沉醉于青春的世界冯菲

第一篇：沉醉于青春的世界冯菲

沉醉于青春的世界

2010级9班冯菲

灿烂得如初生的太阳的面纱，灵秀得如悬崖边的一支百合，热情得如冬日黑暗中的一团火焰。这，正是青春。

——题记 时光匆匆地把我们带入了青春的世界，我们便像活泼的小鸟，迫不及待地在这片蓝天下自由地飞翔——充满活力的世界，怎能让我们不动心呢？

在这青春的世界，我们又像一匹匹飞奔的骏马，在无悔的奔跑间体会生命成熟之初的那份美好，似乎永远都不会感到疲倦。但我们也会因美景而驻足，就算看到花朵绽放，也会惊叹不已。

在这青春的世界里，没有大江大河的深沉，没有老人、哲人的理智，不会有夕阳古道的萧条，更不会有晓风残月的凄凉……繁重的作业被抛在身后，成绩单也被扔向天空。在青春的世界里，我们唯一要做的，就是创造全新的自己。

走进青春的世界，也许我们会碰到荆棘，也许我们会摔倒在地，但青春的世界里没有放弃，更没有哭泣！因为，泪水会模糊了远方的风景，会减弱我们进取的热情。

在青春的世界里，我们变得那样好奇，神秘的青春呼唤我们，我们就飞奔而去。毫不拘束，毫无顾忌。

我沉醉于青春的世界，它使我们的人生有了一段如梦如歌的回忆。走进青春的世界，就犹如赴一场花仙子的约会，走出来，又会染一身不掺假的灵气。

迈着轻快的脚步，走在青春的世界里。我，沉醉了。

辅导教师付玉玲

第二篇：沉醉于书香的世界

沉醉于书香的世界

在下雨的时候——雨不求大，细雨霏霏的时候，坐在窗边，手持书卷。听窗外雨声沙沙，品屋内书香满卷，这大概是再好不过的事情了。我于是沉醉于这种感觉，这个奇妙而又充满想象的书香的世界。

读唐宋诗词，读的是心境。翻开书卷，便梦回唐宋，仿佛看到了几千年前那古老沧桑的城墙，那朴素厚重的青石板；那静谧清澈的夜空，那硝烟四起的战场„„景不同，心也不同，总是给予人无限的遐想：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”我好想看到一名女子独立溪边，向柳水诉说她的愁思；当心怀壮志的男儿在战场上拼搏厮杀，眼前又赫然浮现出“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的壮阔；山在异乡，望着明月，心中对亲人的思念化作对天下离人的祝福：“但愿人长久，千里共婵娟”。这是一种多么豁达，多么豪迈的胸襟！读唐宋诗词，我读出了思乡的哀愁，生活的喜悦，命运的艰辛„„我仿佛也融入其中，和他们一起酸甜苦辣，尝遍人生百味。

读散文，读的是态度。在烟雨蒙蒙的日子里，我可以在《匆匆》中感叹时光飞逝，在《藤野先生》中找到作者对恩师的赞美，抑或是在，《背影》中品味父子真情„„我们可以随着名家的笔触：走进林清玄，感悟人生哲理；走进朱自清，赞美春的美丽与生机；或是和鲁迅回忆往昔，听汪曾祺讲述自然野趣。我们可以同他们一起去品味人生，走遍整个世界，欣赏山川之美，民族之美。虽不能眼见，可信却见了。

不仅是诗词与散文，其他的书，也让我沉醉：读三国，我读出了诸葛亮的机智，与他舌战群儒的风采；读鲁迅，我读出了他对人民的体恤与对敌人的憎恨，他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的情怀；读贝多芬，我读出了她对命运的不屈与对音乐的热爱„„每一本书，都是一个世界，在充满着书香的世界里，我就如鱼儿恋着水一般沉醉在其中，令我无法自拔。

