黑龙江2015年考研心理学基础笔记：问题解决考试试题

第一篇：黑龙江2015年考研心理学基础笔记：问题解决考试试题

黑龙江2015年考研心理学基础笔记：问题解决考试试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、脊髓休克时脊髓反射减弱或消失，其原因是 A：损伤性刺激对脊髓的抑制作用 B：脊髓中的反射中枢被破坏

C：离断的脊髓突然失去了高级中枢的调节作用 D：失去了网状结构易化区的始动作用 E：血压下降导致脊髓缺血

2、患者，男，41岁。因发热、咽痛10天来诊。化验WBC89×l09／L，疑诊为慢性粒细胞白血病(CML)。下列选项中，支持CML慢性期的化验结果是 A：血小板降低

B：NAP阳性率明显降低 C：外周血可见有核红细胞 D：骨髓中巨核细胞减少

3、一35岁病人，因急性感染性心内膜炎住院，应用抗生素治疗，一周体温仍未下降，突然出现左上腹剧痛伴压痛。体检脾区闻及摩擦音，最可能的原因为 A：左下肺炎 B：脾栓塞 C：胃穿孔

D：肠系膜动脉栓塞 E：急性胰腺炎

4、下列哪项表现临床听诊可有心律不齐 A．一度房室传导阻滞 B．阵发性室上性心动过速 C．2:1心房扑动

D．心室率慢的心房纤颤 E．完全性右束支传导阻滞

5、关于臂神经丛阻滞，正确的是 A．臂神经丛由C8和T1组成

B．肩部手术可选择肌间沟径路阻滞 C．锁骨上径路更适用于尺侧手部手术 D．腋窝径路阻滞更适用于桡侧手部手术

6、关于酶的化学修饰的特点，错误的是 A．最常见的化学修饰是磷酸化和去磷酸化 B．是与酶蛋白水解无关的可逆共价修饰 C．不改变酶的构象

D．酶以无活性和有活性两种形式存在

7、急性胰腺炎患者出现下述何种症状为重症和预后不佳的征兆 A：代谢性酸中毒 B：代谢性碱中毒 C：低钾血症 D：低镁血症 E：低钙血症

8、膀胱最常见的恶性肿瘤是____ A：鳞状细胞癌 B：腺癌

C：移形细胞癌 D：腺鳞癌

9、痛觉的感受器可能属于 A：机械感受器 B：化学感受器 C：温度感受器 D：触压感受器 E：牵张感受器

10、妊娠期甲亢的首选治疗措施是 A．放射性碘治疗 B．丙基硫氧嘧啶 C．普萘洛尔(心得安)D．甲巯咪唑(他巴唑)

11、静息电位的数值变大称作____ A：极化 B：去极化 C：复极化 D：超极化

12、视杆细胞的感受器电位是一种 A：除极化慢电位 B：超极化慢电位

C：先除极化后超极化电位 D：锋电位

E：兴奋性突触后电位

13、肥厚型心肌病的临床诊断主要依据

A．超声心动图检查示室间隔增厚，舒张期其厚度与左室后壁厚度之比值≥1.3 B．心电图出现异常Q波

C．在胸骨左缘3～4肋间可闻及收缩期杂音 D．心脏有舒张功能障碍

14、心动周期中，心脏瓣膜的活动，下述哪项是错误的____ A：房室瓣关，动脉瓣开 B：房室瓣开，动脉瓣关 C：房室瓣、动脉瓣都开 D：房室瓣、动脉瓣都关

15、有关炎症介质的描述，错误的是 A．可引起组织增生 B．可引起血管扩张

C．可引起血管通透性增加 D．可具有趋化作用 E．可引起发热和疼痛

16、关于骨骼肌牵张反射的叙述，错误的是 A．牵张反射的感受器是肌梭 B．牵张反射的基本中枢位于脊髓 C．脊髓被横断后，牵张反射永远消失

D．α和γ纤维是与牵张反射有关的传出纤维

17、心血管系统是自主神经系统的____ A：控制系统 B：受控系统 C：控制信息 D：反馈信息

18、对高度怀疑肠结核的病例中，下列最有利于临床诊断的是 A：抗结核治疗2 一6 周有效 B：PPD 试验阳性 C：有肠外结核

D：有腹痛、腹泻、右下腹压痛

19、下列关于氨基酸密码子的描述，哪一项是错误的

A．密码子有种属特异性，所以不同生物合成不同的蛋白质 B．密码子阅读有方向性，5’端起始，3’端终止 C．一种氨基酸可有一组以上的密码子 D．一组密码子只代表一种氨基酸 20、引起α僵直的神经结构是____ A：前庭神经核 B：脑干网状结构 C：小脑

D：纹状体

21、不稳定型心绞痛与非ST段抬高的心肌梗死的主要区别在于 A．疼痛持续时间≤20分钟

B．血中心肌梗死标记物的升高与否 C．48小时内是否有多次心绞痛发作 D．是否在安静状态下疼痛

22、关于肾上腺髓质激素作用的叙述，错误的是 A：心输出量增加 B：血压升高

C：冠脉血流量减少 D：代谢增强 E：以上均错误

23、下肢组织中由毛细血管内转移至毛细血管外的液体量 A：在下肢微动脉收缩时增加

B：比由毛细血管外转移至毛细血管内的液体量多 C：在下肢运动时减少

D：在体位由平卧变为直立时减少 E：与体位变化无关 24、5-氟尿嘧啶的抗癌作用机制是 A．抑制二氢叶酸还原酶 B．抑制尿嘧啶的合成 C．抑制胞嘧啶的合成 D．抑制胸腺嘧啶的合成

25、成人肾病综合征最常见于下列哪种病理类型 A．脂性肾病

B．膜增生性肾小球肾炎 C．膜性肾小球肾炎

D．局灶性节段性肾小球硬化

26、在动物实验中证明，少量失血而动脉血压无明显改变时，向中枢传送失血信息的主要是

A：颈动脉窦和主动脉弓压力感受器 B：颈动脉体和主动脉体化学感受器 C：腹腔大静脉牵张感受器 D：心肺感受器

E：脑内渗透压感受器

27、窦房结细胞的起搏活动是由于 A：k+递减性外流 B：k+递减性内流

C：k+递减性外流+nA+内流 D：k+递减性内流+nA+内流

E：k+递减性外流+nA+内流+CA2+内流

28、肺心病患者测血pH7.25,paCO260mm Hg,BE-10mEq/L, Pao250mm Hg.诊断是 A：失代偿呼吸性酸中毒 B：代偿呼吸性酸中毒 C：代谢性硷中毒 D：呼酸合并代酸 E：正常。

29、属于常染色体显性遗传的遗传性肿瘤综合征是 A：Bloom综合征 B：着色性干皮病 C：Fanconi贫血

D：神经纤维瘤病I型

E：毛细血管扩张性共济失调症

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列哪项不是胆汁的作用

A：作为乳化剂，降低脂肪的表面张力 B：分解脂肪为脂肪酸和甘油一酯 C：作为运输脂肪分解产物的运载工具 D：可中和一部分胃酸

E：促进脂溶性维生素的吸收

2、手术前准备的最根本目的是 A：促进切口愈合 B：防止切口感染

C：提高患者对手术的耐受力 D：预防术中各种并发症 E：促进术后康复

3、心电图Ⅱ、Ⅲ、aVF、V6、V7导联运动后出现ST段水平下降，最可能涉及的冠状动脉有 A．右冠状动脉 B．左前降支 C．左回旋支 D．左主干

4、与肾性高血压有关的致血压升高的生理活性物质有 A．血管紧张素Ⅱ B．前列腺素 C．醛固酮 D．心钠素

5、左心衰患者的呼吸困难在出现右心衰时，减轻的原因是 A：体循环水肿 B：血压降低

C：右心排血量减少 D：肺动脉压降低 E：以上都不是

6、肺间质水肿典型x线表现为 A：肺门阴影呈蝴蝶状 B：kErlEy B线 C：肺纹理增粗 D：肺不张

E：局限性肺大泡

7、近球小管对nA+的重吸收量经常是nA+滤过量的 A：55％～60％ B：65％～70％ C：75％～80％ D：85％～90％ E：95％～99％

8、胆固醇在人体内可转变为 A．维生素D B．胆汁酸 C．雌激素 D．胆红素

9、下列哪些符合急性糜烂性胃炎的改变 A．胃黏膜点片状出血 B．胃黏膜多发糜烂

C．病变多见于胃底及胃体

D．病理检查可见大量淋巴细胞浸润

10、以下肝硬化的主要并发症哪项不正确？ A：上消化道出血 B：结核性腹膜炎 C：肝肾综合征 D：原发性肝癌 E：肝性昏迷

11、下列哪一种疾病可出现奇脉 A：二尖瓣狭窄 B：病毒性心肌炎

C：原发性限制型心肌病 D：原发性扩张型心肌病 E：肥厚型梗阻性心肌病

12、副交感神经对体循环的主要作用是影响 A：心肌收缩力 B：外周血管阻力 C：血管顺应性 D：心率 E：心房容积

13、急性普通型肝炎的典型病变是____ A：肝细胞广泛水样变性伴点状坏死 B：肝细胞广泛脂肪变性伴点状坏死 C：肝细胞广泛水样变性伴桥接坏死 D：肝细胞广泛脂肪变性伴碎片坏死

