我的大学,我的梦想

第一篇：我的大学,我的梦想

我的大学，我的梦想

各位青岛大学华文学院的学弟学妹们，大家好！

我是08届动漫设计的刘鹏，离开大学，毕业至今有一段时间了，一直想找个机会把我这段时间的经历和感受说给学弟学妹们听听，不管能不能帮到大家，但却是我工作以来的真实感受。

半年多来，一直在一家台资背景的游戏公司做美工支持工作。和几乎所有刚从学校走出的人一样，之前也遇到不少的困难，甚至曾有过放弃这个行业的想法，但想想自己当初，刚刚报考这个专业时的一腔热情，怀着想改变早已麻木的无聊透顶的理论课程学习的决心，对动漫设计无比向往。好不容易迈进了门槛，是无论如何也是不甘心的，起码对不起起付出的学费和所有的心血。

现在想想，最后撑下来的还是靠的不断的、虚心的到处求教与学习，要承认自己作为初学者的浅薄，但更重要的是避免在技术上产生的自卑心理，当那些前辈一次次投来不屑的表情的同时，我也感受到了他们并没有过多的责备与刁难。很多人都明白我是新手，知道一个新手只要肯努力学习，总会成为老手，因为他们就是如此。在这我要告戒所有的学弟学妹，不要以为所学的内容太浅薄，和实际差距太大，其实大家都应该明白，要想入行，必定要从基础的学起，任何知识都不会一口吃个胖子，这里面，自学能力非常重要。而且，自学绝不指学学专业技术知识，行业知识、个人修养、能力提高同样非常重要，比如，我们公司对技术人员的要求就不单单是技术一方面，技术好的，但人际交往、综合素质不行也很难立足。另外，再说说求职的时候，给我的感受就是：大的正规的公司，薪金并不一定会很高，因为他们有比较系统的招聘计划和培训计划，对于还不清楚实力的新进人员是非常谨慎的，但一旦转正，待遇水平提高幅度会比较大；对于小公司，也并不是都一无是处，要看他们的技术含量，有时候，小公司学东西会更快和更容易一些。

就谈到这里，我们的路都还很长，不要被一时的困难阻碍住，只要你有决心坚持下来，这个行业还是非常有前途的。

08届动漫设计青岛大学华文学院2012-11-26

第二篇：我的大学,我的梦想

我的大学，我的梦想

“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞，走过千山和万水，一路走来不后悔······”确实，趁着我们还年轻，有着失败了再重来的豪情，勇敢地往前飞，不管是千山还是万水。

十三年的寒窗苦读，十三载的披荆斩棘，承载着太多的梦想和追求，为了梦想，我们千军万马过独木。我们是幸运儿，一年前，我们踏着希望的音符，怀揣新的梦想，步入了大学的殿堂。但是，又有多少的学子在桥头止步，在桥上失足，“独木桥”成了他们无法逾越的鸿沟。

大一，已将飘然而逝！此时此刻，我不知大家心情如何。也许，我们已没有了年少的轻狂，没有了失败了再重来的豪情，为梦想而拼搏的一腔热血也逐渐冷却······也许，我们已经相信命运的安排，相信一切天注定······

如果你想到的仅是这些，很不幸，你是一个彻头彻尾的失败者。如果你还在迷茫，请你看清：命运并非天注定，事在人为，命运是掌握在自己手中的，想要获得幸福，拥有辉煌，就得自己去耕耘，自己去锻造，自己去左右自己······我的大学必须由我自己做主，自己才是真正的主人。是游鱼就不要幻想蓝天，是飞鸟就不要迷恋海洋，找到自己的位置，在自己的一片天空留下自己的身影。

“在大学怎么样？”我听到最多的回答是无聊和空虚。因为我们已经习惯了在别人规定好的道路上前行，如今突然豁然开朗柳暗花明

了，到有种笼中鸟入深林，坐下马回原野的感觉，不知道路在何方，不知道该何去何从。放纵好像成了我们唯一可做的事，庸庸碌碌到今天正应了首诗：去年今日此门中，人面桃花相映红。“人面”不知何处去，桃花依旧笑春风。