雨停了，我放下手中书卷。只见云雾散开，艳阳高照，一道彩虹挂天边。我还没有从充满书香的世界里走出来，看到彩虹，又不由想到：

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”

书，这个充满想象的世界，让我受益匪浅。既让我获得了知识，又陶冶了我的情操。这个充满书香的世界，它，总是令我沉醉。

湖北宜昌猇亭区长江中学初二:朱雨菲

第三篇：沉醉于音乐的世界

沉醉于音乐的世界

“搞怪的旋律、深沉的曲调和调皮的音符”构成了一个缤纷多姿的世界，并且命名为“音乐”。

自从听了贝多芬的《月光曲》，让我懂得了什么是幽邃的意境，平和的心境，我为它着了迷对它留连忘返。贝多芬虽然两耳失聪，但却阻挡不了他对音乐的热爱。他是多么向往“音乐的世界”，心与音乐的融合是他一生最大的荣誉。12岁的我，有着梦幻般的童话，可是在我的世界里，永远只有冷色调的装点，把自己包裹地紧紧的，生活失去了唯一的遐想。

直到听见„„

“爱是一道光，如此美妙，指引我们未来方向„„”没错这就是张韶涵的《绿光》，她带着无限的快乐和无比的激情来诠释这首歌，也正是这一道光，划破了我世界中的“冷”，划破了我心中的“寂寞”，从那以后，我的世界处处充满了阳光。在不知不觉中，我对音乐产生了莫大的好感，好像觉得音乐渲染了我。这样的我，为音乐的研究打下了伏笔。

阳光暖暖的，时光却懒懒的。

后知后觉中，我养成了一个习惯，每天晚上总要听上一曲才睡得着，优美的旋律震得耳膜痒痒的，暖暖的“色调”，清走了脑袋里的一切杂事，足以使大脑恢复“平静”。

周杰伦的《乔木叔叔》好像在无意中拨动了我的心弦，反反复复地听着，听到睡不着。

搞笑的音调，搞怪的旋律表现得淋漓尽致，从和谐到疯狂，从神秘到诡异，每时每刻的节拍都抑扬有致。每一个散乱的音符都能找到归宿。这一不太和谐的音乐悄悄的跨进了我的音乐世界。并且成为音乐世界的统帅。

光荣进军第二位的是看上去弱不禁风的《飘雪》。演唱者是韩雪。它就像超凡脱俗的“仙女”，吸引着我的眼球，它的美释放了多种能量，让我对它的爱不释“耳”。它的旋律十分轻柔，微妙，凝结了众歌的优点，但时不时夹杂着一丝丝感伤，让人滋生心底的怜惜。每个跳动的音符仿佛能走进我的心中。有时烦闷或心中有太多不满时听听它能缓解压抑的心情。

现在才发觉，我已沉醉在我的旋律中，想要回到现实，可是一个个淘气的音符拴住了我的手脚和心，让我不得不停留在属于音乐音声世界里。

第四篇：沉醉于_______的世界的作文指导

作文要求：

在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学发明、户外旅游、亲情友谊„„

请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。半命题作文常用的方法是： ① 先找中心词，确定中心、立意。

② 再看修饰性或限制性的词语，确定选材的范围。③ 进行布局某篇。

本次作文在这些方面存在一些不足，简单分析如下：

1、审题立意上

“沉醉于 的世界”，很明显这个题目的中心词语及修饰性或限制性的词语是“沉醉”，“沉醉”的本义是大醉，多用于比喻。多指向好的方面。“沉醉”是发自内心的一种热爱、迷恋，是我们全身心投入时的一种忘我的境界，是我们成长过程中能提高我们品性、修养、审美的一种高雅的情趣。我们这次作文要表达的主旨就是表现由这几个要素带给我们的某种境界、对生活的体认和感悟。这就定下了作文的中心、范围了。

