常山中学2012春期教育教研工作计划

第一篇：常山中学2012春期教育教研工作计划

常山中学教育教研工作计划

(2011~2012学年第一学期)

一、指导思想

新学期我校将紧紧围绕《桦甸市教育强市行动计划》和全年教育工作目标任务，坚持育人为本，全面实施素质教育，推动学校特色创新，促进学生全面健康成长，审时度势，走均衡发展、内涵发展及特色发展的道路。深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题研究，开创我校教学教研工作的新局面。二、工作目标

1、规范教学管理，促进学校均衡发展。

2、深化素质教育，促进学校内涵发展。

3、彰显特色品牌，促进学校特色发展。

三、主要任务及措施

（一）以教研促教学，规范教学管理。

1、强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2、认真学习教学理论，继续深入开展“提高课堂教学效率，构建高效课堂”活动。探索课堂教学模式的研究和改 革，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力及教学水平，提高教学效率、教学质量。

3、在教学中继续推行“先学后教、当堂训练”的教学方法，做好“同组互助，异组互学”的听评课活动，提高公开教学研讨成效。开展推门课，优质课评选活动，落实学科带头人、进一步做好相关学科的“传帮带”工作。在活动中组织教师进行教学反思，积累材料，总结经验，撰写相关的论文，开展不同学科的课题研讨，交流经验和心得体会，以教研促教学。让“先学后教、当堂训练”的理念植根于每位教师心中。

4、深化教研教改工作，推进校本课题研究，多方设想，引入乡土资源，加快校本课程建设。

（二）以教研促活动，深化素质教育。

坚持“阳光体育活动”，全面开展大课间活动，确保学生每天锻炼一小时。广泛开展体育兴趣小组活动，本学期继续抓好跳 绳比赛、异程接力比赛、篮球比赛，兵乓球比赛及中学生军训活动等。同时积极组织参加上级各类比赛，争取新学年更多教师与学生能在这些方面有更大的突破。以此减轻学生过重的课业负担，促进学生素质的全面发展、个性发展。在活动中组织负责体卫艺的教师做好计划，积累材料，总结经验，撰写相关论文，进行课题研讨，交流经验，共同发展，努力打造内涵校园。

（三）以教研促发展，彰显特色品牌。

教研组是教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做文章。

首先，认真落实每周一次的教研活动和业务领导下教研制度。每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体 反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。

其次，要认真做好每期一个特色主题的研讨活动。本学期各教研组要以课堂问题为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑，激发教师的参与意识与创造热情，鼓励教师合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活动成为促进教师教学能力的场所。本学期，语、数教研组要围绕着“学校特色教学创建项目”多作研讨，语文教研组将在“书香课堂教学模式”上多作探讨，数学教研组要在“生活化课堂教学模式”上多作研讨。

再次，各学科建设重点如下：

语文学科：主要抓好两件事：一是读书与积累，语文学科将继续以读书为主要任务，进行阅读课的研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。特色建设方向：人人爱读书，个个会朗诵，善写作。二是抓好写 字教学，把写字当作促进学风建设的重要举措，静下心来写，沉下心来学。

数学学科：要进一步重视学生双基的落实，也要关注学生数学思维的训练。抓好学生解决问题能力的培养；抓好学生数学思维训练，提高学生综合运用知识的能力。

英语学科：要注意培养学生对英语的学习兴趣，各英语教师尤其要抓好学生的学习态度；要利用早读辅导及课堂教学，激发学生学习英语的兴趣。

其他学科：要在自主整合教学内容，完成教学任务的基础上，尝试变革、有效推进，积极形成自己的学科特色，力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长。

五、具体工作安排

2月：制定本学期教研计划，召开各年组教研会议，组织教师认真阅读新课程新课标，组织学习桦甸市教育局基础教育科2012年工作计划。

3月：开展推门课听课活动，召开部分学生座谈会;组织本月月考活。4月：开展优质课评选活动，组织本月月考活动。5月：针对听评课活动，组织教师进行研讨；针对研讨内容组织教师撰写相关论文，组织月考。

