2018四川泸州特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)（5篇）

第一篇：2018四川泸州特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018四川泸州特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）

1：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的_种课堂讲授方式是（）单项选择题 A、讲述 B、讲解 C、讲读 D、叙述

2：素质教育的核心是（）。单项选择题 A、创新 B、实践 C、素质 D、动手

3：启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。判断题 对 错

4：课堂教学的灵魂是教学内容。（）判断题 对 错

5：教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。单项选择题 A、德育 B、智育 C、美育 D、体育

6：教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）判断题 对 错

7：尝试教学法的主要目标是（）单项选择题 A、激发学生的情感 B、巩固学生的基础知识 C、减轻学生的学业负担 D、培养学生的探索精神

8：教师在实践教育创新过程中的具体要求有（）单项选择题

A、尊重学生主体地位 B、为人师表 C、热爱学生 D、注重礼仪

9：从世界教育发展的历程看，信息革命后，提出了普及中等教育的要求。（）判断题 对 错

10：认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的（）的认识。单项选择题 A、神话起源说 B、生物起源说 C、劳动起源说 D、心理起源说

11：试卷一般由卷头。导语和试题三部分构成。（）判断题 对 错

12：（）主要是在欧洲产生并发展的。单项选择题 A、分支学制 B、多轨学制 C、单轨学制 D、双轨学制

13：对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）。单项选择题 A、人格平等 B、主导地位 C、自主发展 D、自由发展

14：被称为“教育学之父”的教育家是（）赫尔巴特裴斯泰洛齐布卢姆夸美纽斯 单项选择题 A、赫尔巴特 B、裴斯泰洛齐 C、布卢姆 D、夸美纽斯

15：学生的主要任务是（）单项选择题 A、学习B、人际交往

C、升学 D、参加社会实践

16：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题

A、社会科研机构的科研活动 B、生产领域的应用 C、学校教育 D、市场推广

17：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）。单项选择题 A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说

18：探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）单项选择题 A、课程结构 B、学科课程 C、活动课程 D、必修课

19：班级管理常见的几种模式（）。单项选择题

A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理 B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理 C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理 D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

20：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）单项选择题 A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性

21：（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。单项选择题 A、《大教学论》 B、《普通教育学》 C、《民主主义与教育》 D、《康德论教育》

22：“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。单项选择题 A、示范性 B、复杂性 C、创造性 D、长期性

23：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）单项选择题 A、柏拉图 B、亚里士多德 C、昆体良 D、苏格拉底

24：《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲全面进行教育改革，全面发展职业教育全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量全面发展，面向全体 单项选择题

A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B、全面进行教育改革，全面发展职业教育 C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D、全面发展，面向全体

25：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题 A、学习B、生殖 C、创造 D、思考

26：在实际评价中，定性评价的作用大于定量评价的作用。（）判断题 对 错

27：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题 A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、墨子

28：教学技能发展的最高形态是（）单项选择题 A、教学技巧 B、教学技艺 C、教学艺术 D、教学方法

29：教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（）单项选择题 A、社会遗传功能 B、人的培养功能 C、本体功能 D、社会功能

30：最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。单项选择题 A、孔子 B、夸美纽斯 C、杨贤江 D、裴斯泰洛奇

31：学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。单项选择题 A、认识 B、设计 C、设想 D、安排

32：教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）单项选择题 A、工作关系 B、非正式关系 C、正式关系 D、组织关系

33：社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）单项选择题 A、目标模式

B、内容模式 C、过程模式 D、方法模式

34：学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。（）判断题 对 错

35：在当前，多媒体的显示功能非常强大，因而板书技能应当属于被淘汰之列。（）判断题 对 错

36：标志着中国青年团组织的正式成立是在（）单项选择题 A、1921年5月5日 B、1922年5月5日 C、1932年5月21日 D、1937年5月21日

37：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）判断题 对 错

38：教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（）单项选择题 A、奴隶社会 B、封建社会 C、资本主义社会

D、社会主义社会

39：班主任工作的中心任务是（）。单项选择题

A、组建良好的班集体 B、促进班集体成员的全面发展 C、指导本班班委、共青团组织工作 D、评定学生操行

40：教育可以超越生产力的发展和政治经济制度的要求而引起社会变革。（）判断题 对 错

41：按照马克思主义观点，教育起源于（）单项选择题

A、各类动物生存的本能 B、各类动物竞争的本能 C、无意识的模仿 D、社会性生产劳动

42：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题 对 错

43：通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理模式叫（）。单项选择题 A、集体管理 B、平行管理 C、常规管理

