中考方案

第一篇：中考方案

一、指导思想：

中考工作关系到学校的质量，关系到考生的前途和安全，是备受社会关注的热点，为预防各种事故的发生，有效地处理各类突发事件，确保中考安全有序的圆满完成，根据县教育局中小学安全工作要求和中招、中考工作会议精神，根据我校工作实际，特制定中考安全送考工作方案：

二、加强组织领导，建立中考送考工作小组。

（一）领导机构： 组

长：王志强

副 组 长： 崔晓凯 李春娥

成员：李春娥 舒东吉 杨柳 李卓 袁婷婷 袁龙利 杨明国 刘嵌嵌 刘文伟 于子轩 原文宇 王金璐 祝德玉

组

长：全面负责学校中考送考工作；

副组长：负责对全校考生加强安全方面的教育，考前组织学生召开安全教育会，学生行为规范的教育，防止意外发生。

李春娥 王金璐 祝德玉 崔晓凯 原文宇：对学生进行考风、考纪教育、健康心理教育，对学生的应试指导。

李春娥 李卓 ：负责对学生行为规范教育、管理及三（1）班的准考证发、收。

袁婷婷 袁龙利

：考生寄宿生全面管理及三（2）班的准考证发、收。

杨明国 刘嵌嵌 ：负责对学生行为规范教育、管理及三（3）班的准考证发、收.刘文伟 于子轩 ：负责对学生行为规范教育、管理及三（4）班的准考证发、收.舒东吉 杨柳：负责中考送考后勤服务工作（车辆安排、饮食质量等）。

送考教师老师：全面负责本班考生管理服务工作。中考期间实行全程跟踪监控，负责本班考生安全，关注特殊学生心态，行为举止，及时进行疏导教育，应付各种突变，及时报告，每天定时定地点收发准考证，组织学生有秩序、有组织地进入考场。考前提醒考生准确填写试卷和答题卡等，中考期间送考老师手机全天开机，以利于联系。

送考任课老师：做好考生考前心理、学科辅导，做好应试技巧的指导。

（二）宣传组：杨柳

（三）（四）安全保卫组：舒东吉 王邵华

后勤医疗组：魏效红

三、乘车安排及要求：

四、就餐安排及要求：

五、工作日程具体任务及分工：

六、工作预案：

1、工作原则：

2、领导机构及职责

3、工作程序（突发、应急事件处置）

4、事件认定

5、工作职责：

1、考前动员会议。

学校定于6月8日下午召开考生动员会，进行考试纪律、考试常规和安全的教育。会后，班主任也要根据会议精神再次召开班级考前动员会，向学生讲清应注意的问题，进行安全教育、一日常规教育，强调纪律，严禁打架斗殴、与外界接触等严重违纪现象发生。

2、关于交通安全、饮食安全等安全问题（另见中考安全教育管理）

3、安全隐患排查

在考试前，学校组织送考领导小组成员进行一次全面检查，消除一切不安全隐患。班主任及时了解学生思想动态，排查学生之间的矛盾。要严防考试完毕之后学生之间及学生与社会闲杂人员之间发生斗殴，班主任要及早察知苗头，及时上报并进行针对性教育。考试完毕之后，送全体学生回校，送考小组人员及才能离开学校。

六、几点要求：

1、在考试期间，学校送考领导小组均必须坚守岗位，牢固树立全心全意为考生服务的思想，时时处处把安全意识、安全责任放在第一，不得擅离职守，落实好相关人员的安全责任，确保考试安全顺利的进行。

2、各送考班主任老师负责组织学生，在规定的地点按时收发保管好学生准考证，负责检查学生午间休息，不得使学生有一人掉队，及时处理学生间存在的可能影响考试的安全隐患，发生意外事故或伤害，要在第一时间通知学校领导，作好善后工作，不得影响中考。其他相关教师要各负其职，以身作则，以大局为重，克服困难，顺利完成中考任务。

3、有关工作人员，因责任心不强，造成重大责任事故，将追究其责任。

七、各类事故应急预案

（一）、食物中毒应急预案

1、发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速就近进行初诊，同时拨打“120”电话或送医院进行处理。

2、迅速向教育局及卫生防疫部门报告。

3、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。

4、时通知家长并做好家长和家属的工作。

5、积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故和处理等工作。

（二）、外来暴力侵害事故应急预案

1、发现不良分子对考生进行袭击、行凶等暴力侵害时，要采取积极措施组织人员进行制止或疏散。同时及时报警110请求援助。

2、将受伤学生及时送医院就诊救治，及时上报教育局。

3、迅速配合公安部门调查事故发生的原因，并做好有关材料的收集工作。

4、通知受伤者的家长。采取有效措施，做好善后处理工作。温馨提示：中考安全第一！所有送考人员要掌握自己送考学生的班级情况；所有的班主任要让本班级的学生知道自己的送考教师及收发准考证时间、地点。所有的班主任要有本班级学生的联系方式！所有送考人员要有自己送考考点学生的联系方式！雨天提醒学生带好雨伞。

附件：

1、送考老师安排表

2、考生信息表

3、考生签到表

4、考生答题须知

5、考生守则

6、教师送考责任状

7、用车协议书

第二篇：中考备考方案

中考备考方案

（一）为切实做好我校首届初三年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。

一、基本情况分析

1、学生基本情况：全年级在校就读学生134人，四个教学班，其中实验班1个，学生30人；3个平行班，学生共计102人。在籍面在校外就读的学生有人。学生整体水平参差一齐，尖子生比率太小，差生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。

2、应考不利因素：一是尖子生层面太小。根据东西湖区考评办法，完成中考尖子生层面的比例任务是艰巨的。二是差生面积大，学生家庭条件优越，学习主动性不高，要提高整体中考水平、质量水平，需要全体教量花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。三是部分教量是第一次接手初三教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。同时，由于是首届中考，没有直接可借鉴经验。

