八下1-6课基础知识提问(听写)清单

第一篇：八下1-6课基础知识提问(听写)清单

第一课

国家的主人 广泛的权力

1、我国的国家性质是什么？——我国是___________领导的，以____________为基础的人___________的社会主义国家，__________是国家和社会的主人。

2、人民的范围：在我国现阶段，工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义建设者，拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家的主人，平等地的享有管理国家和社会事务的权力。

3、人民和公民的区别是什么？——

1、性质不同：人民是区别与敌人的政治概念，在不同的国家和统一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和义务的人。凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。

2、范围不同：在我国，公民包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等义务。

4、在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。

5、什么是公民权利？——公民的权利是指_________确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受_________，有______________。

6、什么是公民的基本权利？——___________规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

7、我们享有的权利受到哪些方面的保障？——我们享有权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中最重要、最有效的是_____________。

8、我国法律是怎样保障公民权利的？(权利保障体制）——我国通过建立以_________为核心的，以_____________和__________为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

9、什么是立法保障？什么是司法保障？——立法保障是指将公民的权利以_________的形式确认下来，运用_________加以保护。司法保障是指通过________，保障公民的权利。

第二框

我们享有广泛的权利

1、我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。我国宪法规定公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这些权利大致可以分为以下几类：

（一）平等权；

（二）政治权利和自由；

（三）宗教信仰自由；

（四）人身自由权利；

（五）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；

（六）社会经济权利；

（七）教育、科学、文化权利和自由；

（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护。公民权利的特点：_________、_________

2、我国宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。

3、怎样正确行使权利？

①公民在行使权利时要_________的权利，承担对他人应尽的________义务和____________。② ③ ④

第二课

我们应尽的义务 第一框

公民的义务

1、在我国，公民的权利和义务有什么关系？怎样对待自己的权利和义务？

2、广义的义务包括什么？法定义务和道德义务。

3、什么是公民的法定义务？——法定义务是宪法和法律规定的公民必须履行的，对于法定义务我们__________履行。

4、什么是公民的基本义务？——公民的基本义务是指________规定公民的义务。具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等。

5、履行基本义务的意义？——是我们的“天职”，也是_________的重要表现。

6、什么是道德义务？——道德义务是指社会成员依据____________，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

7、公民自觉自愿地履行道德义务有什么意义？——广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

8、公民的道德义务的基本内容有哪些？——基本内容是弘扬中华民族传统美德，遵守_____________________________________________________________的基本道德规范。

9、道德义务和法定义务的联系和区别是什么？

联系（1）有些道德义务已经上升为法定义务。区别（1）形成不同：法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的。（2）确保履行的依据不同：法定义务靠国家强制力保证实施。道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行

第二框

忠实履行义务

1、我们怎样忠实履行自己的义务？ ① ② ③

2、我国法律和道德之间是什么关系？——我国法律和社会主义道德的关系：____________、___________、________。凡是_______禁止的行为，都是社会主义________所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所倡导和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

第二单元 我们的人身权利第三课 生命健康权与我同在

第一框 生命与健康同在

1、人身权利的地位？——人身权利是公民最基本、最重要的权利。

2、人身权利的构成？——公民的人身权利包括人格权和身份权。

3、人格权包括哪些内容？——人格权是人们_________的做人的基本权利，包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。

4、人身自由权的含义？——在法律允许的范围内，公民的______和____完全由自己支配。

5、人身自由权的地位？——人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的__________。

6、侵害公民人身自由权的行为有哪些？——___________、__________、____________。

7、生命健康权的含义？——生命健康权是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及__________的健康所享有的权利。

8、生命健康权的地位？——生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的________。生命健康权是公民__________的人身权利。是_________的人格权。

第二框 同样的权利 同样的爱护

1、我们如何珍惜自己的生命健康？ ① ② ③

④面对挫折，磨砺自己坚强的意志，不采用自残和轻生的手段。轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。

2、我们如何尊重他人的生命健康？——①合理控制自己的情绪，学会理智解决与他人的矛盾，远离暴力；②遵守校园秩序，不追逐打闹，不搞恶作剧；③遵守交通规则，不闯红灯，不逆行。④当他人的生命和健康受到侵害时，及时的伸出援助之手等。