一些同学在审题上出现了以下偏差：

（1）对“沉醉”的内涵把握不准确。部分同学将其等同于“沉迷”、“沉湎”或“迷失”。因而出现了沉醉于网络、游戏、幻想等内容，反映的是沉迷其中无法自拔及对此的反思。这就与“沉醉”一词的大意偏离了。

（2）横线上所填词语的失误。从提示语中，我们不难发现补充上的书籍、小说、小提琴、集邮、户外旅游、亲情友谊等，是一些具体可感的事物，它们规定

了作文选材的范围。而一些同学补上的是悲伤、痛苦、爱、恨等抽象情感的词语，这就导致内容选材的过大、空泛和简单的宣泄情绪。

（3）思想内涵的挖掘不够深刻。一些同学没能较深刻地写出所沉醉事物的独特魅力，交代清楚沉醉其中的缘由以及沉醉其中带给我们的某种境界或对生活的体认和感悟。

2、表达行文上

（1）中心的分散。个别文章出现多个中心，没能围绕一个中心组织安排材料，一些素材并没有为突出中心服务。

（2）语言文字的表述缺少逻辑性。说明某问题或表达某看法时条理不够、一些素材用得有些牵强，结论的得出显得突兀。

（3）缺少具体的事例。一些同学写的是议论文，但文章仅停留在空谈道理，没有结合事例具体分析，内容、结论显得有些空泛，说理的力度也不够。（4）表达方式的单一。个别同学的散文单纯抒发自己的细腻情感，未能结合自身的经历体验发表独特的感悟。通篇是抒情的表达方式。而一些同学的记叙文缺少适当的抒情和议论。未能做到多种表达方式的融合。

《沉醉于 的世界》作文指导课课堂教学实录(2010-09-30 07:48:23)师：初中三年，我们乘坐语文这列魔法列车，跨越时空，从远古到未来，从地球到广袤的宇宙空间，一次次神奇的旅行，让我们不断感受到世界的广阔，生活的美好。

请看今天我们作文的题目：（投影）

在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学发明、户外

旅游、亲情友谊„„

请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。师：作文的一般过程是怎样的？ 生1：审题，立意，选材，构思，谋篇。生2：审题，定向，构思，谋篇。

师：从命题方式上看，这是什么样的文题？ 生3：命题作文中的半命题作文。师：命题作文常用的方法是怎样的？

生4：先找中心词，确定中心，再看修饰性或限制性的词语，确定选材的范围。师：说得好。请同学们找出这个题目的中心词语及修饰性或限制性的词语，定中心，定范围。

生5：我认为中心词语是“沉醉”，“沉醉”的本义是喝酒喝多了，大醉。但在这里这个词有比喻意义。师：同学们同意吗？ 生全：同意。

师：那么，请同学们说说“沉醉”有什么比喻意义？

生7：特别热爱一样东西或一件事情，能聚精会神地、全心全意地投入精力。这就是“沉醉”。

师：能结合具体的事例来说说吗？用我们语文书中的或生活中的例子来解释“沉醉”。

生8：我们学过《童趣》，沈复小时候，把蚊子放入素帐里，把它们想象成鹤，用烟慢慢去喷它们，作青云白鹤观，可算是“沉醉”。作者有时候在墙根处，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得，可算是“沉醉”。

生9：吴均《与朱元思书》中写道“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这种流连于自然美景中，忘却人间一切烦恼，也是一种“沉醉”。生10：陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”也是“沉醉”，他沉醉于隐居生活的悠闲，沉醉于自然的优美之中。生11：白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”也是“沉醉”，早春的

西湖让诗人留连忘返。生12：老师，这样说的话，那岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”能不能也算是种“沉醉”？

师：请这位同学阐述一下你的理由。

生12：作者想象非常奇特，把满树的雪比作盛开的梨花，不仅写出雪的颜色、质地，似乎还能让人闻到梨花盛开时淡淡的馨香，还有“千树万树”特别夸张，从空间上给人以视野非常广阔的感觉。作者正是被塞外第一场大雪后的奇异景象所感染，沉醉其中，才会写出这么美的诗句。生全：掌声。

