期初检查汇报5篇

第一篇：期初检查汇报

对忙农镇总校进行期初工作检查的

情况汇报

按教育局部署和要求，2月28日至3月2日，我用三天时间，通过查阅材料、实地查看、座谈走访、课堂听课、听取汇报等方式，重点查看了忙农镇总校、忙农联中，蒙古族小学和中心幼儿园，对其它八所中小学也进行了相应检查。检查中发现，该总校能够严格执行教育局相关规定，校园环境整洁优美，教育教学秩序良好，师生面貌焕然一新、学校管理规范有序。具体情况通报如下：

一、基本情况：

忙农镇总校现有教职工451人，总校工作人员11人，2所初中（忙农联中、榆树中学），6所小学（蒙小、洼子、大榆、大忙、三座庙、王官），2个教学点（小忙、小榆），1所中心园（忙农镇中心幼儿园）；初中共有21个教学班，811名初中生；小学42个教学班，1516名小学生。

二、具体做法

（一）及时进行了为期五天的岗前培训

各校均已进行了岗前培训，通过查看会议记录、培训讲稿、业务笔记等材料，发现培训内容丰富，材料具体，培训严格，确实起到富脑充电之功效，秉承了陶行知所说‚要想学生好学，必须先生好学‛的思想。

除培训外，各校及时召开了领导班子会议、全体教职工会议、班主任会议，教研组长、后勤工作会议，筹划开学工作，做好开学动员，从开学准备到课程的分担，从教学管理到环境卫生，都作了细致的安排。做到了开学工作井然有序，工作人员职责分明。保证了开学工作有条不紊的进行。

2月22日，总校对全镇全体教师进行了集中培训。培训会上，张茂礼校长就忙农镇总校具体实施‚精致化管理‛，实施‚生本课堂‛进行总结讲话；方国金副校长以‚创新管理策略，打造忙农教育强镇‛为题，提出忙农镇总校2011年教育管理新策略；许国忠副校长进行了题为‚构建高效生本课堂，打造忙农教育特色‛的业务讲座；党总支副书记吕福民就‚强化师德素质，认清教师职责，做好教育教学工作 ‛进行了师德专题培训。会上忙农联中李本海副校长以‚在生本课堂中成长‛为题、王丽玲老师以‚生本教育，给学生插上奋飞的翅膀‛为题、于海峰以‚高效生本，放飞

生命‛为题、蒋虹飞以‚高效生本，激扬生命‛为题、姜海峰以‚走向高校生本，迎来教育春天‛为题，分别从学校管理、语文、数学、英语学科和综合学科等方面实施‚高效生本课堂‛情况做了经验介绍。

（二）科学理顺了年度工作思路

忙农镇总校把‚厚重的文化底蕴、和谐的校园环境、精良的领导集体、敬业的师资队伍、科学的治校策略、特色的执教风格、高雅的办学水准与辉煌的教学业绩‛做为学校生存和发展的八条生命线，将‚全面实施精致化管理，全面深入‘高效生本’研究。努力建设平安和谐校园、书香文明校园、绿色环卫校园，积极争创学校管理先进镇、素质教育先进校、教育科研特色校‛做为今年学校的总体目标，提出了‚重视队伍建设，强化师本能本思想；实施‘三育’工程，全面推进素质教育；突出科研强校，合力推行生本研究；落实政策法规，不断改善办学条件；确保校园和谐，强力铸就安稳大局；优化教育环境，有效提供发展保障‛等六个方面的具体工作措施。

各校都在开学前拟订了学校工作计划，提出了明确的办学目标，制定了完成目标的具体措施，并在开学前的教师会上发到教师手中，人手一份，组织全体教师进行了认真的讨论和学习。忙农联中从五个方面确立了总目标，并用二十一个分项计划将总体目标一一分解。

（三）严肃规范了学校的办学行为

1、严格执行课程计划。各学校严格执行国家课程计划，严格按照新课程执行标准安排课程，各校合理使用教材，开足开齐课程，科学编排课时。重点查看了小学四年级和初二年级的各科教案，特别是心理健康教案和安全教案，均已书写规范，内容详实，环节严密。

2、严格遵守作息时间。总校统一作息时间，保证教师每天工作八小时，保证学生在校时间不超要求，另外总校硬性规定师生‚每天练字半小时、每天读书半小时、每天锻炼一小时‛。

3、严格规范教学行为。要求教师上好每一堂课，提前5分钟候课，课前超周备课、课后及时反思。教师上课不得随意进出课堂，不得接打手机，不得体罚或变相体罚学生，不得留超量和重复性作业等等。

4、严格进行常规检查。一是认真检查学生的寒假作业和社会实践活动材料，进行评注和奖励；二是认真检查学生上学期期末试卷，进行分析总

结，查缺补漏，做到新学期教学工作有方向、有重点；三是认真检查教师常规工作，对教师的假期学习、计划制定、假期备课情况进行检查认定，签署学校意见。

5、严格执行收费标准。严格按照县局的收费文件所规定的项目及标准收费，严格按照规定程序操作，实行收费公示制度，彻底杜绝了乱收费的现象。

（四）积极熏染了校园文化氛围

加强校园文化建设是忙农镇总校本年度中心工作之一。按教育局《校园文化建设年实施方案》要求，忙农镇总校及早动手，积极运筹，合理安排。着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支撑、精神文化为核心的学校文化；以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。

为了给师生提供一个舒适的教学环境，开学前，各校按照总校要求，全体教职工提前进入状态，亲自动手将校园、教室、办公室装点一新。

蒙古族小学注重校园文化建设，室外墙壁文化，富有民族特色。楼道文化长廊，独具风格。蒙古族小学、忙农联中、洼子小学、大忙小学精心设计，班级文化内容丰富。六所寄宿制学校宿舍管理令人欣慰，行李摆放整齐、床单苫单干净、铺位平整、室内卫生干净。蒙古族小学注重寝室文化，室室有主题，内容丰富多彩，贴近学生实际，富有个性特色和教育意义。

（五）切实加强了学校安全工作

忙农镇总校始终把校园安全教育视同生命教育。各校校长和安全主管人员，以及全体师生，在安全工作严峻的新形势面前，头脑清醒、心中有数，未雨绸缪，警钟长鸣。在‚人防、物防、技防‛的基础上，强化‚心防‛。对学校的安稳工作，各校校长亲手抓，靠最前沿指挥，安全主管亲自干，不当二传手，全体教师高度自警，必保岗位安全。教育预防横向到边，检查整改纵向到底，安全隐患绝不留死角。

