100测评网五年级第一学期数学期末练习题

第一篇：100测评网五年级第一学期数学期末练习题

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.五年级第一学期数学期末练习卷

一、口算。（6分）

二、填空。（13分）

（1）3.02千克＝（）千克（）克120时＝（）天 1500平方分米＝（）平方米20元2分＝（）元

（2）两个完全一样的梯形可以拼成一个（）。

（3）三角形面积用字母表示为（），梯形面积用字母表示为（）。

（4）一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是（），最大可能是（）。

（5）三个连续自然数，中间的数是n，另外的两个数分别是（）和（）。

（6）125缩小到它的（）是0.125；（）扩大到它的100倍是0.3。

（7）在100件产品中，合格品有96件，次品有4件。从这100件产品中任取一件，抽到合格的可能性是（），抽到次品的可能性是（）。

（8）一个三角形的面积是65平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方厘米。

（9）一条路长a米，小雪每分钟走x米，走了6分钟后，还剩（）米。

（10）0.3、0.3、0.313、0.313这四个小数按从小到大的顺序排列是（）

三．判断（对的画“√”，错的画“×”。4分，每小题1分）

（1.）一个不等于0的数除以一个比1小的小数,所得的商一定比被

除数大。（）

(2.)3.33333是一个循环小数。()

（3.）小数乘法的意义与整数乘法的意义相同。()

（4.）三角形的面积等于平行四边形面积的一半。()

四。选择(4分，每小题1分)

1.0.65×201=0.65×(200+1)=0.65×200+0.65运用了乘法的().A.交换律B.结合律C.分配律

2.下面两个式子相等的是()

A.a+a和2aB.a×2和a2C.a+a和a2

3.下面各式()是方程.A.5+XB.4X=0C.4X-6>5

4有三张扑克牌，分别是梅花5，红桃7和黑桃2，从三张中任意抽出2张，它们的差是2的可能性是（）

A1/3B1/9C1/6

五。计算

1.用竖式计算。（6分）

2.08×7.532.5÷2.578.6÷11

（商用循环小数表示）

2.解方程。(最后一题要验算)（9分）

6x-0.9=4.512x-9x=8.73(x+2.1)=10.53.能简便的用简便方法计算。（18分）

0.88×4.9+5.1×0.882.5×8×0.4×0.1250.65×20

121.36÷0.8-12.90.25×1.25×3.27.28＋3.2÷2.5

4.文字题。只列式，不计算。（4分）

（1）一个数的5倍与它的3.6倍（2）3.7与0.38的和去除4.6，相差5.6，求这个数。商是多少？

六、动手实践。（10分）

1.画一个底是3厘米，高是2厘米的2.求下面阴影部分的面平行四边形，并计算它的面积。积。

七、解决问题。（26分）

1.小明和小芳同院，小芳上学每分走５０米，１２分到学校。小明上学每分比小芳多走１０米，小明几分到学校？

2.小亮买本子比买铅笔多花0．5元。买了3支铅笔，每支铅笔0．1

5元，买了５个本子，每个本子多少元？（列方程解）

等量关系：

3.一块平行四边形的街头广告牌，底是12.5米，高是6.4米。如果要油饰这块广告牌，每平方米用油漆0.6千克，需要多少千克油漆？

4.实验小学五年级有学生540人。男生人数是女生人数的1.2倍。男、女生各有多少人?

5.靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46米，求这个花坛的面积。

6.陈老师要用80元买一些文具作为年级运动会的奖品。他先化45.6元买了8本相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每枝钢笔2.5元。陈老师还可以买几枝钢笔？

你还能提出什么数学问题？

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第二篇：五年级数学第一学期期末练习题1[人教版]

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五年级第一学期数学期末练习卷

一、口算。（6分）

二、填空。（13分）

（1）3.02千克＝（）千克（）克

120时＝（）天 1500平方分米＝（）平方米

20元2分＝（）元（2）两个完全一样的梯形可以拼成一个（）。

（3）三角形面积用字母表示为（），梯形面积用字母表示为（）。

（4）一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是（），最大可能是（）。

（5）三个连续自然数，中间的数是n，另外的两个数分别是（）和（）。

（6）125缩小到它的（）是0.125；（）扩大到它的100倍是0.3。

（7）在100件产品中，合格品有96件，次品有4件。从这100件产品中任取一件，抽到合格的可能性是（），抽到次品的可能性是（）。

（8）一个三角形的面积是65平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方厘米。

（9）一条路长a米，小雪每分钟走x米，走了6分钟后，还剩（）米。

（10）0.3、0.3、0.313、0.313这四个小数按从小到大的顺序排列是（）三．判断（对的画“√”，错的画“×”。4分，每小题1分）

（1.）一个不等于0的数除以一个比1小的小数,所得的商一定比被亿库教育网

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除数大。

（）(2.)3.33333是一个循环小数。

()（3.）小数乘法的意义与整数乘法的意义相同。

()（4.）三角形的面积等于平行四边形面积的一半。

()四。选择(4分，每小题1分)1.0.65×201=0.65×(200+1)=0.65×200+0.65运用了乘法的().A.交换律

B.结合律

C.分配律

2.下面两个式子相等的是()A.a+a和2a

B.a×2和a2

C.a+a和a2 3.下面各式()是方程.A.5+X B.4X=0 C.4X-6>5 4有三张扑克牌，分别是梅花5，红桃7和黑桃2，从三张中任意抽出2张，它们的差是2的可能性是（）A

