QT0014 结构化分析方法与面向对象分析方法的辨析2-QQ4991024

第一篇：QT0014 结构化分析方法与面向对象分析方法的辨析2-QQ4991024

摘要

结构化与面向对象方法是当前两种最具代表性的软件工程与方法学。本文系统地介绍结构化和面向对象分析方法的基本概念、基础理论和主要技术。并且深入分析了结构化分析方法与面向对象分析方法的不同之处，在程序开发工程中应该注意的问题。

关键词：结构化 面向对象分析 软件设计

目录

第一章 基本概念.....................错误！未定义书签。

1．1软件工程................错误！未定义书签。

1．2面向对象................错误！未定义书签。

1．3软件需求................错误！未定义书签。

1．4结构分析方法...............错误！未定义书签。

1．5面向对象分析方法..............错误！未定义书签。

第二章两种方法的起源....................7

2．1 结构化方法起源...................7

2．2 面向对象方法.......................7

第三章 两种分析方法的过程.....................9

3．1 结构化需求分析过程..................9

3．2 面向对象分析过程......................9

第四章面向对象与结构化的辨析............错误！未定义书签。

第五章 面向对象分析方法与过程分析方法辨析...........错误！未定义书签。总 结....................错误！未定义书签。致谢.........................错误！未定义书签。

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第二篇：近义词辨析方法与实例讲解111

近义词辨析方法与实例讲解

核心提示：近义词辨析是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。

1.题型以同音词、近义词的辨析为主；

2.所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语；

3.干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语；

4.考查重点：辨析词语的确切含义、词义轻重、适用对象和范围、搭配、语法功能、感情色彩、语体风格、语境义等。

攻克近义词辨析题要从以下几个方面入手。

一、辨析近义词词义的轻重

有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。【近义词示例】

◆“违反”VS“违犯”； ◆“蔑视”VS“藐视”； 【典型例句】

例句1.中学生要提高文化修养，不（违反）校规校纪，更不要（违犯）党纪国法。【例句解析】

“违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。

◆“请求”VS“恳求”；

◆“希望”VS“期望”VS“渴望”

二、辨析近义词的适用对象与范围

有些词尽管意义相近，但是，这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。

【近义词示例】

◆“战争”VS“战役”； ◆“灌注”VS“贯注”

【典型例句】

例句2.抗日（战争）初期，台儿庄（战役）沉重地打击了日本侵略者的凶焰。例句3.母有（抚养）子女的责任，子女有（赡养）父母的义务。【例句分析】

在例句2中 “战争”指民族之间、国家之间、阶级之间或政治集团之间的武装斗争，它不指某一具体的战事，但它包括了在这个时间、空间里所发生的一切故事，范围最广。“战役”指为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和，范围较小。

◆“边境”VS“边疆”；

◆“抚养”VS“扶养”VS“赡养”； 在例句3中“赡养”，多指供养，多用于晚辈对长辈。而“抚养”，指保护并教养，多用于长辈对晚辈。而“扶养”一词有帮扶、供养之意，多用于平辈之间。

三、辨析近义词的情感色彩

从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、中性词和贬义词。在解近义词辨析题时，应仔细辨析这些近义词感情色彩。一旦用错，往往会差之毫厘，谬之千里。

【近义词示例】

◆“果断”VS“决断”VS“武断”； ◆“爱护”VS“保护”VS“庇护”； ◆“鼓舞”VS“鼓动”VS“煽动” 【典型例句】

例句4.针对突发的险情，市领导（果断）地采取措施，把损失降到最低限度。例句5.事情扑朔迷离，一时难以（决断）。

例句6.仓促间（武断）地处理，对当事人太不公平了。【例句分析】

“果断”，“决断”“武断”都有“作出决定”的意思，表示判断和处理问题的态度，但它们的感情色彩不同。“果断”表示考虑问题处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定，是褒义词；决断：做出的最后决定，指决定事情的魄力。是中性词；“武断”表示考虑问题和处理问题不顾客观实际,凭个人主观见解轻下结论或做出决定，贬义词。

四、辨析近义词的语体风格

按语体风格，词语分为口语与书面语。口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章。

【近义词示例】

◆“土豆”VS“马铃薯”； ◆“妈妈”VS“母亲” 【典型例句】

例句7．老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就（死了）。例句8．1936年6月18日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家高尔基，在莫斯科（逝世）了。

例句9．3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家（停止思想了）。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是（永远地睡着了）。

