2018山西特岗教师招聘考试教育学练习题及参考答案(知满天教育)

第一篇：2018山西特岗教师招聘考试教育学练习题及参考答案(知满天教育)

2018山西特岗教师招聘考试教育学练习题及参考答案（知满天教育）1：一个班集体必须具备的基本特征有（）。多项选择题

A、一定的共同生活的准则 B、明确的共同目标

C、集体成员之间平等、心理相容的氛围 D、有详细的班级管理规定 E、一定的组织结构

2：参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识，老师在教学中应多组织这类活动。（判断题 对 错

3：下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征?（）多项选择题 A、平衡性 B、连续性与阶段性 C、定向性与顺序性 D、差异性

E、非定向性与顺序性

4：小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（）判断题 对 错

5：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。多项选择题 A、教育观 B、人才观）

C、应试升学观 D、教育质量观 E、精英教育观

6：教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。判断题 对 错

7：教师职业道德的灵魂和核心是（）。单项选择题

A、教师职业道德的基本范畴 B、教师职业道德的基本原则 C、教师职业道德的基本规范 D、老师职业道德的基本修养

8：谈话法的特点是（）。单项选择题 A、师生对话 B、教师问学生答 C、学生问教师答 D、教师起控制作用

9：教学过程是指教学进程的基本阶段。（）判断题 对 错

10：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题 A、创造

B、学习C、生殖 D、思考

11：老子英雄儿好汉。判断题 对 错

12：“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（）单项选择题 A、顺序性 B、阶段性 C、互补性 D、不平衡性

13：目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（）单项选择题 A、八门课 B、九门课 C、十门课 D、十一门课

14：根据少先队活动的自主性原则，少先队的活动应该让他们自己去计划和组织，辅导员要彻底放手，不要指手画脚。（）判断题 对 错

15：教育目的和教育方针的关系是（）。单项选择题

A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一

B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事

C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系 D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

16：制定课程计划的首要问题是（）。单项选择题 A、学科设置

B、学年编制和学周安排 C、学科顺序 D、课时分配

17：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（单项选择题 A、幼儿期 B、少年期 C、童年期 D、青年期

18：课业及进程的结合是指（）。单项选择题 A、教程 B、课程 C、课表 D、学期

19：课外教育活动的组织形式有（）。多项选择题 A、群众性活动 B、自发活动 C、小组活动 D、个人活动）。

E、社会活动

20：直观教学的具体手段包括（）。单项选择题

A、实物直观、模象直观、言语直观 B、实物直观、挂图直观、言语直观 C、实物直观、模象直观、挂图直观 D、模象直观、挂图直观、言语直观

21：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题 A、美国 B、英国 C、法国 D、德国

22：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题 A、思想政治素质 B、教育理论素质 C、职业道德素质 D、职业技能素质

23：教育行政复议机关做出行政复议决定的期限是（）。单项选择题 A、15天 B、30天 C、45天 D、60天

24：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。

单项选择题 A、程序性课程 B、练习性课程 C、地方性课程 D、实践性课程

25：教学就是教师对学生的教育活动。（）判断题 对 错

26：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（单项选择题 A、希腊 B、埃及 C、斯巴达 D、雅典

27：据记载，我国的小学最早出现于（）。单项选择题 A、殷周时期 B、秦代 C、唐代 D、明代

28：介入教学是一种（）。单项选择题 A、教学方法 B、教学技能 C、学习方法 D、教学技能训练法）的教育。

29：德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。多项选择题 A、德育理念 B、教育者 C、受教育者 D、德育内容 E、德育方法

30：教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。单项选择题 A、直接导人 B、问题导入 C、审题导入 D、情境导入

查看答案 1：答案A,B,C,E 解析 D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。2：答案错误 解析 3：答案A,E 解析 4：答案错误

解析 小学德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。5：答案A,B,D 解析 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。6：答案正确 解析 7：答案B 解析 8：答案A

解析 9：答案正确 解析 略。10：答案C 解析 11：答案错误

解析 这是一种遗传决定论的观点。遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，但不能决定人的身心发展的现实性。12：答案A 解析 13：答案B 解析 14：答案错误 解析 15：答案A 解析 16：答案A 解析 制定课程计划的首要问题是学科设置。17：答案C 解析 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。18：答案B 解析 本题考查了课程的含义，即课业及其进程。19：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 20：答案A 解析 直观教学的基本形式有：实物直观(实物与标本，演示性实验和教学性参加等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。21：答案D 解析 22：答案C 解析 热爱学生是教师必备的职业道德素质。23：答案D