第四课 维护我们的人格尊严 第一框 人人享有人格尊严权

1、人格尊严权的含义？——人格尊严权是指任何人都享有作为“________”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码________的权利。这一权利表现为_____和______两个方面。

2、人格尊严权的构成？——人格尊严权具体体现为_____________________________等。

3、什么是名誉？良好名誉有什么作用？

4、良好名誉首先取决于个人的______________。不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常受到侵害。

5、什么是名誉权？——名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排出他人侵害的权利。名誉权主要表现为_____________和___________。我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益；有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任。

8、常见的侵害他人名誉权的行为有哪些？_①_____________：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等，都属于侮辱行为；②___________：无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。

第二框 肖像和姓名中的权利

1、什么是肖像？——肖像是以_________为中心的人体形象再现。它包括用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等各种方式再现某个人的音容笑貌。

2、肖像有什么作用？肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像与特定人的人格不可分离。

3、公民肖像权的内容有哪些？——公民依法享有对自己肖像的________，包括____、______和_____。不过，未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面需由监护人代理或同意。

4、侵害侵害公民肖像权的行为有哪些？——①___________________②______________________③

5、什么是人的姓名？人的姓名的作用是什么？——姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。

6、什么是公民的姓名权？——我国法律赋予公民姓名权。姓名权是公民依法享有_________________，并且_____________的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么姓名，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

7、侵害公民姓名权的行为有哪些？

第五课 隐私受保护 第一框 隐私和隐私权

1、什么是隐私？——人生在世，总有一些不愿为人所知知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。它具体包括：_________________________________

2、为什么要保护公民的隐私？——获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。（重要性）②有利于促进社会和谐，维护社会安定。（重要性）③信息技术的发展使得个人隐私被披露的可能性加大，人们对自身安宁和安全的需要更为迫切，在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会，必须重视对隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。（必要性）

3、什么是公民的隐私权？

4、公民的隐私权具体包括哪些内容？——①公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。②公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。③公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。

5、任何人都不得滥用权利，如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益，社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。

第二框 尊重和维护隐私权

1、如何做到尊重他人隐私？

1、树立隐私意识，破除陈旧观念，矫正不尊重他人隐私的若干陋习：①不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；②不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。

2、增强责任与信誉意识，履行承诺，保守朋友秘密。

3、树立法律观念，了解相关的法律知识。

2、侵犯公民隐私权的行为有哪些？——监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。但是，为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。

3、如何避免隐私被侵害？——①在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象；②在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散；③注意保护个人信息，不轻易把个人隐私提供给他人；④看护好私人领域，给重要的领域设置提示牌。

4、保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。

第六课

终身受益的权利第一框

知识助我成长

1、教育有哪些作用？

2、我国的义务教育有哪些显著特征？

3、如何理解受教育即使我们的权力又是我们的义务。

第二框

珍惜学习机会

1、如何维护我们的受教育权?——

1、非诉讼方式：向学校老师寻求帮助；向妇联、当地的居（村）委会反映情况；向教育行政管理部门反映情况。

2、诉讼方式：向人民法院提起诉讼。

2、我们应该怎样履行受教育的义务？

第二篇：基础知识训练 八

基础知识训练 八

1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）

A．坯子（pī）稂莠（láng）装模作样（mú）少安毋躁（shāo）B．经幢（chuáng）标识（shí）扛鼎之作（gāng）拾级而上（shè）

C．褊狭（biǎn）掂量（liáng）呼天抢地（qiāng）疾风劲草（jìng）D．答应（dá）供职（gòng）强词夺理（qiǎng）不着边际（zhuó）

2、下列词语中没有错别字的一组是（）A．辨证揣摩暮鼓晨钟格物致知B．禀承 噩梦无事生非固步自封C．含盖担搁浮想联篇若即若离D．告罄撤消顾名思义兵慌马乱

3、依次填入下列各句横线的词语，最恰当的一组是（）

[1]因为还有别的事，经理不得不提前离去，他离开前一再我们要处理这起商品质量纠纷，一定要给消费者一个满意的答复。

[2]由于交通事业的迅速发展，为城乡物资交流提供了更为有利的条件。[3]这仅是你个人的观点，而且论据不充分，不能别人接受。A．交待从而强制B．交代从而强迫C．交待进而强制D．交代进而强迫