6月：召开教研组会议，布置期末复习工作。7月：期末工作总结；科研总结。

桦甸市常山镇中学教务处

2012年2月27日

第二篇：东春中学教学教研工作计划

东春中学教学教研工作计划

指导思想：

2011年，我校教研工作以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。根据县局教研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。主要工作及要求：

一、强化管理，规范教研活动。

积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。所谓“二课一评”就是安排一名“优秀教师”和“两位青年教师”在周三上午讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题），坚持每两周一次的学科教研（周三下午

第三节课），教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育（学）观”活动。提前两周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核成绩。

二、搞好现代化教育服务教学的工作。

倡导教师充分运用现代化教育资源教学，并把它纳入教师考核内容。对发现的问题及时教研，及时解决。

三、抓好各年级特别是八年级和毕业班教学和测查工作

今年布局调整后，我校新增六年级，六年级教学教研不可忽视，要加大投入力度，努力提升东中品牌；

八年级是我校最薄弱环节，应由领导抓好落实，争取用一学期时间缩小与兄弟学校之间的差距；

初三毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。根据我校教学质量的实际情况，一手抓考试学科的研究，一手抓全面的综合素质评定。瞄准镇党委政府和我校共同制定的目标，力争2012年中考再创辉煌。

四、确立全新理念，实施课改实验。

1、要抓好课程计划的贯彻落实，要按照国家课程计划开全开足各类课程，特别是在校本安全课、体育与健康课中加强食品卫生安全、防火防震、防踩踏、防爱滋病等传染病的防治教育。要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占。

2、全面实施课程改革实验。首先要组织教师学习各科课程标准，在省、市、县培训的基础上，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底改变教师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注发展。课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展。培养目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有为，探索创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧。教师角色转变为：由主演变为导演，由师长变为朋友。在课堂上教师由传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯知识型变为知识能力情感型，整齐划一变为灵活多变，死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，安分守己变为超市自选。第二确立实验方案，组织教师按照方案实施。在实验中，要着力抓好“搭建学生自主发展平台行动研究”，“中小学生行为习惯研究”等省市立项课题的研究，适时开展交流、研讨、探索、总结。第三要围绕课改做好课题研究工作，今年我校确定了《先学后教、当堂训练，培养学生自学能力》校级课题开始研究，以学科备课组为单位，切实开展课题研究，转变教师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，教师转变角色，成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。第四推进有效教学。组织教师学习先进课堂教学模式，通过交流观摩等形式，总结经验，改进不足，探索各学科有效课堂教学的方式方法。

五、提高教师素质，加强队伍建设。

1、要继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。

2、要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成长。进行拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。之后根据学科组（领导参与）的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到进修校参加培训。把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。

3、制定青年教师培训方案。针对我校年轻教师多，且参加工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。

六、加强教学管理，落实教学常规。

1、强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理念，探索新课程教学管理经验，钻研新课程教学管理理论，提高管理水平，树立强劲务实的形象。

2、加强教学过程的精细管理，严把“五关”。一是备课关。备课要求：①备知识：一节课要教给学生哪些知识，自己必须融汇贯通，然后再考虑学生的实际水平、接受能力，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。②备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生掌握本节课的知识，提高学习、创新等能力。③备情感：通盘考虑哪些知识点、哪些活动环节可培养学生高尚的情感、态度、价值观，选择主要的确定目标。④上完课后，及时写出自己的教后感，及时总结经验教训。不断提升自己的备课水平。二是上课关。上课要求：①课堂气氛民主平等，）学生积极主动，敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌讨论。②不集体、集中背答案，做练习。③拓展、挖掘、拔高，重视能力培养④学生活动人次多，密度大，人人有份⑤课堂效率高、效果好、达标率高。⑥学生对文本的理解是否深刻：有自己的认识、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等；能寻找方法，发现规律，总结特征，概括重点；能举一反三，拓展提升，形成自己的人生观、价值观。⑦课堂形式。合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生是否参与表现。气氛浓厚，人人踊跃，学生发言能声音洪亮，语言通达流畅，神情并茂。每节要有总结反思。⑧板书条理、美观科学，能把本节课的主要知识点归纳到黑板上。⑼每节课都要最大限度使用黑板。课堂结构要求：①预习交流确定目标（7分钟）；②分组合作（8分钟）；③展现提升（15至20分钟）④穿插巩固达标测评（10分钟）强化“教师讲课时间不超过20分钟、学生学练时间不少于20分钟、学生参与面不小于80%，当堂达标率要在80%以上”的指导思想，并以此作为监控课堂教学的基本标准。三是批改关。作业批改要及时、认真，落实错题订正，倡导改革作业方式。四是辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。五是考查关。在节节抓达标的基础上，组织好单元过关等阶段性测查.东春中学2011.09

