初二班级文化 2

第一篇：初二班级文化 2

追梦初二（1）班宣言

“拼”是我们的信念，“博”是我们的决心，“竞”是我们的格言，“争”是我们的箴语。面对挑战，我们毫不畏惧；面对困难，我们勇往直前；面对挫折，我们绝不低头；面对失败，我们永不言弃；面对自己，我们不断超越！

励志班名

追梦班——初二（1）班

班级简介

伴随着春的脚步，一群少男少女相聚在一起，结合成一个充满朝气，焕发青春与活力的集体 ——苏陈中学初二（1）班。

这里的每一位成员都有美好而远大的理想，都有“任重而道远”的精神，都渴望在苏陈中学的学习、生活中更上一层楼，为自己美好的未来打下坚实基础。我们都知道——人生，因为理想而绚丽多彩，因为不懈追求理想而活力四射。“奋力拼搏，永争第一”是我们豪迈的誓言；“荣我班级，兴我自己”是我们共同的心声！在我们温暖的大家庭中，友好、和睦、快乐，成为永恒的旋律。我们手牵手，肩并肩，同用青春书写理想，同用拼搏赢得成功，同用付出换取收获！

班级能人简介

陈佳晨——初二（1）班的班长、英语课代表。虽然她是一名女生，但她从不甘落后，她文化成绩数一数二，体育成绩也很棒，校运会上用短跑、长跑冠军证明了自己。她的才艺更为出色，写得一手好字，绘画达专业水平，还会吹竖笛呢。另外，她还善于帮助同学、积极参加社区活动。她连续几学期被学校评为“三好”学生和优秀学生干部。

这就是苏陈中学初二（1）班让同学钦佩、老师器重的班级能人——陈佳晨。

第二篇：初二班班级文化

初二（3）班班级文化

一、班名：远航班

二、班徽：该作品象征我们班在学习上一帆风顺，寄予了我们二(3)班同学在困难面前乘风破浪。（图释：用阿拉伯数字“4”构成风帆，下面的波浪是用“3”变形构成。）

三、班级理念：以塑造学生人格为中心，以培养学生能力为目标，以洞察学生心灵为渠道，以引领学生进取为责任。

四、班级口号：三班三班，非同一般，展现自我，一路高攀。

五、班训：同心协力，扬帆远航，劈波斩浪，追寻梦想。

六、班级目标：

严律己 行为好 良习成 成功来，树目标 鼓干劲 勤奋读 争上游，讲文明 讲礼貌 讲道德 学做人，相互助 友谊在 爱我班 争荣誉。

七、班级公约：初二（3）班级公约

为了维护我班最高荣誉，珍惜自己的人格和品格表现，共同创造优良的学习和生活环境，维护自己在人家心目中的良好形象，特制订以下班规班约，要求全班同学共同遵守。

1、按照学校作息表，按时到校，按时离校。早上7：20分，下午2：25分，傍晚6：30分到教室。不迟到，不早退，不旷课，有特殊情况没能按时到校上课的请家长打电话告知班主任。2、7：20分之前把教室卫生打扫干净，搞清洁的同学负责自己的卫生区域，做好保洁工作，劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。要保证所清洁区域的清洁、保洁，凡不参与当天清洁的，视具体情况继续轮值。大清洁要在组长检查同意后才能离开。3、7:20分开始早读，要求同学大声整齐的朗读，听从课代表统一指挥。早读期间不做与早读无关的事情，包括补作业、收作业、发作业、打扫卫生、吃早餐等等。

4、按学校规定穿成套校服（不穿校服的请家长送校服来校），早操、集会听从体育委员、班长的指令，行动迅速，队列整齐，做早操动作规范，集会保持安静。

5、按时完成作业，并且能够做到保质保量。每天第一节课之前，各小组组长收齐作业交到课代表处并登记不交作业名单，并由课代表交给任课老师，同时统计出没有上交作业或者作业完成不认真同学的名单，交给班主任和任课教师。