渐渐地，不同的人走向了不同的道路：有无休止放纵的，有抱怨学校的，有因为专业而耿耿于怀的······如果是这样的过完四年，那会是什么结果呢？也有继续怀揣梦想，披荆斩棘，一往无前的，他们的未来不言而明。

有梦想有目标，并不是四年后我们都要成为学者专家，这也不现实。但至少我们要做到这些：学外语的能说一口流利的外语；学化学的能骄傲的说这东西我知道有什么组成，什么性质，什么作用；学医的，我敢说这是什么病，用什么药······

大学是追梦者的天堂，更是堕落者的温床。追梦者看到的一切不再是神话，因为在他们心里一切皆有可能，因此又何必再为落叶伤感，为春雨落泪。让我们拿出勇气，释放青春的热情，让我们的大学不再是空虚无聊的业时，而是飞扬自豪的青春驿站。

虽然，人们都说现实与梦想会有一定的差距，但我仍固执的相信：只要付出我的梦想都会一一实现。当四年后回首，我会微笑着对自己说：“我的大学，无悔！”

最后，就用两首小诗聊以自励：

壮志冲天贯牛斗，闻鸡起舞夜枕戈，英雄事业未曾酬。寒灯苦读人伴魔。手提三尺龙泉剑，青春飘动如逝水，不成功名誓不休。流金岁月不蹉跎。

第三篇：我的大学梦想（本站推荐）

我的大学梦想

——清风不问路

好像自己还是学生时代时，竟也未设想过哪所大学之门能为我开启。曾经看着那些厚厚的枯燥的方程式，定理什么的头就发晕，还好，有自己从一而终青睐的语文课，填补着我单调的学生生活。

李家姐姐婉约清丽、流转如珠的词句，常常让我钦慕不已。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”陶先生的“淡泊明志，宁静志远。”偶尔让我托起腮帮，憧憬那片落英缤纷、自由自在的世外桃源。

离开校园是在那个午间的考场，在我写完考题匆匆交卷后，父亲忽然来学校通知我：“咱以后不上学了，去参加这次机会难得的工作吧。”这个突如其来的消息让我煞时为难，但我明白，抓住这次工作的机会，就是给当时困窘的家境带来喘息。性格优柔的我，却果断地做出了辍学的决定。那年我14岁。

参加工作前也要经过考试什么的，好在考题简易的不过是我刚丢弃的水平，不谙世事的以为生存原来如此简单。工作之余，为打发无聊的时间，买来各类书籍看。在领略完别人一篇篇扬扬洒洒的文章，心里涌出一股自己也要写文章的激情。自信的凭着上中学时经常得到老师表扬的作文功底，说写就写，而且一写不可发。

终归自己的水平有限，所杜撰出的东西空洞无力，寄出去的稿件均为“黄鹤一去不复返”越是痴迷于文学殿园，越发现自己对知识有莫大的饥渴。重返校园考大学从此成了我千转百回的心念，可家乡父母年迈的身躯，苍老的眼睛真切是告诉我，上大学现在只是一个梦了。

后来，我有在国企下岗的大潮中成了不幸儿，那年我17岁。第二年的春天，我和一群同龄姐妹踏上了打工生涯。流离在陌生的城市街道上，才真正知道，生存原来是如此的艰辛。

我所工作的地方不远处，有一所当地颇有名的大学。每天看到那些和自己年龄相仿的大学生，羡慕与酸涩交织，心在隐隐作痛。闲暇时，我偶尔能有幸混进校园玩，切身去感受一番大学校园的丰富多彩、激情飞扬，远远地观望着那一场风花雪月的故事，和那窗明几净溢散无穷知识的教室及图书馆。