1/3

B

1/9

C

1/6 五。计算

1.用竖式计算。（6分）

2.08×7.5 32.5÷2.5 78.6÷11（商用循环小数表示）

2.解方程。(最后一题要验算)（9分）

6x-0.9=4.5 12x-9x=8.7 3(x+2.1)=10.5

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3.能简便的用简便方法计算。（18分）

0.88×4.9+5.1×0.88 2.5×8×0.4×0.125 0.65×201

21.36÷0.8-12.9 0.25×1.25×3.2 7.28＋3.2÷2.5

4.文字题。只列式，不计算。（4分）

（1）一个数的5倍与它的3.6倍（2）3.7与0.38的和去除4.6，相差5.6，求这个数。商是多少？

六、动手实践。（10分）

1.画一个底是3厘米，高是2厘米的 2.求下面阴影部分的面平行四边形，并计算它的面积。积。

七、解决问题。（26分）

1.小明和小芳同院，小芳上学每分走５０米，１２分到学校。小明上学每分比小芳多走１０米，小明几分到学校？

2.小亮买本子比买铅笔多花0．5元。买了3支铅笔，每支铅笔0．15亿库教育网

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元，买了５个本子，每个本子多少元？（列方程解）等量关系：

3.一块平行四边形的街头广告牌，底是12.5米，高是6.4米。如果要油饰这块广告牌，每平方米用油漆0.6千克，需要多少千克油漆？

4.实验小学五年级有学生540人。男生人数是女生人数的1.2倍。男、女生各有多少人?

5.靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46米，求这个花坛的面积。

6.陈老师要用80元买一些文具作为年级运动会的奖品。他先化45.6元买了8本相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每枝钢笔2.5元。陈老师还可以买几枝钢笔？

你还能提出什么数学问题？

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第三篇：100测评网资料-五年级第一学期课内阅读练习题

五年级第一学期课内阅读练习

一、这不是伟大的奇观么？（《海上日出》）

1、这篇文章作者是谁？“这”是指什么？

2、这是什么句式？这种句式有什么作用？体会这句话表达了作者怎么样的思想感情？

二、我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包含着意味深长的哲理。（《挑山工》）

问题：联系上下文，山民的话包含着什么哲理？

“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。”（《挑山工》）

问题：联系上下文，这句话中的“它”指的是什么？“我”为什么需要它？

三、“碰壁？”我说，“你怎么碰壁的呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周围黑黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得把您的鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。（《我伯父鲁迅先生》）

1、四周黑黑洞洞是指什么？

2、为什么容易碰壁？

四、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸山不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只他枯萎的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。（《我的伯父鲁迅先生》）

问题：伯父为什么不回答我？为什么深深地叹一口气？

五、天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那么多，向东望不见头，向西望不见尾。（《十里长街送总理》）

