第一篇：杜桥中学2008年体育班和体育艺术特长生招生简章
杜桥中学2008年体育班和体育艺术特长生招生简章
围绕杜桥中学办学宗旨，依据临渭区教育局(2008)33号和区局(2000)55号文件精神，经学校研究决定，2008年继续面向全市各初中招收体育班和体育、艺术（含美术、音乐、播音与主持）特长生。具体招生方案如下。
一、学校简介
杜桥中学创建于1958年，现有学生5300名，教职工258人。2000年被区局批准为全区唯一一所可设置高中体育班的学校，2001年被评为渭南市教育局批准渭南市青少年篮球训练基地。学校体育艺术教育师资力量雄厚，现有专任教师13人，起始本科院校毕业100%；其中高级教师8人，市区级教学能手4人，区级骨干教师2人、优秀教师4人；市区级优秀教练5人，全国优秀教师1人。学校体育艺术教育设施设备齐全，现有300米塑胶草坪田径场地一块，标准灯光篮球场地4块，游泳池一座，学生力量训练房一座，乒乓球、羽毛球场地若干，多媒体音乐教室一个，电钢琴教室一个，乐器室一个，美术教室一个。
近年来，学校全面贯彻党的教育方针，确立了文化课和体音美同步发展的办学思路，积极推进素质教育，促进学生个性和潜能的发展，教育教学质量不断提高，艺术教育硕果累累。最近十年来，高考体育升学率平均为49.2%，考入体育院校优秀学生192名。艺术类高考升学率平均为52.8%，考入艺术类院校的学生268名。
二、招生方向
体育艺术方面有特长和有志于考入体育学院的的初中毕业生。
三、申报条件
除符合2008年临渭区教育局有关中考规定的条件外，还需要符合下列条件：
1、热爱体育艺术的初中（户口在本市的）应届毕业生，并参加2008年中考。
2、在初中学业水平良好，综合素质评价结果合格。
3、思想进步，身体健康，五官端正，体育特长生男生身高1.67米以上，女生身高1.57米以上；音、美、播音与主持特长生男女身高在1.5米以上。
四、招生人数
体育特长生和体育班40人（其中男32人，女8人）。艺术特长生25人。
五、测试科目
体育：体育班：100米、800米、立定跳远、原地推铅球(体育班)；
体育特长生：进行篮球专项测试。音乐：１、声乐：演唱一首民族唱法的歌曲。
２、器乐：演奏练习曲、乐曲各一首，器乐种类不限。播音与主持：１、演唱一首民族唱法的歌曲。
２、一分钟的自我介绍。
３、三分钟的演讲（内容自定）。
美术：１、素描画一幅。
２、水彩画一幅。
六、报名时间：
2008年5月24日下午5：00以前，逾期不再补报。报名时交两张彩色小二寸照片，报名测试费50元。
七、测试：
1、时间、地点：2008年5月25日(星期日)上午8：30在杜桥中学塑胶草坪操场和音美教室。
2、评委：组长：柴新宏（杜中校长）副组长：邢唯远（教育股长）姜小卫（杜中副校长）
成员：教育局干部2人
周兴元
李聪仓
李森宽
石联省 崔立然等体艺教师
八、录取
1、体育特长生
１、考生体育成绩40分以上，文化课成绩达到当年中考杜中录取分数线75%以上，按文化课成绩由高到低录取70%。
2、考生文化课成绩达到当年中考杜中录取分数线65%以上，按体育成绩由高到低录取30%。
3、凡参加区级以上比赛，团体成绩前二名的主力队员，个人成绩前二名的优秀队员，文化课加50分录取。
4、凡荣获二级运动员或参加市级以上比赛，获前三名的团体主力队员，个人前三名的优秀运动员加100分录取。
2、艺术特长生
特长生专业测试实行百分制。专业成绩在80分以上，文化课成绩在330以上按正常生录取；专业课成绩在80分以下，文化课成绩在330以下者，需交纳部分择校费。
3、根据考试成绩，凡被正式录取为杜中2011级新生的均发区局统一下发的中考新生录取通知书。
杜桥中学
2008年4月17日
第二篇：2018年徐州第三中学体育特长生招生简章
2018年徐州市第三中学体育特长生招生简章
一、招生范围、人数
面向市区招收男子篮球运动员、男子足球运动员、男女射箭运动员共12名应届初三毕业生，其中篮球5名，足球4名，射箭3名。以上项目如报名参考学生达不到应有水平则可将指标调至生源质量好的项目或削减计划人数。
二、报考条件
符合徐州市中考报名资格，且具备下列条件之一者可以报考：
