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第一篇：1,笔架记事2页(确定版)

笔架记事

 2011年9月25日，我社在东区中心广场举办招新谜会，开始招新

活动，并于10月10日顺利完成招新工作，本次招新人数基本达到预期目标。

 2011年10月10日中午，我社在文科楼502教室召开第27届新社

员动员大会，确定了2011-2012学年度社员的学习和工作任务。 2011年12月11日，我社在文科楼105教室举办内部谜会。

 2012年3月11日，我社在文科楼105教室举办新社员人名谜会，在大家踊跃的报猜声中，一百多道以新社员的姓名、昵称、谜号为底材的谜作被纷纷射落，活动现场气氛活跃。

 2012年4月8日上午，我社邀请著名谜家郑百川先生莅临举办以

“灯谜的会意法”为主题的讲座。本次讲座得到校内外灯谜爱好者的高度关注，参与者表示受益匪浅。

 2012年4月8日下午，我社在理科楼413教室举办第四届内部PK

赛，在检验社员们猜谜能力的同时也增强了大家的团队精神。 2012年4月9日至19日，我社承办了首届粤东校园爱心动漫节之

动漫灯谜达人擂台赛。本次比赛不但吸引了广大灯谜爱好者的参与，更有来自广东海洋大学、福建福州大学、广东金融学院、广东工业大学、浙江嘉兴学院等高校的谜友获得佳绩。

 2012年5月1日下午，我社代表陈泽、陈伟钊、陈传雄、陈华民、沈海霞等人应邀赴揭阳市揭西县棉湖镇兴道书院参加由棉湖灯谜协会、兴道中学联合举办的潮汕谜友暨虎林群友联谊谜会，带谜前往悬猜，谜作得到来自各方的好评。

 2012年5月6日，我社在理科楼二楼平台举办新社员谜会。经过

第一学期每周一次的培训，我社新社员自寒假即开始了灯谜创作的尝试，经过新社员的努力学习，本次谜会得以成功举办，得到校内外灯谜爱好者一致好评。 2012年5月6日晚，我社在理科楼403教室举行第27届理事换届

选举。经过一番激烈的竞选，综合平常表现，最终确定了以黄莉

荃为社长，廖伟明、许丽娟、刘雅芳为副社长，黄庆灏为秘书部长，陈湧龙为组织部长，陈丹妮为宣传部长，林雨青为财政部长，刘思娴为后勤部长的新一届理事会。

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2012年5月11日，我社赴汕头大学进行联谊，与汕头大学、揭阳学院、潮汕学院等粤东高校灯谜学社进行交流，对高校灯谜社团的发展等问题进行了深入的探讨，并于当天下午举办了联谊谜会。

2012年5月16日~17日，我社举办首届粤东校园爱心动漫节之灯谜学社第六届毕业谜会。本次毕业谜会连开四场，是我社历届毕业谜会中规模最大、谜作数量最多、参与面最广的一届。本次谜会由陈泽（北极云光）、陈伟钊（翰风）合擂两场，刘粦孝（林啸）主擂一场，以及全体即将毕业的社员合擂一场。本次谜会不仅得到校内灯谜爱好者的认同，更是吸引了潮汕三市谜界师友们的参与，现场鼓声不断，气氛十分活跃。

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2012年6月1日晚，我社为即将毕业的社员举办了送旧聚会，送上了毕业礼物，并聘任刘粦孝师兄，陈泽师兄，陈伟钊师兄，王紫双师姐为我社名誉社长。即将离校的社员感慨万分，在我社毕业生留言本上留下了对谜社发展的真挚祝福。

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2012年6月22日~6月24日，我社代表林桂湧、沈海霞赴福建石狮参加第六届闽台对渡文化节暨蚶江海上泼水节暨两岸灯谜联猜暨大学生灯谜邀请赛，分获二等奖和三等奖的佳绩。

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2012年7月8日~7月13日，我社组织社员及校内灯谜爱好者赴潮安县金石镇大寨中学进行暑期“三下乡”社会实践服务活动，向大寨中学学生传播灯谜知识，开办校园谜会，与当地学生建立了深厚的师生情谊；期间，我社与东莆谜社合作举办灯谜会猜活动，得到当地电视台的重视。