解析 24：答案D 解析 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。25：答案错误

解析 教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。26：答案D 解析 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是雅典的教育。27：答案A 解析 我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。28：答案D 解析

29：答案B,C,D,E 解析 德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。30：答案C 解析 从“探讨题意”这一词组可以判定选择“审题导入”。

第二篇：2018山西长治特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018山西长治特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）

1：实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。单项选择题 A、小学德育目标 B、小学德育的内容 C、小学德育的原则 D、小学德育的方法

2：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。单项选择题 A、注意力 B、观察力 C、思维力 D、想象力

3：遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在（）。多项选择题

A、个体的器官随年龄的增长而增长 B、先天素质在发展中逐步成熟

C、机体的成熟为一定特征的出现提供了可能 D、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的 E、成熟决定了受教育的内容

4：教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。单项选择题 A、《大教学论》 B、《民主主义与教育》 C、《普通教育学》 D、《教育漫话》

5：不属于课堂要素的是（）。

单项选择题 A、学生 B、学习过程 C、学习情境 D、学习信号

6：在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是（）单项选择题 A、学生与课程 B、学生与教师 C、学生与教材 D、学生与教学

7：学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。（判断题 对 错

8：个体身心发展的一般规律有（）。多项选择题 A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性 E、个别差异性

9：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（判断题 对 错））

10：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。单项选择题 A、注意力 B、观察力 C、思维力 D、想象力

11：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?” 他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!” 我听了气不打一处来，“你„„”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情

多项选择题 A、提倡民主教学 B、师生之间应该换位思考

C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法 D、以平等的心态和学生交流

12：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（）判断题 对 错

13：小学常用的教学方法有（）单项选择题

A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法 B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法 C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法 D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法

14：电子教案是课件的一部分。（）判断题

对 错

15：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。单项选择题 A、课程标准 B、课程计划 C、教科书 D、课本

16：“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。单项选择题 A、巴黎大学 B、剑桥大学 C、柏林大学 D、哈佛大学

17：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。单项选择题

A、单纯依赖书本。排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用 B、儿童中心论

C、空洞说教，单纯知识传授 D、片面单一知识的学习

18：“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（）单项选择题

A、教师的传道者角色 B、教师的授业、解惑者角色 C、教师的示范者角色 D、教师的研究者角色

19： 二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。（）判断题 对 错

20：教师职业道德基本原则的构成要素包括（）。多项选择题 A、不耻下问 B、教书育人 C、为人师表 D、献身教育 E、钻研业务

21：因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。单项选择题 A、顺序笥 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性

22：据记载，我国的小学最早出现于（）。单项选择题 A、殷周时期 B、秦代 C、唐代 D、明代

23：主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（单项选择题 A、夸美纽斯 B、卢梭）。

C、裴斯泰洛齐 D、洛克

24：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）判断题 对 错

25：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。单项选择题 A、10年 B、6年 C、9年 D、12年

26：个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（单项选择题 A、指向性 B、流畅性 C、变通性 D、独创性

27：作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（）。单项选择题 A、循序渐进 B、因材施教 C、教学相长 D、防微杜渐

28：组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。（）判断题）。

对 错

29：小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（）单项选择题

A、普及性基础性发展性 B、普及性基础性强制性 C、普及性基础性实践性 D、普及性基础性综合性

30：从横向看，教育的基本形式有（）。多项选择题 A、学校教育 B、社会教育 C、闲暇教育 D、家庭教育 E、业余教育

查看答案 1：答案A 解析 小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。2：答案C 解析 思维力是智力的核心。3：答案A,B,C,D 解析 成熟是心理与生理机能与能力达到的比较完备的阶段，为个体的发展提供可能和限制。4：答案C 解析 赫尔巴特《普通教育学》一书的发表使教育学从哲学中分离出来，并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。5：答案D 解析 6：答案B 解析

7：答案正确 解析

8：答案A,B,C,D,E 解析 略。9：答案错误

解析 教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。10：答案C 解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。11：答案A,B,C,D 解析 12：答案错误

解析 这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。13：答案A 解析 14：答案错误 解析 15：答案B 解析 考查课程计划的定义。16：答案C 解析 17：答案A 解析 18：答案A 解析 19：答案正确 解析

20：答案B,C,D 解析 21：答案B 解析 因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。

22：答案A 解析 我国的小学产生于殷周时期，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。23：答案B 解析 题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。24：答案错误 解析 25：答案C 解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。26：答案C 解析 思维的变通性，也称为灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。27：答案A 解析 人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。28：答案错误

