丽春中学社区教育工作计划

第一篇：丽春中学社区教育工作计划

2013年彭州市丽春中学

社区教育工作计划

一.指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大精神，牢牢把握教育为人民服务的宗旨，结合实际深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，探索学校教育、家庭教育、社区教育有机结合的途径和方法，切实加强未成年人思想道德建设，全面提高教育教学质量，努力实现“办人民满意教育”的目标。

二、工作目标

（一）建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，为加强青少年思想道德建设创造更加有利的条件，为广大青少年的健康成长创造更好的社会环境。探索一种学校、家庭、社会共同搞好青少年教育工作的合作模式，共同促进未成年人思想道德建设，促进素质教育的全面实施。

（二）加强学校与家庭、社区的联系，深入了解家庭、社区、学校教育工作的意见和要求，使家长了解学校、了解教师、了解孩子，使社会了解学校、了解教师，理解并支持学校和教师工作，形成学校教育、和家庭教育社会教育的正向合力，促进学生的全面、和谐的发展。推动家庭和社区的精神文明建设。

（三）通过“三结合”教育网络建设，促进行风建设工作的深入开展，进一步树立界牌教育的良好形象，争取社会各界对教育工作的理解和支持，为界牌教育事业的健康发展创造更好的外部环境。

三、具体实施方案：

（一）定期召开社会各界座谈会、问卷调查、深入企业、社区、家庭等形式，广泛征求企业、社区及社会各界的意见，向企业、社区及社会各界通报学校的教育教学工作、学生的学习和活动等情况。

（二）学校要走进社区及企业，主动与社会和企业保持联系，向社区、公共单位无偿提供人力资源、场地和支持，积极参加社区等举行的各种活动，广泛听取群众对教育工作和学校工作的意见和建议，相互沟通，化解矛盾，取得社会的理解和配合，赢得社会对教育工作的关心和支持，形成良好的教育氛围。把群众 1的意见和建议及时反馈给广大教师，并根据群众要求调整工作方法。主动向社会宣传科学的教育思想和方法，树立良好的形象。沟通学校与社会各界的联系，形成家庭教育、学校教育和社会教育的正向合力，促进学生的全面、和谐的发展。为推进教育事业稳定健康发展，推进物质文明、政治文明、精神文明建设做出新的贡献。

（三）办好家长学校，加强对家庭教育的指导。近几年我校一直向家长宣传党和国家的教育方针、政策、法规。较系统地传授家庭教育的科学知识，帮助家长更新家庭教育的观念，改进教育方法，优化家庭环境。沟通家庭与学校、班级的联系，使家长主动配合学校工作，形成家庭教育和学校教育的合力，促进学生的全面、和谐的发展。

（四）开展教学“开放日”等活动，促进学校、家庭、社区的沟通与合作。学校的大型活动如：运动会、文艺汇演、颁奖仪式等邀请家长和社区代表参加。要充分利用社区教育资源，邀请社区的老干部、儿童教育专家、生理卫生、心理教育方面的行家或知名人士到学校对学生进行思想、道德和人生观教育。

四、组织实施

（一）这项工作以加强未成年人思想道德建设为切入点，以确立与社区的共建关系为重点。认真参加市组织的各项活动。

（二）与社区共建等形式，建立长期的、良好的、稳定的合作及互帮互助关系，通过共建实现双方资源优势互补，促进合作，加强沟通，增进友谊，努力建立一种长效的工作机制。

（三）我校几年来，一直都在努力做这方面的工作，建立了专项工作档案，我们还将不断总结经验，努力把此项工作做的更好。

彭州市丽春中学

2013年2月25日

第二篇：丽春中学技装工作计划

彭州市丽春中学2012-2013学年下期

技装工作计划

学校教学技术装备管理工作涉及面很广，不仅仅硬件设备设施繁多，还涉及到众多功能室老师的管理和培训，而学校对这些硬件和人员的管理效率的高低直接影响到学校现代教育水平的高低，因此，搞好技装管理工作，把教学设备设施利用足、利用好，提高学校现代教育水平，对提高学校教育教学质量有着重要的意义。面对学校技装管理工作的强度大、责任重，我们不能有丝毫懈怠，本学期将做好以下工作：

1、实行每周抽查制度。学校将对每个功能室的使用情况进行每周抽查，抽查面要达到50%以上，对于抽查到的功能室，该管理人员要立即拿出功能室的相关账簿、登记卡，然后由教务人员核对帐卡物的具体数额，并且还要查看功能室设备设施的使用记载情况。

