中小学总校青年教师素质拓展系列活动方案[最终版]

第一篇：中小学总校青年教师素质拓展系列活动方案[最终版]

中小学总校青年教师素质拓展系列活动方案

一、指导思想

为了不断加强对青年教师的培养，进一步提升广大青年教师的素质，促进青年教师的快速成长，为总校持续发展注入新的力量，特制定青年教师素质拓展系列活动方案。

二、活动对象

总校30岁以下青年教师

三、活动内容

1、青年教师专业成长讲座

讲座人：曹辉

讲座时间：四月份（第八周星期二下午4:20）

讲座地点：一高学术报告厅

参加人员：各校30岁以下青年教师

2、青年教师读书方法讲座

讲座人：刘航军

讲座时间：五月份（具体时间待定）

讲座地点：二中学术报告厅

参加人员：各校30岁以下青年教师

3、青年教师学习传统文化讲座

讲座人：徐星辉

讲座时间：六月份（具体时间待定）

讲座地点：二中学术报告厅

参加人员：各校30岁以下青年教师

4、青年教师学生素质拓展活动设计培训

培训人：总校团委

培训时间：四月份（具体时间待定）

培训地点：第五小学学术报告厅

参加人员：各校团队干部、每校30岁以下班主任2名，非班主任2名，共计5人

5、青年教师“我身边的育人故事”演讲比赛

参赛人：30岁以下青年教师

比赛时间：6月份（具体时间待定）

比赛地点：一高学术报告厅

参加人员：30岁以下青年教师、每校15名其他教师代表

四、活动要求

1、各校领导要高度重视，及时组织青年教师参加各项活动；

2、各校要在本校扎实开展好“我身边的育人故事”演讲比赛活动，选拔推荐1名优秀青年教师参加总校比赛。

3、总校团委对各项活动进行绩效考核。

中小学总校2013年4月9日

第二篇：青年教师素质拓展

青年教师素质拓展“五个一”活动个人总结

青年教师是高等院校教师队伍中的一股新生力量，也是推进高校素质教育的一支生力军，青年教师也是高校教育事业发展前进的希望和未来。青年教师的综合素质和教学能力直接影响到校的教学质量。因为青年教师的品质和人格不仅是教师队伍水平的标志之一，同时还将直接影响到学生知识的掌握和个性的发展。为了不断提高青年教师自身的综合素质，加强师德修养、业务能力和科研水平的提高，我院在全校青年教师中开展了素质拓展“五个一”工程活动。下面是在本次活动中的个人总结：

（一）写一份好教案说到写一本好教案，本学期按照学院的要求，教案的编写有了新的格式，教案的标准化程度越来越高。本人的观点是教无定案有其法，贵在倾心投入，常写常新。

教无定案。这是因为各门课程的内容不同，教法学法各异，教具或教学媒体也不一样，因此不同学科教师编写的教案不可能相同；各届学生、各班学生基础不一，他们的性格特点、理解能力、学习课时、培养目标均有差异，因此同一教师同一门课因教学对象不同，编写的教案也不可能完全一样；不同教师其教学风格、教学特长、教学习惯不同，即使同带一门课，教学内容相同，教案也不可能相同；同一老师在不同时期由于教学经验、知识水平和社会阅历不同，或因为教学条件、教学媒体发生变化，同一老师同一课程在不同时期也应编写不同的教案。所以，我们说教无定案。

再说教有其法。尽管教无定案，但有其法。说有其法，就是说编写教案应有基本原则、基本要求和基本规律。比如，教案的基本结构一般应包括教学目标（知识目标、能力目标、德育目标）、教学对象分析、重点难点知识点提示、教具及媒体安排、课时分配、旧课回顾、新课程的导入、教学过程等。又如，要编写出好的教案必须做到“三研”：一研究教材，二研究学生，三研究教法。只有“三研”到位，才能出彩。再如，要编写出好教案还应力求“五戒”：一戒照搬。即囫囵吞枣、生搬硬抄，教案纯粹变成了教材或教参的翻板；二戒只研教法不研学法。即只顾教学内容编写，不进行教学对象分析，只备教材，不备学生；三戒八股式。即千篇一律，一成不变，摆花架子，形式高于内容；四戒千头万绪。即层