1、常规安全管理：各校结合本校实际，严格加强学校安全管理，按部就班、雷打不动的进行安全预防教育。特别重视‚看好自己的门、管好自己的人‛。对警务室人员定岗定位，定职定责，定点定时。禁止空岗溜岗，杜绝失职渎职。同时提高安保意识，强化防范技能，着装武装上岗，用以预防突发事件，威慑不法之徒。

忙农联中安全课的教学计划内容详细，学生情况分析、教学目的、教材分析、教学难点、提高教学质量措施、教学进度等项目齐全，蒙古族小学对接送学生车辆情况统计清楚，对车牌号、驾驶证号、车主电话，行车线路，乘坐人数及学生名单等都了如指掌，并且每一辆车有一名教师负责，三座庙小学将学生在校一日安全责任进行分解，学生从起床、搞卫生、自习、上课、课间、午休，一直到放学、就餐、就寝等都有人负责，他们还将安全预案悬挂在每个办公室的显要位臵，使教师们将学校安全随时看在眼里、记在心上。

2、房屋建筑检查：对校舍的安全管理本着‚管理中使用、检查中维护‛，各校假期前和开学初两次对房屋建筑、基础设施、宿舍伙房进行了检查，按‚严、细、勤、准‛的标准，让校舍始终在安全监视和管理中使用。

3、消防安全工作：王官小学、三座庙小学等有火炉火炕的学校，师生入舍就寝后，要求炉内绝不能存有明火，以防煤气中毒；蒙古族小学存在宿舍拥堵而通道不畅，要警惕消防隐患，要求在强化演练教育的同时，尽快想办法彻底解决；忙农联中坚持消防教育，让师生非常熟悉消防器材和消防通道的使用；各校均已检修了用电线路，有老化或漏电现象，及时进行了整改，杜绝了私拉乱接。校院内禁止私自使用大功率耗电用品，更不允许超负荷用电，所有闸刀一律用保险丝接火。另外对其它火源的检查也引起了高度重视。

4、交通安全隐患：目前，忙农镇大部分学校紧靠公路，安全隐患大，容易发生交通事故。因此，各校把交通安全作为学校安全教育的重要内容，采取了有效措施，增强师生的交通法规意识、交通安全常识和自我保护能力。学生上放学，带班值周教师进行分批疏导。对进出校园的各种车辆均有要求：

对骑自行车的要求:小学生不骑车；初中生自行车要求闸铃梯锁齐全，在公路右侧慢行，进学校统一管理。

对骑摩托车的要求：经常检修，性能良好；证照齐全，绝不饮酒；骑车必戴头盔，时速不超40公里。如遇天气不佳不准骑车。学生严禁骑摩托车。

对汽车驾驶的要求：教师私驾车要求车况良好，提倡全车险；坚决遵守交通规则，不饮酒、不超载、不超速，在平稳舒畅中行驶。接送学生车辆除上述要求外，必须遵照‚接送学生车辆管理制度‛进行管理。

（六）较好保障了教育教学质量

检查发现，各校的课程设臵、课节编排、教学进度、作业留量、批备次数等教学常规，都能严格执行《行走师道》第四集的有关规定，教学各环节组织严谨，效果很好。

教师的备课都按要求进行了学期备课、单元备课。学期备课中有教材分析、学情分析、教学进度。课时备课项目齐全，三维目标具体，习题设计有梯度、教案书写工整规范。蒙古族小学张金艳、周雪峰，大榆小学郭俊丽、大忙小学吴雪梅、三座庙小学曹玉珍、忙农联中于海峰、薛艳、孙丽华，榆树中学郭丽艳、刘春燕等老师的教案都体现超周备课，教案书写工整实用，教学后记有参考价值，值得借鉴。小榆小学马玉华老师利用假期和开学时间认真备课，所备课时已达35节之多。王官小学杜相森老师62岁即将退休，仍然担任小学六年级语文课，做班主任工作，兢兢业业，孜孜不倦。该校后勤校长李景文常年带病坚持工作，在岗位上勤勤恳恳、任劳任怨。

检查中，听了忙农联中刘晓英老师的历史课，听了蒙古族小学宋春红老师的数学课，两位老师课堂组织严谨，授知无遗漏，注重学生学习习惯养成，体现‚以生为本‛理念。

开学以后，各中小学积极开展教研活动，并且活动形式多样，采用说课授课、集体备课、听课评课等方式，做到教研活动定时间、定地点、定内容。

学生的假期作业留量适度，均已批阅；实践活动安排周到，调查报告已经装订成册。

在重视基础年级的教学督察与指导的同时、更重视毕业年级的过程监控和方法引领： 2011年他们的中考指标是中考升学率100%，普高升学率90%，实验班升学率10%，各科均分必保全县前五名，蒙生成绩继续名列前茅。

（七）充分挖掘了德育教育潜能

为提高班级、学校、家庭、社会‚四位双主体‛教育功能，忙农镇总

校强化学校德育‚三线‛网络。一是强化主导渠道，由年级组长、班主任、学生会组成，以政教处为中心；二是强化学科渗透，由教研组长、学科教师、教科研人员组成，以教务处为中心；三是强化同伴引领，由团队干部、班委会干部和学生组成，以学生会为中心，真正体现‚课程育人、情感育人、活动育人、环境育人‛的理念。洼子小学加强学校德育工作，充分发挥学校德育工作的主渠道作用，打造‚阳光德育‛；忙农联中学生假期开展了‚给祖国拜年，做一件感恩的事‛活动，其他各校均已开展了‚亲子共读一本书‛等活动，通过活动的开展，较好的对学生进行了民族精神教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育，全面塑造‚高素质新人‛，取得良好的教育效果。

（八）积极打造后勤服务品牌

蒙古族小学深入开展‚放心食堂‛、‚文明宿舍‛、‚绿色生态校园‛的创建活动，把创建活动与教学工作与学校整体建设有机结合，真正把学校建设成学生热爱、家长放心、社会满意的和谐校园。

目前，蒙古族小学已经被市教育局授予‚宿舍管理示范校‛和‚食堂管理示范校‛，被市政法委命名为‚赤峰市安全管理示范校‛，今年力争获得‚校园文化建设示范校‛的荣誉称号。

三、特色工作

忙农镇总校教育教学工作已经踏上了‚学一套教育专刊、走一条管理途径、搞两项科研项目‛的特色之路。

（一）一套教育专刊。

一套教育专刊，就是总校编纂，搜集并整理的校本师训专刊《行走师道》，自2008年创刊至今，每年寒暑假各刊出一期，全体教师人手一册。用以解决教师假期学习材料不规范的问题。《行走师道》装订精美、内容全面、信息量大，前有学习内容，后附学习笔记，便于学习和积累，深得教师欢迎。本学期精心选择了‚生本教育‛和‚高效课堂‛等方面的文章，刊出了第八集。教师对《行走师道》里的文章进行认真细致的研读，对每一篇文章做到阅读、圈点、批注，并在专刊后边的读书笔记中进行摘录、反思，理解文章精髓。开学初总校根据专刊内容出题进行了单人、单桌、闭卷测试。测试内容覆盖面广，既有客观性试题，又有主观性试题。通过测试，鞭策了教师加强学习，巩固了教师所学知识，提高了教师学以致用 的良好学风。

