩子还在犹豫，但是通过体验，大家都希望能再次体验。可是时间关系，该吃午饭了：）

2、穿越炮兵通道

这是一个狭长的黑色通道，里面没有照明设施，如果孤身一人，是无论如何也不敢通过的，可是我们的集体，小心翼翼的全部顺利通过。让孩子们体会到了军人的智慧和勇气。

3、游览景点

教官、导游和老师带领孩子们游览了灵山岛景点背来石和烽火台，给孩子们讲述了其中的典故，让孩子爬上岩石，亲自探索大自然的奥秘。

4、晚餐

5、篝火晚会 晚餐后，教官带领我们全体人员举行了篝火晚会，我们一起

畅谈三天拓展的心得，发表感慨；紧接着就是孩子们各显本领的时间，每个孩子都积极表现，唱歌、跳舞、猜谜语，玩的不亦乐乎。看到孩子们短时间能有这么大的转变，我们也发自内心的高兴呢。

6、休息

第四天（7月28日）行程

一、去码头乘船离岛，开启了美丽的青岛之旅。

二、旅行：

1、参观海军博物馆

2、游览海底世界奇观

3、穿越五四广场，奥帆基地

三、休息：旅行社安排我们入住宾馆，估计孩子们都累了，应该很快

就进入梦乡，祝孩子们好梦成真：）

第五天（7月29日）行程

一、石老人海水浴场---今天孩子们终于来到了梦寐以求的大海，我们在海滩上做游戏、堆城堡，原本不打算让孩子下海，可是，连老师都心痒难耐，来到海边不下海，的确“残酷”了些。经过周密的计划，所有老师和导游、司机们分工合作，最终让孩子们如愿以偿。我们感受到了大海的温柔，也领略了大海的威严，人在海中是多么渺小，大自然真奇妙啊！

二、午餐后，我们踏上了返程路，下午5：40回到了桓台晨飞外语学校。

三、此次拓展旅游夏令营圆满结束！

总结：

通过这几天的体验，我们认为拓展训练带给我们的不只是劳累，更多的是心得收获，最后的旅行阶段的体会，远不及拓展的魅力，孩子学会了秩序井然、明白了团队协作、感受了助人为乐，知道吃饭时，要等所有人到齐，才开始吃……相信，此次青岛之行，一定能给孩子一些启发和影响，让他们在今后的成长道路上，更自信、更坚强！

带队老师：董萌王浴清

2011年7月29日

第四篇：少将营团队拓展总结7

猛虎连

首先非常感谢吕老师以及易老师两位讲师今天给我们大家带来的精彩分享！

开会，几乎是每个企业里的员工最不愿意去做的，最不愿意去听的，同时相反开会往往也是最能帮助到团队提升的！

一家好的企业往往都是通过一次又一次大大小小的会议才能达到管理的目的，有了好的管理模式当然就会产生一支好的团队，有了好的团队，再通过企业给予的平台，团队里的个人能力在企业给予的平台上能够发挥出来，这样才能使企业做的越来越好，越来越强！由此可见凝聚力对于一个团队来说是多么的重要！

没有好的个人，只有更好的团队，人在一起叫聚会，心在一起才叫团队！一个好的团队里只会存在有相互帮助，相互扶持大家齐心协力，想着尽个人最大的努力把企业给做好，做强，大家一同进步，一同成长，一同与企业共进退！这才是一个企业真正需要的团队！在拼搏事业的过程中暂时的牺牲是必然的，在这一点上必须要不拘小节！发自内心工作的人从来不矫情！

2018年11.20号

第五篇：“书香青海进校园”活动总结

互助县职业技术学校关于“书香青海、进校园”

读书活动总结

苏轼曾经说过“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，读书求知不仅可以丰富知识、拓宽视野、积累语言，而且可以培养人高尚的品格和高雅的气质，让人受益终生。

为贯彻落实青海省教育厅“书香青海、进校园”的活动，培养师生良好的阅读习惯，提高师生的人文素养，营造书香校园氛围，弘扬社会主义核心价值观，提倡学生读书风尚，学校联合学生处、语文组开展大量活动，陶冶学生情操，拓展教师、学生知识视野。

通过读书活动的开展，提高了师生的文化底蕴，帮助师生养成了良好的读书习惯，构建了有特色的书香校园文化，提升了学校的办学品位，达到了活动的目的。

我校精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，贯彻落实读书精神，树立读书榜样，渲染读书气氛。

1、开放学校阅览室，学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角，以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布置美化书香校园

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;举行各类阅读之星评比。各班根据“中学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校刊、校报《土乡职教》，每月一期，发表教师和学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

四、抓好读书活动

“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：

1、抓好经典诵读

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的，所以每个班级每天早自习开展“经典诵读”训练，每学期开展“经典诵读”比赛，本学期经典诵读比赛中16护理（1）《荷塘月色》荣获一等奖；15学前（3）《春夏秋冬》、15计算机《我爱这土地》荣获二等奖；16学前（2）《弟子规》、15汽修（1）《满江红》、16烹饪（2）《中华少年》荣获三等奖。

2、开展读书活动

我校于5月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我读书，我快乐”征文比赛，征文比赛中16物流班周成萍 的《书香之韵》、16通信技术班湛长丽的《书之美》荣获一等奖；16护理2班马卓毛的《书之韵》、16护理2班李余香 的《读<摆渡人>有感》、16护理2班蒲多杰措的《人生因读书而精彩》荣获二等奖；16护理2班林元菊的《重温经典》、16护理1班祁有玲的《读书有味》、15学前2班龙俞灵的《呵护信念的叶子》、15学前3班汪生花的《我眼中的书香.书韵》、16物业管理班严英仲的《我读书，我快乐》荣获三等奖。

还举行了“读书之星”评选，15机电班的兰庆春评为读书之星；“颂扬经典、传承文明”演讲比赛中，代杉礼老师荣获一等奖，刘芸芸获得二等奖；张燕、刘成梅获得三等奖。学生组申彩霞获得一等奖，朱琼颖获得二等奖，曹静获得三等奖。活动中全校同学热情高涨，参与面广，极大地丰富了校园生活，也促进了学生读书的热情。

五、读书活动效果

通过开展读书活动，培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了学生个人修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

一个人的气质里藏着他走过的路和度过的书，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

互助县职业技术学校

2017/6/10