第一篇：网络对现代青少年生活、学习影响程度的调查报告
写作提纲
一、网络对青少年生活方式的影响：
二、网络对青少年学习方式的影响
三、建议
网络对现代青少年生活、学习影响程度的调查报告
为了了解网络对现代青少年生活方式、学习方式等方面的影响程度，我于2010年3月至4月期间，通过网络查阅资料，进行网上调查等方式，就网络对青少年的影响内容进行了调查，现将调查情况报告如下：
一、网络对青少年生活方式的影响：
虽然在各种媒体对互联网的报道和介绍日益增多、互联网迅速发展的今天，传统的媒体仍然是青少年获取时事信息的主要来源。选择传统媒体（广播、电视、报纸）作为第一信息来源的青少年占36位，互联网作为第一信息来源的青少年只占24位。调查显示，互联网之所以最吸引人，信息量大、获取信息方便、可获取其它媒体没有的服务和信息列了前三位。青年上网的人数增长的比例很快，青少年通过上网获得更多的知识和信息是新时代的要求。
在21世纪，网络已成为了人们生活中密不可分的一部分了，网络对于人们生活的影响力与日俱增。而网络对于当今接受力极强的青少年而言，影响最大、最直接的不是E-MAIL,不是网上聊天，而是各种各样的网络游戏。
目前全国1300多万网络游戏玩家中，25岁以下的青少年占80%。一些青少年沉溺于网络游戏之中，对网络游戏产生强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时就会出现情绪烦躁、抑郁症状，被称为“游戏上瘾症”。
从积极的方面来看，网络游戏可以起到舒缓学习压力、充实课余生活和锻炼应变能力的作用。精心设计的网络游戏不但可以成为儿科治疗与康复的工具，甚至还可以成为青少年的良师益友，有利于他们的个性发展和全面成长。但是，学生对网络游戏的一再沉迷，到了一定的不可自拔的地步，对与自己的身心健康，还有学习，最可悲的是最于自己个人素质修养都是有一定不良的效果，这的确是值得我们去重视的问题，我们应该如何让青少年在靠游戏减缓压力的同时，也让他们能自我适可而止的停止，不再让他们一味的沉迷下去呢？
有一份互联网中心的游戏调查表明，网络游戏中，90%具有暴力倾向。如在作战格斗类游戏中，两方或者多方对垒，以消灭对方为目的，血腥、暴力的画面频频出现，画
面和音乐也渲染得美仑美幻。这对青少年的价值观、道德观有着潜移默化的负面影响，性情容易变得焦虑和冲动，特别是出现了囊中羞涩时，一些自我控制能力差的青少年，就会不自觉地产生去偷、去抢、去骗的念头。这对于事事都觉得新奇的青少年来说是十分可怕的。网络游戏引发了青少年的犯罪率居高不下，80%以上的青少年犯罪案件中，网络游戏成为他们违法犯罪的直接或间接诱因。
正因为网络游戏的上瘾性和暴力性，社会在严厉谴责网络游戏，家长则喝令孩子远离。其实，这两种态度都失之偏颇。当人格发展还不成熟的儿童需要交往或需要逃避现实时，网络游戏提供了一种机会，使他们放弃在现实生活中被动的角色，而成为网络游戏中所扮演的角色，在虚拟的世界里寻求补偿。对这一属性，学校、家庭、社会等各方面要加以引导和区别对待。从消极的方面来看，当青少年的社会交往不能满足或在现实生活中不成功时，渴望交往、逃避现实的心理需求特别强烈，就会大量接触网络游戏，并形成“心理依赖”，久而久之产生恶性循环：现实生活越不成功，越依赖网络游戏，而越依赖网络游戏，则越不成功。此时的网络游戏就扮演着“精神鸦片”的作用。对这部分青少年，家长不能单纯地强迫他们戒断游戏，而是要追本溯源地帮助他们在现实生活中获得成功。
可见，网络游戏对青少年的影响与其内容和用途紧密关联。作为家长，一方面要加强监管，另一方面要加强引导，还要发动全社会的力量，投资开发优秀游戏软件。任重而道远！
二、网络对青少年学习方式的影响：
1.积极方面：
（1）使学生有尖锐的独立性、自主性。
极具个性的网络时代通常拥有强烈的独立性及自主性。因为在网络时代，人们并非是被动式的资讯接收者。网络的互动性，将促使学生由以往的被动的接受式的学习，向自主自动性学习发展。另一方面，网络的虚拟社群也会迫使学生试图建立自我认同用扮演社会角色，这有助于他们在其他社会情境中确认本身的人格。
（2）情绪及智力的开放。
网络的松散性与无疆域性，都将引得学生在网络上暴露自己，使他们在自已的网页上或BBS中或博客中将自己的心中最深处的想法说出来。这一方面会有助于学生在网络中交流思想，发泄情绪，施展他们的智力。
（3）创新
网络世代在创新的环境中吐故纳新，并借助网络不断寻找能将事情做得更好的方式。有学者说，离线（下网）的世界无法提供你建立自己空间的机会。而网上的世界好像为你支起空的帐篷一般。网络时代的学生对于新媒体及新科技抱开放自然的态度，将使得他们成为首群接受并参与本身文化创作的族群。他们轻松面对的心态，使自己有更大的空间容纳新事物新活动。
（4）完善现有的教学方式
在调查中，有一部分同学认为运用网络、多媒体教学可以把枯燥难懂的知识变得生动、形象。比如：运用多媒体制作课件、进行授课；通过FLASH制作一些在理想状态下才能够很好地完成的实验，这样使学生可以更直观、更形象地观察出实验的效果，由此取代一味由老师口述，学生死记传统方式。
（5）使学生学习由被动向主动转变，使教育中心由老师向学生转变
新的媒体学习，让学习的中心由传授者转至个人本身。更进一步地，以学生为中心的教育更能激发学生学习的动机。学习和娱乐因此产生交集。由以老师为中心转变为以学生为中的教育，并不意味着教师的变得无足轻重。实际上恰恰相反。老师以学习活动协助者的身分出现，而不是指导型的传播者，老师充分让学生自行建立自己的知识，是学生的资源的顾问但不是学生问题的解答者。教师将肩负起引导学生从众多的信息中取其精华，剔其糟粕，并促进学生的综合内化，建立学生自己的学习构架。除此之外，作为教师也有责任引导学生抵制网路上色情的威害，保护学生的身心健康。以学生为中心的学习，着眼于学生学习的能力、学习方法、社会内涵和其他会影响学习的各种因素的作用。这样的教育方式会大规模地使用电脑软件，让学生能够构建和积累自己的学习经验，也让上课方式更为活泼，学生可以针对特定主题充分讨论、争辩、研究和合作。
2.消极方面：
（1）过多的“其他”信息
一方面我们看到互联网的丰富性为我们解决自身信息需求提供了便利途径，但另一方面，过大的信息数量并不能包括足够的“含金量”，也就是说，信息的质量在下降，因此，我们必须花费大量时间才能找到为数不多的有用信息，时间就是生命，而这样无休止的“网上漫游”无疑是在浪费着我们宝贵的生命！在这么多信息中，有几
条是关于我们要找的内容？有几条不是关于旅游广告的消息？在这么多的“垃圾中”要想找到“珍宝”，没有大量的时间和精力，又谈何容易！
（2）网络垃圾的存在这里主要指的是不良信息的存在。由于网络的广泛性，它包含了许许多多的信息，其中有我们需要的，但还有更多不仅对我们无用，而且是对我们有害的！也就是通常所说的不良信息。据统计，互联网上每十次点击中，有三次是点击黄色网站，三次点击的是有非法、反动内容的网站，只有四次是电击正规网站。而更可怕的是，在这一次次地点击中，学生的思想道德观念正逐步改变。
