坂中中心小学数学组教研活动简讯[5篇模版]

第一篇：坂中中心小学数学组教研活动简讯

教研活动简讯

3月6日下午2:30，我校数学教研组在马江楼五楼多媒体室举行本学期第一次教研活动。活动由毛乃昌组长主持，李校长、缪副校长、教导处龚立斌主任和全体数学教师参加了活动。

本次教研活动的主题是：布置本学期我校教研工作。会议首先由毛乃昌组长对本学期教研组活动从集体备课、教学常规、课标学习、数学竞赛、课题研究、网络教研等方面作了详细的布置与说明。之后教导处龚立斌主任对本学期数学组的工作从认真落实“五个一”工程、开展网络教研、试行电子版《教师手册》、教学教研、《校本培训手册》等做了具体安排。接着，缪副校长对全组老师提出共同学习、一起发展、注重积累的目标，强调小目标有大作为，切实加强老师与老师之间的交流和联系。

最后，李校长作了重要指示。李校长指出：

1、本学期时间紧任务重，数学组老师要认真领会“十八大”精神，用“十八大”精神指导我们的教育教学工作；

2、要坚守岗位，端正态度，改变作风，给学生多一点爱；

3、工作要早安排、早部署，主题教研等工作要做好充分准备。对数学组老师提出三点建议：

1、要多学习，加强对学生的教育，建设高效的40分钟课堂；

2、工作作风与方法要不断更新，要规范教师的行为；

3、安全工作，一岗双责，要抓好安全工作。

第二篇：坂中中心小学期初工作情况2014

坂中中心小学期初工作检查情况

2013-2014学年第二学期

2014年2月21日下午，负责坂中乡教育局包片人员在黄玢副局长的带领下到坂中中心小学进行期初检查，坂中中心小学期初各项工作抓得早，抓得紧，抓得实，抓得好。

一、认真贯彻落实福安市2014年教育工作会议精神 2月18日下午，2014年全市教育工作会议隆重召开。2月19日，组织班子后勤、年段（组）长会议传达会议精神，并计划安排于2月24日（下周一）召开坂中中心小学教育工作会议，并与年段（组）、下属小学签订2014年责任状。进一步认识到务必以市教育工作会议精神为指导，组织开展义务教育均衡发展和教育强市迎国检工作。

二、做好学额巩固，严格实施收费制度

1、全中心小学设中心校1所，下属小学5所，所有学生都能按时到校注册，及时做好留守儿童学生档案。严格按照初教股要求控制班生额，本学期未收插班生。

严格实施阳光收费制度，利用校务公开栏向全社会公布收费依据、项目、标准。只按要求代收教辅材料的钱，无任何乱收费。所有收费一律专储。无择校乱收费、补课乱收费、幼儿园乱收费、教辅材料散滥现象。

三、提早上班，按时开学，教师全员到位

2月9日召开行政班子会议，行政班子正式上班，讨论和制度新学期工作计划。2月14日召开中心校教师会议，2月15日学生注册，2月17日正式上课。除冯颖、郑雪清老师因请分娩假外其余教师全部在岗。

开学前，总务处对学校教室等设施进行检查维护，迎接新学期开学。正式上课前，学生课本簿籍到位，并按学校班级分发好。

四、加强安全管理，确保校园安全

1、加强学校值班领班制度，加强学校督导队建设，提高学生自理 1

自治能力。利用国旗下讲话开展安全知识教育。

2、实行严格的责任制，与下属小学、各年段、科室、教师签订校园安全工作责任书，做到了“人人都要参与，人人都有责任，”形成“上下联运，齐抓共管”的管理局面。

3、成立了安全检查小组，进行每天一次巡查，及时发现处理不安全因素和突发事件。开展学校安全隐患拉网式排查整顿，及时排查学校门口等安全隐患，确保师生安全。2月17日上午闭学式后各班组织开展安全工作《开学第一课》活动，及时对学生进行安全教育。

五、稳步推进课程改革，抓好教学常规落实

1、严格抓好教学环节的管理。期初教导处重新修订了《坂中中心小学教学常规管理要求若干规定》，对教学上的六个环节（备课、上课、练习、测评、辅导、课后反馈）实行严格监控，严格考核，确保教学常规落到实处。实行教学巡课制度，强化教学管理，立足于提高课堂40分钟的效益，切实提高课堂教学效率。

