2018年云南省教师招聘考试语文学科专业知识考点归纳

第一篇：2018年云南省教师招聘考试语文学科专业知识考点归纳

语文学科知识点知识归纳（云众教育祝大家学习愉快）

1、在宇宙间属于太阳系的九大行星中，哪颗被称为“飞毛腿”？

A.木星 B.金星 C.水星 D.火星 E.土星

【答案】C水星

2、地球公转的轨道平面叫

A.赤道平面 B.白道平面 C.黄道平面

【答案】C.黄道平面

3、我国最早的戏曲演员是谁？

【答案】春秋时楚国人优孟

4、我国最早的戏曲剧目是什么？

【答案】汉代的《东海黄公》

5、用二四谱“五二三四”读轻三六调、重三六调和活三五调。

6、有俗语“太岁头上，不宜动土”中的“太岁”是指

A.皇帝 B.玉皇大帝 C.老虎 D.木星

【答案】D.木星

7、我国古代第一部系统全面的戏曲理论著作是什么？

【答案】清代李渔所著的《闲情偶寄》

8、我国最早的剧场是哪个？

【答案】东汉时期建在洛阳城西的“平乐观”

9、在传统戏曲中，一桌二椅的“桌”可以表示多种景物，你能说出3种吗？

【答案】在传统戏曲中，一桌二椅的“桌”可以表示多种景物，如桌、案、几、床、山、坡、墙、桥等

10、京剧有“大花脸”、“二花脸”、“三花脸”之称，潮剧怎么说？

【答案】京剧的“大花脸”，潮剧称为“乌面”；京剧的“二花脸”，潮剧没有这种划分，较难对口，但潮剧的“草鞋乌面”属于“二花脸”；京剧的“三花脸”，潮剧称为“丑”

11、我国戏曲最早的成熟形式是指哪种形式？现在我国各民族各地区的戏曲剧种有多少种？

【答案】南宋时温州一带产生的戏文；有365种

12、除《西厢记》之外，中国十大古典喜剧还有哪几个？

【答案】除《西厢记》之外，中国十大古典喜剧还有《救风尘》、《墙头马上》、《李逵负荆》、《看钱奴》、《幽闺记》、《中山狼》、《玉簪记》、《绿牡丹》、《风筝误》)

13、世界著名雕塑《思想者》是谁的作品：

A、米开朗基罗 B、罗丹 C、毕加索

【答案】B、罗丹

14、世界名画《伏尔加河上的纤夫》的作者是：

A、依列维坦 B、希什金 C、列宾

【答案】C、列宾

15、哪四位艺术家被誉为京剧四大名旦？

【答案】梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云

16、明代大戏剧家汤显祖创作的哪四种传奇被称为“临川四梦”？

【答案】《紫钗记》、《还魂记》即《牡丹亭》)、《南柯记》、《邯郸记》)

