映雪教育做MBA面试的主角 明确“自己人”效应

第一篇：映雪教育做MBA面试的主角 明确“自己人”效应

映雪教育做MBA面试的主角 明确“自己人”效应

如何给考官留下好印象，在面试的环节赢得与考官的心理战，你需要明白以下两点面试心理学：初次面试紧张怎么办希望以上的面试心理学能够帮助你克服紧张的情绪，读懂考官心理特征，做到“明明白白他的心”，就能变被动为主动。

作为被“拷问”的求职者一方，很多第一次即初次面试的人员，都会感到强烈的紧张和不安，无形之中就陷入了压力及被动的状态，面试紧张怎么办?这回让求职者因为拘谨而表现不足，直接影响面试成绩。

在面试中，在决定面试成败的因素中，求职者专业技能、岗位匹配度等这些面试官重点考查的因素会占80%，个人心理状态、应对能力占20%，但80%的面试成功率就源于这20%的心理战术，所以面试紧张怎么办?

这里，提供几种克服紧张的方法：

1、要做好充分的准备工作，预计到自己临场可能很紧张，应事先举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心;

2、反复告诫自己，不要把一次面试的得失看得太重要，应该明白，自己紧张，你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你，同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答每个提问，谁就会取得胜利;

3、不要急着回答问题，主考官问完问题后，求职者可以考虑三五秒钟后再作回答，在回答面试题时，需要清晰表述自己的看法和情况，否则你一旦意识到自己语无伦次，会更紧张，结果导致面试难以取得应用的效果，所以切记，面试从头至尾声，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服。

另外，如何给考官留下好印象，在面试的环节赢得与考官的心理战，你需要明白以下两点面试心理学：

首因效应：

给企业留下完美第一印象

首因效应是指人与人第一次交往中给对方留下的印象，在简历印象的基础上，求职面试时要巩固HR对自己最初的积极评价，给企业留下完美的第一印象，除了面试着装，其次，要善于运用表情语言、肢体语言为整体印象加分，自信、饱满的精神状态可通过礼貌性的问好、微笑、握手等方式来展现。

自己人效应：

融入企业的隐形策略

自己人效应是指对方把你与自己归为同一类型的人，对“自己人”说话更有信任感，也更容易接受。求职者要得到这一面试效果，就要将自己的角色置身于企业所需，让面试官感受到求职者与企业的匹配度与融合性。

初次面试紧张怎么办希望以上的面试心理学能够帮助你克服紧张的情绪，读懂考官心理特征，做到“明明白白他的心”，就能变被动为主动。

第二篇：映雪教育MBA面试需掌握6个评判标准

映雪教育MBA面试需掌握6个评判标准

在MBA成绩可查询之前无论自觉是喜是忧，我想我们都应该做好应对复试面试的准备。俗话说得好：机会是给有准备的人的嘛。

抛开这个话题暂且不论，说到今年的专业硕士联考，14类专业学位中除了工程硕士、公共管理硕士、教育硕士、法律硕士之外，工商管理硕士(MBA)也同样是当之无愧的大热门专业，报考人数增幅之大也远远超过往年。不少的朋友们在不久的日子里即将面对MBA主考官的复试和面试。我们很有必要提前了解、熟悉并掌握MBA在职研究生复试技巧、面试注意事项、复试面试策略等等。在之前的文章中小编也没少跟大家探讨分享有关2010年在职研究生复试的一些方法技巧和经验。

我们知道在职硕士对人才的要求标准是非常之高得。那么今天小编要给大家简要地介绍一下在职硕士面试环节所要考核的几大评分标准，其主要从六个方面去评判，选拔。这六个方面包括：

教育背景

主要是看毕业院校，大学学习成绩和工作后表现出来的学习能力，一般依据考生个人文字材料，通过提问判断核实。

职业经历

主要是工作性质、工作业绩、所担任的职务、所服务企业的规模和水平，一般依据考生的个人文字材料，通过提问判断核实。

志趣抱负

主要看志向是否明确、符合实际，是否有很强的责任感，对自己的长处和短处是否有清楚的认识，具体行动能否体现实现抱负的努力，一般是在单独面试中根据考生对有关问题的回答加以判断。

劳动思维逻辑及反应

主要是判断考生考虑问题是否周全，说话是否有逻辑性，能否抓住问题的重点，有创新意识，有解决问题的目标，一般是在单独面试时根据考生对问题的回答加以判断，小组面试印证补充判断。