次不清，主次不分，重点不突出，难点没突破；五戒详略不当。即或因简而漏，或因详而繁，或空洞乏力，或琐碎提问，或在教学方式、方法、教学媒体上故弄玄虚，脱离实际，离题万里。

又说贵在倾心投入，常写常新，体现专业特色。众所周知，撰写一篇教案所花费的时间和心血，往往是上一节课的数倍之多，个中甘苦，自不待言。编写教案要做到“三研”，力求“五戒”，实属不易。这就要求每位教师要不断加强思想修养，树立崇高的职业道德，富有强烈的敬业精神和牺牲精神，视教育如生命，忠于职守，默默奉献。有人讲，好的教案是用心血书就的。又有人说，一位教师写出了一体合格的教案，就完成了教学任务的一半。此言毫不过分。因为一位倾注心血撰写教案的教师，必然会进一步投入全部精力去组织教学活动。在经济发展日新月异、知识更新一日千里的今天，这对广大专业课教师来说，尤为重任在肩。

本学期按照学院的新标准结合自己的见解，编写了2011级数控专业的《数控加工工艺》教案，并得到了系领导的一致好评。

（二）上一节好课

我国优秀教师王晓春老师曾认为，一堂好课，首先应该是“学习课”、而不是单纯的“教学课”。一堂好课给人的感觉，应该师生都是学习者，都在超越自我，同时互相帮助和交流，学生不但能看到教室思维的结果，而且能够看到教室思维和探索的过程。教师不应该摆出一副专门教导别人的架势，学生也不可以摆出等待教师“传道授业解惑”的架势。我认为，要上一堂好课，必须建立在保证教学目标和教学质量的前提下，要求教师把握好课前准备、课堂实施和课后认真总结三者的关系。

（1）课前备课环节。

俗话说“有备无患”，备课是课堂教学的重要基石，备课充分合理是上好一堂课的基本前提。备课不但要备教学内容还要备学生。教学内容不止来源于教材，教师在备课过程中除了要熟悉教材外，还要多阅读其它的参考资料。教学内容不仅要充实，丰富而且还要及时更新，使教学内容适应时代发展的需求。课堂必须明确教学内容中的重点和难点，使学生有的放矢，提高学习效率。学生是教授的对象，教学应以学生为主体。因此，要想上一节好课，就必须充分了解学生的特

点。做到知己知彼，才能百战不殆。

（2）课堂实施环节

上课过程就是教师根据备课的内容，与学生共同交流并引导学生掌握正确知识的过程。教学过程要善于激发学生的学习兴趣，学生有了学习兴趣，才能提高课堂的学习效率。教学中的教学方法也是不可或缺的，科学的安排好教学内容，怎样高效、灵活的把这些知识传递给学生，使学生在较短的时间内掌握较多的知识？这就需要选择合理的教学方法。

（3）课后认真总结。每次课后要及时记录课程出现的问题。如成功之处、失败之处、学生提出的问题等。之后要吸收经验。认真分析原因，探求解决的办法，提高教学质量。

结合此次课的内容和学生的特点，采用现场教学的方式，讲授了《数控线切割机床》内容，理论知识结合实际操作，巩固了学生对知识的掌握程度，也得到了教学听课小组的好评。

（三）联系一位专家、教授

高校青年教师的职业生涯发展规划得好不好，决定了他们的生命质量和教育质量。随着知识经济的发展，高校肩负的使命具有更多的内容，即从人才培养拓展到了服务于科技、服务于经济、服务于社会发展等更为深远的领域，青年教师也就理所当然地成为实现这一使命的生力军。本次活动要求联系一位专家、教授。通过专业、教授对青年教师进行职业生涯规划指导，可以更好地促使青年教师成才，使之更好地为社会服务。