17、成语“笑容可掬”中“掬”字的意思是：

A、谦虚 B、捧起 C、生动

【答案】B、捧起

18、《三岔口》最能表现中国戏曲的：

A、抒情性 B、思想性 C、虚拟性

【答案】C、虚拟性

19、剧演唱上的一句话叫“千斤白、四两唱”，为什么？

【答案】说明念白的重要性，演员在运用唱腔和念白来表现人物的思想感情时，对于念白不可掉以轻心

20、月亮总是把它的一面对着地球，因此我们只能看到它的半个面孔。这是因为：

A.月亮只有公转无自转 B.月亮的公转周期和地球的公转周期相同 C.月亮的自转周期和公转周期相同

【答案】C.月亮的自转周期和公转周期相同

21、“什么叫戏曲”有多种说法，被普遍认可的是王国维说，他怎么说的？

【答案】戏曲是以歌舞演故事

22、我国最早的一部戏曲史是什么？

【答案】王国维1902年写成的《宋元戏曲考》

23、太阳的体积相当于 地球的体积

A.1万个 B.10万个 C.100万个 D.1000万个

【答案】B.10万个

24、古时候，指南针为什么不叫“指北针”？

A.北同败北，不很吉利 B.面南为尊，面北为卑C.男尊女卑，取“男”谐音 D.叫着顺口

【答案】B.面南为尊，面北为卑

25、我国现存最古的剧本是哪一个？

【答案】南宋时的《张协状元》

26、我国戏曲史上成就最突出的剧作家是谁？他一生写过多少个剧本？

【答案】关汉卿，60多个

27、戏曲舞台的表演区，就区位而言，比较普遍的是把它分成九个区，你知道怎样分吗？每个区又怎样

叫？

【答案】前左、前中、前右；中左、中、中右； 后左、后中、后右，共九个区

28、什么叫“三小戏”？

【答案】“三小戏”是以小生、小旦和小丑为主的戏，如《拾玉镯》、《柜中缘》等

29、我国最早的戏曲杂志是哪一种？

【答案】辛亥革命前夕的“上海大舞台丛报’编辑出版的《二十世纪大舞台》

30、我国最大、流行最广的戏曲剧种是什么？

【答案】京剧

31、中国古代称戏曲演员为”梨园子弟“，”梨园子弟“的称号出自哪个朝代：

A、宋朝 B、元朝 C、唐朝

【答案】C、唐朝

32、《韩厥守宫》是哪一出戏的片段：

A、《搜书院》 B、《汉宫秋》 C、《赵氏孤儿》

【答案】C、《赵氏孤儿》

33、《琵琶记》属于我国古典戏曲中的悲剧还是喜剧？

【答案】(悲剧)凉、悲惨的气氛中展开，给观众以悲愤的感受。

34、《琵琶记》之外，中国十大古典悲剧还有哪几个？

【答案】除《琵琶记》之外，中国十大古典悲剧还有《窦娥冤》、《汉宫秋》、《赵氏孤儿》、《精忠旗》、《娇红记》、《清忠谱》、《长生殿》、《桃花扇》

环城西路21号

35、名句”孔雀东南飞，五里一徘徊“出自哪里：

A、诗经 B、元曲 C、乐府

【答案】C、乐府

36、《国际歌》的词作者是谁：

A、马克思 B、鲍狄埃 C、贝多芬

【答案】B、鲍狄埃

37、元代有四个著名的杂剧作家被合称为”元曲四大家“，请说出他们的名字。

【答案】关汉卿、马致远、郑光祖、白朴38、30年代以后，丑角使用过一种特殊声型叫什么声？你熟悉善唱此声型的名丑吗？请举出1-2名。

【答案】痰火声。善唱此声型的名丑有阿倪、尼姑丑、郭石梅、李有存

39、戏曲中的武大郎运用戏曲基本功中的：

A、跪步 B、矮步 C、醉步

【答案】B、矮步

40、戏曲里的”插科打诨"是指：

A、走边 B、云里翻 C、使观众发笑的穿插

【答案】C、使观众发笑的穿插

第二篇：2018年云南省呈贡区教师招聘考试语文学科专业知识模拟

一、单项选择题

2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()。

A.山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新

B.故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致

C.满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃

D.野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现

3．以下是双宾语句的一项是（）。

A．她羡慕小惠有姣好的容貌

B．我希望你能当班长

C．我打算请一位老师给学生讲课

D．老师交给我一项任务

4.下列各句中，没有语病的一项是()。

A.中华全国总工会紧急拨款100万元，用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家属的慰问

B.领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是一个地方社会经济健康发展的前提

C.这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨，现在，平均日处理垃圾达到了2300多吨，早就处于超负荷运转了

D.在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器资源

5．下列各句中，没有语病的是（）。

A．卫星遥感监测小麦品质这一成果成功后，可以用来确定一个地区适宜栽培的小麦品种，并指导农民科学施肥、科学种植，提高小麦品质，实现优质优价，增加农民收入

B．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张地排练之中

C．为了创设公开、平等的市场环境，促进我国软件产业的健康和可持续发展，各地高度重视计算机软件版权保护工作，在严格版权管理制度、坚决打击侵权盗版非法行为、维护经济和文化市场秩序方面成效显著

D．市场需要创意，营销需要灵感。市场要是没有创意，那么市场开拓就会成为一句空话：营销要是没

有灵感，那么营销过程就会变得死板与缺乏吸引力，营造市场的气氛也就没有什么看点了

6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()。

办公人员座椅的高度是非常有讲究的。讲师_______，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会_______疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个_______的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。