结合自身条件，我对自考跃跃欲试。亲友获悉我的打算，大多持不看好意见，告诉我自考的艰难程度也磨性。再说自学大学文凭不如一片树叶，没几个人

会承认，费钱费力的干吗呢？我不为之动摇，依然在那年秋天走进汉语言文学专业自学考试的考场。

由于刚开始教材不配套，加上我原有文化底子，首次报考了两门课只过一门，手拿合格证我信心百倍，坚定了自学到底的决心。

没书就四处去借去买，没钱慢慢节省积攒，没人辅导全靠自己琢磨。由于我的外来流动性，每年春秋两次考试，不管我再忙再远我都会赶到指定考场。我住的是最便宜的旅馆，吃的是最简单低价的饭菜。一考完试，当天就返回。

2002年的春暖花开时节，我拿到了大专毕业证书。3年多的时光悄然走过，我终于圆了破碎了近10年的大学梦。回首3年多的风风雨雨我几乎无泪可涌，只悄然珍存那份生命的馈赠。

生命赋予我不断的梦想，感谢自考帮我完成了其中的一次。

很高兴能够和同学们在温职相遇，感觉时间过的好快，当我还没好好的感受高中时的紧张与忙碌，就和大家在这里相遇了，这可能就是所谓的“缘分”吧，现在回首高中的点滴，才知道过去了好远，黑色的六月已离我们远去．带着一丝的梦想，来到了这里．漫步在校园，感受着幽静与书香．当夜幕降临，华灯初上之际，一间间自修室里亮着的，这也许是梦想的光辉．大学，应该是自由与知识的殿堂，是梦想起程的地方．在这里，有浩如烟海的书籍，有知识的交融，有思想的碰撞．在这里，你可以乘着梦想高飞！有人说，梦想就像是七彩的泡沫，在高飞的同时幻灭．而我说，梦想在种子的心中等待着，承诺一个不能立刻被证实的生命奇迹！步入了大学，似乎步入了坦途．大量的闲暇让人不知所措．没有明确的方向，彷徨、迷惑，迷失在教室、食堂与寝室的三点一线中．但，要知道，在烟波浩淼的水面，在碧蓝如洗的天空，没有一丝轨迹，却是鱼儿欢跃鸟儿高飞的天堂．大学也正是这样，因为她无所束缚，我们才能飞得更远．既已有了梦想，就坚定信念，明确方向，不能迷失在坦途，在奋斗中实现自我价值．我不止一次的告诉自己，山，只是地面向那些可望而不可即者展现出来的绝望姿态．从远古走到今天，从蒙昧迈向文明，千万年的沧海桑田，千万年的风风雨雨，千万年的追梦不怠．

梦想，是推动人类社会发展的动力．历史的车轮一直在随着人类的梦想向前滚动．曾几何时，我们足不出户便知天下大事；不断追梦，我们已跨越３８万公里的地月距离．在难以度量和把握的时间长河里，梦想是一条隧道，拉近了此时与未来的距离．总觉得，生命中总要有梦，总要有样东西，让你一直去追寻．人生应是奔跑而不是止步不前．真正的结束，并不是到达一个有限的目标，而是完成对无限者的追寻．苏格拉底曾说过，做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足．学无止境，大学是一个新的起点．今天的我已超过昨天的我，明天的我必将会超过今天！水除非够深，否则很难看出水的蓝；梦想除非深刻到让你相信，否则很难成真．梦，是用一生来追寻的．在前进的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久；你可以休憩，但不要让它成为你停止不前的理由．在大学里也许我们偶尔会成功，甚至想放弃，但

