大学英语第二教研室(精)

第一篇：大学英语第二教研室(精)

大学英语第二教研室

2007～2008学年第一学期工作总结

教研室本期主要从以下几个方面开展了教学与教研活动：

1．抓好常规教学

组织教研室老师继续进一步认真学习学院及有关部门下发的相关文件，认真研讨课程教学大纲、质量标准及有关资料，探讨大学英语教学规律，加强教学管理，提高教学质量，避免教学事故的发生；要求老师们要有敬业精神，认真准备每一堂课，写好每一份教案；严格要求自己和学生，为人师表，做学生的楷模。努力为学院在教育部关于本科教学水平评估工作中达到良好目标而做好各项工作，添砖作瓦。

2．认真做好新进教师的“老带新”培养工作

本期教研室共新引进教师5人：朱誉、张丹、石蕊、杨莉红、黄伟红，教研室根据他们各自的具体实际情况安排何小阳、唐祖莲、张迎波、毛帅梅和何小阳等老师分别对他们进行“老带新”培养工作，要求新老教师共同写出培养计划，并且按照学院及系部的有关规定认真进行传帮带工作。经过一个学期的“传帮带”，教研室新引进的教师基本上站稳了讲台。

3.开展集体备课与研讨

本期06级本科班级使用的教材是《全新版大学英语综合教程》第三册。虽然已有本册教材的集体教案，但还是计划组织教研室老师根据以往的教学情况及教学经验，进一步对如何处理该教材、如何组织各教学环节和开展教学开展讨论，各抒己见，博采众长，通过集体备课和讨论，进一步完善本册教案，而且完成本册的电子教案并装订成册。

4.配合院系等部门，组织好“精彩一课”活动及有关迎评工作

本期第11周学院迎来了教育部对我院的本科教学工作水平的评估工作。为达到学院评估工作“良好”目标，根据学院及系部的有关安排，组织教研室所有老师积极投入到“精彩一课”活动，要求所有老师就评估当周各自的授课内容进行反复讲练，讲练结束后进行评议，展开教学讨论，相互学习，取长补短，以不断提高教师的教学水平，确保在评估中不出问题；组织老师认真学习有关评估知识，对在自查及有关部门的检查中发现的问题不断进行整改；按要求做好教研室各方面的工作，积极认真地配合好了学院的评估工作。

5．举行英语第二课堂活动

1）利用英语电台，安排人员大力播放各种英语听力磁带（《全新大学英语》、《新视野大学英语视听说》、《走出牛津》、《疯狂英语》、美国之音、英语故事、英语散文、歌曲等），以提高学生的英语听力能力；2）协助、指导院团委有关英语社团举行各种英语活动；3）组织学生参加有关省、市、院、系等举办的各种比赛活动；4）继续争取学院有关部门进一步的更多支持，联合大学英语第一教研室更加丰富学生的英语第二课堂：继续定期举行了英语角、经典英文影视欣赏、英语手抄报等活动，进一步培养了学生们对英语的兴趣。

6．继续开展制作多媒体课件的活动

本期安排老师共同完成了《全新大学英语》第三册的多媒体课件。

7．组织课程期末统考工作

为了加强课程考试工作及阅卷工作的科学管理，本室一如既往地在院教务处及系部的统一安排下，于本期末分统招本科、艺术和专科专业及应院四个层次进行了课程期末统考工作，并且统一严格要求阅卷工作，取得了较好的结果。

大学英语第二教研室 2008年1月6日

第二篇：大学英语教研室工作计划

大学英语教研室工作计划

一、指导思想

根据高职高专英语教育教学目标，本教研室以课程“能力本位、项目化改造”教学理念为指导，紧紧围绕培养学生的职业技能为主线，以培养学生的能力为本位，以提高教研水平和教学质量为目标，以“建院升本”工作为契机，以教育理念更新为先导，以课堂质量提升为重点，增强教师的理念学习知识，岗位服务意识，教育科研意识，质量提升意识，团队合作意识，不断深化课堂教学改革，优化课堂教学，从而实现学院人才培养方案所提出的要求和目标。

