中梁中心小学教研活动管理制度

第一篇：中梁中心小学教研活动管理制度

中梁中心小学教研活动制度

学校以教学为中心，教学质量是学校的生命线。提高教学质量的关键在于加强对教学过程的管理，而教研活动则是教学管理的重要环节。教研活动是强化教学研究的主要手段，是提高教师素质的重要途径，是促进学校教学质量提高的重要保证。为了贯彻县教育局文件精神，狠抓教育教学质量，必须深入开展教学研究活动。根据我校的实际情况，特制定如下教研活动管理制度。

一、指导思想：

确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。

二、主要任务

1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。

2、制定教学计划、教学目标，明确各学科的培养目标、教学要求，研究学科教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，各组每学期要组织公开课不少于2次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。

5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。

三、具体措施

1、健全机构

教研活动领导小组： 组长：张小虎

副组长：李建明

张双林

成员：何永昌

何会兵

陈诚

赵芳

孙睿

宋丽珠

毛金龙 学校按学科成立教研组，每个教研组设一个教研组长。由教研组长主持、召集教研组的活动，教研组长对教导处负责。

2、领导分管

教导处行政领导按学校工作计划安排到所分管的教研组参加教研活动，何永昌负责语文组，何会兵负责数学组，陈诚负责英语组、技能组，并做到经常到分管年级或科组参加活动、了解情况。

3、制定计划

教导处负责制定每学期的教研活动计划，各教研组长每学期开学组织本组教师讨论制定学期科组工作计划、教学计划、期末复习计划。

4、活动要求

教研活动以教研组为单位，由教导处负责，教研组长组织具体教学研究活动。通过教研活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的。

（1）开学前各组要制定出教研活动计划。对本学期教学研究的目标、重点课题、活动方法做出统筹安排，制定出切实可行的进度计划。教研活动计划教研组、教务处各留存一份。

（2）教研活动每两周组织一次，每学期初、期末由教务处统一安排，其他的教研活动由教研组自行安排。

（3）每次教研活动实行严格考勤，一般不得请假，每次教研活动要及时、认真填写《教研活动记录》，如实记录活动情况。作为检查教研活动工作的依据，学期结束存档。

（4）教研活动必须做到有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。（5）每学期的听课要求：教师18节，行政领导30节。

（9）教研活动必须按时参加，不得无故缺席，做好教研活动签到工作。

5、活动内容

学习新课标、教育理论，钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，期中和期末对本组教师的教学情况进行检查，并对各项活动及时总结和交流。

6、活动时间 每周进行一次教研活动，具体活动时间由教研组统一安排。没有特殊情况，不得随意取消教研活动，教研组长每次要做好教研活动的出勤记录和活动内容记录。

7、活动保证

结合学校奖励条例，设定教科研工作奖，对学年度积极从事教育教学研究成果显著者，学校给予一定奖励，并在学年度考核中予以优先考虑。

四、常规教研管理

1、全体教师必须以高度的责任感和事业心，以满腔的热情，以主人公的态度积极的参加教研活动。

2、学校实行行政挂教研组制度。

3、教研组是学校落实教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教导处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

4、制定计划：学期初各教研组长组织本组教师讨论制定学期教学计划，教研计划，培优辅差计划，期末复习计划等。各种计划应做到有计划、有专题、有效果、有记录。

5、活动安排

（1）活动地点设在办公室。

（2）教导处建立各教研组花名册，按时签到，任何人不得迟到、早退或无故缺席，请假需填写请假证明，并经有关领导人批准后方可，对不能遵守活动时间和无故缺席者，做好记录，并在月考评表中反映，予以公布。（3）活动时每位教师需做好业务学习笔记，定期检查，并作为月考评内容之一。

6、讲课制度

（1）科任教师必须按照学初教导处制定的公开课活动计划执行（2）每位任课教师应主动承担公开课，对于组内安排的教研课应积极配合，不允许推三阻四，甚至不讲。

（3）鼓励各位教师积极参加各种层次的培训活动和校内的中青年优质课大赛等活动。对于在各种活动中成绩优异的按学校奖励制度考核。

7、听课、评课制度

（1）鼓励教师们相互学习，共同提高。听课、评课是学校领导实施有效教学指导的重要措施，是教师相互学习，共同提高的重要途径，是优化教学的重要手段，各位教师应多向教学经验丰富的教师学习，多听课，落实好“师徒牵手”