【例句解析】

上面各例同样表达生命的终止，用词各不相同。例句7写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感情色彩。而在例句8悼念高尔基时，选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。例句9马克思是共产主义学说的创始人，又是恩格斯的朋友，所以用了含蓄委婉又符合死者特点的词语：“停止思想”、“睡着了”。

◆“天空”VS“苍穹”；

五、辨析近义词的不同搭配

有些词语虽然语义相近，但是这些近义词在使用时，一般都有比较固定的搭配，不能混用。

【近义词示例】

◆“交换”VS“交流”；

【典型例句】

例句10．全球有25亿人没有(充足)的清洁水资源。例句11．他始终都是精力（充沛），斗志昂扬。

例句12．据调查，60%大学生利用（充裕）的暑假时间做兼职。【例句解析】

“充足”，“充分”，“充沛”，“充裕”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配，“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由搭配，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念如体力、精神等搭配。充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只与时间、资金、物资、经济等搭配。

◆“侵犯”VS“侵占”

◆“充足”VS“充分”VS“充沛”VS“充裕”；

六、辨析近义词的语法功能

有的同义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。

【近义词示例】

◆“勇气”VS“勇敢”；

◆“公然”VS“公开”；

【典型例句】

例句13．他没有（勇气）面对高考失败的现实。

例句14．他（勇敢）地跟歹徒搏斗，最后腹部受了重伤。

例句15．如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位）的作品来的。

【例句解析】

勇气和勇敢都有有胆量的意思。勇气是名词，可做宾语或主语；勇敢是形容词，可以做谓语或定语。从语境看，例句13应该用勇气，而例句14应选择勇敢。

“品位”与“品味”，前者为名词，后者为动词，从语境看，例句15只能用名词“品位”而不能用动词“品味”。

◆“品位”VS“品味”； ◆“突然”VS“猛然”

七、辨析近义词的确切含义

有些词语看起来意思比较接近，但这些近义词所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。

【近义词示例】

◆“截止”VS“截至”；

◆“终止”VS“中止”； ◆“收集”VS“搜集”；

【典型例句】

◆“受益”VS“收益”

例句16．报名在昨天已经（截止）。

例句17．我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，（截至）九月中旬，已完成全年施工计划的90％。

【例句解析】

“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。

◆如何辨析近义词的确切含义呢？

一个重要的方法是：抓住不同语素分别组词，进而辨析其区别。如：

1.她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（反映、反应√）很冷淡。映，映照；应，回应。这里讲女儿对母亲的回应，用“反应”。

1.张雨同学的解题思路既新颖，又（简洁、简捷√），他提出了一个新的思考角度。捷，快捷；洁，清洁。思路应该用“快捷”，语言才搭配“清洁”。

6.该报在征文（启事√、启示）中明确规定，投稿截止日期是6月5日。事，事情（招领启事、寻人启事）；示，给„„看，启发。

8.2000年秋季，高中教学将使用重新（审定、审订√）的教材。审定，审查决定（计划）；审订，审阅修订（书稿）。

9.一个人应该从多方面加强自己的道德修养，但首先要做到的是（品行√、品性）端正。行，行为；性，性格。“行为”跟“端正”搭配。

4.为了侦破“1•26”特大银行抢劫案，我公安人员（查访√、察访）了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。

查，调查（案情）； 察，观察（民情）。

5.经由冯雪峰（引见√、引荐），我拜访了大病初愈的鲁迅先生。见，见面；荐，推荐。此处是“使彼此认识”，用“见面”就可以了。

2.亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同（防御√、抵御）危机方面的苍白无力。

防，防备；抵，抵抗。前面陈述的“爆发”，所以用“防御”更好。

以上几种辨析方法，只是辨析近义词的基本方法，所举实例也只是沧海一粟，备考中可根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。

第三篇：近义词辨析方法与实例讲解

近义词辨析方法与实例讲解.txt爱情是艺术，结婚是技术，离婚是算术。这年头女孩们都在争做小“腰”精，谁还稀罕小“腹”婆呀？高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。近义词辨析方法与实例讲解

核心提示：近义词辨析是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。

高考《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语(包括成语)”。能力层级为D级(应用)。“词语”主要包括实词、虚词、熟语等。通过长期观察我们从高考题型中归纳出以下特点：

1.题型以同音词、近义词的辨析为主；

2.所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语；

3.干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语；

4.考查重点：辨析词语的确切含义、词义轻重、适用对象和范围、搭配、语法功能、感情色彩、语体风格、语境义等。

攻克近义词辨析题要从以下几个方面入手。

一.辨析近义词的确切含义

有些词语看起来意思比较接近，但这些近义词所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。

近义词示例

? “截止”VS“截至”；

? “终止”VS“中止”；

? “收集”VS“搜集”；

? “受益”VS“收益”

