2018年大学英语教研室工作计划

第一篇：2018年大学英语教研室工作计划

2018年大学英语教研室工作计划；

高职英语是高职教育中的一门重要的基础课程。在我院，英语教学几乎涉及各专业，英语应用能力考级和大学英语考级也是所有学生最关心的问题之一。因此英语教师也担负着重要的责任，我们大学英语教研室本学期有专业教师五名，担负除商务英语专业以外各专业的英语教学。本学期我们有两个年级的英语课其中有二年级的口语课每周一节和一年级的英语基础课每周四节。

一、教学管理常规工作；

教学是大学英语教研室最重要的工作，教学管理则是使之落到实处的保障，本学期主要从以下几个方面开展工作：

1、指导教师制定规范、严谨、科学的教学计划

从事大学英语教学的教师应该根据教研室提供的各级、各层次的教学要求和指导性的教学计划制定规范、严谨、科学的教学计划，教学计划应该包括教学班级、学生人数、教师姓名、学生基本情况、使用教材、本学期教学任务、教学方法、教学重点、难点、教学管理。

2、备课及教案

教师应该严格在教学计划的指导下进行备课，教研室定于学期初、中、末对教案进行检查。

3、听课制度

教学中的听课可以促进老师之间相互交流，帮助教师成长为专业扎实、教学经验丰富的老师。本学期听课分两条线进行。

教研室组织听课：根据教师课表安排，教研室会组织教学经验相对丰富的老师听取部分老师的讲课，并对老师的讲课进行点评，最后由听课小组给出建议。

自行听课：除了教研室组织的听课外，老师们也可以自行相互听课，听课前领取听课表，听课后后将听课表交回教研室。要求每个教师每学期自行听课次数不少于两次。

4、作业及作业批改

要学好英语，提高大学英语教学质量，提高大学英语三级过关率，没有课外作业，仅仅依靠上课时间，而且没有老师的作业批改对学生的学习情况进行掌握，并不断调整教学内容，改进教学方法是根本不可能的。因此，教师每个学期根据教学的需要并结合三级必须至少给学生布置5次课外作业，要求学生购买作业本，教师每次对作业的批改率不低于20%。

5、教师教学管理及教学评估

学生期末总评成绩=平时成绩*40%+期末考试成绩*60%学生平时成绩=出勤情况20分(每个学生至少有5次考勤记录)+作业50分+课堂表现30学期末提交的原始成绩单上必须体现以上各项期末考试：专科班按照三级考试题型和难度出题。

6、两点措施确保以上各条落到实处听取师生对大学英语教学的意见和

建议。

二、教学科研工作

科研是高校生命力的源泉，教学科研始于教学并服务于教学，我系年轻教师多，科研能力较弱，谈不上干出较大的科研成果，教研室的主要任务是尝试作一些基础性的工作，以激发老师们的科研潜力，为以后独立从事科研工作，承担科研课题打一些基础。本学期主要有以下几次科研和教研活动：

1、时间：开学至9月底(具体时间另行通知)a、三级、四级培训班方案落实 b、期初教学检查 c、教研室主任准备说课 d、学生补考试卷制定 e、教研室集体备案 f、新生教学方案

2、时间：开学至10月底(具体时间另行通知)a、三级、四级培训开始 b、中升高英语培训方案

3、时间：开学至11月底(具体时间另行通知)a、教材编写方案落实 b、教师论文 c、期中教学检查

4、时间：开学至12月底(具体时间另行通知)a、三四级训班结业 b、期末教学检查 c、二年级口语考查

5、时间：开学至1月底(具体时间另行通知)a、期末考试

第二篇：大学英语教研室工作计划

大学英语教研室工作计划

一、指导思想

根据高职高专英语教育教学目标，本教研室以课程“能力本位、项目化改造”教学理念为指导，紧紧围绕培养学生的职业技能为主线，以培养学生的能力为本位，以提高教研水平和教学质量为目标，以“建院升本”工作为契机，以教育理念更新为先导，以课堂质量提升为重点，增强教师的理念学习知识，岗位服务意识，教育科研意识，质量提升意识，团队合作意识，不断深化课堂教学改革，优化课堂教学，从而实现学院人才培养方案所提出的要求和目标。

