学生缺旷辅导辅导保证书范文

第一篇：学生缺旷辅导辅导保证书范文

保

證

書

學生

於

因曠課已達45節，依學校「學生操性考察辦法」第９條「學生在一學期中，曠課超過45小時者，應予退學，操性成績不予核算」規定，經學校師長輔導、協助補請假，願意努力向學，並保證爾後於學校求學期間，如再達曠課45節，願意接受學校退學處分。

保證人：

家 長：

中華民國

****年**月**日

第二篇：缺旷课辅导： - 中台科技大学~学生事务处电子报

缺曠課輔導：

自即日起實施第3次(超過35節)缺曠課預警通知函郵寄至學生家長，經查本次缺曠課情形，已有很多學生曠課超過45節以上，請同學主動上網查詢缺曠情形，並主動上網請假(或銷假)，否則依學則規定曠課超過45節以上即退學，如有任何疑問請洽生輔組謝謝。

第三篇：学生辅导计划

辅导学生计划

一、学情分析：

1．学生个体差异较大，两极分化现象较严重。知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的教学带来了诸多不便，直接影响了教学的顺利进行。相比较八年级英语两极分化现象显得更严重，七（2）班，生物分化不太明显。

2．有较大一部分同学的学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，喜欢在课上沉默，一方面不善于表达，另方面有厌恶情绪.尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。因此，对学生兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。这种情况2个班级都有存在

3．从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。上课不够专心。由于八年级英语一直是我任教，我比较关注学生的学习习惯的培养，因此，习惯会好很多，能按时完成作业，但也有个别学生上课不专心。七年级刚刚学习生物不认真听讲的学生很多，上课发言也不积极导致成绩落后。

4．学生能力布局不均，优秀生缺乏带动集体学习的能力，以后怕会导致中游学生停滞不前，下游学生厌学的局面，这是两个班级的共性。

二、指导思想：

每个学生都有自己的特点，因为学生在成长的过程中，由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体发展存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都使学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中同样存在着这样的现象，这也造就了学习上不同发展的学生，也就是我们教师经常说到的优生和学困生。作为一名教育工作者，正确地认识到学生的个别差异，并去正确对待，促进学生的全面发展，是教学工作的一个重要环节。

三、制定目标：

首先是围绕重点、突破难点、引发思考、启迪思维，根据考试要求，巧解问题、精讲精练，使学生能够举一反三，触类旁通。其次是练习题要精，注重典型性，避免随意性，实现由知识到能力的过渡。再次是对问题解得要透彻，培养求异思维和创新思维能力。最后是要把差生的成绩提高上去，以提高整体成绩。

四、主要措施：

1、培养他们对兴趣及认真的态度。兴趣有利于提高成绩端正他们的态度。态度可以决定成绩。

2、从基础抓起。基础不牢固，成绩自然也不好，所以要加强基础知识训练。

3、多练多写。多做各种各样的练习题。

4、从练习中总结出一些规律，避免下次出错。

5、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

6、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度

7、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

8、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

9、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

五、辅导学生名单：

第四篇：辅导学生获奖情况

辅导学生获奖情况

2009年5月，指导学生张健参加《全国初中数学联赛》，荣获省级二等奖。

2011年4月，指导学生龚旭参加《全国初中数学联赛》荣获市二等奖，同时，刘金明和张悦馨获市三等奖；

2010年5月指导学生冯琪、旷燕萍参加《第十八届少年百科知识竞赛》分别荣获省二等奖、三等奖。

2011年5月指导学生陆露、罗倩参加《四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛》，分别获自贡赛区声乐专业初中组三等奖和语言专业初中组三等奖。

2011年9月21日

第五篇：学生辅导责任书

学生安全责任书

贵子女自愿参加补习班学习，我补习班表示欢迎。为确保学生辅导期间的人身安全，明确责任界限，结合辅导班的办学实际，特制定安全责任书： 1：教师及时的解答学生的疑难问题，确保学生知识的掌握，做到有求必答，有求必解。

2：教师补课的目的就是把上一周没有掌握的知识给以补充和巩固。同时讲解新的知识。

3：作为家长应及时的接送孩子上下学若提前到校的，没有入校门发生的事故我方不予赔偿。

4：如果家长有事不能接送孩子的，在路上发生的事故家长自己负责。5：在校学习的不准带以下危险物品：如玩弹弓、铁器、刀具等。若因学生携带危险物品者造成学生伤害，家长应承担全部责任。

学生要认真学习以上内容，家长按以上规定教育学生认真遵守本责任书，增强安全责任心，确保学生在校补习期间健康平安。

本责任书一式二份，学生、家长签字后，学生留存一份，补习班留存一份。

学生签名：

学生家长或监护人签名：

年 月 日