在本次活动的要求下，我有幸联系了一位专家，通过专家的指导，增强了我对整体环境的把握和对困境的应对能力，能使协调好工作与生活的关系；能使我接受挑战性的工作，提高我的教学和科研能力，使我明确了自己一生将要为之奋斗和可能实现的目标。

（四）讲一场好讲座

跨入了大学的校园应该做什么？虽然大学中活动相当多，但他们没勇气，甚至没有能力去参加，自己唯一擅长的学习课本在大学都没啥用，因为大多数人以后就业的方向都与其所学专业不符，许多企业压根就不看重奖学金证书，他们看的是你的技能，你的能力。而这些我们许多大学生又不会，因此许多人就选择了

上网来打发时间，网络又逐渐使其泥足深陷，无法自拔。当然还有一部分人选择了谈恋爱来消磨光阴，可是到了大

三、大四快就业时,不少人就会无比懊恼地说：“我后悔呀！” 综上所述，大学生是因为空闲时间太多，而自己驾驭空闲的能力又不够，才对前途迷茫，对于该做什么更加疑惑，迷茫的是脚下的路该走向何方。因此，针对大学生现在的这些实际问题，精心准备了《大学生活你该学到什么》讲座，并对广大学生中引起来很大的反响。

（五）一项好成果

本学期我担任了数控11级的《数控综合实习》，在实习过程中改变了以往实习的固定模式，指导学生采用先进的数控方法，结合一些现代的生产技术，如雕刻技术，数控线切割技术等，制作了很多有工艺特色的产品，收到了学院领导和系领导的一致好评。总之，在本次青年教师素质拓展的活动中，我学到了很多东西，锻炼了自己的能力，提高了自己的素质，并认识到了自己的不足。因此在在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提升自身的综合素质。

2013年12月25日

第三篇：青年教师拓展活动方案

青年教师拓展活动方案

为进一步加强青年教师的凝聚力，提高他们的积极性与思想觉悟，丰富团员们的业余生活。定于本学期开展青年团员教师拓展活动，现将团员拓展活动的相关要求通知如下：

一、活动时间：

待定（周六）上午8：00——12:30

二、活动地点：

待定

要求：室内、两个篮球场大小

三、活动对象：

团员青年教师

四、活动流程：

(一)集队+中心介绍+背景植入（10分钟）

1、吹哨集队

2、中心及人员介绍

3、拓展前要求：

（二）寻找花朵+分组（20分钟）设计目的：

在拓展开始前让学员达到热身的效果，并且能锻炼学员的观察能力。通过简单的沟通与协作，使学员形成初步的团队意识。

（三）反向行动+护花使者+团队建设（50分钟）设计目的： 使各位成员互相熟悉，创造融洽的气氛，为后续培训活动的开展奠定良好基础。消除新组建的团队各成员间的忸怩感，形成团队的概念。促使团队成员进行交流及决策，增强学员的沟通能力，培养耐心、责任心。

（四）收集水源+履带船（40分钟）设计目的：

让学员明白团队协作的重要性，通过沟通与合作解决困难，增加团队成员间的信任度和团队归属感。

（五）共度难关（40分钟）设计目的：

让学员明白团队间沟通与合作的重要性，培养相互扶持，相互信任的精神。使学员磨合，增强团队成员共同面对困难的能力，形成较为成熟的团队。

（六）休息（10分钟）

休息9分钟，1分钟集队。（可能会转换场地）

（七）压力派遣（40分钟）设计目的：

检验团队的成熟程度，包括团队成员间的交流与决策、成员共同协作解决困难、成员的团队意识和团队归属感。培养学员的耐心和责任心，考验其是否拥有承担劳苦工作的能力和坚强的意志力。