师：好，你精彩的表达再一次让我们沉醉于“千树万树梨花开”的雪后美景中了。同学们结合我们所学的知识来理解“沉醉”这个中心词，能学以致用，非常好。大家能用生活中现象、事例来理解什么是“沉醉”吗？想一想。同学们可以互相交流一下。

生13：我喜欢读书，一拿起书就放不下。比如中午吃饭时，我妈妈常常催我：“别看了，别看了，快吃饭吧！”晚上写完作业，我也要看一会儿书，我妈妈也总是催我：“儿子，该睡觉了，明天还要上学呢。”

师：这是咱班最有名的书生，读的书最多，脑子里装的故事最多，爱读书，可以说是废寝忘食啊。你为什么这样喜欢读书呢？ 生13：首先，通过读书，我收获了很多知识，我知道了我们生存的这个世界太大了，我们不知道的东西太多了。比如我读《海底两万里》，有时候，我也仿佛成了故事中的一个人物，跟随着尼摩船长，驾驶着那艘神奇的潜艇，漫步在海底世界。我知道了海底也像陆地一样有高山、森林、平原，还有陆地上所没有的种种奇异生物、宝藏。这些东西都强烈地吸引着我，让我沉醉于其中。师：这样说你就说到了点子上。我们读书时，书中的人物，情节，作者优美的文字常常会唤起我们丰富的想像，让我们徜徉在字里行间，融入情节，与书中的人物结合在一起，与他们一起欢笑，一起流泪，与他们一起感受人情的冷暧，生活的悲欢。这就叫—— 生齐：沉醉于书籍的世界！生14：我从小就学古筝，所以我特别喜欢古筝。每当我弹琴的时候，我的心

就特别静，我觉得我就是在琴弦上跳动的音符，我整个人都融入了音乐。比如弹《高山流水》，我就仿佛和俞伯牙、钟子期一起坐在高山之巅，一览众山小，感受高山的壮美，一会儿，我们又荡舟江水之上，感受到高峰入云、清流见底的秀美。我喜欢弹，也喜欢听，我认为音乐也是一种语言，我们可以通过跳动的音符、变换的旋律去感受世界、感受生活，也可以用音乐去表达对生活的感悟和理解。所以，我喜欢古筝，常常沉醉于音乐的世界。

师：白居易的《琵琶行》中有两句写琴声的诗句，你知道吗？

生14：老师，我知道：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。听古筝有时也会有这样的效果。

师：你不仅说出了沉醉于音乐中时所体验到的那种境界，你还能哲学的高度去理解音乐。难得，难得。如果文章像你说的这样去写，不仅做到内容充实，有真情实感，而且在思想性有升华，能达到一定的高度。老师相信你今天一定会写出一篇优秀的作文。生15：老师，我喜欢摄影。放假的时候，我常常跟我爸爸出去采风，捕捉自然界中的美景。我的摄影作品还获过大奖，我常常沉醉于我的作品之中。生16：我喜欢集邮„„我常常沉醉于我的邮票之中。生17：我喜欢雨，常常沉醉于雨的世界中。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”那无声的春雨总会带给我向上的力量，让我努力进取。“天街小雨润如酥”让我深受到时光的可贵，人生的春天只有一次，我们要好好珍惜，让我的青春过得充实有意义。我也喜欢夏日里的瓢泼大雨，这种大雨让我有一种发泄的快感，能让我浮躁的心变得安静下来。生18：我特别喜欢电游，我常常沉醉于电脑游戏之中。（学生笑）