（一）获国家二级及以上运动员证书者；
（二）在由教育部门或体育部门组织的市级及以上比赛中获个人项目前六名的
考生 或集体项目前八名的主力运动员；
三、报名和考试事项
（一）报名要求：报考我校体育特长生的考生，于5月2－10日（8:00-11:00；14:00-17:00，周日休息），持《中考准考证》、户口簿、获奖证书原件及复印件、二寸证件照两张、报名费40元、加试费20元，到徐州三中体育特长生报名处办理报名手续。报名后，凭《中考准考证》、《徐州三中特长生加试证》到徐州三中(民主北路47号)参加专项考试。
（二）考试时间：5月12日上午7：30－12：00
（三）考试地点：篮球馆，足球场和射箭场。
（四）考试程序：先进行体检（校医务室），然后进行专项测试
（五）报考纪律：考生要诚信，严禁作弊，弄虚作假，一经发现，取消考生资格，并依法追责。因考生自己延误考试的，考生自己承担相关责任。
四、考试项目
（一）篮球运动员专项测试内容为：⑴助跑摸高； ⑵一分钟三分球投篮； ⑶全场一打一 ；⑷两人行进间传接球上篮； ⑸全场教学比赛。
（二）足球运动员专项测试内容为：⑴30米跑；⑵立定跳远； ⑶30米长传×5； ⑷绕杆射门×3；⑸小组比赛。
（三）射箭运动专项测试项目：⑴拉弓持久；⑵30米环靶（18支箭）
五、录取办法
（一）根据考生体育专项成绩，按学校招生专项计划数1:1的比例从高分到低分依次确定体育测试合格考生。各体育专项设置合格控制线为60分，低于体育合格控制线的不予确定合格。如某项合格考生数达不到计划数，则将指标调至生源质量好的项目或削减计划人数。
（二）体育专项合格考生的第一批次四星级高中A（兼指标生）志愿须填报徐州三中。中考文化成绩在普通高中录取控制线上，专业测试合格的体育特长生总分由专业测试成绩（占60%）和中考成绩（占40%）构成，由市招办按招生政策录取。
六、录取待遇
（一）体育专项加试前具备以下条件之一的运动员，被我校录取后，一次性奖励人民币1000元:体育专项成绩达一级的运动员；参加省级篮球、足球比赛获得冠军的球队主力运动员。注意：运动员须在我校报名时向学校提供上述达级证书、获奖证书原件和复印件，过期无效。
（二）专业特长成绩突出，且中考成绩在我校A志愿并轨录取线下20分内的体育特长生可申请进入重点班学习。
七、附则
本简章解释权属于徐州市第三中学招生工作领导小组。
第三篇：滨海新区塘沽滨海中学2016年体育特长生招生简章
滨海新区塘沽滨海中学2016年体育特长生招生简章
一、学校体育特色工作简介
塘沽滨海中学始终秉承 “尊重差异、多元发展、人人成才” 的特色发展理念，发扬自身特长，做强体育传统项目，多年来在体育竞赛、体育高考升学等方面取得了优异成绩。
学校拥有一支专业能力强、经验丰富的教练员队伍，并借助塘沽体校教练资源，带领男、女篮、田径、健美操等训练队多次在全国及市区级比赛中取得骄人成绩。近年来学校培养国家一级运动员6人，二级运动员70多名，多名毕业运动员分别被天津大学、北京体育大学、首都体育学院、天津师范大学、天津体育学院、沈阳体育学院等高校录取。2015年体育类考生高考录取率100%。
二、招生项目及名额：
田 径（男女兼收）、男篮、女篮、健美操（男女兼收）招生名额以市教委审批核定人数为准。
三、测试时间：（先进行学校初选，通过的特长生上报市教委进行认定测试）
（一）学校初选时间： 2016年4月14日下午1:30
（二）市教委认定测试时间： 1、2016年 5月 7日（星期六）测试：篮 球（男、女）、健美操（男、女）。2、2015年5月26日（星期四）测试： 田 径（男、女）。
四、测试地点：
（一）学校初选测试地点：塘沽滨海中学田径场集合(塘沽吉林路2号)
（二）市教委认定测试地点：
田径项目：天津财经大学体育场(中小学田径冠军赛前第一个单元单独统一进行田径项目特长生测试，以现场测试成绩为准)。
篮球、健美操：天津体育学院
五、测试内容
（一）、篮球
1、专项素质：助跑摸高（20分）
2、专项技术：定点投篮（20分）半场往返运球投篮（20分）
3、实战能力：比赛（40分）（二）健美操
1、基体形态：（20分）