3、应考有利因素：一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓，给予初三年级教育教学科学指导，为初三年级备考工作提供强有力的支持。二是全体初三科任教师尽管少数是新手，但多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。特别是几位班主任教师，教学能力强和工作责任心强，这是最重要的保证。第三是平班中部分学生还存在较大的潜力，从初二至初三上学期的历次考试成绩统计情况看，平行班中有部分学生思维的灵活性，学习的能力并不亚于实验班的学生，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。

二、备考指导思想

以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。依据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校首届中考取得可喜成绩，为创办人民满意的学校作出不懈的努力。

三、中考目标

1、全科（总分）平均分居全区第一；

2、学科平均分，学科及格率居全区前三名之列；

3、完成一级目标培养任务（前100名）4人；二级目标（前380名）20人；三级目标（前1300名）60人。

中考三级目标分解：

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四、总体工作思路

明确目标，优化复习过程，面向全体，着力于前30名，不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结，通力合作，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关，严把考试质量分关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。

五、复习教学与集中检测时间安排

执行区教研室进度计划，与市、区教研室组织的统一检测相对接，实施备考的三轮复习。

1、市、区统一考试时间安排

2012年3月底，区教研室有统一调考（区教研室要求全区各学科3月15日前结束新课教学）

2012年4月20日左右，市教研室组织全市统一调考

2012年5月20日前，市教研室出卷，但不组织统一考试，区教研室组织统一考试。

2012年6月，区教研室提供模拟试卷，并组织一次模拟考试。（根据区教研室安排情况，年级将组织教师自己出题（原创），进行一次考前模拟训练。

2、复习方法

采用三轮复习方法：夯实基础（对少数学生应如同上新课）------专题训练------综合检测（模拟冲刺）

教学进度：学校要求各科在2月中旬这前结束新课教学。

第一轮复习（2月中旬---4月中旬）：夯实基础，教学时间约为7周

复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据考纲要求复习，强化知识点，单元章节、考点过关训练，扎实培养学生基本技能。

复习方法：采用“滚动式”复习，单元基础知识考试连前不连后（连前指的是上次考试不过关的知识，下次综合训练测试再补充强化），一步一个脚印，层层夯实。

第二轮复习（4月下旬---5月中旬）：专题训练，教学时间约为5周

复习内容：巩固基础，构建知识络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳，综合能力的培养，渗透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。

复习方法：以常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主线，分块复习与专项训练。

第三轮复习（5月下旬---6月中旬）：综合检测，模拟冲刺。教学时间约为4周

复习内容：中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题，及时反馈、点，指导学生回归课本。

复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

考试前3天，学生自我调节，教师走动指导。

六、工作措施

（一）加强对中考备考工作的领导

成立以校长为组长，学部主任为副组长，政教主任、年级组长为成员的备考领导小组。领导小组工作职责：确定目标；制定计划；组织实施；检查成效；适时反馈指导；促进提高。

（二）实行班级、科任目标责任制

将中考指标分解到初三各班级、各科任；确立各班级、各科任教师中考目标，签定目标责任书，各项指标分配到人。

（三）加强备考全过程管理，促进工作质量稳步提升。

教师管理

1、加强初三教师工作责任心，增强工作紧迫感。最大限度的调动教师的工作热情和积极性，从感情上鼓舞人，在事业上激励人。

2、关心初三教师的身心健康，讲究工作艺术，化解教师与学生之间、教师与家长之间的误会。合理调节教师工作、休息、户外活动的关系，保证全体教师精力充沛，心情舒畅投入到中考复习备考工作中。

教学教研的管理

1、各备课组要根据区教研室的总体安排，制定切实可行的学科三轮复习计划，并组织教师认真执行。

2、备课组要组织教师认真学习考纲说明，准确把握中考内容的水平层次要求。研究近两年武汉市中考试卷，研究省内周边县市的中考试卷，集中填写中考知识点统计表。准确把握哪些是常考的，哪些是必须考的，哪些是重点考的，哪些是变化着考的，综合题的变化形式，中各部分知识分值的分配比例等。

3、各备课组要科学统一用好资料，认真开展集体备课，形成资源共享，合作教学，整体推进的工作氛围。要积极开展组内复习课、讲评课研究，提高复习课教学效率。

4、各科任教师要积极参加市、区教研室组织的中考复习相关的教学研究活动。

备课：教案设计要处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法。

上课：要讲究实际效果。该讲的讲到位，不该讲的坚决不讲，即不考的不讲，懂了的不讲，讲不懂的不讲。该让学生自我训练，自我感悟的，让学生自主构建。使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。

选题：要注重基础性与综合性的统一，力求由浅入深，触类旁通，体现效度要把知识的回顾与足够的巩固练习结合起来。

批改：要有错误率的统计，错误原因分析及答题思路的解析。每一个阶段后组织学生进行一次集中纠错训练。要做到及时批阅，突出重点讲评，重点学生力求做到面批到位。

辅导：继续实行科任教师包干跟踪工作制度。要分层次区别对待，开设优生专题讲座，同时为差生提供有效辅导，面向全体学生，促进整体提高。

制卷：要在反复研究中考试卷基础上，理清思路，做到宁少勿滥，精选习题。严格区分每一轮复习的不同阶段学生对知识掌握深度和广度的要求，区分不同阶段对学生思维层次和能力水平的要求。训练测试要围绕阶段性目标组织实施，考试分析应能体现不同时段所发挥的不同功能效益，确保三轮复习目标的逐步落实。切不可“一步到位”，天天都是中考试卷。（慌乱的局面）

（四）加强班级管理

1、抓班风、学风建设，培养学生良好的学习习惯。坚持班科联系会，加强学生思想教育，促进学生主动学习。

2、班主任要具体落实六个方面的工作。一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是做好优秀学生的培养；三是进行学法指导；四是形成班级良性的竞争与激励机制；五是心理辅导，让学生有健康的心理，保持平衡心态；六是抓家校配合，做到家校齐抓共管。