师：同学们笑什么？不可以吗？

生19：我们有些同学为了玩游戏，也常是废寝忘食，甚至在网吧里忘了回家，忘了作业，对学习失去了兴趣。所以我觉得这不能叫“沉醉”，这应该叫“沉迷”、“沉湎”或“迷失”才对。（学生掌声）师：好，好。解得好。

师：刚才几位同学的发言，很贴切的给我们解释了“沉醉”的内涵。这个词语为我们写作确定中心指定了方向。居里夫人在《我的信念》一文中有这样一句话：“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。”“沉醉”常常与这些元素密不可分：热爱、想象、忘我、境界、情趣。“沉醉”是发自内心的一种热爱、迷恋，是我们全身心投入时的一种忘我的境界，是我们成长过程中能提高我们品性、修养、审美的一种高雅的情趣。我们这次作文要表达的主旨就是表现由这几个要素带给我们的某种境界、对生活的体认和感悟。

师：那么我们要找的另一个关键词是什么？ 生20：另一个关键词语就是我们在横线上要填的那个词。比如提示语里提到的“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”等，这些词语都是聘用制性词语，它们规定了这次作文选材的范围。师：通过刚才的交流、探讨，我们解决了哪些问题？ 生21：审题，立意，选材，这几个问题我们都解决了。师：接下去，我们要解决的问题是什么？ 生22：谋篇，就是怎样写。生23：我们可以通过一事一物来表现“沉醉”这个主题，写一篇记叙文；也可以用几个片断，从不同角度表现主题，写一篇写景散文或哲理性散文。生24：写记叙文，可以按照事情的发展顺序写；写景散文要把写景、叙事、抒情结合起来；写哲理性散文可以采用总分总的结构方式，注意事与理的结合。师：老师还要强调两点，一是材料的安排要遵循一定的顺序或逻辑关系，二是为了使语言更具文采，要恰当的引用名言、名句、诗文。通过我们这堂课的学习，我相信，同学们一定会写出让自己满意、让老师感到惊喜的好文章，有信心吗？

生齐：有！有！有！我们一定行！

第五篇：沉醉于书的世界作文

沉醉于书的世界作文

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的沉醉于书的世界作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

沉醉于书的世界作文1

在我十多年的人生岁月中，有一种东西永远都在陪伴着我度过春夏秋冬。这，就是书。对我来说，书就是一个世界，我也一直沉醉在书的世界里。

还在幼小的时候，我就走进了书的世界里。说是书，不如说是一个个趣味无穷的故事中。还记得那时的每个夜晚，妈妈都坐在床边为我讲故事，而我就依偎在妈妈的怀中，向往着妈妈口中的童话世界。等我稍大一些，我就翻开书，用稚嫩的声音去拼写每个字。这时的我学会闭上眼睛去想像，仿佛是打开了一扇门，里面有美丽的白雪公主，善良的七个小矮人，智慧的阿凡提……他们都是如此的鲜活生动，让我沉醉于书的世界里，不愿离开。

进入小学，我还是不停流连于书的世界里。成为小学生之后，我接触到了更多的书籍，《百科全书》就是我钟爱的一本。它就仿佛是一个科学世界，充满无限的奥秘。开始钟情于它是因为它精美的封面和简介让我有无限遐想。后来，我便深深爱上了它。在这本书中，我的思绪可以飞到世界的各个角落。通过书，我能够穿梭于古代和未来。我真正地开阔了眼界，仿佛是站在巨人的肩膀上，对世界可以一览无余。我也沉醉于这个世界了。

步入初中后，即使再忙再累，我也没有停止对书的世界的探索。只不过，我已进了另一个地方--思想的天堂。在这里，《钢铁是怎样炼成的》告诉我要像钢铁一般坚强；《名人传》中三位名人的坎坷命运让我懂得面对逆境要坚持不懈；《岳阳楼记》教会我先天下之忧而忧；岳飞在我心中刻下了“精忠报国”四个字。因为有了书，我的生活不会枯燥。相反，我每读一本名著，就像被甘泉浇灌了一般，心灵得到了一次升华。我就一直沉浸在书的世界里了。