2、进一步优化、细化教学管理。2月19日、20日数学组、语文组教研活动，教导处及时安排布臵本学期教学教研工作。

3、加强毕业班工作。学校精心抓好毕业班的教学工作,迎接毕业考试，要求（1）加强横向联系，组织任课老师参加学校模拟月考，并要求老师针对考试及时反馈，及时总结。（2）有针对性地进行有效的一对一的提升与补差的工作，重点抓好学困生的工作。

六、加强“三风”建设，抓好校园文化建设

1、继续加强师风师德建设，让全体教师进一步明确当好一名教师必须具备高尚的教师职业道德和应有的师德素养。进一步完善师德考核体系，把职业道德细化到具体工作行动中，在细节中、在具体工作岗位中见师德。由学校工会负责开展了教师学习活动，以“走群众路线”为主要学校内容，实行学校领导班子实行挂组，定时下组参加学习指导，要求每位教师做到“三一个”，即订一份学习计划，做一本学习笔记，每月写一篇心得体会，保证学习活动取得良好效果。

2、加强学生的日常行为规范教育。我校进城务工人员子女多，日常行为规范差，德育工作显得尤其重要。为此本学期学校成立德育处。开学至今，德育处组织各中队认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“五星评比”（保洁星、惜时星、礼仪星、守纪星、奉献星）评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对“小山哈督导队”和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情、培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

3、着力做好校园文化建设。开学后开展带班行政巡课制度、提倡课前班班有歌声、要求班级布臵各具特色、倡导平等和谐的师生关系等措施，让校园文化植根于课堂主阵地。

4、组织开展以“我的中国梦”为主题的学习宣传教育活动，有活动方案，并按计划开展活动

七、反馈问题。

1、保安人员的管理以及培训问题（能力培训、思想意识），保安人员的技能培训已由保安公司负责，教育系统内能否组织保安人员进行思想培训，并下发保安人员职责义务的文件要求。

2、校医的配备由本校教师兼任，是否会影响“国检”工作；教育局能否招聘专业人员配备好校医务室人员。

3、每年的学生体检（学生健康体质）费用问题，学生体检属于国家公共卫生，但卫生院没有安排义务教育学生体检工作。学生体检档

案未健全。

4、“国检”的事业发展项目中需要公安户口，但学校无法从公安部门取得公安户口，致使事业发展中的取证核实无法完善。

5、坂中松潭小学现有一至六个年级，学生数较多，但因历史原因学校无操场、围墙，不属于完小校，只能当教学点管理，是否会影响教育均衡发展。

6、坂中中心小学学校南、东、北三个方向有三块地已经规划为教育用地，能否争取到位，解决坂中中心小学扩容问题。

坂中临近的湖口小学（现因原校舍鉴定为D级危房，已停办）、松潭小学因操场征地问题没办法扩容。这两所学校校舍问题能够解决，至少可以容纳1200名学生，不仅能缓解坂中中心小学的招生压力，也能缓解城区小学的招生压力。

第三篇：擂鼓镇中心小学数学组教研活动方案

擂鼓镇小学综合组教研活动方案

为营造学校教科研氛围，调动全校教师投入到教研活动中，根据擂鼓镇小学

教研活动的要求，同时为使综合组教研活动落到实处，收到实效，特制订本方案。

一、领导小组：

组长：朱涛

成员：张应喜陈鹏朱娅琳喻春平朱涛

二、活动内容与形式

围绕活动主题开展“三个一”活动

活动一开展练兵活动。本次活动教研组，根据擂鼓镇小学教研活动的要求求开展一次练兵活动，重点演练教材解读和教学设计技术，组长要在本次活动中精心组织，率先垂范，引导本组教师深度解读文本，精心设计教学，并组织本组教师在本学期每人上一堂汇报课，要求课后评课。