3、负责组织好学生中考相关的资料、表格的填写，提前做好学生综合素质评价等工作。

（五）充分发挥年级组服务、指导、监控作用。

1、年级组提高中考服务意识，努力营造团结合作、和谐舒心的工作氛围。做好协调服务工作：统一协调课时，协调复习内容，协调进度，协调测试，协调讲评，优化工作的系统性，提升工作综合效益。

2、加强各阶段质量的跟踪管理、监控评价。开好每次统一考试后的质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，以利于后期教学。

1、组织落实好三类会议：一是学生会。包括中考百日誓师会；四月调考表彰“加油会”；学生应考心理辅导讲座；学生考前技能培训会。二是教师会，包括开学初工作布置会（目标、责任）；学情研究会；考试质量分析会。三是定期适时召开家长会。

3、加强文化建设，营造学生备考氛围。以中考及相关信息为主做好：

（1）年级文化墙；（2）室外横幅标语；（3）中考倒计时标牌；（4）月考成绩“擂台榜”；（5）各班黑板报更新。

4、加强纪律保障。安排年级教师值日，维护学生正常学习与休息秩序。

5、提前筹划本届学生毕业典礼。

七、做好中考信息联络工作。

力争与市、区教研室保持经常性的联系，与市、区内各名校相互沟通交流，组织教师走出去学习取经，获得有价值中考信息，不断提升我校中考备工作的有效性，推进复习质量的提高。

中考备考方案

（二）本学期对我们初三物理老师来说，有一个非常重要的工作，即迎接中考。为确保教学计划按期完成，更为了在中考中创造佳绩，使学生在最后一学期内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，达到事半功倍的效果，特制定计划如下：

一、把握中考方向，做到心中有数、在实施教学过程中要狠抓“双基’ 教学，要创设教学情景，让学生了解科学发展的历程，学习科学的研究问题的方法，学习科学家追求真理精神；让学生形成清晰的物理概念及规律；平时训练应重视基础知识、基本技能的考查，加强作图基本功、试题的审题和规范解题的训练。

2、培养学生形成良好的学习习惯。物理教学中要特别注意自己的举止语言、实验操作、书写做图、思维分析等行为的规范、准确。概念和规律的形成过程，要跟学生一起感知、体会、形成和掌握。培养学生的能力，养成解题规范、做题认真和思维严谨的学习习惯。

3、教师积极有效地开发和利用课程资源。尽可能跟学生和同伴开发适合学生实际的教材资源，多让学生制作实验器材，自行设计实验、亲自动手做实验，培养学生学习物理的兴趣和科学探究精神。、每位初中教师要认真进行中考试题分析，发挥试题对我们教学的导向功能、在中考复习中要对各个物理知识点理解到位、分析到位和练习到位，知道各个物理知识点在历年中考中的地位和题型，在复习中做到心中有数、有的放矢，提高学生的得分率。、注重“STS ” 教育，带领组织学生开展一些综合实践活动。让学生从身边、生活、社会中广泛地体验、感悟学习物理的意义，增强学生科学探究的意识和参与实践活动的能力，转变学生的学习方式。

二、有针对性教学，决胜千里

根据整个年级的分班情况和每个班的学生程度，也制定了不同的教学计划。主要是关注学生，分层教学。对于实验班的学生，仍要抓基础知识的教学，做到点点过关，人人过关，在此基础上进一步开拓思路，注意培养学生运用知识解决实际问题的能力。而对于7 班和8 班这两个实验班的学生来说，基础的知识点掌握是不成问题的，而我们对这两个班要求是百分之百的优秀率及大部分学生能拿两科星的目标，就强调在复习中拓宽思路及学习方式多样化，培养学生主动学习的习惯和能力，材料信息题可以有效地考查学生的学习能力，教学中要培养学生能学习、会学习，会从题目的文字、图像、表格等材料中提取有效信息，并会用这些信息解决问题，在平时的教学中，要让学生自己学习，学会审题、提取信息、建立模型、解决问题，这样才能做到循序渐进最后取得好成绩。和16 班是我们第二阶段的实验班，这两个班有四分之三的学生是可以拿优分的，所以对这些学生我们采取的要求是和7 班8 班一样的，但这两个班中是存在有四分之一的学生的基础不扎实，甚至有一小部分连及格都难的学生，所以针对这种情况，就要求教这两个班的老师上课的内容跨度要很大，既要保证四分之三学生的提高，还要保证小部分学生基础知识的过关。

而对于我们平行班的学生，我们首先需要做的是控制好课堂，最大化地提高听课学生的数量。在课堂上，抓住课本最基础的内容，要求学生只要掌握最基础的知识，然后对这些基础的知识多举一些生活中能让学生感兴趣的事例，这能帮助学生能够更透彻地理解知识点，因为物理是源自于生活。这样做除了帮助学生理解外，同时也告诉学生考试的出题方向，因为我们的考题大多都源自于生活中的物理。对于一些重要的知识点，在理解的基础上，我会让学生齐读几遍，我认为齐读不光是在文科方面可以用到，在理科方面应用到也会起到很大的帮助。正所谓“读书百遍，其义自见”，齐读不仅可以加深他们的记忆，还可以让他们进一步理解知识。接下来反复地练习，尽可能让学生动笔写，这样不仅可以加深学生的理解，还能使学生加深印象，帮助学生们记忆，这样做就可以使一些不自觉的学生在课堂上把知识掌握下来，因为学生不自觉，他们回去也不会学习。另外给他们讲的知识点及辅助的练习和测试题也要与实验班的有所区别，他们只要练一些最基础的就行了，而且还要反复地练，是他们“跳一跳”，能够得着的；经常选一些非常容易中考题，多在解题思路和解题技巧上启发学生，加上给学生们一些心理暗示，让他们有自信，觉得中考不难，都是他们能够应付得来的。最后在临近考试的两个周内，结合全组教师的经验及对中考的预期，对今年的考题进行预测，把这些预测的题目特别是计算题，在多次讲解的基础上，让他们背，至少把公式给背出来，也可以采用让他们抄的办法，只要他们能记，能往卷子上写，我们就有希望，再给他们教一些考试技巧，让他们在原有的基础上，最大化的得分。所以对于平行班我们就计划以这样方式来提高成绩。