（八）开启宝箱+信任同坐（10分钟）设计目的：

让学员明白成功的不易，加强团队成员间的信任度和团队归属感。

（九）活动总结+分享+代表发言+揉肩（30分钟）步骤：

（1）主培做最后总结及分享。（2）幼儿园联盟代表发言。

（3）所有人围圈，揉肩，然后播放歌。

（十）填写反馈表+全体人员合照留念（10分钟）

七、活动要求：

1、在新形势下为提高各基层团员青年教师的整体素养和综合素质，进一步加强团员青年教师伍建设的重要举措之一。各园团组织接到通知后，要及时向所在单位党组织汇报，主动争取党政领导支持，合理安排好工作，确保参加，同时做好外出的安全工作。

2、各园团团支部书记陪同参加团员活动。

3、参加活动的团员请穿着运动服、运动鞋、佩戴团徽、自备矿泉水和汗巾。

第四篇：素质拓展活动方案

一、前言：

青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代中，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。他们是未来的主力，也是现在的中坚，将扮演先进生产力的继承者和创造者的双重角色。

作为新一代的大学生，我们是青年中的强势群体，注定要在知识经济汹涌大潮中劈波斩浪。因此，要真正成为发展知识经济的主力军，成为二十一世纪的建设者和接班人，必须奠定坚实的基础，也就是要有过硬的综合素质，所以我们需要一个完善计划的实施来达到这个目的。“大学生素质拓展计划”在这种形式下应运而生，它以提高学生综合素质为着力点，进一步整合和深化教学主渠道外有助于学生素质提高的各项活动和工作项目，引导和帮助广大学生完善知识能力结构，同时在重全面发展的基础上，鼓励学生个性发展。

教育学是国家教育改革与发展的理论基础，教育学院则是培养教育人才的专门机构。教育是国家昌盛民族繁荣的坚实基础，是立国之本强国之源，作为教育学院的一分子，我们肩负着振兴祖国的重任，对于自身综合素质的完善与提高尤显重要。因此，为适应高等教育改革和推进素质教育的要求，适应我院学生的成才成长、就业创业的需求，我院积极响应团中央、教育部的号召，在西南大学校团委的领导下稳扎稳打的实施“大学生素质拓展计划”，经过努力，取得了一定的成效，积累了宝贵的经验。

二、活动概述：

（一）、活动背景 ：

XX 年，是西南大学迎接教育部教育教学评估的冲刺阶段，在这得益的环境里我们应该把握机会，为提高我校教育教学质量促进学校的建设和发展而共同努力； XX 年，是教育部开始实施“大学生素质拓展计划”的第五年，我们应该吸收已有的宝贵经验，再接再厉促进我校大学生综合素质的提高。

在此环境下，西南大学校团委提出了开展“素质拓展周”的活动计划，得到了各个学院的积极响应，把大学生的综合素质拓展工作落到了实处。

（二）、活动目的和意义 ：

以迎评促建为契机，促进“大学生素质拓展计划”的实施，促进我校大学生综合素质的提高。

（三）、活动时间： XX 年 4 月 8 日—— XX 年 4 月 23 日

（四）、活动内容：

第一板块：思想政治与道德修养

a、教育学院第二期党校培训讲座：

活动目的 : 为帮助我们的入党积极分子全面领会和掌握党的基本知识和基本理论 , 明确新时期共产党员的标准和肩负的历史使命 , 端正入党动机 , 加强党性锻炼和修养 , 以实际行动争取早日加入党组织。

活动时间： 4 月 7 日、4 月 14 日

活动地点： 10 教 301 教室

活动内容：

a、讲座 : 4 月7 日 9:00 坚定理想信念 , 端正入党动机

主讲 : 教育学院杨尚秋书记

b、讲座 : 4 月7 日 15:00 积极向党组织靠拢

主讲 : 教育学院陈英副书记

c、4 月 14 日 下午：讨论及上交思想汇报

d、4 月 28 日 ：结业考试

活动负责人 :