2、严格每月自查考评制度。每个月月底，各功能室管理人员要做好自查报告，并将自查报告按时上交教务处备查。教务处对功能室的自查和每周抽查作出汇总，进行考评打分，期末再汇总考评，考评结果纳入功能室管理人员的绩效考核范围。

3、继续抓好学校的网络建设工作，加强网络技术人员的培训和日常管理，逐步增大和更新学校网络的信息量，更好地为学校教育教学工作服务。

4、继续搞好对学校电脑中心组、信息组的管理工作，健全管理制度，进一步加强学校、教师办公电脑和学校教学的机房维护，加强管理和维护人员队伍建设，扩大教育资源的信息量，加大网站的服务功能。

5、继续抓好馆藏图书的发展和建设，加强电子阅览室的建设，做好图书管理人员的培训工作，提高管理人员的业务素质和管理水平。

6、加强对学校电教设备的管理工作，现在每个班级都拥有固定多媒体设备，此项工作尤为重要。本学期要求每个班每周上交班级电教设备使用情况登记簿，教务处对班级电教设备设施进行不定期抽查。并对任课教师做好使用培训工作，让任课教师人人会操作，并树立为教学服务的思想，进一步提高电教设备的利用率，平时电教管理人员做好电教设备的日常检查维修工作。

7、及时完成市教育局电教馆等上级相关部门布置的工作。学校教务处有专人衔接上级相关部门涉及到学校的工作，及时将学校应完成的工作分解到各功能室，并做好过程管理和督查工作。

总之，在本期的工作中一定坚持“严管,细抓,比质量”的原则，依靠上级领导的关心、帮助和支持，依靠广大教师的努力与配合，我校技装工作质量一定会有新提升！

附：本学期各时段学校技装主要工作

2月份：学校技装设施设备使用准备，学校对各功能室等进行技装安全和准备情况进行检查。

3月份：学校技装各功能室的正常使用。学月学校技装检查工作。4月份：学生实验操作考试的准备和正常开展，确保我校各实验操作考试的顺利进行。学月技装工作常规检查，防雷击措施落实情况检查。

5月份：学校技装常规工作的开展，学校教师现代教育技术培训考核工作的落实。学月技装工作常规检查。

6月份：学校技装常规工作的开展，学月技装工作常规检查。学校技装设施设备的安全借还管理等，学校技装工作总结。

7月份：学校技装设施设备的维修，安全管理和设施设备调整添置工作，学校技装工作下一学年工作计划。

彭州市丽春中学

2013-3-4

第三篇：丽春中学自查报告（范文模版）

2013—2014学

彭州市丽春中学规范办学行为自查总结

为贯彻、落实关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见的文件精神，端正办学思想，规范办学行为，深入实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，不断提高学校办学水平，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，结合成都市开展的2014年秋季中小学规范办学行为专项检查活动。我校对办学行为进行了自查自纠，现将具体情况汇报如下：

一、规范招生行为方面

1、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄同学全部入学接受初中义务教育。

2、整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范教学行为方面

1、我校能严格执行省颁课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于8小时。

3、严格控制作业量。学生家庭书面作业的时间不超过1.5小时。

4、严格规范日常考试。我校在每学期中只进行期中和期末考试，严禁教务处和班主任公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不允许按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合素质评价方式评价学生。

三、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师

能够自觉遵守学校的规章制度，按照平和县教育教学管理常规的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，学生教辅材料目录由县主管部门统一选定，教师不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格。

四、规范办班行为方面

1、我校现有14个教学班，556名学生，平均每班人数不超过40人。教师配置基本做到合理均衡，以保障所有学生公平接受教育。

2、学校没有办任何重点班、实验班，更没有向学生家长收取各种相应名目的费用。

五、规范学生体育活动时间

为确保学生身心健康，我校教务处、政治处、体育组一起安排学生的课，保证学生每天有1小时的阳光体育活动及室外活动时间。夏季主要以做操为主，辅助以跳绳、踢毽等，冬季主要以跑操为主，确保学生每天均有一定的运动量。

六、规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再向学生收取其它任何费用。对于困难学生给予减免，几年来，没有一个学生因为贫困而失学。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材料是在市教育局普教

室指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

七、规范学校安全方面

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，结合近期下发的校园安保有关制度，建立健全了安全工作管理制度和行政值勤责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，由派出所干警任综治副校长，增设了专职负责安全的学校助理和保安，加强日常巡逻密度，严格门卫制度，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动（交通、饮食、运动、水电火、网络、毒品专题）加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5、落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生大扫除和抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比纳入常规考核，校园环境卫生总体来看是比较好的。