三、教学计划

根据我们本学期的教学时间以及各班的情况，我们也制定了两份计划，对实验班的学生，我们进行三轮复习，而平行班的学生，我们进行两轮复习。实验班的学生的第一轮复习在五月上旬结束，这轮主要是将知识点过一遍，夯实基础，在复习的过程中，适当渗透一些提高性的题目来拓宽他们的思维。第二轮复习（5 月底完成）以板块为主线。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成。最好自己编织知识络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。第三轮复习（最后半个月）：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。

四、制定目标

为了实现学校“保五争三”的中考目标，根椐我校学生的实际情况，我们初三物理备课组对中考成绩初步制定如下的目标：A 段人数350 人，合格率70%，优秀率40%。

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中考备考方案

（三）为切实做好我校**年九年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及教学现状，制定本方案。

一、学生现状分析：

九一班总体成绩稳中有升，个别学生止步不前，或者有退步现象；学生学习的积极性和主动性有待提高；个别学生因压力大，产生厌学情绪。

九二九三班个别同学成绩有进步，但总体学习劲头不足；个别墅学生学习目的不明确；个别学生纪律观念不强，缺乏自我约束力，导致课堂不易组织；个别学生有厌学情绪，控辍保学任务重。

二、成立中考备考工作领导小组

为了加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校成立**届中考备考工作领导小组。

组 长：王振坡

副组长：周利强

成 员：于年奇 傅云峰 李胜卫 李建华 叶永强 王素萍 史利甫 各任课教师

三、指导思想

以中考为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生学业成绩为目标。依据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校2014年中考取得可喜成绩，为创办人民满意的学校不懈努力。

四、总体工作思路

明确目标，优化复习过程，面向全体，着力于40名中招指标，不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结，通力合作，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关，严把考试质量分关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。

五、复习备考安排

（一）、第一轮“夯实基础”复习（3月中旬---4月下旬）

1、复习思路。全面系统复习，以课本为主，分单元、章节，依据课程标准，强化知识点、单元章节、考点过关训练，以“读、讲、练、评”为基本方法，夯实基础。

2、本阶段师生以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。

复习方法：采用“滚动式”复习，逐一落实、检测，一步一个脚印，层层夯实。

（二）、第二轮“专题训练“复习（5月上旬旬---5月下旬）

本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，巩固基础，构建知识络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳，综合能力的培养，渗透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。

复习方法：以常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主线，分块复习与专项训练。

（三）、第三轮“综合检测”（6月上旬---6月19日）

复习内容：中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题，及时反馈、点，指导学生回归课本。

复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

考试前5天，培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考。

六、明确职责，强化责任意识

1、中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。一定要形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科成绩、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。

2、分包学生的领导班子成员要建立学生的学习成绩成长档案，深入了解学生，时刻关注学生学习状态，合理调整学生的学习，指导学生更高效的学习；要对学生的思想状态了如指掌，密切注意学生的思想状况，把握学生的良好思想动向，做好心理疏导，解除学生的后顾之忧；同时，关心学生的生活，为学生排忧解难，为学生创设更好的学习环境。

3、教师的职责有：

一是教师要根据县教研室的总体安排，制定切实可行的学科三轮复习计划，并组织教师认真执行。

二是教师认真学习考纲说明，准确把握中考内容的水平层次要求。研究近三年河南省中考试卷。准确把握哪些是常考的，哪些是必须考的，哪些是重点考的，哪些是变化着考的，综合题的变化形式，中各部分知识分值的分配比例等。

三是各科任教师要积极参加市、县教研室组织的中考复习相关的教学研究活动。

备课：教案设计要处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法。

上课：要讲究实际效果。该讲的讲到位，不该讲的坚决不讲，即不考的不讲，懂了的不讲，讲不懂的不讲。该让学生自我训练，自我感悟的，让学生自主构建。使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。

选题：要注重基础性与综合性的统一，力求由浅入深，触类旁通，体现效度要把知识的回顾与足够的巩固练习结合起来。

批改：要有错误率的统计，错误原因分析及答题思路的解析。每一个阶段后组织学生进行一次集中纠错训练。要做到及时批阅，突出重点讲评，重点学生力求做到面批到位。

辅导：对边缘生要有针对性地辅导，尽快提高成绩

4、班主任的主要措施

（1）班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。

（2）各班应根据自身的特点及学校要求创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。

（3）不定期召开科任教师会议，向科任教师了解班级学生上课的表现。

（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

（5）抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。

5、教导处的主要措施

（1）教导处要带领毕业班教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。

（2）经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。

（3）抓好毕业班老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。

（4）抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。

（5）加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。

（6）指导各教师、学生制作“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题共同讨论探索。

（7）要求各课任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：①教务处与班主任的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。

第三篇：中考动员大会方案

努力拼搏 挑战人生 超越梦想

——格日朝鲁学校2018年中考动员大会活动方案

一、时间：2017年9月20日下午

二、地点：学校视频会议室

三、参加对象：学校领导、九年级各科任教师、八年级生物、地理科任教师及班主任，八、九年级学生。

四、大会工作人员：

1、会议主持：图门白拉

2、会场布置：额尔敦达来

3、摄像：额尔敦达来

五、会议议程：

一、宣布大会开始：

二、教导主任动员讲话：

三、教师代表讲话（李曙光）：

四、学生代表发言（九年级1班伊日贵）：

五、学校分管业务、后勤、安全校长动员讲话：

六、布校长总结讲话：

七、宣布大会结束,请有序退场：

教师代表演讲稿

尊敬的各位老师，同学们：

大家下午好！

今天我们在这里隆重举行“格日朝鲁学校2018年中考动员大会”，这是出征的战鼓，进军的号角。今天距离2018年中考仅有158天，158天可以突飞猛进、可以创造奇迹、可以改变一生。

