面试形象设计[最终定稿]

第一篇：面试形象设计

面试形象设计 给人的第一印象最深的是首次见面后的20秒，而这20秒的印象很大程度上是由你的衣着决定的，可见面试着装的重要性。但是求职的大学生很容易受到以往学生身份的影响，在着装上，难以摆脱稚气的形象。就业面试找工作的时候，好的形象设计会给面试效果带来很大影响：

首先根据男女性别的不同，女生的1.服装色彩要素雅一些，不宜过于鲜艳和暗沉，如果一定要选择深色服装，可以在颈部加入丝巾做装饰提亮2.根据自己的身高不同，个子娇小的女孩适合短款，个子比较高的适合长款，但是裙装一定是膝盖上下五公分，不宜过短。

3.款式不宜过于暴露，最保险的穿法就是西装套裙、套裤，或者连衣裙加西装外套4.配饰不宜过多，在领口袖口、口袋、下摆等处的装饰也不宜过多5.袜子、发型、妆面、鞋子细节也要关注，奇装异服与不修边辐都不可取，能表现端庄大方的形象是最好的。6.清新、淡雅的妆容会让面试者看起来精神饱满，第一印象也就就加分不少。

男士着装还要坚持和谐、雅致、合适的原则。1.得有一件好的白衬衣，一条好的黑西裤，如果穿西装的话，材质要稍好一点，至少得有形挺括，2.服装一定要合体，太紧或者太松都会对面试产生不好的副作用3.庄重起见，一条规整图案的领带也是不可少的，除了手表、眼镜，最好不要戴其它配饰，深色腰带与袜子，鞋子不管价格如何，至少要擦亮，表现稳重严谨的态度出来就可以。

这些只是基本要求，如果加上对自己的认知，与用人单位的企业文化追求，还是有很大的调整余地的，比如设计类工作，太严谨反而会让对方产生你很保守的第一印象，因此如果想要打造一个最适合的面试形象，需要去专业的形象设计机构进行形象诊断，形象展示没问题了，面试时也会增加自信。

总之，遵循着装的三TPO原则（时间、地点、场合），正式，大方，素雅，符合场合但又不失展示个性气质，如果是对面试公司的行业背景、企业文化、职位需求还都不甚了解，那就遵循整洁、简单、素色的原则去挑选衣服吧。

第二篇：面试形象设计

面试形象设计

现在这个社会不是拥有技能就能找到一份好的工作，现在的人注重的是第一印象，就是你应聘工作时给人的第一印象。

一、个人仪容

仪容能给人造成直接而敏感的“ 第一印象”，美好的仪容总能令人敬慕和青睐。个人仪容的基本关注要点：

1、干净、整洁，无异味、无杂物；

2、修饰得体，不妨碍他人；

3、不在公众场合处理个人业务。面试之前要把自己打扮的干干净净的，头发不可以乱，不可以有口臭，外表决定了你是否可以继续你的面试，面试之前肯定会紧张，晚上会睡不好，但是不可以很没精神。

二、个人着装

1、着装的TPO原则：要和时间（季节、颜色）、地点（居家、工作、休闲、运动）、场合（喜庆、葬礼）协调

2、三一定律：鞋子、腰带、公文包为一个颜色，而且首选黒色。

3、三大注意：袖标要剪；穿夹克、短袖不打领带；穿西装时，白色袜子、尼龙袜子不穿；

4、套裙：典雅、端庄、稳重、传统

基本要求：三色原则

色彩：上下同质同色，以冷色调为主的素色，上下不超过二种顔色。

裙长：应及膝或过膝，裙的下摆以刚好抵达小腿肚上最丰满处，为最标准最理想裙长。裙短则不雅，裙长则无神。

5、袜子：应穿高于裙摆的长筒袜或连裤袜，以肉色首选，不破不抽丝；

鞋子：选择前不露脚趾后不露脚跟的一脚蹬鞋子，顔色与服装色彩协调，应干净，无味无尘。

三、站、坐、行、递物，接物礼仪

站立是人们在交际场所最基本的姿势，是其他姿势的基础。站立是一种静态美，是培养优美典雅仪态的起点。行走是人们在行走过程中应遵循的正确姿势。正确的行走要从容、轻盈、稳重。女士走姿要展现身体的曲线美。脚踝相交叉，优雅并贤淑。正面向他人，尊重且关注。正确的行走要从容、轻盈、稳重。递物时要