14、下列关于TATA盒的叙述，正确的是 A：位于操纵子的第一个结构基因处 B：属于负性顺式调节元件 C：能编码阻遏蛋白

D：发挥作用的方式与方向无关 E：能与RNA聚合酶结合

15、关于微动脉，下列哪一项叙述是错误的 A：在调节动脉血压中起主要作用 B：在调节器官血流量中起主要作用

C：其管壁厚度和管腔直径的比值比中动脉的大 D：收缩时组织液的生成量减少

E：其管壁平滑肌的张力主要是受局部代谢产物调节

16、与视锥细胞相比，视杆细胞的特点是 A：数量少

B：对光敏感度高 C：能产生色觉 D：分辨能力强

17、女，36岁，原有心脏病，自觉心绞痛，于服用硝酸甘油后恶化，超声心动图见室间隔非对称性肥厚，舒张期室间隔的厚度与左后壁之比>1，31，收缩期lovt狭窄，CD段前凸（sAm），可能的诊断是 A：肥厚型梗阻性心肌病 B：冠心病 C：心脏神经官能症 D：急性心包炎

E：主动脉瓣关闭不全

18、心房扑动最有效的治疗是 A：奎尼丁 B：昔蒂洛尔 C：维拉帕米 D：毛花甙丙 E：直流电复律

19、下列选项中，符合前B细胞淋巴母细胞白血病淋巴瘤的叙述是 A：,老年患者多见 B：,95%T*T阳性

C：白细胞计数超过100×／L D：Bcl-2蛋白过度表达

20、柠檬酸是下列哪种酶的变构激活剂? A：6—磷酸果糖激酶—1 B：丙酮酸激酶 C：丙酮酸羧化酶 D：乙酰CoA羧化酶 E：丙酮酸脱氢酶复合体

21、下列化合物中，不含高能磷酸键的是 A：1,3-二磷酸苷油酸 B：1,6二磷酸果糖 C：二磷酸胞苷 D：二磷酸鸟苷

22、迷走神经兴奋使心率慢，是由于窦房结细胞发生下列哪种改变所致? A：K+通透性降低 B：K+通透性增高 C：Ca+通透性增高 D：Na+通透性增高 E：CI—通透性增高

23、女性，32岁，妊娠30周出现心悸、多汗、手颤。辅助检查示血FT3、FT4升高，TSH降低，诊为Graves病。合理的治疗方法是____ A：口服丙硫氧嘧啶 B：口服甲巯咪唑 C：131I治疗 D：手术治疗

24、谈论梅子时引起唾液分泌是 A：交感神经兴奋所致 B：副交感神经兴奋所致 C：第一信号系统的活动 D：第二信号系统的活动 E：非条件反射

25、神经垂体激素是____ A：催乳素与生长素 B：抗利尿激素与醛固酮 C：血管升压素与催产素 D：催乳素与血管升压素

26、在动物实验中证明，少量失血而动脉血压无明显改变时，向中枢传送失血信息的主要是

A：颈动脉窦和主动脉弓压力感受器 B：颈动脉体和主动脉体化学感受器 C：腹腔大静脉牵张感受器 D：心肺感受器

E：脑内渗透压感受器

27、窦房结细胞的起搏活动是由于 A：k+递减性外流 B：k+递减性内流

C：k+递减性外流+nA+内流 D：k+递减性内流+nA+内流

E：k+递减性外流+nA+内流+CA2+内流

28、肺心病患者测血pH7.25,paCO260mm Hg,BE-10mEq/L, Pao250mm Hg.诊断是 A：失代偿呼吸性酸中毒 B：代偿呼吸性酸中毒 C：代谢性硷中毒 D：呼酸合并代酸 E：正常。

29、属于常染色体显性遗传的遗传性肿瘤综合征是 A：Bloom综合征 B：着色性干皮病 C：Fanconi贫血

D：神经纤维瘤病I型

E：毛细血管扩张性共济失调症

第二篇：内蒙古2015年上半年考研心理学基础笔记：问题解决考试题

内蒙古2015年上半年考研心理学基础笔记：问题解决考试

题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、多根多处肋骨骨折的反常呼吸，在吸气时下述哪项不正确 A．软化区胸壁内陷 B．纵隔摆向健侧 C．横膈上升

D．患侧气道内的气体进入健侧肺脏

2、神经调节的基本方式是 A：反射 B：反应 C：适应 D：反馈 E：控制

3、浸润型肺结核主要是由于 A：原发病灶进展而来 B：血行播散扩散形成

C：隐性菌血症潜伏在肺内的结核菌重新繁殖 D：肺门淋巴结结核破溃形成 E：与病人接触引起的感染。

4、阻力血管主要是指 A：大动脉

B：小动脉及傲动脉 C：毛细血管 D：小静脉 E：大静脉

5、葡萄糖进入细胞内是属于 A：主动转运 B：单纯扩散 C：易化扩散 D：人胞作用 E：吞饮

6、二尖瓣狭窄合并主动脉瓣关闭不全的体征是 A：心尖区开瓣音，主动脉瓣区收缩期杂音

B：心尖区收缩期杂音，主动脉瓣区舒张期哈气样杂音

C：心尖区舒张期隆隆样杂音。主动脉瓣区舒张期哈气样杂音 D：心尖区Austin-flint杂音，主动脉瓣区舒张期哈气样杂音 E：心尖区收缩期喀喇音，主动脉瓣区舒张期哈气样杂音