（二）一条管理途径

一条管理途径，就是‚精致化管理‛。忙农镇总校实施‚抓好常规、抓实过程、抓严细节‛的学校管理策略，在教育管理工作中做到‚事事有人问，处处有人管，人人有事做，事事都做好‛，树立‚工作态度精心、工作过程精细、工作成果精品‛的工作观念和品牌意识。追求卓越、精益求精、周到细致、精雕细刻，打造精致化课程，实施精致化教学，营造精致化环境。

（三）两项科研项目 一是高效生本课堂实验

1、生本文化植根学校。素质教育呼唤生本教育，生本教育呼唤生本文化，为此总校大力宣传

生本教育思想，宣传生本课堂教学理念，在校园重要部位、教室张贴激励师生奋进的生本条幅，这样的生本文化氛围，促使教师、学生改变传统的教学观念，摆脱师本的桎梏，走向生本的春天。

2、模式体系渐趋完善。认真制定研究方案。期初，总校、各校认真修订课题研究方案，制定了教学模式特色学校实施方案,制定了打造特色项目实施计划。反复研究学科流程。教学模式从动态角度研究是流程，从静态角度研究是结构。有效课堂教学模式研究就是通过改变结构，抓住结构这一根本达到提高课堂教学质量的目的。为此实验教师反复研究学科教学流程，使之更符合学科特征。

3、辐射研究以点带面。高效课堂教学模式研究，在联中起步，为扎实推进课题研究，加大课题研究的范围，我们采取联中——蒙小——其他小学逐层推进，逐校实施的研究策略。

4、英语教学彰显活力。总校在小学英语课堂教学研究过程中，进一步深入探索，结合小学每位英语教师从事三到六的四个年级繁重的教学工作实际，考虑到小学生对英语单词识、读、写的困难，课题组又推出了‚集中识词、循环识记‛的单词教学策略、应用‚教师备课调查表‛的备课策略、‚三段先学、三段导学‛的达标操作体系。

5、引进生本研究深化。去年11月份，通过聆听生本教育创始人郭思乐教授的讲座、听取吴东晓主任的生本实验报告和观摩生本课堂，引进生

本教育理念，与高效课堂实行完美对接。并继之将生本思想体现在校园文化、德育、管理等一系列教育教学工作过程中，让生本理念深入人心。

6、不断学习吸纳借鉴。为了使课题研究能够少走弯路，我们派出5次派出业务干部、骨干教师50多人次赴鄂尔多斯、呼和浩特、赤峰、元宝山等地学习，吸纳先进的前沿的课改经验，完善我们的课题研究。

我们在不断走出去的同时，还争取机会请县、市两级专家来校指导课题研究。

7、研究过程扎实有序。一是指导跟踪服务到位；二是组织交流学习到位；三是密切协作管理到位。

8、研究成果社会认可。经过一个学期的推进研究，全体实验教师全身心投入，克服重重困难，课题研究得到师生的认可。一是学习兴趣的提高。二是学困生的有效转化。三是教学效果明显提高。实验校整体成绩居全镇前列，实验年级素质测试整体成绩居全镇第一名，二是市县领导高度认可。我们课题研究，无论从课题前期准备，课题方案设计，以及课题研究过程、课题档案建设得到市、县教育局、指导中心领导的认可。

二是高效阅读课题实验

积极参与课题实验。总校严格执行教育局‚关于强力整体推进高效阅读实验的研究方案‛，几次派出骨干教师到八里罕、热水、天义三中等校听课学习。两次聘请八里罕总校李金杰、苏东杰两位老师来校作课指导。通过学习培训，明确高效阅读对学生终身学习和发展奠基的重要意义

检查中发现，为了搞好试验，忙农镇总校精心编纂了《高效阅读课题实验手册》，《高效阅读课题实验记录》，《高效阅读实验练习册》，并且组织实验教师反复探究高效阅读有关资料，研讨课堂教学注意事项，提高认识、统一思想，严格按照流程要求进行强化训练，确保课改顺畅实施。

通过座谈了解，课题实验效果显著。

首先，学生的注意力高度集中。快速记忆和计时速读训练始终让学生处在一种争分夺秒的氛围里，紧张有序的‚读答判算‛，心不旁骛的计时阅读，高效率快节奏，理解能力明显提高，阅读速度立竿见影。经常臵身于这种氛围里，学生逐渐形成一种良性阅读习惯，只要读书，注意力就能够迅速集中。

其次，学生的阅读能力大幅度提高。高效阅读目标明确，方法科学，反馈及时，进步看得见，因此能够有效地激发学生的阅读兴趣，极大地调动了学生的阅读积极性。

再次，创造性拓展了高效阅读实验研究。我们的实验教师在探究中，没有生搬硬套，不搞形式，不图虚名。能够用高效阅读法应对考试，能够与常态教学相柔和，能够与书香校园相对接。联中孙丽华，蒙小张晓伟、周雪峰等教师尝试用高效阅读流程进行语文教材常态教学，真正实现了语文教学的高效，把高效课堂变成了育人课堂，预示了高效阅读未来无限的诱人前景。忙农镇总校的高效阅读课题实验，得到了指导中心赵春林主任的高度评价。

本学期强力整体推介，将高效阅读成功的经验及方法与本总校‚高效生本课堂‛语文实验结合起来，从三年级至九年级创造性推广。

四、存在问题和改进意见

1、大忙小学、榆树中学等大部分学校存在程度不同的危房，希望规划中的大忙民族联合小学和榆树林子民族联合小学尽快建设并投入使用。

2、教师的业务档案不规范，以后怎么搞，还需要向局领导请示。

3、教师的现代信息技术急需提高。由于微机信息技术进入农村较晚和经济状况等原因，限制了教师这方面技术的快速发展，特别是一些老教师已经很难熟练现代信息技术。另外电教设备老化，跟不上新课改的步伐。4、1998年‚两基达标‛所欠一少部分债务还没有化解，希望沟通有关部门，尽量尽快解决。