行百里者半九十。前人的智慧告诉我们，越到最后关头越要坚持不懈，越要咬紧牙关；所以，这158天，对我们同学们来说意义非凡。能否把握住这最后的105天至关重要，为此，我希望同学们做到以下几点：

一是要有坚定的信心。信心是动力的源泉，信心是成功的保证。凡事只有敢想，才有可能做到。学生有信心，家长有信心，老师有信心，众志成城，形成强大的合力，我们完全有能力实现我们的预定目标。

二是要有科学的方法。在这158天里，同学们要讲究科学的复习方法，当然最重要的是要听取各科老师的意见。要以查漏补缺的方式，巩固基础知识；以反思总结为手段，构建知识体系；以培养习惯为目的，增强规范意识；以强化练习为重点，训练解题能力。要分清两个关系，即懂与真懂，会与真会。要知道，会做题才叫真懂，拿到分才叫真会；要及时总结，回归课本；要做到答题有思路，即熟悉答题策略，掌握规范的答题方法，做到眉目清楚，要点突出。

三是要有顽强的毅力。人的一生紧要关头只有几步。在这158天时间里，我们要以顽强的毅力、拼搏的精神，去战胜一个个困难。中考要考的每门学科都有非常多的知识点和能力点，确实不是轻而易举就能掌握的。如果怕苦、畏拒困难，那永远只能原地踏步。但是，只要我们在老师的指点下认真去学，就一定能很好地掌握。我们会遇到许多难题，会遇到考试成绩的不如意，会遇到 形势给我们带来的烦躁不安，会遇到来自多方面的中考压力，更要承担繁重的学习和考试任务，这些困难靠什么去克服？靠我们顽强的毅力。

四是要有健康的心态。在这158天里，我们要耐得住寂寞，经得起诱惑，专心致志，埋头苦学。不断调适自己的心理，保持健康、乐观的心态。要克服一切私心杂念，把全部精力都投入到中考复习中来。有的同学总想把解决不了的问题推到明天，有的同学碰上了不顺心的事，就沉迷其中，不能自拔；有的同学，在关键时刻，就紧张起来，自乱阵脚。这些都会影响我们的成绩。冲刺中考是我们当前人生中最主要的目标，它将决定着我们一生的发展方向。我相信大家在未来的158天里不会迷失方向，更不会因小失大。只要你保持健康的心态，鼓足干劲，持之以恒，就一定能实现自己美好的人生理想。

同学们，如果把九年寒窗比作万米长跑的话，那么，现在我们还剩下100米！多么短暂的一段里程！同时也是挑战自我，挑战极限的一段关键里程！现在，中考冲锋的号角已经吹响。充满着热情和活力的你们一定能用智慧去唱响青春之歌；承载着关爱和期待的你们一定能用毅力去实现自己的承诺；满怀着希望和梦想的你们一定能用行动掀开人生崭新的篇章！

最后，衷心祝愿九年级全体同学在今年中考中旗开得胜，金榜题名。谢谢大家！

学生代表演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：下午好！

再过110天，我们将走进中考考场。110天，说短，则如白驹过隙，转眼即逝；说长，则还有864万秒，只要努力，一切皆有可能。

那么，在这110天里我们该做什么？是厚积薄发，去努力拼搏，为未来绘制蓝图？还是不思进取，做一只迷失的羔羊？卧薪尝胆的勾践，闻鸡起舞的祖逖（tì），面壁静修的达摩，程门立雪的杨时给了我们最好的答案：我们要做前者。因为在这场没有硝烟的战斗中，只有准备充分的人才能赢得最后的胜利！

不过，有些人在拼搏前就退却了，他认为自己不够聪明，无论如何也登不上成功的顶峰。

那么我告诉你，能帮助你成功的要素有五个，你完全可以凭借他们获得成功女神的青睐—— 第一是勤奋，第二是踏实，第三是科学，第四是高效，第五才轮得上智商。

勤奋是成功的第一块基石，常言道“勤能补拙”，可以说，无论是对于基础好还是基础差的同学来说，勤奋都能让你发现自身的不足，并给予你坚持不懈的动力。

踏实是成功的关键。在最后阶段务必把知识抓细、抓实、抓好，先从基本功下手，严把每次作业关，在稳中求进。不骄傲，不浮躁，能让你更上一层楼。

高效是成功的强大引擎。要做到高效有两个关键。一是提高时间的利用率，把大块时间留给自己的薄弱环节，好钢用在刀刃上。二是重视每一次考试，不放过每一次查缺补漏的机会。科学的方法是成功的核心！首先你要明白，对于现在的你来说，老师就是科学。老师们若干年的执教经验会让你少走很多弯路。所以，要重视对老师指导的应试技巧和方法的消化，同时，要对老师的专题讲座与考前指导给予高度重视，及时做好练习巩固，把我们优秀的教师资源最大限度地发挥出来。另外，我们要学会从老师眼中定位自己，加强与班主任和任课老师的交流谈心。正所谓“知己知彼，百战不殆。”

同学们，你们看：老师们已经为我们点燃决战的狼烟。高中的师哥师姐、初中的学弟学妹也正为我们的冲刺擂鼓呐喊。满怀期望的微笑也挂满了父母那饱经风霜的脸。三年磨一剑。一百天后，我不亮剑谁亮剑？

在这里，我代表九年级同学承诺——

为了不辜负学校的培养，我们勤奋刻苦，背水一战；为了不辜负老师的期望，我们披荆斩棘，全力一搏；为了不辜负家长的重托，我们争分夺秒，精益求精；为了不辜负我们的青春，我们竭尽全力，在最后的一百天里把个人的潜能发挥到极致！