每当夜幕降临，华灯初上之时，我都喜欢坐在书桌前，独啜一杯清茶，独赏一本好书，独与书中的人物交流。任凭时光匆匆流去，我也还是与书有伴，沉醉在书的世界里。

沉醉于书的世界作文2

一直把读书想成在各个不同的世界遨游书牵着我的手跳进兔子洞；登上霍格沃茨列车；在燕城和骆闻舟破案；在长安街头纵马快意；在塞外看一场长河落日我穿梭于各种光影迷离的世界，乐在其中。

小时的记忆里，总会有一盏明亮的灯和一个温暖的怀抱。那是妈妈抱着尚还年幼的我，指着一个个字给我讲童话故事。于是睡梦中便有了大森林、城堡还有那可爱的蓝精灵。

小学时，我学会了查字典这是个多么有用的小帮手啊！爸爸送了我一本厚厚的新华字典和好多两百多页的大家伙”《查理与巧克力工厂》、《好心眼巨人》、《秘密花园》我沉醉于一个个为我打开的新世界，常常听不见妈妈叫我吃饭。就连睡觉前，我都会打着小手电在被窝悄悄看《猫武士》。

那是我小时候最爱的一套书，反反复复看了好几遍。有次我正看到最惊险的时候，却到上学时间了，于是我就把《猫武士》带到了学校，放在桌洞下面偷偷看。结果英语老师叫我起来我答问题我没听见，书被收了还遭了一顿批。但是火爪现在还在悬崖上和虎掌对峙呢！于是我一放学就跑去老师办公室，千番保证不会再这样了，终于拿回了书。然后在回家的路上，我坐在自行车后座上津津有味地看着书，直到火爪成功度过劫难才放心。

现在的我看书更杂了，打开的世界也更多了。我喜欢骑马倚斜桥，满楼红袖招”的少年气；喜欢玫瑰星云的瑰丽与震撼；喜欢大漠黄沙战鼓冲天，三尺青锋斩不断保家卫国的壮烈；喜欢为天地立心，为生民立命”的文人骨气；喜欢在层层迷雾中剥丝抽茧，找到真相每天写完作业，我总会在书的世界遨游。眼睛到不了的地方，书本可以带我到达。

总有人问：读书有什么用呢？

其实啊，读书不一定会一下子给你带来什么实际的进步。但就像走路一样，你不用数着123前行，但一步步不都是这样123积累起来的吗？

茶烟轻扬，又见故人来。他伸出双手温润笑着，打开了令我沉醉已久的书的世界。

沉醉于书的世界作文3

书籍是人类进步的阶梯，在忧愁的时候读一本好书，会让你忧愁尽散；在快乐的时候读一本好书，会让你锦上添花；在疑惑的时候读一本好书，会让你豁然开朗。

读书有时会感到兴奋，有时会感到欢乐，有时会感到忧愁，有时会感到伤感，它可以让我们枯燥无味的生活变得丰富多彩起来，让我们足不出户，便可感知世间百态。

读一本好书就好似交了一个益友，在孤独时与我们做伴，在快乐时与我们共同欢笑，在遇到困难时与我们共进退。读书可以让我们收获很多，它并不仅仅局限于考试和写作业，它可以培养我们的兴趣爱好，调节我们的心情，给我们心灵上的滋养。

现在书籍已经成了我生活中不可缺少的一部分。从书中，我体会到塞林格不落窠臼、愤世忌俗的坚硬性格；从书中，我读出了张爱玲笔触细腻、心思缜密；从书中，我读出了刘慈欣对于未来的憧憬和想象。每个时代的书都反映了那个时代的特点，有着那个时代独特的美，每读一本书，就会对一个时代多一些了解，让我们感受到古今中外各个时代的独特风情。