总之，忙农镇总校本学期的期初工作和谐、紧张、有序，尤其在安全管理、教育教学及教育科研等方面，总校领导观点明确，运筹积极，组织严密、措施得力，从而保证了各中小学和幼儿园期初工作顺利展开，教师工作热情高、入轨快。俗话说：良好的开端便是成功的一半，我坚信忙农镇总校在新的一年里一定会取得更好的成绩！

2011年3月3日

第二篇：中学期初检查汇报

期初检查汇报

开学以来积极有序地按照教育局的部署开展各项工作。我校先后召开领导班子碰头会、科组长会议、班主任会议，认真落实教育局的方针政策。按照阳光分班要求分好班，九月三日正式开学上课。为使学生能够安心地坐在教室里上课，学校各部门都制订了各自的工作计划，学校制订了月工作计划，使各项工作得到了落实。

暑期的水灾对我校的影响不大，只是锅炉房漏雨，学校及时烫好防水，其它墙体等皆未受损，一切正常。

开学之后，学校积极组织教师开展学前周的集备活动，广大教师都能认真地写教案，做好上课前的一切准备活动。

教师积极参加鞍山、海城两市的教师培训活动，以此来提高教师的业务水平。

开学以后非常重视安全工作，一方面教育学生注重日常交通、饮食安全，另一方面学校积极排查学校存在的安全隐患及时排除。

学校认真检查教育教学设施情况，打扫卫生，检查各教学设备运转情况，保证其正常运转，并认真组织学生开展卫生大扫工作，清除操场上的杂草，分担区责任落实到岗到位。

在教学工作中认真开展高效课堂活动使这项工作得以有效开展。

总之，我校认真做好了开学后的一切准备工作，学校已经步入了正轨。

期初检查汇报

2012年9月

第三篇：期初督导检查汇报13-14二期

期初督导汇报提纲

2014年2月23日

紧张而又忙碌的新学期工作已经拉开了帷幕，下面把本学期初我校的工作有向各位领导汇报如下：

一、提早谋划：

1、几年来的经验告诉我们，所谓的早谋划不仅仅是靠开学初早上几天班来谋划新学期工作，而是在期末时领导就根据自己一学期的工作情况认真总结并反思自己的工作，同时写出本学期的工作计划和打算，再利用假期和开学初领导提前上班的时间细致谋划新学期工作，这样就有效解决了开学初的忙与乱。本学期我们就是这样做的。也就是上学期期末，我们每位领导根据自己一学期的工作进行了认真的总结，尤其是想好了新学期的打算，本学期的工作开展的就很顺利。2、2月12日领导提前上班，进行了领导分工和指标体系分解，安排了期初工作日程，12、13日两天各口（德育、安全、教学）领导研究新学期工作，暂形成计划和校历，待14日带着问题参加校长会后充实新的精神。3、2月14日，按照教育局的安排，我校除后勤主任外全体领导参加了校长会，面对面的聆听了局长的讲话，效果很好。15日，我们又复印了局长讲话、局工作计划、安全工作计划等校长会材料，班子成员人手一册，全体领导又一次认真学习和领会寒假校长会议精神，全体领导结合校长会议精神完善和充实已经形成的工作计划和校历，于16日下午经过反复修改，形成最后的计划和校历。2月17日下午，再次召开领导班子会，重点是讨论学校工作计划和校历，通过研究----学习----完善-----充实---讨论---成稿，形成最终的学校工作计划和校历，领导人手一份，这将是我校一学期工作的蓝本（详见材料汇编）。2月18日在教师大会上公布计划和校历并把文本下发到各年组。

二、明确重点工作：

本学期为学二学期，所以学校的工作重点不改、思路不变、措施不减。

1、教学工作：

一是继续抓实常规工作，继续以《省教学常规》、《教学管理规范》和《课程标准》为重点，扎实落实“五个管理”。学期初教导处研究印制了《教师业务综合手册》，进一步规范了教师的常规工作，修改了舒兰四中教师量化评比办法。备课周教师重点完成计划管理和备课管理，教导处有布置、有检查、有总结、有反馈，业务领导与语数外三个教研组共同进行了第一次集体备课，效果较好，教导处利用周会时间进行了备课总结；第一周重点工作是开展听课周活动；平日的五项常规仍以日检查、周反馈、月总结、学期评比为主要方式，在各周中逐步落实“两修”工作和其他的教学活动。

二是继续抓实体音美教学工作。本学期在上学期的基础上，继续加大体音美学科的管理力度，落实了《舒兰市教育局关于进一步加强全市中小学体音美学科教学管理实施意见》，强化体音美教师教学的常规管理，在校本课程中开设书法课。

三是继续做好控辍工作。本学期继续按照学校制定的学年控辍制度做好控辍工作，所以开学初我们非常关注学生的报到情况，在第一时间做好家访工作，确保学生不辍学或少辍学，第一周召开控辍工作专题会，总结上学期控辍工作情况，强调下学期控辍工作，确保学生不辍学。

四是继续抓好初三工作。本学期对初三来说是关键期，所以初三的教学尤其重要，学期初召开了初三教师会，以提示初三教师以更快地速度进入工作状态。

五是在学生中开展各种活动，以促进学生学习兴趣。经教导处研究决定本学期召开英语百词竞赛、数学竞赛、古诗词背诵、优秀笔记展评等活动。

总之，教学管理仍以“实细精的常规管理”为特色，继续做实、做亮，力争教学出成绩。

2、德育工作：德育工作以“学生良好行为推进年”为载体，以“三个常规”（日常规、周常规、月常规）为重点，以“自主管理促养成”的德育特色为目标，以食堂、宿舍、班级为突破口，通过主题班会、板报、校报、手抄报、德育积分展板、《养成教育自主管理成长记录册》填写、课前歌比赛、争做“抵制不良行为优秀学生活动”、“颂经典、爱民族”课本剧比赛、演讲比赛和优秀学生会学生、班干部、团干部、三好学生、双十之星评选等形式在学生中开展德育教育，实行全员、全程、全方位的育人管理模式，力争德育出亮点。学期初三位德育领导认真研究每一项工作，确定每月主题，按照月主题研究工作日程，注重计划性和实用性。

3、体育和艺术教育工作：本学期继续在上学期体艺工作的基础上，抓实推进体艺工作，全面落实体育艺术2+1工作，本学期继续开设体育兴趣小组、音乐兴趣小组、美术兴趣小组各两个，配备六个教师在周二七八节课同时开课，学生全员参与；组建田径队；准备“三操一舞”比赛；准备五人踢毽子比赛、投篮比赛；参加市运动会并且争取拿名次。