（2）听课要求：教师每月听课不少于4节，教研组长每月听课不少于5节，行政领导每月不少于7节。

（3）评课按“中梁镇中心小学高效课堂评分量化细则”中的要求评课。

五、校本教研管理

校本教研是以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题、教学对象为研究主体，强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展，校本教研是以新课改为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下实践性研究。

秦州区中梁中心小学教研活动

管 理 制 度

中梁镇中心小学

2017.8

第二篇：中心小学教学教研管理制度

中心小学教学教研管理制度（2017－2018上学期）

为贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，探索教育新形势下减负增趣新举措，促进学生健康发展，树立教学质量是学校生命线的理念，规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，把常规教学工作做为评价教师工作的依据，特制定本制度。

一、课程开设、学科计划制定要求

1、严格执行国家课程计划，开齐、上足、上好各类课程，规范课程建设。科学合理安排课程，加大课程管理巡查力度，保证学校正常运转；规范学生学籍档案管理。

2、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容认真规范，字体为正楷或行楷。

3、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。

4、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。

5、时间分配恰当，内容具体，安排合理。

6、学科计划在开学一周内完成。

二、教师备课制度

备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：

（一）备课要求

1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。备课要求超前备课，规范，字迹工整、符合要求。

2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。

3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。

5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。

6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。

7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。

8、同年级同学科必须统一教学进度，统一单元测试时间。各年级备课要体现现代化教学手段的使用，四至六年级教师备课要达到一半以上。

（二）备课检查

学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否先周备课等内容进行检查，对各科教案每学期组织两次大检查，各村小每月进行月查月报，中心完小进行抽查。

三、教师上课管理制度

（一）课堂教学要求

为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度：

1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课。

2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。

3、教师提前1--2分钟到指定上课地点，不早退，不空堂，不串班，不提早下课，不随意拖堂。原则上不准中间离开课堂。

4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，要确保按期完成教学任务。

5、上课时，教师都必须使用普通话。

6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。

（1）加强课堂管理，各任课教师要结合实际情况，明确对学生的课堂要求，组织好教学秩序，确保学生课堂上安全有序的进行学习。

（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。

（3）在传授知识的同时，要注意培养学生良好的学习习惯与文明行为习惯。（4）不得将学生赶出教室。

7、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。

（1）课堂上不得随意拨打、接听手机或收发短信。

（2）禁止酒后上课，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇、年龄大的教师外）或靠在学生的课桌上讲课。

（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。（4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。

8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）（1）体育教师上课要穿运动鞋，不准穿裙子。

（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。

（4）下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。

（二）学校通过推门听课、巡查的方式对教师的课堂教学常规情况进行督察。

四、作业布置、批改制度

作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据课标要求、教材内容和学生实际精心设计与布置作业，做到“三布置三不布置”，即：布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业；不布置简单的重复性作业，不布置强制的惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业。

（一）布置作业要求

1、各年级作业的设置应从实际出发，根据各年级情况具体设置。

2、老师对学生布置的作业，必须提前确定好，务求精选，适量。各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性，根据实际需要设置课堂作业和家庭作业。

3、家庭作业的布置要适量，严格按照规范办学要求布置，语文、数学两科建立家庭作业本，家庭作业严禁超时：

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。

4、教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。但必须坚持周五向学生布置适量的假期作业，并在周一进行督查验收。

（二）批改作业要求

1、作业教师要亲自批改。作业及时批改，数学不过夜，作文不跨周，其它学科作业最迟在下次上课前处理，出现的问题要及时反馈

2、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。凡书面作业要全批全改，注明时间，批改符号统一，用等次或评语给予评价，批语明确、简练，有指导意义。对作业潦草、抄袭拖交等现象，要及时教育，要求学生补做。

3、对作业的错误要及时讲评，督促学生改正，改正之后的答案，老师要及时批改，符号也要进行修改。杜绝以“×”代改现象。

（三）作业检查 作业布置与批改情况由学校每学期组织两次大检查，各村小每月进行月查月报，中心完小进行抽查。

五、教师校内听课制度

课堂教学研究是校本教研的重心。教师教学水平是教师专业能力中的核心。为了推动我校校本教研的进一步开展，发挥同伴互助的作用，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，提高课堂教学效率、提高教学艺术，提高教师队伍的整体素质，从而提高教学质量。特制定听课制度如下：