谢谢大家！

校长讲话稿

亲爱的同学们：三年前，你们脸上写满笑意，怀揣着七彩的梦想，跨进了我们长泰二中的大门。为了实现这个理想，你们披星戴月、寒暑不停。春寒料峭中有你们执着的追求，夏雨磅礴中有你们跋涉的身影，秋风瑟瑟中有你们勃发的激情，冬雪飘飞里有你们坚定的足迹。你们阅读过堆积成山的书籍，你们演算过数不胜数的试题。你们经历过大大小小的考试。再过三个多月，你们就将迎来人生的第一次挑战——中考！即将到来的中考将翻开你们生命中崭新的一页，它会让你们的梦想绚丽如画，让你们的前程灿烂如锦，让你们的生命完美如歌，而这一切的可能，只有两个字能够实现——拼搏！

大家都看过连续剧《亮剑》吧，亮剑是一种精神，亮剑精神的精髓就在于不管你面对怎样的对手，首先要敢于亮出自己的宝剑，要敢于亮出自己的气势，就算倒下也要倒在冲锋的路上，就算倒下也要维护一个剑客的尊严。懦弱不能赢得对手的同情，只能留下笑柄，甚至在懦弱中灭亡。

同学们，人生能有几次搏，此时不搏待何时！现在距离中考虽仅有一百多天，但是，现在加油，还不算晚。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。相信自己，放手一搏，更上层楼。现在加油，可不算晚。拿出你青年人的朝气来，夜以继日算什么；头悬梁锥刺股怕什么。舍得一身剐，敢把中考拉下马。现在加油，真不算晚。谁不想有一段难忘的人生经历，谁能判断出你的小宇宙的能量究竟有多大？谁说那些传说不会有属于你名下的一个？因此，奋斗创造人生的神话，拼搏创造生命的奇迹。决战在百天，见证是奇迹！春风吹，战鼓擂，冲刺中考谁怕谁！

生命不打草稿，人生没有彩排，生活不需要旁观者。报答老师的辛劳，你们唯有刻苦勤奋，背水一战；不负父母的厚望，你们唯有披荆斩棘，全力一搏。三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。希望同学们将青春的豪迈和铮铮的誓言化作务实的行动去迎战，去冲刺，以自己辛勤的付出、百折不挠的勇气、水滴石穿的毅力，为自己赢得鲜花和掌声！我相信：是强者定能脱颖而出，是胜者必可力压群雄。希望同学们立志高远，心无旁骛，志在必得，去谱写我们实验中学中考的新篇章！也希望同学们记住这几句话：“相信自己是最努力的”，“相信自己是最优秀的”，“坚信自己成功的人已经成功了一半”。

最后送给同学们一副对联：

上联：磨砺百日，披荆斩棘赴中考，看我刀锋锐利

下联：奋战三月，卧薪尝胆增学识，听我消息喜人

横批：梦想成真

第四篇：中考带队方案（本站推荐）

2017年中考及推进方案汇报

为了迎接2017年的中考，使我校中考各项工作有目标、有步骤、有计划的进行，有效提高中考成绩，实现我校中考目标，结合我校实际，特制订我校2017年中考备考工作计划。

一、指导思想

本学年的中考备考工作本着“求真务实，以生为本”，坚持面向全体学生。从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，齐抓共管，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能，调动一切有利的积极因素，营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，做好2017年的中考备考工作。

二、现状分析 学生情况分析：

目前本年级共有学生75名，学生的学习状况基本稳定，1班组织纪律较好，大部分学生都能积极投入到备考之中，仍有不少学生学习态度不端正，学习目标不明确，对自己缺乏信心。

三、中考目标

四、具体措施

1、成立中考备考领导小组 组 长：王世飞 副组长：杨昱

日常管理：刘明刚 白玉林

备课组组长：刘明刚（语文科）白玉林（数学科）胡圣慧（英语科）黄平书（物理科）冉启学（化学科）王世飞（政 治科）石家法（历史科）李坪（体育科）

2、做好培优工作。强化对优秀生的管理和辅导，对优秀生的培养要做到“四落实”：对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱、吃得好，引导他们不断超越自我。以年级为单位，利用周日至周四晚修时间和周一、二、三、四下午放学后的时间，各班中的优秀学生集中一起进行辅导，重点辅导语文、数学、英语、物理、化学五科，为中考打基础。

3、积极转化“学困生”。在常规管理不松懈的情况下，科任对“学困生”的学习，要坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”的原则。班主任对“学困生”的心理辅导，重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适 合他们的目标，增强自信心。

4、加强班级管理，督促班主任加强对学生组织纪律的教育，加强班级班风、学风、考风的建设，规范学生诚信应考，确保考试质量。督促班主任多与家长沟通、交流，确保学生在家能在家长的监督下学习，保证每天的学习质量。

5、多渠道获取复习资料。要重视中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效益。要经常与教研室及其他学校保持联系，保证信息畅通。充分发挥网上教研优势，促进学科间课程资源的共享。备课组长要督促本科组教师认真备好课，上好课。

6、利用体育课和早操、课外活动时间加强对体育考试项目的训练和强化，全面提高学生的体育成绩。

7、利用班会课开展主题班会，树立学生学习的自信心，鼓舞学生学习的士气。

五、时间安排 1、2017年3月20日前（第三周前）所有的科目结束新 课。2、3月13日(第二周)进行体育测试 3、3月17日召开初三年级全体学生“中考百日冲刺” 动员大会 4、3月19日--20日（第三周）组织第一次模拟考试。5、3月17--4月11日（第五周—第八周）为基础知识

复习阶段:逐册逐页复习，做到不漏一个知识点。各科任教 师要紧扣教材，分单元梳理知识点，突出重点、突破重点，重视课本，抓纲务本，扎实基础，规范解题。5、4月2初日组织本年级全体学生参加本校体育测试，4月中旬组织本年级全体学生到市里参加中考体育考试。6、4月24日--25日（第十周）组织参加全县段考（试 卷为市统一命题）。7、4月14日--5月16日（第九周—第十三周）综合训练阶段：归纳梳理，查漏补缺，综合训练，培养学生综合解题能力。总结学生前两次模拟考试中存在的不足和盲点，落实考点，强化学生运用知识的能力。8、5月8日--9日组织第三次模拟考试。5月22-23日 组织第四次模拟考试。9、5月19日—6月6日（第十四周—第十六周）查漏补缺阶段：本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化。10、6月17日--18日组织第五次模拟考试（省调研题）。11、6月20日--23日总指导及考试前准备阶段，各科任教师总结本学期开展的四次模拟考试中学生存在的不足，进一步对学生进行应试指导及考试前心理辅导，班主任做好带学生到县里考试的各项准备工作。