1、你从“天灰蒙蒙的，又阴又冷”体会到什么？作者想表达了作者什么样的思想感情？这种写法有什么作用？

2、送别的人“挤满了”人行道，这说明了什么？

六、“他们不知道的一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”（《闰土》）

1、“他们”是指谁？“他们不知道的一些事”是指什么事？

2、请你联系实际理解这句话的？

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第四篇：五年级数学期末复习练习题

五年级数学期末复习练习题

一、认真读题，仔细填空（22分，1～14题每空0.5分，15题每空1分）

1、0.36里面有（）个百分之一，化成分数是（）。

2、红气球是气球总数的，这是把（）看作单位“1”，把它平均分成（）份，红气球占（）份。

3、的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就等于最小的质数。

4、在工程上，1m3的沙石、土等均简称为（）。

5.已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是（），它们的最大公约数是（）。

6、12和15的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

7、一袋饼干2千克，吃了这袋饼干的，还剩下这袋饼干的（），若吃了

千克，还剩下（）千克。

8、能同时被2、3、5整除的最大两位数是（）

9、三个连续奇数的和是177，这三个数的平均数是（），其中最大的数是（）。

10、把3米长的木条平均锯成5段，每段长（）米，每段木条占全长的（）。

11、一组数据12，14，12，12，16，14，这组数据的中位数是（），众数是（），用（）数反映这组数据的集中趋势更合适。

12、两个质数的和是20，积是91，这两个质数分别是（）和（）。

13、分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。

14、填上合适的单位名称。

小明家客厅占地面积约50（）

学校旗杆高约15（）

一块橡皮擦的体积约8（）

汽车油箱容积约24（）

15、一个长方体木箱的长是6dm，宽是5dm，高是3dm，它的棱长总和是（）dm，占地面积是（）dm2，表面积是（）dm2，体积是（）dm3。

二、仔细推敲，认真诊断，正确的打上“√”，错误的打上“×”（每小题1分，共10分）

1、约分和通分的依据都是分数的基本性质。（）

2、棱长是6厘米的正方体，它的表面积和体积相等。（）

3、一个分数的分母越大，它的分数单位就越大。（）

4、在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。（）

5、大于

小于的分数不存在。（）

6、一个物体的容积等于它的体积。（）

7、长方体、正方体的体积都可以用底面积乘高来计算。（）

8、平行四边形是轴对称图形。（）

9、把一根绳子分成4段，每段占这根绳子的。（）

10、把一个正方体切成两个相同的长方体后，体积和表面积都不变。（）

三、反复比较，谨慎选择，将正确答案的番号填入括号里（每小题1分，共14分）

1、如果长方体的长、宽、高都扩大3倍，则它的体积扩大（）。

A、3

B、9

C、6

D、273、有10个玻璃珠，其中一个略轻一些，用天平称，至少称（）次才能保证找到它。

A、2

B、3

C、4

D、54、小刚和小明做同样的作业，小刚用了

小时，小明用了

小时，做得快的是（）

A、小刚

B、小明

C、一样快

D、无法比较

5、把一根绳子剪成两段，第一段长

米，第二段占全长的，两段绳子相比较（）

A、第一段长

B、第二段长

C、一样长

D、无法比较

6、把60升水倒入一个棱长为5分米的正方体容器中，水的高度是（）分米

A、2

B、2.4

C、12

D、3.67、一罐可口可乐的容量是（）。

A、355升

B、0.3米3

C、355毫升

D、355分米

9、旋转和平移都只是改变了图形的（）

A、形状

B、大小

C、位置

D、方向

10、正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的体积扩大到原来的（）倍

A、9

B、18

C、27

D、2512、为了清楚地反映遂宁和成都两地2013年每月平均气温的变化情况，应选用（）统计图。

A、单式折线

B、复式折线

C、复式条形

D、单式条形

14、一个数，它既是12的因数，又是12的倍数，这个数是（）

A、6

B、12

C、144

D、362、口算（4分，每小题1分）

10÷2.5=

2.4×0.5=

1-0.25=

2.5×4=

六、活用知识，解决问题（20分，每小题各4分）

1、家具厂订购500根方木，每根方木横截面的面积是24dm2，长3m，这些木料一共是多少方？

2、一个长方体的玻璃缸，长8dm，宽6dm，高4dm，水深2.8dm，如果投入一块棱长为4dm的正方体铁块，缸里的水溢出多少升？

3、一本故事书共100页，小红第一天看了全书的，第二天看了20页，两天一共看了全书的几分之几？

4、小红和妈妈今年的年龄之和是41岁，3年前妈妈比小红大25岁，妈妈和小红今年各多少岁？

第五篇：2015学年五年级第一学期数学工作计划

2015学年五年级第一学期数学工作计划

一、班级情况分析 ：

这个班是这个学期新接手的，大部分学生学习数学的兴趣浓厚，也有上进心，但也有部分学生学习习惯不是很稳定，学习基础比较薄弱，基础较差。学习数学的兴趣和积性有待考察，学习主动性和合作学习的意识有待培养。个别同学由于接受知识的能力的差异有厌学情绪，所以学习态度还需不断端正。有少部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、教学目标：

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、能辨认物体的位置，找到相应的数对，并能用数对表示物体的位置。

5、体验事件发生的可能性以及可能性的大小，会描述和辨别一些事件发生的可能性；能推理事件发生可能性的大小，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

9、让学生发现间隔数与植树棵树之间的关系，并能够借助图形利用规律来解决简单的植树问题。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重点

小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，可能性与植树问题等是本册教材的重点教学内容。

四、教学难点 理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

五、教学措施

1、全面提高学生的数学素养，主抓常规教学，巩固学生学习习惯。注重学生课堂倾听能力和独立作业等良好学习习惯的培养。

2、合作探究，拓展引申。分好小组，今后的学习和教学及评比以小组为单位，加强学生的合作学习意识和自主自助学习能力。加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

3、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。

4、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。

课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。

5、重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

6、重视学生后续学习动力的储存，加强数学阅读和数学兴趣的培养。

7、摸底考试，了解学生基础。加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。.做好后进生的辅导工作，组织互帮互学。

8、.注重与家长的沟通联系，取得家长对教学工作的支持和理解，与家长一起共商对学生的教育良策。

9、.不断提高自身的素质（加强理论学习），提升教学理念和改进教学方法，力争高效上课。

六、课时安排

1、小数乘法 ————————（10课时）

2、位置————————（3课时）

3、小数除法————————（12课时）

4、可能性————————（4课时）

5、简易方程 ————————（17课时）

6、多边形的面积————————（10课时）

7、数学广角—植树问题————————（3课时）