党校校长：杨尚秋（院党委书记）

党校副校长：陈英（院党委副书记）

党校教务办成员：白莹 朱一然 程孝平蓝婵

第二板块： 社会实践与志愿服务

社会实践与志愿者服务一直是大学生活动的主题，在我们获得了一系列的理论知识之后，运用于社会实践它将会把我们的知识推向成熟推向自然。教育学院也把社会实践放在首位，开展以下活

活动目的： XX，重庆市团市委、市青年志愿者协会提出了关于开展“参与志愿服务，共建和谐重庆”青少年志愿服务和谐主题活动的专项部署； XX，西南大学正为迎接教育部教学评估而做着不懈的努力。在这样一个优势的环境下，我们志愿者更应该把握住机会，不断加强自身修养和素质提高，真正的为社会为需要帮助的人们送去一份温暖、奉献一份爱心。让自己的人生价值在服务他人的经历中得到升华。特此我西南大学教育学院青年志愿者服务队策划了此次进社区服务活动。

活动主题： 深入社区，服务社区

活动时间： XX 年 4 月 15 日开始

活动特点： 此项活动是一个需要长期开展的义务性质的活动，我们将竭尽自己的力量为建设和谐社区做贡献。服务形式多样化，我们将结合社区情况和志愿者服务队的实际

条件在社区开展一系列活动。在为社区服务的同时，也学会如何尽自己一份微薄的力量去帮助身边许许多多有困难的人们，在无形中培养志愿者们的服务意识，真正的做到走进社区，服务社区。

活动安排：、参加对象：教育学院团委实践部、教育学院青年志愿者服务队全体成员、服务对象：社区群众（主要针对社区中的弱势群体）、前期工作： ⑴ 联系学校附近的社区，与社区协议进行爱心服务牵手仪式；

⑵ 对本次走进社区、服务社区活动制定一份具体的服务方案；

⑶ 对本次活动进行宣传，呼吁广大志愿者积极参与此次服务社区的活动，同时对志愿者进行必要的培训，掌握一些基本的技能，以方便服务活动的开展。、具体内容：

联系需要服务的社区，确定需要服务的对象后，根据同学们的课余时间，合理安排每次走进社区服务的人员及时间。活动内容主要包括三个方面，另外还可根据社区的具体需要，通过协商适当增加服务项目。

⑴、“一帮一”敬老、助老；

面对社区内空巢老人日益增多的局面，为防止空巢老人发生意外，同时解决他们日常生活中的不便，我院志愿者决定开展“敬老、助老”系列爱心服务活动。结成一帮一、一助一敬老助老对子，利用同学们每周周末的休息日为老人提供做家务（如打扫清洁、陪同买菜做饭等）、陪老人聊天、散步，关心老人生活起居、身体健康等服务。同时还可在节假日为老人送去多彩的文娱节目，丰富老人的日常生活。

⑵、爱心义务家教

利用同学们的周末休息时间为社区内的孩子（主要是贫困家庭儿童和留守儿童）进行长期的一对一的课程辅导、提供优质的义务家教服务，使孩子们能健康、快乐，全面的发展。

⑶、教育交流

志愿者可定期在社区设立教育交流平台，与社区内家长和孩子们进行交流，目的是为孩子们在学习生活方面遇到的问题和家长在教育孩子方面遇到的问题提供解决方法，同时还可邀请我院的老师在社区办讲座，对孩子进行励志教育，给家长们提供家庭教育