解析 组织教学应贯穿于整个教学过程中，不光是在上课开始时进行。29：答案B 解析

30：答案A,B,D 解析 教育从横向看，分为学校教育、家庭教育和社会教育。

第三篇：2018山西教师招聘考试中学教育学练习题及知满天参考答案（本站推荐）

2018山西教师招聘考试中学教育学练习题及知满天参考答案 1：把课程计划付诸实践的过程，属于（）。单项选择题 A、课程目标 B、课程实施 C、教学任务 D、课程评价

2：“在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称”是（）单项选择题 A、教学方法 B、教学设计 C、教学媒体 D、教学研究

3：下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?（）单项选择题 A、教学策略 B、教学计划 C、教学目标 D、教学设计

4：在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（）单项选择题 A、思想政治素质 B、道德素质 C、文化素质 D、生理素质

5：提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。单项选择题

A、赞科夫 B、马卡连柯 C、杜威 D、布鲁纳

6：成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（）判断题 对 错

7：教师的主要职责是传授知识。（）判断题 对 错

8：体育的任务就是增强学生体质。（）判断题 对 错

9：思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。单项选择题

A、对学生严格要求与尊重信任相结合 B、发扬积极因素与克服消极因素相结合 C、统一要求与从实际出发相结合 D、正面教育与纪律约束相结合

10：决定教育领导权的是（）。单项选择题 A、生产力 B、科学技术 C、文化

D、政治经济制度

11：19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（）单项选择题 A、文纳特卡计划 B、开放教室 C、发现法 D、掌握学习

12：素质教育是以（）为重点的教育。单项选择题 A、面向全体学生 B、培养创新精神 C、促进学生全面发展 D、促进学生的个性发展

13：一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。（）判断题 对 错

14：班主任工作的中心任务是（）。单项选择题

A、组建良好的班集体 B、促进班集体成员的全面发展 C、指导本班班委、共青团组织工作 D、评定学生操行

15：教育与生产劳动相脱离的社会是（）。单项选择题 A、奴隶社会 B、原始社会

C、资本主义社会 D、社会主义社会

16：政治经济制度决定着教育的()单项选择题 A、制度 B、结构 C、任务

17：班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。（）判断题 对 错

18：同伴影响甚至可能超过父母和教师的影响。（）判断题 对 错

19：在班级管理中，班主任是班级的（）。单项选择题 A、法人 B、监督人 C、辅导员 D、领导人

20：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。单项选择题 A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性

21：皮格马利翁效应的实验者是（）单项选择题 A、加涅 B、罗森塔尔 C、戴尔 D、波斯纳

22：我国教育目的的理论基础是（）。单项选择题 A、我国的政治政策 B、我国的教育方法 C、马克思主义全面发展学说 D、恩格斯个人发展学说

23：在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）单项选择题 A、廉洁从教 B、遵守公德 C、依法执教 D、为人师表

24：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）判断题 对 错

25：我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）单项选择题 A、1957年 B、1982年 C、1986年

D、1990年

26：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）单项选择题 A、愉快教学法 B、尝试教学法 C、情境教学法 D、成功教学法

27：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题 A、说服法 B、锻炼法 C、陶冶法 D、榜样法

28：学校和教师不能随意开除学生。（）判断题 对 错

29：教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）单项选择题 A、消极力量 B、中性力量 C、惰性力量 D、积极力量

30：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题 A、语言表达水平B、层次分明

C、系统完整

D、内容的科学性和思想性

31：通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）单项选择题 A、迁移 B、技能 C、态度 D、心向

32：没有人，也就没有社会的生机和发展。（）判断题 对 错

33：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。单项选择题 A、非制度化 B、前制度化 C、制度化 D、义务教育

34：在教学过程中。教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）。单项选择题 A、教学方法 B、教学设计 C、教学媒体 D、教学研究

35：与《学汜》中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是（）单项选择题 A、因材施教原则

B、循序渐进原则 C、启发性原则 D、巩固性原则

36：20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。（）判断题 对 错

37：学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（）。单项选择题 A、校训 B、校规 C、办学思想 D、校风

38：被誉为“课程评价之父”的是（）单项选择题 A、斯密斯 B、泰勒 C、科尔伯格 D、皮亚杰

39：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）单项选择题 A、列宁 B、加里宁 C、苏霍姆林斯基 D、陶行知

40：学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）判断题

对 错

41：小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。单项选择题 A、主体性 B、个别差异性 C、阶段性 D、不平衡性

