南溪职业技术学校“青年教师”培训制度（五篇）

第一篇：南溪职业技术学校“青年教师”培训制度

南溪职业技术学校“青年教师”培训制度

为加强我校教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手，特制订本方案。

一、培养目标：

一年合格、三年骨干、五年成才。

二、培养对象：

毕业分配到我校，教龄在15年（含15年）以下的教师。

三、具体要求：

青年教师必须有一名经验丰富老师(骨干教师或学科带头人)

指导，并签定指导协议。

(一)指导教师

1.全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党和人民的教育

事业、为人师表，做一名合格的人民教师。

2.培养青年教师以下几方面的教学能力：

A.钻研新课标，分析处理教材的能力；

B.运用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、规

范的钢笔和粉笔字)；

C.课堂组织调控能力；

D.分层辅导学生的能力；

E.命题和分析试卷的能力；

F.撰写教学工作总结和论文的能力；

G.运用现代化技术辅助教学的能力。

3.培养青年教师以下几方面的教育管理能力：

A.班级组织管理能力；

B.组织集体活动的能力；

C.主持班会的能力；

D.家访的能力；

E.心理健康教育与政治思想工作的能力；

F.制订班级工作计划和总结班级工作的能力；

G.撰写教育论文的能力。

4.指导期以一年为一阶段，为期三年。指导教师要经常给青年

教师上示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提

高教育教学水平，指导教师可以采取亲自听课的方式，也可

以请电教组老师全程摄像，课后请全组老师共同点评。

5.指导资料交教务处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档

案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据

之一。

(二)青年教师

1.尊敬指导教师，主动交流，努力增强教育管理能力提高教学

水平。

2.积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范

课、学术讲座等。

3.每学期至少上1节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。

4.担任班主任工作或副班主任2-3年。

5.接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的重要依据。

四、评价检查：

学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织协调工

作，政教处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检查，教学处对青年教师的教学能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。

检查项目包括：

(一).听课；

(二).检查指导教案；

(三).检查每周指导的原始记录；

(四).指导教师评语；教育教学论文或电子课件；

(五).公开课录像。

根据以上项目(其中

（三）、（四）两项每学期期末交教务处存

档，作为奖励或工作量量化的依据)；作出综合评价，评价等级

分为优秀、良好、合格。

五、奖励：

1.学校按以上评价等级，分别给指导老师和青年教师颁发证书，作为指导老师评聘骨干教师或学科带头的硬件指标，作为青年教师转正，年度评优评先的参考。

2.青年教师参加各级教育行政部门举办的各项竞赛获奖，学校

将给予适当的奖励。

3.学校根据检查指导的次数，三年一次性发给指导教师适当的补贴。

南溪职业技术学校

二〇一三年三月五日

第二篇：乐都县职业技术学校培训简介

乐都县职业技术学校简介及办学成效

乐都县职业技术学校创办于1980年10月，是一所集短期培训、学历教育、技能鉴定、成人教育、特殊教育为一体的综合性国家级重点职业技术学校。

学校占地73655m，教学面积13900m。现有教职工246名，其中专任教师200名，兼职教师46名，“双师型”教师138名，学生4791名。现开设计算机及应用、机电一体化、烹饪、服装设计与制作、幼儿教育、汽车运用与维修、焊接、饭店服务与管理、美容美发与形象设计等15个专业，其中电子技术应用、服装制作与生产管理属省级重点专业，机电技术应用、烹饪、焊接、计算机应用等专业为学校优势专业，专业实训总装备达800万元。2003年12月，经省劳动人事厅批准成立了 “乐都县职业高级中学国家职业技能鉴定所”，目前，鉴定所承担着“中式烹调师”、“美容师”、“美发师”、“计算机文字录入处理员”、“计算机系统操作工”、“服装设计订制工”、“焊工”、“泥瓦工”、“抹灰工”、“餐饮服务”等12个工种的初、中级资格的鉴定任务； 2005年，又申报成立了“乐都县阳光工程职业中学培训基地”。2006年6月，学校又被省扶贫开发办公室确定为“雨露工程”培训基地。

近四年来，学校进行“阳光工程”技能培训人数达1840人；进行“雨露计划”培训人数达250人；进行“初高中回乡青年”技能培训人数达972人；进城务工人员技能培训达500人。我校充分利用教育资源优势，精心制订培训方案，科学设置培训课程，22

合理安排培训内容，创造性地开展工作，保质保量地完成了上级主管部门下达的培训任务。通过认真培训，对学员 进行了职业技能鉴定考核，鉴定率为88.5%，总体获证率为82%。

为高质量大面积安置培训人员实习就业，学校走企业，进工厂，先后与青海碱业有限公司、黄河上游水电公司等30余家省内外大中型企业达成用工协议，为培训学员联系实习基地和就业单位，积极推荐学员高质量就业，就业率达97%以上，月薪在2500元以上。