（3）上网聊天的影响
一方面，上网聊天会严重影响我们的学习和生活，青少年学生每天都背负着不轻的学习压力，有很多学生因此得不到充分睡眠，而现在，为了满足上网聊天的需求，势必会占据本以不够用学习或睡眠的时间，在我调查中，有23.5%的青少年每天上网时间在2小时以上，长此下去，便会导致睡眠更加不足，学习成绩直线下降，最终失去学习的兴趣，导致厌学、辍学。
另一方面，过分的沉溺于网上聊天中，会使得自己的性格越来越孤僻、寡言少语；使得自我的心灵越来越封闭；与他人在生活中的交流越来越困难。甚至会导致最终丧失语言能力。有不少人在网上发表评论时“滔滔不绝”，可一回到现实生活中便沉默寡言，无法与他人正常交流。
（4）网络游戏的危害
网络是虚拟的，同样，存在于网络之中的游戏也是虚幻的（游戏本生也是虚构的），但正是这种虚幻恰恰能极大限度地青少年学生的欲望，因而极易诱惑青少年学生，不能自拔。这样，对青少年学生的生理和心理会产生种种不良影响，如不切实际的幻想、过分自恋，不负责的态度，无端、厌世、以自我为中心或反社会，在生理上回引起头晕、烦躁、厌食等诸多症状。
（5）网络流行用语的危害
据统计，在这100个网友中，用得最多的网络语言是“晕”，接下来依次是郁闷、呵呵、寒＆汗、偶、倒、虾米、东东。
以上这些不规范的网络用语经常超出它们的“使用范围”，经常会被用于生活和
学习中，常常会弄得家长老师一头雾水。厦门大学中文系教授、语言专家李如龙对网络语言的使用感到担忧，他说，网络语言对汉语是一种污染，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造出来的，这是一个不健康的苗头。经常在网上使用这种“语言”（姑且称之为一类语言吧），便会不自觉地把它带入日常交流、甚至是作品中来，这无疑是对汉语的一种玷污。
网络文化以其特有的开放性、平等性、互动性及无政府性迎合了青年学生崇尚民主、自由、平等的价值观。国际互联网络用户普遍接受的道德规范是：进入计算机网络应该是无限制的，所有的信息应该是自由的，网络区间好像是没有警察的社区，各种各样的信息在其中可以比较自由地相互渗透。由于互联网络空前的开放和自由，不仅使其拥有了无限的信息量，也使网络中每一成员可以平等地共享这些信息。青年学生具有很强的反抗和叛逆心理以及求新性，他们试图摆脱束缚，任意驰骋，发展自己的个性，互联网络正好提供了这样一个空间，因而，受到了青年学生的极大欢迎。
三、建议
1.对社会、学校：
（1）建设一流的青少年网站，占领网络阵地。
（2）开展青少年网络道德教育，提高网络“防腐”能力。
（3）家长、老师对青少年进行正确的引导和教育。
（4）学校可以在寒、暑假向学生开放电脑房。为学生上网提供场所。
2、对青少年：
（1）上网时间不宜过长。
（2）不访问思想内容不健康的网站。
（3）把握好上网和其他活动的关系。
（4）不把上网当作获得信息的唯一途径。
网络是一把双刃剑，它既能使人获得知识，也能把人推向犯罪，关键是怎么利用网络。
这不仅要社会各方面的重视，青少年自身也应该意识到这一点。青少年善用网络，这样我们才能了解上网的乐趣，才能让网络发挥他真正的作用。
第二篇：网络对青少年生活的影响的调查报告
网络对青少年生活的影响的调查报告
互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题，因此我班开展了一项关于网络的实践调查。
社会实践参加者:黄亭亭等
社会实践主题：网络对青少年生活的影响 社会实践时间： 2012年10月1日——2012年11月20 社会实践地点： 山东英才学院
社会实践目的：引导我校学生正确面对上网这件事
青少年上网的利于弊
一、网络对青少年的正面影响
（一）有利于青少年非线性思维方式的形成
线性思维方式强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。从非线性的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系，并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。
（二）青少年的创造能力得到了发展
随着国内几大互联网的崛起，年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年的心中。网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。
（三）满足了青少年交流、沟通和理解的需要
网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合。因此，网络一出现，便注定与青少年紧紧联系在一起。网络使得青少年和世界息息相通，使得他们在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的空间。当全世界缤纷多彩的信息资源集结在青少年的面前，他们的视野、心胸会与以往完全不同。
二、网络对青少年的负面影响
（一）网络在思想意识方面给青少年带来负面影响。
随着信息全球化高速传递，西方资产阶级意识在政治、经济、文化、生活方式各方面的观念将大量充斥其间，暴力、金钱、色情、享乐主义、拜金主义等消极、颓废的内容也将被大量渲染，其中不少是内容不健康、格调低下乃至黄色淫秽的东西，对青少年的危害极大。另外，游戏软件的制作、引进、发行及管理方面，也存在不容忽视的问题。目前网络游戏软件是从境外涌进来的，内容以打斗、暴力居多，渗透着西方的文化观念、历史观念和价值观念，对青少年形成正确的道德观念极为不利。
（二）网络的发展加大了青少年选择信息的难度。
由于互联网没有主观责任机构，用户的发展和使用没有限制，对网上的信息难以追查其真实来源和核实其可靠程度，这就容易为各种不法分子和敌对势力所利用，各种宣传、竞选、结社、集会甚至抗议、请愿都可以上网。在这种背景下，就难以对青少年进行信息选择指导，青少年可能会在瞬息万变、令人眼花缭乱的信息汪洋大海之中不知所措。
（三）网络在传统思想道德方面对青少年也造成冲击。
由于网络的世界是一个自由意识的乐园，容易诱发无政府主义和极端民主化，一些青少年会滥用自己的自由而忽视社会道德伦理的存在。再者，青少年与其他人之间直接见面交流的机会大为减少，这必将导致人情淡漠、疏远，如果长期缺乏沟通与接触，他们就容易产生紧张、孤寂和冷漠的心理，对青少年的学习和生活造成障碍。
三、采取措施克服其不利的影响
网络环境下青少年的健康成长问题，是事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展的重大理论和实践问题。对此，我们进行了探索性的调查、分析、研究，以期能够引导青少年在网络社会中趋利避害，在德智体美劳等各方面协调发展，并为党委和政府决策服务，为两个文明建设服务。