7、有关肌梭功能的叙述，错误的是____ A：它是牵张反射的感受器 B：它有螺旋形末梢和散花状末梢两种传入神经末梢

C：Ⅰa类纤维兴奋时引起肌紧张；Ⅱ类纤维兴奋时引起腱反射 D：它有传出神经支配

8、冠状动脉硬化时____ A：冠状动脉阻力增大，冠状动脉血流量减少 B：血液粘滞度增大，冠状动脉血流量减少 C：主动脉血压过低，冠状动脉血流量减少

D：心肌对冠状动脉的挤压力增大，冠状动脉血流量减少

9、关于肺泡表面活性物质的叙述，错误的是 A：由肺泡ⅱ型细胞合成和分泌 B：主要成分是二棕榈酰卵磷脂 C：减少时可引起肺不张

D：增加时可引起肺弹性阻力增大 E：由肺泡ⅰ型细胞合成与分泌

10、下列关于ribozyme 的叙述，正确的是 A：即核酸酶 B：本质是蛋白质 C：本质是核糖核酸 D：其辅酶是辅酶A

11、肝炎后肝硬化病人，有黄疸和大量腹水，因大量呕血入院。下列治疗措施中，不宜采取的是(B)A：三腔管压迫 B：立即手术

C：输血，静脉滴注垂体加压素 D：曲张静脉套扎、硬化

12、下列关于乳酸脱氢酶的叙述，错误的是 A．乳酸脱氢酶可用LDH表示 B．它属于单体酶 C．其辅酶是NAD+ D．乳酸脱氢酶同工酶之间的电泳行为不同

13、着床成功的关键在于 A：孕酮分泌的抑制

B：胚泡与子宫内膜及时、适宜的相互作用 C：前列腺素的足够浓度

D：子宫依靠雌激素识别胚泡 E：足够的孕激素浓度

14、下列哪种生物活性物质不是肾脏分泌的 A：肾素

B：羟化的维生素D3 C：前列腺素 D：抗利尿激素 E：促红细胞生成素

15、下列CT影像中，最支持胰腺癌诊断的是

A：胰周及腹腔渗出，胰腺实质内有不规则低密度区，强化后低密度区增强不明显

B：胰头有3cmx4cm不均匀低密度区，强化后有不均匀增强

C：胰头部增大，密度与其他部位胰腺组织密度一致，胰周界限模糊

D：胰头均匀低密度区，CT值10 Hu，不被强化，胰体尾萎缩，胰管扩张 E：胆管扩张明显，胆总管下端可见2 cmxlcm的极强密度区

16、胆汁中与消化有关的是____ A：胆固醇 B：胆色素 C：胆盐 D：胆绿素

17、目前发病率最高的肺癌病理类型是____ A：大细胞癌 B：小细胞癌 C：鳞癌 D：腺癌

18、对诊断阵发性室上速最有意义的是 A：心律绝对规则

B：心率常在160次／分以上

C：颈动脉窦按摩能使心率突然减慢

D：颈动脉窦按摩时心率逐渐减慢，停止后心率复原 E：颈动脉窦按摩能增加房室传导阻滞

19、治疗震颤麻痹的最佳药物是 A：左旋多巴 B：依色林 C：利血平D：乙酰胆碱 E：5-羟色胺

20、下列情况中，腹膜刺激征最轻的是 A：消化道穿孔 B：脾破裂

C：急性胆囊炎

D：急性重症胰腺炎

21、特殊动力效应最为显著的食物是 A：糖类 B：脂肪 C：蛋白质 D：无机盐

22、胰岛素对糖代谢的作用是____ A：抑制全身组织对葡萄糖的摄取利用 B：促进全身组织对葡萄糖的摄取利用 C：加速糖原的分解 D：促进糖的异生

23、下列哪项关于梅毒的叙述是正确的？—— A：均为性传播 B：树胶肿内可见大量类上皮细胞 C：树胶肿和血管炎是基本病变 D：可导致主动脉狭窄 E：骨骼不受累

24、肾脏髓质渗透压梯度的维持主要靠____ A：小叶间动脉 B：弓形动脉 C：弓形静脉 D：网形小血管 E：直小血管

25、肾小球滤过率是指

A：每侧肾脏每分钟生成的原尿量 B：两侧肾脏每分钟生成的原尿量 C：每分钟一侧肾脏的血浆流量 D：每分钟两侧肾脏所生成的尿量 E：每分钟两侧肾脏的血浆流量

26、我国高血压流行病学调查显示以下哪个特征？ A：城市发病率高于农村 B：城市与农村发病率相仿

C：东部地区高于西部地区，北方高于南方 D：西部地区高于东部地区，南方高于北方 E：无明显地域特征

27、对顽固的胃溃疡病首选的手术方式是 A：胃大部切除术 B：迷走神经干切断术 C：选择性迷走神经切断术 D：高选择性迷走神经切断术

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、联系大脑两半球功能的神经纤维称为____ A：投射纤维 B：联络纤维 C：连合纤维 D：藓苔纤维 E：攀缘纤维

2、关于哺乳类动物心脏，下列哪项描述是不正确的 A：细胞外k+浓度增加，引起除极化

B：细胞外k+浓度增加，引起细胞膜钾电导增加 C：低血钾时，心室肌动作电位时程缩短

D：细胞外nA+浓度增加时，心室肌动作电位幅度增加 E：细胞外高钙可对抗高血钾

3、下列关于抗利尿激素作用的描述，正确的是 A．提高近端小管对水的通透性 B．大剂量可使血管收缩、血压升高 C．在尿的浓缩和稀释中起关键作用 D．增加髓袢升支粗段对NaCl的重吸收

4、属于交感神经功能特点的是____ A：节后纤维都是肾上腺素能纤维 B：功能总与副交感神经相拮抗 C：在应激过程中活动明显增强 D：活动较副交感神经局限

5、对通气／血流比值的叙述，正确的是 A：正常值为0.48 B：比值减小表示肺泡无效腔增大

C：比值增大表示功能性动-静脉短路增加

D：比值增大或减小都可导致缺o2与Co2潴留 E：是肺通气量与每分钟心输粒的比率

6、女性，52岁。原有肝硬化病史，腹胀、纳差5个月，近日少尿，每天约350ml、查体腹部移动性浊音阳性，肝、脾无法扪清。化验血钾3.5mol／l，血钠128mmol／l，Bun12.8mmol／l，24小时尿钠115mmol／l（正常值130～261mmol）。该病人最可能的诊断是

A：慢性肾小球肾炎并肾衰 B：急进性肾小球肾炎并肾衰 C：慢性肾盂肾炎并肾衰 D：slE并狼疮性肾病 E：肝肾综合征

7、风湿性心瓣膜病最常被侵犯的瓣膜是 A：主动脉瓣 B：二尖瓣 C：三尖瓣 D：肺动脉瓣

E：二尖瓣＋主动脉瓣

8、可使血液凝固加快的主要因素是____ A：血小板破裂

B：血管紧张素增加 C：肾素分泌增加

D：嗜酸性粒细胞增多

9、胰液缺乏时。哪种物质的消化吸收一般不受影响 A：蛋白质 B：脂肪 C：糖类

D：维生素A E：维生素D

10、下列选项中，符合非特异性感觉投射系统功能的是 A：产生某种特定的感觉

B：维持和改变大脑皮质的兴奋状态 C：激发大脑皮质发出传出冲动 D：参与形成躯体平衡感觉

11、下列具有肾保护作用，能延缓肾功能恶化的降压药物有 A．贝那普利 B．氯沙坦 C．氨氯地平D．阿替洛尔

12、正反馈调节的作用是使____ A：人体血压稳定

B：人体体液理化特性相对稳定

C：人体活动按某一固定程序进行，到某一特定目标 D：体内激素水平不致过高

13、关于组织液的生成，下列哪项是错误的____ A：小动脉收缩时，组织液生成减少

B：血浆胶体渗透压降低时，组织液生成增多 C：静脉压升高时，组织液生成增多

D：毛细血管通透性加大时，组织液生成减少

14、患者男性，22岁，因突发心悸、气急10小时人院，心电图示快速房颤，体检心率180次／分，胸骨左缘第三肋间ⅲ级sm伴震颤。有先心室缺。分析发作时及以往的心电图，其特点为①p波消失；②qrs波宽大，其起始部模糊顿挫，形成DEltA波；③r-r间期不等；④v1、v2呈rs型，v5、v6呈r型。下列治疗中哪项是错误的 A：洋地黄 B：奎尼丁

C：双异丙吡胺 D：胺碘酮 E：电复律

15、当N受体被阻断时可出现 A．骨骼肌松弛 B．血压降低

C．消化腺分泌增多 D．肠蠕动增加

16、继发性肺结核的病理特点有 A．多局限于肺内 B．常见空洞形成 C．病变新旧不一 D．病变上轻下重

17、以下为溃疡性结肠炎常见的并发症，但哪项除外？ A：中毒性巨结肠 B：大量出血

C：直肠结肠癌变 D：内瘘外瘘形成 E：急性穿孔

18、肝硬化患者出现内分泌紊乱症状，下列哪项不正确？ A：雌激素增多 B：男性乳房发育 C：肾上腺糖皮质激素增多 D：醛固酮增多 E：抗利尿激素增多

19、糖尿病治疗过程中，下列哪些注意事项是对的 A．遇感染、手术等情况胰岛素用量常需增加 B．合并妊娠者最好选用格列齐特治疗

C．合并肾功能不全时，胰岛素用量常需减少 D．合并Sheehan病时常需大大减少胰岛素用量 20、关于特异投射系统，下述错误的是____ A：除嗅觉外，均经丘脑感觉接替核换神经元 B：投射至整个大脑皮层 C：产生具体感觉