活动二开展学习活动。教研组按计划定期组织教师开展教学理论学习。

活动三开展评选活动。每位教师在活动中上一节课、撰写一篇论文、提

交一篇教学设计或课件、提交一篇教学反思，总结经验，深化认识。学校将开展评选活动，以激励教师的研究热情。

三、具体安排

第 4周成立综合教研小组，准备教研活动方案

第 5周教学理论学习

第 6周国庆节假教师自学教学理论

第 7周集体备课精品课观摩评议陈鹏

第 8周教学理论学习

第 9周集体备课精品课观摩评议朱娅林

第 10 周探讨科学课如何上？

第 12 周集体备课精品课观摩评议朱涛

第 13 周集体备课精品课观摩评议张应喜

第 14 周教学理论学习

第 15 周集体备课精品课观摩评议喻春平

第 16 周教学理论学习

第 17 周教案、教案、教学反思评比及教研月活动小结。

第 18 周制定复习计划

擂鼓镇小学综合教研组

2012年9月

第四篇：中心小学数学组教研训工作计划

**中心小学数学组教研训工作计划

本学期，本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识和思维、实践能力为重点来制定本学期教研组活动计划。

一、现状分析：

学校数学组现共有老师13人，其中五年内青年教师5人（有3人为本学期新进教师）。团队里成熟的老师们常规优良、教学质量过硬，新进教师虚心求教、肯学习，善学习。六个备课组，在设置时，充分考虑了年龄搭配，使每个备课组教师的教学能力比较均衡，备课组的老师们关系和谐，能通力合作，互帮共赢。当然，这既是我们的优势，也是我们的劣势。数学组老师们的常规事务普遍较多，以致我们花在教育科研方面的时间较少，成熟老师们基于自己原有经验，后期花在探索实际问题的时间比较少，反思性的教学改进实践比较少；年轻教师们对教材解读不到位，对于一堂课的核心目标不够明确；过多关注教学流程是否顺畅，忽视学生的学习状况；缺乏有效活动的设计，重结果轻过程，学生没有思维的提升。

二、原因分析:

从教研组层面分析，教研组在理论学习，反思重建等活动组织不到位。除了集体研讨活动，组织教师静心研读教材、进行理论学习时间不能保证，引导教师主动反思课堂、反思教育教学的活动较少。期初教材分析后,没有重视组织各备课组对教材的研读，集体备课质量不高。

从教师层面分析，一方面教师教学的理念转变不到位，成熟教师常常会基于自己的经验或是考试要求，青年教师会基于完成教学任务，在课堂教学中忽略学生的感悟体验，忽略学生的生成资源，教的痕迹还很重。另一方面新课程下教育教学能力不到位。

例如，大多数老师没有“一到六”大循环的教学经历，对于教材的解读不到位，在定位教学目标时，会局限于所教年级的要求，没有站在教材整体编排体系的层面思考，教学目标的定位不明确。同时，结合教学目标设计教学板块的能力较弱，所以在教学设计时合理设计教学板块的能力也就不到位了，在课堂教学时无法准确把握、合理利用教学生成资源，总总原因，降低了课堂效率，也使学生的能力无法提升。

三、努力方向：

1.教研组层面：教学不是埋头走路，需要清晰走向何处。教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，日常质量的监督者，更要引领教师思考：对学生数学学习的培养目标是什么？如何在课堂里落实学科核心能力的培养？努力使教研组成为促进教师教学创新的“孵化器”。

2.备课组层面：加强集体备课的有效性，通过再读“课标”，继续深入钻研教材，关注学生学习与生活的有机结合等方式方法，将每位教师的有效资源带入集体备考，提升集体备课的品质。

3．教师层面：个体研究实践品质与规范有待进一步提升。加强课堂实效性研究，建立以“学”为核心的教学观念，从教学意识走向课程意识，提高对教材结构的逻辑把握，提升教学设计能力，提高资源运用意识。结合校互联网+的项目，展开常态化研究，以邹莹和王珏老师为主，鼓励更多的老师利用互联网平台开展学科数字化学习的一般模式和方法。

四、主要措施：

（一）创新制度建设，求一个“细”字。

作为教研组，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。一方面定时进行理论学习、进行本年级或是跨年级的集体备课，另一方面建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

（二）创新教研路径，求一个“实”

字。

教研活动双层推进，在分散与集中的螺旋交替中提升研究品质。一方面年级备课组的日常分散研究为集中研究提供真实的原创性资源。另一方面学校教研组每周的集中研究又为分散研究提供重建的创造性资源。

本学期，教研组的核心词是扎实课堂。

1.扎实备课组活动

（1）提高集体备课质量。在过程中抓住教材解读，练习设计，要把教学设计的重点放在大板块推进（将知识分解成问题板块），大问题设计（有效处理重点、难点和整个教学活动的设计）。