（一）增加吸引力就是要加强服务力度，可以通过各种有利载体和青少年感兴趣的、能切实为青少年服务的形式，服务青少年、凝聚青少年，真正占领青少年网上思想教育的阵地。
（二）我们必须从战略的高度充分认识对青少年进行网络教育的重要性和紧迫性，只争朝夕地做好工作。
四、总结
互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展。
电子商务三班黄亭亭
学号：120304040639
第三篇：网络对大学生的影响程度的调查报告
网络对大学生的影响程度的调查报告
摘要：
互联网，自90年代进入商业化时代以来，其发展速度之快令人惊讶。但随着互联网这一新兴媒体的迅速发展，我们也步入了网络社会，而计算机与网络的发展对大学生的发展影响巨大，对大学生有很大的积极影响，但也给大学生的发展带来负面影响。对此我们小组设计了调查表在我们学校进行了调查，结果发现网络对大学生的影响还是以负面影响居多。我们不得不深思网络的发展对大学生的影响以及需要政府、社会、家庭和学校齐抓共管，为大学生的健康成长提供一个良好的环境。
关键词：网络发展大学生双重影响应对措施
正文：
当今，21世纪的社会形态，在很大程度上是由网络来塑造的，生活在这个时代的大学生一代，将与网络一起成长，不会使用网络来工作、学习、生活的人，无疑将成为社会的落伍者，从这个意义上说，熟练使用网络对全体社会成员，尤其对大学生来说是十分重要的，这甚至会影响到国家和社会的未来。网络改变了人类的生活模式，极大地刺激了社会的发展，就像17世纪的蒸汽机必然触动一次新的产业革命一样，网络时代的到来也必然对社会产生巨大的冲击。据统计，在现在的大城市中，已有76.7%的学生家庭购置了电脑，其中家中联网计算机占到69.2%，这说明随着城市生活水平的提高，电脑已成为家庭学习和休闲的主要家电，在电脑成为我们不可缺少的一部分时，现如今越来越多的不同层次的人都在上网，上网已经与我们的生活密不可分。网络所包含的信息量之大令我们难以想像，互联网极大地开阔了大学生的视野，给大学生的学习、生活带来了巨大的使得和乐趣。能了解最新的新闻消息，时事动态，以及大学生最感兴趣的东西，但由于互联网络空前的开放和自由，也会使大学生找到精神的寄托。解脱了束缚，在网络的海洋中发展自己的个性。但是网络对大学生的负面影响也是有目共睹的，有许多学生为此彻夜不归，为了上网荒废了学业，这一件件事实，不得不引起我们对“网络对大学生的影响”的重视。
对此我们小组专门进行了调查，我们提供了几个具有代表性的问题打印出来，准备做问卷调查。周末我组成员分小组分别在三里屯宿舍1号楼、2号楼、3号楼和4号楼发放问卷，然后在周一早上我们又在各个寝楼门口收集问卷（问卷见附录）。我们又把问卷在QQ邮箱里分别发给自己昔日的高中同学，对他们也进行调查，然后收回结果。最后我们总结了一下结果，结果如下：
根据调查了解到，被调查的大学生中有90%有接触过网络（学校安排的课时
除外）的经历，网络聊天工具QQ拥有量达80%，大多数学生上网时聊天、打网
络游戏、看电影等，利用网络学习的不到2%，认为上网对自己学习有用的80%，双面影响的73%，不良影响的18%，32%的大学生认为上网对自己没有太大的影响，10%认为网络已经改变了自己的作息习惯，27% 的大学生认为网络带给自己最大的收益是放松自己。有5%的大学生认为自己身边的人已经沉迷于网络。通过上
面的数据显示出大多数的学生认为网络是对自己有利的，只是在运用网络的过程
中有些偏差，并且没有很好的利用网络上的资源去提高自己。由此可见，在大学
生运用网络的时候需要社会、学校、家庭的指导，合理地安排上网时间，及其正
确的使用网络。我们了解到了网络对于大学生来说有着极大的魅力，那么网络对
大学生到底有什么影响呢？我们又应该怎么面对这些问题呢？
一、网络的发展对大学生影响
1、网络有利于大学生生息、学习知识和提高技能。互联网里拥有各种各样的信息，而且更新速度非常之快，为大学生查询信息提供了得天独厚的机会。大
学生处于身心发育的特殊时期，求知欲望和好奇心很强，迫切希望知道外面的各
种信息。因此获取信息是大学生上网的一个重要目的。现在许多大学生可以不看
电视报纸，但是不能不上网，互联网络已经成为大学生获取信息的重要渠道。目
前网络上的虚拟学校越来越多，虚拟学校已经成为一种日趋流行的教育模式，网
上上大学已经不再是梦想。通过互联网络了解学校的招生考试信息，而且还可以
直接学习课程。通过网络提问和交作业，老师可以在网上解答疑问。互联网成了
师生沟通交流的一个便捷场所。互联网是一个全新的世界，需要充分发挥大学生的潜能去适应它、发掘它和开发它，这不仅增强了大学生获取信息等的技术能力，而且还增强了大学生人际交流和社会参与能力。
2、网络有利于大学生新的价值观的形成。网络的发展历史就是从集中到共
享和开放、从集权到效率和平等，共享、开放、效率和平等是网络蕴涵的价值理
念。首先，由于网络具有虚实两重性、平等交互性和大众化等特点，网上交往就
打破了社会等级意识，这有助于大学生平等意识、共享意识的形成。其次，网络
运行的快捷性、同步性和使用的简便性，有利于培养大学生的效率观念。最后，“由于网络的广阔兼容性，时空概念有了巨大的变化，世界上万事万物尽收网中，这对于大学生开阔眼界、活跃思想、促进观念更新、增强开放意识、全球意识和
多元化意识大有益处”。
3、网络满足了大学生的精神需求，促进了个性的张扬。网络的虚拟世界是
一个自由开放的民主社会，在这里，网络充分尊重个人的意愿，人人都是平等的，人人都有发言权，每个人都可以自由的选择，这就为个体个性化的发展提供了广
阔的空间，个人的自由与创新力也得到充分的发挥。对现代大学生来说，网络有
助于他们思维的活跃与拓展，促进其心理潜能的开发和独具特色的个性的发展，使其强烈追求个性的特点在网络中得以充分体现，在网络世界里尽情地展现自
我，实现自我。由于网络是互动的平台，在网络社会中，人们的身份可以随意变
幻，能够扮演着各种样的角色。从而令大学生自由地发展其个性，也能够尽力地
展示自己，成为自己的一个舞台。
4、网络有助于大学生视野的开阔和各种能力的提高。第一，极大的丰富了
大学生对外界的认知，增强了他们对外界新事物的接受能力。了解国外的风俗人
情，及其世界的各种各样的文化，同时也有利于培养大学生的爱好与兴趣，在接
受外界的过程中提高了大学生的学习、想象、判断和推理等能力。第二、提高了
大学生的交往能力。网络上交往形式让人更感觉到自由与开放，像最多的QQ、MSN、网上论坛、贴吧等各种平等的交流平台。在网络上能和形形色色的人打交
道，有利于对社会不会层次的了解。在网络交往的过程中，大学生在一定程度上
消除了不平等的偏见，促进了融合与和谐，对不同种族和信仰的人更加包容、理
解，促进了大学生思想观念的开放，使他们的交往能力大大提高。最后，网络强