二、工作思路

围绕“一中心二主线三任务四管理”开展工作。“一个中心”，即本学期英语大学教研室工作将围绕学院“建院升本”工作这一中心展开；“两条主线”，即抓住校本教研和课堂教学两条主线，有效提升教学质量和提高教学科研水平；“三大任务”，即抓好教学常规，促进专业成长和丰富课外活动；“四级管理”，即外语系实施教师-教研室-系部-院领导四级管理模式，落实层层责任制，确保各项工作按时按质按量完成。

三、具体内容

（一）围绕“建院升本”中心工作，完善教研管理建设

本教研室紧紧围绕“建院升本”这一中心工作，积极配合各部门完成各项相关工作和任务，认真做好“建院升本”工作的每项具体工作。同时以此为契机，进一步完善教研室建设，加强教研工作管理。本学期本教研室统筹开一个专题教研活动项目，每两周开展一次教研活动。教研活动项目除讲座、观摩、评议、研讨会、公开课、说课、集体备课、学习交流等常规活动外，拟有调研、课程开发、教学资源建设、教学模式探讨、研发、成果申报等专题教研活动项目。

（二）校本教研，提升教学教研水平

以教带研，以研促教。加强教研活动的计划性和针对性。立足本教研室实际，着眼课堂教学，结合“人才培养方案”，寻找有效的途径。建立全新的教学理念，灵活的课程体系，多元、开放的教学评价方案，围绕课堂教学中心出现的新问题，确立教研专题。创建课堂教学的新模式，提高学生自主学习，分析问题和解决问题的能力；为学生的职业发展搭建平台。努力将职业教育的新理念、新思路渗透到教学中和日常工作中。培养学生在未来职业发展中用英语解决问题的实际能力。1．进一步完善公开课、听评课制度

此项活动是教研工作最基本的内容，是同伴互助，相互学习，共同进步的有效途径。为此，教研室将扎实做好教师的公开课教学工作。积极组织有关教师参与课堂听课和课后评课工作。每学期拟根据实际情况和教学需要，有针对性的开设示范课、研讨课、观摩课。本学期，教研室教师争取进行教学改革，并进行公开课展示。每位教师听四节课以上（第一周上报至教研室负责人处）。负责人听八节课以上。

2．加强课题申报，积极撰写教研论文

课题研究是教研工作的重要环节，是提升教科研水平不可或缺的一个过程，同时也是教师科研水平和科研能力的具体体现。本学期本教研室撰写一至二篇教研论文。做到人人有明确的课题研究方向，积极申报校级、市级、省级教改课题。3．进一步加强课程建设

1）在课程建设的基础上，做好《大学英语》精品课程申报的准备工作。2)第一周完成本学期课程标准、实践教学指导书的修订，并统一制定本学期教学进度表和实践教学计划表。（第一周）。

3)第二周做好上学期课程标准、实践教学指导书的制定和完善工作。第五周启动教研室单元说课工作。

4）做好第二轮课程单元说课活动（第十二周展开活动）。5）组织本教研室老师参加“微课”视频资料活动。

6）拟定《大学英语》课程进行教学改革，并确定老师进行一节公开课展示。

（三）常规管理，规范教师教学行为

在学校教学工作中，常规决定教学的成效。教学常规工作使教学的基础要素，是提升教学质量的根本保证，本学期常规管理主要抓好以下工作： 1.备课 教师依照课程标准、教学进度以及系部教学教案的规范要求和模板等，提前备好三周的课，制作多媒体教学课程的三周教学课件：明确教学目标，设计教学思路，设定教学内容，做到心中有数。教研室按照系部本学期开学准备及期初教学检查工作的通知要求，定于第一周进行期初的教研室检查工作。第一周周四在教务系统录入教学进度表。2.上课

严格按照教务处出台的相关要求进行教学，认真落实教学计划，科学有效管理课堂，优化课堂教学，实现教学效果的最优化。3.反思

教案成就教师，而反思成就名师。每节课都优成功和不足、收获和缺憾、喜悦和疑虑之处，将教学中的所思、所想、所失、所得记录下来、使课堂教学逐步完美、不断进步。4.作业

根据系部对课程作业量的要求，科学优效设置课后作业。并按要求进行批改，反馈，错误之处要标示出来，叫学生下次予以订正，作业批改必须有成绩认定和批改日期。承担一至三个班的教学任务，作业全部批改；一至五个班，批改二分之一；五个班（不含五）以上批改三分之一。