4、安全工作：，以“春季校园安全60天专项整治行动”为载体，继续紧紧围绕“六抓一创”活动开展学校安全工作，把“六抓一创”活动向深度和广度推进，保证活动的实效性，全力做好校园安全稳定工作。狠抓工作落实，突出重点领域和薄弱环节，使校园安全管理工作规范化、常态化和制度化，努力争创“平安和谐校园”。领导上班期间进行了安全隐患排查并进行了整改，22日召开了期初安全管理工作专题会议，每个岗位的人员都明确自己的职责。23日学生报到日进行了管制刀具收缴，同时进行了学生仪容仪表检查、班级规范化建设检查，现在全校学生头饰发饰服饰没有不符合要求的。23日下午1点到3点每个班级进行了2个小时的安全教育课（每位领导分到一个班级听课），效果很好，班主任用多种方式对学生进行了安全教育，尤其是利用班级的电子黑板进行播放视频短片，图文并茂起到了预想不到的教育效果。“安全工作没有完成时，只有进行时”，我们会一丝不苟地抓好安全工作，确保安全零事故。

三、注重落实：

凡事重在落实，没有落实就没有一切。

首先是寒假校长会议的贯彻落实，主要是通过召开各种大会和各种专题会议，从各个层面逐层落实的，在假期备课期间我们分别召开全体教师会、任课教师会、安全专题会、食堂工作会、初三教师会、班主任会，同时召开不同层面的学生会议。

具体情况如下： 1、2月18日，教师大会。全员落实会议精神。

18日教师第一天上班，学校召开了全校教职员工大会，共有三项内容：一是沙校长公布班子分工；二是传达寒假校长会议精神：首先是沙校长领教师全文学习了范局长讲话，李校长领教师学习局工作计划，伊主任和大家共同学习了教育局安全工作计划；三是本学期工作安排。首先是于主任公布学校工作计划和校历，其次是沙校长对新学期提出新的要求，然后是备课期间的工作安排，张主任安排了备课工作，提出了具体要求。从18日开始，我们就按照新的作息时间上下班，教师们便开始了新学期的工作。

2、召开了几个专题会议，逐项、具体落实寒假校长会议精神和新学期工作。

18日下午全体任课教师第一次例会，会上公布了新学期学校在教学工作上的要求和量化评比办法的改进之处，全体教师更进一步明确如何做好本职工作。

19日召开了班主任会议，全体领导和班主任参加，领导们逐一布置了新学期班级的各种管理办法和要求。

21日召开了班子会，全体领导总结了自己自12日上班以来的各种情况，布置了开学第一周的工作。（详见领导工作总结）

21日召开了期初安全工作专题会，会上全体教师参加，落实了期初全校安全管理办法、责任分工和签订责任状。

21日召开了初三教师会，对初三教师提出了新的要求，加强初三备考的新要求。

22日召开了食堂管理培训会，对食堂人员进行了二次培训，进行了新学期的新要求。

22日召开了教师大会（周会），总结了教师备课情况，布置了第一周工作。

23日召开了学生会议，政教处召开了学生会议，团委召开了团干部会议，主管卫生工作的领导召开了卫生监督员会议。

通过这些会议，使得领导和教师都在第一时间进入角色，充分学习和领会了校长会的精神和新学期的要求及打算。

其次是具体工作的落实，学期初的工作刚才已说过，这里不重复了。

四、早见成效。

通过认真谋划，思想落实，早期准备，现在效果很好，领导和教师从开学第一天就能进入工作状态，学生从开学第一天就能进入学习状态。可以说领导准备充分，计划周密；教师信心百倍，干劲十足；学生精神面貌好，学习氛围浓，全校呈现出一片大好形势，俨然开学很久。23日新学期的“十个一”工作都正常进行，而且效果非常好，新学期的工作已见成效。

2014年2月23日

第四篇：2015期初检查通报

汐子镇总校2015年春季期初工作检查督导通报

各小学、幼儿园：

3月17日——3月24日，总校孟校长、由主任等一行五人，对汐子镇各小学、教学点、幼儿园展开了细致、有针对性的检查督导工作。现将具体检查情况通报如下： 总体情况：

1、各校校长有思想，谋发展。注重学校的内涵发展，强化校园文化建设。教室布臵有创意，注重德育引领行为，一校一品的特色建设初见成效。

2、各校校园环境好，都能做到校园干净整洁、教室窗明几净。宿舍温馨舒适。物品摆放合理、操场、厕所无杂物。

3、师生精神面貌好。师生们工作、学习状态佳，进入角色快，校园里书声琅琅，歌声悠扬。

4、教学准备工作早。许多教师在寒假期间就已经备好了一学期的课，这种牺牲个人休息时间，服务教育教学的品质，值得称赞。

5、随机听课效果好。课堂教学新观念得以落实。

6、后勤服务工作到位。食堂环境清新整洁，饭菜香甜可口，为前勤教育教学工作的开展，提供了更好的保障。共性问题：

1、学校在教师的培养上针对性不强，效果不明显。

2、教师培训无创意，做法老化，效果差。

3、对学生缺乏“三风”、“两训”、“一歌”教育。

4、各种计划缺少操作性，套话多，有些活动根本不可能操作。

5、幼儿园缺少一日活动教案，反思流于形式。

6、此次听课发现问题挺多，具体表现在：

（1）课堂学习气氛低沉，不活跃。

（2）教学手段单一，学习效果不强。

（3）教师要认真备好课，切忌：不备课就上课。

7、校园安全方面存在问题：

(1)不落实上级文件。习惯按照老样子老方式老方法去做事。在各类责任状的签订方面，至今还有几个学校没能按照教育部统一出台 的有关岗位职责去签订自己的责任状。校园食堂，没按照全县统一的食堂操作流程以及规范要求去做。

(2)工作滞后。综治安全宣传月活动和反邪教警示教育活动的相关活动要求都要接近尾声了，有的学校还没制定相关活动方案。上级的各类突发事件应急预案都及时制定下发了，自己学校的还没制定，有的随便从网上下载稍加改动就成了自己的了。没有操作性，不适用。

8、民族教育：

民族教育工作的重点是落实宁教发【2014】311号文件情况。只有柏林民族学校做的比较好，其他学校基本没做，建议予以落实。

汐子小学

主要成绩：

1、王春辉校长亲自撰写学校整体工作计划，全面具体、可操作性强，有前瞻性。整体计划在班子会上表决通过。做到上通下达，知行合一，受到教育局领导的好评。(做法值得推广)