典型例句

例句1.报名在昨天已经（截止）。

例句2.我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，（截至）九月中旬，已完成全年施工计划的90％。

例句解析

“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。

二.辨析近义词词义的轻重

有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。

近义词示例

? “违反”VS“违犯”；

? “请求”VS“恳求”；

? “蔑视”VS“藐视”；

? “希望”VS“期望”VS“渴望”

典型例句

例句3.中学生要提高文化修养，不（违反）校规校纪，更不要（违犯）党纪国法。例句解析

“违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。

三.辨析近义词的适用对象与范围

有些词尽管意义相近，但是，这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。近义词示例

? “战争”VS“战役”；

? “边境”VS“边疆”；

? “抚养”VS“扶养”VS“赡养”；

? “灌注”VS“贯注”

典型例句

例句4.抗日（战争）初期，台儿庄（战役）沉重地打击了日本侵略者的凶焰。

例句5.母有（抚养）子女的责任，子女有（赡养）父母的义务。

例句分析

在例句4中 “战争”指民族之间、国家之间、阶级之间或政治集团之间的武装斗争，它不指某一具体的战事，但它包括了在这个时间、空间里所发生的一切故事，范围最广。“战役”指为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和，范围较小。

在例句5中“赡养”，多指供养，多用于晚辈对长辈。而“抚养”，指保护并教养，多用于长辈对晚辈。而“扶养”一词有帮扶、供养之意，多用于平辈之间。

四.辨析近义词的情感色彩

从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、中性词和贬义词。在解近义词辨析题时，应仔细辨析这些近义词感情色彩。一旦用错，往往会差之毫厘，谬之千里。

近义词示例

? “果断”VS“决断”VS“武断”；

? “爱护”VS“保护”VS“庇护”；

? “鼓舞”VS“鼓动”VS“煽动”

典型例句

例句6.针对突发的险情，市领导（果断）地采取措施，把损失降到最低限度。

例句7.事情扑朔迷离，一时难以（决断）。

例句8.仓促间（武断）地处理，对当事人太不公平了。

例句分析

“果断”，“决断”“武断”都有“作出决定”的意思，表示判断和处理问题的态度，但它们的感情色彩不同。“果断”表示考虑问题处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定，是褒义词；决断：做出的最后决定，指决定事情的魄力。是中性词；“武断”表示考虑问题和处理问题不顾客观实际,凭个人主观见解轻下结论或做出决定，贬义词。

五.辨析近义词的语体风格

语体风格分为口语与书面语，口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。

近义词示例

? “土豆”VS“马铃薯”；

? “天空”VS“苍穹”；

? “妈妈”VS“母亲”

典型例句

例句9．老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就（死了）。

例句10．1936年6月18日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家

高尔基，在莫斯科（逝世）了。

例句11．3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家（停止思想了）。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是（永远地睡着了）。

例句解析

上面各例同样表达生命的终止，用词各不相同。例句9写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感情色彩。而在例句10悼念高尔基时，选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。例句11马克思是共产主义学说的创始人，又是恩格斯的朋友，所以用了含蓄委婉又符合死者特点的词语：“停止思想”、“睡着了”。

六.辨析近义词的不同搭配

有些词语虽然语义相近，但是这些近义词在使用时，一般都有比较固定的搭配，不能混用。近义词示例

? “充足”VS“充分”VS“充沛”VS“充裕”；

? “交换”VS“交流”；

? “侵犯”VS“侵占”

典型例句

例句12．全球有25亿人没有(充足)的清洁水资源。

例句13．他始终都是精力（充沛），斗志昂扬。

例句14．据调查，60%大学生利用（充裕）的暑假时间做兼职。

例句解析

“充足”，“充分”，“充沛”，“充裕”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配，“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由搭配，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念如体力、精神等搭配。充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只与时间、资金、物资、经济等搭配。

七.辨析近义词的语法功能

有的同义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。

近义词示例

? “勇气”VS“勇敢”；

? “品位”VS“品味”；

? “公然”VS“公开”；

? “突然”VS“猛然”