6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，在甲型H1N1流感预防工作中，措施得当，未发生大面积流行疾病。与此同时，学校积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

7、加强学校电子监控的使用管理力度，有记录，有检查，有反馈。

8、强化学生进出校门出示校牌制度，杜绝外来人员混进校园，影响校园的安全和秩序；同时杜绝学生擅自离开学校。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，今后我们将一如既往的努力，争取做得更好。

彭州市丽春中学

2014年9月15日

第四篇：丽春中学2012年中学教育技术装备工作总结

彭州市丽春中学2012年教育技术装备工作总结

本学期，在学校领导的大力支持和我们的共同努力下，我校的现代教育技术应用和装备配置上有了很大的提高。加强基础教学仪器的配备和管理，实验教学和应用现代教有技术工作全面、协调、均衡、持续发展。

一、加强了组织领导，规范教育技术装备管理机制

学校建立了以校长段洪云为组长的校教育技术装备工作领导小组，教务主任王书建分管教育技术装备工作，各功能室管理人员具体负责各功能室的日常管理工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

学校借助教育均衡督导评估验收工作，多次召开领导小组会议和扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、加大投入，进一步提升我校的教育技术装备水平

本，我校加大了教育技术装备投入，为教师更好的利用多媒体进行教学提供了便利。学校设有图书室、师生阅览室、体育器材室、理化生实验室、多媒体教室、校史陈列室、音乐室、美术室、教师会议室等各种教学辅助功能室，各功能室设施设备基本齐全，能较好的满足教学的需要。

其中数学教学用具：14种，180件。物理教学用具：122种，1348件。化学教学用具：148种，5195件。生物教学用具：104种，1166件。音乐教学用具：37种，86件。体育教学用具：58种，569件。美术教学用具：31种，227件。学校图书室共藏图书15731册，正在标准化提升5144册，共计20875册，生均26册。

学校设有两个计算机教室，并建设了校园网站，共有92台学生用机，现在每百名学生拥有11.6台教学用机，超过了生均标准。

校园网络系统、自动广播音响系统、校内通信系统经常随着形势的需要而升级换代，消防、防盗等安全设施齐全，这些设备为广大师生教育教学活动，实施新课程改革提供了有力的支撑。

三、改进工作方法，推进我校教育技术装备的使用效能

1、改革实验类型，进一步提高各专用教室的利用率。开学初，对各类实验器材进行查验、对一些短缺的器材和药品进行及时的补充。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。我们鼓励教师尽可能把一些演示实

验改为学生实验，增加了学生动手机会，提高了实验能力。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。

2、加强信息技术与其他课程的整合，努力提高微机网络教室的使用率。学校行政班子努力督查管理好信息技术组，开学初就结对听课，努力提高信息技术组老师的专业水平。除信息技术课外，我们鼓励其他学科的教师使用，研究在网络环境下信息技术与课程的整合，提高了教师信息技术的应用能力，学校网站专门开辟了城中论坛，方便学科组老师之间的资源共享的同时提高了我校教师信息技术的能力。

3、教育现代化技术的应用和推广为学校师生提供了一种全新的教育模式，让当前教育的改革发展提供了根本保证。

学校教师积极参加电教中心组织的青年教师学科大比武、评优课比赛，全国小学生电脑绘画比赛，通过教师间通力合作，互相学习，互相探讨，取得了优异的成绩。

重视对学生信息技术的灵活运用能力和创新能力的培养，发展学生的信息素养。积极开展丰富多彩的课外活动，使课堂学习得到延伸。主要是以学校信息兴趣小组形式，以点促面，梯队培养，让学生在活动中体验，在活动中得到素养的提高。在学校举行的信息技术应用竞赛中，我校学生在打字、绘画、幻灯片的制作方面等方面均体现出了很高的信息技术素养。有很多学生的创作水平较好，作品有一定的创新性，在多届小学生电脑绘画中获奖。

目前，学校整体上，教师教的轻松，学生学的轻松，学校的教学资源得到合理的利用，办学面貌焕然一新。

4、图书室积极配合教育教学工作，每项工作都做到“严、细、实”，管理有章有序。按期购买新书，供全校师生随时查看。对图书馆工作人员进行了培训，要求增强服务意识，特别是对学生的服务意识，加大对学生的宣传力度，做好各种新书、好书的推荐，合理安排好各班借阅图书的时间段，提高了学校图书的使用频率，也发挥了学校图书馆的应用功能。举办形式多样的读书征文活动，让全校学生全面参于进来，提高其阅读兴趣，让图书室真正成为广大师生最愿意来的地方。