2、成套动作：（80分）（1）成套时间总长：1分30秒（10分）
（2）成套难度动作：（40分，每个5分）①俯卧撑②三点俯卧撑③分腿支撑④科萨克跳 ⑤分腿跳⑥横劈腿前穿⑦前或侧大踢腿⑧跳转360度
3、成套操化动作：（30分）
根据自选音乐的风格自行编排操化动作和组合。应包括：七种基本步法及变化动作、手臂不同方向、方位的组合动作等。
结合上述规定的8个难度动作和自选操化动作，自编成套并展示。
（三）田径
各单项按照达到国家三级以上(含三级)运动员标准进行综合评定。
六、报名办法：
（一）报名时间、地点：2016年4月5日—13日，上午8:30—11:30，下午13:30—16:30，（周六日休息）。塘沽吉林路2号塘沽滨海中学体育组，逾期不予报名。
（二）报名时需携带考生本人第二代居民身份证原件、复印件各一份（带照片的户籍证明无效），学籍证明、近期一寸免冠彩色照片4张(近1年内所照2
照片)及同一底版的电子照片。
3、报考田径项目的特长生原则上需在初中阶段取得区级以上比赛前八名，方有资格报考。
七、初选测试要求：
（一）测试前40分到达指定集合地点
（二）参加测试的特长生服装自备。
八、特长生录取政策
经市教委测试合格者，中考成绩按市教委规定可适当低于塘沽滨海中学录取分数线录取。体育成绩特别优秀者，按市教委规定可放宽录取条件。
九、试训：
试训时间：从即日起每天15:30---16:50（除
六、日）至学校特长生初选测试前一天结束，有试训意向的特长生请与以下教练联系。
十、咨询电话：
*** 林老师（田径）*** 宋老师（男篮）*** 刘老师（女篮）*** 黄老师（健美操）
天津市滨海新区塘沽滨海中学
2016年3月29日
第四篇：东南大学2012高水平运动员体育特长生招生简章
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第五篇：浅析中学体育特长生的培养
浅析中学体育特长生的培养
摘要：体育教师应非常注重体育特长生的培养，体育特长生的培养也是学校、体育教师特别关注的问题。本文将从中学体育特长生的选材、管理、专业训练等方面论述该如何进行体育特长生的培养。
关键词：体育特长生
体育特长生的培养对实现中学体育教育目标和促进学校体育工作的发展和全面实施素质教育、构建和谐校园具有重要意义。因此，中学体育教师有必要对体育类考生的培养进行研究。体育特长训练是学校体育活动的一个重要方面，它不仅能增强学生的体质，锻炼学生顽强拼搏的意志品质，还能营造丰富多彩的校园体育文化，展示学生奋发进取的精神风貌。
一、注重科学选材
体育特长生的选材是非常重要的一环，也是培养优秀体育人才的首要任务。良好的选材是成功的一半。体育教师可以从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象。我认为要考虑到以下几点。
1.要选对体育感兴趣，身体素质良好的学生。兴趣是最好的老师，首先要选拔对体育运动有浓厚兴趣的学生，并且在训练的过程中要注重对兴趣的培养。
2.要选意志坚定、肯吃苦的学生，以便更好地保证训练顺利完成，这样才能保证训练任务的质量和效果。
3.要选心理素质较好、身体素质有发展潜力的学生，通过训练争取能取得更好的成绩。
4.选材必须要深入到平时的课堂及训练实践中去，仔细观察，全面了解学生的详细情况，尽可能让更多的学生参与到训练中来。学生在训练中所表现出来的各种身体形态情况，如身体形态指标（体形、四肢长度、关节围度、肌肉形状等）、生理机能（肺活量、心率等）、身体素质（速度、力量、耐力、灵敏等）都能十分明显地表现出来，以便更好地观察和选拔体育特长生队伍。
二、体育特长生的管理
管理的好坏直接影响体育特长生培养的成功与否。体育特长生一般都比较活泼爱动，他们不容易静下来，精力充沛，并因此给学校的管理带来了一定的难度。体育特长生在文化课方面的成绩比较差，经常有一些学生迟到，早退，旷课，甚至打架和其他不当行为。这让学校的管理人员很头疼，认为他们会扰乱学校正常的教学秩序，甚至会使他们歧视体育特长生。事实上，这些学生也有比较好的一面，他们一般都是敢作敢当，性格直爽。只要运用科学的管理方法，对他们加以引导，他们也能遵守学校的规章制度。
