第一篇：感悟青春
感悟青春
“我站在河对岸，观望我的青春。”
当清晨的第一道曙光，毫无顾忌地照亮希望，青春的微波开始在我胸中荡漾。
她是那么温柔，又是那么倔强；她是那么含蓄，又是那么张扬。
她的心，游走在世界的各个角落，不止，不息。她的梦，飘散在天空的各个方向，不停，不歇。
白云悠悠，蓝天依旧，青春在漂泊。
时针不会为她停止转动，重力加速度，依然不变的脚步。
岁月无声无息地流逝，踩着时光的沙漏，她在舞动奇迹。
天空蔚蓝得透明，她的心却被蒙上些许朦胧。
类似深沉的色彩，却深信不疑地坚定。
不经意间，是一种无形的力。
现实与梦幻间，总有自己想要的天堂。
跌倒，爬起。
跌倒，爬起。
蓦然而来的勇气，让她向着前方，无畏无惧。
即使还有一万光年的距离，才能到达目的地。
仿佛不管多艰辛，只要她还在，便永远充满无限的活力。
或许只有她——青春，才有如此与众不同、独一无二的勇气。青春，我们的季节。
青春季，我们疯狂，我们坚强，我们无畏。
青春，我们的希望。
青春季，我们奋斗，我们勇敢，我们猖狂。
有人说，“我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗使我改变命运”。
我说，青春给予我们自信，昂首挺胸的自信；青春赐予我们力量，勇往直前的力量。
我叫青春，我为自己代言。
初三:黎花蛇
第二篇：感悟青春
感悟青春
寿县长青中学徐慧
偶然间，我们反省自己已步入那道令老人羡慕，中年人留恋，少年向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情，我们在探求，在思索，青春是什么呢？
青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏、智慧弹奏着优美的乐曲。拼搏、拼搏，用火一样的热忱，全身心地投入，获得动人的笑靥。
青春是一条河，平静时，泉水叮咚响，绵绵述说着青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出灿烂的光芒！
青春是一首歌，我们正式朝霞初升的年龄，正是爱唱歌跳舞的时候，在歌舞的海洋里，荡起充满希望的生命双桨，这使我正想高歌一曲《我的未来不是梦》，表示我的愉快。
青春是璀璨的夜空，有如夜色般美丽的抱负，也有数不清的幻想之星。只是，青春的月儿比夜空的月儿更圆、更耀眼。
青春是一条山路，它时而展现春意盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你堕落。但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫哪怕荆棘深涧，只要你把准前进的目标，头顶的阳光一定是灿烂的。
朋友，青春是一笔不耐花销的财富，时光匆匆如流水，岁月珍惜青春，用青春燃烧的火焰，一起去努力奋斗拼搏吧！
珍惜年华吧！
第三篇：感悟青春
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《感悟青春》
偶然间，发现我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而，朋友你是否探求思索过青春是什么呢？
青春是三月争奇斗艳的花朵，青春是七月火红的太阳，青春是十月绚丽迷人的红叶，青春是一月淡雅恬静的白雪，青春是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰，青春是欢乐的音符，是我们新人的象征。
中国革命的先驱李大钊曾大声疾呼：以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。
当今时代是一个电火行空邀宇宙的时代，当今世界是一个瞬息万变令人眼花的世界！知识更新日新月异，科技进步突飞猛进。落后就要挨打，懒惰就会失败！已成为一个不可抗拒的规律。为了中华民族的腾飞，我们每个人都应该竭尽全力去拼搏。只有拼搏才能为祖国现代描绘出一张完美的宏图，只有拼搏才能实现我们青春的价值。
感 悟 青 春 高一年级“五四”演讲稿
骏马在坎坷中向前，雄鹰在险峰上盘旋。
智慧在汗水里发光，理想在拼搏中实现。
没有拼搏，中国女排何能取得五连冠！
没有拼搏，陈景润何能摘下数学皇冠上的璀璨明珠。
没有拼搏，修建三峡大坝的梦想何能实现。
同样！在坐的同学们如果没有拼搏，又何能走出理想大学。让我们用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。让我们抛弃了迷茫、掌握了航向。让我们共同努力，不懈摇桨，一起去奏响那青春的激扬乐章！
同学们！我们驾驭人生的航船，努力地向青春价值地彼岸航行吧，让我们昂首阔步向着我们美好未来前进吧！
最后，我预祝全体同学在即将到来的期中考试中，取得满意的成绩，去实现青春的价值。
期待高三学长能高考大捷，为校争光，创造青春的辉煌。
演 讲 人：高一（3）班 危浩
指导老师：严世红
二○○六年五月四日
第四篇：感悟青春
感悟青春
课题名称：感悟青春
教材版本：人教课标版
年级：七年级
撰写教师：张洪铭
一、理解课程要求
Ⅰ、教学目标：
1、通过学习,使学生明白,在尊重与关爱的环境中,每个人更能感受到青春的美好。
2、正确认识父母对自己的关爱与教育,以及可能产生的矛盾,帮助学生学会与父母沟通,克服逆反心理.真正理解长大的含义。
3、正确认识异性之间的情感交往与友谊在初中生社会发展中的独特作用,同时认识到不恰当的方式对初中生学习和身心健康的不良影响,进而学会用恰当的方式与异性交往。
Ⅱ、重点：青春误读，需要通过彼此尊重来体会青春成长的美好。难点：青春畅想，从精神气质的角度全面认识青春的内涵。
Ⅲ、教学方法：讨论法、活动法
Ⅳ、教学手段：多媒体辅助教学
二、分析学生知识背景