A.提出 产生 适合

B.提出 引发 合适

C.提醒 产生 合适

D.提醒 引发 适合

7．填入画横线部分最恰当的一项是（）。

前些年翻看先生的这本书时，尽管自己对民国话题有着欲说还休的浓厚兴味，对这本话语

剪辑独出心裁的编排方式下潜藏的___________常常默契会心，但读完仍是感到 ___________。

A．至理名言 戛然而止

B．妙言要道 耳目一新

C．不经之谈 百读不厌

D．微言大义 意犹未尽

8.疑问句可以分成许多类型，下面哪两句属于同一类型？()

(1)你喜欢汉语吗？

(2)你喜欢汉语还是喜欢日语？

(3)你喜欢不喜欢汉语？

(4)谁买了汉语课本？

(5)你什么时候去上汉语课呢？

A.(1)(2)

B.(2)(4)

C.(3)(5)

D.(4)(5)

9．中国古代“二十四节气”的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种，是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。其中表示四季开始的四个节气分别为(’)。

A．春分、夏至、秋分、冬至

B．立春、立夏、立秋、立冬

C．小暑、大暑、小寒、大寒

D．白露、寒露、小雪、大雪

10.下列语句排列最恰当的是()。

①用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚

②散文虽“散”而不乱

③多靠思想把那一切材料统一起来

④这才成为整齐的珠串

A.①④②③

B.③②④①

C.②③①④

D.②①③④

11．下列诗句中，能够与“劝君更尽一杯酒”这一句对仗工整的是（），A．天涯涕泪一身遥

B．与尔同销万古愁

C．八骏日行三万里

D．替人垂泪到天明

12．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。作为普通人，如何读经典?我的经验是，___________，事实上，许多心智活泼的人也正是把这当作最好的消遣的。

①千万不要端起做学问的架子，刻意求解

②这里有一个浸染和熏陶的过程。所谓人文修养就是这样熏染出来的

③也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的

④在不实用而有趣这一点上。读经典的确很像是一种消遣

⑤读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节

⑥无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读

A．⑥②①⑤④③

B．①⑥②⑤③④

C．⑥③①⑤②④

D．①⑥④⑤②③

13．下列选项的说法有误的一项是（）。

A．《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照原则”。爱斯梅拉达的美貌与卡西莫多的丑陋、卡西莫多的善良与弗洛罗的狠毒、爱斯梅拉达的钟情与弗比斯的轻薄都形成了极为鲜明的对比

B．哈姆雷特已知杀父娶母的实情而迟迟不采取复仇行动的心理与相关情节构成《哈姆雷特》中著名的“延宕”，体现了主人公复杂、矛盾的心理

C．意识流小说以心理时间作为叙述的主要时序，代表作品有《墙上的斑点》《追忆逝水年华》等，斯特林堡的《半张纸》也有一点意识流的味道

D．《堂吉诃德》是意大利小说家塞万提斯创作的长篇小说，堂吉诃德这个人物形象地反映了较强的批判现实的精神

14．对下面这道作业所体现的新课程理念判断错误的是（）。

某教师完成《沁园春·雪》课堂教学后，布置一道课后作业：以学习小组的形式进入图书馆或者在网络上查找相关资料，班会时举行“毛泽东诗词欣赏”报告会。

A．开发和利用课内外课程资源

B．重点培养语感和整体把握能力

C．创设语文实践活动和学习环境

D．倡导自主、合作、探究的学习方式

15．下列有关语文课程理念的理解，不当的一项是（）。

A．九年义务教育阶段的语文课程，应当面向全体学生，使学生获得基本的语文素养

B．语文是实践性很强的课程，应当着重培养学生的语文实践能力

C．学生是学习和发展的主体．语文课程必须摒弃接受式的学习方式

D．语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用

二、判断题

16.《伊利亚特》取材自罗马神话素材，其含义是“伊利昂之歌”。()

17.我国最早的国别体、纪传体、断代史史书，分别是《国语》、《史记》、《汉书》。《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。()