二、工作思路

围绕“一中心二主线三任务四管理”开展工作。“一个中心”，即本学期英语大学教研室工作将围绕学院“建院升本”工作这一中心展开；“两条主线”，即抓住校本教研和课堂教学两条主线，有效提升教学质量和提高教学科研水平；“三大任务”，即抓好教学常规，促进专业成长和丰富课外活动；“四级管理”，即外语系实施教师-教研室-系部-院领导四级管理模式，落实层层责任制，确保各项工作按时按质按量完成。

三、具体内容

（一）围绕“建院升本”中心工作，完善教研管理建设

本教研室紧紧围绕“建院升本”这一中心工作，积极配合各部门完成各项相关工作和任务，认真做好“建院升本”工作的每项具体工作。同时以此为契机，进一步完善教研室建设，加强教研工作管理。本学期本教研室统筹开一个专题教研活动项目，每两周开展一次教研活动。教研活动项目除讲座、观摩、评议、研讨会、公开课、说课、集体备课、学习交流等常规活动外，拟有调研、课程开发、教学资源建设、教学模式探讨、研发、成果申报等专题教研活动项目。

（二）校本教研，提升教学教研水平

以教带研，以研促教。加强教研活动的计划性和针对性。立足本教研室实际，着眼课堂教学，结合“人才培养方案”，寻找有效的途径。建立全新的教学理念，灵活的课程体系，多元、开放的教学评价方案，围绕课堂教学中心出现的新问题，确立教研专题。创建课堂教学的新模式，提高学生自主学习，分析问题和解决问题的能力；为学生的职业发展搭建平台。努力将职业教育的新理念、新思路渗透到教学中和日常工作中。培养学生在未来职业发展中用英语解决问题的实际能力。1．进一步完善公开课、听评课制度

此项活动是教研工作最基本的内容，是同伴互助，相互学习，共同进步的有效途径。为此，教研室将扎实做好教师的公开课教学工作。积极组织有关教师参与课堂听课和课后评课工作。每学期拟根据实际情况和教学需要，有针对性的开设示范课、研讨课、观摩课。本学期，教研室教师争取进行教学改革，并进行公开课展示。每位教师听四节课以上（第一周上报至教研室负责人处）。负责人听八节课以上。

2．加强课题申报，积极撰写教研论文

课题研究是教研工作的重要环节，是提升教科研水平不可或缺的一个过程，同时也是教师科研水平和科研能力的具体体现。本学期本教研室撰写一至二篇教研论文。做到人人有明确的课题研究方向，积极申报校级、市级、省级教改课题。3．进一步加强课程建设

1）在课程建设的基础上，做好《大学英语》精品课程申报的准备工作。2)第一周完成本学期课程标准、实践教学指导书的修订，并统一制定本学期教学进度表和实践教学计划表。（第一周）。

3)第二周做好上学期课程标准、实践教学指导书的制定和完善工作。第五周启动教研室单元说课工作。

4）做好第二轮课程单元说课活动（第十二周展开活动）。5）组织本教研室老师参加“微课”视频资料活动。

6）拟定《大学英语》课程进行教学改革，并确定老师进行一节公开课展示。

（三）常规管理，规范教师教学行为

在学校教学工作中，常规决定教学的成效。教学常规工作使教学的基础要素，是提升教学质量的根本保证，本学期常规管理主要抓好以下工作： 1.备课 教师依照课程标准、教学进度以及系部教学教案的规范要求和模板等，提前备好三周的课，制作多媒体教学课程的三周教学课件：明确教学目标，设计教学思路，设定教学内容，做到心中有数。教研室按照系部本学期开学准备及期初教学检查工作的通知要求，定于第一周进行期初的教研室检查工作。第一周周四在教务系统录入教学进度表。2.上课

严格按照教务处出台的相关要求进行教学，认真落实教学计划，科学有效管理课堂，优化课堂教学，实现教学效果的最优化。3.反思

教案成就教师，而反思成就名师。每节课都优成功和不足、收获和缺憾、喜悦和疑虑之处，将教学中的所思、所想、所失、所得记录下来、使课堂教学逐步完美、不断进步。4.作业

根据系部对课程作业量的要求，科学优效设置课后作业。并按要求进行批改，反馈，错误之处要标示出来，叫学生下次予以订正，作业批改必须有成绩认定和批改日期。承担一至三个班的教学任务，作业全部批改；一至五个班，批改二分之一；五个班（不含五）以上批改三分之一。