上一节课，老师已经带领了大家敲开了青春的大门，走进了青春。在这一节课，我将和大家一起继续我们的青春之旅，在青春的旅程当中去体验青春，感悟青春。
三、选择媒体资源
媒体资源1﹕名称 ：《感悟青春》教学演示课件
媒体格式：PowerPoint 演示文稿
所在栏目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm
媒体资源2﹕名称 ：扩展资料 媒体格式：WORD文档
所在栏目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm
四、教学活动
教学活动一览表
教学活动1.教师提问
教学活动2.教师提问
教学活动3.教师提问
教学活动4.学生朗读
各个教学活动框架
教学活动1.教师提问
教师活动
问题1：拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？应该如何对待青春期的生理变化？
学生活动：针对问题进行小组讨论或自由发表自己的意见
IP资源：
政治学科>>七年级下学期>>感悟青春扩展资料、媒体格式：WORD文档
所在栏目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm
教学活动2.教师提问
教师活动
问题2：如何表现自己的个性？（可以联系扩展资料《纹身少年：刺激？自虐？“酷”？还是残酷？》进行讨论）
学生活动：针对问题进行小组讨论或自由发表自己的意见
IP资源：
政治学科>>七年级下学期>>《感悟青春》教学演示课件
媒体格式：PowerPoint 演示文稿
所在栏目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm
教学活动3.教师提问
教师活动
问题3：男女同学之间要不要交往？应该如何交往？
学生活动：针对问题进行小组讨论或自由发表自己的意见
IP资源：
政治学科>>七年级下学期>>感悟青春扩展资料、媒体格式：WORD文档
所在栏目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm
教学活动4.学生朗读
教师活动
让学生自己去体会、去领悟为主，易于学生接受，可以帮助学生走出误区，顺利度过青春期。
学生活动：课前搜集描写青春的诗歌、散文，或自己创作，课堂上进行朗诵表演。IP资源：
政治学科>>七年级下学期>>感悟青春扩展资料、媒体格式：WORD文档
所在栏目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm
五、备课后记
1、备课模板的运用能很快的让教师上手，从学习到运用的时间短，效率高，对课堂教学水平的提高有着重要的作用。
2、方法的改变必带来过程和结果的变化，这种变化是以往备课所不能达到的高度，它方便、信息量大、直观生动。
3、教学过程不单单只是教师的活动，主要的对象是学生，因而在教学中还要以
实际中的学生出发，了解学生，才能使课堂效果达到目标。
4、回去以后要求各农村中小学校把这种好的方法运用到日常教学中，最主要的是让学校校长重视农远工程的重要性，使运用好远教资源成为考核教师的一项主要内容。同时我们也会多次举行市级竞赛，来加强资源的运用。使得教师把资源的运用真真正正的运用到日常教学中去。
第五篇：感悟青春
感悟青春
偶然间发现，我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。我们澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而，朋友，你是否思索过，青春是什么呢？
青春是一团火，笑容与彩霞相映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律！青春用它火一样的热忱，全身心地投入，获得动人的笑颜。青春是一条河，平静时，泉水叮咚，绵绵诉说着青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。
青春是璀璨的夜空，犹如月色般美丽的抱负，也有如星般数不清的幻想。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆，青春的月亮更耀眼，青春的星星更繁盛，青春的星星更亮丽。
青春是一条山路，它时而展现青春盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你堕落。但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧，只要我们把准前进的目标，头顶的阳光一定灿烂！
然而，曾几何时，我们这些带着彩色的梦，走进校园的莘莘学子们，却拥着青春，在被赋予“学生”之称的壮丽岁月里，高喊着：平平淡淡才是真。是什么使我们充满青春活力的校园生活减退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们未走出自我困惑的地带？还是因为我们的心真的不再年轻，确实把一切都看的平淡了呢？然而我要说不！都不是！主宰世界的是我们，我们不会放弃拼搏和努力。
不再回头的不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们流逝着的青春。所以请拒绝平淡，告别无为，让我们的青春在阳光下真正的飞扬起来，激荡起来！
让我们在阳光明媚的日子，愉快地歌唱；在花开的日子，遨游知识海洋，一起编织梦想；在飘雨的季节里，用心情的音符，谱写青春悦耳的篇章！任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向着成功的彼岸杨帆远航！
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