1、要双手捧送，除非一手持物，才可单手；

2、要目视对方，不能右顾右盼；

3、要主动接近对方，一定要起身站立；

4、递给他人物品，要直接交到对方手中为好；

接物时：

1、最好双手接过，除非一手持物；

2、接过要仔细阅过，进行确认；

3、轻放于桌面，或置于包内；

4、要面带微笑，热情问答；

面试前要准备相当信息的搜集，真实的信息，有效地信息，做好自我定位，写好求职信，要言简意赅，书写规范，准备好相关的资料，做现场表现的模拟。了解公司是最重要的，当面试官问你有关你应聘公司的信息是你要答得出来，这样才能表现出你对该职位的重视，不可以问什么你都不知道。

面试过程也要注意：①准时赴约。一般来讲，比原订时间早５－１０分钟到达面试地点较好，切不可让招聘人员等候。②自我介绍的分寸。面试的时候都是要简单的自我介绍的。吐字要清晰，要使用礼貌用语，做到有问必答，注意沟通方式。我们也要具有良好的职业形象比如要训练有术，具有潜力，善于合作。面试中还要注意自己的说话，面试官没有问道的问题尽量不要大括其谈，还有尽量不要提及薪水的问题，这个问题是每个人都反感的。

总的来说，面试之前我们要有充分的准备，面试过程要给面试官一个好的印象，面试后要及时的告辞，离开是也要说声谢谢，离开时不可以立刻转身，要后退一步再转身离开。我们要给人好的印象，所以我们要注意我们的仪表、仪容、仪态。有好的印象别人才会继续观察你，还要表现的有自信。

第三篇：模拟面试形象设计总结

模拟面试形象设计总结

1，盘发整体不标准，碎发多，盘发不留刘海，没有用到隐形发网和U形夹子，最好能有蓬松感。男同学头发不宜偏长。2，妆容不够精细，特别是眉毛要加强练习，找到适合自己脸型的眉形，并能突出空乘服务的和蔼可亲，温柔体贴的妆容。3，礼仪中的站姿不够标准，站姿时间稍微久点动作就不到位、变形。站姿中手的位置和姿势有部分同学不标准。

4，空乘面试要求女同学着白衬衫和黑色短裙，不需要穿马甲，不穿丝袜。男同学西装衬衫需两露，西装要笔挺，裤子的长度要把握好，有的偏长有的偏短。男同学的皮鞋一定要擦亮。5，在整个表现中不够自信，准备要更加的充分

6，微笑在整个面试过程中是非常重要和关键的，多加强训练。7，回答问题的技巧需要加强，平时把问题及问题的答案收集，并熟记并把要点记住。

8，英语水平及口语水平要加强，把自我介绍的中英文熟记，并且熟记英语广播词。

第四篇：毕业生面试自我形象设计技巧

毕业生面试形象设计技巧

形象是指能够引起思想或感情的具体形状或姿态，它所反映出的是某个国家、某个产品或者某个个人的整体印象。大学毕业生在就业过程中，对自我形象的设计是十分必要的。通过这些手段，可以充分将自我有声、有色地展现在用人单位面前。这种推销自我的方式不仅可以给用人单位一个好的印象，还可以取得用人单位的信任，从而获得就业的成功。