2、校园干净整洁，窗明几净，教工车辆停放整齐，近千名学生上下楼井然有序，活动区域内学生活动文明热闹。宿舍内床铺叠放规范，布臵温馨，气味清香。

3、学校注重教师专业化成长工作，专门到书店购臵教育读物、教师假期写了大量的读书笔记，王静、邓丽艳、周英英、刘梓涵、楚丽娜几位教师摘抄笔记10000多字，而且字迹工整，书写认真，刘颖、陈玉民、孟宪宗、李晓娜、张菲菲、付冬梅、韩秀琴等教师结合教学实践，通过读书学习进行反思，形成自己的观点，写出了较好的读书体会。郭景会、张合、于秀英等几位老教师，也能认真读书，坚持做读书笔记，到达学校要求，而且还写出了质量较高的读书心得。

4、王春辉校长带领环节人员每天都深入课堂听课，班子成员每人听课都在10节以上。

5、注重校本教研活动，开展了语文“参与式”教学模式和数学“探究—分享式”教学模式集体备课，孟宪宗、刘颖两位老师汲取大家的智慧，精心设计流程，将课改实验与日常教学有机融合为一体，起到了有效发展学生能力，培养良好学科素养的目的

6、在备课方面，鼓励教师充分利用同年级组二人或三人集备的形式电子备课，依据二人所长撰写符合本班学生实际的教案，并且注重二次备课环节。备课较好的教师有，周英英、于秀英、陈玉民、王静、杨丽环、王丽娟、孟宪宗、刘颖、付冬梅、刘梓涵、郭景会、韩秀琴、邓丽燕、卢秀荣等老师。此外，发现年轻教师有事业心，张菲菲老师利用假期休息时间，为编新校操选曲、编动作，开学利用间操课排练动作，现在新校操为校园又添“新绿”。刘梓涵老师虽然参加工作仅半年，对工作负责和钻研的态度让人钦佩，每节课都想办法创设激发学生学习兴趣的情境，充分调动学生学习的主动性，现在她的数学课堂正向更高层次迈进。白冰、班傲梅两位年轻教师在各方面也进步较快，这些年轻教师的快速成长，为汐子小学的发展提供了不竭的动力。

7、听课情况：王静老师善于组织教学，语言表达流利富有感情，符合一年级学生年龄特点。

二龙小学

一、主要成绩：

1、黄进校长人性化管理，和谐管理。急教职工之所急，想教职工之所想，关心教职工的生活，通过不同的方式慰问和看望生活困难的教师，使教师倍感温暖。

2、开学初做好“六个一”，利用校会和国旗下演讲规范学生行为，各项工作就序快。

3、学校严守考勤制度，坚持早、中、晚签到签退制度，临时外出、事病假履行手续。

4、教师备课。绝大部分教师备课时，努力把课改与教学联系起来，把教学内容与学生实际结合起来，更多地体现出对学生学习、掌握知识方法与能力上的主动思考和积极探索，体现出对教育工作的高度责任心，具体表现在：对本学科本学期的要求、教材总体分析、学情分析、教学进度、提高教学质量的措施及专题研究设想等几方面详细书写学期备课内容，全面具体，切合实际。备课比较好的教师有黄小英，黄翠红等。

存在不足和建议：学校需要在打造名校，培养名师上有长远规划。

5、教师听课：明静宇老师精神面貌好，教态自然大方、语言流畅，富有启发性和趣味性，教学面向全体学生，体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学模式，注意激发学生兴趣，课堂气氛活跃。存在不足和建议：

教师听课节数少：①对学期备课认识不足，部分教师教案无学期备课内容；②学期备课字迹书写潦草，不够认真。烧锅地小学

主要成绩：

1、学初工作进入状态早，开学的第一天，刘明宇校长协同教导处深入班级听课，分学段分学科进行听课，一周内每位班子成员的听课都达到7节以上。同时查教案和作业，使教学工作迅速步入正轨。各项工作抓早务实，井然有序。

2、老师们能做到超前备课，考虑学生的实际情况，教学过程设计详细具体，注重学法指导，深入挖掘教材，充分设计学生活动，注重教学的实效性，加强二次备课。较优秀的教师有：于海静、周海学、成学利、代玉辉、高伟东，李静荣，陈立新。

3、假期读书笔记在书写质量上认真工整，超过一万字，读书体会深刻。较好的有：暴丽国、季晓伟、王志军、代玉辉。其中季晓伟老师的体会，能理论联系实际，用所学知识指导自己的工作方法。

4、寒假作业在批改上除了采取原来的家长评价、学生自我评价、小组评价、教师评价四级评价外，还进行了寒假作业展览并对优秀的学生进行了表奖；社会实践活动不但在布臵上贴近学生的生活实际，而且更形成系列，针对优秀的假期社会实践活动学校进行了宣讲和表奖。

5、开展教室布臵比赛，3月24日，由刘明宇校长为首的六位评委打分，班主任及班长参观学习的方式开展班级文化布臵评比。周海学、张贵民、白爽、马青松、谢学文、高伟东等老师的班级尤为温馨。

6、听课情况：烧锅地小学季晓伟老师，备课比较充分，教学设计符合小学语文课堂教学流程，教师驾驭课堂的能力强，条理清晰，环节齐全，同时还注重一年级学生学习行为习惯的培养，童话教育，规范学生行为。

存在不足和建议：

进一步打造艺术特色的同时，做好足球学校的前期准备工作。

柏林小学

一、工作成绩：

赛西校长始终坚持“人性化管理学校，亲情化服务师生”的办学理念，努力将学校打造成一所温暖、和谐、进取、拼搏的大家庭。

1、学校以办公室为单位，开展“教案评比、课堂练兵、读书汇报、蒙语展示”等有益于教师身心健康和专业发展的竞赛活动，既培养了团队协作能力，又激发了工作热情。

2、认真落实汐子镇总校关于教师假期培训的工作安排，在全校教师中间开展读书活动，并在三月初旬、中旬、下旬分别举行了领导班子、班主任、科任教师读书汇报会，提高了教师的业务素养，促进了学校的内涵发展。(读书汇报会的做法值得推广)

3、针对家长们对家庭教育的盲目与困惑，学校特聘请天义实验小学德育主任、宁城县教育局家长学校兼职教师康笑黎老师来校作家庭教育主题讲座，解决了家长们在家庭教育方面的诸多疑惑，得到了柏林地区家长们的一致好评。

4、听课情况:徐艳丽老师幼儿教学，符合幼儿学生年龄特点，根据活动内容创设情境，通过情景表演吸引孩子的兴趣和注意力，让幼儿在玩中学，学中玩，收到良好的教育效果。

二、存在不足和建议：

1、实验器材老化，图书数量不足。

2、乒乓球队训练场地狭窄，训练器材有待于更新。

桃古图教学点 工作成绩：

1、王爱辉校长知人善任，工作具有前瞻性和延续性，亲自审阅学校各种工作计划并提出合理化建议，注重学校特色建设。三年来

一直把古诗文诵读作为教学点特色建设的突破口来抓，已经初见成效。

2、假期学生社会实践活动安排有创意，针对不同年级学生的特点，给每位学生制作了一本《假期“微主题”》小册子，内容包括家长通知书，致家长朋友的一封信，学生安全教育，“共读一本好书”或“共看一部好影片”行动报告，学科寒假作业及其他自主实践活动等，内容丰富，成系列。老师批阅作业认真，均有等级评语，同时还通过讲评课反馈给学生。