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此外，我社在本学年度中，每周周日晚上于文科楼105教室举办内部培训（节假日除外），共计20次；每周周五晚上于韩园谜苑灯谜群举办外部谜会，并邀请谜界师友主擂，共计34场；不定期在内部QQ群举办谜会，共计5场。

第二篇：笔架城导游词

嗨，大家好，我是“四海导游社”的雷源。你们可以叫我“雷导”，可千万别把我叫成“擂倒”哟！好了，下面我就来带你们欣赏欣赏这美丽的笔架城吧！

笔架城在常德市武陵路的起点，雄伟的武陵阁旁耸立的一堵笔架城，巍然屹立在阮水旁，与武陵阁交映相辉，成为了一道亮丽的美景。大家应该看到笔架吧！中间最高，两边短。不错，这笔架城也一样，中间一垛最高，为3。75米，两侧为2。75米。

大家往后看，后面是“魁星点斗”，是“魁星”，他右手拿一支毛笔，双目炯炯，直到现在我还相信这个传说呢！被他那支毛笔点中，不是状元就是进士。朋友们，你们也可以试us一试哟！

亲爱的游客们，笔架城下是宋儒学府和元文庙的所在地，是儒学府所配套装饰建筑。据说，那儿现在就是“育英小学”呢！看，快看！那些墙上写的就是那些状元和进士求学的故事呢，比如“囊萤映雪”……而现在滔滔江水，极目眺望，一片绿色尽收眼底，这儿成了人们游玩休息的好地方。

据说，关于“笔架城”，还有一个神奇而美丽的故事呢，下面，我就来给你们讲讲吧。

那时，乾隆皇帝来到我们常德游山玩水，一会儿，皇帝玩累了，正准备休息时，突然，四面狂沙飞卷，水面不时传出浪拍打岸边的.声音。

一个侍卫说是四海龙王来求见皇上，于是乾隆皇帝随手拿笔，在纸上写上“四海龙王，免礼！”这几个字，然后将纸条扔进了河里，龙王看后，只好乖乖地回去了，皇上把朱笔放下，然后走了。不久之后，江上长出了一排排像笔架的东西，这个故事十传百，百传千……后来，人们把这儿取名为“笔架城”。这个故事有趣吧！

这里已经被视为保护地区，请大家不要乱写乱画，要爱护这里的环境噢！

好了，今天的时间很快就过去了，大家对我是否还满意呢？也非常谢谢大家对我们“四海导游社”的信任。咱们下次再见，拜拜！

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第三篇：《制作磁悬浮笔架》教案

《制作磁悬浮笔架》教案

教学目标：

1．能利用磁铁、美工刀等材料和工具，在教师的指导下完成磁悬浮笔架的制作。

2．了解到人类可以利用科技产品让生活环境得到改善。

活动准备：

环形磁铁、小纸盒、美工刀、直尺、双面胶、铅笔、塑料条

教学过程

导入新课

教师讲解有关磁铁的知识，再展示磁悬浮地球仪和磁悬浮白云，激发学生探究其中原理的欲望。

师：我们都知道，磁铁分为两种极性：南极和北极，在自然环境中存在着异性相吸，同性相斥的现象，其意思是说，两个相同极性的物体相互靠近时出现相互排斥，不接受的现象，如果两个不同的极性的物体相互靠近时，会出现相互吸引的现象。这节课，我们就来利用磁铁间的这种奇妙的性质，制作一个可以悬浮的笔架。

探究与实践

1．设计磁悬浮笔架。

师：老师手里拿着环形磁铁，屏幕前的同学们能利用磁铁的特性做一个笔架吗？

师：我们可以先把铅笔套在环形磁铁中，再把其他的磁铁放在纸盒上，这样它们就会相互排斥，使铅笔悬浮在空中了。可是，要想让铅笔漂浮在空中，我们还得借助一些工具来制作。先来看看老师给同学们准备的工具吧。分别有环形磁铁、纸盒、美工刀、直尺、双面胶、铅笔、塑料条。）