化了大学生的创新能力。大学生要想在网络交往中展示自己的存在就必须不断创
新，不断展示自己独特的地方。现在许多大学生已经充分意识到如果不培养自己的创新精神，没有创新能力，就无法在网络交往中立足。
5、网络有利于培养大学生的独立意识。网络上的交流不仅锻炼了自己的独
立能力，使大学生脱离父母与朋友的庇护去独立完成与外界的交流与交往，在独
立参与外界的讨论过程中观点相互融合，而且有利于激发大学生独立思考与发表
见解的意识，锻炼了大学生独立思考的能力，提高他们对事物的分析力和判断力，有助于他们成为能够胜任多种角色的社会新成员。
6、网络对大学生社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发
展和信息传递的快捷，以及人机平等对话的新型人际关系，有助于启发和引导大
学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于大学生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进大学生的社会化。
7、互联网为大学生提供了求知和求学的广阔空间。目前在我国教育资源不
能满足需求的情况下，网络为求知学习提供了广阔平台，学习者在任何时间、任
何地点都能接受高等教育。这对于处在应试教育体制下的大学生来说无疑是一种
最好的方式。为大学生获得各种信息提供了新的渠道，增强大学生的社会参与度，开发大学生内在的潜能，通过上网，可以培养他们的人际交流的能力；通过在网
上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。有助于大学生不断提高自
身技能，拓宽大学生的思路和视野，提高大学生综合素质。上网使大学生的政治
视野、知识范畴更加广阔，从而有利于他们全球意识的形成。加强大学生人之间的交流和沟通，开拓大学生全球视野，从而提高大学生综合素质。
二、网络的发展对大学生的消极影响
1、网络对大学生的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。由于网络的世界是一个自由意识的乐园，有的只是信息交流，没有检查者，这种情况容易
诱发无政府主义和极端民主化，一些大学生会滥用自己的自由而忽视社会道德伦
理的存在。再者，互联网的内容丰富，信息也是良莠不齐，大量的信息对于大学
生的人生观与价值观的形成也存在着冲激，网络上有形形色色的人群，内容上也
会充斥着各种各样的低俗文化，以及不科学的论调，也有着散布的迷信，谬论等
等。像资产阶级腐朽思想、享乐主义、拜金主义等消极、颓废的内容也将被大量
渲染，如此一来，严重威胁着大学生价值观的培养。而大学生对于一些信息不懂
得选择，从而大大影响大学生正常的健康成长。
2、网络游戏对大学生的危害极大。现如今大多数的大学生上网都是玩一些
娱乐性的东西，真正用到学习的并不多，越来越多的大学生沉迷于聊天，网络游
戏等虚拟的世界中而不能自拔。忘记了现实生活中的自己应有的责任，荒谬了学
业，有些大学生甚至整日呆在网吧夜不归宿，已经到了无可救药的地步。这对正
需要补充知识的大学生而言是极大的危害。
3、网络成瘾对身体同样有害。众所周知电脑对人体的辐射是很严重的，大学
生处于成长发育的关键时期，大学生一旦投入电脑游戏或者网上聊天，必然不肯
中途折起，喜欢打持久战。而长时间的面对电脑，不仅伤眼，也容易造成背部损
伤和腰部损伤，对身体发育极其不利。同时，大多数的网吧里都是烟雾缭绕，网
吧空间相对拥挤，加上吸烟人群，空气不流通，对大学生肺部及呼吸道有害。长
时间上网还能患上“网络或游戏成瘾症”，即“游戏脑”，属于“冲动控制障碍”，轻者精神依赖，不上网就焦虑、烦躁、坐立不安、注意力不能集中，重者与毒品
成瘾相似，完全被游戏和网络控制，难以摆脱，整个人变得不可理喻，没有自尊，为上网可以不择手段。由于大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，常常有植物神
经紊乱，内分泌失衡，可使免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼等疾病，严重时甚至导致死亡。
4、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。大学生在网上公
开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对大学生工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。未成年人的权威崇拜还可能因此由传
统的“长辈权威”向“网络权威”转移。同时，上网使大学生容易形成一种以自
我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
5、网络的非人性化容易引起大学生网民的情感冷漠。很多的大学生只愿在网
络上交流，而忽视了现实的社会生活，变得性格内向冷漠，不懂得如何与真正的人交流，淡化了与人与社会的接触，长期沉浸于网络虚拟的世界中，也使得一些
大学生感情冷漠，不懂得表达自己的感情，甚至于长期接触网络，而在家庭中都
很少交流，缺乏关爱。让性格方面出现偏差。养成不健康的人格。有的甚至出现
了网络犯罪，这样的事也屡见不鲜。
6、网络上泛滥的色情内容不利于大学生的性心理和行为健康发展。据有关
专家分析，65%的大学生虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的大学生往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显
示，在接触过网络上色情内容的大学生中，有90%以上有性犯罪行为或动机。长
期沉迷于黄色垃圾会使大学生变得早熟、行为轻率、对自己不负责任。大学生在进入了青春期这一性发育的成熟期后，身心发生着巨大的变化，开始认识自我，关注异性，同时也十分渴望对性知识的了解，加上有的学校缺乏对学生进行正规的青春期的教育，使得学生对性知识了解甚少，从而产生了神秘感，而正是有了
这种神秘感才使得学生想方设法从不同的渠道来获得满足，其中网络便是一种十
分便捷的渠道。而一些网吧里提供一些色情网站，侵蚀了他们的心灵，造成道德
认识的模糊。
三、应对措施
1、做好上网学生的心理疏导工作。网上世界的精彩丰富和网络文化的简单
快捷，对于大学生具有极大吸引力，因而也极易沉迷上“瘾”。但我们不能因噎
废食，不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻止学生上网。但对因上网
而导致心理障碍的学生应积极疏导。首先，是防患于未然。学校辅导员老师应在学生迷恋上网前就向学生说明有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理