42：作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。单项选择题 A、生理活动 B、心理活动 C、社会实践活动 D、学习活动

43：以下对教学过程的规律的表述错误的是（）。单项选择题

A、直接经验和间接经验相结合 B、掌握知识和发展智力相结合 C、教学过程是知、情、意、行的相统一 D、教师主导作用与学生能动性相结合

44：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主张的是（）单项选择题 A、孟子 B、孔子 C、墨子 D、苟子

45：说课就是宣讲教案，浓缩课堂教学过程。（）

判断题 对 错

46：率先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家（）单项选择题 A、埃拉斯莫斯 B、夸美纽斯 C、德鲁克 D、马卡连柯

47：盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（）单项选择题 A、顺序性规律 B、阶段性规律 C、不平衡性规律 D、互补性规律

48：各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（）单项选择题 A、教育目的 B、培养目标 C、教学目标 D、课堂目标

49：“最近发展区”理沦假设的提出者是（）单项选择题 A、赞科夫 B、维果茨基 C、皮亚杰 D、布鲁纳

50：班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（）单项选择题 A、常规管理 B、平行管理 C、民主管理 D、目标管理

知满天参考答案 1：答案B 2：答案A 3：答案D 教学设计具有具体明确的行为目标，可以为教师提供明确的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准。4：答案A 5：答案D

6：答案正确

成功教学法的基本要素：积极的期望、成功的机会、鼓励性评价。成功教学法主张对学生实施鼓励性评价。因此，本题的观点是对的。(本由何龙提供)7：答案错误

8：答案错误

×体育的任务不仅要增强学生体质，而且还要向学生传授基本的运动知识和技能，培养他们锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，培养他们顽强的意志力，提高自我保健的意识和能力。9：答案B

10：答案D 教育的领导权由谁来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的，在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了使教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。在社会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。11：答案A

12：答案B 当今社会对具有创新精神和创新能力的人才的要求越来越高，素质教育就是以培养创新精神为重点的教育。13：答案正确

14：答案A 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。15：答案A

16：答案A

17：答案正确

18：答案正确

19：答案D 在班级管理中，班主任是班级的领导人。20：答案D

21：答案B

22：答案C 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说的基础上。23：答案C

24：答案错误

25：答案C 建国后，我国实行教育向工农开门，l986年正式颁布《义务教育法》。26：答案B

27：答案D

“桃李不言，下自成蹊”比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。其体现的德育方法是榜样法。28：答案正确

29：答案B 中性力量，指不增进也不干扰学生学习的行为。30：答案D

31：答案B

32：答案正确

略。33：答案A 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更 34：答案A

35：答案B

36：答案正确

我国的教育目的是以马克思主义人的全面发展学说理论为依据而制定的，而我国的“素质教育”是我国教育目的的具体体现，所以说“‘素质教育’运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践”的说法是正确的。37：答案D

38：答案B 泰勒被誉为“课程评价之父”。39：答案B 这句话是加里宁说的。40：答案错误

41：答案C

C个体身心发展的阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的受教育者采取不同的内容和方法。42：答案C

43：答案C

44：答案B

45：答案错误

46：答案A 率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。47：答案D 盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的互补性规律。48：答案B

49：答案B 维果茨基提出了“最近发展区”理论。50：答案A 班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。题中所述为常规管理。

第四篇：2018山西大同特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018山西大同特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：教学环境只包括教学的物理环境。（）判断题 对 错

2：将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）单项选择题 A、美国心理学家 B、中国心理学家 C、德国心理学家 D、英国心理学家

3：变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。单项选择题

A、本质特征、非本质特征都不变 B、变换非本质特征，本质特征不变 C、本质特征、非本质特征都变 D、变换本质特征，非本质特征不变

4：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（单项选择题 A、内部的可控因素 B、内部的不可控因素 C、外部的可控因素 D、外部的不可控因素

5：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）判断题 对 错）。

6：群体规范的功能是（）多项选择题 A、监督的功能 B、群体支柱的功能 C、评价标准的功能 D、调节控制的功能 E、行为导向的功能

7：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题 A、外部 B、成就 C、交往 D、任务

8：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（单项选择题 A、生理的需要 B、安全的需要 C、归属与爱的需要 D、自我实现的需要

9：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题 A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习

10：课堂教学环境包括()。）

多项选择题 A、教师 B、教学器械 C、课堂物理环境 D、课堂社会环境

11：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。单项选择题 A、能力 B、努力 C、任务 D、运气