读书带给我的不仅是视觉上的盛宴，更是灵魂与思想的碰撞，从书中，我读到了别样的世界，用肉眼看不到的世界。

沉醉于书的世界作文4

“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。”海伦凯勒曾经在《假如给我三天光明》里这样写道。在读完这本书后，我的心中似乎有什么东西在爆发，但也明白了只要有一点希望，千万不要自暴自弃。

每到周末，我便会感到闷闷不乐，因为不能和同学们一起欣赏外面的景色，不能像小鸟在外面自由飞翔，也不能像小动物在草原中奔跑……只能坐在书桌前，不分天地地做作业，吃了饭又继续做，做完就睡觉，我的身体并不自由，就像一只被关在笼子里的鸟儿一样，那么孤独，那么无助，没有人来帮助我，也没有人来安慰我。但是当我看了一本本内容丰富的小说时，便会把自我当作里面的人物，仿佛是我经历了一切故事中的困难，从中尝到许多快乐与艰难，幸福度过了一生。当我困了或睡了，小小的心中是自由的，幻想着美好的世界，在美好的世界里做想做的事，可以自由飞翔，可以悠闲地躺在草地上仰望天空，还可以与大地来个亲密接触，像精灵一般随风起舞，舞姿是那样优美，那样迷人。生活中真正自由的人，只想他能够得到的东西，只做他喜欢做的事情，也只有自由，才能给飞逝的生命之花带来光彩和芳香。

我喜欢在书的海洋中飞翔，喜欢在梦境中舞蹈，喜欢梦境中的自在，还喜欢在梦境中……

沉醉于书的'世界作文5

书籍是人类进步的阶梯，要想攀登地更高更远，就得从小开始刻苦读书。读一本好书可以帮你分担喜怒哀乐。在忧愁时，捧一本书，它会给你排解烦闷，你的烦恼就会抛于脑后；在欢乐时，捧一本书，它会给你助兴，你会变得更加开朗。

在书的世界里，有时会让人兴奋，有时会让人感伤，但是我想告诉大家：书就像我们的朋友就像我们的家，你总不可能不见你的朋友，不回家吧！所以，书是我们的良知好友，书是我们的精神粮食，读书将会伴随着我们一生，它永远是我们人生旅途中的良师益友。

小时候的我最大的乐趣就是缠着爸爸给我讲故事。就这样，随着日子的流逝，爸爸日复一日地给我讲不同书籍中各种各样的故事。我深深地陶醉在那些跌宕起伏的故事情节里，我痴迷于那些优美华丽的词藻与佳句。只要爸爸开始讲故事，我总能心无旁骛地认真倾听。

现在的我，书籍已经成为了我生活中不可缺少的一部分。从书中，我体会到了塞林格不落窠臼、愤世忌俗的坚硬性格；从书中，我感受到了余秋雨悲伤惆怅、语调轻缓的思绪、从书中，我读出了张爱玲笔触细腻、心思缜密的文字特点。每个不同时代的作家，都能够呈现给我不同时代的风景线，他们优美而纯净的文字，捕捉痕迹地将一个又一个故事娓娓道来。如今，当我沉醉在书籍中的时候，已不再是仅仅对表面的文字的热爱。我更享受的是灵魂与思想碰撞时擦出璀璨的火花。

书中的世界永远都是那么的美妙，那么的不可思议。一直到现在，当我回头望望自己的脚步的时候，有多少个脚印就会有多少本书相伴。

看看自己的足迹，发现几乎没有做过什么让自己后悔的事。我的人生因为有书相伴，所以变的美丽奇妙。或许我不能观看整个世界，但我却可以从书中感受到这个世界十分美好！

我从书中看到了世界，看到了用肉眼看不到的，更神奇的世界！

沉醉于书的世界作文6

“抓周”定前程，也许算不得我们的国粹，但我信!据我老妈说，我在“抓百岁”的时候特坚定，直接抓了书本就死死地抱在怀里，其它的东西连瞧也不瞧一眼。老妈说的是否属实，已无需考证，因为我对于书籍，的确是情有独衷。书籍就是我的粮食，就是我的一日三餐。