四、加大检查力度，做好资料积累

1、本，学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。

2、完善各项制度、各项管理制度健全，责任明确到人，在电教工作室，电子阅览

室、图书馆、广播室、多媒体教室、科学实验室、美术室、音乐室等专用教室制定管理制度，安全防护制度，各室都有专人负责管理。

3、回顾过去的一年里，在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，学校上下充分认识到拥有现代教育装备的重要性，意识到教师课堂掌握教育现代技术的必要性，为学校发展的全面提升提供了动力。

在总结收获的同时，我们还看到存在不少需要改进的地方。在今后的工作，我校将在“规范、高效、创新、提升”八个字上多作努力，使来年的工作取得更大的成绩，再上一个新的台阶。成绩的取得离不开政府的大力投入，离不开上级教育行政部门领导的指导、帮助，离不开学校全体同志的共同努力。今后我们将进一步完善制度，精细管理，提高教育现代化实施水平，为开创我校教育装备工作新局面而努力奋斗。

彭州市丽春中学 2012年12月26日

第五篇：中学2011年春教育教学工作计划

中学2011年春教育教学工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以深化课程改革和素质教育为重点，以推进教育均衡发展、提升教育质量为目标，突出“教育质量、教育内涵、教育均衡、教育和谐”四大主题，坚持“教学中心”的教育理念，以质量监控、规范管理、队伍建设、课程改革为抓手，全面开展校本教研，积极推进教学创新，努力创建有效课堂，全面提高教学质量。

二、工作目标

1、以开展“有效教学年”活动为核心，深入学习《嘉鱼县中小学开展有效课堂教学评审活动实施方案》，积极关注常态课堂，全面开展全员展课和观课、议课活动。以实现教研和科研的整合为重点，教研工作要以“实在、管用、有效”为指向，积极开展课堂教学研究和实践活动，构建有效、高效课堂。

2、坚持“教学中心”的教育理念，继续学习《嘉鱼县中小学教学工作管理细则（修订稿）》，狠抓教学规范管理。结合县教研室的教学视导，推进教学规范化管理，促进教师专业发展。

3、重视“师德师能”，确实加强教师队伍建设。继续谋划教师专业发展，为骨干教师发展提供精神动力和智力支持，扩展骨干教师群体，注重教师的内涵发展。继续研究新课程备课及评价等教育教学理论，并借助信息化教育手段，转变教师教育教学观念，继续深化“六种”意识，即教学中心意识、全面质量意识、以人为本意识、有效教学意识、教学创新意识、优质教育意识，做到与时俱进，树立全面、协调、可持续的科学发展观。

4、抓住要点，紧紧牵住教学质量的“牛鼻绳”。开展旨在培养教师命题能力的专题培训活动，重视教学质量检测与监控，加强考法与评价研究，分年级召开期中检测试卷质量与考试成绩分析会议。认真研究毕业班的教学工作，尝试“抓两头，促中间”的教育管理方法，争取在2011年中考中再次取得优异成绩。

5、扎实推进素质教育，全面提高学生素质。狠抓教学质量，切实改进后20%学生的学习状态和生存状态，促进学生个性彰显、全面发展。

三、工作重点及措施

1、努力打造“有效教学年”，走内涵式发展路子，全面提高教育教学质量。“教学有效性”问题始终就是“教学的永恒主题”。本是我县的“有效课堂评审年”，我们将逐步打造 “有效课堂”。

（1）各学科要以课堂为舞台，以“有效教学”研究为主题，开展系列研讨活动，探讨有效教学的理念、标准、条件、途径、策略、方法、目标和评价等等，开展“全员展课” 活动，努力构建有效课堂。要求教师在课堂教学中要有新课程视野，重视课堂教学价值与效益，处理好教学预设与生成之间的关系，克服课堂教学随意性与低效率的现象。淡化评比课的表演性，强化常态课的素实性（又称“素课”）。复习课教学方式要多样化，努力消除学生上课倦怠感。注意在一些“都需要得到重视的两个方面”之间寻找平衡点：

