2018年春季学期计划0

第一篇：2018年春季学期计划0

2018年春季学期工作计划

一、指导思想

在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一, 以生为本，结合学生实际订计划。要做到“目中有人关注人，心中有人研究人”，认真研究学生，了解学生的年龄、心理、爱好、特长、学习基础等情况，根据学生实际，制定工作计划，先谋后动；第二, 以生为本，结合学生实际订计划。要做到“目中有人关注人，心中有人研究人”，认真研究学生，了解学生的年龄、心理、爱好、特长、学习基础等情况，根据学生实际，制定工作计划，先谋后动；第三, 因地制宜，结合班级情况订计划。即使起点相同的班级，经过一段时间的发展，也会各具特色产生差异。所以，要根据班级情况，制定适合本学期班级发展的工作计划，使工作具有连续性、系统性、稳定性和针对性。第四，放眼全局，结合校情订计划。学校是一个整体，班级是学校的组成部分，任何班级都不能脱离学校二存在。如果说学校是一架机器，年级就是机器上的一个零件，任何一个零件出问题，都会影响整个机器的正常运转。

二、学生情况分析

（一）小学英语主要市激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心； 一、二年级学生刚刚接触英语，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力。要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。

（二）这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬。经过了一学期的英语教学，学生对日常生活中的问候，数字，颜色等单词有了一定的掌握，并对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣.但由于一年级学生的年龄特点，他们在课堂上并不能持久集中注意力，好动，好玩。

三、教材分析

本册教材共10个模块，其中包括一个期末复习模块。每个模块分为两个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一个单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，还与一年级上册的教学内容进行了整合。能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏等。本教材有如下特点：本教材的编写原则是：

1、在教材总体设计目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的建立。

2、在教学方法上，重体验、重实践、重参与、重创造性思维的发展。

3、在语言教学内容上，重语感、重语音、语调基础、重交流能力的培养。

4、教学活动丰富生动，游戏故事贯穿始终，歌曲歌谣每个单元都有，使学习过程变得轻松愉快。

四、教学目标 一、二年级英语的教学目标主要从听、说、读以下几点入手：听：能在图片、手势、情景等非语言的提示和帮助下，听懂常用的单词和简单的句子。说：能运用日常交际用语进行简单的交流，表达个人喜好。并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。读：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉模仿语音、语调，能认读高频单词和句子。

五、教学要求

进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了ABCD的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。通过本学期本册教材的学习；能够说并执行一些简单的指令性语言，比如Stand up，please.Sit down please.Good morning.Goodbye.Open your book.Close your book；熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称，如apple，pencil，rubber，book，bag；能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力，跟着磁带多读多听多说，进行一定的巩固有练习。在学习过程中培养学生的自主学习及合作学习的能力，逐渐培养学生学习英语的兴趣，并为以后的进一步学习打下坚实的基础。

（一）能听懂并发出Let＇s act中一些简单的指令性语言并能对此做出正确的行为反应。

（二）能运用Let＇s talk中的交际语句比较熟练地进行对话，并且能够认读这些句子。

（三）能听、说、认读Let＇s learn中的单词。

（四）L et＇s talk中的交际语句在实际情景中进行交流、运用。

（五）单词的听、说、认读。

六、教学措施

（一）合理制定教学计划，根据教学计划合理安排课时。

（二）课堂生动有趣，形式多样，激发学生的学习兴趣。

（三）注意课堂用语英语化，为学生创造良好语言环境，也为学生的后续学习打下基础。

（四）提优补差，注意对个别后进生的辅导。

（五）根据学生的总体情况制定实际可行的评价。

（六）根据学生的学习特点，以词为基础，以句子为重点的开展教学。

（七）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况。我会尽最大努力，做好自己本职工作。

第二篇：2018春季学期计划

2018年春季学期

学期工作计划

一、指导思想

在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,适当改变教学方法，加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第二,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析

（一）本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

（二）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

（三）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。

四、教学目标

通过对课文的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。

五、教学措施

(一）让学生每天积累几个单词，保证效果并坚持下去。

(二）认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。(三）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。(四）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

(五）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

(六）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况。我知道自己能力有限，但我一定会尽最大努力，做好自己本职工作。

第三篇：2019春季学期家访计划

2019春季学期家访计划

一、家访的必要性

家访——教师教育的延伸

家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。要教育好教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。