5.第三周完善教研室成员教学文档归档工作，尤其是作业以及试卷和实训报告的装订等工作。

6.第十周准备好院期中教学检查工作。7.第十五周收集并校对期未考试试卷。

8.第十九周整理期未考试卷，并做好期末教师教学文档归档工作。

（四）勤学互助，促进青年专业成长

加强专业理论学习、研讨，提高教师的教育理论素养；加强业务技能培训，提高教师的教学业务水平。每月组织一次教育理论学习；每学期阅读一本专业教学论文。同时针对我系青年教师多的特点，努力多渠道地为他们的业务提高和专业成长搭建平台，通过校本教研、同伴互助、专业引领、集体备课、传帮带等有效途径，努力提高教师的业务素质。1.第一周教师上报听课安排，第二周本教研室制定好公开课、听课安排表，第三周开始全面开展教研室公开课及听课活动，做到有计划、有安排、有结果，重视过程评价，有评课记录及结果。

2.第一周完成本教研室以老带新人员（包括外聘新教师）分配等工作。

（六）活动平台，丰富学生校园生活

课外活动是课堂教学的一种辅助形式，是课堂教学的继续和深入。是“整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学密切相关，是实现英语教学目的的重要途径之一”。课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。内容丰富、形式多样的课外活动还是进行思想教育、丰富课外活动的一种手段。根据教学需要，本学期拟安排以下专业活动项目： 1.全国大学生英语竞赛初赛工作。2.非英语专业学生英语演讲比赛。

3.组织学生自愿参加英语俱乐部（英语角、校园英语广播等）。

第三篇：11121大学英语教研室工作计划

2011—2012(1)大学英语教研室（2）工作计划

经大学英语教学部的全体教师讨论之后，大学英语教学部制定了本学期的工作计划。具体内容如下：

一、对外国语学院和大学英语教学部分配的各项任务进行调配和安排落实。

二、制定实施2011年秋季学年大学英语课程的教学要求。

三、完成常规教学任务。

1.学期初需要完成以下工作：

1）开学第一周，酝酿、制定和逐步实施本期的教学工作计划。

2）督促各位教师研究本学期教学进度表，按照教学大纲和学校教学计划和各系课程教学要求制定。

3）协助完成学期初的学科补考、重修工作。

4）组织并监督完成试卷的复查与抽查任务。各位老师负责自查上学期期末试卷，教学系主任带领各系老师代表抽查教师的复查情况。

2.以课题组的形式定期举行教学、教研活动。每两周一次。

3.制定听课计划。本学期要求所有成员在10月底前完成规定的听课任务，教学系教师相互听课不少于4节，听课后，认真完成听课记录，并进行评议或交流活动。

4.组织教师协助完成全国大学英语竞赛的各项工作，包括教师对学生的指导、阅卷等。

5.制定四、六级考试培训计划并做相应的各项安排。

6.做好期中质量检查工作，召开教师座谈会，学生座谈会。安排期中考试出卷，阅卷及相关评估工作。

7.学期末，做好期末考试的各项准备工作。按时准备大学英语课程的期末试卷命题，参考答案，评分标准，并保证全校大学英语考试顺利有序进行。

四、参与促进大学英语教学部学科建设工作

1.积极参与学术交流活动。积极认真参与相关的学术讲座，实地考察与调研活动。及时总结教学经验，加强系科教学交流，倡导教师从事各项学术研究。

2.积极参与大学英语教学网站及各项课题研究，提高教学平台效率。

3.进行大学英语后续课程研究，讨论2010级后续课程设置，教学模式及教学评估形式。

4.研究制定2011级大学英语教学方案。

五、学期结束后，组织教学检查考核，并进行教学及系工作总结。

外国语学院大学英语教研室（2）

2011年10月

第四篇：2005-2006学年大学英语教研室工作计划

2008-2009-2学期大学英语二室工作计划

根据《大学英语教程教学要求》规定，大学英语的教学目标是：培养学生的综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交际中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。为保证本学期教学教改工作的顺利完成，从教与学两方面进行有益的探索和实践，争取出色完成本学期的教学、教改、科研任务，大学英语教研2室结合本教研室各年级组的实际情况，特制定工作计划如下： 教学计划：