这一切都不重要。因为这一切终究会过去。生命每天都是新的。所以我们要接受现实过好每一天。大家都知道，人生中最大的挑战就是高考。于是我很努力地高考，结果失败了。来到了温职，进了一个最没有人来的专业，但是我没有放弃，我慢慢的喜欢上了这个可爱的专业。后来我也慢慢的发现了：高考也好，工作也好，生与死也好，这都不是人生最大的挑战。那只是一个结果。人生真正的挑战是什么呢?那就是要向更高的层次去追求。我想我的大学梦就是这样开始的。过去已成为历史，开心、痛苦又有什么可以回味的呢，最重要的就是可以让自己今天活的有意义。说到这里，我要送给大家两句话，第一句话，这句话是一个信念，那就是：今天我必须成功。记住，是今天，不是明天，更不是以后。因为所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。我送你们第二句话： 存在的就是合理的。如果不合理那么它就没有存在的意义。我在追求自己的梦想过程中难免会失败，大家都知道失败就是暂时的不成功。但是失败却为以后的成功埋下了伏笔，人生没有失败，只有两个字：放弃。的确，失败是人生中难得的一笔财富好好把握生活赐予的荆棘，透过泪水，你会看到最美的彩虹！我想只要生命延续，你一定会找到一条适合你自己的成长道路。大家都知道闹钟的钟摆，向左摆向右摆，周而复始。请问当钟摆向左摆时，是不是在积蓄一种向右摆的能量?表面向左，能量向右。这就是人生，失中有得，得中有失。失败的同时就是成功的开始。希尔顿说过：当一扇门向你关闭时，必有另一扇门向你打开。

文章来自: 久久文章网(.cn)详文参考：

第四篇：我的大学 我的梦想策划书

“ 我的大学，我的梦想”策划书

一、活动主题：我的大学，我的梦想

二、活动目的及意义：丰富校园文化，展现当代大学生飞

扬的个性、青春的风采，为新生提供一个抒发感情、畅所欲言的舞台，锻炼新生的演讲能力，增进新生对大学生活的了解，促使新生深刻地思考自己的大学生活，更好地规划今后的人生。

三、活动背景

新生入学以来，对大学已经有了一定的了解，但刚刚过去的高中生活好像有很多不一样的地方，很多同学迷茫、彷徨，想度过一个有意义的大学，却不知道该怎样去做。为了帮助同学们了解大学生活的多样性，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己将来的生活方式做充分的考虑和选择。