二、家访要做好准备工作

1.我们的具体要求是：

1）变“请进来”为“走出去”

2）变“被动家访”为“主动家访”

主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。

3）变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”

2.了解学生

家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3.明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

4.、时间的选择与控制

家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。

总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支

持。

第四篇：幼儿园春季学期计划

文章来 源

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幼儿园春季学期计划

一 班况分析：

1、幼儿人数：现在幼儿xx名，其中男生xx名，女生xx名。幼儿平均年龄在五岁半。

2、幼儿情况：①通过近期的观察、谈话、对孩子在园的学习，性格，能力已有了相当的了解，他们身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己，初步有与同伴合作的意识，这些良好的共性为我本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极主动；不会主动收拾整理好玩具；个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。各方面的常规有待加强。本学期我将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和偕发展、家长计划显有成效的良好集体。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真学习有关教育法规、政策，依法治园，实行制度化、规范化、科学化的管理，围绕“质量为本、服务为宗、环境为先、质量为魂”的目标，扎实做好安全、教育、家园合作等工作，全面有效地提高教学质量

三、工作目标

1、营造一个充满爱的班级氛围、，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。

2、为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成的“家园对话互动网”。

四、具体工作措施

（一）时刻关注幼儿，保教结合，建立正常的教学教养常规

1、积极培养孩子的生活自理能力，学习自己的事情自己做，结合五月份段里的生活自理比赛，紧抓幼儿生活自理技能的锻炼、培养。

2、培养幼儿良好的行为习惯以及团结互助精神。通过讲故事、情景表演等让幼儿知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人；以“小红花找朋友”等激励手段让幼儿学习整理玩具，游戏后能收拾整理玩具，并将玩具放回原处。爱惜玩具，不损坏玩具。

3、注重培养幼儿建立良好的听说学习习惯，以示范、榜样的方法，引导孩子在别人说话时能安静地倾听，坐姿端正。引导、鼓励孩子在集体面前发言时能声音响亮、态度自然。积极发挥晨间阅读的有效功能，让幼儿养成良好的阅读习惯,尝试有字阅读

（二）根据计划要求，认真实施教学工作，开阔孩子的视眼。

中班孩子的求知欲望初显雏形，我们将根据中班孩子的年龄特征及本班孩子的实际发展情况，认真考虑他们的兴趣、结合他们的生活经验以及季节的特点来开展各个主题活动。并根据主题需要设计与制作数量充足的活动区材料，丰富孩子的区域活动。充分利用与挖掘多方面的信息资源，积极探讨创设与幼儿发展相适宜的课程化环境。开辟主题资料收集区，师生、家园共同收集资料，为主题发展提供一定的依据，为幼儿的探索行为提供便利。

（三）保教内容及措施：

（1）保育工作

幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们 要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下几个方面开展：

1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

① 以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

② 要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

③ 在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完积极的一份点心，碗轻拿轻放

④ 开始安排值日生，每日1名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

⑥ 知道保管自己的学习用具，每次用完学会整理清点。、配合保健医生做好卫生保健工作

3、密切结合幼儿的生活进行安全教育

① 严格执行接送制度，防范于未然

② 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位

③ 认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

④ 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

⑤ 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与、家长工作

1、做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识，指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

3、做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

五、具体活动安排：

三月份：

1、教师业务培训学习。

2、做好春季预防消毒保健工作。

3、各班召开家长会

4、三八 妇女节的教育活动

5、健康宝贝秀选拔

四月份：

1、家长委员会的筹建

2、教师学习观摩课

3、组织各年龄段的幼儿春游

4、培养教师 爱岗敬业

5、六一亲子活动的筹备

6、老教师带领新教师对某一课程评比

7、学习说课

8、幼教论文评比

9、送教下乡活动

五月份：

1、做好幼儿体检工作

2、消防演习

3、老教师指导新教师课程

4、优秀保育员评比

5、实验幼儿园的教学展示活动

6、课堂教学设计比赛

六月份：

1、庆祝六一儿童节亲子活动

2、各班教学成果展示活动

3、教师成长进步评比

4、夏季的卫生安全教育

5、保教质量的考核

6、做好学期各项总结，并做好档案管理

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第五篇：幼儿园春季学期计划（模版）

行知·基隆幼儿园2012—2013学年下期教学计划

一、教育教学工作

1、创设良好的教育环境，更新家园栏、壁画、区角环境等。(区角环境主题要丰富

明确，预备周之前完成并检查。)

