多音字 语文名校冲刺 拓展题目（★）

第一篇：多音字 语文名校冲刺 拓展题目

多音字练习

1.科学家在钻（zuān zuàn）研钻（zuānzuàn）石的开发利用。2.船家在湖泊（pō bï）边泊（pō bï）舟。

3.这几（jījǐ）个孩子 几（jījǐ）乎都看见过参天大树。4.暑假（jiǎ jià）到了，我们一起去爬公园里的假（jiǎjià）山。5.能干（ɡān

ɡàn）的值日生把教室打扫得真干（ɡān ɡàn）净。

6.舞者转（zhuǎn zhuàn）过身，向前两步原地转（zhuǎn zhuàn）了几圈。7.地壳（kã qiào）如同一个蛋壳（kã qiào）。

8.省（shěng xǐng）吃俭用的光荣美德渐渐被人遗忘，实在是发人深省（shěng xǐng）。9.小明的成绩一落（là luî）千丈，落（là luî）在了班级的后面。

10.老师高兴（xīnɡ xìnɡ）地说“明天春游啦！”同学们听了都兴奋（xīnɡ xìnɡ）地叫起来。11.同学们要抓紧时间（jiānjiàn），不要让它从时空的间（jiānjiàn）隙中偷偷溜走。

12.我们排成一行（xínɡ hánɡ），一起向前行（xínɡ hánɡ）进。

13.小贩们偶尔的骗称（chēnɡ chân），常常不能使顾客称心如意（chēnɡ chân）。

14.尽（jìn jǐn）管这件事情已经快要完成了，但越是到最后我们越要尽（jìn jǐn）力做到最好。15.这两片叶子长得很相似（shì sì），好像兄弟似的（shì sì）。

16.《水浒传》（chuán zhuàn）是由民间传说（chuán zhuàn）改编而来的。17.我很好奇（hǎo hào）如何能写好（hǎo hào）字。18.我从小生长（zhǎnɡcháanɡ）在长（zhǎnɡ cháanɡ）江边。

19.这个盘子盛（shânɡchãng）不下什么，但放在盛（shânɡ chãng）会上做装饰再适合不过了。20.上课不能开小差（chāchāicī），不然作业会出差错（chā chāi cī）。21.困难（nán nàn）不算什么，真正的苦难（nán nàn）我们还没来临。

22.在长满参天大树（cān shēn）的杂木林中，偶尔会找到被称为“百草之王”的人参（cān shēn）。23.我们重新（zhînɡchïnɡ）把复习的重（zhînɡchïnɡ）点理一遍。24.夜幕降（jiànɡxiánɡ）临，降（jiànɡxiánɡ）妖除魔的孙悟空出现了。

25.在这样困难的环境下，坚强（qiǎnɡqiánɡ）的他勉强（qiǎnɡqiánɡ）坚持下来了。26.我们开始学习如何数（shùshǔ）数（shùshǔ）。

27.种（zhǒnɡzhînɡ）子撒进地里之后，农民伯伯开始耕种（zhǒnɡzhînɡ）。28.将不同的曲调（diào tiáo）调（diào tiáo）和在一起，别有一番风味。29.我们在和同学的相处（chǔ chù）中，要学会发现别人的长处（chǔ chù）。30.蜘蛛通过一个上午的努力，终于结（jiē jiã）了一个结实（jiē jiã）的网。31.沙子混（hún hùn）进水里，水渐渐混（hún hùn）浊了。32.三更（gēnɡ gânɡ）半夜的寺庙显得更（gēnɡ gânɡ）加幽静。33.这个磨（mîmï）坊足够磨练（mîmï）他了。

34.将（jiānɡ jiànɡ）来，他一定能成为一名有名的将（jiānɡ jiànɡ）领。35.空（kōnɡ kînɡ）无一人的房子前有一大片空（kōnɡ kînɡ）地。36.因为（wãiwâi）得了最后一名，所以小明觉得很难为（wãiwâi）情。37.人们发觉（jiàojuã），睡觉（jiàojuã）的多少直接影响皮肤的健康。38.多少（shǎoshào）少年（shǎoshào）能忍受磨难？ 39.她收起往日的埋怨（máimán），开始埋头苦干（máimán）。40.哪吒（nãná）大喊道：：“往哪里（nãná）跑？”

41.父子（zǐzi）坐在椅子（zǐzi）上一起看书，多么其乐融融。

42.衣服开了一条缝（fãnɡfânɡ），母亲看见后，连忙坐在灯下为我缝（fãnɡfânɡ）补。虽然公共场所禁（jīnjìn）止吸烟，但总有人情不自禁（jīnjìn）地抽上几口。

43.太阳露（lîu lù）出笑脸，露（lîu lù）珠晶莹透亮。

44.妈妈刨（páobào）根问底，硬要我说出铅笔刨（páobào）刀是哪儿来的。老师不仅要教（jiāojiào）书，还要教（jiāojiào）育学生如何做人。45.看着佛祖（fïfú）慈祥的面庞，我仿佛（fïfú）明白了什么。46.我们的会（kuàihuì）议地点是会（kuàihuì）稽山下。47.他倒(dào dǎo)车的时候，把小树撞倒(dào dǎo)了。48.这首曲(qǔ qū)子描写了作者曲(qǔ qū)折的人生。

49.地上的纸片因为旋(xuàn xuán)风，旋(xuàn xuán)转着飞上了天。50.早上起床，朝(zhāo cháo)着东面就能看到朝(zhāo cháo)阳。51.我把书包背(bēi bâi)在背上。