障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾。其次是对已患上上网心理障碍的学生进
行矫治，要求学生在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往，与家
长保持密切联系。
2、提高大学生的选择能力和免疫力。学校辅导员老师要加强学生的政治思想
教育，增强政治敏感力和鉴别力，树立对中国社会主义制度的优越感和民族文化的自豪感。加强对大学生进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观教育，培
养他们健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的价值观和腐朽生活方式、黄
色信息面前，能够辨别是非好坏，能够自觉地抵制诱惑。
3、加强对大学生的网络道德教育。目前还没有成熟和有效的法律和道德规
范来约束上网行为。上网只是按照自己在信息网络中的需要来活动，这就对现实
社会中主导的道德规范形成巨大的冲击，并使其约束力明显下降。当前，我们应
该加强大学生的上网道德规范教育，使他们从一开始就能按照一定的规范参与网
络活动，以免等到以后问题大量出现后再回头来矫正。
4、加强对网络信息的监控与管理。这需要社会和政府的大力支持和干预，面对网络上良莠参杂的信息流，有必要建立有关的监控机制，可通过技术、行政、法律等手段，控制信息源头，以达到正本清源的目的。特别是有关技术部门，应
承担起保护学生的重大职责，及早研制出能“过滤”有害信息，为学生输送科学、正确、健康信息的软件。
结论：
由以上分析，网络是一把双刃剑，我们应该以正确的心态去面对大学生上
网这一问题，无疑网络对大学生提供了极大的便利，有助于它们培养各种能力，开阔自己的视野，满足自己的求知欲。但是与此同时也在无形中产生了消极的影
响，有些大学生不能正确的利用网络，沉迷于网络游戏与玩乐之中，在虚拟的网
络世界上无法自拔。所以我们应客观的对待网络发展对大学生的影响。而现如今
重要的是如何指导大学生正确的运用网络这一便捷的工具，让网络带领我们步步
高升。
参考文献:
百度文库：
中国第一调查网：
附录
网络的发展及其对大学生的影响调查问卷
1、请问您接触网络的频率是：
A、从未B、偶尔C、经常D、每天
2、请问你上网都做些什么？
A、聊天 B、玩游戏 C、看电影等娱乐 D、学习、看新闻
3、请问你身边有大学生沉迷于网络的吗？
A、有，包括自己 B、有，不包括自己C、没有
4、请问你的年龄是在哪个阶段？
A、18岁以下 B、18—22岁 C、22—25岁 D25岁以上
5、请问你身边的大学生沉迷于网络的原因是？
A、学习压力太大 B、感情压力太大 C、网络吸引力太大 D、受周围
人群影响E、其它
6、请问网络对于你或你周围的人的有帮助吗？
A、有，很大帮助B、只有一点点用处 C、没有，提供不了什么
7、你认为网络对大学生有什么危害？
A、言行举止不文明化B、沉溺与网络游戏中，不良习惯形成 C、影
响身体健康 D、诱发大学生的犯罪倾向E、网络上过多不良信息，影响大学生身心发展F、时间浪费
8、请问你认为网络对学习有没有帮助？
A、没有，一点帮助都没有B、没有，但两者不矛盾
C、有，能够学习提高效率D、有，能够学到更多
第四篇：网络对大学生影响程度的调查报告
网络对大学生影响程度的调查报告（黑体小三，居中）
（机制11-1班 xxx xxx 等）（宋体五号，居中）
摘要：随着信息技术的发展和完善，网络时代已经正在以前所未有的速度在我国迅速普及来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。本论文从加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性出发，重点分析了网络对大学生成长的正、负面影响。在揭漏网害的基础上，对思想政治教育工作的困难问题，提出了预防性措施应的对策，特别是面对日益严峻的网络危害，应尽快使网络成为大学生寻找新的求知空间、开辟新的信息渠道和掌握高新技术服务的有益工具。为提升大学生思想道德文化素质、营造和谐的社会公德氛围起到了积极作用。（宋体五号）
关键词：大学生 思想政治教育 网络影响（黑体五号）
调查目的（黑体4号）
网络对当代大学生的影响程度、影响方面及对策。（宋体小4）
调查对象（黑体4号）
安阳工学院、安阳师院在校大学生。
调查方法（黑体4号）
问卷调查、实地访谈等方法。
（正文一级标题：黑体4号，其他标题均用黑体小4号，除标题外，均用宋体小4，行间距22磅；一级标题与上段加一空行）
本论文通过对大学生进行抽样调查的方法来分析并总结网络对大学生的影响，结果显示部分人的时间都浪费在网络上，女生占50占%，男生占50%；从年级来看：大一占60%，大二占20%，大三占15%，大四占5%。
一、网络对大学生的正面影响（黑体4号）
调查显示，网络对大学生的正面影响有以下几方面：
（一）开凿信息渠道，广纳百川营养（黑体小4号）
根据调查情况得：对于问卷调查中的第5题有80﹪的学生认为网络可以广开学生的信息渠道，获得营养。计算机网络的逐步普及，使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识。
（二)开拓知识视野，有所创造（黑体小4号）
调查结果表明：对于问卷中的第7、14题有88.5﹪的学生认为网络确实开拓人们的视野。网络是知识和信息的载体，它作为一个全新的事物进入我国，引发了创造性极强的大学生群体的极大好奇。
（三)友情互动，共同提高（黑体小4号）
网络最突出的优点是它的交互性（在问卷中的第5、9题有75%的学生都是这样认为的），网络既是信息的载体，又是媒体中介，实现了人与人之间交流的通畅。花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等使广大学子网民可以直抒胸臆，发表自己的见解和看法，并充分表达和表现自我，结交各种朋友，相互介绍经验，共同进步。
二、网络对大学生的负面影响（黑体4号）
世间的事物都有双面性，“祸福相随，利弊相生”就是事物的本质特点，网络当然也不例外。网络就像1条巨龙，它既带来雨水的润泽津润，又带来了暴风的肆虐，既撒下了文明又囊括来了文化垃圾。
（一)冲击了现存的道德规范（黑体小4号）
网络为道德相对主义提供了温床，为许多不道德的行为提供了新的场所，网络的使用冲击了现存的道德规范
（二）影响学业（黑体小4号）
根据调查显示：针对问卷中的第2、4、7题有91.5%的大学生认为网络影响了学业，其原因总结为，大学生自由支配的时间较多，一些大学生平时下午和晚上经常上网聊天或玩游戏，真正在网上学习的寥寥无几。
（三）影响心理健康（黑体小4号）