D：除特殊感觉器官外，一般经三级神经元接替

21、下列哪种物质的血浆清除率最低 A：菊粉

B：对氨基马尿酸 C：k+ D：Cl－ E：葡萄糖

22、肾脏产生的内分泌素包括 A：肾素

B：促红胞生成因子 C：B前列腺素 D：降钙素

23、哺乳动物肝内能进行糖异生的物质是（）A．软脂酸 B．丝氨酸 C．甘油 D．亮氨酸

24、酶的活性部位指

A．竞争性抑制剂结合的区域

B．结合底物，并将其转变成产物的区域 C．变构剂直接作用的区域

D．由必需基团组成的具有一定空间构象的区域

25、长春新碱治疗ALL时的主要不良反应有 A．肝功能损害 B．肾功能损害 C．末梢神经炎 D．便秘

26、我国高血压流行病学调查显示以下哪个特征？ A：城市发病率高于农村 B：城市与农村发病率相仿

C：东部地区高于西部地区，北方高于南方 D：西部地区高于东部地区，南方高于北方 E：无明显地域特征

27、对顽固的胃溃疡病首选的手术方式是 A：胃大部切除术 B：迷走神经干切断术 C：选择性迷走神经切断术 D：高选择性迷走神经切断术

第三篇：心理学基础笔记

第一章 现代心理学的研究与发展

1.心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。

2.心理学研究的基本任务都是探索心理现象的事实、本质、机制和规律。心理学研究的基本任务具体来说，包括描述和测量、解释和说明、预测和控制三个方面。

心理学的一个主要目的是给一个概念下操作定义，并且发展测量用的测验和技术。效度指一个测量工具测量到了所需要测量的东西

3.心理学的对象：个体行为与个体心理、个体心理与社会心理、个体意识与个体无意识。个体行为与个体心理：心理学研究人的行为规律，同时也要研究人的心理活动规律，因为人的行为与人的心理活动是密不可分的，对人的心理活动的探知必须开始于对人的外显行为的观察。

个体心理与社会心理：人是作为个体而存在的，个人所具有的心理现象称个体心理。

社会心理不是个体心理的简单相加，它是人们在共同生活环境中产生的，是社会群体内个体心理的典型表现。

个体意识与个体无意识

意识是人类独有的一种高级水平的心理活动，一般被定义为外部和内部刺激的觉知。

心理学的学科性质：学理学是一门中间科学

心理学是一门既具有自然学科性质又具有社会学科性质的中间或交叉学科，也称之为边缘学科。

4.心理学的流派：

① 1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验

室，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，这标志着科学心理学的诞生。他被称为心理学之父。

② ⑴构造主义 奠基人：冯特⑵机能主义 美国著名心理学家詹姆斯在20世纪初创

立的⑶格式塔心理学 或叫完型心理学，主要代表人物有韦特海默、苛勒和考夫卡⑷行为主义 美国 华生 后期代表人物：斯金纳

⑸精神分析学派 奥地利 弗洛伊德

⑹认知心理学 美国 奈瑟西蒙

认知是指人在认识事物的过程中所进行的各种心理活动，主要包括知觉、注意、记忆、言语、思维等。

⑺人本主义心理学 美国 马斯洛、罗杰斯 20世纪50年代创立。因为人本主义心理学兴起的年代较精神分析学说与行为主义晚，故而称为现代心理学上的第三势力

5.心理学的未来发展：

(一)适应实践需要，继续分化

(二)提高理论水平，高度整合(三)树立大心理学观

(四)开展心理学本土化的研究

(五)心理学研究取向的多元与整合现代心理学主要有五种研究取向，即神经生物学、行为主义、精神分析、人本

主义心理学和认知心理学。

(六)心理教育的兴起

第二章 脑与心理

1.人的心理实质：人脑对客观现实的主观的能动的反映。心理是神经系统的功能，脑是心

理活动的主要器官。

2.周围神经系统包括脊神经、脑神经和植物神经

植物神经系统分成交感神经系统与副交感神经系统两部分。交感神经在唤醒时活动，副交感神经在安静时活动。

3.神经系统包括周围神经系统和中枢神经系统。周围神经系统包括脊神经、脑神经、植物

性神经（下丘脑是其主要管制中枢）三部分。中枢神经系统由脊髓和脑（大脑、小脑、脑干、间脑和边缘系统）组成。

4.大脑构成：大脑分为左、右两个半球，由大脑皮层及其覆盖着的边缘系统和基底神经节

组成。

大脑约有140亿个神经元，其数量不存在个体差异神经胶质细胞：数量存在个体差异

5.大脑分区：左半球：运动性言语中枢—额叶的后下部-布洛卡区；听觉性言语中枢—颞

叶的后下部-温尔尼克区。右半球：躯体感觉中枢--顶叶；视觉中枢—枕叶。

额叶（语言智慧运动中枢）顶叶（躯体感觉中枢）枕叶（视觉中枢）颞叶（听觉中枢）

6.脑与性别的差异：男女在成熟时间、脑结构、智力方面、语言方面差异

7.脑潜能开发的途径：

(一)保护和利用大脑：①锻炼与大脑 ②睡眠与大脑 ③营养与大脑 ④烟酒与大脑 ⑤疾

病与大脑 ⑥学习、记忆与大脑

(二)脑潜能的开发：⑴大脑潜能的发挥有无限的空间

⑵挖掘大脑潜力：①敞开心灵的大门 ②让心灵沐浴爱的阳光 ③让

学习为大脑持续充电，使大脑不断获得有益的刺激 ④利用多种方法和手段开发大脑潜能

第三章 行为动力

人类行为一切动力都源起于需要

1.需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条

件的要求在头脑中的反映。

2.需要的特征：对象性、动力性、社会性

3.需要的种类：生物需要和社会需要（按需要起源的角度）生物需要是指保持和维持有机

体生命和延续种族的需要

物质需要与精神需要（按所指向的对象的角度）

4.马斯洛的需要层次论七个基本层次：前四个是（基本需要）后三个是（成长需要）

生理需要：是指维持生存及延续种族的需要

安全需要：是指希求受保护与免遭威胁从而获得安全感的需要。

归属与爱的需要：是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及其支持的需要。

尊重的需要：是在生理、安全、归属和爱的需要得到基本满足后产生的对自己社会价值追求的需要

求知的需要：又称认知和理解的需要，是指个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要。

审美的需要：是指对称、秩序、完整结构，以及行为完美的需要

自我实现的需要：是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，希望自己越来越来成为所希望的人物，完成与自己能力相对称的一切活动。

关系：1.出现的顺序由低到高，只有当较低一层次的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生；

2．各层次需要在全人口中所占比例由大到小；

3．七层次可概括为两种水平：基本需要、成长需要。

5.动机是引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力。

动机产生的条件：它是在需要的基础上产生的。

6.诱因是指所有能引起个体动机的刺激或情境。正诱因：驱使个体去趋向接近目标者负诱因：驱使个体逃离或回避目标者

诱因期待，也能使需要转化为动机。期待是个体对所要达到目标的主观估计。动机是行为活动的内在原因

7.动机三个基本功能：激活功能、引导功能、维持和调整功能。

8.动机冲突：双趋动机冲突（两个有同等的吸引力）、双避动机冲突（同时面临两个具有

威胁的的目标都避开）、趋避动机冲突（对同一目标，同时产生的既好而趋之）

动机冲突与目标确立是同步进行的，目标确立在动机冲突的最后，目标确立是动机冲突的结果。

9.动机与行为效果呈倒U型曲线关系

10.动机理论（有5个方面理论）：①强化动机理论--种类：

外部强化和内部（自我）强化

直接强化、间接强化（替代强化）和自我强化。

强化是指凡是能增加反应概率的刺激或刺激情景均可称为强化

成就动机的概念是默瑞于20世纪30年代提出的“成就需要”的基础上发展起来的 ②成就动机理论—麦克兰德发现，成就动机高的人，喜欢选择难度较大，有一定风险的开创性工作，喜欢对问题承担自己的责任，能从完成任务中获得满足感；成就动机低的人，倾向于选择风险较小、独立决策少的任务或职业。

阿特金森提出成就动机模型

阿特金森讲个体的成就动机分为：力求成功的动机--力求成功者、避免失败的动机—避免失败者。成功概率在50%的任务是最能调动力求成功者的积极性。力求避免失败者倾向于选择大量非常容易或非常困难的任务。

在教育活动中，要调动力求成功者的积极性，就应当提供新颖且有一定难度的任务，安排竞争的情境，严格评定分数等方式来激起他们的学习动机。对于力求避免失败者，要安排竞争少或竞争少或竞争性不强的环境

对学生除了尽可能让他们避免失败，还应立足于增加他们力求成功的成分，使他们不以避免失败为满足，而应以获取成功为快乐。

③期望理论

④归因理论—韦纳-三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控归因和不可控归因。六个因素：能力高低（内在，稳定，不可控）、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。