（一）源于教材与高于教材之间；

（二）寻找过程与告诉结果之间；

（三）学生主体与教师主导之间；

（四）解题示范与分析思路之间；

（五）问题解决与知识归纳之间；

（六）先讲后练与先练后讲之间。

教研组长与学校领导要深入课堂，进行课堂教学研讨活动。

（2）配合上级教研部门积极开展初中“新课程实施中的疑难问题”主题活动，积极探索提高课堂教学有效性的对策，积极探索“轻负、高效、优质”的教学模式，切实减轻学生负担，着力提高课堂教学效益。积极参加县、潘家湾中学举办的各种形式的课堂教学展示活动。

（3）认真研究后20%学生学业水平提高的有效途径与方法，全面提高教育教学质量。各科任教师要对后20%学生学业水平测试的每次成绩进行比较与分析，促使后20%学生学业水平成绩能有所提高。

（4）努力开发校本课程，营造书香校园。全面启动教师读书计划；继续开展以“营造书香校园，让读书成为习惯”为主题的教师读书活动；由语文组老师搜集名家名著，自编教材；继续完善班级书库，同学间互相交流阅读，养成“晨读、午诵、暮省”的习惯，让阅读伴随学生成长，让阅读使学生终身受益。

2、继续巩固“县常规教学管理优秀学校”成果，规范教师教学行为，提高教学水平。结合县教研室“设底线、打底色、强底气”的策略，进一步推进教学规范化管理，促进教师专业发展。

（1）全面抓好课程、课堂、课外三个关键。强化新课改的课程意识，按要求设置课程，开足课时，执行教学计划，不随意增减课时，用好地方课程教材，认真探索综合实践活动课和研究性学习课的开展，逐渐开发和实施校本课程。同时认真落实《嘉鱼县中小学教学工作管理细则（修订稿）》文件精神，努力做到“六严格”，即严格执行教学计划、严格控制统考统测、严格控制征订学生课外各种学习资料、严格控制学生课外作业量、严格控制学生在校时间和活动总量；“三禁止”，即禁止体罚和变相体罚学生，禁止分快慢班、重点班，禁止给全班考试成绩排队上墙；“四确保”，即确保音体美劳信息等课程教学计划100%开足，确保教师演示实验和学生实验100%开足，确保100%开足活动课和课外活动，确保学生每天1小时的体育活动。

（2）期初各位教师要制订好计划于2月16日上交教务处。期中、期末要写好总结或试卷分析，分年级召开期中检测试卷质量与考试成绩分析会议，由教务处负责组织安排。教务处要对计划、总结进行等第评定并列入教师量化考核。教师在制订计划时各年级各学科进度要统一，学生情况分析要符合任教班级的实际情况，切勿出现抄袭现象，提出的具体措施要有一定的理论高度，同时要具有可操作性，计划要抄到备课本前。体艺组的教师还要制订兴趣小组计划。九年级争取在4月份市调考前完成第一轮复习。

（3）加强课堂常规管理，提高课堂教学效率，强化教学过程管理，提高教育教学效益

教师教案、作业检查实行不定期检查制度。检查时若发现教师脱课1节按旷课1节处理，以此类推，并在教案等级评定时为“不合格”；作业必须符合批改量足、批改及时、有批改日期、批改等级等四要素，缺1个要素降1个等级，本学期将出台教案、作业的评价标准。

开展学校领导随堂听课。学校领导随堂听课时将检查备课情况，若发现没有备课，本月的教案检查为“不合格”并与奖励性绩效工资挂钩。

3、加强教师队伍建设，促进教师专业发展。

百年大计，教育为本！教育大计，教师为本！学校教育教学质量的提高关键在于教师。为此，学校将加大中青年教师队伍的建设力度。

（1）为教师专业发展搭建平台，使教师在实践中成长。

推荐骨干教师参加各级各类培训，如继续选派部分教师参加省农村教师素质提高工程学习，参加省、市、县教学比武观摩活动。

（2）进一步营造以人为本的良好的教研环境，通过以课堂教学为中心的各种教学技能的学习、培训、研讨等方式，引导教师研究课标、教材、教法、学法、考法，更新教师教育教学理念，促使每一个教师都能够成为一个有思想有能力的高素质的优秀教师；学校在教师中可开展“四学、八课、五会”活动（即：学理论、学课标、学技术、学方法；备课、说课、磨课、上课、摩课、悟课、议课、评课；会思考、会写作、会辅导、会命题、会反思），保持专业与教学的先进性。