18.盛唐时期，诗歌创作繁荣，流派纷呈，山水田园诗派的代表人物有王维、孟浩然、陈子昂等，边塞诗派的代表人物有高适、岑参等。()

19.巴尔扎克是法国l9世纪杰出的批判现实主义作家，《欧也妮·葛朗台》是他的代表作之一，其中的主要人物老葛朗台是世界文学作品中“四大吝啬鬼”之一。()

20.现代作家老舍的长篇小说《四世同堂》，通过祁老人一家的生活变迁，反映了我国解放战争前后广阔的社会生活。()

21．在“三言二拍”之前，话本小说的语言充满了生活气息，是生动活泼的语言形式，但同时也是颇为粗糙的。（）

22．剧本《伪君子》《吝啬鬼》《贵人迷》是17世纪法国悲剧作家莫里哀的著作。（）

23．20世纪初起源于德国绘画，后扩展至音乐文学领域的表现主义，代表作家是奥地利的卡夫卡和哥伦比亚的马尔克斯等，多通过内心独自、梦幻直接描写人物内心活动，以夸张扭曲变形荒诞手法达到强烈的艺术效果。（）

24．“迁”是中国古代官吏调动常用词语，表示升官之意，常用“左迁、右迁”等词。（）

25．“六经”是《诗》《书》《礼》《易》《论语》《春秋》的合称。“六艺经传皆通习之”中的“六艺”就是“六经”。（）

三、简答题

26.简述冰心散文的特点。

27简述语文教育与人的发展的关系。

四、教学设计

请你按照九年义务教育语文新课程标准的理念，为《沁园春·雪》设计一个课时的完整的教学简案。

沁园春·雪

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄。成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

第三篇：2015山西教师招聘考试语文学科专业知识(九)

2015山西教师招聘考试

2015山西教师招聘考试语文学科专业知识

（九）【文学概论】

【文学理论的性质和形态】 文学理论的性质

(一)文学理论的学科归属★

文学理论作为研究文学普遍规律的学科，具有独特的研究对象和任务，具有鲜明的实践性和价值取向。文艺学是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括三个分支，即文学理论、文学批评和文学史。这三个分支具有不同的研究对象和任务。它们之间相互独立又相互联系和渗透。文学理论要以文学史所提供的大量材料和文学批评所取得的成果为基础。如果文学理论不根植于具体文学作品的分析和文学发展历史的研究，文学理论所概括的文学基本原理、概念、范畴和方法，也就成了“空中楼阁”，失去了存在的依据。反过来，文学史、文学批评又必须以文学理论所阐明的基本原理、概念、范畴和方法为指导，离开这种指导，文学史、文学批评就失去了活的灵魂，成为一堆混乱的材料的堆砌和随心所欲的感想的拼凑。这三者之间，往往是“你中有我，我中有你”，相互包容，相互渗透。由此可以对文学理论的学科归属有一个总的概念：文学理论是文艺学中三个分支之一，它与其他分支有极其密切的联系，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带一般性的普遍的规律，它力图指导、制约其他分支的研究，但它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。

(二)文学理论的任务★

文学理论的任务一般包括五个方面，即文学活动论、文学活动本质论、文学创作论、文学作品构成论和文学接受论。文学不是以成品这种形式而存在的，而是以活动的方式存在的。美国当代文艺学家M.H.艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书中提出了文学四要素的著名观点，他认为文学作为一种活动，总是由世界、作者、作品、读者等四个要素组成的。文学理论把握的不是这四个要素中孤立的一个要素，而是四个要素构成的整体活动及其流动过程和反馈过程。

真题点睛

美国当代著名文艺学家艾布拉姆斯认为，一切文学活动都由四个要素构成，这四个要素是()。

A.世界作者作品读者B.作家时代读者社会 C.作品社会生活读者D.创作阅读批评审美

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【答案】 A 【名师点评】美国当代文艺学家艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书提出了文学四要素的著名观点，他认为文学作为一种活动，总是由世界、作者、作品、读者四个要素组成的。因此本题选A。