不难发现在问卷中的13、15题中有42.2%的大学生认为网络在一定程度上会影响大学生的心理健康，因为大学生正处在身心发育阶段，一些学生网上游戏或聊天时间过长，星期
五、星期六更是如此，学生因上网而不按时就餐。导致这些学生身心疲惫、神经生物钟混乱，精力和体力的透支，睡眠质量下降，食欲不振，这对大学生的身心健康极为有害。
三、分析与对策（黑体4号）
调查组认为，针对网络存在的问题，应具体分析原因，并采取以下不同的应对策略。
（一）对沉溺网络游戏者的原因探析（黑体小4号）
这一陷阱里跳，像朝圣者一般，那样 为什么这么多的大学生在网游上成为了迷途的羔羊，为什么不断地还有人往地一如既往，奋勇直前，为什么惩罚和约束会失效，如此种种皆有其因：
1．网络游戏本身的魅力
（1）内在控制力差
（2）没有对大学生活进行系统的规划，缺乏人生目标和理想追求
2．学生自己的原因
3.学校的原因
（1）学校的管理和引导疏忽
（2）教师的教学水平良莠不齐
（3）课程设置与市场脱节
在对网络游戏进行客观审视，全面的评判，辩证的分析之后，我们可以知道它并不是主流观点所鼓吹的那样夸张，那样可怕，就算它是毒品，我们也可以很好驾驭，将其变为一种良药，鸦片本身是被作为一种药引进来，然而由于人们过度地使用，便成为了一个毁灭人的毒物。
（二）大学生网络问题的应对策略
1.从大学生自身这个主体入手，找出症结所在(1)开展信息素养教育，提高自控能力和信息辨别能力万事都有一个度，大学生玩网游亦然。
(2)通过认知行为疗法，来防治玩网游成瘾，制定个人目标和规范日常生活。
(3)加强大学生个人素养教育，提高思想防范能。
2.大学生应志存高远，奋斗不息
理想和信念是人生的精神支柱。有相当一部分大学生进入大学以后，人生的目标恍惚，特别是没有崇高的人生理想，所以对许多现实的东西不感兴趣，精神空虚，缺乏人生追求。大学生应志存高远，奋斗不息，努力创造辉煌的人生，对社会多做贡献。有了这样人生追求的大学生，自然就没有那么多网络问题了。
3.高校领导要提高认识，发挥心理咨询室作用，大力加强网络管理
高校是培养人才的摇篮，“大学生是健康地一代，是朝气蓬勃的一代”。既然大学生网络问题普遍而严峻，高校领导应提高对大学生网络问题的正确认识，以高度负责的态度切实加强对大学生使用网络的管理，研究有效的管理运行机制。
五、结束语
古往今来，我们的道德教育逐渐拓展为思想政治教育，为社会主义事业服务，并随着社会的发展，尤其是网络信息化时代的到来，网络的日益普及，思想政治教育的手段逐渐开辟出一条新途径。然而，网络就像阴阳之分一样，从出现之初就是矛盾的产物，一方面，网络为教育开辟了一个新的环境，为大学生提供了新的信息渠道，拓宽了新的求知空间，极大地推动着教育事业的改革与发展，但另一方面,网络对思想政治教育对象的影响也是多方面的,网络游戏、网络色情、网络暴力、网恋等充斥了大学生平静而纯洁的生活，大学生沉溺于虚拟世界，痴迷忘返，无法自拔，网络毒瘾贻害一代，负面影响很大。这就增加了思想政治教育工作的难度，对高校的思想政治教育工作提出了新的挑战。
谢辞：衷心感谢小组各成员的辛勤付出，以及各网站及书籍资料的支持，以及被调查人员的大力配合。
参考文献：（黑体小5号）
[1]马克思恩格斯全集:第23卷[M].北京:人民出版社,1972：698.(宋体5号)
[2]何光主编.当代中国的劳动力管理.北京:中国社会科学院出版社,1990：395.[3]毛泽东文集：第六卷[C].北京：人民出版社，1999：14.[4]陈少辉.国有企业劳动就业体制研究[M].北京:中国经济出版社,1998：78.[5]毛泽东文集：第七卷[C].北京：人民出版社，1999：187.[6]毛泽东选集:第3卷.北京:人民出版社,1991：1077.
第五篇：网络对青少年影响的调查报告
网络对青少年影响的调查报告
王晨
新浪微博：@一缕阳光之晨 qq：531689029
一、前言
21世纪是网络的时代，网络以它特有的优势和发展速度，正在改变我们的工作、学习和思维方式, 随着网络普及率的持续提升，互联网对人们生活的影响也日渐深入，渗透到我们日常生活的每一个角落,将我们带进了一个新的时代。然而，凡事有利必有弊，计算机信息网络是一把“双刃剑”，网络的负面效应有如它的积极作用一样，涉及社会生活的各个方面。青少年受众认知尚不成熟，自制力较差。网络对他们的影响关系到民族下一代的健康成长。
二、调查目的、方法
1.目的：了解网络对青少年的影响 2.方法
①调查对象：周边25岁以下的青少年网民 ②数据信息来源：上网搜集和采访整理
三、调查数据
网民：中国互联网络信息中心（CNNIC）对网民的定义为：半年内使用过互联网的 6 周岁及以上中国公民。未成年网民：指年龄在18周岁以下的网民。青少年网民：指年龄在 25周岁以下的网民。
截至2009年，中国互联网已经走过了十五年的历程。据中国互联网络信息中心第25次中国互联网络发展状况统计报告数据，截至2009年底，中国网民规模达到3.84亿人，较2008年增长28.9%，在总人口中的比重从22.6%提升到28.9%。其中，中国25岁以下网民总规模最大，达1.95亿人，占网民总体的50.7%，已经达到了总网民的半壁江山。中国新增青少年网民2800万，同比增长16.8%。中国青少年互联网使用普及率达到54.5%。此后年龄越大，网民数量越少，中国1.7亿60岁以上老年人中，网民规模仅有170万人。青少年“学生”网民数已经占总网民比例的1/3（35.8%），占青少年网民的70%，结构特点非常突出。规模最大的是高中生网民，有2000万人；其次是大专及以上青少年学生网民，有1800万；初中和小学生共同构成了其他的2000万网民。这些青少年学生网民中大多居住在城镇，接近3/4的青少年学生网民都集中在城市，农村仅有1/4约1600万。
中国网民仍以高学历为主，大专及以上学历网民超过4成（43.9%）。这些网民中，又有一半是本科及以上学历（23.8%）。从历史变化情况来看，中国互联网网民学历结构正在变化，高学历网民的比例在逐步下降，网民中学历较低的人群正逐步增多。
可见，青少年在网络用户中占的比率很大，大学生是一大部分。在当中更容易产生很多问题。
归纳群体特征
1.我国青少年群体性别分布：男女比例为53.6：46.4，男性青少年网民多于女性青少年网民。这主要与低龄群体男性人口占比更高有关。随着更多的低龄人口进入网民群体，男性青少年网民群体规模也随之逐步增大。
2.年龄分布：从年龄分布看，94.3%的中国青少年网民在12岁及以上，19-24岁之间的网民最集中，占到50%。
3.在学状态分布：中国青少年网民中，非学生群体规模最大，在受访青少年人群中占43.8%；中学生网民占38.4%；大学生和小学生分别占比10.8%和7%。
4.地区分布：2009年，中国青少年网民城乡比为67.5：32.5，同期全国网民城乡比为72.2：27.8，青少年网民中农村人口占比高出整体网民4.7个百分点，城乡差异小于整体网民。
