1、如何确定露天矿采区长度[推荐]

第一篇：1、如何确定露天矿采区长度[推荐]

1、如何确定露天矿采区长度？1）、采区最小长度应满足挖掘机的正常作业，至少应保证挖掘机有5—10天的采

2、金属露天矿联合运输方式有哪些？1）、汽车-铁路

联合运输

3、露天矿垂直深孔爆破参数有哪些？1）、台阶高度

2）、底盘抵抗线3）、炮孔间距、排距4）、超深5）、孔径6）、装药量（单耗）

4、在金属露天矿山开采中，常用的爆破方法及适用

条件？1）、浅孔爆破：小型矿山、山头或平台的局部

采掘及二次破碎。2）、深孔爆破：是最常用的方法。

3）、硐室爆破：用于基建和特殊情况。4）、药壶爆破：

在穿孔工作困难的条件下使用。5）、外复爆破：二次

破碎及处理根底。

5、根据爆破作用指数爆破漏斗如何分类？1）、标准

抛掷爆破漏斗n=12）、加强抛掷爆破漏斗n>13）、减弱抛掷爆破漏斗0.75

1）、排间顺序微差起爆

7、影响露天矿台阶高度的因素有哪些？1）、挖掘机

工作参数

8、露天矿铁路运输的优点？1）、运输能力大，能满

足大、中型矿山运输要求；2）、能和国有铁路直接办

理行车业务，简化装、卸工作；3）、设备和线路比较

坚固，备件供应可靠；4）、运输成本低。2）、矿岩性质和埋藏条件3）、穿孔爆破工作要求4）、矿床开采强度5）、运输条件 2）、波浪式微差起爆3）、对角线微差起爆4）、逐孔起爆 2）、汽车-胶带运输机联合运输3）、汽车-斜坡箕斗联合运输4）、铁路-斜坡箕斗联合运输

9、露天矿铁路运输适用的条件。1）、储量大

山专用线路 2）、面积广3）、运距长（超过5～6公里）的露天矿4）、矿

10、排土场主要病害有哪些？1）、滑动2）、塑性变形

3）、坡面散落4）、沉陷

11、露天矿地面防水的主要措施。1）、截水沟2）、河流改道3）、拦河护堤4）、调洪水库

12、露天矿床疏干的主要方法有几种？1）、巷道疏干法2）、深井疏干法3）、明沟疏干法4）、联合疏干法

13、什么叫平均剥采比？平均剥采比：是指露天开采境界内总的岩石量与总的矿石量之比。

14、经济合理剥采比的确定方法有几种？1）、原矿成本比较法2）、金属成本比较法3）、储量盈利比较法

15、确定露天开采境界的原则？1）、境界剥采比不大于经济合理剥采比2）、平均剥采比不大于经济合理剥采比3）、生产剥采比不大于经济合理剥采比

16、露天矿常用胶带运输开拓系统有哪些？1）、汽车-半固定破碎机-胶带运输开拓

机-斜井胶带运输开拓2）、汽车-半固定破碎3）、汽车-固定破碎机-斜井胶带运输开拓4）、移动式破碎机-胶带运输开拓

17、露天矿按运输方式不同，主要掘沟方式有那些？

1）、汽车运输掘沟2）、铁路运输掘沟3）、联合运输掘沟4）、无运输掘沟

18、露天矿按挖掘机的装载方式不同，掘沟方法有几种？1）、平装车全段高掘沟2）、上装车全段高掘沟3）、层掘沟

19、露天矿堑沟主要参数？1）、沟底宽度2）、沟深3）、沟帮坡面角4）、沟的纵向坡度5）、沟的长度

20、露天矿验证生产能力的方法有哪些？1）、按经济合理条件验证生产能力2）、按采矿技术条件验证生产能力3）、按设备合理配比验证生产能力

21、露天矿边坡整治方法有哪些？1）、清扫维护2）、防水排水3）、控制爆破4）、人工加固

22、露天矿排土场变形的主要原因是什么？1）、排土台阶过高2）、岩土含水过多3）、没有按岩石的渗水性、耐压能力、稳定性等堆积岩石4）、排土场位于沼泽和岩土松散的基底5）|疏干排水工作差