（2）提升校本命题质量。具体措施：

①日常做题：从日常的“师生共做一道题”做起。思考不同类型的练习如何设计，厘清新课的练习、单元复习的练习、总复习的练习之间的联系与区别，以做题促进命题能力的提升。

②日常命题：各年级组备课组，结合本学期内容的重难点，进行集体命题。从出卷、初审到终审，层层把关，不断提高日常达标练习的质量。

③日常评价：重视评价在质量监控中所发挥的作用，不断激发学生学习数学的兴趣，提升解决问题的能力。

2.夯实新教师课堂

新教师会面临一些困难与压力，如教学实践经验不足，家长学生不信任，课堂管理与应对突发状况能力不强，我们支持新教师“先学后教”“先磨后研”，指导新教师“听一节上一节”；对于入职一年后的新教师，组织开展“教学基本功”达标考核课;对于考察合格的新教师，对他们提出新的备课要求，如“带着自写的教案听课”“整合自备教案与听课记录，二次备课、磨课”“一课一反思”。此外，还会借助学各种比赛和赛课活动，磨炼年轻教师的课堂教学基本功。

（三）创新学习活动，求一个“适”字。

青年教师：集中精力钻研教材、提高教育教学水平；以邹莹和王珏老师为主，鼓励更多的青年教师结合校互联网+的项目，开展学科数字化学习的研究。

中年教师：以知识更新为主，进一步锤炼教学艺术；

老年教师：以严谨的专业精神身体力行培养后备力量。

五、具体工作：

九月份

1.期初教材分析，各备课组制定本年级教学计划。

2.参加18学年第二学期各项学业质量调研反馈会。

3.常规课堂研讨活动（其中一次为**数字化课堂教学展示）。

4.积极参加区青年教师课堂教学评比活动（工作五年内）（第一阶段）。

5.各备课组集体备课。

十月份

1.积极准备集团联盟校课堂教学展示活动（暂定）。

2．参加**市小学数学课程实施成果展示活动。

3.争取参加区青年教师课堂教学评比活动（工作五年内）（第二阶段）。

4.常规课堂研讨活动（其中一次为邹莹数字化课堂教学展示）。

5.各备课组集体备课和命题设计。

6.常规教学设计和作业检查。

十一月份

1.认真组织期中复习和检测。

2．认真准备区学业质量检测（十一月底或十二月初）。

3.常规课堂研讨活动（其中一次为**数字化课堂教学展示）。

4.各备课组集体备课和命题设计。

十二月份

1.认真组织期末复习，制定好期末复习计划，备好期末复习课。

2.各备课组集体备课（以期末复习课为主）和命题设计（期末综合练习）。

3.常规课堂研讨活动（其中一次为邹莹数字化课堂教学展示）。

4.常规教学设计和作业检查。

一月份

期末结束相关工作。

第五篇：教研活动简讯

城乡牵手研讨课教研专家引路人

10月21日，应猇亭区长堰堤小学校长何庆红的邀请，伍家岗区教研室主任、小学数学教研员周隽老师在百忙之中来到长堰堤小学，与长堰堤小学数学教师以及猇亭区其它兄弟学校的小学数学老师们一起进行了一次有意义的教学研讨活动。活动分为三个内容。

首先是由长堰堤小学的李金梅老师和花艳小学的辛玉梅老师分别上了五年级和三年级的研究课《用字母表示数》和《什么是周长》，两位老师都做了精心的准备，顺利完成了教学任务。

然后是教学研讨活动。猇亭区教研室邹兵主任、小学数学教研员冯长智和听课老师们围绕两位老师执教的数学课进行了精彩的评课活动。活动中，各位老师畅所欲言，对所上的两堂课提出了自己的想法和建议，而猇亭区教研室的领导及专家就教学方法及课堂相关环节进行了细致的讲解与辅导，不仅让两位上课的老师受益匪浅，也让与会的老师们学到了很多，活动的气氛很融洽。

下午2：00，长堰堤小学电子白板教室里座无虚席，伍家岗区教研室小学数学专家周老师为全区各小学的数学骨干教师们开设了一次关于《注重练习的针对性 提高课堂教学的有效性》的专题讲座。他独辟的见解，前瞻的理念、深邃的思想、深厚的专业知识、以及创新的教学设计为研讨活动注入了汩汩清泉，相信所有与会老师会乘着这次活动的风帆，向着更高的目标远航。