第三篇：常山教育信息

常山教育信息

创建省教育强县专刊

第五期

常山县创建省教育强县办公室

2006年3月26日

编者按：在全县创建省级教育强县动员大会上，县教育局胡震云局长代表教育系统作了表态发言，表达教育战线工作者决心统一思想、自加压力、形成合力，在2007年圆满实现创建省级教育强县的目标。现将这个发言予以刊发。

统一思想 励精图治 服务全局

全力以赴做好创建省级教育强县工作

常山县教育局

胡震云（2006年3月16日）

各位领导、同志们：

创建省级教育强县，是县委、县政府创建‚两城四县‛的重要组成部分，更是我县教育史上具有里程碑意义的大事。今天的动员会议，标志着我县创建省级教育强县工作正式全面启动了。刚才，曾副 县长作了动员报告，等一下金书记还要作重要讲话。作为县教育行政部门，教育局将围绕创建省级教育强县的目标，全力抓好三个方面的工作。

一、统一思想，把教育创强作为头等大事来抓

创建省级教育强县是新时期我县教育跃上新台阶的一个契机，是推动我县教育上层次、上水平的新举措和新动力，也是推动我县经济社会又快又好发展的基础性工程。这是党和人民赋予我们的光荣而又艰巨的使命，作为教育行政部门，重任在肩，责无旁贷。从现在起将在今后的两年中，以教育创强统揽教育工作全局。一是根据我县教育现状调研成果和省创强标准，制定完备的创强工作计划、实施方案，为创强工作开展打下坚实基础。二是精选教育局各科室及下属单位的骨干，建立强有力的创强工作机构，负责创强工作的组织、指导、实施。三是聚全局的财力、物力，投入到基础建设、布局调整等最急需的地方，保障创强工作的顺利运作。四是倡导真抓实干的实践精神、只争朝夕的奋斗精神、团结协作的合作精神、勇于创新的开拓精神，引领创强工作的开展。全局上下将围绕创强目标，解放思想，抢抓机遇，乘势而上，认真做好教育创强的各项工作，争取使我县教育事业有更好的发展、更新的作为和更大的提升。

二、励精图治，借教育创强促常山教育长远发展

实现教育强县目标，最根本的是实现常山教育的真发展、快发展、长远发展。我们切实按照《浙江省教育强县评定操作标准》，从事业发展水平、条件保障实力、管理水平层次、素质教育推进等方面比对 我县教育事业发展的实际状况，并确定了我局创强工作的重点：一是深化素质教育改革，促进各类教育、城乡教育均衡发展。二是加大学校基础建设的投入，加快标准化学校建设。三是加快学校布局调整，优化学校教育资源配臵。