(三)文学理论的品格

文学理论作为一门科学，具有实践性和自身独特的价值取向。1.文学理论的实践性

文学理论作为一门理论形态的学科并不是凭空产生的，也不是个别理论家杜撰出来的，而是从长期的、多种多样的文学实践中总结出来的。换言之，文学理论是对古今中外一切文学活动实践的总结，它的出发点和基础只能是文学活动的实践。因为，实践是检验真理的标准，文学理论的真正科学不但在于这些学说形成之时，而且在于尔后为文学实践所印证之日。文学理论的实践性，不但在于它来源于文学活动的实践，而且在于它必须经得起文学活动的实践的检验。

2.文学理论的价值取向

文学理论既然是文学实践经验的总结，那么文学理论家在总结实践经验时，总是要依据一定的哲学、政治、道德、美学观点等，从而体现出一定的价值取向。文学理论也是一种意识形态。它肯定什么作品，否定什么作品;赞扬什么文学现象，批判什么文学现象;提倡什么艺术趣味，反对什么艺术趣味，都应该有明确的价值取向。就目前而言，我们的文学理论的价值取向应该是民主的、科学的和现代的。

【文学活动】 文学的含义 ★★★★

文学包括诗、小说、散文、戏剧、影视文学等多种样式，至少包括两种不同的含义：广义的文化含义和狭义的审美含义。

(一)文学的文化含义

在中国，文学最初泛指一切文章，这正体现了文学的广义的文化含义。所谓的“诗以言志”“陈诗以观民风”，并没有着意去寻求诗的特殊审美属性，而主要关注其一般文化内涵——由诗歌发现民俗文化状况。当然，随着文学活动的逐步发展和演化，诗的特别的审美意义也受到重视。

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在西方，18世纪以前文学也往往是在文化含义上使用的，即文学属于一般文化，没有被称为美的“艺术”。古希腊时代尚无一般文学概念，而只有特定的史诗、颂诗、演讲术、悲剧等概念。

(二)文学的审美含义

文学可以被视为一种审美形态。文学是指具有审美属性的语言行为及其作品，包括诗、散文、小说、剧本等，这正是文学的审美含义。这是从文学的观感的文化含义中分离、独立出来的狭义文学观念。文学不再指代用语言或文字传输的所有文化现象，而仅仅指其中富有审美属性的那一部分。这也是文学的特性之一所在，它与一般的文化形态不同，具有特殊的审美属性。

(三)文学的通行含义

上述两种文学含义，分别突出了文学概念所包含的文化意义和审美意义，各有其合理处。但在现代，通行的还是文学的审美含义：文学主要被视为审美的语言作品。文学的审美含义在现在通行，是多方面因素的综合结果，概括起来有两个方面：第一，人类活动的持续发展，促进了人类符号表意能力的丰富与发展，使得文学这类专门的审美表现领域得以从一般文化形态中独立出来;第二，现代性在全球的扩展，推动了世界文化、学术、学科的分类机制的建立和健全，而在各种人类活动的合理化分工机制中，文学被划分到审美—表现领域，专门承担以语言符号形式表现审美体验的任务。这样，文学的通行含义就大体形成了：文学是一门艺术，是主要表现人类审美属性的语言艺术，包括诗歌、小说、散文、剧本等文类。与此含义不相符的哲学、历史学、科学等其他文化形态，就不属于文学范畴，而成为非文学了。当然，这种通行含义的采用，并没有简单地意味着把文学局限在狭义审美领域中。

(四)文学与非文学

判断文学与非文学的标准主要在于：第一，文学的语言富有独特表现力;第二，文学总是要呈现审美形象的世界，这种审美形象具有想象、虚构和情感等特性;第三，文学传达完整的意义;第四，文学蕴含着似乎特殊而无限的意味。

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第四篇：江西省教师考试体育学科专业知识重要考点解读

江西省教师考试体育学科专业知识重要考点解读（1）

1.体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。

2.竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。

3.社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。

4.社区体育：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性群众体育。

5.终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和。

6.体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径

7.健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。

8.身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平

9.心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态;另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。作为学习领域的心理健康，要求学生学会通过体育活动调节情绪状态，增强自尊和自信，形成坚强的意志品质

10.社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。在社会生活中，每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式，都有人际交往、合作、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和需要，所有这些需要的满足，都依赖于个体的社会适应，同时，它们又能促进个体的社会适应。个体社会适应包括一系列自主的适应性行为，通常表现为顺应、自制、同化、遵从、服从等具体的顺应方式。经常参加体育活动的人，其社会适应能力会提高。作为学习领域的社会适应，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