6、课间不随便窜班、窜楼层，不在教室内、走廊等地追逐嬉戏打或打架斗殴，预备铃声响起后，不准再去打开水或者上厕所，按时回到课室坐好，课代表带读，等待上课老师到来。

7、老师到达后，全体学生起立，整齐大声的向老师问好，得到老师的许可后方可坐下。

8、遵守课堂纪律，积极配合老师，主动思考问题并举手回答问题，同时做好课堂笔记，决不做影响教师上课的言行。

9、自修、自习不随意说话，不吃东西，不随意走动，不看无益于学习的课外书，不伏台、不睡觉，不随意进出教室等。

10、不带手机、MP3等电子产品回校。

11、住宿的同学在午睡、晚睡指令发出后立即安静下来，不能讲话、走动，不能看书，不能吃东西，不能照手电筒，不能玩扑克、MP3、手机等，作息时间不能洗头、冲凉或洗衣服，禁止夜归宿、外出上网、吸烟、赌博，不参与打架、围观、叫外卖、乱丢垃圾等。每次离开宿舍前要检查自己的鞋、桶、床上用品等日用品是否按规定摆放整齐；值日生负责关好水龙头、风扇、光管等。

12、同学要爱护学校的公共环境和公共财物，不践踏草坪，不乱抛垃圾（垃圾要放在指定的地方），不在教室、桌椅上乱涂乱划画。

13、使用文明用语，注意自己的仪表装束和言行举止，男女生交往不能过密，不随便给老师同学起绰号。

14、无论何时，最后离开教室宿舍的同学要记得关灯、关风扇、关窗、锁门。

15、身为班干部，要以身作则。尊重自己，尊重他人，团结同学，和睦相处，热心助人，热爱集体。做到自尊，自信，自强，自爱。

八、初二（3）班级班规：

一、仪容仪表、文明礼貌

1、长发、怪发、染发、喷发胶、剃光头、女同学烫发、涂指甲、纹身、佩戴饰物、穿奇装异服、穿高跟鞋、拖鞋等，每次扣1分。

2、不穿校服每次扣1分（校服裤0.5分，校服衫0.5分）。

3、校服、校卡乱涂乱画扣1分。

4、在校园不戴校卡扣1分。

5、粗言秽语扣1分。

二、校内外行为纪律

1、吵架、打架或叫校外人员来校及在校附近滋事，每人每次扣3—27分。

2、在校内外吸烟，每人每次扣3分。

3、故意破坏公共财物的，按原价双倍赔偿，扣3—27分。

4、向他人勒索钱物、盗窃、赌博等行为，每人每次扣3—27分。

5、男女生交往过密，影响极坏者，每人次扣3—9分。

6、进入营业性电子游戏厅、网吧、台球室、歌舞厅等中学生不宜进入的场所每人每次扣3分。

7、顶撞、辱骂教师或学校领导、违反考场纪律等每人每次扣3分。

8、带外卖或叫外卖每人每次扣1分，在校内贩卖零食，每人每次扣3分。

9、带手机或游戏机等电子产品回校扣1分，玩手机或手机充电扣2分，私自用电扣3分。

10、乱涂乱画的每人每次扣2分，践踏草地扣1分。

11、高空乱掷杂物扣1—9分，校园内乱倒垃圾扣3分。

12、在宿舍、教室打牌、下棋、打球、玩课室电脑等行为每人次扣1分。

13、注意节约水电，故意浪费水电的扣1分。

14、携带香烟酒水、烟花爆竹、管制刀具等违禁物品进入校园的扣2分。

15、在校内喝酒、燃放烟花炮竹等行为扣3-9分。

16、攀爬铁闸、护栏、防盗网或校园围墙，违反者扣3—9分。

三、课堂宿舍纪律

1、课堂上睡觉，经教师、班干提示后仍不改，每次扣1分。

2、上课时间随便说话、离开座位、看与本学科无关的书籍及其它扰乱课堂、影响教师上课的行为每次扣1分。

3、自习、自修讲话、搞小动作等干扰别人学习影响班纪律的行为扣1—5分。

4、午晚休嘈吵、洗衣服等违纪行为，每人扣1分，多人讲话或整体比较嘈吵扣3—6分。

5、午晚休串舍或迟回宿舍不按时休息每次扣1分，忘记交请假条给安保人员的扣1分，冒名顶替的扣6分，私自外出校园的扣9分。

6、离开教室、宿舍时不按要求锁门的扣1分，不关风扇及灯，每把（支）扣0.5分。

7、带饭菜或方便面回宿舍就餐的，每人每次扣1分。

8、到他人床位睡觉扣1分，起哄、敲打墙壁等每人每次扣2分，带校外人员进入宿舍、留宿他人扣3分。

9、不按时离开宿舍或提前起床的每人次扣0.5分，故意滞留宿舍的扣1分。

10、不准在宿舍内乱拉铁丝、绳子或乱张贴，违反者扣1分。

四、考勤纪律

1、无特殊原因，迟到、早退每次各扣0.5分，旷课每节扣1分。

2、早操、集会、课外活动等集体活动无故缺席每次扣1分。说明：

1、其它违纪扣分由政教处、级长酌情扣分。

2、被学校记小过1次扣3分，记大过1次扣9分。

3、积极向学校、班级教师举报各种违纪行为每次加2分。