方面的知识和方法。

⑷、知识宣传

我们可根据社区的需要，结合“三下乡”定期的在社区进行法律、医疗卫生、教育等方面的知识宣传。

⑸、其他活动

可考虑同社区的其他组织，例如腰鼓队，业余的合唱团等举行一些联谊活动。、后期工作：

每次活动结束后为志愿者开具相关证明并登记服务时间。定期召开内部交流会，针对活动发表自己的意见，总结经验，不断完善充实活动。并写出总结报告，交予备案。还要和服务社区保持紧密的联系和交流，听取他们对于我们活动的意见和看法，使走进社区、服务社区的活动能更好的开展下去。

活动宣传：

目的：在活动确定开展时和开展过程中进行本次服务活动的宣传，旨在扩大我教育学院青年志愿者服务队的影响力，号召更多的同学和志愿者积极开展志愿活动奉献自己的爱心。

形式：报纸、海报、展板和网络等形式在校内和校外进行宣传。

第三板块：学术科技与创新创业

a、教育沙龙第四期

活动主题： “天之骄子”还是“骄子”吗

活动背景： 随着高校的扩招，中国的高等教育从精英化向大众化的过渡，大学生“天之骄子”的光环似乎正在逐渐黯淡。当大学生“毕业等于失业”说 法的流行，当各种关于大学生道德下降的事件频繁见诸报端，当越来越多的呼声提议将大学生纳入弱势群体中，昔日的天之骄子正面对着社会舆论及自身的疑问：当今的大学生还是天之骄子吗？

活动目的： 通过宏观背景的介绍到微观细节的讨论，让大家更加了解大学生地位的变化，对自己的处境及相关的教育及社会背景有更深入的思考。

活动形式： 1、主持人与主嘉宾以对话访谈的形式客观的将目前大学生地位下降的一系列事实提出来讨论。2、主持人与主嘉宾探讨的过程中，引出两位次嘉宾上场，一位坚持大学生还是天之骄子，另一位则反对。都将给两位一定的时间阐明理由。3、在主持人的调控下，场上三位嘉宾和场下同学们各抒己见，畅所欲言，甚至可以相互辩论。

活动时间： XX 年 4 月 20 日（星期五）晚上 7 ： 00

活动地点： 田家炳三楼教室 1

活动流程：

• 筹备阶段：、制作宣传资料：制作 100 份本期教育沙龙的宣传单，帮助大家事先对活动有所了解和准备，避免现场讨论环节气氛不活跃，同时还能起到宣传的作用。资料的内容包括：本期主题的背景及相关资料，到场嘉宾，沙龙的流程以及需要讨论的主要方面。、确定主持人：暂定为学习部的张庆。、邀请嘉宾：主嘉宾为易连云教授，次嘉宾为 05 级研究生的刘德贵师兄和一名易教授的导生。、前期宣传：分年级通知，海报宣传，在 bbs 发帖通知。、现场背景制作：制作幻灯片、请宣传部写横幅。、申请教室。

• 开展阶段：、主持人致开场白，并导入本期主题，介绍主嘉宾入场。、主持人在与主嘉宾讨论的过程中先后介绍两位次嘉宾入场。、台上台下自由讨论。、主持人邀请主嘉宾做总结和展望。、主持人以感言的形式结束本期沙龙。

• 后续阶段：、总结经验教训。、为宣传部写新闻提供资料，我部自己也可以写相关的新闻和随感。、将现场谈话的录音整理成对话录。

第四板块：文体艺术与身心发展。

大学是一个培养人的地方，是一个让人全面发展的地方。大学里五彩缤纷，无论哪一方面都无处不在的陶冶着人的身心，文体艺术更是让我们忘我。教育学院就是一个师范类学院，在学生的身心发展和文体艺术方面也是煞费心血，所以我们才能够如此出色。在阶下接下来的日子里我们将开展以下活动来展现我们大学生的风采：

a: 教育学院 “ 迎评杯 ” 十佳歌手风采大赛 活动时间： XX 年 4 月 8 日下午 活动地点： 田家炳樟树林 b ： 教育学院女子合唱团日常训练 活动时间： XX 年 4 月 10 日下午、4 月 17 日下午 活动地点 ： 田家炳教育书院