5.第三周完善教研室成员教学文档归档工作，尤其是作业以及试卷和实训报告的装订等工作。

6.第十周准备好院期中教学检查工作。7.第十五周收集并校对期未考试试卷。

8.第十九周整理期未考试卷，并做好期末教师教学文档归档工作。

（四）勤学互助，促进青年专业成长

加强专业理论学习、研讨，提高教师的教育理论素养；加强业务技能培训，提高教师的教学业务水平。每月组织一次教育理论学习；每学期阅读一本专业教学论文。同时针对我系青年教师多的特点，努力多渠道地为他们的业务提高和专业成长搭建平台，通过校本教研、同伴互助、专业引领、集体备课、传帮带等有效途径，努力提高教师的业务素质。1.第一周教师上报听课安排，第二周本教研室制定好公开课、听课安排表，第三周开始全面开展教研室公开课及听课活动，做到有计划、有安排、有结果，重视过程评价，有评课记录及结果。

2.第一周完成本教研室以老带新人员（包括外聘新教师）分配等工作。

（六）活动平台，丰富学生校园生活

课外活动是课堂教学的一种辅助形式，是课堂教学的继续和深入。是“整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学密切相关，是实现英语教学目的的重要途径之一”。课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。内容丰富、形式多样的课外活动还是进行思想教育、丰富课外活动的一种手段。根据教学需要，本学期拟安排以下专业活动项目： 1.全国大学生英语竞赛初赛工作。2.非英语专业学生英语演讲比赛。

3.组织学生自愿参加英语俱乐部（英语角、校园英语广播等）。

第三篇：大学英语教研室总结

2010——2011下学期教研室总结

本学期里我们的一项重点工作就是迎接评估，虽然最后评估组没有来，但通过准备工作我们发现了过去日常管理工作中的很多漏洞，及时进行了整改：主要内容如下：

一、按学校要求制定了符合学校规范的教学大纲。

二、完善了教学文件建设使之更加规范化、正规化。

三、重新整理、装订了历年试卷，为今后的试卷管理树立了标准，从我们上学期的试卷批改情况可以看到明显效果。

四、理清了关于分级、分班、教材、外教、教法的思路，顺利解决了其中一些久拖未决的问题，为新学期和今后教学工作的开展奠定了坚实的基础。

日常教学和管理方面，由于全体教师的齐心努力和院长的正确领导，我们保质保量按时完成了各项教学任务，没有任何教学事故和不良现象的发生，各项工作有序按部就班的得以展开，而且全体教师的辛勤工作得到学生的普遍认可。

我们多次组织讨论会、集体备课会，坚持集体批改卷子，统一了评价标准也了解不同学生的学习特点和情况。坚持学期初、期中和期末说明、要求和总结会制度，表扬先进，指出不足，使全体教师都及时了解教学过程和进度，人人生活在集体里，集体了解每个人的情况。

教师们积极参加科研活动，踊跃找课题报项目，结合教学搞好科研，以科研促教学，形成了良性循环，把教研室建设成为了有凝聚力的集体。大家能够互相沟通情况，交流经验教训，互相帮助，尤其是新入职的教师很快就适应了本职岗位工作，表现还非常出色，为我们的集体增加了活力。

总之，经过大家的共同努力，我们深感收获不小，一切尽在掌握中，面对本学期的新任务我们充满信心，绝对不会拖学校评估的后腿，一定按照学校要求及时认真完成各项任务。外语学院大学英语教研室 2011.1．5.

第四篇：2011年大学英语大学英语教研室工作总结

2011

年秋季大学英语教研室工作总结

本学期在全体教师的努力工作下，大学英语教研室顺利完成了学院及系部所安排的各项任务。善于总结，方能提高，一学期以来我们主要做了一下几方面的工作。

1.落实教学制度，为各项工作开好头。学期开始时，教研室在总结其它教研室的优秀工作经验的基础上，结合学院领导对教研室工作提出的要求制定了学期的工作计划。开学工作会议上，我们重点强调了本学期的主要工作，要求各位老师要在掌握和了解各班的英语学习情况的基础上制定出教学计划、教学进度。教研室综合各老师情况和意见，统一了教学进度，明确了教学重点等。开学的第三周为学生补考时间，教研室认真配合学院部署，顺利、圆满完成了大学英语补考工作，为新学期工作开了好头。2.加强交流学习，促进共同提高。每周四的下午是我系教学交流、业务学习时间，教研室精心准备，认真组织，先后安排多位老师发言，介绍自己教学经验、体会及感想。2011年11月份，教研室组织了老师公开课活动,课上, 老师们纷纷发言，气氛热烈，通过交流学习，大家都获益良多。