九、班主任寄语： 朋友，快扬起人生的风帆，努力冲破激流巨浪吧！

十、班歌：杨培安的《我相信》

十一、洒脱的我

第三篇：班级文化

13级国贸一班班级文化

一、班歌

歌曲名称：《呼儿嘿呦》 歌曲原唱：李春波 歌曲歌词： 毛主席教导我们说 知识青年到农村去 毛主席还教导我们说 接受贫下中农的再教育 毛主席的手一挥 挥到哪里我们到哪里 大有作为的广阔天地 现在想想我们还爱你 一不怕苦二不怕死 步调一致才能得胜利 下定决心不怕牺牲 排除万难去争取胜利 呼儿嘿哟......广阔天地的父老乡亲 现在你们都干啥呢 劳动中结下的友谊 真的我会好好珍惜 啥时候你们来城里 我会好好的招待你 多难得的那份情谊 我感谢毛主席还要感谢你 呼儿嘿哟„ 呼儿嘿哟„

二、班徽

设计理念：希望我们班级里的每一位同学都像花朵的花瓣一样，发出五颜六色的光芒，展现出自己独特并美好的一面，无论走到哪里，秉承着围绕在花瓣周围“团结拼搏，争创佳绩。”的信念走向成功，绽放出自己的色彩。

三、班委会施政方法 一点代线，以线代面。一面代集体

四、班委会施政理念

透明化、规范化、效率化、全面化、公平公正化。

五、文化展板

白宫202是我们国际经济与贸易一班所在的教室。黑板对面的墙上面的板报由班级同学积极参与各种活动的照片、班级干部个人照片以及大一时期班级同学填写的愿望卡三部分组成。每一部分都反映了我们在生活学习中积极向上的一面。每一张照片都是精心挑选出来的，记录了我们每一位同学在集体活动中在活动中学习成长的精彩瞬间。每一位同学的辛勤劳动，付出的汗水，我们都记在心里，呈献给大家。班委的照片能够方便所有的同学监督我们的班级干部，使我们更能严格要求我们自身。刚步入大学的我们每个人都对未来的生活满是憧憬，愿我们每一个人都能做到我们所希望的那样，软我们的初衷不变，都能成为当初我们最想要成为的人。

第四篇：班级文化

摘要：和谐的班级才是理想的班级。和谐的班级应当是充满温馨、人性化、积极向上、有着浓厚学习氛围、充满活力的班级。在这样的班级里，学生和老师能在和谐的关系中共同学习，学生在健康的文化氛围中乐学乐做，并实现个人与自身的和谐，始终处于积极进取的精神状态，健康成长，实现自身的价值。可以通过班级文化建设，构建和谐班级。

关键词：班级文化 构建 和谐

所谓“和谐”就是“配合的适当匀称”。和谐的山水使人心旷神怡，和谐的人际关系令人身心愉快，和谐的社会让人感到安全和幸福，和谐的班级才是一种理想的班级。和谐的班级应当是充满温馨、人性化、积极向上，有着浓厚学习氛围的班级，我们可以通过班级文化建设构建和谐的班级。主要从以下三个方面着手。

一、文化熏陶，实现人与人之间的和谐。

文化是什么？龙应台曾如此形象地诠释：它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树技低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只满身是癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地把别人挤开？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲人一把吗？他与别人如何擦身而过，他如何低头系上自己松了的鞋带？他怎么从卖菜的贩子手里接过找来的零钱？独处时，他如何与自己相处？所有的教养、原则、规范，在没有人看见的地方，他怎么样？文化其实体现在一个人如何对待他人，对待自己，如何对待自己所处的环境。这种文化体现在班级的管理中，就是一种班级文化。

1、学会善待他人，同学间相处融洽。

一个几十人的班集体，每个学生的性格不同，行为方式不同，处理问题的方法不同，都容易产生矛盾，出现磨擦，甚至产生正面冲突。因此，我和学生一起设计了“互助、诚信、自强、进取”的集体形象，设计了“男生像绅士，女生像淑女”的个人形象，时时灌输“与人为善，与邻为伴”“做学问于无疑处生疑，做人要于有疑处无疑”的思想。对班级同学之间互相关心，互相帮助的好人好事，及时表扬和宣传。此外，根据不同学习阶段开展各项文化活动，增强学生的合作意识，享受合作学习带来的乐趣。例如，通过诗朗诵比赛、野炊、美食分享、球类比赛、办手抄报、出期刊等活动。让学生在活动中各尽其能，各得其所，取长补短，通力合作，共同完成任务，享受合作带来的快乐。