归因理论在实际应用中的价值主要有以下三个方面

1．了解心理与行为的因果关系2.根据行为者当前的归因倾向预测他以后的动机3.归因训练有助于提高自我认识

习得性无助感的概念最初由美国学者塞利格曼等人提出。习得性无助感产生后有三方面表现：1.动机降低2.认知出现障碍3.情绪失调

2自我效能感是指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断，它与自我能力感是同义语。

在班杜拉看来，人的行为是受两个因素影响或决定：1.行为的结果因素即强化

2．行为的先行因素即期待

⑤自我效能感理论—影响因素主要有两个：个体成败的经验、个体的归因方式。

11.学习动机的激发（重点）（92）：①设置合理目标②有效利用反馈与评价③增加学习任务的趣味性④合理运用奖励与惩罚⑤科学利用竞争与合作⑥向学生表达明确可行的期待⑦增加自我效能感⑧进行归因训练。

第四章 认知过程

1.注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性与集中性是注意的两个特征

2.注意分为无意注意（没有预定目的，也无需作意志努力的）、有意注意（有预定目的，需要做一定的意志努力的）、有意后注意（有无预定目的，需不需要意志努力）

3.注意特征：稳定性、广度、分配、转移

4.注意的机制：过滤器模型（是由英国心理学家布鲁德本特提出）、衰减模型（特瑞斯曼）

5.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。一切较高级、较复杂的心理现象都是在感觉的基础上产生的。感觉的测量

1．感受性是对刺激的感受能力。绝对感受性是感觉出最小刺激量的能力。绝对感觉阈限是刚刚能引起感觉的最小刺激量。绝对感受性与绝对感觉阈限数值上反比关系，即E=1/R

1.差别感受性就是刚刚能察觉出同类刺激最小差别的感觉能力。差别感觉阈限指刚刚能感觉出的同个同类刺激的最小差别。

差别感受性与差别感觉阈限反比关系。刺激增加量△I,原刺激量I，K=△I/I，K为常数，韦伯常数。

6.感觉的基本规律及其应用：①后像—注意发光灯泡几秒，再闭眼，就会感到一个同灯泡

差不多的光源出现在黑暗背景（正后像）；再将视线转向白背景，感到明亮背景上有黑色斑点（负后像）。②感觉适应—白天看完电影走到大街时外面明亮的阳光次的睁不开眼，过会就适应了（明适应）；从光线充足的大街进入电影院时，起初什么也看不清，过会就可以看清物体轮廓（暗适应）。③感觉的相互作用：（同一感觉器官）对比--灰色对象在红色背景下，看起来带有青绿色；融合-（不同感受器官）感觉掩蔽现象。联觉是由一种感受器官受到刺激而产生一种特定感觉的同时，又产生另一种不同感觉现象。

7.知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反映。

8.知觉特性：知觉的整体性、知觉的选择性、知觉的理解性、知觉的恒常性

9.知觉类型(p125)

10.记忆的三级加工模型：感觉记忆、短时记忆、长时记忆

感觉记忆又叫瞬时记忆，外界信息首先经过感觉器官进入感觉记忆，信息按照感觉输入的原样在这里登记下来，所以感觉记忆又叫感觉登记。视觉感觉记忆的作用时间约在0.5秒以内。声像记忆的时间可能保持较长时间达4秒左右

短时记忆是指记忆信息保持的时间在一分钟以内，一般约15~30秒。短时记忆的容量有限，大体上是7+-2个组块

短时记忆主要以听觉代码方式编码，视觉代码、语义代码和AVL单元听觉的，口语的、书面语言的代码联合起来称为AVL单元，也是短时记忆的编码方式。

长时记忆是指存储时间在一分钟以上的记忆。长时记忆的方式是意义编码

11.遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者是错误地重现和再认的现象。遗忘规律：遗

忘的进程先快后慢。

12.影像遗忘的因素主要有：①遗忘进程受时间因素的制约。②识记材料很重要时，一般不

容易遗忘。③识记材料的性质对遗忘进程有影响。有意义材料比无意义材料遗忘的慢；形象材料比抽象材料遗忘的慢；熟练的动作技能遗忘的最慢。④识记材料的数量和学习程度对识记效果都有很大影响。⑤识记材料的系列位置效应对识记也有重要的影响。（前摄抑制、倒摄抑制）

13.增进记忆的方法：直观形象法、图表法、谐音记忆法、归类比较法、联想法、歌诀法。

14.思维是对客观事物间接的、概括的反映。人的思维过程有两个特征：间接性、概括性

15.思维的过程：①分析和综合②比较③抽象和概括（抽象是概括的基础）④具体化（是重

点）--具体化是将通过抽象概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中去，以加深、拓宽对各种事物的认识。（在教学中：1.引证具体事例来说明理论问题2.应用一般原理来解决某个具体问题）

16.（p133）思维的类型：根据物与思维的形态分：动作思维、形象思维、抽象思维

根据思维是否具有或遵循明确的逻辑形式和逻辑规则分：形式逻辑思维、非形式逻辑思维

根据思维过程的指向性不同分：集中思维、分散思维

17.问题解决过程：①提出问题②分析问题③提出假设④检验假设

18.影响解决问题的因素：①迁移的作用

②原型启发

③定势的作用（是重点）—定式是指一种心理准备状态，它影响

着解决问题时的倾向性。它有时有助于问题解决有时妨碍。

④情绪与动机

19.问题解决策略：算法、启发法则

第五章 情绪

1.情绪是人类对于各种认知对象的一种内心感受或态度。

2.我国心理学家黄希庭 情绪分为五类：情调-伴随感觉而产生的情感、激情-一种持续时

间断、表现剧烈、失去自我控制力的情绪、心境-一种比较微弱、持久具有渲染性的情绪、应激-出乎意料的紧张情况下所引起的情绪状态、情操-人对具有一定文化价值的东西所怀有的复杂情感。

3.情绪性是指一种未分化的、一般的情绪唤醒状态，也常常把它作为恐惧来看待。

一般都认同情商，EQ的主要因素有五个部分：

1自我意识 2自我激励 3情绪失控 4人际沟通 5挫折承受能力

4.健康情绪的必要条件：①正确的人生追求②宽广的胸襟③理性地适应生活④寻找身边的欢乐

5.不良情绪的控制（是重点）（p171）

抑郁症—是一种心理综合症。包括三方面心理障碍：①心境障碍②思维障碍③躯体功能障碍。抑郁症不是单一的情绪状态。主要是痛苦，其次是厌恶、轻蔑和愤怒。后三者结合构成敌意。

第六章 智力与创造力

2.智力不仅是包含学习能力、问题解决能力和社会适应能力的一种综合能力，而且情绪在智力中起着非常重要的作用，情绪智力反应了个体对情绪的有效运用和思考。

3.智力的理论：①因素理论--二因素论：一般因素G和特殊因素S。群因素论：瑟斯顿 七

种平等的基本心理能力：语词理解V、语词流畅W、计算N、空间直觉S、记忆M、知觉速度P、推理R。流体智力和晶体智力理论：卡特尔 随年龄增长，15岁之前两智力都快速发展，晶体智力达到最高点的时间比流体的晚，流体在40岁以前就开始下降，晶

体在年老时还保持较高水平。②结构理论：层次结构理论-弗农、智力三维结构理论-吉尔福特③信息加工理论：多元智力理论-加德纳 七种智力：语言智力、逻辑-数学智力、视觉-空间智力、音乐智力、身体-动觉智力、人际智力、自知智力。三元智力理论-滕博格 三部分控制的理论：成分智力、背景智力、经验智力。

4.常用个体智力测验：①斯坦福-比纳量表 智商是智力年龄与识记年龄之比，也称比率智

商，IQ=MA/CA*100②韦克斯勒智力量表 离差智商=100+15Z，其中Z=（X-X）/S

5.创造力-发散思维、集中思维。对发散思维的质量从流畅性、变通性、独特性三个方面

衡量。

6.培养创造力的途径与方法：①创设有利于个体创造力发展的环境（社会文化、家庭、学

校）②实施教育创新，开展创新教育。（改革评价机制、改革现有课程、重视健康人格的培养、培养非逻辑思维能力）③开发个体创造力的具体方法：智力激励法（脑风暴法或脑轰炸法）、信息交合法、联想法、综摄法