我们认识到，这些创强工作重点和我县教育事业的长远发展息息相关，这些重点也正是‚创强‛工作的难点。为突破重点，解决难点，将做好各方面的工作。

一是强化学习。以组织骨干培训班、开学习研讨会、学习外地经验等形式为创强工作者提供学习的机会，向创强先进地区学习。目前全省已有50多个县市获得了省级教育强县称号，衢州市的江山、龙游、柯城也创强成功，这些地区积累了丰富的经验，‚他山之石，可以攻玉‛，我们可以通过各种渠道进行学习。2月底，局里已组织部分学校校长赴江山等地探宝取经，必将对创强工作有所助益。二是强化创新。要以创新的思路、创新的手段对待创强实际工作中遇到的老问题，去获取新的成果。比如，运用市场化手段吸引教育资金或借力发展教育事业等做法，推动创建工作。对于今后的创强工作，如何实施素质教育改革，提高教育教学质量，如何对待先进地区的创强经验，我们都要积极去创新。三是强化落实。各项创强措施要落到实处，重要的是责任分工要落实。局里已围绕‚创强‛标准，科学合理分解指标。对于每一项工作指标，力求落实到点，责任到人。四是强化督查。局里建立了‚创强‛专项督查和‚创强‛考核评价机制。教育局‚创强‛工作领导小组及下属的办公室、6个工作小组将根据自身职 责对每一个创强单位的创强进程进行定期掌控、督查、考评，保障创强的顺利进展。

三、服务全局，推进教育创强顺利实施

这次教育创强除我们教育界同仁必须全力以赴，还必须得到社会各界的通力合作。作为教育创强的主要职能部门，一方面要积极主动地争取乡镇和有关部门的支持和帮助，形成合力抓‘创强’；另一方面要积极履行职责，做好教育创强的业务指导和各项服务工作，主动为县委、县政府当好参谋。同时，还将通过设立联络员，建立定期沟通机制，加强与各方的协调、沟通，凝聚力量；耐心指导，细致服务，充分调动各方面的积极性；办好创强专题网，出好创强简报，加强宣传，以营造良好的教育发展氛围。努力引导全社会的力量来关心、支持教育事业的发展，推进教育创强的顺利实施。

我们坚信，在县委、县政府的正确领导下，在乡镇部门的重视和支持下，经过我们共同努力，就一定能确保创建省级教育强县目标的实现，推动我县教育事业上台阶、上水平！

谢谢大家！

☆ 创强热讯

常山县教育系统

开展‚我为教育创强作贡献‛捐书活动

3月27日下午，在县教育局的会议室里正在进行一个小小的‚擂台赛‛，大摞大摞的图书成了‚主角‛。教育局局长胡震云带头走上主席台，把两大捆图书摆在主席台的会议桌上。局其他领导以及机关干部们也纷纷上台把自己从家里带来的图书‚亮‛出来。你二十本，我三十本……不一会儿，会议桌就堆满了，粗粗一统计就有近千本。感人的是，生病尚未出院的何长福老师从病房里赶来，提着一大摞图书来到捐赠现场。

当然捐书擂台赛的‚赢家‛只有一个，那就是农村学校的孩子们。本县农村学校的图书配备普遍不足，按照创建省级教育强县标准要求，生均图书配备量约20册，全县3.7万中小学生，须配备74万册，而现在全县中小学特别是农村学校图书配备缺口仍达20余万册。为此，县教育局开展‚我为教育创强作贡献‛捐书活动，倡议全县教育系统师生行动起来，捐赠图书。教育局胡震云局长这样说：‚如果每位学生捐一本，每位老师捐十本，全县2800多位老师3.7万学生能捐赠6万多册图书，如果按每本5元估算，将为‘创建教育强县’节省30多万元资金。下一步县‘创强办’计划将这一活动推向社会，引起全社会都来关注‘创强’，关注农村学生看书难，人人为创建省级教育强县作贡献。‛（创强办）

☆ 创强短波

县教育局开展成幼教专干工作交流活动

3月１６日，在县教育局幼教科的组织下，来自何家、宋畈、辉埠、天马等‚创强‛乡镇的成幼教专干来到同弓乡中心幼儿园进行工作交流。他们参观了教学设施、园舍布臵，观摩了课堂教学展示，进行了深入的工作探讨。

同弓中心小学附属幼儿园在去年年末接受了市专家组的验收，被确认为乡镇中心幼儿园，目前，该园正努力创建市级示范性幼儿园。（同弓小学）

‚只带来一缕春风，却获得了整个春天‛ ——东案小学开展师生捐书活动

为进一步加强学校文化建设，提升学校品位，营造书香校园，东案小学大队部昨日向全体师生发出了‚我为人人，人人为我‛的捐书倡议，号召师生们为‚书香校园‛建设作贡献。短短一天时间，学校就收到各种图书千余册。在捐赠的队伍中，除了老师、学生、家长，还有许多闻声而来的社会人士。‚只带来了一缕春风，却获得了整个春天‛。这一册册图书为孩子们搭建了一个个成长的阶梯，为孩子们提供了丰富的精神食粮。（东案小学）