2、学会亲近老师，师生相处融洽。

“亲其师，信其教”，和谐的师生关系所产生的教育效果是不可估量的。一方面，班主任要注意对学生的“感情投资”，克服“保姆式”“家长制”班级管理形式，保持人情味，和学生建立朋友关系。以“爱”为切入点，用“唤醒、鼓舞”的方法与学生进行温柔的冲撞“，用微笑的表情，期待的眼神，温和的语言，饱满的情绪去感化学生，使学生有信任感和安全感，让学生身心处在和谐的师生关系中。在班级管理中，做到公平、公正地对待每个学生，把“每一个学生都享受到优质教育，让每个学生都走上成功的道路”的教育思想落到实处，不以成绩，纪律的好坏来安排座位，而是采用“滚动”式来排座位，让每一个学生都有机会坐中间，坐前排，实现班主任和学生的和谐。另一方面，经常向学生宣传任课老师的闪光点和敬业精神，在学生和任课老师之间做拆墙搭桥工作。组织班里的学生为每一个任课老师过集体生日，利用课前两分钟时间向老师送生日卡唱生日歌，编织师生之间感情沟通与碰撞的“纽带”。通过以上方法班级出现了课余时间，晚自习许多学生都能大胆地问老师问题的现象，不少学生在课余时间主动找老师交流。

人与人的和谐相处是构建和谐班级的一个最根本、最基础的要素，也是社会学家和心理学家探索的一个永恒的话题。通过文化熏陶这种“春风化雨，润物无声”的教育模式，学生与学生之间，学生和老师之间就能够达到“配合得适当匀称”，学生和老师就能在和谐的师生关系中共同成长。

二、用班级文化，创建和谐的学习环境

人具有自然的属性。自然创造了人，环境改造了人。人的发展与环境有着密不可分的关系。环境影响了人，人也影响环境。用良好的班级文化，创建和谐的学习环境，让学生在健康的文化氛围中乐学乐做，健康地成长。

1、创建优美、整洁的教室物质环境。

教室作为学生在校的主要学习空间，应当窗明几净，环境布置做到美化、净化、人性化、教育化。明净的玻璃，干净的地面，一尘不染的日光灯，课桌椅、课本练习本整齐摆放，身置于这样的环境，会让人神清气爽。此外，充分利用墙面与空间来提供教育信息，让墙壁说话。例如，黑板正上方安装上国旗板图，两边配上“学会做人，学会学习”八字班训，时时暗示学生“国旗在我心中”，时时鼓励学生积极上进。在黑板的右方开辟每日名言栏目，按照学生学号，每天让一个学生翻新一次。在教室后面开设“小书吧”“数理化擂台”园地。后墙的黑板根据不同学习阶段特点出版黑板报，反映学习动态，表扬先进树立榜样，激发学生的学习热情和学习斗志。例如考试前在教室后面的黑板上刷上醒目的名言“好学而不知疲倦者必成大器”“到中流击水，浪遏飞舟”。考试后出版“秀出你的精彩”“榜样的高度，成功的出口”黑板报，为学生树立学习标杆，激励学

生不断进取。另外，在后墙正上方整齐张贴班级所获得的奖状，增强学生的集体荣誉感。

2、创建宽松、融洽和谐的精神环境。

精神环境是一种隐性环境，对学生的情绪情感，个性品质的发展起着重要 的作用。

开展过集体生日活动，增加班级凝聚力。在班委的组织下，向班级里过生日的同学送上生日贺卡和祝福。通过全班同学讨论，把周恩来生日3月5日定为班级生日，以周恩来的名言“为中华之崛起而读书”来激励自己。让每位同学感受到集体的温暖，自觉规范自己的行为，自觉维护集体利益。

营造良好的读书氛围。培养学生良好的学习习惯要求学生一进教室就拿出书来看，让学生将注意力集中在书本上，让教室的气氛安静下来，其他陆续来的同学会受到前面同学的影响，从别人的行为中受到一种暗示，创设了良好的学习环境。

营造正确的班级舆论导向。良好的班集体的形成离不开良好的班风，良好班风的形成离不开班级正确的舆论导向。健康的舆论是学生自我教育的重要手段。在班级里树立正气，抵制和反对错误的言论和行动。好人好事及时宣扬，发现问题马上处理。让学生知道怎么做是对的，是受欢迎的，什么是错误的行为，是不受欢迎的。