2、规范备课制度，要求教师认真备课，认真进行每一天的教学反思，并在双周上

交教案。

3、加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力提高班级的保教

质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、游戏活动、生活活动），形成有序、有效的日常教学秩序。

4、加强教师的业务培训，提高教师的教育教学技能，班级管理技能；防止出现不

良教育倾向。

5、继续加强安全教育，组织全园师生紧急逃生疏散演习，每学期两次，提高师生

对突发事故的应急能力。

6、做好家长工作，多与家长沟通，每天至少与一位本班家长沟通交流，并以书面

形式认真、真实记录。

7、注重国学及礼仪教育，培养幼儿礼貌待人，要鞠躬向长辈问好，礼仪儿歌落实

在实践中。实现双语教学。加强感恩教育。

8、提高教师的基本功。根据我园实际情况有针对地安排教师观摩课及基本功训

练、考核、随堂听课等。（每个老师每周随堂听课一节，主班老师上课，配班老师听课，并有记录。）

9、每月最后一天按时上交家长谈话记录、安全排查记录、晨午晚检记录、服药记

录、消毒记录、消毒碗记录、会议记录、听课记录。

10、每周周五下午3:30分召开周例会，每月最后一周全体教职员工周四下午6:00

在小一班召开月会议。

11、园长深入各班级加强对班级教育教学的督导管理，及时发现问题、指出问题。

（强调各班的常规活动以及晨间活动上课活动户外活动等）

二、具体工作安排

二月份（预备周）：

1、18-28日进行各年龄组的早操编排（确定好早操后把碟子下发到各班，先自行学习，后再统一。同时制作器械），在3月1日要出新操。

2、22日教师上交个人工作计划。

3、25-28日、各班复习及结合早操教学进行常规训练。

4、各班布置教室。28日前完成（班标，环境布置，家园联系，区角布置，环保箱等）

5、完成教师多媒体培训。

6、做好接待新生并完成兴趣班招生工作。（绘画300元/学期，舞蹈400元/学期，手脑算（大班）300元/学期

7、月底安全隐患排查

8、教学进度计划。（培训之后，28日前要完成）

三月份：

1、第一周，1日，检查园歌的弹唱情况，4日，开展正常教学，并进行大班的手脑算培训。

2、第二周，8日，开展“三·八”妇女节慰问活动，了解来历，并制作手工或说祝福语等多种新式表达对妈妈的爱。3、4、5、6、家长会？3月中旬，时间待定，形式待定。第三周，12日植树节，开展相关环保主题教育，创设种植角。第四周，18日评选文明礼仪小标兵，并在20日前进行早接待。第五周，各年龄组的早操汇报活动，（27日学大中班，28日小班，29日小三班），月底安全隐患排查，完成安全教育活动月工作，开展消防应急逃生演练。四月份：1、2、3、4、5、6、第六周，3日，让幼儿了解清明节，并进行节假日的安全教育。第七周，评选文明礼仪小标兵，并进行早接待。第八周，16日开展教师教学观摩课（内容待定）第九周，对各班“六·一”活动的初查。第十周，检查各班的教学成果汇报活动。第十一周，月底的安全隐患排查，开展安全教育课。30日前各班开展庆“五·一”劳动节活动。

五月份：

1、第十二周，进行地震应急逃生演练。复查庆六一各项工作。

2、第十三周，检查各班的律动教学开展情况。评选文明礼仪小标兵，早接待。

3、第十四周，检查各班的教学成果汇报活动。

4、第十五周，各班开展教学成果汇报。开展庆“六一”活动。

六月份：

1、第十六周，开展消防应急逃生演练，检查各班的律动教学。

2、第十七周，礼仪小标兵评选。

3、第十八周，端午节，让幼儿了解端午节的来历。

4、第十九周，检查各班的常规及教学汇报情况。

5、第二十周，各班开展教学成果汇报。

七月份：1、2、3、4、第二十一周，大班学前班考核 第二十二周，兴趣班汇报 第二十三周，幼儿评估，做好教具资料的清查、整理工作。第二十四周，召开总结会，进行下学期工作部署。各班写班级学期总结。