2006年3月，被海东地委、行署评为海东地区农村劳动力技能培训暨劳务输出先进单位；同年5月，被省政府表彰为青海省职业教育先进单位，被青海省委农牧区工作领导小组评为2004—2005全省农牧民劳动技能培训先进单位；四次荣获国家四部委授予的“全国开展勤工俭学先进单位”、“全国农村教育综合改革先进集体”称号，多次荣获省、地、县“先进集体”或“文明单位”称号，被职教战线誉为“高原一枝花”。

第三篇：青年教师培训制度

青年教师培训制度

一、对新分配的青年教师入校后，用两周时间进行上岗前的培训。从备课、上课、写教案、班级管理、培养小干部等方面进行讲授，为帮助青年教师更快地过好备课关、课堂教学关、班级管理关打下坚实的墓础。

二、组织青年教师拜师活动。青年教师入校后要向他们引荐师傅。师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年教师。

三、每月组织一次青年教师业务培训，由学校教研处组织，请领导和有经验的中老年教师主讲。

四、每学期初、末分别召开青年教师会议，宣读青年教师工作计划，总结青年教师工作，寒暑两假期要适当布置学习内容。

五、组织青年教师积极参加校、市、省教委开展的各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。

六、每学期在青年教师中要开展积极的课堂教学赛、讲、说课、粉笔字的基本功比武活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。

七、定期组织青年教师外出参观学习，听课和参加业务讲座。

八、关心青年教师，提高青年教师的文化素质，鼓励他们积极参加业余文化进修学习，学校在排课上给子支持，时间上给子保证。

第四篇：青年教师培训制度

青年教师培训制度

一、各青年教师要积极参加上级组织的进修、培训、不断更新观念，不断更新和充实知识，使自己成为新时期更加合格的人民教师。

二、学校支持、鼓励青年教师进修、培训学习。对参加进修培训的教师，学校尽可能合理安排好其工作，做到工作学习两不误。

三、爱岗敬业、热爱教育、热爱学校、尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

四、热爱学生、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

五、严谨治学、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和教研水平。

六、团体协作、谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

七、尊重家长、主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

八、为人师表、模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

东川初级中学

二00九年五月三十日

第五篇：中专职业技术学校消防安全岗位责任制制度

乐山市欣欣艺术职业学校

消防安全岗位责任制

一、校长消防安全岗位责任制

1、认真贯彻执行《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》和公安部

《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等有关消防法规。

2、校长对学校范围内的消防安全管理工作负总责，组织实施各级消防安全岗位责任制，明确消防安全责任人。

3、把消防工作纳入学校管理全过程，做到“五同时”即同时计划；同时部署；同时检

查；同时总结；同时评比。

4、落实消防安全经费，改善消防设施，满足消防安全需要。

5、主持召开消防安全工作会议，对重大消防措施和发现的火险隐患整治作出决策，并

督促职能部门贯彻执行。

6、对本单位发生的火灾事故，积极组织扑救，并责成有关人员查明事故原因，限期整

改。

二、各部门消防安全岗位责任人

校长室：责任人——潘复礼杨黄英

教导处：责任人——万江波、彭勇

学生处综治办：责任人——王范英、冯丞丞、陈建文、杨东秀

微机室：责任人——贺杰、胡颖平

实训室：责任人——吕文选、张杰、周彬

实习工厂：责任人——李华军、张巧玲

图书档案室：责任人——周玉彬

总务后勤：责任人——吴娟、杨小灵

各班级：责任人——班主任

宿舍：责任人——李树成、张欢欢、周玉彬

食堂：责任人——李先勇

三、安全员(学校各岗位责任人)消防安全岗位责任制

1、在学校校长或分管主任的领导下，做好本岗位消防安全工作。

2、熟悉和掌握本岗位的工作职责和工作任务，认真贯彻落实各项消防安全管理制

度。

3、积极参加消防业务培训和学习，认真了解有关消防法律、法规，熟知“三懂三

会”。即懂本岗位火灾危险性；懂预防火灾的措施；懂扑救火灾的方法。会使用消防器材；会扑灭初起火灾；会报警。

4、消防设施维护员工应做好学校消防设施的检查、维护、保养和管理工作，使之

处于良好的状态。

5、在日常消防安全工作中做到勤检查、勤巡逻，发现问题及时汇报，主动消防隐

患，并认真做好台帐记录工作。

6、树立高度的工作责任心，坚守工作岗位，严禁酒后上岗。

四、教职员工消防安全岗位责任制

1、了解和掌握有关消防常识，认真执行学校消防安全管理制度，做好职责范围内的消防安全工作。

2、积极参加消防知识学习培训，熟知“三懂三会”具体内容。即：即懂本岗位火灾危险性；懂预防火灾的措施；懂扑救火灾的方法。会使用消防器材；会扑灭初起火灾；会报警。

3、爱护各类消防器材、设施，不随意挪用消防器材，不乱堆杂物而堵塞通道。

4、严格遵守禁烟、火规定和动用明火申请制度。

5、发生火灾及时报警，并服从命令，做到机智、勇敢、迅速参加扑救。

6、加强对管辖范围内人员的消防安全教育，提高全体学生的消防安全意识。