四、调查结果
众所周知网络是把双刃剑，所以它对青少年的影响也要一分为二。(一)积极方面: 网络的发展之所以迅猛并强烈地吸引青少年，毫无疑问是有它积极的因素在里面的。互联网的信息量大，内容丰富而广泛，如果正确利用互联网，可以在青少年的成长中起到很大的促进作用，对青少年身心的健康、发展起到有利的引导作用。1.开阔视野，给予青少年更多学习机会，更有效率的学习。网络已经成为一种获取知识的重要来源，全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得，还有不少高校的网络公开课，不仅快捷而且也省去了大量额外的花销。在网上，学生可以看到最新、最快、最准确的新闻，了解广泛的信息，也使学生更快、更早、更接近科技前沿。当学习上遇到困难疑惑时，可以上网查到书本上没有的资料。这种信息多元化的特征,能够激发青少年网民的想象力、求知欲和创造性，有利于青少年网民开阔视野,增长见识,促进其心理潜能的开发。
2.扩大交流渠道，丰富课余生活。网络创造了一个虚拟的新世界，每一名成员可以十分方便地与人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦、伤害与尴尬，一方面可以缓解自身的压抑与孤单情绪，使身心得以健康发展；另一方面，既可以通过与认识的同龄人的沟通，加深了彼此之间的感情交往和友谊，又可以认识新朋友，给青少年带来新的交往经历，促进自己的人际交往。中学生上网可以进一步扩展对外交流的领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，从心理上说是最渴望能与人交往的，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
网络还提供了全球音乐、视频共享平台，一些益智休闲的游戏娱乐，恰当的利用完全可以丰富青少年的课余生活，陶冶情操，增加趣味性，感受高科技给我们文化生活带来的变化，寓教于乐，而不是一味的死读书不闻窗外事。
3.活跃思维方式。在互联网上，他们接触到了各种各样的知识与文化。增强了他们的种种意识，利用互联网就可以学习、研究及至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可以提供许多的知识，多种信息的不同价值趋向可以有效地开拓青少年的思维，让他们学会多层次、多角度地思考和看待问题，形成自己的认识和价值取向，促进其个性的发展。这给中学生进行的想象提供了十分广阔的空间，改变了许多学生思维固有的狭隘。不少对计算机有浓厚兴趣的人用热情激发潜能苦心钻研在IT行业开创了自己的事业。还有网络作家、网络歌手、网上开店。利用网络成功的例子不在少数。
(二)消极方面:互联网它极大的信息量，广阔的知识面，最大限度的满足了人们对信息和知识的需要。但它既然是一把双刃剑，负面影响肯定是有的。互联网不是一块纯洁的净土，在互联网上有很多不健康的内容以及它的一些特征都会使广大青少年因此受到不良的影响。未经筛选和净化的不良网页内容肆意传播，网络游戏使用率过高，沉迷于虚拟世界不能自拔等因素对青少年，特别是未成年人的身心健康发展、学习生活各方面造成了极大的负面影响。
1.对身体健康的影响。
长时间面对计算机屏幕，导致青少年生理机能失调、内分泌紊乱、神经系统正常节律被破坏、视力下降、失眠、肌肉酸痛、大脑发育受损、激素水平失衡、免疫能力降低、紧张性头疼、焦虑、颈椎病、干眼病等肉体伤害等等。据有关专家介绍，长时间坐在计算机前的青少年中，30%患有缺铁性贫血、近视，脊椎及身体其它部位的疾患也明显偏高。
2.网络的不良信息加剧青少年暴力犯罪行径。
网络是一个信息万花筒，既包括教育、学术尖端科技等方面的内容，也有不利于青少年成长的黄色、暴力等不健康的信息。青少年网络违法犯罪主要有四种类型：传播色情、暴力、恐怖等网络违法信息；利用网络侵犯他人隐私权、名誉权、财产权等权利；非法破坏或者非法侵入计算机信息系统的网络违法犯罪行为；基于网络的诱因实施盗窃、诈骗、抢劫、敲诈勒索、故意伤害、强奸、拐卖妇女等违法犯罪行为。我曾看到一篇报道：国外医学专家曾做过这样一个实验，让一些未成年人经常看暴力电影，后来观察发现，生活中不少动作都在模仿影片中的暴力行为。这项实验表明，过多的暴力场景和画面对人的潜移默化，而对未成年人的影响尤甚。专家认为，过多的杀人游戏会让他们形成对生命的漠视和麻木。更可怕的是，这些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在现实中遇到矛盾和冲突，暴力，这一最熟悉的方式，就成了首选。
3.荒废学业，贻害无穷
由于沉迷于网络游戏上瘾不能自拔，不少学生荒废学业，逃课、旷课，欺骗老师和家长，几天几夜在网吧里度过找不着人。调查过程中了解到周边不少亲戚朋友同学都是这样的例子。因为网瘾、玩游戏不学习成绩直线下降或一直没好过，最终辍学或没考上高中、大学，早早的结婚生子，踏上外出打工之路，成为闲暇时大人们唏嘘不已的对象。还有热衷于网上聊天交友的，陷入网恋，擅自轻易与网友见面导致一系列惨剧发生，追悔莫及。4.自我意识弱化
现在的青少年普遍缺乏与别人很好交流的能力，一旦在学习或生活上受挫折之后，便会对现实感到灰心失望。在虚拟的网络世界里，他们会得到内心多种的需求，网络游戏可以使他们在一次一次的拼杀升级后得到自信心的最大满足和一定的成就感。QQ和MSN等聊天工具使他们可以尽情的和陌生人谈天说地，变换身份，而无需任何的顾忌，也无需任何的责任感。还有的沉醉在韩剧、国剧，这剧那剧，电影，甚至一些黄色不健康视频，寻找着刺激、快乐，消磨着时间，在现实中不能得到的，就通过看视频来获得想象安慰。他们躲避在网络虚拟的世界里，内心得到了最大的满足和慰藉。他们常常弱化了现实中的自我，忘了自己是谁，自己应该做什么事情，成为什么样的人，一味的浪费时间在这些无意义的事上，一旦回到现实生活中，立马无所适从，也不知道怎么跟其他人沟通。
前年暑假我遇过这样一个小孩，父亲不久前意外早逝，母亲带着他，家里还算富裕。一起吃饭，席间非常蛮横，只顾自己利益需求，对其他人不理不睬，喜怒无常一不高兴就对他母亲出言不逊，故意提起父亲去世的事让他母亲难堪。后来我进一步了解到这个小孩不仅因为玩游戏成绩一直很差面临留级无法升学，而且长期的自我封闭只与虚拟世界作伴，使他已经丧失同外界交流的能力，为人处世一窍不通。没有很好的处理家庭不幸对自己的影响，化悲伤为动力，而是更加消极，依仗家境坐吃山空，并觉得别人欠他的，耍性格理所应当被原谅。
五、原因分析
提出防止学生网络沉迷的策略，首先要对中学生网络沉迷的成因作出恰当的分析
1.青少年独特的心理特征
青少年正处于身体发育的青春懵懂时期，心理发展还不成熟，这就造成了他们身心发展的不平衡。这时的他们有着强烈的好奇怪心，对新鲜的事物充满了探索欲，也敢于向新事物挑战，但缺少一定的辨别是非的能力，很容易使他们走上消极的道路，与上网的初衷大相庭径。由于自控能力很差，一旦接触网络，易深陷其中，不能自拔，以至成瘾。