23、露天开采境界的确定方法？1）、确定露天矿最小底宽2）、选取露天矿最终边坡角

4）、绘制露天矿底部周界3）、确定露天矿开5）、绘制露天矿开采深度

采终了平面图

24、露天矿胶带运输开拓有哪些优点？1）、运输能力大2）、升坡能力大3）、运输成本低4）、基建工程量少5）、开采深度大6）便于实现自动控制

25、露天矿排水系统主要有几种？1）、自流排水系统

2）、露天采场底部集中排水系统3）、露天采场分段截流排水系统4）、地下井巷排水系统

26、影响露天开采境界的因素有哪些？1）、自然因素：

2）、经济因素：3）、技术组织因素：

27、什么叫生产剥采比？生产剥采比：是指露天矿某一生产时期内所剥离的岩石量与所采的矿石量之比。

28、什么叫境界剥采比？境界剥采比：是指露天开采境界增加单位深度后所引起岩石量与矿石量之比。

29、什么叫露天矿内部排土场？内部排土场：是将岩土直接排弃在露天矿场的采空区内，是一种最经济的排土方法。

30、挖掘机的卸载半径。卸载半径是卸载时由挖掘机回转中心至铲斗中心的水平距离。

31、挖掘机的卸载高度。卸载高度是铲斗斗门打开后，斗门的下缘距站立水平的垂直距离。

32、化学爆炸必须具备的条件。1）、反应过程能放出大量的热。2）、反应过程必须高速进行。3）、反应过程必须生成大量的气体。

33、什么叫露天矿储备矿量？1）、储备矿量：指己完成一定的开拓准备工程，能提供近期生产的储量。

34、什么叫开拓矿量？开拓矿量：开拓工程己完成，主要运输枢纽己形成，并具备了进行采准工作条件的那部分矿量。

35、什么叫回采矿量？回采矿量：是开拓矿量的一部分，在台阶上矿体的上面和侧面己被揭露出来，最小工作平台宽度以外的台阶矿量的总和。

36、露天矿滑坡类型？1）、平面滑坡2）、楔体滑坡3）、圆弧滑坡4）、倾倒滑坡5）、复合滑坡

37、炸药按组成如何分类？炸药按组成分类：单质炸药、混合炸药。

38、炸药按用途如何分类？炸药按用途分类：起爆药、猛炸药、发射药。

39、对工业炸药有那些基本要求？1）、具有良好的性能2）、使用安全3）、产生的毒气量要少4）、原料的来源广5）、加工制造容易6）、成本低廉

40、露天矿选择开拓方法的影响因素？1）、矿床埋藏的地质地形条件2）、露天矿生产能力3）、基建工程量和基建期限4）、矿石损失贫化5）、设备供应情况

41、露天矿汽车运输的缺点？1）、受气候条件影响较大。2）、吨公里的运费高。3）、维修和保养工作量大，所需人员较多。4）、轮胎使用寿命短，消耗量大。

42、露天矿排土工艺分为几种？1）、汽车运输-推土机排土。2）、铁路运输-挖掘机排土。3）、铁路运输-排土犁排土。4）、铁路运输-前装机排土。5）、胶带排土机排土。

43、露天矿调整生产剥采比的方法有几种？1）、改变工作平台宽度

程延深方向

44、露天矿胶带排土机的主要参数是什么？1）、排土机的接受臂和卸载臂长度2）、排土机最大排土高度

3）、排土机履带对地面的压力

45、露天矿公路的纵断面要素？1）、最大允许坡度2）、坡长限制3）、纵坡折减4）、竖曲线

46、露天矿发生涌水对开采工作的主要影响？1）、降低设备效率和使用寿命

3）、破坏边破的稳定性 2）、减低矿山工程下降速度2）、改变开段沟长度3）、改变矿山工

47、节理的概念及节理按成因的分类。节理是沿断裂面两侧的岩块没有显著位移的断裂构造。

48、节理按成因是如何分类的？节理按成因可分为：原生节理、风化节理和构造节理（剪节理和张节理）。

49、露天开采矿山常用的勘探工程手段。1）、探槽：

2）、浅井： 3）、钻探：4）、潜孔钻或牙轮钻机穿孔：

50、圈定矿体的主要工业指标有哪几项？1）、边界品位；2）、工业品位；3）、边际品位；4）、有害杂质平均允许含量；5）、最小可采厚度；6）、夹石剔除厚度；最低工业米百分值。

51、圈定矿体边界线的方法。1）、直接法；2）、有限推断法；3）、无限推断法；

52、何谓圈定矿体工业指标中边界品位？边界品位是指在储量计算圈定矿体时，单个样品有用组分含量的最低要求，它是矿石与围岩的分界品位。有用组分的品位低于边界品位时即做为废石处理。