创设民主、宽松、和谐的班级管理氛围，实现学生与环境的和谐。例如，把班级规定改为班级公约，组织学生给班级管理、班级文化建设想点子出主意。把班级工作量化，设班团干十几人，设纪律组长几人，设环保组长几人，科代表几人，基本做到班级事务事事有人做，件件有人管，增强了学生班级主人翁意识，让学生积极参与班级管理中来，师生共同创造了民主和谐的班级管理氛围，让学生感受到在温暖的班集体里学习是愉快而幸福的。

三、提高人文素质，达到人与自身的和谐

人与自身的和谐，就是每个学生都有正确的世界观、人生观和价值观，有健全的人格，健康的心态，能够处理好人与人的关系，人与环境的关系，从根本上说，人与自身的和谐就是实现人的自由全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的现代社会需要的人才。

1、利用每周班会课讲一个小故事的方式，进行德育渗透，让学生从人类文化遗产中去学得价值观。例如：《程门立雪》《同情的眼神》《斯坦福大学》等蕴含着大道理的小故事，让学生在听故事中学会善待自己、善待别人、善待所处的环境，不断提高自身的人文素养。

2、开展“小书吧”活动。让学生把自己喜欢的佳作，喜欢的作者、好书介绍给班上的同学，把同学的范文张贴在园地里，指导学生写“遭遇挫折，笑对痛苦”“感受美丽”“学会倾听”“学会感动”等作文。让学生在读书写作中用心灵和高尚的灵魂进行对话，从中得到美的享受，得到热爱生活，热爱学习，笑对人生的感悟，保持心态健康，实现人与自身的和谐。

3、榜样激励，让学生获得成功的体验，使其身心处在愉快、和谐的状态。根据学生的发展特点和个性差异，帮助他们确定适当的目标，一个通过阶段性努力就能达到的近期目标，使他们在学习上有一个明确的努力方向。制定好学习目标后，引导学生选择好适当的榜样，这些榜样可以是古今中外的伟人，也可以是本班、本年级、本校的优秀生，让这些先进人物成为他们心中的精神偶像，把这些先进人物的某句经典话语当作自己的座右铭。一旦这个榜样的言行、举止被他们认同，他们就会激发出比平时更多的勇气去战胜困难，自觉规范自己的言行，不断地提高自身的思想素养、人文素养，树立正确的人生观、价值观。在制定好学习目标，树立榜样后，还要给学生指导学习方法，逐个为他们分析学科中的优势和劣势，教给他们如何发挥优势，弥补不足的具体做法，提高他们的学习效率。这样，通过努力，学生都会达到近期目标。这时教师又及时对他们的努力进行总结评价，给予肯定与鼓励，让学生相信自己的能力与努力，始终处于积级进取的精神状态，从而获得人与自身的和谐。

第五篇：班级文化

一、活动背景;

班级是一切文化知识的来源，是文化知识的开启点。班级文化是班级的灵魂和归宿，是一切精神文化的总和。这体现在班级在教室内无处不在，在生活中处处彰显；班级文化体现班级的涵养；班级文化主要体现在“精神课程”上，就是通过整个班级环境，班级气氛，班级风气等一切文化带给我们的精神上的熏陶。提高自己的文化品味，道德修养。班级特色文化活动让每个学生都有自主创造的文化时空；让每个学生都拥有自我展示的平台。班级的文化特色；不是年纪的文化涵养；班级的精神风貌都在班级文化中得到体现。班级文化体现了我们的修养，需要我们去维持，需要我们去发扬，班级特色文化建设工作任重而道远。

二、活动意义:

1、促进同学们的协作意识

为了丰富学生课余生活，浓厚校园文化氛围，凝聚集体力量。增强集体荣誉感，促进学生之间的协作意识，用集体的力量为班级赢得荣誉。

2、陶冶情操，锻炼自己的能力

太阳都是新的，象征着希望的诞生；朝晖夕落，每一个轮回都要有所更新，通过这次活动发掘人才，给同学们一个锻炼自我的舞台，陶冶情操，让同学们在浓厚的文化氛围中健康成长。

3、促进班级之间的交流

大学同学是一笔丰富的财富，这不仅只限于一个班级，更是

一个班级之间的交流，通过这次活动，相信会结交到更多的朋友。

三、活动口号：

搏才班风

四、活动对象;

机电系11级各班

五、活动时间及地点;

六、参评人员:

机电系各团部长

畅响校园