总之，做好九年级教育教学工作事关学校的发展大局，希望九年级全体教师振奋精神，全力以赴，争创佳绩。

第五篇：柳州中考方案

柳州市2011年中考与普通高中招生工作

新闻发布词

柳州市教育局党委副书记 吴兴华

新闻界各位朋友，同志们：

为做好2011年中考与普通高中招生工作，根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、自治区教育厅《关于认真做好2011年中考与普通高中招生工作的通知》，以及国家基础教育课程改革初中毕业升学考试与普通高中招生制度改革的有关文件要求，市教育局制定了《柳州市2011年中考与普通高中招生工作方案》，并按程序报自治区教育厅审批同意。为进一步增加中考与普通高中招生工作的透明度，今天，我们在这里召开新闻发布会，向社会公布柳州市2011年中考与普通高中招生工作方案。

首先，我代表市教育局对光临本次新闻发布会的新闻界各位朋友，以及在座的同志们表示衷心感谢！

下面，我就《柳州市2011年中考与普通高中招生工作方案》，向大家作一个介绍。

一、今年我市中考与普通高中招生工作的指导思想和目标(一)柳州市2011年初中毕业生升学考试与普通高中招生制度改革，以党的十七大精神为指导，坚持有利于全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；有利于深化基础教育课程改革；有利于促进基础教育均衡发展；有利于全面检查初中教学质量和普通高中录取新生；有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动地学习，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展；有利于我市逐步构建一个科学高效的初中毕业升学考试和普通高中招生改革运行机制。

（二）2011年，柳州市继续进行中考与普通高中招生制度 改革，坚持改变以考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法，力求在初中毕业升学考试、综合素质评价、高中招生录取等三个方面进一步完善并取得新的突破，为推动和保障基础教育课程改革全面深入发展，为我市进一步完善初中毕业升学考试与普通高中招生制度改革奠定基础。

二、今年柳州市中考与普通高中招生工作的重要变化

（一）和去年相比，书面考试科目中，仍然实行政治、历史合卷开卷笔试。但政治、历史两科分数所占比例有所改变，其中政治占60分，历史占40分。

（二）书面考试科目中的数学科考试不能使用计算器。

（三）扩大定向推荐生的比例，由去年的40%扩大到50%。全市11所自治区示范性普通高中，今年各拿出50%的指令性招生指标，直接分配给相关区县初中学校。录取柳州高中、柳州铁一中的定向推荐生，书面考试学科的总成绩必须达到A等及以上；录取其它示范性普通高中的定向推荐生，书面考试学科的总成绩必须达到B+等及以上。市属自治区示范性普通高中定向推荐生的录取程序为：市区各初中学校在校内公布学区内学生名单，并公示5个工作日及举报电话；公示结束后，符合条件的学区生自愿申请，对符合推荐条件却放弃推荐资格的学生必须填写放弃推荐确认表。各初中学校收集学生的自愿申请表和放弃推荐确认表后报市招生考试院；市招生考试院根据各学校学生的申请，并在各学校推荐指标范围内，对符合条件的考生按中考成绩排序从高到低择优录取。市招生考试院确定录取的定向推荐生名单必须在柳州教育网和自治区招生考试院网站柳州网页进行公示。各初中学校无权对符合申请条件的定向推荐生进行筛选。各县自治区示范性普通高中定向推荐生的推荐及录取办法由县教育局制定。为确保公平、公正、公开，定向推荐工作实行严格的公示、举报和责任追究制度

三、继续实行六项重要举措

（一）继续实行“两考合一”，即实行初中毕业考试与升学考试合并，同时同卷进行。

（二）继续实行中考各学科成绩及总成绩等级制。各科笔试成绩及总成绩分别划分为A+、A、B+、B、C+、C、D、E八个等级，不得以任何形式按考试成绩给学校和学生排队或公布名次。

（三）继续实行毕业生综合素质评价，且评价结果作为普通高中录取的重要依据。

（四）继续实行初中生物、地理学科毕业会考制度，全市统一组织，初二年级下学期进行，分A、B、C、D四个等级，C等及以上者方能为普通高中录取。

（五）继续实行免试保送生制度。全市11所自治区示范性普通高中，今年继续各拿出5个招生指标录取免试保送生。对国家宋庆龄奖学金获得者、省市级以上的三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部、优秀团干部，在指标范围内由所在初中学校保送直接进入自治区示范性普通高中学习。

（六）继续实行普通高中招收特长生制度。允许各普通高中按照市、县教育局下达的特长生指标，对报考本校的具有体育、音乐、美术、辩论、表演、实验、文学创作、工艺制作、电脑制作等特长的学生进行择优录取。

四、考试、命题与评卷

1．初中升学考试（含毕业考）包括书面考试、体育考试、毕业会考、实验操作技能考试。所有初中升学考试试卷全部由市教育局统一组织命制。

书面考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、政历（合卷），考试时间为6月24、25、26日三天。

书面考试总赋分660分，其中语文、数学、英语各120分，物理、化学各100分，政治与历史合卷考试中政治占60分，历 史占40分。

体育科考试，考跑、跳、投三项，每项占10分，满分按30分加入升学总分。体育考试全市统一方案、统一标准、统一时间进行，在5月底前全部完成。

初中毕业会考科目为初中生物、地理学科，全市统一组织，初二年级下学期进行，分A、B、C、D四个等级，C等及以上者方能为普通高中录取。

实验操作技能考试科目为物理实验、化学实验、信息技术学科，考试时间安排在5月份，考试成绩分合格和不合格两个等级，合格者方能为普通高中录取。

2.报名与收费

我市2011年初中毕业升学考试报名时间为2011年4月18日至4月19日，凡我市应、历届初中毕业生、结业学生和具有同等学力的社会青年均可报名，具体事宜详见当年的招生简章。