三、专业运动训练的培养
课外运动训练是中学体育教学不可缺少的部分，体育特长生的专业运动训练培养主要是通过课余时间运动训练来完成的，是对体育特长生所进行的一种专门教育过程。
对体育特长生专业训练过程的管理，主要是严格训练要求。第一，要周密制定训练计划，严格控制训练过程。有效的管理要依靠科学完善的计划。体育教师要周密地、科学地制定各类训练计划，才能使体育特长生的训练取得好的效果。训练计划必须具有一定的现实性、科学性、预见性和应变性，同时还要充分考虑体育特长生的特点和各种环境因素。第二，要严格执行培养计划，科学有效地训练。在具体的训练过程中，教师必须从实际出发，在提出明确的各阶段训练目标和任务前提下，制定完成实际训练目标和任务的措施。体育教师要通过对体育特长生的训练观察、记录笔记，对运动训练计划实施情况进行检查，并为了达到理想的训练效果，准确、有效地实施训练计划。
1.对体育特长生的培养计划在训练中可以采用阶段式训练法，认真按照阶段性目标训练。
第一阶段是打基础阶段。主要进行全面身体训练，以速度、力量为主，以柔韧性、协调性练习为辅，提高体育特长生的生理运动机能。
第二阶段是提高阶段。这一阶段的主要目的是使运动成绩和运动能力都有较大的提升，训练的运动量、运动强度可适当加大。此阶段应以专项技术训练为主，使学生的身体素质得到更大的提高。
第三阶段为冲刺阶段。训练应加大专项训练的强度，紧紧围绕体育加试的项目，要根据每个学生的具体情况进行有针对性地培养。认真总结训练的得失，及时查漏补缺，以改进培养训练方法。
2.摸清底子，选好专项。教师在制定计划时，先对学生的身高、体重、身体素质等各方面进行一次全面的测定和了解，摸清学生原有的水平，做到心中有数，以便使计划切实可行。除了让体育特长生根据自己的特长选择专项训练外，教师还可以参照学校的传统项目，指导他们选择其他的运动项目，以利训练。对有些素质还可以，而专业不好找的学生，可选“冷门”专项，如排球、体操、武术、乒乓球等。
3.突出重点，明确主攻方向。运动训练是一项科学性很强的工作，要想在较短的时间里出成果，必须抓住重点、难点，确立主攻方向，如身体素质方面的速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等等。它们之间不是孤立的，而是互相联系，又互相促进的。这里面起主导作用的是力量、速度、耐力。速度和力量是训练的基础，耐力是比赛的灵魂。因此，教师在制定训练计划时，应着重抓好以上三种素质的训练。在日常的训练中，教师可以采用（上坡）30-60米加速度跑等手段来发展学生的速度、耐力。
4.合理安排运动负荷。体育特长生培养训练中，要依据合理运动负荷原则进行科学安排。运动负荷要经过加大――适应――再加大――再适应的过程，从而逐步提高运动员的机能水平。因为运动员在承担一定负荷后必须有一段恢复时间，才能再承担新的更大的负荷。小负荷运动量主要使有机体得以充分恢复，可采用学生之间做游戏、球类娱乐等内容，以引起学生的兴趣，使学生在运动的快乐中得到体力的调整和恢复，如果追求形式上的大运动量，一味蛮干，就可能造成伤痛和过度疲劳，其结果适得其反。不同的学生承受负荷的能力大小不同，教师要通过观察、了解、测心率等方法，把握情况，随时调整。制定训练计划时，运动量的大小可以根据学生训练各时期任务和学生的水平区别对待。另外，身体素质的训练比较单调、枯燥，若经常在一个场地上进行，时间一长学生的大脑皮层容易疲劳，为了激发学生兴趣，提高训练效果要经常变换训练场地和方式，防止学生产生厌倦情绪。
中学应加强体育特长生的培养，通过参加体育项目的比赛，取得优异成绩不但提高了学校知名度，实现了自我价值件。在有体育特长生和其他特长生的情况下，才能使学校在德智体美劳等方面全面开花结果，呈现出“满园春色”。非重点中学也能从体育专业生的培养入手，走出一条创体育特色学校的道路。所以说体育特长生的培养大有潜力可挖，前景一片光明。
（责编 田彩霞）
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