12：在学与教中，要有意传递的主要信息是。单项选择题 A、教学过程 B、教学手段 C、教学媒体 D、教学内容

13：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。单项选择题 A、自我认识 B、自我反省 C、自我体验 D、自我调控

14：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题 对 错

15：梅耶研究发现，当材料是具体事物时，小学儿童能够独立地使用精细加工策略；当材料是图画时，小学儿童能够在指导下使用组织策略。（）判断题 对 错

16：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在()。单项选择题 A、3～5岁 B、5～7岁 C、8～10岁 D、12～13岁

17：加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（）。单项选择题 A、回忆阶段 B、概括阶段 C、操作阶段 D、反馈阶段

18：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题 对 错

19：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题

A、桑代克的尝试错误说 B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

20：以下不涉及问题解决过程的学说有()。单项选择题

A、桑代克的尝试错误说 B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论 D、杜威的分阶段说

21：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

22：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题 A、实验法 B、测量法 C、会谈法 D、观察法

23：群体的功能是（）多项选择题 A、评价性功能 B、导向性功能 C、生产性功能 D、发动性功能 E、维持性功能）。

24：教育心理学完善时期的时间大致为()单项选择题

A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代以后

25：课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）判断题 对 错

26：儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。（判断题 对 错

27：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。多项选择题 A、能力高低 B、努力程度 C、任务难易 D、身心状态 E、运气

28：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）单项选择题

A、吃了酸的食物会流唾液 B、老鼠打洞 C、蜘蛛织网

D、儿童模仿电影中人物的行为）

29：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题 A、言语直观 B、模象直观 C、实物直观 D、行为直观

30：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题 A、启发式教学 B、情境教学 C、合作学习D、程序教学

查看答案 1：答案错误

2：答案B 我国教育心理学家为促进学生德智体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。3：答案B 有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。4：答案D

5：答案错误

理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。6：答案B,C,E

7：答案B 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。8：答案D

9：答案B 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。10：答案C,D 课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。11：答案A B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。12：答案D 本题考察第一章教育心理学的研究内容。在学与教中，要有意传递的主要信息是教学内容。13：答案D 自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我约束、自我调节。14：答案正确

15：答案错误

16：答案C 儿童多动症儿童的发病高峰年龄在8～10岁。17：答案B 概括阶段实现学习的迁移；回忆阶段进行信息的检索；操作阶段学生通过作业表现其操作活动；反馈阶段证实预期，获得强化．。18：答案错误

一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。19：答案C 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程；苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。20：答案C 略 21：答案D 强化物应当及时出现在被强化行为之后。22：答案C

23：答案B,D,E

24：答案D D教育心理学初创时期为20世纪20年代以前．发展时期为20世纪20年代到50年代末．成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。25：答案正确 略。26：答案正确 略。

27：答案A,B,D 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。28：答案D

29：答案C 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式 30：答案A 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。

第五篇：2018河北特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018河北特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）

1：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）判断题 对 错

2：形咸积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）单项选择题 A、教师的教学方法 B、教师的人格魅力 C、教师的领导方式 D、师生关系

3：健康的概念是指（）。单项选择题 A、身体健康 B、生理无残疾 C、心理健康 D、身心健康

4：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题 A、分析教学对象 B、制定教学目标 C、选用教学方法 D、掌握教学内容

5：吸引和排斥、合作和竞争是学校里面主要的（）。单项选择题 A、人际关系 B、对立统一关系

C、心理互动过程 D、人与人的矛盾

6：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）单项选择题 A、上位学习B、命题学习C、并列结合学习D、下位学习

7：巴甫洛夫经典性条件作用论属于联结学习理论。（）判断题 对 错

8：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题 A、联结派学习理论 B、格式塔学习理论 C、认知派学习理论 D、人本主义学习理论

9：根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）单项选择题 A、一 B、二 C、三 D、四

10：英语单词的学习主要属于（）单项选择题

A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习

11：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题 A、能力 B、道德 C、态度 D、情绪

12：对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是（）。单项选择题

A、表述的应是学生的学习结果 B、尽可能表述的具体、可测量 C、应反映学习结果的类型和层次 D、精确规定每个学生应达到的最后结果

13：在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。判断题 对 错

14：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题 A、注意分散 B、粗心 C、知觉整体性 D、定势

15：在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。单项选择题 A、参与式 B、监督式 C、放羊式 D、控制式

16：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题 对 错

17：在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用。（）判断题 对 错

18：“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。单项选择题 A、有结构 B、无结构 C、感性 D、逻辑性