四、活动内容

（一）初识大学谈谈你对大学生活的认识，说说在开学以来大学与中学有何不同之处。自己是如何去适应新的生活的。

(二)我的交际交际是大学生活的重要一环，在这里，你可以通过交际提高对自己的认识以及自己对别人的认识。从而更好地完善自己。

（三）我的选择站在今天考虑明天该做什么，是引导

我们该如何步步为赢的重要举措。作为大学生，针对个人的兴趣爱好、特长及所学专业等确立大学期间努力的目标，进行学业规划是非常必要的。

五、活动形式

以“我的大学，我的梦想”为主题进行演讲

六、活动时间：2012年10月18日下午

七、活动地点：十教南325

八、活动对象：科学技术师范学院12级英语教育班全体同

学

九、特邀嘉宾：班主任 李珊、助班 吴小康

十、活动流程

1、背景音乐《青春纪念册》旋律响起，班会拉开序幕。

2、主持人介绍这次班会的主题及意旨，班会正式开始。

3、班主任李珊、助班吴小康上台发言。

4、主持人鼓励同学们踊跃发言，以此增加彼此间的沟

通与交流。

5、同学们在小纸条上写下一个月、一学期或者一学年的目标、打算或计划安排，然后交给班干部。

6、班主任李珊总结此次班会。

7、主持人宣布此次班会结束。

8、班会结束时，音乐《明天会更好》响起。我们期待

着美好明天。

十一、前期准备

1﹑班委会探讨本次会议。

2﹑搜集相关资料。

3﹑团支书召集同学们写发言稿。

4﹑宣传委员大力宣传本次会议。

6﹑组织委员布置会场。十二﹑后续工作

1﹑清扫会场。

12级英语教育班班委会

2012年10月16日

2﹑同学们写心得体会。3﹑宣传委员撰写宣传报道，对我班进行大力宣传。

第五篇：我的大学 我的梦想总结

主题：我的大学举办单位：机电工程系组织部举办时间：团 课 总 结

我的梦想

2011年11月10日

【参与人员】：

2011级机电工程系全体同学

【团课主题】：

我的大学 我的梦想

【活动背景】：

当今大学生已经成为了社会之中的一个主流，不再是上世纪的凤毛麟角了，随便遇到的一个人，十之有三就是大学生。面对如此之庞大的人群，我们作为其中之一员，有着很深的使命感和危机感，如何行之有效的度过大学，就显得尤为重要了，因此我们要充分认识大学及大学生活的特点，让自己的大学生活不要虚度，还有作为大学生的我们应该具备那些品质、能力呢？还有大学生该如何提高自生素质？这些问题都值得我们去深思。

【活动目的】：

1、让同学们认识大学及大学生活特点，让他们感觉到大学是一个充满乐趣的地方；

2、鼓励同学们积极的面对在大学生活中遇到的挫折，勇敢的战胜困难；

3、让他们明白大学需要合理规划，需要将规划付诸实践，以提高我们的能力，适应大学生活；

【活动时间】：

2011年11月10日（星期四）第9节课

【活动流程】：

（1）活动前期准备

a.请宣传委员及相关同学出一期黑板报和布置教室。然后请相关的同学拍照留下相片，作为备用，并请宣传委员做好活动开始前的宣传工作，请各位同学提前做好积极而充分的准备。

b.负责人提前做好活动当天必要用品，准备工作确保能及时有效的完成。c.成员开会，负责人交代各类注意事项和分配工作任务，做到分工明确。

(2)活动具体安排

a.活动当天邀请班主任张香圃老师参加本次主题团课并致辞宣布团课开始。b.活动由主持人做一个开场白，请有关同学进行才艺表演。

c.才艺表演结束后，由主持人宣布团课正式开始。主持人宣读本次团课的召开的背景，活动的目的，并由此通过本次团课让大家需要认识到什么，该如何树立正确的就业观，真正达到举办本次主题团课的意义。d.各位同学就有关主题进行发言，畅言自己的感想。e.就各位同学的迷惑找出解决方案及调整方法。

f.活动当天的相片采集工作由宣传委员及相关的同学负责。g.认真做好本次活动的记录工作，由相关人员负责认真记录。h.活动后，请每位同学写一篇团课总结。(3)活动中应该注意的问题及细节

要积极拉动同学们参与本次活动中来的积极性，认真做好活动前期的准备工作，并准备好各方面的材料，因为这是一个开放的话题，所以事先让同学们好好思考一下自己所需要回答的哪些问题，认真组织好自己的语言，以防止活动开始时出现怯场、冷场等尴尬的现象。同时也要同学们通过这次团课能够树立正确的就业观，对以后自己的工作能有帮助。也让同放学们发表自己的看法，说出自己的心声，让同学彼此之间更加的了解，更加的友谊相处

【活动部分图片】：

210111班级举办的团课截图

230111班级举办的团课截图

230114班级举办的团课截图

210113班级举办的团课截图

210114班级举办的团课截图

240112班级举办的团课截图

【团课小结】：

我系举行了大学第一次团课，这次团课主题是“我的大学 我的梦想”。本次团课着重于大一新生如何适应大学生活问题及怎样去规划大学生活并实现它两方面。

首先是大一新生应如何适应大学生活的问题：刚进入大学，我感觉自己适应能力挺强的，没有出现水土不服、生活习惯紊乱等现象。开完这次团课我才明白，自己并不是完全适应大学生活。我想：很多大学生都会有或多或少的不适应吧，下面就是常见的几种情况；