中考收费标准按自治区物价局、自治区财政厅的文件规定公布执行，城镇、农村低保家庭的困难考生可以减免报考费用，由考生本人填表申请，考生所在初中学校审核上报市、县招生考试部门。

3．命题、审题制度。分别成立以骨干教研员和优秀教师为主的命题、审题专家组，各学科命题小组应不少于3人。建立命题、审题人员资格认证制度，参与命题、审题工作的人员必须持有市教育局颁发的命题、审题资格证书，并与市教育局签订保密协议书，建立保密诚信档案。审题人员和命题人员必须分开，并从进入工作至考试结束，实行完全隔离。

4．命题原则。命题依据国家课程标准进行，以教育部有关课改精神和学科课程标准、新教材为依据，注重考查学生对重要知识与技能的掌握情况，特别是在具体情景中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力。加强试题与社会实际和学生生活的联 系，以有利于学生的发展。杜绝设置偏题、怪题。数学、物理科试题的平均难度值为0.65±0.03，其他学科试题的平均难度为0.70±0.03；易、中、难题目的比例应为6:3:1。

5．评卷。评卷工作由市教育局组织在职骨干教师组成的阅卷队伍进行，确保阅卷工作客观、公平和公正。

五、初中毕业生综合素质评价

今年将继续对全部初中毕业生实行综合素质评价，评价结果是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是普通高中招生的重要依据之一。为确保评价结果的公平、公正、客观，市、县教育局将进一步完善各级评价机构、工作程序和责任追究制度，以确保评价结果的可信度。

六、毕业资格的认定

初中毕业年级学生，成绩达到以下标准者准予毕业并由学校颁发经县、城区教育行政部门验证的初中毕业证书：

1.书面考试学科语文、数学、英语、物理、化学、政史（合卷）考试成绩均为D等及以上。

2.初中生物、地理学科毕业会考成绩均为C等及以上。3.物理实验、化学实验、信息技术学科操作技能考试成绩均为合格。

4.学生综合素质评价为C等及以上。

对于参加了中考但又没能达到毕业合格线的学生、外地户籍且不打算在柳州升学的学生、只想获得毕业证而不打算升学的学生等，可以参加7月6～8日由各初中学校组织的毕业补考，由学校评定学生的毕业成绩。补考不得收取任何费用。

七、普通高中招生录取

普通高中的招生要坚持综合评价、择优录取的原则，实行考生自主选择学校，学校择优录取学生，把学业考试成绩和综合素质评价结果作为普通高中招生的基本依据。普通高中招生录取，综合素质评价为C等及以上者，普通高中方可录取；综合素质评价为B等及以上者，自治区示范性普通高中及县中方可录取；综合素质评价为A等者，方可作为保送生推荐。

中考考生的成绩以书面考试和体育考试的总成绩按照等级制方式呈现，以促进学生的全面发展，并体现投档先后的公平、公正。总成绩按A+、A、B+、B、C+、C、D、E八个等级排列，总成绩等级高者，录取投档时排位在前；总成绩等级相同者，按照语文、数学、英语、物理、化学、政史等6个学科高等级数量的递减顺序排列，各学科高等级数量越多，录取投档时排位越靠前。

八、保障措施

（一）组织保障。初中毕业升学考试与普通高中招生制度改革是中小学评价与考试制度改革的重要组成部分，关系到千万学生的利益，为切实加强领导，全市中考与普通高中招生工作由市教育局统一管理，业务工作由市教育局委托有关部门负责，并成立柳州市2011年中考与普通高中招生工作领导小组。领导小组下设办公室，负责处理中考与普通高中招生日常工作。

（二）制度保障。中考与普通高中招生制度改革应通过制度来体现公正、公平、公开，实行严格的制度管理，杜绝腐败现象。

1．公示制度。市教育局提前向社会公布中考与普通高中招生工作方案。各招生学校在招生前及整个招生过程中要如实向考生公示学校简介（含师资、设施，包括学生住宿等办学条件）、招生计划（含指令性招生计划、指导性招生计划）、收费项目和标准、报名条件、报名的起止时间、录取时间、新生录取名单等事项。

2．诚信制度。逐步建立初中学生学业考试、综合素质评价和普通高中招生录取的诚信机制。参与命题、审题、阅卷、素质评价、招生录取的有关人员，要签订诚信协议并建立诚信档案； 同时要采取有效措施，督促有关人员严格履行诚信责任和义务。

3．监控制度。建立由人大代表、政协委员、纠风办、监察局、新闻媒体等相关人员组成的监督队伍，对考生学业水平考试、综合素质评价和普通高中招生录取工作进行全程监督，实行责任追究制。同时采取相应措施，加强社会监督。学生、家长、教师和其他社会人士对学业考试、素质评价及普通高中招生录取工作中违反公平、公正、公开原则的现象和行为，可以书面形式向市教育局纪检监察室投诉，纪检室在接受投诉后应尽快开展调查并作出答复。

4．评估制度。市教育局将组织对初中毕业生学业水平考试、综合素质评价及普通高中招生录取等工作进行检查评估，实行全程监控。招生工作严格实行“三限”政策。教育系统任何部门不能组织编印与中考有关的考试复习辅导资料，更不能要求学生征订购买考试复习资料。考生必须知道的考试说明、考试范围、考试内容等，应免费印发或在网上公开发布。对检查中发现的问题要及时解决，对在招生考试工作中有违纪行为的责任人和相关领导，将予以严肃处理。

中考改革的顺利进行，关系到基础教育的持续健康发展，关乎广大学生的切身利益，关乎社会的和谐稳定，希望新闻界的各位朋友给予大力支持，进行积极的舆论引导，为我市教育的改革与发展营造良好的社会环境。

最后,我代表市教育局,对新闻界的朋友们再次表示感谢。谢谢大家！

2011年4月2日