（一）听课量

1、青年教师（45周岁以下）每学期10节以上。

2、学校校长、副校长、教导主任、其他中层干部每学期听课不少于20节。

（二）听课要求

1、听课前了解研讨课的主题，带着问题做好听课前的准备。

2、听课本着学习的态度，要善于从中吸取别人的优点。

3、明确观察方向，进行有效的课堂观察。

4、听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、教学过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。听课后要与授课教师交换意见。集体听课要认真组织评议。

5、听课时，听课教师要按时进入教室，听课中不评论，不中途离场（特殊情况例外）。

6、任课教师以本科为主，鼓励跨学科听课，并注意吸收其他任课教师的长处。

7、听课，原则上应该先自行调好自己的课，不能因听课而耽误学生的学习。

（三）听课类型

1、推门听课，为了使进校工作一到三年的教师尽快适应教学工作，激励他们切实提高自己的教学水平。学校将组织部分教师不打招呼随时进课堂听他们的课，了解常态下的教学情况，及时指出问题，进行指导。学校以定期和不定期的方式组织随堂听课。

2、学校原则上每学期统一组织两次公开课活动（学期初和期中检测后各一次），在统一组织的公开课活动中，相应学科的任课教师要提前调好课，积极参与。课后学校要组织听课教师讨论并与授课教师进行交流，做好评课。

3、青年教师可以自己与其他教师协调进课堂听课。

（四）检查评价：每学期将教师参与听课情况检查两次。

六、单元测试：

为了及时检验学生的学习成果，查缺补漏，调整教学思路，在教学过程中应该认真搞好单元测试

1、语文、数学力求做到一单元一测验，英语学科根据实际教学进度进行阶段测验，其他学科根据需要进行测验。测试的时间各平行班间协商确定，统一测试。

2、测验结束后，要及时进行试卷的批阅、讲评，根据测试情况认真分析，及时采取有效措施查缺补漏。

3、学校针对各学科的单元检测情况，每学期组织两次大检查，各村小每月进行月查月报，中心完小进行抽查。

七、课题研究制度

1、贯彻落实省、市、县课题基地办关于课题工作要求。认真组织各教学研究组做好本学期省级、市级课题立项申报工作。课题立项材料上报的时间为10月上旬。

2、帮助教师解决在课题研究中出现的问题，引领教师探索教学规律，督促教师做好课题研究资料的及时收集与整理。鼓励教师、学生积极参加县课题研究、各级各类教育教学研究活动。

3、重视课题成果转化，找准课题成果与教育教学实践的合拍点、共振点，为优秀课题成果搭建展示平台，推广课题研究成果和经验，让课题研究真正为教育教学服务，实现科研成果的共享与推广。

八、校本教研制度

1、以教研组为单位，组建语文、数学、英语等年级学科集体备课组，由教导处与各教研组一起制定各备课组工作活动计划，开展学期常规校本教研活动。

2、集体备课活动要与课题研究相结合，要与课改中遇到的实际问题相结合，做到攻艰克难，破解单元章节中的重难点，贴近教师工作实际。

3、通过课题研究和集体备课活动，积极为教师们搭建专业发展平台，进一步促进青年教师、骨干教师等不同层级教师的共同发展。

九、教师学习与研究

教师在日常工作重要加强学习，多读书、及时撰写学习随笔，外出培训结束后，根据个人的收获、理解，及时写出总结、体会。积极参与九江市教育学会、心理学会论文交流评选工作。论文评选上报日期为每年5月初和10月初。

教师加强“网络环境下课堂教学改革”的学习，充分利用现代化信息教育技术，利用电子白板，利用功能室作用，发挥云平台的实用性与可操作性。

十、奖惩

1、建立教师常规教学奖励制度与教师绩效工资制度相挂钩的制度。每学期期末教学常规工作大检查，各学科评选两到三名优秀教师给予评优。

2、未参加常规教学检查的教师；全学期月查，期中、期末检查，抽检未参加的教师或不达标、不合格的教师；将扣除一定比例的绩效考核奖励工资作为惩罚。

3、每次检查必须将本班所有学生作业、作文、试卷、练习册全部收齐备查，对于未收齐、不配合的教师，视为未参与检查。

4、期末评估奖励制度：对在期末评估中获得前三名任课教师分别给予绩效奖励的制度，只有四个班级的奖励前两名。

5、教师常规教学工作检查情况、期末评估考试成绩以及教师学期考勤情况，学校将存档管理，作为今后教师评优、评先、工资晋级、职称评定、岗位设置、职务提拔的依据。

第三篇：中梁学区各种安全管理制度

中梁学区班主任安全管理制度

1、班主任是学校班集体安全管理工作第一责任人，全面负责本班安全日常工作。坚持“以人为本，安全第一，预防为主”的原则，认真落实“管业务必须管安全，谁主管谁负责”的安全工作。