D、民主管理

44：教育的整个过程要围绕着学生转。（）判断题 对 错

45：随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。（）判断题 对 错

46：根据一节课所完成的任务的数量来分，课的类型可分为单一课和（）。单项选择题 A、新授课 B、复习课 C、练习课 D、综合课

47：“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）单项选择题

A、坚持以启发式为指导思想 B、做到原则性与灵活性相结合 C、做到最佳选择 D、做到优化组合

48：学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获得知识和发展能力的教学方法是（）单项选择题 A、实验法 B、发现法 C、情景教学法

D、演示法

49：做好班主任工作的前提和基础是（）。单项选择题

A、组织和培养班集体 B、全面了解学生 C、培养优良的班风 D、做好后进生转化工作

50：各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）判断题 对 错

查看答案 1：答案A 解析 2：答案A 解析 3：答案正确

解析 启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。启发式是指教师从学生的实际情况出发，把学生当成学习的主体，应用各种方式方法调动学生学习的积极性、独立性、主动性和能动性，激发学生积极思考，促使学生开动脑筋，分析问题，解决问题，融会贯通地掌握知识，发展智力，促进学生个性健康地发展。启发式尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，尊重学生的技能形成、能力发展和个性展示。因此，本题的观点是正确的。4：答案错误 解析 5：答案B 解析 考查智育的内涵。6：答案错误 解析 7：答案D 解析

8：答案A 解析 教师在实践教育创新的过程中必须有教师的职业道德作保证。具体要求如下：教师要尊重学生的主体地位；教师要具备独立获得、处理新信息的能力；教师要具有坚韧不拔的毅力。因此，本题选择A选项。9：答案错误 解析 10：答案B 解析 生物起源说认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。因此，本题选择B选项。11：答案正确

解析 试卷一般由卷头、导语和试题三部分构成。本题的观点是对的。12：答案D 解析 13：答案C 解析 14：答案D 解析 1632年，捷克教育家夸美纽斯撰写了近代最早的一部教育学论著《大教学论》，被誉为“教育学之父”。赫尔巴特是完整教育学体系的创立者，被称为“现代教育学之父”，1806年出版的《普通教育学》是现代第一部系统的教育学专著，标志着教育学成为一门独立的学科。15：答案A 解析 16：答案C 解析 17：答案B 解析 18：答案A 解析 课程结构指课程各部分的组织和配合，即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。我国学校目前所开设的课程，大致上是由工具类学科、知识类学科和技艺类学科组成的。19：答案A 解析 20：答案C 解析 21：答案B 解析 赫尔巴特的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。

22：答案D 解析 “十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的长期性特点。23：答案B 解析 题中所述是亚里士多德的教育思想。24：答案D 解析 这是对学校贯彻教育目的的具体诠释。25：答案B 解析 26：答案错误 解析 27：答案C 解析 孟子认为，人性本善，这正是内发论的观点。28：答案C 解析 29：答案D 解析 教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的社会功能。30：答案B 解析 31：答案D 解析 安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。32：答案A 解析 师生之间的工作关系是为完成一定的教育任务而产生的关系。33：答案C 解析 34：答案正确

解析 学生管理目标是教育目标和管理目标相结合的产物，是教育目标和管理目标的具体化。35：答案错误 解析 36：答案B 解析 识记性试题。标志着中国青年团组织的正式成立是在1922年5月5日。37：答案正确

解析 课堂倾听是指教师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程。其类型有：介入型倾听；非介入型倾听。因此，本题的观点是对的。38：答案B 解析 39：答案B 解析 正确答案应该是B;班主任工作的任务主要应包括如下两方面内容:第一,组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务。第二,促进班集体全体成员的全面发展是班主任工作的中心任务。40：答案错误

解析 教育对社会发展的作用无论有多大都不能超越生产力和政治经济制度的要求而发挥作用，题干所指是教育万能论的观点，是错误的。41：答案D 解析 42：答案错误 解析 43：答案C 解析 44：答案错误