c: 组织我院参加西南大学第二届田径运动会；

具体活动内容 ：

a、田径运动员的选拔和训练；时间： 3 月 20 — 4 月 11 日

b、组织运动员参加正式比赛；时间： 4 月 12 — 14 日

c、广播体操运动员的选拔和训练；时间： 3 月 20 &

mdash;4 月 13 日

d、组织运动员参加正式比赛；时间： 4 月 14 日

e、开幕式方队的组建，训练和服装选择；时间： 4 月 1 — 11 日

f、后勤服务的组织和安排；时间： 4 月 12 — 14 日

g、体育与奥运知识竞赛。时间： 4 月 12 — 14 日

d ：开展教育学院第一个体育文化月；

具体活动内容：

a、开展全院乒乓球赛； 时间： 3 月 28 — 31 日

b、开展全院趣味运动会；时间： 4 月 17 日

c、举行全院男女混合足球赛；时间： 4 月 1 — 3 日

d、开展全院师生篮球友谊赛；时间： 4 月 4 — 7 日

e、开展全院电子竞技大赛；时间： 4 月 14 — 17 日

f、开展全院棋艺大赛；时间： 4 月 17 — 20 日

g、号召全院师生早晨、晚上坚持跑步；

h、开展全院歌手大赛； 4 月 21 — 23 日

i、评选教育学院体坛风云人物。4 月 22 — 28 日

e ：探索新的体育项目管理办法，提高体育活动质量

具体活动内容：

a、对今后如何更好地开展体育活动进行调研；

b、倡导全院师生主动参加体育锻炼，如早晚跑步等；

c、探索新的体育项目管理办法。

第五板块：学生生活

a、我“型”我“宿”——西南大学首届寝室名片制作大赛

活动目的： 为了展示当代大学生积极向上的精神风貌，充分发挥大学生的创新能力、动手能力，增进校园寝室内的团结互助精神，增强寝室的集体凝聚力，营造良好的学习、生活环境，促进寝室文明建设，丰富校园文化，共建和谐校园，为学校的迎评促建工作尽献一分绵薄之力，我们特组织开展本次大赛。

活动主题： 我“型”我“宿” &mdash

;— 西南大学首届寝室名片制作大赛

活动主办单位：

西南大学党委宣传部

共青团西南大学委员会

西南大学学生工作部（处）

西南大学国家大学生文化素质教育基地办公室

西南大学教育学院

活动承办单位：

西南大学教育学院团委学生会

活动对象：

西南大学全体本科及成教学生

活动时间：月 10 日 —— 30 日（各院初赛）月 10 日 —— 18 日（全校复赛）

活动形式及流程：

本次大赛分为初赛和复赛两个阶段进行，各学院自主进行初赛，在指定日期内推荐本院优秀作品参加全校复赛。参赛作品分为手工类和电子版两个组别进行评议，评比形式为大众评审 + 专家组，其中手工组将于原西师樟树林进行展出投票，电子版的将在樟树林论坛开辟专栏进行网上投票，之后再进行专家组评分，最终结果由两部分按一定比例统计出。各学院的推荐作品名额为：至少 2 份，最多不得超过学院本科及成教学生寝室总数的 3%（手工类和电子版均可）。