（3）提倡教师在职进修和自学，提高教师的教育教学理论水平。

本学期继续组织教师学习《英才是怎样培养成的》和《给教师的100条建议》等几本书，并做好读书笔记，根据校党支部的要求，党员与校领导在学期结束时要上交15000字以上的读书摘记，教师在学期结束时要上交10000字以上的读书摘记。

（4）以“校本教研”为主阵地，加强教研组与教研制度建设，打造“有效教研”。基于学校、缘于问题的“校本教研”，是提高课堂教学有效性的必然选择，也是提升学校教育教学质量的重要途径。校本教研的宗旨是：一切为了学生全面自由的发展，一切为了教师的专业化发展，一切为了学校的可持续发展。其基本要求是：以校为本，教师主体，问题为线，自我反思，同伴互助，专业引领，制度保障。我校要在广度和深度上加大教研组建设和教研活动力度，加强校本教研制度建设，提高教研活动的有效性。一要充分发挥教研组建设在提高教学质量中的作用；二要以教研组为基本单位全面推进校本教研；三要以教研活动为载体，以课堂教学为中心，以解决问题为前提，以提高课堂教学效益为目标，活动主题化，研究课题化，全面提高学科教研与教学质量；四要对先进教研组的教研活动状况（包括数量与质量）进行全面的考核、评价、评比、展示和研讨，建立“有效教研”制度；五要培养和树立学科带头人。

“有效教研”要力求做到“精选主题、精心策划、精细组织、精装过程、精诚合作、精致展示、精彩讨论、精析问题、精辟评价、精确研究、精深反思、精要总结”，致力于教研向更深层次发展，形成有一定特色的教研文化氛围，切实推进我校教师教学业务水平的提高，全面提高学校教育教学质量。

教研组要继续强化教研组的业务学习和集体备课制度。本学期每学科组每周安排半天时间，进行业务学习和集体备课活动(各组根据教师课时情况拟定)。集体备课的课题由教研组长在期初事先安排好，各位备课组成员在进行集体备课的前2周自己先要备好课以及相应的课件，以便于在教研组会议上进行交流。教研组长可以安排一位教师进行开课，根据课后点评及教学中的点滴体会，进一步完善备课的内容，为以后的教学服务。教研组长对业务学习和集体备课要作好考勤和签到工作，蹲点领导做好监督指导工作，切实推进教研工作，切实负起领导责任。期初在教研组计划中要安排好业务学习主讲内容、时间、主讲人。学习材料由教研组长统一整理归档，集体备课成果由教研组长负责发布于学校的“联合备课中心”网站。另外，社会、体艺组本学期负责刊出一期“学科知识专刊”。

（5）开展教师间互相听课活动，提倡跨学科听课，促进教师间互相交流、互相学习。每位教师除了要听本组教师的公开课（若无故不到者，教师量化考核该项为0分）外，同时还必须听其他组教师的公开课每学期不少于5节。每学期

教师的听课基数为10节，每学期校长的听课基数为30节，每学期教务主任的听课基数为40节，每学期副校长和其他中层干部的听课基数为20节。

（6）开展“全员展课”活动。以教学月活动为平台，成立以校长为组长的“全员展课”领导小组，在三月底各组上报“全员展课”具体安排。

（7）强化连片教研，做到资源共享，促进共同发展。采取“请进来、走出去”的方法，名师引领，同伴互助，校际互动。本学期将继续与潘家湾中学和其他兄弟学校开展教研活动。

（8）本学期要在以往开展的校本教研活动的基础上，完善“校本教研制度”的有关档案材料整理工作，形成“校长室思想引领，教务处组织实施、教研组学科研究、教师积极参与”的教研机制。

4、加强毕业班教学工作。

（1）组织九年级全体教师参加有关学业考试复习会议。

（2）组织“百日誓师动员大会”和学生座谈会。明确奋斗目标，存在问题，努力方向。

（3）对九年级课堂教学随时进行调研，复习课教学方式要多样化，努力消除学生上课倦怠感。

（4）召开九年级教师座谈会和试卷质量分析会。

（5）召开九年级部分家长座谈会。

5、努力推进“双分教学”，做好“拓尖转差”工作，为不同兴趣、不同求知欲的学生，搭建展示自我的不同平台。

（1）本学期理化教研组要组织参与全国物理、化学竞赛，由教研组长具体负责。

（2）积极开展第二课堂活动，成立音体美劳等兴趣小组。

6、加强教研组建设，根据“教研组考核办法”，学期结束评选“先进教研组”，并给予适当的物质奖励。

教务处

2011.2.15