解析 ×这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生数教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量的下降 45：答案错误 解析 46：答案D 解析 这类试题属于分类的试题，可以从逻辑方面进行分析。新授课、练习课、复习课是从上课传授知识的新颖度来划分的，属于一个维度。单一课和综合课是从一节课所完成的任务的数量的维度来划分的。所以选择综合课。47：答案B 解析 48：答案B 解析 49：答案B 解析 做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。50：答案正确

第二篇：2018四川资阳特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018四川资阳特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）

1：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）单项选择题 A、准备律 B、练习律 C、效果律 D、条件反射

2：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）单项选择题 A、智力技能 B、思维品质 C、思维程序 D、能力或特性

3：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（判断题 对 错

4：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）。单项选择题 A、正迁移 B、负迁移 C、纵向迁移 D、横向迁移

5：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。多项选择题 A、模拟练习B、实际练习）

C、集中练习D、心理练习

6：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。单项选择题 A、痕迹消退说 B、动机说 C、同化说

D、前摄抑制与倒摄抑制

7：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题 A、不可知性 B、独特性 C、即时性 D、独创性

8：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。多项选择题 A、接纳者 B、处理者 C、加工者 D、记忆 E、作用者

9：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。单项选择题 A、提取失败说 B、消退说 C、动机说 D、同化说

10：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。单项选择题

A、知识与技能习得的心理过程 B、知识与技能的心理表征 C、知识向技能转化的规律

D、知识学习情境与其测量情境的变化程度

11：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（单项选择题 A、强度律 B、差异律 C、活动律 D、组合律

12：心理健康就是没有心理疾病。（）判断题 对 错

13：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（判断题 对 错

14：学习的定义说明()。多项选择题

A、学习是行为或行为潜能的变化 B、学习引起的变化是持久的 C、学习引起的变化是短暂的 D、学习是由反复经验引起的）。）

E、学习是生理心理成熟的结果

15：在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。（）判断题 对 错

16：下列哪些教师的教学工作较为成功()。多项选择题 A、有激励作用 B、生动活泼 C、富于想象 D、热心于自己学科

17：福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）单项选择题 A、关注生存阶段 B、关注学生阶段 C、关注自我阶段 D、关注情境阶段

18：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题 A、情感 B、意志 C、性格 D、气质

19：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题

A、可能选择

B、犹豫不决 C、回避这项任务 D、坚决选择

20：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题

A、对课堂纪律的影响 B、学生听课效果 C、学生心理感受 D、对人际关系的影响

21：要想做一名好教师，教师本人不仅需要具备一般公民需要的良好品质，而且需要具备教师职业所需要的特殊品质。（）判断题 对 错

22：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）判断题 对 错

23：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题 A、难度 B、效度 C、信度 D、标准化 E、知名度

24：按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。（）

多项选择题 A、储存 B、保持 C、回忆 D、提取

25：下列哪些教师的教学工作较为成功?（）。多项选择题 A、有激励作用 B、生动活泼 C、富于想象 D、热心于自己学科 E、照本宣科

26：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（多项选择题 A、专制型 B、开放型 C、说服型 D、放纵型 E、民主型

27：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）多项选择题 A、2～5岁 B、6～7岁 C、8～10岁 D、11～12岁 E、0～6岁

28：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。）

单项选择题 A、A、马斯洛 B、班杜拉 C、加涅 D、阿特金森

29：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题 A、线性关系 B、U型关系 C、倒U型关系 D、平行关系

30：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题 A、斯金纳 B、巴甫洛夫 C、艾里斯 D、雅各布松

查看答案 1：答案A

2：答案D

3：答案正确 略。4：答案B 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种 经验的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。5：答案A,B,D

根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。6：答案D

7：答案B 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。8：答案A,B,D,E 纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。9：答案C

10：答案D

11：答案B 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。12：答案错误

13：答案正确 略。

14：答案A,B,D 解析略 15：答案正确 略。

16：答案A,B,C,D 略 17：答案D 关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。18：答案C 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。19：答案C

20：答案D

21：答案正确 略。22：答案错误

23：答案B,C,D 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。24：答案A,D

25：答案A,B,C,D 照本宣科形容讲课、发言等死板地按照课文：讲稿，没有发挥，不生动。明显是不成功的教学工作。26：答案A,D,E 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。27：答案C

28：答案B 自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能成功地执行任何特定行动任务的期待，也叫功效期待。换句话说，自我效能感指个体能成功地执行特定情境要求的行为的信念。29：答案C