1、环境的变化带来心理上的不适应。许多学生没有来报到的时候, 想像的大学都是校园风景如画,教室宽敞明亮, 师生团结友爱, 处处欢歌笑语, 充满诗情画意。然而, 当进入学校时, 却发现现实中的大学校园并非自己想像的那么完美, 校园小、宿舍管理人员服务态度不好、食堂的饭菜质量差、图书馆书的种类又少又旧、学校后勤服务不完善等。理想与现实的落差, 使得一些学生常常怅然若失, 忧心忡忡, 情绪低落, 感到前途渺茫, 困惑失望, 从而形成失落心理。

2、角色的转变带来的不适应。有些学生在中学里一直成绩优秀, 有的甚至是学生干部, 但是当他们进入大学一段时间后发现自己不再拥有这一优势。情绪低落，悲观失望。

3、自我价值感的丧失带来的心理不适。进入大学以后, 许多学生会发现, 自己和他人之间原来除了学习成绩外, 还有其它许多方面的差距。在知识、才艺、人际关系、家庭背景乃至身体容貌等己不如人的方面很多。特别是来自农村、山区和贫困地区的学生, 或因为家庭经济困难, 或因为服饰落伍, 或因为浓重的乡音, 或因为孤陋寡闻, 都难免会令人感到相形见绌, “见人矮三分”,于是沉默寡言、内向孤僻。容易产生自我价值认知方面的困惑。

4、人际关系交往的带来的心理不适。有些学生表现为人际敏感。在人际交往过程中, 不可避免地会发生一些摩擦、冲突和情感损伤, 这一切难免引起一部分心胸狭窄的学生不快。本来他们远离父母就有一种孤独感, 一旦出现人际关系不和谐, 容易发生其他冲突, 这种孤独感就会随之进一步加剧, 从而产生压抑和焦虑。有些学生表现为人际交往心理障碍。因为语言表达能力较差, 使得他们害怕与他人沟通思想感情, 把自己的内心情感世界封闭起来。这种人经常处于一种要求交往而又害怕交往的矛盾之中, 很容易导致孤独、抑郁或自卑。还有一些是因为性格上的不合群, 他们在同学中因不被理解而遭排斥, 其中一部分人便独来独往, 不愿与他人接触, 久而久之就产生一种受冷落或性格孤僻、粗暴等心理倾向。

5、学习适应问题

在大一新生常见的心理问题当中,学习适应是诸多问题中最主要的一个。中学为了追求升学率,仍对学生采用“灌输式”的教育方法,教师对一个问题可以反复讲,直到学生明白、弄懂为止。凡是要记的内容都在课本中或由教师写在黑板上,学生抄下来,对照背诵即可。到了大学以后,发现大学学习和中学学习不一样了。在中学有老师、家长、分数的三重监督,但是到了大学要自己管理自己,有人认为大学一年级是“动力真空带”、“理想间歇期”。

高考前,学生的目标明确——考上大学。中学阶段的所有努力都是为了最后的高考闯关,到高考前夕其精神压力也达到了顶峰,所以一经大学录取,心情突然放松,失去自主的冲力,歇口气的思想油然而生,因此学习动力不足。另外,进入大学以后以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导教师引导的教学模式,教师只是一个指引者,更多的要依靠自学,这样就要求学生改变死记硬背的学习方法,而以理解、查阅、探索、储备为主的方法,面对此学生产生了困惑,出现了学习方法上的不适应,对自己的能力产生了怀疑,尤其是与他人进行比较后。学习环境的变化,使新生明显地感觉到自己知识的贫乏,想学习,想思考,想探索,但又缺乏经验和指导,于是便出现了以下现象:不会听课、记笔记,不会利用图书馆,教师课后不布置作业,感觉学得不扎实,或在汲取知识时不分良莠,或为文凭而学。许多学生出现学习困难问题,如有的学生不适应大学课堂的讲演式的教学方式,甚至有些学生动摇专业志向。学习适应不良给新生带来了很大的烦恼,有的学生竟然出现了失眠、头疼、食欲不振、注意力不集中等不良心理症状,最终使学习成绩一落千丈,学习更加困难。