那么，对于准备参加面试的大学生来说，面试时应该怎样做好自我形象设计，才能达到一种良好的效果呢？

面试自我形象设计主要包括二个方面：一是面试前的准备、二是面试礼仪以及面试注意事项。

一：面试前的准备

1、明确招聘单位面试的时间、地点、联系人。

2、通过公司网站或公司简介等事先了解用人单位信息，考虑是否报名应聘；

3、已报名应聘，不得临时退出（报名又不去面试者学院以后将不再推荐就业），提前到位等候面试并保持良好秩序；

3、制作简历。（学院有通用的就业推荐表版式）

制作技巧：

（1）教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，这样不很有效，别人也没耐心看。

（2）获奖一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。

（3）简明扼要。每个句子都可以加入一些词拉长一些，其实拉长并不难，难的是缩短。

（4）自然地多换行，多写点句。

（5）加大字号。可将10号，小五改成12号，小四。

（6）社会工作细节放在工作经历中。例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。

（7）暑期工作。参加过的社会实践可以提提。

（8）简历的制作最好都使用彩印，复印给人的第一感觉不是很吸引人的眼球。简历宜简洁精要，附带成绩单、作品、奖项证书复印件等资料。

二．面试礼仪以及注意事项

（一）面试礼仪：

1、把握进屋时机，面试的时间到了，您就应该按点敲门，进去的时候要面带微笑，表情自然。不过如果招聘人员请您在门外等一下，那就另当别论，此时您就应按他的要求做。

2、对人彬彬有礼。对招聘人员，对秘书，对别的人应待之以礼，这是修养问题，要有礼有节。走进去时保持站立的姿势。走进面试办公室时，除非对方让你坐下，绝对不要随自己的意思坐下来，而应保持优雅的站立姿势，只有当招聘人员让您坐的时候，您才可入座。

3、大方得体，充满自信。进了招聘地点之后，所有的行动要按招聘人员的指示来做，不要拘谨或过于谦让。有信心的人能给人耳目一新的感觉。

4、良好的坐姿。（双脚合拢，身体微微向前。）

5、介绍自己。介绍自己时要谦虚，不要把自己说得那么完美，什么都会，你可以就某一小事发表自己的看法，然后把话题引入你最擅长的业务，或你某方面的能力的讨论中，这样会更有说服力。

6、倾听并且发问。多倾听表示你对主试官的充分尊重和注意。多发问则表现你已经消化了主试者所说的话。总之，让主考官感觉轻松自在。

（二）注意事项：

1、穿着适合那份工作的服装。基本原则是穿着整齐明快，不可太花哨。校园面试时，可着校服，头发整洁，忌带饰物。

2、将面试时可能需要的资料带齐全，但忌拎着大包小包的东西。

3、放松心理，态度自然。做好准备工作后，你就可以敲门了。

4、浓重的体味、口臭属大忌，刮胡水是男性香水适当的替代品。

5、典白色衬衫永不过时，而蓝色衬衫是IT行业男士的最佳选择，能体现出智慧、沉稳的气息。

6、袜子颜色最好和鞋、裤子的颜色一样，保持足够的长度，以袜口抵达小腿为宜

祝同学们顺利聘得自己理想的公司。

电气工程系

2009年11月17日

第五篇：形象设计课程标准

《化妆与形象设计》课程标准

一、课程名称《化妆与形象设计》

二、适用专业中等职业学校美容专业

1、前言1.1课程的性质《化妆与形象设计》是美容美发专业的专业核心课程，以提高学生分析人物特点和进行人物化妆与造型的能力，并为今后从事专业领域的实际工作打下坚实的基础。课程培养对象是有意向从事彩妆妆师、造型师、美容师、发型师、服装搭陈列师、色彩顾问、化妆品导购员、形象设计顾问等工作的学生。1.2设计思路本课程的总体设计思路是，重视理论与实践相结合—突出人物形象造型能力—培养职业形象—通过中级证书考试，也就是说我们在培养学生上，既要重视在实际工作中的应用，又要有扎实的理论基础，而且体现出良好的职业道德修养及职业形象，最后就是要学生能顺利通过中级化妆师职业资格证书的考试。在教学内容选取上，以工作岗位为导向，将教学内容划分为两个教学模块：化妆基础知识、形象设计知识，建议授课2~3学期，总教学课时为576课时。

2、课程教育目标 2.1知识目标（1）、了解形象设计的基本概念展史和发展方向；（2）、了解形象设计师的职业道德和职业形象；（3）、了解化妆品基础知识（4）、学习设计理念

（5）、掌握整体搭配知识。2.2技能目标（1）、能通过各种学习资源查找所需信息；（2）、具备彩妆造型和发型造型的能力；名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱（3）、具备服装造型的能力；（4）、具备设计整体造型和修改造型的能力。2.3素质目标

1、具有较强的语言表达、与顾客沟通的能力；

2、具有良好的心理素质和职业形象；

3、培养理论联系实际，并激发学生的创新潜能。

3、课程内容和要求序号 工作任务 知识内容及要求技能内容及要求1化妆化妆概述 中外化妆简史

1、化妆目的

2、化妆意义

3、化妆作用

4、国内外化妆发展史的演变历程中国古代化妆 国外古代化妆 中外近代化妆

1、国外化妆的起源2、20世纪国内外的妆面了解

3、近代妆面技巧 头型、脸型、五官化妆工具和化妆用品

1、三庭五眼

2、常见的七种脸型

3、化妆工具和化妆品的认识化妆基础知识 色彩的基本知识学习化妆三要素，了解色彩构成掌握色彩三要素和色彩的特性和心理基础化妆 矫正化妆 日妆 晚妆 新娘妆掌握化妆技巧，各种脸型适合的眉形、五官的矫正方法以及不同妆面的特点2形象设计形象设计概述形象设计的研究对象和研究方法 形象设计的职业素质