30：答案D 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。

第三篇：2018四川遂宁特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018四川遂宁特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：下列哪种现象不属于学习?（）单项选择题

A、小孩到一定年龄变声 B、近朱者赤 C、上行下效 D、吃一堑长一智

2：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题 A、常模参照评价 B、标准参照评价 C、配置性评价 D、正式评价

3：广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并由经验引起相对（）单项选择题 A、升华 B、发挥 C、表现 D、持久的变化

4：提出“什么样的钢笔才理想?”的问题的方法属于创造力训练的（）单项选择题 A、缺点列举训练 B、希望点列举训练 C、想象 D、联想

5：元认知调节策略与监控策略无关。（）判断题

对 错

6：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。单项选择题 A、组织策略 B、精细加工策略 C、资源管理策略 D、复述策略

7：过度的抑郁症，通常伴随着严重的（）单项选择题 A、强迫症 B、焦虑症 C、恐怖症 D、人格障碍

8：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题 对 错

9：态度的核心成分是（）单项选择题 A、认知成分 B、情感成分 C、行为成分 D、意志成分

10：弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。单项选择题

A、痕迹衰退说 B、干扰说 C、同化说¤♀ D、动机说

11：提出“离差智商”概念的心理学家是【】 单项选择题 A、比奈 B、推孟 C、韦克斯勒 D、高尔顿

12：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是(o 单项选择题

A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60到70年代末 D、20世纪90年代起

13：学习期待是动态的，诱因是静态的,所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）判断题 对 错

14：教育活动要遵循__________身心发展规律。（）单项选择题 A、教育者 B、受教育者 C、教育 D、教学

15：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题 A、布鲁纳 B、苛勒 C、奥苏伯尔 D、加涅

16：以下属于元认知计划策略的是（）。单项选择题 A、设置学习目标 B、对材料进行自我提问 C、测验先做简单题目 D、考试时监视自己速度和时间

17：认知方式有优劣好坏之分，沉思型优于发散型，场独立型优于场依存型。（）判断题 对 错

18：教育心理学研究最基本、最普遍的方法是（）单项选择题 A、观察法 B、教育心理实验 C、调查法 D、经验总结法

19：课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。单项选择题

A、教师、学生、课堂情境 B、班风、纪律、学生 C、教师、教学设备、学生

D、教师、学生、纪律

20：在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。单项选择题

A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调 B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳

C、对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段 D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

21：为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做（）。单项选择题 A、才能 B、一般能力 C、天才 D、特殊能力

22：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）单项选择题 A、教学策略 B、学习策略 C、教学计划 D、教学目标

23：练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。单项选择题 A、心理练习B、整体练习C、区组练习D、分配练习

24：“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。

单项选择题 A、刺激泛化 B、刺激分化 C、刺激比较 D、行为强化

25：在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（）单项选择题 A、高原现象 B、倒退现象 C、抑制现象 D、顶峰现象

26：态度和品德的实质是相同的。（）判断题 对 错

27：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题 对 错

28：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题 A、联结阶段 B、认知阶段 C、自动化阶段 D、熟练阶段

29：青年初期的年龄阶段指的是（）

单项选择题 A、6、7～11、12岁 B、11、l2～14、15岁 C、14、15～17、18岁 D、17、l8～25岁

30：个体在3～6岁处于（）单项选择题 A、童年期 B、幼儿期 C、少年期 D、青年期

31：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题 A、学习B、学生与教师 C、教师与教学 D、学与教

32：数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+?-+99+100=？”±这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（）单项选择题 A、再造性思维 B、模仿性思维 C、形象性思维 D、创造性思维

33：在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）单项选择题 A、意义学习B、接受学习

C、发现学习D、有意义的接受学习

34：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）单项选择题 A、苏联心理学家 B、美国心理学家

C、俄国生理学家和心理学家 D、英国医生

35：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题 A、同化 B、顺应 C、图式 D、反射

36：在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于__________ 单项选择题 A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平

37：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。单项选择题 A、组织策略 B、精细加工策略 C、资源管理策略 D、复述策略

38：群体发展的最高阶段是（）单项选择题 A、松散群体 B、联合群体 C、非正式群体 D、集体

39：“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。单项选择题 A、道德认识 B、道德情感 C、道德动机 D、道德意志