11.运动参与：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。经常参与体育活动的学生，可以培养和发展对运动的兴趣和爱好，养成体育锻炼的习惯，使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学习领域的运动参与，要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为，掌握科学健身的知识与方法，养成坚持体育锻炼的习惯。

12.运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运动特长，为终身体育奠定良好的基础。

13.体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、协调性、平衡、反应等。其中一些体能成份既是与健康相关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。

14.学习领域：指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。

15.领域目标：指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。课程目标通过各个领域目标的达成而实现。

16.水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。

17.地域性运动项目：指流行于某些区域的、带有地方特色的或形成传统的运动项目。它包括由于地理、气候条件和文化等原因在某些特定地区或民族中流行的运动项目。

18.体育教学：指在教师指导和学生参加下，按照教学计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术、技能，发展身体，增强体质和进行思想品德教育的过程。

19.体育课程：指教师在学校课程表规定的时间内，根据大纲规定内容，对一个班级的学生进行系统教学的形式。

20.体育教学要素：也称“体育教学因素”，是指构成体育教学活动的几个相关的部分。通常分为教师、学生、体育教学内容和体育教学手段(物质条件和组织方法)。

21.体育教学方法：指在体育教学过程中所采用的途径和手段，是教学技巧与艺术的表现。常用的教学方法有：语言法(动作讲解)、直观法(动作示范)、练习法(完整法、分解法、重复练习法、变换练习法、循环练习法)、游戏法、比赛法、综合法、电化教学法、自学自练法、预防与纠错法、“尝试错误”教学法。

22.体育教学原则：指体育教学必须遵循的准则，它反映体育教学的客观规律。基本原则有：自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理运用运动负荷原则、巩固和提高原则。

23.体育教学风格：指不同于一般文化课教学的一些特点：

⑴需要有学生进行的身体活动。

⑵身体活动和脑力活动紧密结合。

⑶能掌握锻炼身体的一些基本方法和简单的体育活动形式，提高身体素质。

⑷一定的运动量，达到一定的强度。

⑸室外活动组织。

⑹师生之间交融关系。

24.体育教学组织：指体育教师根据体育教学特点、任务和实际情况，对学生、场地器材等进行合理安排的各种措施。

25.课堂常规：指体育教师为了保证体育教学的正常进行，对师生双方提出和一系列基本要求，属教学管理的一项具体规定。

26.分组教学：指在体育教学中，体育教师将全班同学，按一定条件分成若干小组，在教师领导下，分别进行练习和一种组织形式。

27.教学分组：指体育教学中，体育教师为了方便教学，按学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础等条件，进行综合考虑，把学生分成若干小组进行教学的组织形式。

28.分组不轮换：指体育教学中，把学生分成若干组，在教师统一领导下，按内容安排的顺序，依次进行学习的一种教学组织形式。

29.分组轮换：指体育教学中，把学生分成若干组，在教师的指导和小组长的协助下，各组学生分别练习不同性质的内容，按预定时间互相轮换练习内容的一种教学组织形式。

30.体育教学内容：指为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和各种身体练习总称。

31.教材排列：指将教学内容按一定方式处理后，排出一种程序式系列。以教材内容顺序由易到难、由简到繁，按年级依次出现的，称为直线式排列;同教材在各个年级反复出现的，称为螺旋式排列;用直线式和螺旋式混合交错的，称为混合式排列。

32.学年教学计划：指以年级为单位，按照体育教学大纲和学校实际情况，将该年级的基本教材和选用教材、时数、考核项目，按一定要求合理地分配到每次课中去的一种表格式的排列。

33.学期教学计划：又称教学进度表，它是把教学计划中所规定的两个学期的各项教材、时数、考核项目，按一定要求合理地分配到每次课中去的一种表格式文件，是教师编制教案的依据。

34.单元教学计划：又称单项教学进度，它是把某年级的某项材，按课次顺序订出每次课的教学任务、要求和组织教和教学进度，保证各项主教材有重点、有步骤、有系统地进行教学。