练好内功‚七个一‛

我为‚创强‛争光彩

——龙绕小学着力提升教师素质

教师素质提升是教育创强的重要内容。龙绕小学以实施农村教师素质提升工程为契机，结合本校实际，以校本培训为载体，开展‚练 好内功七个一，我为创强争光彩‛活动，切实提升教师的业务素质。‚七个一‛即：

1、每学期读一本教育教学名著；

2、每位青年教师订阅一份以上教学杂志，3、每周摘抄一张文摘卡，写一篇读后感；

4、每学期至少撰写一篇教育教学论文；

5、每周写一篇课堂教学反思；

6、每学期至少推出一篇优秀教案；

7、每天自学30分钟教育教学理论知识，每周集中2个小时集体学习。（李文龙）

☆ 创强工作早知道

2006年3月至9月乡镇‚创强‛主要工作

一、各乡（镇）学校建立‚创强‛工作领导小组和工作小组。

二、各乡（镇）对照省教育强镇（乡）标准，列出重点、难点工作，制定未达到指标要求的整改措施。

三、深入开展全县中小学办学条件的调查摸底工作，对照‚创强‛标准，拟定教学装备添臵计划。

四、6－7月份，各乡（镇）根据‚创强‛指标要求，做好相应的基础材料。

五、7－8月份，全县各中小学、幼儿园、成校完成校舍整修、粉刷、环境卫生整治工作，做好校园的洁化、美化、绿化工作。

六、根据各乡（镇）的准备情况，选定一个乡镇召开现场会。

七、抓紧做好首批5个‚创强‛乡（镇）所在学校的基础建设： ①白石中心小学：进一步美化校园环境，整理好学校操场，建好 中心幼儿园。②球川中心小学：教学楼、宿舍楼于6月底前竣工，并做好校园绿化工作。③龙绕初中：9月底前建好学校操场，做好新建宿舍楼的前期准备工作，开展初中和小学校园合并的前期工作。④龙绕中心小学：完成迁校所需的15亩土地征用，新建学校操场和一幢教学楼。⑤何家中心小学：9月底前建好宿舍楼和学校操场。⑥何家初中：完成学校食堂主体建设。⑦辉埠中心小学：新建一幢宿舍楼和教学楼。⑧宋畈中心小学：完成宋畈初中与狮子口初中的合并工作，宋畈小学迁入宋畈初中校园，并扩建现有食堂，做好校园的整理和美化工作。⑨新昌中心小学：新昌初中并入常山三中后，做好原初中和小学校园的规划、美化工作，建设好学生宿舍。

——摘自《常山县2006年创建省级教育强县工作方案》

报：县委办

县人大办

县府办

县政协办

县文明办 发：局属单位、各中小学

第四篇：2016春教研工作计划

以提高课堂教学效率为中心，为学校提供可持续发展动力

——丰乐学区2016年春学期教研工作计划

一、指导思想

以素质教育和新课程改革理念为指导，依据教体局三个《指导意见》，大力推进《丰乐学区“三六三”小班化课堂教学模式》及《丰乐学区“SW+课堂实施方案》，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本，以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。

二、组织机构

1.为提高学校教育质量，整体推进全学区教学研究，提高教师教研水平，促进我学区教研工作制度化、科学化、规范化，特成立丰乐学区教研工作领导小组，成员如下：

(1)语文组： 组 长：张明生

成 员：赵思蓓 赵思雪 付得旺 汤 瑜(2)数学组： 组 长：鲁长贵

成 员：钟丰德 姚玉香 杨 琮 张 辉(3)英语组： 组 长： 何增邦

成 员： 李生文 温 燕(4)综合组： 组 长：钟延成 成 员：陈 静

2.各校成立以校长或教导（教研）主任为组长，以教研组长、骨干教师、学科带头人为成员的学校教研组。

三、工作目标

1．创新教研体制，提高教学教研管理水平。

2．全学区内整体推进“三六三”小班化课堂教学模式。3．抓好“导学案”的研究及运用，构建扎实高效的课堂。4.全面实施“SW+课堂”音乐、美术教学工作。4．强化教学管理，切实提高教育教学质量。