40：人格发展阶段理论的提出者是（）。单项选择题 A、皮亚杰 B、柯尔伯特 C、埃里克森 D、华生

41：西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。单项选择题 A、桑代克 B、斯金纳 C、华生 D、布鲁纳

42：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）判断题 对

错

43：下面属于问题的是（）单项选择题 A、昨天上了几节课 B、如何办好一个展览 C、1加1等于多少 D、中国的首都是哪里

44：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题 A、社会自我 B、心理自我 C、生理自我 D、精神自我

45：创造性思维的核心是（）。单项选择题 A、形象思维 B、发散思维 C、辐合思维 D、直觉思维

46：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题 A、形式训练说 B、关系转换说 C、共同要素说 D、经验类化说

47：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）

判断题 对 错

48：教师自编测验是由教师根据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为___________服务的。单项选择题 A、教育目的 B、教师和学生 C、特定的教学 D、当前工作

49：以下哪一类不属于组织策略?（）单项选择题 A、群集 B、摘录 C、过度学习D、列提纲

50：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题 A、希尔加德 B、加涅 C、潘菽 D、邵瑞珍

查看答案 1：答案A

2：答案A 教学中使用的常模参照评价就是以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果。

3：答案D

4：答案B

5：答案错误

调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足，所以元认知调节策略与监控策略有关。6：答案A 略。7：答案B

8：答案正确

9：答案B

10：答案D 弗洛伊德认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外。11：答案C 识记性试题。提出“离差智商”概念的心理学家是韦克斯勒。离差智商是以同年龄组被试的总体平均数为标准确定的。12：答案C 如上题。13：答案错误

学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。14：答案B

15：答案B 布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习16：答案A 元认知计划是在活动前计划活动。17：答案错误

18：答案A

19：答案A

20：答案A

21：答案A 才能是为顺利完成某种活动所需的各种能力的结合。22：答案A

23：答案B

24：答案A

25：答案A 见“高原现象”定义。26：答案正确 系统暂无解析 27：答案错误

归纳式学习是一种自下而上的迁移。28：答案B 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。29：答案C 系统暂无解析 30：答案B

31：答案D 教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的基本心理规律的科学。32：答案D

33：答案B

系统暂无解析 34：答案C 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。35：答案D 反射最早是由桑代克提出的。36：答案C

37：答案D 画线是复述策略，是认知策略的一种。38：答案D

39：答案B 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师，信其道”表明了道德情感的作用。40：答案C

41：答案A

42：答案错误

维果斯基强调教学教学应适应最近发展区，不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。因此，本题的观点是错的。43：答案B 44：答案B 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。45：答案B 创造性思维的核心是发散思维。46：答案B 47：答案正确 48：答案C 49：答案C 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。50：答案B

第四篇：2018山西大同特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018山西大同特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：教学环境只包括教学的物理环境。（）判断题 对 错

2：将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）单项选择题 A、美国心理学家 B、中国心理学家 C、德国心理学家 D、英国心理学家

3：变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。单项选择题

A、本质特征、非本质特征都不变 B、变换非本质特征，本质特征不变 C、本质特征、非本质特征都变 D、变换本质特征，非本质特征不变

4：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（单项选择题 A、内部的可控因素 B、内部的不可控因素 C、外部的可控因素 D、外部的不可控因素

5：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）判断题 对 错）。

6：群体规范的功能是（）多项选择题 A、监督的功能 B、群体支柱的功能 C、评价标准的功能 D、调节控制的功能 E、行为导向的功能

7：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题 A、外部 B、成就 C、交往 D、任务

8：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（单项选择题 A、生理的需要 B、安全的需要 C、归属与爱的需要 D、自我实现的需要

9：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题 A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习

10：课堂教学环境包括()。）

多项选择题 A、教师 B、教学器械 C、课堂物理环境 D、课堂社会环境

11：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。单项选择题 A、能力 B、努力 C、任务 D、运气

12：在学与教中，要有意传递的主要信息是。单项选择题 A、教学过程 B、教学手段 C、教学媒体 D、教学内容

13：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。单项选择题 A、自我认识 B、自我反省 C、自我体验 D、自我调控