2、负责贯彻国家安全生产法律、法规，执行教育主管部门安全管理有关规定、制度，落实学校安全工作具体措施。

3、制定班级安全工作计划、预案，认真总结班队安全工作，做好班级安全工作档案管理。加强信息报送工作，安全工作情况要定期向学校作书面汇报，特殊情况要及时汇报。

4、加强学生思想政治教育，教育学生帮助他人、爱护自己，教育学生树立正确的社会主义荣辱观和集体荣誉感，维护班集体和学校形象。

5、加强安全教育，对学生进行活动安全、交通安全、卫生防病、防火防灾等安全知识培训，教育学生牢记报警电话

110、火警电话119和急救电话120，并能正确使用。填写好班级安全工作会议记录、家长来访接待记录。

6、加强学生管理，学生到校要签到，学生离校要签离，学生请假必须具备书面请假条，并有班主任签字。上学期间学生未请假又不在校时，要立即与其监护人联系。

7、落实好学生路队制。学校放学或放假后，严禁学生滞留学校。做好家校联系工作，加强学生校外安全管理。

8、加强对女生的教育和保护。对女生进行青春期生理知识教育。女生在校期间请假离校要安排女同学同行，防止女生受到侵害，切实保护女生安全。

9、教育学生养成爱清洁、讲卫生的好习惯，做好卫生防病工作。一旦发生卫生安全事故，要积极配合卫生部门对病员进行施救。协调并妥善处置班级所发生的各类安全事故。

10、严禁体罚和变相体罚学生。及时化解和处置师生之间、学生之间的矛盾，防止学生之间辱骂、斗殴等事件发生。严防一切安全事故，切实维护教育稳定。中梁学区任课教师安全管理制度

1、牢固树立“安全第一”的思想，把确保学生安全放在一切工作首位，切实履行一岗双责。

2、组织学生参加教育教学活动时，要对学生进行安全教育，特别弄清缺勤学生去向，了解情况，防止意外事故发生。

3、在教育教学过程中或校园内发现安全隐患和发生安全事故时及时采取防范措施并向学校报告。

4、课间休息期间，任课教师实行课间安全管理登记制度，履行好交接手续，负责学生课间安全管理。

5、任课教师只能在教室或办公室对学生进行教育或辅导，不得将学生带入寝室，更不得留宿学生。

6、在教育教学过程中，不得辱骂、体罚或变相体罚学生。

7、认真学习安全知识，提高安全意识和安全防范技能，按时参加学校安全巡视，整治和抢险。

8、严格执行学校规章制度，遵守教师职业道德规范。

9、凡因教师个人不遵守学校规章制度、不履职而造成安全事故，将追究相关责任人的责任。

中梁学区安全宣传教育制度

1、安全宣传教育的最终目的是增强师生安全防范意识，提高安全防范技能和自救自护能力，最大限度预防和避免各类安全事故发生。

2、对师生的安全宣传教育包括交通、消防、用电、校内外活动、食品卫生、健康、防疫等各方面的内容，并纳入学校教学计划中，每周一节。

3、学生每人必须有一个安全教育记录本，详细记录学校和班主任所讲的安全要求，每周安全委员进行检查。

4、学校每周的行政值周、值周教师或安全管理人员至少两次对学生进行安全教育（周一和周末放假时）。

5、班主任教师每天利用班会课必须对学生进行安全教育，并认真记录，周末将安全记录表交安全办公室。

6、学校每月要举办一次安全知识讲座。

7、每年对全体师生进行一次安全知识竞赛。

8、充分利用学校广播、板报、校园网等设备对学生进行教育。

9、对学生大力宣传党的安全方针和国家的各类安全法律法规，使学生受到较好的法制教育。

10、学校安全宣传教育要坚持集中宣传和平日宣讲相结合，做到时时讲安全、处处讲安全、人人讲安全。

中梁学区安全报告制度

1、报告制度是学校教职员工向学校或学校向教育行政主管部门报告学校安全工作中相关事项的安全管理制度。

2、教职员工对所负责的安全责任区域内的安全隐患，要及时向学校分管安全工作的行政领导报告或直接向校长报告。

3、报告安全隐患应包括隐患的影响范围、影响程度、已采取的应急措施、整改措施等；报告安全事故应包括发生时间、地点、经过、人员伤亡情况、采取的急救措施、事故现场的保护措施等。