典型例句

例句15．他没有（勇气）面对高考失败的现实。

例句16．他（勇敢）地跟歹徒搏斗，最后腹部受了重伤。

例句17．如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位）的作品来的。

例句解析

勇气和勇敢都有有胆量的意思。勇气是名词，可做宾语或主语；勇敢是形容词，可以做谓语或定语。从语境看，例句15应该用勇气，而例句16应选择勇敢。

“品位”与“品味”，前者为名词，后者为动词，从语境看，例句17只能用名词“品位”而不能用动词“品味”。

以上几种辨析方法，只是辨析近义词的基本方法，所举实例也只是沧海一粟，备考中可根据

资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。将近义词编成口诀，就是一种很好的归类法。这类资源网络上很多，同学们要好好利用网络资源，提高自己的自学能力。

第四篇：近义词辨析方法归类

小学生近义词辨析方法归类教案

1、导入：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此（）各有个苹果，你有一种思想，我有一种思想，彼此（）各有种思想。（交换、交流）——萧伯纳

2、近义词的含义：指意义相近的两个词语。比如：“美好”和“美妙”

3、近义词辨别的方法 一）、去同存异

现代汉语中，有相当一部分的近义词，它们都有共同的语素，比如“承载”和“装载”这一组近义词，它们的共同语素就是“载”。对于这一类词，我们在辨析时，就可以采用“去同存异”法。“承载”和“装载”这一组近义词，我们辨析的时候，先将共同的语素“载”去掉，这叫“去同”，然后对“异”字进行组词或简易解释。“承”字可组词为“承受（担）”，“装”字可组词为“装货物（东西）”，这样，这两个词的区别也就呼之欲出了。“承载”有承受物体重量的意思；“装载”有用运输工具装东西的意思。当然，给这类词进行组词的时候，所组之词要尽可能的将这两组近义词区分开来。例：

邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破（），开拓了马克思主义的新境界。（a成规 b 陈规）

“成规”“陈规”这一组近义词，它们有共同语素，辨析时可采用“去同存异”法。具体做法是先将“规”字去掉，然后分别对“异”字“成”“陈”组词或解释。“成”可组词为“现成的”或“形成”；“陈”可组词为“陈年老酒”，进一步引申，可解释为“旧的”，结合原题，本题应选“陈规”，即“旧的，不适用的旧规章”。练习：

① 这一招真（）。（a、厉害 b、利害）

② 他将办公桌上已用过的资料（）起来。（a、收集b、搜集）③小明从十二月就（）着过春节。（a、愿望 b、盼望）④我（）地发现我种的月季开花了。（a、惊奇 b、惊喜）⑤阳光透过空隙，（）在相互交错的树叶上。（a、洒落b、洒满）⑥河里（）着一些浮萍。（a、漂浮b、飘浮）二）、以词造句 “去同存异”法可以分辨一些有共同语素的近义词，但也有一些近义词却无法用“去同存异”法进行辨别，这时可以用另一种方法——“以词造句”法进行辨析。例如“志愿”和“自愿”这一组近义词，我们辨别时可根据这两个词进行简单的造句。“志愿”可这样造句：高考的时候，学生要填写志愿；“自愿”可造句为：我自愿报名参加这次活动。从中我们可以粗略地看出这两个词的区别：“志愿”表示志向和愿望；“自愿”表示自己愿意。再比如：

有不少人在这个问题上走了冤枉路，把先后（）颠倒了，不善于读书。（a、秩序b、次序）

这一组近义词辨析时，就可采用“以词造句”法。“秩序”可造句为：要维护进场秩序；“次序”可造句为：按次序入场。由这两个所造之句大致可推出这一组近义词的区别。“秩序”有“不混乱”的意思；“次序”有“时间上排列的先后”的意思。据此，原题应选“次序”。练习：

1.我们去时，立夏已过数日，但成片良田（），杂草丛生，有的房屋墙壁上弹痕累累，给人一种凄凉感。（a、荒废 b、荒芜）

2.追求成熟，已成为当今社会的一种（）。（a、时髦b、时尚）

3.面对着突然出现在眼前的礼物，她（）地大叫起来。（a、惊喜 b、欢喜）4.考场上，老师一再（）大家要认真审题。（a、提醒 b、提示）三）、左顾右盼

“左顾右盼”法也称“观察”法。在近义词中，有相当一部分近义词在词义的深浅、轻重、范围、色彩等方面有着明显的区别，对于这一类词，我们只要根据平时的积累，观察观察，就能找出它们的区别。例如“爱护”和“庇护”，前者是褒义词，后者是贬义词。再比如：

他在会议上对官僚主义作风进行了严厉的（）。(a、批判 b批评)“批判”和“批评”可以从词义的轻重上将它们区别开来。“批判”的词义重，“批评”的意义相对轻一点。结合原题意思，“官僚主义作风”是党内少数党员的缺点和错误，对党内的同志的缺点应用语义轻一点的“批评”而不用语义较重的“批判”，故原题应选“b”答案。练习：