活动日程安排：月 10 日，召开各学院生活部部长会议，通知相关参赛事宜，并在学校相关网页上公布通知和注意事项；月 10 日 —— 4 月 30 日，各院自行组织宣传，并进行初评；月 30 日 之前各学院将推荐寝室的手工类参赛作品上交校学生工作部（处）园区办公室，电子版参赛作品发送到指定邮箱（暂定： windy305@swu.edu.cn，eiffiel@swu.edu.cn）；月 10 日，邀请美术等学院老师和学生代表组成评审团对参赛作品进行初评，评选出相对优秀的一部分作品（具体数量届时根据手工组和电子组各自的作品总数而决定）；月 10 日 —— 15 日，在田家炳樟树林进行手工类作品的展览（如遇雨天延期），进行大众投票，同时把电子版作品挂到樟树林论坛，进行网上投票；月 16 日，邀请美术等学院老师和学生代表组成评审团对入围作品进行评比打分，并以大众评比占 30%、专家评比 70% 的比例（暂定）统计出获奖名单；月 17 日，以喜报形式将获奖名单张贴到各园区食堂，同时在樟树林论坛上挂出获奖名单，以及获奖作品和其它优秀作品，并将其制作成宣传册进行宣传；月 17 日 —— 18 日，获奖学院代表到园区办公室领取证书和奖品。

参赛作品要求：、参赛寝室自行设计制作

一张寝室名片，名片大小自定，但手工类作品大小须在 30cm × 20cm 到 60cm × 40cm 之间（即 1 张 a4 纸—— 4*a4 纸），制作材料不限；、参赛名片主题自拟，要求内容健康向上，能表现寝室特色和室员的精神风貌；、参赛名片设计新颖，整洁美观，不铺张浪费；、参赛名片另附说明材料一份（手工类作品附书面说明，电子版作品附电子文档说明）。

 

第五篇：素质拓展活动方案

素质拓展活动方案

一.活动目的：缅怀在“12.9”运动中，为我们幸福生活而奋斗的青年。作为当代青年的我们更应该有良好的团结和协作精神。所以我中心开展了素质拓展活动。素质拓展活动不是训练某种技巧或某种知识，而是设定一个特殊的环境，让受训者直接参与整个过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行反思，获得感悟。通过本次训练活动，使其充分认识到团结、协作、默契在现实生活和工作当中的重要性。

二.活动意义： 使受训者对团队精神重新认识、重新定位，增进受训者的内部团结；激发受训者的自身潜能、磨练意志、陶冶情操，对日后的工作和生活产生正面的冲击和影响，达到完善和提高自己。

三.活动时间：初步定为2012年12月06日 四.活动地点：公司篮球场

五.活动参加人员：计控中心各支部委员及团员 六.活动项目规则及活动意义： I.盲人方阵

1．道具要求：长绳一根、若干蒙眼布

2．游戏说明：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

3.游戏意义：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力

II，穿越生死电网：

1.道具要求：一张网（或绳子）和支架若干

2.游戏说明：用网和支架组成一个网墙，模拟电网。本游戏是由战争时期部队突围时穿越电网时的情景而演变过来的模拟场景，要求所有队员在规定的时间 内都穿越电网，且身体的任何一个部位都不能触网，否则将视此人阵亡，此人将重新过网，游戏中每个网洞只能过一个人，由教练监督，违者视为阵亡处理

3、游戏意义：此游戏主要是为了引导队员们增强创新思维能力、培养创新思维的意识，让每名队员开动脑筋策划合理的方案。在活动中明确没名队员的责任，使团队能够合理的，灵活的运用资源，“量力而行，量体裁衣”也是活动中重要的一点，同时也加强了队员们的危机意识，在现实生活当中，只有大家通力合作、互相配合，才能把事情做好.III.坐地起身

1.道具要求：无需道具 2.游戏说明：首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背坐在地上(坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的)。四人手“桥”手，然后要他们一同站立起来。很容易吧?那么再试试多些人，如六至七个人，应该还不是太难。最后在试试十四五个人一同站起来，难度就比较高了。

3.游戏意义：在团队合作中，虽然每个人的初衷都是好的，但由于用力方向和工作重点的不同，很可能导致团体效率的低下，反而没有达到团队合作的目的，所以在工人中就需要大家的不停磨合，使得彼此都适应彼此的工作规则，从而能够无罅隙的工作。IV人椅

1.道具要求：无需道具

2.游戏说明：所有的成员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；看看那个小组可以坚持更长的时间。

3.游戏意义：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。