4、班级出现学生无故缺席、意外伤害事故或其他安全事故，班主任要在第一时间报告安全办公室，以便做应急处理。

5、值日教师要向学校行政值周领导报告每天的值班情况，对值班过程中的偶发事件或异常情况要在第一时间向学校分管领导报告，并妥善处理。

6、安全分管领导每月要向学校安全领导小组汇报本月安全工作情况，并在每月5日前，书面向区教育局安全工作领导小组汇报学校上月安全工作及校长履职情况。

7、学校发生安全责任事故或其它具有重大影响的事件，坚持逐级报告的原则，任何人不得越级上报。学校安全工作第一责任人在明确事故后第一时间向教育行政部门电话报告，并在二小时以内书面报告教育行政部门。

中梁学区门卫管理制度

1、学校保卫人员应认真查验进入学校的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入学校。对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

2、在行课期间，学生确因特殊情况需出校门时，必须持有班主任老师签字同意的请假条，学校保卫人员查验后方可放行并将请假条存档备查。

3、外来人员进入学校，必须在学校保卫部门进行登记，经允许后方可进入。对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校安保人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

4、学校教师在开展教育教学工作期间原则上不会客，确因工作需要会客的，需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。

5、学生家长到学校找教师交流或了解学生情况时，需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。

6、学生家长要进学校找自己的孩子或其它学生，只能在课间由班主任、老师陪同并登记后进入。

7、学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁机动车辆进入学校。

8、上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。

9、学校安保人员对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害物品进入校园。学校因教学需要购买的化学实验药品，必须由实验保管员带入并登记。

10、学校安保人员对带出学校的大宗物品要请示学校领导同意并查验登记后方可放行。

12、学校安保人员要加强对带入或带出学校的可疑物品的盘查，确保学校和师生的人身财产安全。

中梁学区安全值班制度

1、安全值班包括节假日值班、双休日值班、防汛值班、学校行课期间的值班(值周)以及按上级要求进行的其它值班。

2、安全值班由学校行政领导带头，安全员或指定护校人员共同值班。

3、安全值班包括对校园进行安全巡逻、财产管理、保持校园环境整洁、对花园花草树木的养护、地质灾害的监测、防火防盗等工作。

4、行政值班领导要负责处理值班过程中的偶发事件。

5、值班领导和值班人员必须保证24小时通讯畅通。

6、严格执行报告制度，对值班期间发生的安全事故或发现的安全隐患，必须在第一时间报告学校安全第一责任人，以便做应急处理。

7、值班人员必须详细做好当天值班情况记录。

8、凡因在值班期间值班领导和值班人员玩忽职守，不履行职责而发生的安全事故，将追究相关责任人的责任。

中梁学区安全检查整改制度

1、安全检查整改制度是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患建立台帐进行排查 和加强安全防范，将安全检查情况、隐患整改落实情况记录在案的安全管理制度。

2、根据教职工的岗位划定安全责任区，所有教职员工每天要对所负责的安全责任点(区域)进行认真检查，确保日常安全检查无空白、无死角，并认真记录，发现安全隐患要在第一时间报告分管领导或校长，并果断采取必要的安全措施，详细记录在案。

3、每周进行一次安全常规检查，并进行周汇总，对未排除的安全隐患及时整改。

4、每月组织一次全校性的安全大检查，形成安全检查记录，确保不留下任何安全隐患。

5、每月定期召开安全工作会议，认真分析学校各责任区域内安全工作的各种情况，对可能存在安全隐患的区域决不遗漏，做到及时排查；对已发现的安全隐患必须在第一时间内立即整改。

6、安全检查坚持有章可循、违章必纠、有患必改，坚持“谁检查、谁签字、谁主管、谁负责”的原则。

7、日常安全检查要集中力量、突出重点，把教室、图书室、实验室、会议室、食堂、消防设备、燃气设施、供电设施、运动设施、学生宿舍、教职工宿舍以及人群集中场所作为检查重点。