4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A．病菌虽说是微不足道的，但它对人的危害却是非常严重的。

B．为了写这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间和精力C．人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要吸取教训。D．金三角的贩毒分子，在从境外获得轻武器补充后，如虎添翼，制毒更加猖狂。

5、下列各句中没有语病的一句是（）

A．经调查，刘晓庆及其所办的两个有限公司自1996年以来，采取不列、少列收入，多利支出，虚假申报，通知申报而拒不申报，偷逃税款1458.3万元。

B．在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。

C．使用300电话卡不需要专用的电话机，如果能牢记自己的卡号和密码您可以不必随身携带300卡，因此它比磁卡和IC卡更加方便。

D．桐城派之所以“别树一宗”并非由于清代文化政策或传统势力的支持影响，更重要的是因为它的理论的合理性。

6．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）

A．这件事是让你去做好呢？还是让我去做好呢？B．你要不断进步、识字、生产

C．张华考上北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“形种兼备，充满生机。”

基础知识训练 九

1、下列词语中加点的字的读音完全不相同的一组是（）A．甲醛蜷曲诠释得鱼忘筌权宜之计B．泥淖拙笨灼灼卓尔不群擢发难数C．懒怠瘌痢水獭春意阑珊天籁之音D．庇护秕谷臂膀筚路蓝缕笔墨官司

2、下列句子中没有错别字的一句是（）

A．我们不能墨守成规，而要坚持科学研究先行，及时开发新的美容化装产品。

B．至少有如下两点足可令人三思：第一，文学创作和市场运作并非水火不相融；第二；文学创作绝对不是简单的市场运作。

C．翻开书卷，构想那美丽的画面，放纵自己的心随主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或远隔时空与作者对话，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，这是一种何等的享受！D．他劝告那些不愿为公平竞争开绿灯的医药批发企业，如果还抱残守缺，只会“为渊驱鱼，为丛驱鹊”，最终将失去市场，无法生存。

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

[1]专家提醒消费者，购买商品房一定要注意，对于“”依据《合同法》相关规定，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，经营者违约时应双倍返还，消费者违约时不予返还。[2]既然称作“中学生新概念作文选”，就要编得中学生阅读。

[3]来自中国银监会的信息显示，四大银行的上市时间表基本排定，并以先海外、后国内的顺序进行。

A．定金合适大概B．订金合适大致C．定金适合大致D．订金适合大概4下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）

A．一开盘，这只股票就一路狂跌，势如破竹，使已经遭受股市重重打击的股民又雪上加霜。B．我，15岁，一个中学三年级学生，在读了许多报刊文学之后，心血来潮，见猎心喜，也学写了一篇小说，冒失的向文学刊物投稿。

C．作者的这些散文，曾有十多篇在本报刊载过，因为受到许多读者的喜爱，作者才连篇累牍地写下去。

D．董事长，对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些具体的工作尚可，经理一职实难胜任。

5、下列各句中没有语病的一句是（）

A．从古老的刀耕火种，到21世纪的现代化农副产品基地，悠长的岁月，教会了勤劳的松江人怎样生活在这片土地上。

B．据了解，我市移动电话部门针对春节期间手机短信密集发送，对今年发送量进行了预测，并事先做好相关准备工作。

C．时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

D．美国宇航局引以为豪的“勇气”号火星车21日清晨突然发生故障，之后连续30小时不再向地面传回任何有效信息，所有参与此项目的科学家全都各就各位昼夜不停地寻找解决故障的对策。

6、填入下列横线处与上文衔接最恰当的一项是（）

这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：

[1]赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长；[2]心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞；[3]令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容；[4]最最摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测！

A．[1][2][3][4]B．[1][3][2]C．[2][4][1][3]D．[1][4][2][3]