四、主要工作及措施

（一）加强教师业务学习，提升教师专业水平。

1．组织教师以校为单位学习先进的微课、翻转课堂、慕课、泛在学习等教育教学的新思想、新理念，学习《丰乐学区“三六三”小班化课堂教学模式》及《丰乐学区“SW+课堂”实施方案》，不断更新教师教学理念。每学期每位教师要完成8000字（含读书笔记及心得体会）以上的学习笔记。

2．积极组织教师参加各类教研培训学习、讲座等活动，不2 断提升全学区教师的专业水平。本学期主要组织开展以下培训活动：

（1）3月上旬组织学区全体教师进行“SW+课堂”培训；（2）各校认真落实好《甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术能力提高培训》教师网络研修活动；

（3）以学校为单位组织教师进行小班化教学研讨及“SW+课堂”研讨活动；

（4）开展以白庙、张满两所中心校为排头兵的捆绑式发展区域研讨活动，即两所中小学对各自捆绑的其他小学进行“SW+课堂”示范培训。

3．加强教师基本技能培养。本学期将以《甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术能力提高培训》为契机，要求全体教师积极参与，以校为单位，组织教师进行校内微课制作、不同模式下的课件播放等业务学习，力争年龄50岁以下教师会制作课件及微课，50岁以上教师会播放使用课件。各校要充分发挥年轻教师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。

4．切实转变学校领导教育教学理念，努力提高校长、教导主任的业务素质和能力。校长、主任要强化自主学习的意识，不断提高自身的业务素质。

（二）抓好教学常规管理，提高管理效益。

1．抓好制度的创建和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度精细化，管理科学化、制度化。用制度约束教师的行为，用先进的教学理念武装教师的头脑，确实使每位教师真正行动起来。

2．突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作必须服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长、教导主任每学期听评课不少于30节，教师听评课不少于15节，听课记载要做到内容完整，有教学过程记载，有评议意见。大力提倡学校领导推门听课制度。

3．加大对教学常规的过程管理，实行各类教案、记载周查月会制度，教师教学常规月检查制度，各类检查要有记载，有反馈。

4．加大教学视察督导和不定期督查力度。学区将根据各校制定的教研工作计划，随时对各校的教学研讨进行抽查。在教学检查中，不论到哪一个学校，将根据学校课表推门听课，对“三六三”小班化课堂教学及“SW+课堂”教学实施不到位或依旧我行我素的学校、教师进行通报批评并限期整改。

5．加强学前教育的管理。以“情感教育”、“习惯教育”作为学前教育教学的核心目标，制订学前教育目标和管理办法，提高学前教育质量。

6．严格教学效果检测制度。提倡教师每章或每单元进行达标测试，并根据测试情况制订相应的辅导计划，力求做到“单元清”。

（三）加强校本教研，提升教研质量。

1．继续实施集体备课制度。根据我学区制订的集体备课计划和实施方案，创立集体备课的新模式。学区从各年级任课教师中抽调年轻、有经验的教师进行学科备课，对1-4年级语文、数学分组进行集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定要求，有计划、有落实、有记录、有检查。教学课件内容重在“精”，如可以针对教材中的某一知识点设计5-10分钟微课，可以充分利用网络，把那些名师“请”进课堂，让师生共同得到提高。