8、对于重大安全隐患设立警戒线，制定整改措施，落实整改责任人，确定整改时间。

9、对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题及时进行整改，凡下达了整改通知书，在规定时间内而未整改或整改不到位，将追究相关责任人的责任。若因此出现任何安全事故还将承担相应的责任。

中梁学区集会和大型活动制度

1、集会和大型活动制度是学校在教育教学活动中举行全校性的集会以及组织师生参加校内外大型活动时的安全管理制度。

2、学校举行全校性的集会要遵循安全第一的原则，做到有序和有组织地集会，严禁一味地强调集会速度，避免学生在集会过程中发生挤压和冲撞。

3、大型活动备案、申报制度。学校举行的大型活动(如运动会、文艺演出等)先制定活动安排意见和应急预案，并与主办者或领队和教练签订安全责任书。各班组织的各种校内外大型集体活动(如春游、参观、野炊等)实行申报制度，经学校批准后，制定出可操作应急预案，保证学生活动安全。

4、经批准举行的各种校外活动需乘坐的交通工具应具有法定营运资质，必须同法定营运单位签订运输合同和安全责任书。

5、大型集会活动要事先对行车路线、交通工具、场地、设施、设备、消防、疏散通道等进行详细勘察，认真排查各种安全隐患，制定应急预案，确保师生人身安全。

6、校外大型集体活动在外就餐需同供餐单位签订食品卫生安全责任书，确保饮食卫生安全。

7、严禁组织学生参加各种商业性活动。

中梁学区消防安全制度

1、全体师生要树立消防安全意识，坚持“预防为主，防消结合”的原则。

2、教职工不得私拉乱接电线，规范使用电器，不得使用大规模的用电器，坚持“人走断电”的原则。

3、学生不得在教室、寝室充电，更不准在寝室内点蜡烛。

4、教职工要规范使用煤气，随时检查煤气罐是否过期、是否漏气，必须保证气罐进入室内。

5、各处室要保管好消防器材，尤其要加强对易燃易爆物品的管理，杜绝出现事故。

6、全体师生都要保护消防设备设施，不得损坏消防设备设施。

7、安全员每天必须认真检查消防设备设施，作好记录，存在隐患立即报告并及时处理。

8、每期对师生进行一次消防安全知识教育，并进行消防应急预演，熟悉撤退路线。

9、加强重点部位的监测和防治，值日要履行职责，及时发现安全隐患。

10、认真搞好重大节日、重大活动、火灾多发季节、开学前和放寒暑假前的消防安全检查。

11、全体教职工要签订煤、电、气规范使用的安全责任书，凡因本人原因造成的安全事故，将要追究相关责任。

中梁学区防汛制度

1、每年的5月1日至10月30日是主汛期。

2、防汛抢险小组成员实行分段轮流值班制度，雨天坚持防汛昼夜值班。并按要求进行监测巡逻，每20分钟巡逻一次。遇暴雨时不间断巡逻。

3、制定切实可行的防汛抢险应急预案，抽调部分教职工成立防汛抢险应急队伍，紧急情况，积极参与防汛抢险工作。

4、坚持做到汛前定期检查，及时消除隐患。

5、汛期重点部位重点监控，详细记录情况。

6、严格执行报告制度，对汛情、险情、灾情及时、准确报告领导小组，再由组长向上级部门报告，以便最大限度减少人员伤亡和财产损失。

7、值班人员必须保证通讯畅通，有异常情况，及时向有关人员和部门报告。

8、所有值班人员值班期间不得做与值班无关的其他事情，要如实填写相关记录。中梁学区煤、电、气规范使用管理制度

1、各住户必须无条件接受学校煤、电、气统一管理和检查。

2、砖木结构房屋的住户严禁使用大功率用电器，禁止使用电炉、取暖器，禁止私拉乱接电线，线路出现故障必须及时报告，并找维修人员检修处理。

3、煤气罐、管、灶具必须在有效期内使用，闸阀齐全，使用后必须关好总闸，发现煤气泄漏，及时报告处理。

4、木楼上住户必须将煤气罐、灶具放入室内，不得堆放在楼道上，随时保证消防通道畅通。

5、蜂窝煤使用时必须放在通风良好的地方，严禁睡觉时用煤炭炉取暖。木楼上禁止使用煤炭炉。

6、各住户必须严格遵守以上制度，学校将检查考核，结果纳入目标考核和和年终考核。

7、凡因住户个人不遵守制度而造成安全事故，将追究相关责任人的责任。

中梁学区实验室安全管理制度

1、分工负责实验室安全的分管领导负责实验室设备及人身的安全保护工作管理，并由实验室安全员负责实施。

2、实验室安全员实施本实验室日常安全工作内容包括：负责安全监督、安全教育以及采取各种防火防盗的安全措施。

3、实验室工作人员一定要树立安全第一的思想，实验项目负责人要全面负责实验的安全，任何实验都要有安全防护措施，重大设备要有安全操作规程。

4、实验前要进行全面的安全检查，如有运行中的仪器设备，现场必须有人监守，实验完毕离开实验室之前要关好门窗，切断电源、水源和火源。

5、易燃、易爆物品及有毒害的物品必须由安全员统一保管，存放在安全之处。

6、注意人身及设备的安全，做实验时要有安全措施，严禁带电作业。

7、实验室内禁止使用明火，确因需要使用明火时需向安全员通报并得到许可，采取防火措施后方可使用。

8、如遇起火，除应立即采取必要的消防措施组织灭火外，应马上报学校安全领导小组，并及时向上级报告。