53、何谓成矿作用？成矿作用就是地壳和上地幔中有用组分（元素或化合物）被分离出来集中富集形成矿床的地质作用。

54、成矿作用概括为哪三大类？内生成矿作用；外生成矿作用；变质成矿作用。

55、矿产地质调查全过程大致可分为哪四个阶段？区域地质调查；普查找矿；地质勘探；矿山地质工作。

56、根据取样目的而划分的矿产取样种类。化学取样；矿物取样；技术取样和技术加工取样。

57、何谓圈定矿体的工业指标中最小可采厚度？最小可采厚度：即在当前开采技术和经济条件下，对有开采价值的单层矿体的最小厚度要求。在储量计算圈定工业矿体时，区分能利用（表内）储量和暂不能利用（表外）储量的标准之一。

58、矿产取样全过程所包括的内容和原则。从矿体（或某些近矿围岩）上采取原始样品、样品的加工、样品的化验、化验资料的整理与研究阶段。代表性、全面性、系统性。

59、矿山地质管理工作中矿石质量管理的主要内容。

1）、矿石质量计划的编制；2）、采出矿石质量的预计及预告；3）、矿石质量的均衡；4）、矿石贫化的管理。

60、钻探工程的优点、缺点及适用条件。速度较快，成本较低，机械化程度高；设备较简单；勘探深度大，不受地形条件影响。资料不如坑探准，有时受交通条件限制。适用范围广，任何矿种和勘探手段均可使用。

61、矿产储量计算的概念。所谓矿产储量计算，是指确定矿床中矿产储存数量的过程，也就是对矿床进行基本的数量分析，以便正确地综合评价矿床的工业意义，恰当地确定矿山企业投资和生产规模，合理地选择矿床的运输系统、开采程序和开采方法。

第二篇：解决问题 确定长度单位说课稿

“解决问题 确定长度单位”说课稿

一、说教材

本课内容是人教版小学数学二年级上册第一单元第7页的教学内容，经过第一单元的学习，学生对长度单位有了进一步的认识，学生经历有多样标准测量物体的经历不足，所以反应在作业中，是大多数学生能做到正确填写长度单位，但是不能适当估测物体长度，而个别学生还是无法建立厘米和米的表象。对厘米和米的混淆：一种是在语言上的混淆，一种是在长度观念上的混淆。测量要求从零开始，但是我希望孩子能够不从0开始也能计算出所量线段的长度。

二、说教学目标

结合教材内容和编排特点以及学生的认知发展规律，我将本课的目标定为：

1、知识与技能目标：建立1厘米、1米的长度观念。

2、过程与方法目标：引导学生参与观察、比较、猜想、验证的过程，培养学生的动手操作能力。

3、情感态度与价值观目标：在引导学生学习长度单位的过程中，培养学生乐于探究的学习态度，学会与他人合作。

三、说重点难点

根据以上对教学目标的分析，我将本节课的重点和难点定为： 重点：在活动中，建立长度单位厘米和米的表象，能够正确填写物体长度。

难点：通过合作，建立长度观念，培养学生估量物体长度的意识。

四、说教法

新课程标准要求教师是学习活动的组织者、引导者、合作者，为了更有效地突出重点，突破难点，结合教材内容和编排特点，根据学生认知发展规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，我采用探究发现和启发式的教学方法。在教学中，我精心创设问题情境，诱导学生思考操作，并适时地进行演示，激发探究知识的欲望，并逐步推到概括得出结论。我这样做的目的是为了使学生始终处于主动探究知识的积极状态，培养学生的思维能力。

五、说学法

老师的任务不仅是使学生学会，更重要的是使学生会学，于是我改变过去单纯的接受式的学习方式，建立和形成充分调动发挥学生自主性的学习方式，在学法的引导上，我采取让学生独立探究、观察发现及合作交流的学习方式。倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的引导下得出结论。在引导探索时我注意留给学生充足的时间，让他们去探索去发现，从真正意义上实现对知识的自我建构。