3、假期教师培训有计划性，学校统一印制学习笔记和学习体会材料，装订成册。教师读书安排早，内容充实，在检查过程中，我们发现很多老师们的笔记书写认真、规范、整齐。笔记记录较好的有董凤云、赵娜、何瑞兰、乔海飞、代秀娟、王金礼。

4、常规管理工作做到了严、实、细。学校对期初工作安排得很有条理，教师可以按着期初工作要点进行工作，很有针对性。教导处在开学第二天即进入班级听课指导，师生进入状态快，效果好。

5、课堂教学活泼有序。检查中我们查看了各学科教案，都做到了备课环节齐全。突出的是王春艳老师教案用多色笔标注，代秀娟老师在每一课时后都留有后记内容。

存在不足和建议：

1、围墙急待维修，安全隐患大。

喇嘛营子教学点

一、主要成绩：

1、假期工作：①学校严格执行总校规定，组织全体教师参加了总校和本校组织的三天培训学习，经检查，教师们笔记认真，记录完整，材料详实，学校有安排计划，人人有培训体会。②假期学生社会活动根据低年级学生特点，设计了手工、家务、猜灯谜等活动，创意新颖，材料详实。开学第一天老师们对学生的假期作业进行了检查，批阅、讲评，并对作业认真的学生颁发了奖状以鼓励。

2、期初工作：①学校开学第一天更换了新国旗、彩旗，教学区、办公区、操场等及厕所等，开学伊始已彻底清理干净整洁，无杂物，师生精神饱满，各项工作井然有序，幼儿教室布臵更加温馨。②班主

任对教室进行了重新布臵，更换了三表一历，开齐开全课程，学校各种计划均已制定并由校长审核修改签字后执行。校长和环节干部在开学第一天就深入课堂听课指导，均在三节以上。③德育工作：学校举行了开学典礼，有表奖，有新生入学教育和安全教育。：“六个一”工作开展的扎实有效，组织学生观看了开学第一课，通过观看“大珍珠的故事”教育孩子们做任何事都不要放弃，并让孩子们学会感恩。④教育教学：教师备课环节齐全，通过检查所有学科教师教案发现，田学慧老师假期备课，已将全册教案写完，而且书写认真，字漂亮，面整洁，所讲的前几节课均有反思，刘国富老师假期已写了一本教案，现在正在书写第二本教案，书写规范，环节齐全。卜艳华、冯晓燕老师的教案超五周备课，设计合理，有反思，有二次备课。

二、工作亮点：

1、教师们假期备课，且多数教师已将本学期教案备完，并达到了环节齐全，书写规范。

2、注重体育锻炼，每天锻炼一小时，学校将广场舞带进校园，师生共舞，既陶冶了情操，又锻炼了身体。

三、不足和建议：

1、蒙语授课时仍按自治区3课时安排，通过检查要求已按教育局要求更改为每周5课时。

2、基础年级学生转学率偏高，幼儿园由于村里个人私办幼儿园存在，入学率偏低。

3、幼儿教师一人一班，工作压力大，且素质能力均有限，建议多创造机会让教师外出参观及参加各类培训学习，鼓励教师加强业务学习，不断提高自身专业素养，及时转变教育观念，更好地为幼儿服务。

和硕金教学点

一、主要成绩：

1、和硕金教学点校园虽大，但全体教师利用培训休息时间彻底清扫室内外卫生，做到了校园环境干净整洁，无死角。橱窗焕然一新，版面内容全面、具体，已经成为德育教育的一道风景线。

2、和小的读书活动在王晓辉校长的带领下，开展的扎实有效，每人都有厚达1.5厘米的读书笔记，书写认真，规范。王晓辉、刘振刚、李宝民三位领导，率先垂范，每人书写读书笔记不低于2万字。并附有读书心得和反思。尤其是王晓辉校长写的心得和反思既有读书的精髓，又有和小的现状分析，并及时规划了和小的未来和发展方向。他们以“抓习惯、重养成、德智双修”为办学方向，以“苹果”教育为抓手，实施教学，来实现德智双修的办学目标。学前教育，把五种行为习惯的养成，做为培养的目标和方向。并把五种习惯养成细分到大中小班分段实施。在以《指南》为导向的同时，和幼小班开设了弟子规，中班开设了三字经、大班开设了千字文的教学。

3、刘振刚校长针对上学期末统考成绩，认真分析薄弱学科、薄弱班产生原因，制定了一领一督促的可行性计划，力争通过本学期努力提高薄弱学科教学成绩，拿掉薄弱班级的帽子。

二、不足和建议：

忽视小科教学管理，教师对小科备课存在应付现象，课堂随意性较大。

汐子幼儿园

主要成绩：

1、早部署、早行动，开学工作井然有序。

汐子中心园在3月6日下午就召开了教职工会议，对开学前的工作做了更具体、详细的分工和全面部署。各班教师认真研究细心制定各类教育教学计划，认真研究制订新学期幼儿教育教学工作计划，使教师快速进入角色，全心全意投入工作。

2、求创新，促发展，安全管理再上台阶。

幼儿园积极开展安全隐患排查活动，安全领导小组对园校舍、门窗、厕所、消防、水电等设施进行了拉网式自查，通过排除各种隐患，从而达到边查边改、以查促改、以查促建的目的。确保校园安全万无一失。

3、美环境，保质量，营造温馨家园。

开学初，幼儿园经过一番细心清理，面貌焕然一新，老师们从玩具的消毒到班级环境卫生，桌椅、玩具柜的清洗，窗户的逐一擦拭，干的有条不紊，不亦乐乎；杜绝春季各种传染病的发生。经过不足与建议：

由于房舍陈旧，设施老化，在幼儿玩教具、室内环境上还有待提高。教师们的辛勤努力，幼儿园呈现出整洁亮丽、活泼清新的新气象。

烧锅地幼儿园

主要成绩：

1、开展“百童经典诵中华”活动。每天大课间做完园操、动物模仿操、礼仪操后开始“百童经典诵中华”诵读国学经典名句。

2、室外区域活动开展得好。区域活动不仅在室内开展，在室外孩子们玩的也是有模有样：赛车区、投篮区、足球区、沙滩区、卡通器械区、秋千区、小型体育器械区（滑轮杆、保龄球、木马、呼啦圈、跳绳、毽子），7大区域玩的随心所欲。