6、生活适应问题和相对较多空闲时间的适应问题

在中学,生活琐事几乎有父母一手操办,到了大学,生活要完全依靠自己了,面对这些日常生活,有的学生产生不适应感,自理能力差,对生活费缺乏计划性,过着月初“过年”,月末“举债”的日子。有些学生上大学后很长一段时间为去食堂吃饭、洗衣服、整理宿舍而烦恼,甚至个别的还出现了因不习惯学校的集体生活、无法应付生活琐事或吃不了苦而退学的事。这种不适应使新生入校后有一种怀旧感,如不加以引导,会分散其学习的注意力,难以自立和自理,甚至会影响到对专业知识的学习。

此外,大学自由支配的时间较多,学生在中学时代过的是一种紧张忙碌、充实有序的学习生活,双休日、节假日有时会被补课或其它活动占据。中学一天上八节课,而大学有时一天才上两节课,大部分新生面对这么多的空闲时间感到不适应,不会支配自己的时间,缺乏进取的目标,于是放松学习,放纵自己,于是在新生中就产生了“睡派”、“打牌派”、“游戏派”、“上网聊天派”等,面对浪费的时间,学生一方面产生自责、内疚,另一方面又不知该怎样合理利用时间,缺乏对时间的管理。

其次，怎样去解决大学生活常见问题，规划大学生活并将其实现。

1、尽快树立学习目标,合理利用资源

大学是以学习为基础,旨在培养学生的综合能力,学习仍是中心任务,因此要充分利用学校的各种优势资源(如:图书馆、实验室、网络课程)来学习,使个人的能力与潜能得到最大限度的促进与提高,有些大学生对学习环境、教学设施的意义理解不够,认为只要把老师讲的知识掌握就行了,对教师仍有很大的依赖性,所以他们在课堂以外很少利用各种有利条件来发展自己,提高自己,这是对有限资源的浪费,更是不利于自身综合素质的提高。有的同学目标的确立并非基于自身情况的考虑，只是随波逐流；目标过大、过于空洞，没有激励作用；有目标却没有实施计划；不是有意识地去确定目标，想到哪做到哪;目标多，变化快等等。比如有的大一新生刚入学的时候就确立目标为考硕士研究生，但对于为什么考研究生、如何才能考上研究生并没有太多的认识。由于对考研这个目标认识不清，也没有具体计划，更不是发自于内心，因此它就不具有激励作用，有目标等于没目标，时间长了也就松懈下来，开始漫无目的地混日子打发时光。如何对待人生目标问题，大一新生应该做到以下几点：

① 必须认真对待人生目标问题，在入学一开始就要给自己树立一个合理的、可行的人生目标。

② 确定人生目标时，要分为长远目标和近期目标。长远目标是自己较长一个时期的努力方向，实现长期目标的一个个短时间内的小目标就是近期目标，比如长期目标是努力学习考取研究生，那么在这个长期目标的框架内可以划分为大

一、大

二、大三的目标，在此基础上还可以分为一周、一月、一学期的目标。

③ 确立人生目标后要制订切实可行的实施方案，也就是要提前考虑好怎么做才能实现自己的目标。

④ 设立的人生目标应该符合自身情况，能够发挥自己的特长，经过努力能够实现。比如，爱钻研、爱学习、不喜交际的同学就没有必要立志成为社会活动家，而可以立志成为一个科学家。

⑤ 确定人生目标还要适应社会发展的趋势，社会需要什么样的人才，对当代大学生有哪些要求，这也是同学们必须考虑的问题。

确定人生目标是一个长期的过程，不可能在刚入学的时候就能把一切考虑得非常周全，就能够确立一个一生不变的目标，随着自身的发展和时间的推移，先前所确定的人生目标随时可以调整，但是，大学生可以不断调整自己的目标，却不能没有目标，建立人生目标是大学生不能忽视的工作。