2、继续以“三六三”小班化课堂教学模式的实施为主要内容，大力推进“SW+课堂”教学模式；以“观课、议课”为主要方式开展教学研究活动。小班化教学重点研究两个方面：一是如何通过“三六三”模式中“三步骤”的“课前准备”这一步骤，培养学生提前预习、独立思考、发现问题、搜集资料等自学能力和自学习惯。落实这一步骤的关键是通过编制预习学案来指导学生的课前预习，本学期教师可将学区集体备课组制作的课件和教体局下发的音乐、美术资源包向学生开放，让学生提前播放观看，以达到课前自学目的。二是在“六环节”的“精讲点拨”这一环节上如何做到“精讲”，以使把课堂还给学生,让学生通过自主学习、合作学习、探究学习来获取知识，力争做到“堂堂清、节节清、单元清”。落实这一步骤的关键是教师要在备课、课间制作上下功夫，有觉得自己讲解不清的知识点，可以通过网络资源下载教学视频，利用各种工具软件，制作微视频、微课等，把名师 “请”进课堂进行相关示范教学。

3．以学区学科教研组、各校教导处为教研网络开展教研活动。各小学以校为单位开展校本教研活动，坚持每两周一次，每学期不少于8次的教学研讨活动。教研活动要做到“五定”（定时间、定班级、定要求、定内容、定中心）和“三有”（有计划，有记录，有总结)。

4．继续开展“走出去，请进来”活动。本学期将邀请外学区优秀教师对我学区教师进行“SW+课堂”现场教学观摩培训活动；在开展好同南古、新天学区连片教研活动的同时，组织教师参加上级部门举办的各项教研培训活动。参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作，并写出培训心得上报学区。

5．通过各校亮相式教学活动，不断提升教师课堂教学技能。本学期的教学研讨活动将以学校为单位进行，即活动指定在哪个学校，就有本校所有教师负责做示范课，科目以语文、数学、英语及音乐、美术为主，听课教师重在学习经验，寻找问题，提出自己的讲解，以达到共同进步的目的。授课教师的课堂教学要以“小班化+SW+课堂”为主，听课教师的教学评价要一看教师课堂教学效果，二看课件制作、播放情况。

6．鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛围。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，努力获取有价值的教育教学经验，6 使闲聊式教研成为主题教研的有效补充。

7．加强实践与反思，倡导勤思、多写。教师每单元都要对自己的教学工作进行反思和小结，写好教学反思，小结反思要实实在在，不搞形式，不说套话。

丰乐学区 2016年2月28日

第五篇：十直中学2011春初中历史教研工作计划

一、指导思想以县教委教育工作“1343”工作思路和“学校三年课改规划”为指导，以提高课堂教学质量为研究中心，进一步深化课程改革，十直中学2011春初中历史教研工作计划。不断创新中学历史教研活动形式，改进教学方法，优化教学过程，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生自主发展和全面发展。

二、工作目标和思路以“三段式”为主题。1目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。2思路：围绕三抓一注重开展，即抓常规教研活动，抓学案制教研活动，抓课题研究。和重视青年教师的培养。

三、工作重点1，抓实校本研究，促进课堂教学。

2、落实学案制教学。四，具体工作措施和要求

（一）常规教研活动1时间：每周周三第4节课，或者第5节。2地点：行政办公室。3本组本期活动不少于10次，活动资料要上传，工作计划《十直中学2011春初中历史教研工作计划》。4活动要有针对性。即先集体备课，在上课。5做到理论和实践相结合。

（二）稳步推进三段式课堂教学模式向成型方向发展本组采取“三段式”教学，活动内容包括：集体备课，上研究课，教学反思，听评课等。（1）集体备课1，一月一次。2，操作：自主设计（初备）----合作----实践----观摩----组内反思-----继续-----合格。3，材料：初备，集体讨论的教案，集体讨论材料，个人反思，集体反思材料。（2）研究课活动安排1蒋秀华2姚士怀3付敬礼4陈文豪，5熊吉平6秦波（3）教学反思活动（4）听评课活动；教师每期听课20节。（5）议定适合本学科的三段式教学流程。1先学生自学课本，2教师制定教学提纲，3学生合作完成，4教师核对5完成课后作业（6）小课题研究（专题研究）本组初步定为------历史课的小组合作学习（7）向网络信息化方向发展1建立教科研之窗，要求总结，论文要上传到邮箱。2尝试QQ聊天式教研活动。要作为教师个人的考核。初中历史教研组2011年2月