美工刀可以用来切割纸盒：铅笔可以用来绘制线条；直尺可以用来测量；纸盒可以用来做磁悬浮笔架的底座；双面胶可以用来固定位置。

2．制作磁悬浮笔架。

首先我们要制作笔架的底座，底座上需要切割四个孔来固定磁铁，为了增强底部磁铁的磁性，我们设计底部每个定位孔放置两块环形磁铁，四个孔的定位，首先取它宽部的中心点，从中心点上下各一厘米作为开孔的一个开端。从上下两个点，各取两块环形磁铁的厚度来作为固定磁铁的长度，这样一个定位孔的制作就完成了，以此类推，我们将制作其他三个定位孔，那么定位孔与定位孔之间的距离，我们是随机取的，就这样定位了悬磁浮笔架的四个定位孔，这样我们就已经把固定板部分定位好了。是不是很像小时候睡的单人床，四个定位孔已经确定之后，现在我们就要利用美工刀来进行定位孔的切割，图3看到的就是我们利用美工刀切割出来的，用来定位磁铁的底座，接下来我们就要把磁铁一个一个地放进去，在安装磁铁的时候方向一定要一致。完了之后，我们利用双面胶和泡沫板来固定笔架的支撑板，这样笔架的底座就完成了，但是现在还不足以让这个笔在空中悬飘起来，我们还需要在这个笔管上加一些小动作，将两块磁铁套入管中，安装的时候，磁铁的方向一定要和底座上的磁铁的方向一致，那这样我们的准备工作就完成了，现在我们就开始调试笔座上的笔管，直到他飘起来为止。

总结：实践制作磁悬浮笔架

师：同学们，这节课我们动手制作了磁悬浮笔架，现在发挥你们的聪明才智，利用不同的材质做一个笔架，看谁的笔架又实用又有创意。

第四篇：笔架小学查字典比赛方案

笔架中心学校2013—2014学第一学期

查字典比赛方案

一、活动目的：

1．通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法，达到熟练的程度。

2．能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。

3．激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。

二、活动准备：

1、平常加强训练，要求人人熟练掌握两种查字典的方法。

2、每人准备一本新华字典。（人民教育出版社出版）

3、携带物品：铅笔或圆珠笔、橡皮擦、字典。

三、活动方法：

1、各班语文教师先在本班开展初赛，推选4位“班级查字典小能手”参加校级比赛。（参赛名单于10月23日中午12点前报吴源芝老师处。）

校级比赛：学校统一时间进行比赛，二至六年级每个班选派4名选手参加。

2、全部试题速度最快者为优胜。

3、教师一律不读题，由学生通过查字典独立完成试题，比赛时间60分钟。

4、教师需要按照学生交卷时间排列好顺序。

5、评卷以正确率为前提，相同者以完成时间少者为先。

四、监考阅卷教师：吴娟、吴源芝、杨显燕、文家荣、王友本、周启标

五、活动时间：2013年10月24日下午第二节课开始，第二节课下后，可延长至60分钟为止。（请各班语文老师及时通知参赛学生，迟到者以自动弃权处理。）

六、活动地点：班班通教室

六、奖项设置： 按年级组评奖，一等奖1名二等奖2名三等奖3名

笔架小学教导处、语文教研组

2013年10月17日

第五篇：笔架学校绿色学校申报材料 2

新化乡笔架学校

创建“绿色学校”申报材料

新化乡笔架学校地处新化乡金毕村，占地6768平方米，校园内优雅整洁，绿树成荫，是师生学习生活的好所在。通过师生多年的努力，目前校区绿化覆盖率已达80%。校园内有水泥球场、钢架篮板、舞台、花池、乒乓球台、直跑道（为完善）等设施。目前，我校有在校学生206人，6个普通教学班，教师9人。

几年来，我校坚持全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法执教，努力践行“团结奋进，勤学善思”的校训精神，实施新一轮课程改革，树立“为学校可持续发展创造条件，为学生终身发展奠定基础”的办学理念，教育教学质量不断提高。为了贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，推进素质教育和学校文明建设，今年，我校在教育主管部门的关心指导下，把创建“绿色学校”摆上了工作日程，全校师生积极开展了“绿色学校”的创建活动，通过发动和宣传，全校师生提高了环保意识，掌握了环保知识，开展了相关环保活动，教师在教学中结合学科教学渗透、对学生加强了环保教育。同时，学校还加大投入，对学校绿化、美化，改善了办学环境，取得了一定成绩。根据县环保局、教育局创建绿色学校的相关文件精神和要求，我们对一年来的创建绿色学校工作进行了自查自评，现将自评情况汇报如下。