六、说教学流程

1、创设情境

同学们，今天老师要看一看哪位小朋友的眼力最好。谁能来猜猜老师的身高？其实只要我说一个数字你就知道了。“158（）”。生补充“厘米”。

设计意图：调动学生的积极性，激发对已有知识的回忆，密切数学与生活实际的联系。

2、回顾知识，整体把握

同学们，谁能说说在第一单元我们学习了哪些知识？（学生自由发言，师板书）

设计意图：回顾知识，整体把握，给学生充足的时间去思考、回忆并发现，学生整体把握情况，以便串联，最后给以系统的总结和概括。

3、典型示例

操场的旗杆高10（）1根黄瓜长约21（）

1枚曲别针长约（）数学课本长（）厘米，宽（）厘米 黑板长约（）米 你的身高是（）米（）厘米

1厘米1厘米地数，数（）次是5厘米，数（）次是1米 设计意图：由于小学生的感性认识还不够丰富，抽象思维能力还未形成，本环节还原数学活动活泼的建构过程，通过自己的测量，清楚地形成1厘米、1米的直观表象。讲练结合，变式延伸，适当对题目进行引申，使例题作用更加突出，有利于学生对知识进行串联、累计、加工进行重构，从而达到举一反三的效果，系统连贯的在脑中形成知识网络。

4、梳理知识，总结升华 这节课你有哪些新收获？

设计意图：对本节课所有知识点作一个简单的回顾整理，使重点知识再头脑中留下深刻印象，形成知识网络结构，这样既培养了他们的概括能力又训练了他们的口语表达能力。

第三篇：4.解决问题 确定长度单位教学反思

解决问题 确定长度单位教学反思

根据教学参考书的建议及对课本内容的摸索,我凭着自己的理解设计<确定长度单位>这一课时的教学,今天拿到一本<教案与作业设计>,看到这本书里面关于这一课时教学流程,发现自己设计的流程和这里的流程基本一致,没多大出入,心里有点小欣喜.不过仔细研读后及反思自己的课堂实际教学,还是发现了很多需要注意的地方,如对“一根旗杆的高度是13厘米还是13米?”这一问题的探究,学生讨论得很热烈,指名回答效果很好,基本能说出我想要的答案,但是对于他们的回答我没有及时抓到位,如果我在教学过程中能通过学生的关键回答清晰地指导三个方法:排除法、推算法、类比法，课堂效果应该更好。

我认为，数学课堂上，对于学生解答问题方法的指导非常重要，而有效地指导而来自教师对各类问题对应解决方法的深刻认识与解读，在以后的工作生活中，我还需要更深刻地理解各类方法并归纳整理成简洁的语言运用于方法指导教学中，以使课堂教学达到更佳的效果。

第四篇：1长度测量练习题

长度单位的换算及刻度尺的使用

1、下列单位换算中，正确的换算过程是：（）

a、2.5m＝2.5m×100＝250cm

b、2.5m＝2.5×100cm＝250cm c、2.5m＝2.5m×100cm＝250cm

d、2.5m=2.5×100=250cm

2、刻度尺的最小刻度有的是分米，有的是厘米，有的是毫米，使用时：（）a.选用最小刻度是毫米的尺子最好，因为它的准确程度高

b.选用哪一种都是一样的 c.要根据测量要求选用其中一种

3、用刻度尺测得某物体的长度为1.700m，则所用刻度尺的最小刻度是（）a．m

b．dm

c．cm

d．mm

4、单位换算

7.8dm=______m=_______mm

60μm=______mm=_________m

5、单位换算：

一根头发丝的直径约8.2μm，合________m；万里长城约6700km，合___________cm；

一张纸的厚度为71μm，合________mm．房间面积85m2=_______dm2=_____cm2 纸箱体积1.60×104cm3=_______dm3=________m3

6、填出下列数据的单位：一个学生的身高是170_____；一张报纸的厚度约8×10－4 ______；一枚壹圆硬币的厚度约2×103_____;圆珠笔的长度是0.135_____;课桌的高度大约是780_________.7、在国际单位中长度的主单位是____________，长度的基本测量工具是_____________。在使用前,要注意观察它的___________、___________、和______________。在测量长度时根据测量要求选用___________。测量结果由____________和_________组成。

长度的测量及误差分析

1、有两个测量数据分别为28.4cm和50.30cm，试判断：

(1)第一个数据测量时所用工具的分度值是__________，准确值是___________，估计值是__________；

(2)第二个数据测量时所用的工具的分度值是__________，准确值是___________，估计值是_________．

2、世界最高峰珠穆朗玛峰的高度经我国有关专家测量改为8848.13m，通过公布的这一数据，可以判断测量的精度达到 __.3、某同学用最小刻度为厘米的刻度尺先后四次测得练习册的长度是18.0cm，18.1cm，18.2cm，18.3cm，则练习册的真实长度较接近下列哪一个值？（）

a.18.1cm b.18.15cm c.18.2cm d.18.3cm

4、实验小组的四位同学，分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（）a．25.81 b．25.82dm c．25.82cm d．25.816cm