第三篇：应聘外企的英语提问清单

应聘外企的英语提问清单

http://info.china.alibaba.com 时间：2005-10-30 07:00

又快到10月跳槽时，你想在英语面试中给面试官留下一个非常好的印象吗？首先要听懂对方的问题。为了避免误解面试官的问题，我们为你准备了一张问题清单，不妨先来看看。

Tell us about yourself.这是一个有关你个性、背景、学习以及工作经历的非常宽泛的问题。你可以准备一个简洁的回答。

Why should we hire you？

招聘者正在问有关你的特点和强项的问题。当然，对求职的公司也要有所了解，你的加入要给对方带来效益才好。

Why did you leave your last job？

面试人员想要知道你是辞职的，还是被辞退的，或是下岗的，并希望了解原因。你最好实话实说，职场讲究诚信。

Are you willing to relocate？

这代表着你是否愿意移居另一个城市或国家。

Tell me about your scholastic record.这是指你在学校及大学所学的学科和成绩。

Tell me about your extra-cur-ricular activities and interests.这是在问你业余都做些什么和你的兴趣，例如运动、音乐或旅游等。一个热爱生活的人也会以很好的热情投入工作。现在，很多企业都比较注意了解求职者的爱好，从外围来考察一个人的综合素质。

How would your last boss describe you？

这句话的意思是你的上个老板是如何看待你的。最好作客观陈述，包括前任老板对你的工作和为人的评价。

What salary are you expecting？

招聘者想要知道你对薪资的最低要求。恭喜你，话谈到这里，说明对方对你已经很有兴趣了。别狮子大开口，也别委屈了自己。给自己和对方都留点余地。

第四篇：八下课内外古诗词鉴赏复习专题(含答案)分解

八年级下册课内外古诗词鉴赏复习专题

一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1、解释词语

酬：以诗相答

置：放置

长：增长，振作

闻笛赋：西晋向秀所作的《思旧赋》

烂柯人：晋人王质

2、描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。

二、《赤壁》

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1、解释词语

折戟：折断的戟

销：消蚀

将：拿起

东风：火烧赤壁事

2、试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。

诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。

三、《过零丁洋》

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1、解释词语

干戈：代指战争

寥落：荒凉冷落

四周星：四年 风飘絮：形容国势如柳絮

雨打萍：比喻自己身世坎坷

零丁：孤苦无依的样子

汗青：代指史册

丹心：比喻忠心

2、品味“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句。

以对偶句的形式和比喻的修辞手法，把国家的破败与个人的不幸连结在一起，形象地展现了风雨摇摆的政治形势。

3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情？

威武不屈的民族节气和舍生取义的豪情壮志。

四、《水调歌头·明月几时有》

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1、解释词语

把酒：端起酒杯

归去：回到天上去

琼楼玉宇：指想象中的仙宫 不胜：经受不住

弄：赏玩

何似：哪里比得上

但：只

婵娟：月亮

五、《山坡羊·潼关怀古》

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦；亡,百姓苦。

1、解释词语

聚：聚拢；包围

怒：波涛汹涌

西都：长安 伤心：令人伤心的事

经行：经过

2、结尾“亡，百姓苦”好理解，为何“兴”百姓也苦呢？请结合诗歌内容谈谈你的看法。

一个朝代兴起，往往大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人们带来巨大的灾难，揭示出人民的悲惨命运。故云“兴，百姓苦”。

3、赏析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”。

“聚”和“怒”写出了山河的动态与灵性，将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，有力的烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情。

六、《饮酒》

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

1、解释词语

结庐：构筑房舍

人境：人聚居的地方

见：望见 悠然：悠闲的样子

尔：这样

日夕：傍晚

相与：相伴

2、表现这首诗思想内容的一个词是心远，也是全诗的诗眼。

3、“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？

不能。“见”字的妙处在于无心，无意间遇见，才能与作者悠然自得的心情相融合。而“望”字确是有意为之。

七、《行路难》

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、解释词语

羞：同“馐”，美味的食物

直：同“值”

箸：筷子 安：哪里

云帆：高高的船帆

济：渡

2、写出与下面典故对应的人物。

A垂钓碧溪—— 吕尚

B乘舟梦日边—— 伊尹

C长风破浪—— 宗悫

3、停、投、拔、顾四个连续动作，形象地显示诗人内心的苦闷忧郁，感情的激荡变化。

4、诗歌的最后两句，表达了诗人的高昂乐观思想感情。

八、《茅屋为秋风所破歌》

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破冻死亦足！

1、解释词语

秋高：秋深

号：大声吼叫

三：泛指多

罥：挂

长：高

坳：水边低地

俄顷：一会儿

漠漠：阴沉迷蒙的样子 向：渐进

丧乱：安史之乱

庇：遮盖，掩护 寒士：贫寒的主人

突兀：高耸的样子

2.、“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”的意思是遭乱以来，忧时念国，本来就经常失眠，置此秋夜漫长，床上沾湿，更难度过这宵。