一、按照教学大纲的要求，制定合理的教学进度，保证基本教学任务的顺利完成。

1、根据本年级选用教材的教学内容，学生的实际学习能力，大需英语四级考试的具体要求，在精读、听力课程教学量、进度等方面进行积极地分组讨论，最终确定教学任务和进度，并分派教师编写各单元的基本教案，然后根据各自班级的实际情况进行补充，改进，以存同求异，各取所长。

2、各教材组按照实际上课周数，合理安排教学内容和教学进度。

3．完成期中教学检查工作（9-12 周）

4．四级辅导工作（3月底---6月中）。

5． 期末工作总结。

二、教研活动安排

1．继续坚持每两周一次的教研活动，传达学校各种相关文件，组织教师认真学习领会文件精神。

2．安排两次不同教材组的老师说课，以年轻教师为主要说课教师，说课形式力求灵活生动，对实际课堂教学进行预热，争取当堂进行点评讨论，互相学习。本学期本教研室有两个教改课题及一个科研课题开题，教研室拟将开题作为集体科研活动，以集思广益，且带动年轻老师科研进步。（第八、九周）

3．组织一两次大学英语课老师进行专门的教学研讨座谈，准备安排多媒体技术在教学中的运用做专题讲座；并谈如何提高英语课的教学效果，如何提高学生对英语的兴趣，如何提高考试的通过率等，大家可以谈自己的教学方法、教学经验、心得体会，以及在教学中发现什么问题，有什么建议，等等。（第十五周）

4．进一步完善公开课和互相听课的制度，每位教师起码每学期听三次课。

三、教研室建设

1、制定详细的教学、科研传、帮、带计划。

本教研室全体教师将一如既往地努力，争取在新学期更上层楼。

1.进一步完善集体教学授课计划和教案的编写工作。（1-3周）

2.进一步完善公开课和互相听课的制度，以促进教师之间互相学习，相互切磋。本学期组织一两次公开课，暂定老师，并对老师公开课进行讲评。每位教师起码每学期听三次课。（第八周）

3.组织一两次大学英语课老师进行专门的教学研讨座谈，准备安排多媒体技术在教学中的运用做专题讲座；并谈如何提高英语课的教学效果，如何提高学生对英语的兴趣，如何提高考试的通过率等，大家可以谈自己的教学方法、教学经验、心得体会，以及在教学中发现什么问题，有什么建议，等等。（第十五周）

4.完成期中教学检查工作（9-12 周）

1．四级辅导工作（3月底---6月中）。

6．期末工作总结。

第五篇：大学教研室工作计划[推荐]

[大学教研室工作计划]大学教研室工作计划

一、日常教学组织工作计划：1.开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案，大学教研室工作计划。大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。2.开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。3.安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。4.安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。5.组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广最好的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。6.每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。7.教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。8.期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档，工作计划《大学教研室工作计划》。9.期末考试、出卷、监考、阅卷工作（1）每位教师对自己的课程要负责出a、b两套试卷，并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。（2）监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。要有成绩分析和试卷分析，以符合正态分布为理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。

二、实验实训课管理：1.实验课：有条件的要达到100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。2.实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。

三、毕业论文安排：1.每个学生要有一名毕业论文指导教师。2.毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。3.毕业论文要有多次修改的记录，要有评语并存档。

四、各种政治学习和业务学习。

五、安排一次或以上的学术讲座。

六、鼓励教师进行教学研究，每学期的教研论文要存至个人业务档案里。

七、制订本学期的科研课题和计划。

八、上报一门校级精品课程和计划。（1）已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。（2）准备报《有机化学》为校级精品课程。

九、制作多媒体课件。

十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。

十一、完成其它工作的计划和协调工作。

十二、组织学生对各老师授课进行考核，并结合期中教学检查记入考核成绩，作为考核教师教学能力的指标之一。编辑