14：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题 对 错

15：梅耶研究发现，当材料是具体事物时，小学儿童能够独立地使用精细加工策略；当材料是图画时，小学儿童能够在指导下使用组织策略。（）判断题 对 错

16：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在()。单项选择题 A、3～5岁 B、5～7岁 C、8～10岁 D、12～13岁

17：加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（）。单项选择题 A、回忆阶段 B、概括阶段 C、操作阶段 D、反馈阶段

18：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题 对 错

19：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题

A、桑代克的尝试错误说 B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

20：以下不涉及问题解决过程的学说有()。单项选择题

A、桑代克的尝试错误说 B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论 D、杜威的分阶段说

21：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

22：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题 A、实验法 B、测量法 C、会谈法 D、观察法

23：群体的功能是（）多项选择题 A、评价性功能 B、导向性功能 C、生产性功能 D、发动性功能 E、维持性功能）。

24：教育心理学完善时期的时间大致为()单项选择题

A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代以后

25：课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）判断题 对 错

26：儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。（判断题 对 错

27：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。多项选择题 A、能力高低 B、努力程度 C、任务难易 D、身心状态 E、运气

28：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）单项选择题

A、吃了酸的食物会流唾液 B、老鼠打洞 C、蜘蛛织网

D、儿童模仿电影中人物的行为）

29：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题 A、言语直观 B、模象直观 C、实物直观 D、行为直观

30：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题 A、启发式教学 B、情境教学 C、合作学习D、程序教学

查看答案 1：答案错误

2：答案B 我国教育心理学家为促进学生德智体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。3：答案B 有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。4：答案D

5：答案错误

理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。6：答案B,C,E

7：答案B 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。8：答案D

9：答案B 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。10：答案C,D 课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。11：答案A B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。12：答案D 本题考察第一章教育心理学的研究内容。在学与教中，要有意传递的主要信息是教学内容。13：答案D 自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我约束、自我调节。14：答案正确

15：答案错误

16：答案C 儿童多动症儿童的发病高峰年龄在8～10岁。17：答案B 概括阶段实现学习的迁移；回忆阶段进行信息的检索；操作阶段学生通过作业表现其操作活动；反馈阶段证实预期，获得强化．。18：答案错误

一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。19：答案C 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程；苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。20：答案C 略 21：答案D 强化物应当及时出现在被强化行为之后。22：答案C

23：答案B,D,E

24：答案D D教育心理学初创时期为20世纪20年代以前．发展时期为20世纪20年代到50年代末．成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。25：答案正确 略。26：答案正确 略。

27：答案A,B,D 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。28：答案D

29：答案C 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式 30：答案A 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。

第五篇：2018河北特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018河北特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）

1：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）判断题 对 错

2：形咸积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）单项选择题 A、教师的教学方法 B、教师的人格魅力 C、教师的领导方式 D、师生关系

3：健康的概念是指（）。单项选择题 A、身体健康 B、生理无残疾 C、心理健康 D、身心健康

4：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题 A、分析教学对象 B、制定教学目标 C、选用教学方法 D、掌握教学内容

5：吸引和排斥、合作和竞争是学校里面主要的（）。单项选择题 A、人际关系 B、对立统一关系

C、心理互动过程 D、人与人的矛盾

6：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）单项选择题 A、上位学习B、命题学习C、并列结合学习D、下位学习

7：巴甫洛夫经典性条件作用论属于联结学习理论。（）判断题 对 错

8：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题 A、联结派学习理论 B、格式塔学习理论 C、认知派学习理论 D、人本主义学习理论

9：根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）单项选择题 A、一 B、二 C、三 D、四

10：英语单词的学习主要属于（）单项选择题

A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习

11：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题 A、能力 B、道德 C、态度 D、情绪

12：对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是（）。单项选择题

A、表述的应是学生的学习结果 B、尽可能表述的具体、可测量 C、应反映学习结果的类型和层次 D、精确规定每个学生应达到的最后结果

13：在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。判断题 对 错

14：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题 A、注意分散 B、粗心 C、知觉整体性 D、定势

15：在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。单项选择题 A、参与式 B、监督式 C、放羊式 D、控制式

16：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题 对 错

17：在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用。（）判断题 对 错

18：“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。单项选择题 A、有结构 B、无结构 C、感性 D、逻辑性

19：__________是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。（）单项选择题 A、弗洛伊德 B、奥尔德弗 C、马斯洛 D、赫尔