3、“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”的深刻含义是此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望，反应了诗人人格的伟大与高尚。

4、“大庇天下寒士俱欢颜”“吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人兼爱天下、悲天悯人的博大胸襟和纯真心灵的思想。

九、《白雪歌送武判官归京》

北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

1、解释词语

胡天：塞北的天空

控：拉开

铁衣：铠甲

瀚海：沙漠 阑干：纵横交错的样子

惨淡：暗淡无光

掣：拉，扯

2、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写送别。

3、本诗抒发了作者怎样的感情？

抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。

4、请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。

诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。

十、《己亥杂诗》

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

1、解释词语

浩荡：广阔，深重

吟鞭：诗人的马鞭

落红：落花

花：比喻国家

2、“落红”在这里比喻诗人。

3、最后两句诗有什么深刻含义？

表现了诗人虽然辞官还乡，但仍关心着国家的前途和命运的思想感情。

十一、《赠从弟》

【东汉末年】 刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中。风风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。

1、解释词语

亭亭：高耸的样子

瑟瑟：形容风声

一何：多么 凄惨：凛冽、严酷

罹：遭受

2、赏析名句“风声一何盛，松枝一何劲”。

风声是多么的凶猛，松枝在风中又是多么刚劲。突出了松不畏严寒可贵品质。勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨，那么越是要挺立风中。

3、赏析名句“岂不罹凝寒？松柏有本性”。

刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。

十二、《送杜少府之任蜀州》

【唐】 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

1、解释词语

之：到、往

城阙：长安

宦游：出外做官

无为：无须、不必 比邻：近邻

歧路：告别的地方

沾巾：挥泪告别

2、此诗是送别的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。

3、这首诗的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，请说说它好在哪里。

知心朋友同在四海之内，即使相隔天涯也如同近邻。表现了诗人真挚的友情和旷达的胸怀。

十三、《登幽州台歌》

【唐】 陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地悠悠，独怆然而涕下。

1、解释词语

前：过去

后：未来

念：想到

悠悠：形容时间的久远和空间的广大 怆然：悲伤的样子

涕：眼泪

2、这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达怀才不遇、壮志难酬的悲愤。或者渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含的希望平定叛乱、巩固国家统一的爱国情感。

3、“古人”、“来者”指的是像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。“独”字表现了作者孤寂寂寞凄凉的心境。整首诗通过采用直抒胸臆的表现手法，表达诗人的思想感情，具有苍凉悲壮的感情基调。

十四、《终南别业》

【唐】 王维

中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

1、解释词语

中岁：中年

道：这里指佛理

家：安家 陲：边缘，旁边

胜事：美好的事

值：遇见

2、“行到水穷处，坐看云起时”二局深为后代诗家赞赏。请就其某一方面鉴赏。

间或走到水的尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。一行、一到、一坐、一看的描写，表现了诗人心境的闲适。

十五、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

【唐】 李白

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

1、解释词语

蓬莱文章：文章繁荣

长风：远风，大风

此：指上句的长风秋雁的景色 清发：亲新秀发的诗风

逸兴：飘逸豪放的兴致

览：通“揽”，摘取

2、请从语言表达和情感两方面，对“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”做简单品赏。

诗人用“抽刀断水”比喻“举杯消愁”，使人要强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。

3、有评论说“明朝散发弄扁舟”中的“散”和“弄”两个动词用得精妙，请你

大胆发表见解，说出你的认识。

“散”写出了李白不羁的性格，他渴望无拘无束的自在生活，“弄”显示出了闲适和悠然。两个字表现出了李白遁世思想，淡泊心态。

十六、《早春呈水部张十八员外》

【唐】 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

1、解释词语

天街：京城街道

酥：乳汁，这里形容春雨的滋润 皇都：帝都

绝胜：远远胜过

2、“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？

写出了早春草色极淡极少、似有似无的特点。

3、全诗表达了诗人怎样的思想感情？

表达了诗人对早春景色的喜爱之情。

十七、《无题》

【唐】 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

1、解释词语

东风：东风

残：凋零

泪：相思泪水

镜：照镜

夜吟：夜晚吟诗 殷勤：情谊深厚

看：探望

丝：相思

2、赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

春蚕到死的时候才停止吐丝，蜡烛燃尽时才停止流泪，这里的“丝”与“思”谐音，蚕丝和蜡泪象征爱情；而“死”、“泪”，则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩，以象征手法描写致死不渝的爱情。现在多指教师为学生呕心沥血，乐于奉献。