2、形成适应大学学习的学习方法

大学里的学习依然是学生最主要的任务。如果把大学生活比作一盘红烧排骨的话，那么学习就是那排骨，其他的各种能力则是酱油、鸡精、盐等调料，没有学习这条“排骨”，这盘菜就不再是红烧排骨了，但是没有各种能力这些“调料”，这盘菜也将索然无味。

大一新生应通过各种活动形式,了解大学教育的一般情况,包括大学教育的历史发展、作用,以及具体培养目标等,特别是大学教学的特点,大学学习方法等,同时新生可以参观学校各馆所,得到一些感性认识。通过以上各项活动,一方面,使其端正学习动机,培养良好的学习自觉性和兴趣,同时增强其自信心,重视努力过程,淡化结果;另一方面,使其正确认识和评价自己的能力,克服虚荣心理,保持自尊心,尽快摸索出切合自身和客观现实的学习方向和途径。首先，必须明确学习的重要性，始终把学习作为大学生活的主要任务。其次，要持之以恒，学习不是一朝一夕的事情，需要长期坚持，不能遇到困难就逃避，要意识到当前学习的不适应只是暂时的，只要努力适应，大概两三个月之后，多数同学都能很好适应大学里的学习，能够从容应对各门课程。最后，还要注意学习方法，老师课堂上所讲的知识就是该门课程的重点，是应该掌握的，也是考试的出题范围，因此，上课认真听讲，课后及时复习，遇到不懂的问题及时请教别的同学，同学之间互帮互助，学习成绩自然就会有所提高。

3、积极参与各种有益活动

大学生活是丰富多彩的,提供给每个人展示与发展的舞台,在活动中不仅能锻炼能力,增长才干,而且能培养与他人交往、合作的能力,也使得课余时间有事可做,不再觉得无聊、空虚,使生活每天都很充实。但是应当注意的是,要协调好学习活动和社团活动关系。

4、正确评价自我,多鼓励自己

面对新的学习环境,有一部分学生对自己的能力产生了怀疑,为什么别人学得好而我不行呢? 于是觉得自己笨,处处不如他人,因此产生了焦虑、烦躁甚至是厌学的情绪,针对此种情况,大一新生应在看到他人长处、自己与他人之间差距的同时,也要看到自己的长处与进步,多鼓励自己,增强自信。

5、加强自我监督与管理 大一新生的自我约束能力较差,面对新奇的网络充满了好奇,以前迫于高考的压力几乎与网络绝缘,上了大学空闲时间多了,又没有家长的监督,可以随意上网了,把课余时间都用于上网,甚至课也不上了。有的大学生因沉迷网络而荒废学业。

为此,大一新生应防微杜渐,加强自我监督与管理,制定科学的时间作息表,严格按照作息表分配时间,使时间得到合理的运用,不过于劳累,也不虚度光阴;指定合理的理财表,对自己大学阶段的经济保障做一个有目的的统筹,使自己的金钱能够充分发挥自身的作用,养成良好理财习惯,同时不让金钱成为自己坠入罪恶深渊的“元凶”。在制定科学时间表、合理理财表的同时,大学生还要每隔一段时间就与计划进行自我对照,在实施过程中约束自己的行为。

我们应认真规划好自己的大学生活，提高大学学习、生活能力，我的大学 我的梦想，把我们的青春舞动起来。

开展了本系第一次团课——我的大学 我的梦想。本次团课是围绕“如何适应大学，如何规划大学”的主题下进行的，让同学们明白了：相信自己，明天会更美好。

由于第一次开展团课，缺少经验。活动期间存在较多不足之处，但总体上已近比较好。能达到预期目的，让同学们懂得怎样去适应大学生活、怎样去规划大学生活、怎样把规划付诸实践。明确同学们的学习方向。

机电工程系组织部部长：周宇

2011年11月10日