团队意识和沟通能力

主要考察考生能否理解他人，是否善于发现他人的长处，是否善于团队工作。修养风度

一个人的职业感很容易从表现出的气质来判断，商务修养也非常重要。

第三篇：映雪教育2014全球MBA排行榜：中国的MBA含金量高了

映雪教育2014全球MBA排行榜：中国的MBA含金量高了

英国《金融时报》发布了2014年全球MBA(工商管理硕士)排行榜，除了香港科技大学商学院和香港大学MBA分列第14和29位外，来自中国内地的中欧商学院、北京大学、上海交通大学和复旦大学的4所学校的MBA也进入全球前一百位，中欧商学院的MBA排名已是全球第17位。在世界MBA的百强中，美国有50所大学上榜处于绝对的垄断地位，英国12所入围排在第二位，中国大陆和香港共有6所学校(不计中国与其他国家合办的一个MBA)进入百强，多于加拿大的5所位列第三位，这反映了中国MBA教育的进步。

这是让中国人高兴的消息，你会觉得中国的MBA的含金量也较高了。但是，如果你再看看2014年初爆出的哈尔滨理工大学MBA考试作弊的新闻，你又会觉得中国的MBA又很烂。实际上MBA这种源于美国专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位，在中国经过20多年的发展，既取得了很大的进展，又存在诸如高低端发展差距大、不平衡，不少学校的教育质量不高等很多的问题。中国正在向市场经济深处迈进，更加深度地融入到全球经济，特别需要中国的MBA教育更上一层楼，提高办学水平和质量，支撑中国经济的未来发展。中国MBA教育需要更深层次地改革、创新，进一步发展提高，使中国成为MBA教育的强国。这首先需要中国大学思考MBA教育的指导思想。美国的一些高校在思考：MBA学生是学校的学生，还是客户?如果缴纳高额学费的MBA是学校的客户，学校应该怎样提供更好的教育服务?连学生读MBA就是想扩大人际关系，美国一些学校也要想着去为之服务。对于中国开展MBA教育大学必须摒弃的一个观念是：将MBA作为学校创收的渠道。持这样想法的学校是不可能办好MBA教育的，中国MBA教育鱼龙混杂的局面，与这种不正确的思想有很大关系。进一步中国的大学需要思考：MBA教育在大学的教书育人、科学研究和社会服务三大功能中，该发挥怎样的作用?MBA教育仅仅是成人培训类的社会服务，或者带有些育人性质的成人教育?学校该怎样办好MBA教育，不但通过MBA教育实现社会服务的功能，同时促进教学和科研工作?实际上，MBA教育对大学的教学和科学研究、尤其是经济管理等社会科学方面的科学研究，提出很多不同以往的要求。这些还很需要中国的MBA教育工作者不断探索。

对于MBA的教育理念、教育模式等问题，特别需要中国大学研究思考。对于怎样办好MBA教育，美国和欧洲很多大学和企业以及社会上人士都在思考。MBA学生应该掌握哪些方面的技能，应该学习那些方面的知识?互联网时代大学该以怎样方式的教学，才会有更好的效果?这些是世界范围MBA教育工作者一直都在思考的问题。我认为这里有一个特别需要思考的教育理念问题：MBA教育不是一般的成人培训，完成学业的人将被授予硕士学位。因此，MBA教育要有严格的学术训练，通过这种学术训练获得或提高分析问题、解决问题的能力。对于欧洲一些学校开展一年制MBA，笔者是持保留意见的。正像中国人不太认可欧美那种仅仅学习课程，就授予的硕士学位一样，中国的MBA要在大力增强MBA学生的学术训练上大下功夫!集中时间授课、利用假日上课，学生绝大部分时间不在学校，这样能培养好学生的分析问题、解决问题的能力?MBA教育案例教学当然重要，但案例教学的目的是系统学术训练的一部分，没有必要的知识基础，怎么能分析好案例?此外，中国大学实际上有非常大的空间，努力研究，通过不断探索走出有中国特色(中国案例)、有中国理论支撑的MBA教育之路。中国这方面的实践还很不够。

还有，必须大力加强MBA的师资力量。没有理论水平高、实践经验丰富的教师，是不可能办出高水平的MBA的。这次入围世界前一百强的中国大陆的学校，都是拥有雄厚的师资力量。可惜，在中国举办MBA教育的200多所大学中，很多学校的教师水平并不令人满

意。如果说现在这些大学教师的理论水平大体能够过关的话，那么，教师的实践经验不足是明显的短板。很多大学通过聘请校外其他大学和社会上的专家来授课以缓解这个问题。但是，应该说在学费更高的高级管理人员工商管理硕士(EMBA)教学，外聘教师的方法基本解决了问题，但在普通的MBA教育上学校外聘教师的力度就没有这么大了，这也是导致MBA教育质量不高的主要问题之一。另外，MBA教育的系统性较强，课程内容要不断随着实践的发展而更新，教师需要深入研究，才能上好所教课程。这样的要求不少外聘教师是做不到的。因此，中国大学确实要在培养专任MBA教师上下功夫，MBA教师不仅仅是博士毕业，要有较高的研究水平，还要有较深度参与企业工作的实实在在经验。培养这样的教师当然是需要经费的，可是有人在问MBA学生缴纳的那么高的学费，不应该用在MBA教育上吗?