9、使用转动机械，不得带手套作业，女同志要带帽子。

10、凡要安装电器设备或拉临时动力电源，必须事先经实验室安全管理者同意，电器设备安装完毕第一次启动之前必须经检查合格后才能接通电源。

11、实验室工作人员不得将保管室钥匙转借他人。

学校安全管理制度

中梁学区

二〇〇九年九月二十四日

第四篇：中心小学教研管理制度

中心小学教研管理制度

为了进一步提高教师的教育教学水平，提高教学质量，特制订如下教研制度。

一、基地教研工作在教学管理中心领导下，由教学负责人组织，全体教师参加。

二、教研活动每周至少开展一次，有专人做好有关记录并存档，教研活动结果列入考核。

三、一般情况下，每周三、四为教研活动日，活动内容为：

1、政治思想、政策等的学习与交流;

2、综合实践活动理论学习，先进教学经验的交流;

3、教师业务学习、技能培训活动;

4、教师试讲、说课、公开课评课等活动;

5、解决教学过程中遇到的问题。

四、教学研究的一般程序：

1、教研组申请，教导处安排教研活动项目;

2、参加教研的老师研究录像资料或实地听课，写出交流资料。

3、教研时，指导老师首先介绍设计的目的、教学目标、教学环节、过程方法、教学效果；然后说明在本次教研课中，哪些是预设内的，哪些是预设外的，哪些达到了教学目的，哪些没有达到目的，哪些感觉成功，哪些感觉失败，存在什么困惑；各位老师根据自己的认识提出帮助意见；最后由组织人总结、评断，确定改进思路。

五、教师外出开会、学习、培训，应及时整理笔记、声像、体会与思考等相关学习资料，汇报交流，或者上“移植课”。

第五篇：中心小学教研活动计划（范文）

新进中心小学教研活动计划（2010-2011学第一学期）

一、指导思想

本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神，并以校本研训为重点，继续努力培养学生全面而有个性的发展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为教师营造良好的教研氛围，进行专题研究，为学生提供广阔有趣的学习空间，提高学生的素养，特制定本学期的具体活动安排。

1、开学初，各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。

2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。

3、按上级要求，每位教师每学期互相听课不得低于15节，做到互相学习，取长补短，达到共同提高的目的。

4、第3周组织数学组教师观看教学录像。

5、第4周组织语文组教师观看教学录像。

6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。

7、第6周组织语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，组织数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。

8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络集体备课。组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。

9、第8周组织语文组教师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，组织数学组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。

10、第9周组织数学组教师听一年级王长亮老师的数学观摩课。

11、第10周组织语文组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在自己的博客上，能够真实反映自己实验新课程课堂进行中的思考、发现、感悟、体会和困惑。

12、第11周组织语文组全体教师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改情况。

13、第12周组织语文组教师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，组织数学组教师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。

14、组织语文组教师听一年级王小玲老师语文公开课，并进行评课指导，组织数学组教师集体备课，听五年级夏红丽老师的数学公开课，并把教学设计提前一周上传到博客上。

15、组织二年级、三年级语文学科综合知识竞赛及数学竞赛。

16、制订期末复习计划，迎接考试。

17、学期末每位教师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站。

18、期末考试结束后，每位教师要认真做好试卷分析。