2.家庭教育的不得当 现代家庭大都只有一个孩子，孩子就是家庭的中心。有的父母对孩子百般宠爱，千依百顺，让买电脑就买，对孩子的行为放任。因工作繁忙忽略了孩子们内心真正的需求，亲子之间缺少内心的交流。孩子得不到应有的监督和约束，内心也常感觉到孤寂，他们便会转向网络世界中去寻找快乐和刺激。
有的父母则具有家长作风，不愿意听从孩子的意见，对于孩子具有的新思想和新观念无所适从，只使用家长的权威压制孩子，野蛮地禁止孩子接触网络，认为准没好事一定会沉迷，天天逼孩子好好学习。要知道物极必反，而且现代社会新事物的潮流也是不可阻挡的。大部分青少年的心理是越不准越要反抗，跃跃欲试。结果迫使孩子偷偷地加倍在网络虚拟的空间里去放纵自己的内心需求，只是没让家长知道而已。不管是粗暴的压制，还是在百般宠爱下的过度的放任，都是一种危险的信号，这种信号容易导致孩子沉沦在网络虚拟的海洋中，随波逐流，不能自己。
3.学校教育模式的落后
随着信息时代的到来，互联网充斥着整个社会，青少年的生活方式、生活环境、价值观念早已发生了很大的变化，但学校教育的内容和方式却显得相对滞后。特别是德育教育，内容缺乏新意，形式缺乏创意，没有时代感。随着青少年主题意识的不断加强，传统道德教育模式的落后，不重视教育对象的主体性，不重视教育内容的时代性，不重视教育方法的科学性。承受着升学压力的学校没有赶上时代的发展，把学生牢牢的束缚在刻板的学习上，让学生在深感压力的同时，却透不过气来，最后终于逃离到网络世界中去释放自己。
而且学校的网络教育也相对的落后。比如大学以前的中学、小学的计算机课，讲的都是一些极其基础的内容，怎么开机，怎么操作鼠标，而不是引导学生很好的利用计算机做一些积极、高端的事，枯燥无味，大部分学生早就会了。常常是老师在上面讲课，学生在下面偷偷上网，玩小游戏。有的学校很聪明，上机课搞断网，以为连不成网就能认真听课了，结果学生在下面玩系统自带的纸牌。到了大学的计算机课，同样甚至更加枯燥。缺乏趣味的VF、C语言考试常压得学生喘不过气来。上理论课时只有老师一个人在滔滔不绝，一个人操作，学生只能看着多媒体自行想象，稍不留神就心猿意马了。上机时也不能干其他的，只能执行一些乏味的命令。没有行成一套行之有效的管理体制，缺乏科学的引导和有效的管制，缺乏迎合新时代学生的学习兴趣转变教学内容、形式，使得学生在网络消极方面的影响下迷失了自己。
六、建议
（一）学校方面
充分发挥学校教育引导作用，加强正确的网络理念的培养，充分利用校内网络资源，为学生网民提供绿色上网环境。
1.培养学生是非辨别能力，加强自控。从学生小学刚接触电脑时就开始指导其绿色上网，成功驾驭网络为自己服务，而不是沦为网络的奴隶。
2.把电脑作为学习的工具。大部分学校已经用计算机多媒体武装起来，但不少学校走形式，没有利用好。有的需要用网络提供方便时不用，有的课又泛滥的使用多媒体ppt放映，老师几乎不挨粉笔，画面一闪而过，很多学生叫苦不迭，上课效果差。引导学生利用电脑学习。例如校园网站上主动收集的资源开放给学生，是个不错的做法。
3.转变学习方式。学习计算机，课堂不再是枯燥无味的，学生通过学习可以更深入地认识网络世界。而不是将网络肤浅地理解为玩游戏、聊天的代名词。学习方式可以更加灵活多样，等待着教育工作者去探讨。
4.丰富课外活动。进入校门，除了教室、宿舍、食堂，就兴建了几所校内网吧，基础硬件惨不忍睹，没有多少活动的空间。为了丰富学生的在校生活，我们希望学校拓展学生学习、生活的空间，例如改建图书馆，修建体育场馆设施，组织一些活动，尽量把课堂外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来防止学生找不到别的方式，只知道投向上网。
（二）家庭方面
家长作为青少年的启蒙老师和监护人，有义务和责任采取积极措施引导青少年上网行为，随着家庭电脑拥有量的提升，更多的青少年可以在家里使用互联网，因此家长在子女的上网行为的管理中需要发挥更大的作用。一方面，不能因为网络存在的负面影响而封闭青少年探索网络世界的脚步；另一方面，也不能任其使用而不加限制。家长应该更加重视和合理管理子女的上网行为。在调查采访中，有同学说：“我妈连电视都弄不明白，更别提什么网了！”学生与家长因上网问题矛盾不断。调查显示，16%的家长认为该关闭网吧；62%的家长认为严格控制网吧纪律，不得未成年人进入；79%的家长坚决反对孩子上网吧。作为家长，对互联网不应是拒绝而是了解，应从提高自身水平入手。这样，既可以了解孩子，又可以消除与孩子的代沟，增进父母与孩子的亲子关系。
同时，也要监督、控制学生上网的内容和时间，因为学生的鉴别力和自控力是有限的。为了防止学生沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应与学生建立安全上网规则。见过有的亲子之间就做的很好，父母允许孩子玩电脑，时不时与孩子探讨玩法，怎么用电脑学习、办事，适当的时候就提醒孩子收心并说到做到，养成良好习惯，孩子不仅没有沉迷，反而更加乐观开朗，亲子间互动更加和谐，网络得到了有效利用。
（三）社会方面
1.建立健全有关法律机制，加强对网吧的管理力度。
对网站内容,入网时间和身份证明等方面要细心检查，严格管理，阻止不健康的进口游戏泛滥，保护学生身心健康成长。同时要为学生创造优良的网络环境，把电子游戏作为一项文化产业，组织开发具有我国文化特色、主题健康、情节生动、青少年喜欢的游戏产品。目前的规定是未成年人不得进入网吧，就应该要求网吧严格执行，不要为了利益任其出入，甚至干出帮其代写作业的荒唐行为。
2.改变投资导向。
目前有的学校电脑设施陈旧,还是古老的台式，不能满足学生合理上网的要求，引导投资解决学校电脑设施陈旧的现状，满足学生渴望上网和健康上网的需求。
3.多建立学生喜爱的网站。
这些网站不是说教式的，而是有趣味，能吸引学生，并能使学生在“玩”中学到知识，受到教育。增添管理正规导向健康的论坛，让学生能在其中畅所欲言，倾诉苦恼，发表对网站、老师、家长、学校的看法和建议，这样就能用学生喜欢的方式，远离不良网站。
七、总结 凡事都有两面性的，网络也不例外。网络能给年轻一代带来更多的信息，如果青少年能正确利用，肯定有益健康。但青少年的有青少年特有的个性弱点，我们应该对青少年的网络利用进行限制、指导，特别是未成年人，否则势必影响青少年的健康成长。
时代在进步，信息技术在发展，我们要端正上网的动机，要用一双慧眼，把网络的利弊看得明明白白。本次调查报告，进行采访、资料查询等活动，发挥主动性、创造性，也利用了网络的优势。所以让我们通过网络获取对自己成长有利的知识和信息，让网络这一新生事物我们之间健康地发展壮大。
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