3.精心组织，积极参加各类比赛。本学期教研室动员、组织了张**.***等四位老师参加学院第二届说课、课件制作比赛。在正式参赛之前，教研室组织了部分骨干教师以及学生，先后三次进行了模拟演练。老师们纷纷就授课过程、教案、课件制作等方面提出自己的建议和意见，几位老师虚心学习，进步神速。在正式比

赛期间，教研室派出多位老师进行观摩学习同时为参赛老师加油打气，最终我系老师不负众望，均获得了二等奖或三等奖。4.克服困难，抓好英语四级练习。学院高度重视四级培训工作，教研室在学期开始就定好计划，要求每位大学英语任课教师在考前一个月，发动学生报名参加，在课堂上适当讲解四级练习。通过讲授，学生普遍反映学到了写作、阅读等各个模块的答题技巧以及思路，增强了通过考试的信心。

5.周密安排，做好期末各项工作。期末是工作最忙的时候，教研室在学期末及时对教学进行总结，为期末考试做好了辅导准备，安排好期末试卷的制卷、审卷和阅卷等一系列的工作。要求全体老师做到认真负责，扎扎实实的对待每一份试卷。组织落实本教研室课程考试、负责按照教学计划、教学进度表、课表和授课计划，审查本事个学科考试方法的确定、命题及评卷、考查试卷阅卷评分和复核登分等工作。

本学期在院领导的正确领导下，在学院相关部门的支持、配合下，经过全体教师的共同努力，大学英语教研室圆满完成了各项任务。对下一学年的工作，我们充满信心，全体教师决心按照学院的办学理念，努力提高大学英语教学水平，为学院的发展做出更大的贡献。

大学英语教研室

2012年1月10日

第五篇：11121大学英语教研室工作计划

2011—2012(1)大学英语教研室（2）工作计划

经大学英语教学部的全体教师讨论之后，大学英语教学部制定了本学期的工作计划。具体内容如下：

一、对外国语学院和大学英语教学部分配的各项任务进行调配和安排落实。

二、制定实施2011年秋季学年大学英语课程的教学要求。

三、完成常规教学任务。

1.学期初需要完成以下工作：

1）开学第一周，酝酿、制定和逐步实施本期的教学工作计划。

2）督促各位教师研究本学期教学进度表，按照教学大纲和学校教学计划和各系课程教学要求制定。

3）协助完成学期初的学科补考、重修工作。

4）组织并监督完成试卷的复查与抽查任务。各位老师负责自查上学期期末试卷，教学系主任带领各系老师代表抽查教师的复查情况。

2.以课题组的形式定期举行教学、教研活动。每两周一次。

3.制定听课计划。本学期要求所有成员在10月底前完成规定的听课任务，教学系教师相互听课不少于4节，听课后，认真完成听课记录，并进行评议或交流活动。

4.组织教师协助完成全国大学英语竞赛的各项工作，包括教师对学生的指导、阅卷等。

5.制定四、六级考试培训计划并做相应的各项安排。

6.做好期中质量检查工作，召开教师座谈会，学生座谈会。安排期中考试出卷，阅卷及相关评估工作。

7.学期末，做好期末考试的各项准备工作。按时准备大学英语课程的期末试卷命题，参考答案，评分标准，并保证全校大学英语考试顺利有序进行。

四、参与促进大学英语教学部学科建设工作

1.积极参与学术交流活动。积极认真参与相关的学术讲座，实地考察与调研活动。及时总结教学经验，加强系科教学交流，倡导教师从事各项学术研究。

2.积极参与大学英语教学网站及各项课题研究，提高教学平台效率。

3.进行大学英语后续课程研究，讨论2010级后续课程设置，教学模式及教学评估形式。

4.研究制定2011级大学英语教学方案。

五、学期结束后，组织教学检查考核，并进行教学及系工作总结。

外国语学院大学英语教研室（2）

2011年10月