35.课时计划：又称教案，它是教师根据学期和单元教学计划，结合班级具体实际，编写出的每堂课的具体执行方案。

36.教学目的：是用普通语言表达出来的关于教育意图的一种广泛的陈述。

37.教学目标：指学习者在教学终结时应做到什么或获得什么特定能力和一种明确的陈述

38.体育基本技术：指合理完成体育动作的基本方法。

39.体育基本技能：指人们在掌握体育基础知识、基本技术的基础上，通过反复练习所获得的科学锻炼身体的能力。

40.体育课的结构：指组成一堂课的几个部分，以及各个部分教材内容和组织工作的安排顺序与时间分配等。按认识规律和生理机能活动能力变化规律，一般由准备、基本和结束三个部分组成。

41.队列练习：指全体学生按一定的队形，在教师口令的统一指挥下，进行协调一致的动作，其内容包括整队、原地转法、行进间转法、各种走步、跑步、立定、集合、解散以及队列练习中的队形变化。

42.队形练习：队列练习基础上所做的各种队形、图形的变化。

43.准备活动：指进行较剧烈运动前所进行的一系列身体练习。目的是在于提高中枢神经系统的兴奋性，加强各系统、器官机能的能力，克服生理惰性，预防运动创伤。

44.一般性准备活动：是指采用一般发展的身体练习。

45.专门性准备活动：指主要是与完成基本部分主教材有关的肌肉、关节、韧带和器官、系统做好准备的身体练习。

46.诱导练习：是指为了正确掌握动作技术所采用的过渡性练习。特点是在动作的结构、肌肉用力的顺序和机体所承受的内外刺激等方面，与所学动作大体相同但较简易。

47.辅助练习：是指为了发展某一动作所需的身体素质，或为了达到积极性休息而采用的身体练习。

48.稳定状态：指人体活动时的一种机能状态。人体进入工作后，各种生理机能惰性的逐步克服，各系统、器官活动功能和工作效率提高并超稳定称为稳定状态。

49.整理运动：指体育活动后，为了使精神和身体都得到放松而采取的练习。

50.恢复过程：指体育活动结束后，人体各种机能活动仍处于高的水平，必须经过一段时间才能恢复到活动前的状态，这段期间内的机能变化，称为恢复过程。

51.超量恢复：指体育活动的后，在恢复阶段，人体内被运动时所消耗的能源物质，不仅能恢复到原来水平，且在一定时间内还能超出原来水平，这一超出原来的恢复，称为超量恢复。

52.积极性休息：也称活动性休息，即在体育活动时，通过转换运动练习或插些放松动作作为积极休息手段，以谋求更有效地消除疲劳，使体力尽快得到恢复。

53.运动：指从事体育活动的基本内容和方法。包括旨在促进身体正常发育和充分发展身体运动能力的各种锻炼方法和活动项目总称。

54.体质：人体的质量。是在遗传性和获得性的基础上，人体所表现出来的机能和形态

上相对稳定的特征。目前，国内外对青少年学生体质的测定，大致包括：身体形态(身高、体重、胸围);身体机能(肺活量、血压、脉搏);身体素质(灵敏、速度、耐力、力量、柔韧)。

55.体格：人体外表的形态结构。包括人体生长发育的水平，身体的整体指数与比例，以及身体的姿态。

56.身体素质：指人体在体育活动中所表现出来的各种机能能力。包括力量、速度、耐力、灵敏、弹跳、柔韧等。

57.力量素质：是指身体或身体某部肌肉工作时克服阻力的能力。它是完成一切动作的基础。

58.耐力素质：指人体在长时间活动中，克服疲劳的能力。是人体健康和体质脆弱的标志。分一般耐力素质和专项耐力素质。

第五篇：教师招聘考试：语文教师专业知识复习资料(五)

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教师招聘考试：语文教师专业知识复习资料

（五）四、搭配不当

1、有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

“对事件进行了批评教育”不通，应把“事件”改为“人”。

2、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。“研制新技术、新工艺”不通，应改为“致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发”。

3、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。

定语、中心词不搭配，“这件好事”可以，“这件好人”不通，应去掉“好人”。

4、我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。动宾不搭配，“听到城市”不通，应改为“听到……城市的名字”。