5、我国一元硬币的厚度接近于：（）

a.2cm b.2mm c.2μm d.2dm

6、用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺测量，那么测量结果将：（）a.偏大 b.偏小 c.不受影响

7、关于误差的概念，下列哪句话正确？（）a.误差是实验中产生的错误 b.认真测量可以避免误差

c.采用精密仪器，改进实验方法，可以消灭误差

d.实验中误差不能绝对避免，但可以想法尽量使它减小。

8、测量物体长度时造成误差的原因有

（）a.刻度尺的刻度没有贴近被测长度;b.刻度尺放得不正 c.读数时视线跟刻度尺不垂直;d.刻度尺热胀冷缩

9、某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长。他测得铁环的直径为d，铁环绕花坛一周滚动的圈数为n，则计算花坛周长l的公式为l=_________。

10、给你一张纸、一枝铅笔、一把最小刻度值是1毫米的刻度尺,你用这些器材怎样测出一枚壹元硬币的周长?(请写出测量步骤)

11、体积的测量

（1）形状规则（正方体、长方体、圆柱体）的固体，可用 测量。（2）液体体积测量工具：用 或。

（3）形状不规则的固体，在量筒内放适量的水，读出水的体积 v水，把固体浸入水中读出固体和水的总体积v总，则固体的体积v=。

12、准确量取45ml食盐溶液，所选用的量筒的量程是（）a、50ml b、10ml c、100ml d、200ml

13、用量筒量水的体积，某同学仰视读数为80ml，则量筒实际体积（）a、偏大 b、偏小 c、不受影响 d、很难确定

14、使用量筒测量体积时，下列有关说法错误的是（）a．要把量筒平放在桌面上

b．要搞清量筒的测量范围和最小刻度 c．量筒只能测液体体积不能测固体体积

d．液面在量筒内呈凹形时，视线要与凹形液面中央

第五篇：云凯露天矿应急救援演1

云凯露天矿应急救援演练

一、发生事故：

2月20日午后15时23分，老矿部采场1320水平施工作业中，打眼穿透老巷道，突然涌出大量的有毒有害气体，造成两名现场施工人员中毒。

二、接警：

15时24分，矿调度室接到报警电话，问清情况后，立即启动应急救援预案，通知矿长

史喜全，及安全矿长、生产矿长、总工程师。同时，命令救援人员、医护人员及救援车辆立即赶赴事故现场，并向鄂尔多斯市煤炭局、安全监察局、准格尔旗煤炭局、安全监察局报告。请求沙圪堵医疗救护中心（120）支援。15时30分，矿领导赶到事发现场，救援人员及医护人员到达现场，并立即对中毒人员进行抢救。

三、抢救

1、在矿长史喜全的指挥下，首先将中毒人员抬离事故现场，在通风向阳处，由矿医护

人员实施紧急救治，输氧、点滴。

2、停止1320水平施工作业，控制事故现场，拉上警戒线。防止事态扩大。

3、疏通应急通道，撤离作业人员。

4、保护事故现场。

16时10分，沙圪堵医疗救护中心（120）赶到，立即将两名中毒人员抬上救护车，送沙圪堵医疗救护中心救治，并进行健康检查和医学观察。

四、事故分析；

1、主观原因：

（1）、安全教育不够，安全意识淡薄，没能做到安全第一，警钟长鸣。

（2）、尽管也对职工进行过安全教育及职业危害防治的培训，但并没有使安全生产的意识真正地深入人心。

（3）、职工对突发事件没有足够的思想准备，应变能力差。

（4）、违反操作规程，没有按要求正确佩戴防护口罩。

2、客观原因：

事发当时天气无风，突然涌出的有毒有害气体不能迅速吹散，造成局部有毒有害气

体浓度瞬时增大。

五、整改措施：

1、加强对职工的安全教育及职业危害防治的培训。使全矿职工在思想上牢固树立安全

生产理念，人人明白安全生产的重要性，人人讲安全，人人管安全。

2、增强职工安全意识及自我保护能力。严格按规章制度、操作规程、安全措施要求作

业。杜绝“三违”作业，做到“三不伤害”，自觉、正确使用、佩戴劳动保护用品。

3、排查事故隐患，保证安全生产。由矿长主抓，安全矿长牵头，生产矿长、总工协助，各部门积极配合，开展安全隐患大检查，对查出的问题及时进行整改。做到事故隐

患未查清不放过，隐患未处理完不放过。

4、“严“字当头，严格管理，严格按规章制度、规程、安全技术措施施工。对违章现象

及时纠正处罚，绝不留情。确保职工生命财产的安全。