第七章 人格

1.人格是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。

2.人格的形成：

一、遗传的作用（①艾森克理论②气质：外向性与神经性在人身上形成四

种典型组合：外向-稳定、外向-不稳定、内向-稳定、内向-不稳定，分别对应四种古希腊体液假说：多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质③遗传对人格的影响：双生子研究，说明,同卵双生子的人格特点都比异卵双生子的更为接近，进一步证实了遗传对人格的形成作用。）

二、环境的作用：产前环境、出生过程，家庭，学校，社会阶层，社会文化

3.人格测验：自陈式测验（234）

第九章 学习与人生

1.学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。

2.学习的分类：依据学习目标,布鲁姆讲起分为认知学习、情感学习和动作技能三大领域。

3.行为主义的学习理论：①斯金纳的操作性条件作用学习观：研究不同强化在塑造和改变

行为中的作用②班杜拉的社会学习观：强调“观察学习”和“替代性强化”，观察是最基本的学习过程

4.认知主义的学习观：布鲁纳的认知发现学习观：基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于我们平时所说的“基本概念、基本知识、基本原理”三基。

5.迁移的种类：①根据影响效果，分正迁移、负迁移②根据影响方向，分顺向迁移、逆向

迁移③根据发生的水平，分横向迁移、纵向迁移④根据迁移的内容，分一般迁移、特殊迁移

6.对迁移现象的解释，早期的理论主要有形式训练说、相同要素说、概括说、关系说。

7.促进迁移的教学：①改善心智的功能②传授基本知识③有效的指导④提高迁移的意识性

⑤合理安排教学内容⑥设计情境性教学

8.认知风格是个体组织和加工信息时所习惯采用的不同方式。

第十章 教学心理

1.了解学习准备：（310）

2.选择教学策略：提供先行组织者：先行组织者是指在上课前为学生提供有关本课学习内

容的从总体上组织起来的引导性材料。奥苏伯尔

3.说明性组织者：以概括性语言对要学习的新知识进行介绍的组织者。

4.比较性组织者：对新旧知识进行类比的组织者。

第四篇：心理学基础笔记

第一章 现代心理学的研究与发展

1.心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。

2.心理学研究的基本任务都是探索心理现象的事实、本质、机制和规律。心理学研究的基本任务具体来说，包括描述和测量、解释和说明、预测和控制三个方面。

心理学的一个主要目的是给一个概念下操作定义，并且发展测量用的测验和技术。效度指一个测量工具测量到了所需要测量的东西

3.心理学的对象：个体行为与个体心理、个体心理与社会心理、个体意识与个体无意识。个体行为与个体心理：心理学研究人的行为规律，同时也要研究人的心理活动规律，因为人的行为与人的心理活动是密不可分的，对人的心理活动的探知必须开始于对人的外显行为的观察。

个体心理与社会心理：人是作为个体而存在的，个人所具有的心理现象称个体心理。

社会心理不是个体心理的简单相加，它是人们在共同生活环境中产生的，是社会群体内个体心理的典型表现。

个体意识与个体无意识

意识是人类独有的一种高级水平的心理活动，一般被定义为外部和内部刺激的觉知。

心理学的学科性质：学理学是一门中间科学

心理学是一门既具有自然学科性质又具有社会学科性质的中间或交叉学科，也称之为边缘学科。

4.心理学的流派：

① 1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验

室，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，这标志着科学心理学的诞生。他被称为心理学之父。

② ⑴构造主义 奠基人：冯特⑵机能主义 美国著名心理学家詹姆斯在20世纪初创

立的⑶格式塔心理学 或叫完型心理学，主要代表人物有韦特海默、苛勒和考夫卡⑷行为主义 美国 华生 后期代表人物：斯金纳

⑸精神分析学派 奥地利 弗洛伊德

⑹认知心理学 美国 奈瑟西蒙

认知是指人在认识事物的过程中所进行的各种心理活动，主要包括知觉、注意、记忆、言语、思维等。

⑺人本主义心理学 美国 马斯洛、罗杰斯 20世纪50年代创立。因为人本主义心理学兴起的年代较精神分析学说与行为主义晚，故而称为现代心理学上的第三势力

5.心理学的未来发展：

(一)适应实践需要，继续分化

(二)提高理论水平，高度整合(三)树立大心理学观

(四)开展心理学本土化的研究

(五)心理学研究取向的多元与整合现代心理学主要有五种研究取向，即神经生物学、行为主义、精神分析、人本

主义心理学和认知心理学。

(六)心理教育的兴起

第二章 脑与心理

1.人的心理实质：人脑对客观现实的主观的能动的反映。心理是神经系统的功能，脑是心

理活动的主要器官。

2.脑潜能开发的途径：

(一)保护和利用大脑：①锻炼与大脑 ②睡眠与大脑 ③营养与大脑 ④烟酒与大脑 ⑤疾

病与大脑 ⑥学习、记忆与大脑

(二)脑潜能的开发：⑴大脑潜能的发挥有无限的空间

⑵挖掘大脑潜力：①敞开心灵的大门 ②让心灵沐浴爱的阳光 ③让

学习为大脑持续充电，使大脑不断获得有益的刺激 ④利用多种方法和手段开发大脑潜能

第三章 行为动力

人类行为一切动力都源起于需要

1.需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条

件的要求在头脑中的反映。

2.需要的特征：对象性、动力性、社会性

3.需要的种类：生物需要和社会需要（按需要起源的角度）生物需要是指保持和维持有机

体生命和延续种族的需要

物质需要与精神需要（按所指向的对象的角度）

4.马斯洛的需要层次论七个基本层次：前四个是（基本需要）后三个是（成长需要）

生理需要：是指维持生存及延续种族的需要

安全需要：是指希求受保护与免遭威胁从而获得安全感的需要。

归属与爱的需要：是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及其支持的需要。

尊重的需要：是在生理、安全、归属和爱的需要得到基本满足后产生的对自己社会价值追求的需要

求知的需要：又称认知和理解的需要，是指个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要。

审美的需要：是指对称、秩序、完整结构，以及行为完美的需要

自我实现的需要：是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，希望自己越来越来成为所希望的人物，完成与自己能力相对称的一切活动。

关系：1.出现的顺序由低到高，只有当较低一层次的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生；

2．各层次需要在全人口中所占比例由大到小；

3．七层次可概括为两种水平：基本需要、成长需要。

5.动机是引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力。

动机产生的条件：它是在需要的基础上产生的。

6.诱因是指所有能引起个体动机的刺激或情境。正诱因：驱使个体去趋向接近目标者负诱因：驱使个体逃离或回避目标者

诱因期待，也能使需要转化为动机。期待是个体对所要达到目标的主观估计。动机是行为活动的内在原因

7.动机三个基本功能：激活功能、引导功能、维持和调整功能。

8.动机冲突：双趋动机冲突（两个有同等的吸引力）、双避动机冲突（同时面临两个具有

威胁的的目标都避开）、趋避动机冲突（对同一目标，同时产生的既好而趋之）

动机冲突与目标确立是同步进行的，目标确立在动机冲突的最后，目标确立是动机冲突的结果。

9.动机与行为效果呈倒U型曲线关系

10.动机理论（有5个方面理论）：①强化动机理论--种类：

外部强化和内部（自我）强化

直接强化、间接强化（替代强化）和自我强化。

强化是指凡是能增加反应概率的刺激或刺激情景均可称为强化

成就动机的概念是默瑞于20世纪30年代提出的“成就需要”的基础上发展起来的 ②成就动机理论—麦克兰德发现，成就动机高的人，喜欢选择难度较大，有一定风险的开创性工作，喜欢对问题承担自己的责任，能从完成任务中获得满足感；成就动机低的人，倾向于选择风险较小、独立决策少的任务或职业。

阿特金森提出成就动机模型

阿特金森讲个体的成就动机分为：力求成功的动机--力求成功者、避免失败的动机—避免失败者。成功概率在50%的任务是最能调动力求成功者的积极性。力求避免失败者倾向于选择大量非常容易或非常困难的任务。

在教育活动中，要调动力求成功者的积极性，就应当提供新颖且有一定难度的任务，安排竞争的情境，严格评定分数等方式来激起他们的学习动机。对于力求避免失败者，要安排竞争少或竞争少或竞争性不强的环境