20：心理健康概念具有相对性，心理健康与否，在一定程度上说是一个社会评价问题。（）判断题 对 错

21：学习的主体因素是（）单项选择题 A、学生 B、教师 C、教学内容 D、教学方法

22：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。单项选择题 A、讨论法 B、头脑风暴法 C、启发法 D、用途扩散法

23：初中阶段品德发展具有__________ 单项选择题 A、动荡性 B、平稳性 C、过渡性 D、适应性

24：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题 A、复杂方案 B、学习计划

C、可行方案 D、思维程序

25：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题

A、对课堂纪律的影响 B、学生听课效果 C、后进生的感受 D、人际关系的影响

26：气质与性格的区别主要体现在（）方面。单项选择题 A、特性与共性 B、包含与被包含的关系 C、能力与人格 D、生理与社会

27：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。单项选择题 A、认知结构和态度 B、智力和学习环境 C、年龄和学习材料 D、学习目标和态度

28：教育心理学初创时期的时间大致为（）。单项选择题

A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代

29：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）单项选择题 A、艺术性原则 B、平等尊重原则 C、适应个别差异原则 D、教育性原则

30：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题 A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习

31：在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（）单项选择题 A、巴甫洛夫 B、奥斯贝尔 C、推孟 D、库珀史密斯

32：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。单项选择题 A、系统性 B、预见性 C、结构性 D、实效性

33：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子过分喜欢看的行为 D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

34：在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）。单项选择题 A、问题表征 B、定势 C、功能固着 D、元认知

35：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）判断题 对 错

36：提出著名的“成熟论”的人是（）单项选择题 A、高尔顿 B、格塞尔 C、桑代克 D、霍尔

37：心智技能的执行具有（）单项选择题 A、外显性 B、展开性 C、内潜性 D、客观性

38：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。

单项选择题 A、交互式教学 B、合作学习C、完形训练 D、程度化训练

39：问题解决阶段的第一个环节是（）。单项选择题 A、表征问题 B、选择策略 C、执行策略 D、发现问题

40：受测验长度影响的测验质量指标是（）单项选择题 A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度

41：教学设计的应用可分为（）单项选择题

A、主动和被动的不同层次 B、积极和消极的不同层次 C、宏观和微观的不同层次 D、正确和错误的不同层次

42：能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（）单项选择题 A、解释的理解 B、字面理解

C、批判性理解 D、创造性理解

43：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题 A、价值化 B、人格化 C、社会化 D、个性化

44：以下不是影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题 A、教师指导 B、媒体 C、认知结构 D、学习材料的特性

45：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。单项选择题 A、陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D、廖世承

46：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题 A、思维定势 B、原型启发 C、功能固着 D、酝酿效应

47：健康就是指身体健康，没有疾病。（）判断题 对 错

48：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。单项选择题 A、智力技能 B、学习自觉性 C、元认知策略 D、自我意识

49：受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。单项选择题 A、模仿 B、从众 C、服从 D、认同

50：认同的出发点就是（）。单项选择题 A、得到他人认可 B、试图与榜样一致 C、让别人接受自己的思想 D、与他人相接近

查看答案 1：答案正确 略 2：答案C

3：答案D 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。4：答案D

5：答案A 人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成的心理关系，即心理距离。吸引与排斥、合作与竞争是学校里主要的人际关系。6：答案C

7：答案正确

8：答案D

9：答案B 学校教育的第一个目标是鼓励学生发现他们自己的猜测的价值和改进的可能性，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”。10：答案A

11：答案C 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。12：答案D

13：答案错误

答：错误。在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。14：答案D

15：答案A

16：答案正确 略

17：答案正确 略

18：答案B

19：答案D

20：答案正确 系统暂无解析 21：答案A

22：答案B

23：答案A

24：答案A 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。25：答案D 【解析】分配座位最应关心的是人际关系的影响。26：答案D 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的。27：答案A 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。28：答案C 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。29：答案C

30：答案A

31：答案D

32：答案B 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。

33：答案D

34：答案B

35：答案错误 系统暂无解析 36：答案B 37：答案C 38：答案C 完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。39：答案D 40：答案A 41：答案C 42：答案D 43：答案C 44：答案C 45：答案D 1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。46：答案C 功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。47：答案错误

健康包括身体健康和心理健康。48：答案C 49：答案C 50：答案B