以本小姐的理论来说，早餐是一日三餐中最重要的，所以早餐定要吃好，那就让本大厨给你上一盘经典佳作——“论语”。喂喂，干嘛摇头啊?告诉你，“论语”可是我每日必备的“营养大餐”，做人的道理，思考的作用，学习的方法……我从中受到了无数启迪，了解了许多人生哲理，“论语”更陶冶了我的情操，让我拥有了更高尚的品格。品食“论语》，绝对让你受益匪浅。

中午空气沉闷，让我们尝点刺激性的食物吧!“格列佛游记”闪亮登桌!有趣的冒险引人入胜，幽默的话语让人捧腹，而隐藏在搞笑背后的辛辣讽刺更是发人深思，“格列佛游记”就像一道地方小吃，风格强烈。“品尝”过后，使人意犹未尽。它虽是道调味菜，却也使人禁不住思考，从而学到更多的东西，也能增长了见识。

好了，终于到我们的晚饭时间了。晚饭是绝对不可忽视的，所以要多上几道菜呢!“繁星春水”短小精悍，却又滋味无穷，是出名的开胃菜;“红楼梦”造诣极高，细细品味，酸甜苦辣俱全，内涵丰富，作为主菜是再好不过了;饭后甜点就来道“幽默世界”吧，放松放松心情，让劳累一天的身体得到满足。

怎么样，我的一日三餐还不错吧?而且还有诸如“谈天说地”、“笑话大王”的零食小吃哦!

怎么样，我一天的营养够丰富吧?而且菜单及营养程度可根据自己成长的需要而调整和安排哦!

书籍是我的粮食，沉醉于书籍的世界，我的身心都得到满足，营养着我的成长。

书籍——我的精神食粮，你不仅增长了我的知识，让我了解世间百态，更教会了我做人的道理。你是心灵的鸡汤，为我的成长提供了充足的养分。我沉醉在你的世界，我在你的滋补中成长。

沉醉于书的世界作文7

在万籁俱寂的夜晚，在微风轻拂的早晨，我总会手捧一本书，静静地品味。我曾记得有这样一句话：书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。这句话是苏联伟大的文学家高尔基说的。

当你在尝到书的滋味时，也许你人生的第一步已经启程，在书的字里行间里采撷那色彩斑斓的“花朵”吧!书会带着你走遍天涯海角，抵挡千难万阻，书为什么会有这么大的魔力呢？书里有许许多多的知识，当你用你那明亮的双眼读完，也许就知道了，书告诉你怎么认识世界各地的面貌，也告诉你怎么用智慧去战胜各种困难，当你用心去了解了这些，你也许会高兴地告诉我：“书是甜的，我尝到了。”

英国的剧作家莎士比亚说：“生活里如果没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有阳光，就像鸟儿没有翅膀。”书籍会引领你走进一片神奇的天地。那片神奇的天地会给你带来无尽的快乐。每当我有解不开的谜，我总要翻阅书籍，在书籍中找到答案。

歌德曾说过：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”当你手捧一本好书津津有味地读着，做到了身临其境的地步，也许你就是在和一个品德高尚的人谈话。每当我读书时，我就会把那些高尚的人的话刻骨铭心的记住，使自己成为一个高尚的人，那时你会从内心感到：“我读书，我快乐”。

如果把每个人拟作一棵树，那么读书就是让你越发光彩的树叶。我会从读书中获得更多的知识去点缀我这棵树，使它成为在众人面前独一无二的参天大树。

请乘好你的小船，撑好桨，冲破一个个浪的翻腾，用自己的知识去改变命运，打造一个新的世界，沉醉在书的芳香中，我是幸福的，我是快乐的。