对学生除了尽可能让他们避免失败，还应立足于增加他们力求成功的成分，使他们不以避免失败为满足，而应以获取成功为快乐。

③期望理论

④归因理论—韦纳-三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控归因和不可控归因。六个因素：能力高低（内在，稳定，不可控）、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。

归因理论在实际应用中的价值主要有以下三个方面

1．了解心理与行为的因果关系2.根据行为者当前的归因倾向预测他以后的动机3.归因训练有助于提高自我认识

习得性无助感的概念最初由美国学者塞利格曼等人提出。习得性无助感产生后有三方面表现：1.动机降低2.认知出现障碍3.情绪失调

2自我效能感是指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断，它与自我能力感是同义语。

在班杜拉看来，人的行为是受两个因素影响或决定：1.行为的结果因素即强化

2．行为的先行因素即期待

⑤自我效能感理论—影响因素主要有两个：个体成败的经验、个体的归因方式。

11.学习动机的激发（重点）（92）：①设置合理目标②有效利用反馈与评价③增加学习任务的趣味性④合理运用奖励与惩罚⑤科学利用竞争与合作⑥向学生表达明确可行的期待⑦增加自我效能感⑧进行归因训练。

第四章 认知过程

1.注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性与集中性是注意的两个特征

2.注意分为无意注意（没有预定目的，也无需作意志努力的）、有意注意（有预定目的，需要做一定的意志努力的）、有意后注意（有无预定目的，需不需要意志努力）

3.注意特征：稳定性、广度、分配、转移

4.注意的机制：过滤器模型（是由英国心理学家布鲁德本特提出）、衰减模型（特瑞斯曼）

5.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。一切较高级、较复杂的心理现象都是在感觉的基础上产生的。感觉的测量

1．感受性是对刺激的感受能力。绝对感受性是感觉出最小刺激量的能力。绝对感觉阈限是刚刚能引起感觉的最小刺激量。绝对感受性与绝对感觉阈限数值上反比关系，即E=1/R

1.差别感受性就是刚刚能察觉出同类刺激最小差别的感觉能力。差别感觉阈限指刚刚能感觉出的同个同类刺激的最小差别。

差别感受性与差别感觉阈限反比关系。刺激增加量△I,原刺激量I，K=△I/I，K为常数，韦伯常数。

6.感觉的基本规律及其应用：①后像—注意发光灯泡几秒，再闭眼，就会感到一个同灯泡

差不多的光源出现在黑暗背景（正后像）；再将视线转向白背景，感到明亮背景上有黑色斑点（负后像）。②感觉适应—白天看完电影走到大街时外面明亮的阳光次的睁不开眼，过会就适应了（明适应）；从光线充足的大街进入电影院时，起初什么也看不清，过会就可以看清物体轮廓（暗适应）。③感觉的相互作用：（同一感觉器官）对比--灰色对象在红色背景下，看起来带有青绿色；融合-（不同感受器官）感觉掩蔽现象。联觉是由一种感受器官受到刺激而产生一种特定感觉的同时，又产生另一种不同感觉现象。

7.知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反映。

8.知觉特性：知觉的整体性、知觉的选择性、知觉的理解性、知觉的恒常性

9.知觉类型(p125)

10.记忆的三级加工模型：感觉记忆、短时记忆、长时记忆

感觉记忆又叫瞬时记忆，外界信息首先经过感觉器官进入感觉记忆，信息按照感觉输入的原样在这里登记下来，所以感觉记忆又叫感觉登记。视觉感觉记忆的作用时间约在0.5秒以内。声像记忆的时间可能保持较长时间达4秒左右

短时记忆是指记忆信息保持的时间在一分钟以内，一般约15~30秒。短时记忆的容量有限，大体上是7+-2个组块

短时记忆主要以听觉代码方式编码，视觉代码、语义代码和AVL单元听觉的，口语的、书面语言的代码联合起来称为AVL单元，也是短时记忆的编码方式。

长时记忆是指存储时间在一分钟以上的记忆。长时记忆的方式是意义编码

11.遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者是错误地重现和再认的现象。遗忘规律：遗

忘的进程先快后慢。

12.影像遗忘的因素主要有：①遗忘进程受时间因素的制约。②识记材料很重要时，一般不

容易遗忘。③识记材料的性质对遗忘进程有影响。有意义材料比无意义材料遗忘的慢；形象材料比抽象材料遗忘的慢；熟练的动作技能遗忘的最慢。④识记材料的数量和学习程度对识记效果都有很大影响。⑤识记材料的系列位置效应对识记也有重要的影响。（前摄抑制、倒摄抑制）

13.增进记忆的方法：直观形象法、图表法、谐音记忆法、归类比较法、联想法、歌诀法。

14.思维是对客观事物间接的、概括的反映。人的思维过程有两个特征：间接性、概括性

15.思维的过程：①分析和综合②比较③抽象和概括（抽象是概括的基础）④具体化（是重

点）--具体化是将通过抽象概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中去，以加深、拓宽对各种事物的认识。（在教学中：1.引证具体事例来说明理论问题2.应用一般原理来解决某个具体问题）

16.（p133）思维的类型：根据物与思维的形态分：动作思维、形象思维、抽象思维

根据思维是否具有或遵循明确的逻辑形式和逻辑规则分：形式逻辑思维、非形式逻辑思维

根据思维过程的指向性不同分：集中思维、分散思维

17.问题解决过程：①提出问题②分析问题③提出假设④检验假设

18.影响解决问题的因素：①迁移的作用

②原型启发

③定势的作用（是重点）—定式是指一种心理准备状态，它影响

着解决问题时的倾向性。它有时有助于问题解决有时妨碍。

④情绪与动机

19.问题解决策略：算法、启发法则

第五章 情绪

1.情绪是人类对于各种认知对象的一种内心感受或态度。

2.我国心理学家黄希庭 情绪分为五类：情调-伴随感觉而产生的情感、激情-一种持续时

间断、表现剧烈、失去自我控制力的情绪、心境-一种比较微弱、持久具有渲染性的情绪、应激-出乎意料的紧张情况下所引起的情绪状态、情操-人对具有一定文化价值的东西所怀有的复杂情感。

3.情绪性是指一种未分化的、一般的情绪唤醒状态，也常常把它作为恐惧来看待。

一般都认同情商，EQ的主要因素有五个部分：

1自我意识 2自我激励 3情绪失控 4人际沟通 5挫折承受能力

4.健康情绪的必要条件：①正确的人生追求②宽广的胸襟③理性地适应生活④寻找身边的欢乐

5.不良情绪的控制（是重点）（p171）

抑郁症—是一种心理综合症。包括三方面心理障碍：①心境障碍②思维障碍③躯体功能障碍。抑郁症不是单一的情绪状态。主要是痛苦，其次是厌恶、轻蔑和愤怒。后三者结合构成敌意。

第五篇：2015年天津考研心理学基础笔记：情绪理论试题

2015年天津考研心理学基础笔记：情绪理论试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列肝细胞的病理改变中，属于凋亡的是 A：脂肪空泡形成 B：嗜酸性小体形成 C：Mallory小体形成 D：病毒包涵体形成

2、风心二尖瓣狭窄患者，突发心悸，心率为150次／分，律齐，压迫眼球后心率降为80次／分，最可能的诊断是 A：窦性心动过速 B：室上性心动过速

C：房扑伴2∶1房室传导阻滞 D：阵发性心房颤动 E：室性心动过速

3、肝性脑昏迷病人治疗,为了取代脑部假性神经传导介质,应选用: A：多巴胺 B：谷氨酸钾 C：精氨酸盐

D：去甲肾上腺素 E：以上都不是

4、关于雌激素的生理作用的叙述，下列哪项是错误的 A：使输卵骨平滑肌活动增强

B：促进阴道上皮细胞增生、角化，并合成大量糖原 C：促进肾小管对钠、水的重吸收 D：子宫内膜增生变厚，腺体分泌

E：刺激乳腺导管和结缔组织增生，产生乳晕

5、机体处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多是由于 A．神经调节 B．体液调节

C．神经-体液调节 D．局部体液调节 E．自动调节

6、Ⅱ型呼吸衰竭最常见于下列哪一种疾病 A．大叶肺炎

B．特发性肺间质纤维化 C．慢性阻塞性肺疾病 D．浸润型肺结核

7、急性细菌性痢疾早期的结肠病变为 A．假膜性炎 B．浆液性炎 C．卡他性炎 D．表面化脓性炎

8、女性，40岁。平素健康，此次因寒颤发热10天入院。体检发现：心脏有器质性杂音，脾肿大，皮肤有紫癜，白细胞升高，高度怀疑急性感染性心内膜炎，最常见的致病菌是： A：真菌