A、组织管理（自评27分）

保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之

一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工 1

作中，根据上级有关“绿色学校”标准，把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各组织，由于目标明确，内容清晰，责任落实，各组织开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的阶段性成果。

A1.领导重视(自评6分)。我校完善了环境教育领导机构，制定了环境教育规划和规章制度，并列入了学校主体工作。做到有计划、有活动、有记录、有检查、有总结。

A2.经费支持（自评6分）。几年来，我校共投入6多万元资金用于学校绿化美化建设。

A3.创建计划（自评5分）。我校各组织及教师都环境教育列入学科计划，包括近期规划和学期落实计划，并且有措施、有总结。

A4环保培训（自评5分）。学校领导和教师未能参加上级有关部门的培训，原因是没有得到相关的通知。我校根据自身条件和实际组织了校内教师和学生的培训，开展了相关的教学研究。

A5.档案管理（自评5分）。我校积累有关环境教育的文件、计划、总结、学科渗透教案、照片等资料，并进行了分类管理。

B、教育过程及效果（自评49）

学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节约用水、植树、防污染等环境教育。我校的环保教育主要体现在以下几个方面:

B1.课堂渗透（自评7分）

我校教师及各组织能抓住品德、语文、综合、社会等学科渗透教育，在平时测验中，也渗透了相关的环保知识，内容正确，结合实际。

B2.教研活动（自评6分）

我校成立了环境教育综合性教研组，并定期开展有关的教研活动，各科课外活动小组也定期开展相关活动。

B3.宣传活动（自评6分）

学校有固定的环境教育宣传栏和墙报，各班班主任上了以“环保”为主题的班会课，引导学生了解环境教育方面的知识，同时在学生中广泛征集有关环保方面的文章，成立了环保活动小组，充分利用“世界环境日”、地球日、植树节等有纪念意义的日子，开展相关的主题宣传活动，做到有记录，形式新颖，效果良好。

B4.课外活动（自评6分）

环境纪念日开展各种主题活动，如：开展相关的诗文诵读竞赛、书画竞赛等。

B5.社会实践（自评6分）

组织学生参加绿化、美化、净化校园，搜集环保信息，编印资料卡；组织参加社区环保宣传、调查、监督等社会实践活动，如：今年4月，我校借助以“雷锋在我身边”为主题，学习雷锋精神，培养学生为人民服务的意识的契机，少先队大队辅导员带领我校高年级的部分学生，为新化乡金笔村残疾老人罗祥西打扫卫生，宣传环保方面的知识。

B6.环保意识（自评6分）

学校有组织、有目的地对学生进行环保知识调查问卷，我校学生环保意识较好，环保教育知识测试合格率达100%。

B7.环保行为（自评6分）

我校师生在校园内均已养成垃圾归箱、不随地吐痰、不乱写乱画、自觉节约等文明行为，并能相互监督、积极宣传环保，自觉使用环保产品。

B8.环境效应（自评6分）

通过学校的各种环境教育，学生各方面的环保行为都较好。校园环境达到了净化、绿化和美化效果，给师生潜移默化的作用，反映出我校的办学特色。

C、校园环境（自评8分）

C1.校园绿化（自评2分）。自筹备申报“绿色学校”以来，我校共投入6余万多元对校园进行绿化整改，绿化地得到绿化，校园整洁优美。

C2.园地建设（自评1分）。学校无生物园，但设有环境教育的标示牌。C3.环境状况（自评3分）。校园、教室、坚持一天两小扫，每周三次大扫除，各卫生区域有专人负责监督，并组织有考核小组及时进行检查测评，真正做到校园内无垃圾、纸屑，厕所干净，无臭味。

C4.校园布局（自评2分）。我校校园文化环境优雅，学校醒目处设置有校训、校风、教风、学风和激励学生做人做事、学习的格言，教学楼有师生关于德育、环保的书画作品，校园醒目处张贴了关于环境保护的宣传牌。

D、特色加分（自评3分）

我校积极开展教学研究，教师积极撰写环保教案，学生积极参加各级各类环保知识竞赛活动。

以上是我校创建“绿色学校”自评情况，依据县教育局、环境保护局相关评估标准进行量化自评，最后得分87分。敬请县教育局、县环境保护局对我校创建“绿色学校”工作给予评估指导！

新化乡笔架学校

二○一四年5月二十六日