第四篇：映雪教育 聆听MBA人文课《哲学与人生》有感

映雪教育 聆听MBA人文课《哲学与人生》有感

因为对于人生有所要求，所以敢于挑战现状也愿意放缓脚步、拥抱学问和知识，这是多数光华管理学院MBA学生的个性写照；而不停探究真相、渴望拥有智慧与气度，也正是哲学家的其中一种面貌。

由北大哲学系外国哲学教研所副教授李超杰老师主讲的“哲学与人生”课程，在本学期首次被纳入MBA课程限选修课程。如同名称所述，这门课的目的除了反映光华管理学院对于人文素养的重视，更重要的是希望在各种商学知识之外，让学生们透过最纯粹的思考、和内心里的反复辩驳，深化对于人生的看法、提升看待问题的高度和视角。

“如果人生原本就是没有意义的，难道我们就应该自杀吗？”、“母亲和爱人同时落水应该先救谁？”、“人究竟是利己的，还是利他？”、“你赞成高调行善吗？”、“地震时你会先跑，还是帮助身旁的孩童？”每一次的课程内容都像是一次对于人性和价值观的自我审视。有意思的不止是在课堂上同学或者师生之间的答辩与讨论，而是每个人在中西方各家理论、学派和观点中，更诚实地面对最深层的自我意识和过度直观的思考盲点。无论是感性或者理性，是乐观或者悲观主义者，都能在这样的思想激荡之中找到认同和归属，并以此作为往后价值判断的依据。

“人生的若干紧要关头，比如生死离别之际、情场失意之时、职场受挫之刻，哲学问题会以更为尖锐、更为纯粹、更为自觉的形式出现。”李超杰老师在第一讲《哲学的真谛》 中便开宗明义地提出哲学之于人生议题的微妙之处——脆弱时，更需要智慧支撑。而“哲学”正是追求终极智慧的思维态度。作为未来的专业经理人或创业者，面对复杂多变的管理环境与人事，再加上日益攀升的职责、权力和地位，于公于私都可能面临各种“紧要关头”。哲学与人生课程无疑提供了一平台，让学生们先预习了在那当下的思想冲击和必需的关键思考与态度。

创造知识的前提是深思与自省，在“哲学与人生”的课堂上遇见哲学又坦诚的自己，不也正是迈向知识创造者的第一步吗？

第五篇：映雪教育2014年MBA联考英语阅读解析及2015年备考规划

映雪教育2014年MBA联考英语阅读解析及2015年备考规划

2014年MBA联考已经结束，就考试题目而言，今天考研英语二总体难度较往年略有上升，主要体现在阅读方面，阅读文章题材涉及面广，话题多样。文章的来源还是从我们在课堂上给考生提到的知名欧美报刊杂志中摘录并进行改变。

考研英语二阅读与往年文章有一个较大的差别在于，老师认为，今年的阅读文章中出现了个别生僻词汇，但是这样的词汇对于考生理解文意来说问题并不大，完全是可以通过上下文把词汇的感情色彩和基本意思推断出来。考生们应该分清楚阅读考试主要考察大家的就是阅读能力，所以出现的大纲外的词汇几乎都可以从上下文推断出来，所以同学们可以在平时的学习当中多加练习从上下文推测词义的能力。文章句式虽无太多长难句，但是加入了一些特殊语法结构，比如倒装句和强调句等，英语二长难句给大家的印象就是长而不难，所以如果在平时的练习当中注意分析真题中的句子，弄清句子的主干，则在考场中对这些问题就都能够迎刃而解了。

就题目而言，今年还是以细节题和推断题为主，还有少量观点态度题，但是相较往年题目而言，比较容易确定正确答案，强调广大考生对于文章内容有一个比较精细的把握，并对原文的意思进行理解，再与选项进行比对，才能选出正确答案。

针对今年出题的这种模式，建议2015年的考生在复习的初期，多进行精读练习，熟练掌握常见的句式结构，把握文章语句所说的意思，同时进行同义替换的练习，这样不仅能提高考生词汇量的储备，而且能加深对于英语语句的理解。这样一个过程对于做对考研阅读题是很有帮助的。