B：草绿色链球菌 C：金黄色葡萄球菌 D：肺炎双球菌 E：肠球菌

9、患者男性，70岁，高血压性心脏病，心功能ⅲ级，心电图示ⅰ度房室传导阻滞，伴有慢性阻塞性肺病，此时不宜选用下列哪种降压药物？ A：巯甲丙脯酸 B：β-受体阻滞剂 C：硝苯地平D：哌唑嗪 E：利尿剂

10、电击头部或脑震荡可能导致 A：逆行性遗忘症 B：顺行性遗忘症 C：近期记忆受损 D：远期记忆增强

E：近期和远期记忆障碍

11、下列哪一项是临界性高血压的特征？ A：血压波动较大，sbp升高较明显 B：血压波动较小，脉压差减小

C：心血管病发病率和死亡率低于正常人 D：舒张压升高较收缩压升高多见 E：以上都不是

12、在下列哪种情况下，可使心排出量增加 A：心迷走神经兴奋时 B：动脉血压升高时 C：由直立转变为平卧时 D：颈动脉窦区血压升高时 E：心室舒张末期容积减小时

13、心血管疾病中，引起脑血管栓塞的原因，下列哪项最常见？ A：二尖瓣关闭不全伴心房颤动 B：二尖瓣狭窄伴心房颤动 C：主动脉瓣狭窄

D：高血压病、动脉硬化 E：心力衰竭

14、男，40岁。有慢性肝炎病史14年，近来腹胀、消瘦。查体巩膜黄染。右上腹部触到拳头大、质硬、表面不光滑包块，最可能的诊断是 A：原发性肝癌 B：转移性肝癌 C：慢性活动性肝炎 D：肝脓肿 E：肝硬化

15、在人体生理功能调控中，控制部分的活动随受控部分的反馈信息而减弱，这样的调控方式称为 A：自身调节 B：反射调节 C：正反馈调节 D：负反馈调节 E：前馈调节

16、下列有关HMGCoA还原酶的叙述中错误的是 A．它是胆固醇合成过程中的限速酶 B．HMGCoA还原酶经磷酸化活性增强 C．甲状腺素能诱导肝中该酶的合成 D．肝中该酶可被胆固醇反馈抑制

17、主动脉瓣关闭不全出现周围血管征的原因是 A：周围动脉硬化 B：周围动脉弹性增加 C：心排血量增大 D：回心血量增加

E：收缩压增高、舒张压下降

18、女性，35岁，因一小时前呕吐咖啡色血性物500ml并排黑便一次急诊求治。既往有“胃病”史9年，曾发生类似黑便两次，三个月前患“肝炎”，药物治疗及隔离一个月已治愈。此病人最可能的诊断是 A．食管静脉曲张破裂出血 B．溃疡病出血 C．胆道出血 D．胃癌出血

19、下列哪种疾病不宜做肛门指诊 A．内痔 B．肛裂 C．直肠癌 D．肛瘘

20、根据血流动力学原理，影响血流阻力最主要的因素是 A．血管半径 B．血流形式 C．血液黏滞度 D．血管长度

21、女性青春期乳腺发育主要由哪种激素刺激引起的 A．孕激素 B．催乳素 C．雌激素 D．生长素 E．甲状腺激素

22、心动周期中，心室血液充盈主要是由于____ A：心房收缩的初级泵作用 B：心室舒张的抽吸作用 C：血液的重力作用 D：肌肉泵作用

23、破坏下列哪一脑区，动物会出现食欲增加而逐渐肥胖 A：边缘叶

B：中脑网状结构 C：延脑背侧区 D：下丘脑外侧区 E：下丘脑腹内侧核

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、艾滋病的传播途径包括 A．经血传播 B．性传播 C．母婴传播 D．粪口传播

2、腹腔积液产生的原因为

A．门静脉系统毛细血管床的渗透压升高 B．低蛋白血症

C．淋巴液生成增加

D．醛固酮分泌增多，导致钠水潴留

3、与遗传因素关系密切的肿瘤有 A．肾母细胞瘤 B．网膜母细胞瘤 C．骨母细胞瘤 D．神经母细胞瘤

4、血浆中能结合运输胆红素、磺胺等多种物质的蛋白质是 A．清蛋白 B．运铁蛋白 C．铜蓝蛋白 D．纤维蛋白

5、下列哪些属于变异型的R-S细胞 A．陷窝细胞 B．泡沫细胞 C．爆米花细胞 D．镜影细胞

6、在一定血压范围内肾血流量保持相对稳定主要靠____ A：神经调节 B：体液调节 C：自身调节 D：多种调节

7、下列关于TATA盒的叙述，正确的是 A：位于操纵子的第一个结构基因处 B：属于负性顺式调节元件 C：能编码阻遏蛋白

D：发挥作用的方式与方向无关 E：能与RNA聚合酶结合

8、下列选项中，符合tRNA结构特点的是 A：5’-末端的帽子 B：3’-末端多聚A尾 C：反密码子 D：开放读码框

9、细胞在安静时对Na+的通透性____ A：为零

B：约为K+通透性的2倍 C：约为K+通透性的1／2 D：约为K+通透性的1／100~1／50 E：约为K+通透性的1／1000

10、栓子的最确切定义是 A：阻塞血管的异常物质 B：阻塞血管的液态物质 C：阻塞血管的固态物质 D：阻塞血管的气态物质 E：阻塞血管的脂肪

11、肝硬化患者出现血性腹水，应首先考虑肝硬化合并 A：自发性腹膜炎 B：继发性腹膜炎 C：结核性腹膜炎 D：原发性肝癌 E：血液系统疾病

12、当刺激感受器时,如果刺激仍在持续,但传入神经冲动频率已开始下降,此现象称为

A：传导阻滞 B：衰减性传导 C：疲惫 D：适应

13、下列关于酶的Km值的叙述，正确的是 A：是反应速度达到最大速度时的底物浓度 B：不能反映酶对底物的亲和力

C：对有多个底物的酶，其Km值相同

D：对同一底物，不同的酶有不同的Km值

14、冈崎片段是指

A：复制起始时，RNA聚合酶合成的片段 B：两个复制起始点之间的DNA片段

C：DNA半不连续复制时出现的DNA片段 D：DNA连续复制时出现的DNA片段 E：coli复制起始点oriC的跨度为245bp片段

15、ABo血型的分类是根据 A：红细胞上受体的类型

B：红细胞上特异凝集素的类型 C：红细胞上特异凝集原的类型 D：血浆中特异凝集素的类型 E：血浆中特异凝集原的类型

16、肺通气的直接动力来自 A：呼吸肌运动

B：肺内压与大气压之差 C：肺内压与胸内压之差 D：气体的分压差 E：以上都不对

17、正反馈调节的作用是使____ A：人体血压稳定

B：人体体液理化特性相对稳定

C：人体活动按某一固定程序进行，到某一特定目标 D：体内激素水平不致过高

18、老年人高血压中部分为单纯收缩期高血压，原因是 A：合并动脉粥样硬化 B：合并肾动脉狭窄 C：大动脉弹性减退 D：阻力血管张力增加 E：心排血量增加

19、肝中富含的LDH同工酶是 A：LDHi B：LDH，C：LDHa D：LDHs 20、中度持续发作的支气管哮喘患者应用糖皮质激素的原则是 A：长期口服5-10mg强的松 B：长期吸人二丙酸倍氯米松

21、当神经冲动到达运动神经末梢时，可引起接头前膜的 A：nA+通道关闭 B：k+通道开放 C：CA2+通道开放 D：mg2+通道开放 E：Cl-通道开放

22、下列子宫内膜癌的病理类型中，与化生密切相关的是 A：子宫内膜样腺癌 B：浆液性腺癌 C：透明细胞癌 D：鳞状细胞癌

23、以下哪种凝血因子不属于蛋白质____ A：因子Ⅰ B：因子Ⅱ C：因子Ⅳ D：因子Ⅹ