7、概括这首诗的主题。

这是一首伤感离别的爱情诗，表现诗人与相爱的人分别时难舍难分，分别后心中充满不尽的相思之情。

十八、《相见欢》

【五代时期】 李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

1、解释词语

离愁：去国之愁

般：一种

2、这首词从表面上看所表达的是一种离愁之绪，实际是表达作者的亡国之思。

3、请对“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”进行赏析。

“剪不断，理还乱”“丝”与“思”谐音，以麻丝喻秋思，写出了内心愁绪的烦乱，生动贴切，深刻感人。“别是一般滋味在心头”写出了内心感受的难以言说。“剪不断，理还乱”现还形容某些问题头绪繁多，难以处理解决。

十九、《登飞来峰》

【北宋】 王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1、解释词语

千寻：极言塔高

浮云：比喻眼前的困难、障碍、挫折等

缘：因为

2、这首诗中，“浮云”一词的寓意是眼前的困难、障碍、挫折等。

3、诗人善于把抽象的事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？

只要站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。

二十、《苏幕遮》

【北宋】 范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

1、解释词语

黯：形容心情忧郁

追：缠住不放

思：心绪、情怀

2、下阕的“好梦”指什么？为什么说“明月楼高休独倚”？

“好梦”指梦中返乡和家人聚会的情事。回应上片所写的景色都是登楼远眺所见，独自登楼会增添怅惘之情，不能消愁。

第五篇：八年下语文基础知识复习

八年级（下）语文基础复习提纲（语文版）

一、(一)给下列词语中加点的字注音

交卸(xie4)奔丧(sang1)狼籍(ji2)妥贴(tie1)颓唐(tui2)琐屑(suo3)

轻蔑(mie2)讪笑(shan3)陨落(yun3)骚乱(sao1)厮守(si1)钦差(qing1)

俏皮(qiao4)爵位(jue2)怯懦(qie4)荆棘(ji2)忸怩(ni2)凌侮(ling2)

叱骂(chi4)鼻翼(yi4)隘口(ai4)蹲踞(ju4)荒莽(mang3)山巅(dian1)

心弦(xian2)鼾息(han1)窒息(zhi4)狞笑(ning2)蛊惑(gu3)赎罪(shu2)

嗫嚅(ru2)萧条(xiao1)愤慨(kai3)作揖(yi1)暴躁(zhao4)鲁莽(mang3)

稀罕(han1)巅峰(dian1)诚挚(zhi4)黯然(an4)彷徨(pan2 huan2)蹂躏(nin4)

褴褛(lu3)匿迹(ni4)蜕变(tui4)煎熬(ao2)兑现(dui4)磐石(pan2)

（二）据拼音写汉字

tǎntâ(忐)(忑)不安kuī(岿)然不动shǎi()子疲bâi(惫)

孤注一zhì(掷)àn(黯)然惨绝人huán(寰)shú(赎)罪

gūgū(呱)(呱)坠地肆无忌dàn(惮)sāo(骚)乱mò()没

坚如pán(磐)石彷huáng(徨)心胸狭ài()chì(叱)骂

毛骨sǒng(悚)然sī(厮)守zhěng(拯)救死乞白lài(赖)

hài(骇)人听闻义愤填yīng(膺)逝者如sī(厮)

二、（一）将下列词语补充完整

兴灾乐祸步履蹒跚寻欢 作乐孤注一 掷疲惫不 堪惨绝人 寰

扣人心弦俯 拾皆是寄人 篱下义愤填 膺顽固不 化心急如 焚

震耳欲聋南 腔北调优柔 寡断安之若 素不能自 已摇摇欲 坠

袖手旁观造 谣生事毛骨 悚然生吞活 剥高山仰 止精兵简 政

呆若木鸡安 分守己千古 绝唱凶神恶 煞肆无忌 惮鸡犬不 宁

斛目伤怀&nb