1．《宰相刘罗锅》播出前并未（）宣传，但播出后却成了人们街谈巷议的一个热门话题。（a、大肆 b、大事）

2．红军“四渡赤水”一役，不仅扭转了长征以来的被动局面，而且大大地（）了气焰嚣张的敌人。（a、震动 b、震慑）

3．小王指着柜台前的那个“洋娃娃”说：她真（）。（a、美丽 b、漂亮）四）、水乳交融

“水乳交融”法也称“搭配”法。这一类近义词的辨别，只要列举出它们的搭配对象就可以将它们区别开来。例如“充足”和“充分”这一组近义词，它们的区分就可用“水乳交融”法。“充足”搭配的对象可以是“粮食”“阳光”等，而“充分”不能与其搭配。与“充分”搭配的可以是“理由”“条件”等。再比如：

他性格很（）。(a、坚定 b、坚强)“坚定”常与“立场”“观点”“主张”等词搭配；“坚强”的对象多为“性格”“力量”等。故上例应选“坚强”。练习：

1．他（）不住内心的激动。（a、克服 b、克制）2．这些科学论据令人（）。（a、信服 b、佩服）

3．海面上出现了（）：隐隐约约的高楼、街道、行人、车辆，这就是“海市蜃楼”。（a、奇异b、奇迹）五）、自相矛盾

“自相矛盾”法实际上就是“求反”法，意思是当一组近义词从正面难以区别的时候，可以从它们的反面即反义词上去区别。例如：

为什么某种生物的分布（）而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀少呢？（a、普遍 b广泛）

“普遍”“广泛”这一组近义词的区分就可以用“求反”法。“普遍”的反义词是“个别”，“广泛”的反义词是“狭窄”。由此，结合原题，“广泛”的反义词“狭窄”义和原题下文的“狭小”义相近，因此，原题应选“广泛”“b”答案。练习：

1．我们对自己的前途要（）。（a、乐观 b豁达）2．（）的风暴袭击了海岛。（a、强盛 b强大）

以上所举近义词辨析的五种方法只是近义词辨析方法中的“沧海之一粟”，但无论采用那一种方法辨析近义词，其最终目的是为了正确使用词语，而掌握一定的辨析方法无疑可以达到事半功倍的效果。但这只是终南捷径，最根本的还是靠使用者平时多读一些书，多积累一些词语，并学会理解分析这些词的意思，长期坚持下来，一定会“功到自然成”的。

第五篇：辨析病句基本方法

辨析病句基本方法

辨析病句基本方法：语感审读法、筋脉梳理法、逻辑分析法、造句类比法和规律标志法。

1．语感审读法：

审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析。审读分析时应放慢速度，用一种审视的眼光去看待语句。这是凭语言的直觉来进行分析作出判断的寻找语病的方法。要正确使用这种方法，必须靠平时大量阅读积累，只有多读优秀的文学作品和文化读物，才能逐步建立起敏锐的语感来。

2．筋脉梳理法：

运用语法分析的方法，将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析。

3．逻辑分析法

有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析。如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。

（“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。）

4．造句类比法

有的句子是否有毛病，一时看不出来，就仿照原句的结构造一个常用的句子，作比较，仿写句有问题，就说明原句有问题了，这就是造句类比法。

如：这个经验值得教育工作者特别是中小学教师的重视。

（原句结构比较复杂，先压缩简化为“这值得教育工作者的重视”。再比照它的结构造句：这值得我们的学习。我们发现所造的句子与日常说法相比，多了一个“的”字，可见原句中的“的”也要删去。）

5．特征辨析法

每个病句都有自己的特征，抓住特征进行有针对性的辨析，能较快地诊断语病。有并列成分的句子，并列成分可能犯意义重复或次序不当的毛病，并列概念间往往有交叉包含关系；有多个否定词的句子，可能会出现否定不当的错误；有“能否”“是否”“优劣”“好坏”“该不该”“要不要”等词语的句子，可能出现一面与两面不对应的错误；介词结构在句首的句子，可能出现介词结构掩盖主语的错误。做题时，可根据这类句子的特征，顺藤摸瓜，准确快速地找到症结所在。

辨析病句，要抓要点，形成正确的思路和辨析方法。简单地说，其实就是：找出规律！通过大量做题，我们要逐渐明确一个概念，即“什么是可以被接受的句子”，明确了这个问题，也就找到了语感。当然，这要求我们有从语法和语意两个层面上来看这个问题。