19：__________是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。（）单项选择题 A、弗洛伊德 B、奥尔德弗 C、马斯洛 D、赫尔

20：心理健康概念具有相对性，心理健康与否，在一定程度上说是一个社会评价问题。（）判断题 对 错

21：学习的主体因素是（）单项选择题 A、学生 B、教师 C、教学内容 D、教学方法

22：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。单项选择题 A、讨论法 B、头脑风暴法 C、启发法 D、用途扩散法

23：初中阶段品德发展具有__________ 单项选择题 A、动荡性 B、平稳性 C、过渡性 D、适应性

24：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题 A、复杂方案 B、学习计划

C、可行方案 D、思维程序

25：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题

A、对课堂纪律的影响 B、学生听课效果 C、后进生的感受 D、人际关系的影响

26：气质与性格的区别主要体现在（）方面。单项选择题 A、特性与共性 B、包含与被包含的关系 C、能力与人格 D、生理与社会

27：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。单项选择题 A、认知结构和态度 B、智力和学习环境 C、年龄和学习材料 D、学习目标和态度

28：教育心理学初创时期的时间大致为（）。单项选择题

A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代

29：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）单项选择题 A、艺术性原则 B、平等尊重原则 C、适应个别差异原则 D、教育性原则

30：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题 A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习

31：在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（）单项选择题 A、巴甫洛夫 B、奥斯贝尔 C、推孟 D、库珀史密斯

32：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。单项选择题 A、系统性 B、预见性 C、结构性 D、实效性

33：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子过分喜欢看的行为 D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

34：在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）。单项选择题 A、问题表征 B、定势 C、功能固着 D、元认知

35：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）判断题 对 错

36：提出著名的“成熟论”的人是（）单项选择题 A、高尔顿 B、格塞尔 C、桑代克 D、霍尔

37：心智技能的执行具有（）单项选择题 A、外显性 B、展开性 C、内潜性 D、客观性

38：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。

单项选择题 A、交互式教学 B、合作学习C、完形训练 D、程度化训练

39：问题解决阶段的第一个环节是（）。单项选择题 A、表征问题 B、选择策略 C、执行策略 D、发现问题

40：受测验长度影响的测验质量指标是（）单项选择题 A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度

41：教学设计的应用可分为（）单项选择题

A、主动和被动的不同层次 B、积极和消极的不同层次 C、宏观和微观的不同层次 D、正确和错误的不同层次

42：能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（）单项选择题 A、解释的理解 B、字面理解

C、批判性理解 D、创造性理解

43：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题 A、价值化 B、人格化 C、社会化 D、个性化

44：以下不是影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题 A、教师指导 B、媒体 C、认知结构 D、学习材料的特性

45：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。单项选择题 A、陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D、廖世承

46：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题 A、思维定势 B、原型启发 C、功能固着 D、酝酿效应

47：健康就是指身体健康，没有疾病。（）判断题 对 错

48：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。单项选择题 A、智力技能 B、学习自觉性 C、元认知策略 D、自我意识

49：受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。单项选择题 A、模仿 B、从众 C、服从 D、认同

50：认同的出发点就是（）。单项选择题 A、得到他人认可 B、试图与榜样一致 C、让别人接受自己的思想 D、与他人相接近

查看答案 1：答案正确 略 2：答案C

3：答案D 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。4：答案D

5：答案A 人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成的心理关系，即心理距离。吸引与排斥、合作与竞争是学校里主要的人际关系。6：答案C

7：答案正确

8：答案D

9：答案B 学校教育的第一个目标是鼓励学生发现他们自己的猜测的价值和改进的可能性，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”。10：答案A

11：答案C 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。12：答案D

13：答案错误

答：错误。在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。14：答案D

15：答案A

16：答案正确 略

17：答案正确 略

18：答案B

19：答案D

20：答案正确 系统暂无解析 21：答案A

22：答案B

23：答案A

24：答案A 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。25：答案D 【解析】分配座位最应关心的是人际关系的影响。26：答案D 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的。27：答案A 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。28：答案C 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。29：答案C

30：答案A

31：答案D

32：答案B 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。

33：答案D

34：答案B

35：答案错误 系统暂无解析 36：答案B 37：答案C 38：答案C 完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。39：答案D 40：答案A 41：答案C 42：答案D 43：答案C 44：答案C 45：答案D 1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。46：答案C 功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。47：答案错误

健康包括身体健康和心理健康。48：答案C 49：答案C 50：答案B