3、富有创意的大课间活动，有7片花瓣图案组成。幼儿园6个班，组成了7个入场式纵队，最终汇聚操场形成一个绽放的梅花（共7瓣），同时，七片花瓣也代表了保教 “爱心”“ 耐心”“细心”“热心”“诚心”“童心”“精心” 的七心教育。

4、教师专业化发展有创新而且注重长效性。实施“2+3读书工程”为教师提供学习的平台。自创园刊，教师人手一份，每月一期。每周两千字的阅读量，三百字的读书笔记。不足与建议：

厕所房舍属于低级危房，有班级的窗户有脱落的，建议尽快解决。二龙幼儿园 主要成绩：

1、去年现场会，使幼儿园整体得到提升，开学初，老师们都能根据班级幼儿年龄特点及主题内容努力为幼儿创设丰富而实用的

物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、挂饰，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

2、创设班级自然角。在创设过程中，充分利用家长资源，互动完成自然角创建工作；有的按材料性质划分成几个区域，充分调动幼儿去观察，操作；有的注重让幼儿积极参与管理，照料自然角，并加以记录，体现了幼儿的参与性，培养责任感。

3、严格执行保教管理制度，要求教师提前一周完成周计划的书写上交，做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。

4、园长亲自深入班级听课，督促教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。

不足与建议：

幼儿园处于村子中，地势低洼，建议家长接送孩子时分批分班级。

二十家子幼儿园

工作成绩：

1、开学准备工作细致。全体教职工提前报到，对开学工作作出详细的部署。至开学之日，做到环境卫生打扫到位、工作计划制订到位，尤其是在全体教师工作会议上交流了怎样进行手指操的创新、民间艺术与民间游戏有机结合等教育教学工作，保证了新学期教学工作的创新与顺利的开展。

2、师生到园情况很好，没有不按时到岗现象，表现了良好的组织纪律观念和对本职工作的热爱。

3、常规管理到位。全园进行了卫生消毒大扫除。教室、寝室、走廊、厕所、厨房、各办公室，门、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具，幼儿园里里外外、上上下下、方方面面都进行了全面彻底的清洗，全园呈现了一片洁净清新的面貌。

4、是安全工作扎实开展。在开学前对园舍、围墙及用电设备、等地进行重点排查，及时消除安全卫生隐患。为了使以后的工作顺利进行，使幼儿身心得到更好的发展。

不足与建议：

因幼儿园走廊狭小，黑暗，造成家长接送拥挤，需要调整完善幼儿接送制度。

洼子庙幼儿园与南山嘴幼儿园

主要成绩：

1、教师老当益壮，任劳任怨，精神可嘉。

2、尽管人少院子大，但基本做到干净整洁。

3、教案书写认真做到不备不教。不足与建议：

1、教师课堂教学有“小学化”倾向，违背幼儿身心发展规律，将幼儿臵于和小学一样的教育环境当中，运用小学的教育方式，提前传授小学内容。

2、房舍老化，急需改建。

第五篇：期初检查情况汇报

期初体卫艺工作检查情况汇报

学期初，对城内几所中小学进行了体卫艺工作的检查，现将有关检查情况汇报如下：

1、开课情况：

音体美课程能够按照有关文件要求开足开齐课时的学校有：临江一小、慧阳一小、铁西小学、铁北小学、大安四中、大安七中

实验小学、长虹小学、大安三中和大安五中的音乐和美术课能够开足开齐课时，体育课由于课时安排原因不能开足课时。实验小学课程表安排与实际上课课时不符，一、二年级每周安排4节体育课，实上3节课，三至五年级每周安排3节体育课，实上2节课；长虹小学一、二年级每周安排3节体育课，按计划缺少1节课，五、六年级每周安排2节体育课，按计划缺少1节课；大安三中一至三年级每周安排3节体育课，实上2节课；大安五中三年级每周安排3节体育课，实上2节课。二实验小学一至六年级每周安排2节体育课，按计划一、二年级缺少2节课，三至六年级缺少1节课。

2、备课情况：

部分学校的部分学科能够按照教育局的备课要求进行提前备课，未能按要求完成备课任务的学校有：实验小学的吴英男老师因未上班，所以未看到他所任教的一、二年级的音乐教案；二实验小学因体育课时未开足，所以一至六年级的体育教案周课节数不足；长虹小学郑国栋老师任教的二年级美术课和孙宇航老师任教的四年级美术课未完成第一周的备课任务，并缺少课时计划，曹劲航老师任教的一、二年级的音乐课未完成第一周的备课任务，孙晶老师和杨丹杰老师的五、六年级音乐教案未达到提前一周的备课要求，杨玉钦老师的一年级、董学民老师的二年级和车丽娟老师的六年级体育教案周教案节数不足；临江一小因所有体育教师请假，未看到体育教案，三年级的美术和二年级的音乐教案未达到提前一周备课要求；慧阳一小邹英武老师请假未上班，未能看到他所任教的五、六年级的音乐教案，李巨雷老师请假未上班，也未能看到他所任教的一、三年级的体育教案；铁西小学一、二年级、三、四年级、五、六年级每两个年段合写一本体育教案，张大亮老师的五、六年级体育教案未达到提前一周备课要求，杨俊卿老师的五、六年级美术教案未能达到提前一周备课的要求；铁北小学邹英光老师的三至六年级的美术教案未能提前一周备课，蔡丽琦老师的三、五、六年级的音乐教案未看到，赵红岩老师的一、二年级体育教案是合写的，王影南老师的三至六年体育教案用的是旧教案，并且是三、四年段全写一本，五、六年段合写一本；大安三中没有三年级的美术教案和一、三年级的音乐教案，二年级房君老师用的是旧的体育教案；大安四中的音、体、美教案均未达到提前一周备课的要求，没有付立彬老师的三年级音乐教案；大安五中三年级体育教案每周2节，按计划少1节，因胡文秀老师不在学校，所以未看到他的一、二年级音乐教案，没有三年级的美术和音乐教案；大安七中没有李超杰老师的三年级音乐教案和宋升老师的三年级美术教案。

3、各校每天一小时校园体育活动安排

在保证中小学生每天一小时校园体育活动中，大部分学校做的都很好，能够领会大安市教育局《关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的实施方案》文件精神，主管领导能够讲出每天一小时活动的安排情况，并在课程安排上有所体现，在这方面做的比较好的学校有实验小学、大安七中，大安五中在课程表中没能体现出活动安排，长虹小学、慧阳小学在课表中没有体现第七节课。