5、中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。

主谓不搭配，“医院奔赴灾区”不通，应把主语改为“医院的医务工作者”。

6、这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。

主谓不搭配，“破灭”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，应去掉“的色彩”三个字。

7、山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。

主谓不搭配，“蕴藏量是地区之一”不通，应改为“山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一”。

8、她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。

主谓不搭配，“她被文集选录”不通，应改为“这些作品并被……”。

9、下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。“兴建事业”不搭配，应把“兴建”改为“兴办”。

10、两次特大台风给广东、福建等沿海人民造成的灾害，已被党和人民解决了。

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“解决灾害”搭配不当，应把“解决”改为“战胜”。

11、高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。

动宾不搭配，“开拓新产业”可以，开拓“高科技成果”不通。

12、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。动宾不搭配，“采取……改革”不通。

五、否定不当

1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。“防止不再发生”等于让它再发生，应去掉“不”字。

2、他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不忘思念家乡。

“无时无刻不”等于“时时刻刻都”，应把“无时无刻不忘”改为“时时刻刻不忘”或“无时无刻不在”。

3、我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。“避免不犯”等于要犯错误，应改为“避免犯错误”。

4、“神舟号”飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力? 反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉“没”字。

5、无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。也是三重否定，应去掉“不是”二字。

6、在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。应去掉“免”字。

7、我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。应去掉“没”字。

8、现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。

少一个“不”字变成了否定，应改为“也许不是完全不可能的事”。

9、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。否定不当，应去掉“不能说”三字。

10、我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。否定不当，应去掉“不是”的“不”字。

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六、不合逻辑

1、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。“宣传画”也包括“图片”，不能用并列连词“和”，应改“和”为“等”。

2、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。同时“冒着酷暑和严寒”不合逻辑。

3、经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。平均分只有一个，或去掉“平均”或去掉“都”。

4、今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。

“减轻农民不合理负担”等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉“不合理”三字。

5、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。

“凡”和“不少”矛盾，应去掉“凡”。

6、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心更可贵。

“更可贵”改为“要好得多”。因为只有和可贵的事相比才能说更可贵，本句等于说“对生活失掉信心”是可贵的。

7、绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带人迷人的天地。“绿如屏风的青山，潺潺的流水”应包容在“油画般的景致”之中，应把“以及”改为“等”。

9、一连几个酷夏，县委都动员大批机关干部和科技人员到农业第一线去，同历史上罕见的洪涝灾害作斗争。

一连几个酷夏都同洪水作斗争就不能说是“历史上罕见”了。

10、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。“节省不应有的浪费”不通。

11、一辆越野车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰。不合事理，“在蜿蜒曲折的环山公路上”不可能“像离弦的箭一样”。

12、这位名闻遐迩的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何顽疾到他手里都一扫而光。逻辑不通，“耳、鼻、喉的克星”即克掉了耳、鼻、喉

七、结构混乱

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1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

或去掉“多”或改为“就分外活跃而健谈多了”。

2、如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。

或改为“关键在于知识”或改为“知识起决定性作用”。

3、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

或去掉“还有”或去掉“也参加了学习”。

4、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

“重点建设一批高水平大学”的主语应当是国家，而不是“高校”。

5、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。是杂糅句，或去“在作怪”三字，或去掉“其根本原因”。

6、我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。杂糅句，或去掉“出版”或去掉“才能面世”。

7、不加选择地读书，这种现象在青年中普遍存在，现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了。

杂糅，或改为“……解决怎样读书的问题的时候了”，或改为“……解决读书方法的问题的时候了”。

8、可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。结构混乱，“巨著”“过早地离开了我们”不通，应该是作者。

9、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

结构混乱，“被授予优质产品称号”的应该是“产品”。

10、这个车间还建立了干部巡回检查制度，定期到各班组检查制度执行情况。结构混乱，“车间定期检查情况”不通，应在“定期”前加上“干部”二字。

11、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。

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杂糅，或去掉“主要成分”或去掉“配制而成的”。

12、为了适应工作重点的转移，我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。或改“我校进行了建立和健全……工作”或去掉“等-系列工作”。

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