1、了解形象设计的基本概念展史、形象设计的起源和发展方向

2、西方古代形象设计发展史、我国古代形象设计发展史、现代形象设计发展概况

3、了解形象设计师的职业道德和职业形象形象设计的设计元素 形象设计的形式美法则

1、学习形象设计的形态元素、形象设计的色彩元素、形象设计的光线元素、形象设计的肌理元素

2、形象设计的形式原理、形象设计的错视及其利用整体形象设计概念 服装不同环境的着装 发型

1、整体形象设计的概念

2、TOP原则

3、常见的个性特征

4、不同脸型的发型风格

5、服装与个性、职业形象设计的程序

1、了解形象设计的构思，掌握形象设计的定位

2、形象设计的立体实施

4、实施建议4.1教材编写（1）应依据本课程标准编写教材。（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。（3）教材应根据美容、美发专业学生在专

业的知识需求，设置全面、合理、够用的课程内容，课程应加大实训的环节，增强学生的感性认识，以便增强学生适应工作岗位的能力。（4）教材应以学生对知识需求为本，理论知识以够用为原则，文字宜简明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增强实践应用环节，力求图文并茂，增强学生的感性认识，各个章节均要有一套简明的技能操作图解，以便学生更好的掌握。（5）教材中的活动设计要有可操作性，既要结合专业，又要富有新意，增强学生的参与和操作环节，以提高学生的学习兴趣和实践能力。（6）教材内容要反映化妆与形象设计课程的准确性、独特性、规范性，文字表述力求简洁。4.2教学建议（1）应加强对学生实际职业能力培养，可采用项目教学法，以完成某项任务为目的。（2）要处理好各个章节的独立性和联系性，如妆面色彩搭配、发型风格、服装搭配等，各联系的功能和操作手法既有联系又有不同，但是技术的原理和功能是相通的，方法也是有共性的，在授课时要注意知识的个性与共性，避免知识的遗漏和准确性。（3）教师在教学活动中，要加强示范性教学。要有完备而清晰的示范案例，要有现场的示范教学活动。本课程是一门非常形象和直观的专业课，教师在讲授具体化妆技巧或项目时要有示范，以便加深学生的理解和学习兴趣，教师要给学生讲解技巧操作要点和注意容易错误的地方，要让学生掌握操作手法的准确度和规范度，从而达到实训的目的和效果。（4）化妆与形象设计课程是一门操作性很强的课程，教师要注意发现学生的个性差异，要让不同层次的学生均得到不

同程度的锻炼和提高，培养学生和独立思考能力和自主创新意识，从而增强专业技能。

4.3教学条件（1）专业教师要求：具有教师资格上岗证，取得高级化妆师、形象设计师以上资格，并在专业岗位上工作多年，经验较丰富的老教师参与教学。（2）实训设备要求：能满足教学用的实训设备，如化妆镜、化妆工具、发型工具、色布、服装、多媒体教学设备等。4.4课程资源的开发和利用（1）充分利用实训中心，让学生有实际操作的条件，增强学生的实践能力。（2）利用多媒体教学课件，让学生直观感受工作室、影楼、化妆品公司的工作氛围，利于学生对于整个化妆与形象设计课程有更加全面和系统的了解。（3）带领学生分阶到有关岗位,如化妆品专柜、影楼、工作室、摄影棚、剧组进行了解学习实践，让学生更直观的了解和更快的掌握学习的内容。4.5教学评价（1）建立专业能力综合评价体系，以每章节学习任务为一个考核项目，分阶段进行考核，根据课堂听课状态和课外作业，以及本人的学习态度进行综合评价。（2）强调目标性评价和过程性评价相结合，加强实践性教学环节的考核，注重平时成绩的记录，建议本课程的考核主要以基础理论知识和实践操作考核为主。（3）建议在教学中按课程教学项目分别进行综合评价，按不同的权重计算总成绩。（4）本课程按百分制考评，60分为及格。

5、其他说明本课程标准主要适用于中等职业学校美容专业（2~3年制）。