52.我应(yīnɡ

yìnɡ)该答应(yīnɡ yìnɡ)妈妈，不能让她再操心了。

53.我请朋友处（chǔ chù）理了我的住处（chǔ chù）问题。

54.我们没（mãi mî）有在小偷经常出没（mãi mî）的地方安排警察，所以最近偷窃行为越来越猖狂。55.小鹿听着听着（zháo zhe），便着（zháo zhe）急起来了。

56.夏天到了（liǎo le），知了唱起了（liǎo le）歌。

57.孙悟空使出浑身解（jiě xiâ）数，终于把师父从危急中解（jiě xiâ）救出来。58.正月里（zhēng zhâng）正（zhēng zhâng）是团聚的好时节。59.值日生用扫（sǎo sào）帚把教室打扫（sǎo sào）得干干净净。

60.农夫在房屋旁边用篱笆围了一个圈（quān juàn），铺好干净的稻草做猪圈（quān juàn）。61.被污染的脏（zānɡ zànɡ）水散发岀令人五脏（zānɡ zànɡ）六腑都作呕的味道。

62.单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。63.折：这两批货物都打折（zhã）出售，严重折（shã）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。64.喝：武松大喝（hâ）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hâ）彩。

65.着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuï）手应付，心里老是悬着（zhe）。66.量：有闲心思量（liáng）她没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。

67.载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载

（zài）歌载（zài）舞。

68.宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。

69.和：天气暖和（huo），小和（hã）在家和（huï动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huî）稀泥，也不随声附和（hâ动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”

70.省：省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于气得不省（xǐng）人事了。

71.度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duï动词）德量力，从不以己度（duï动词）人。72.哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，一哄（hîng）而散。73.差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。

74.扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。75.埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。

76.盛：盛（shâng）老师盛（shâng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chãng）饭。77.创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。78.看：看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。79.行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。80.把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。81.传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。82.涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。83.奇：数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。

84.炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？

85.给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。86.冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。87.干：穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。88.薄：薄（bî）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bï）利多销。89.恶：这条恶（â）狗真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。90.便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。

91.宿：小明在宿（sù）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。92.号：受了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。

93.藏：西藏（zàng）的布达拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。94.卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。95.调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。

96.模：这两件瓷器模（mú）样很相似，像是由一个模（mï）型做出来的。97.没：驾车违章，证件被交警没（mî）收了，他仍像没（mãi）事一样。98.舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shâ）。99.还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。

100.系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。101.假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？ 102.降：我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。103.间：他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。104.石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。

105.劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。106.刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。107.弹：这种弹（dàn）弓弹（tán）力很强。

108.颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。109.散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。110.数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shuî）见不鲜了。111.参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。

112.会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。113.吓：敌人的恐吓（hâ）吓（xià）不倒他。114.胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。115.伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。116.好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。117.处：教务处（chù）正在处（chǔ）理这个问题。118.缝：这台缝（fãng）纫机的台板有裂缝（fâng）。119.扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。

120.得：你得（děi必须）把心得（dã）体会写得（de）具体、详细些。121.屏：他屏（bǐng）气凝神躲在屏（píng）风后面。

122.几：这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。123.卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。124.乐：教我们音乐（yuâ）的老师姓乐（yuâ），他乐（lâ）于助人。125.了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。

126.吭： 小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。127.粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。128.称：称（châng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chân）

129.弄：别在弄（lîng）堂在玩弄（nîng）小鸟。130.俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。131.露：小杨刚一露(lîu)头，就暴露（lù）了目标。132.重：老师很重(zhîng)视这个问题，请重（chïng）说一遍。133.率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。

134.空：有空（kîng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。135.泊：小船漂泊（bï）在湖泊（pō）里。136.朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。137.膀：膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？ 138.校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。139.强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。140.塞（sài）外并不闭塞（sâ），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。141.辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。142.倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。143.都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。144.匙：汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。

第二篇：冲刺名校1

六年级语文冲刺名校训练营 成语专项训练

（一）成语部分

一、把下面成语补充完整，并解释所填的字。

循规蹈（）眼（）手快（）不释手 居高（）下

二、画出下面成语中写错的字，并改正。

阴谋鬼计（）走头无路（）一诺千斤（）谈笑风声（）甘败下风（）一如继往（）金榜提名（）

三、写出下面成语相关的人物主角。

初出茅庐（）破釜沉舟（）指鹿为马（）卧薪尝胆（）入木三分（）闻鸡起舞（）

四、成语接龙。

洗心革面——（）——（）——（握手言欢——（）——（）——（人一己百——（）——（）——（五、根据要求写成语。

1、写出含有“手”的成语：

形容医术高明。（）形容重归于好。（）

形容十分喜欢，舍不得离手。（）形容情谊深于兄弟。（）

2、写出含有“语”和“言”的成语：

很少的几句话。（）自己对自己说话。（虚假而动听的话。（）随口乱说的话。（3、根据意思在括号里填写AABB式的成语。

规模气势大。（）说话不流利。（天翻地复（完璧归赵（凿壁偷光（）——（）——（））））））））））——（人来人往很热闹。（）光明而正大。（）草木长得好。（）行动不正当。（）

4、写出含有十二生肖动物的成语。（至少写5个）

5、出自寓言故事的成语。

6、表现人物优秀品质的成语。

7、形容人多的成语。

8、写几个是3个字的成语。

（二）常用语部分

一、将下面习惯用语的上半部分或下半部分填出来。

出其不意（）翻手为云（）捡了芝麻（）福无双至（）一波未平（）成事不足（）

二、把下面歇后语的后半部分补充完整，泥菩萨过江——（）狗咬吕洞宾——（）水中捞月——（）猫哭耗子——（）猪鼻子里插葱——（）千里送鹅毛——（）

三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（）的居处——开门见山（）误闯白虎堂——单刀直入（）用兵——以一当十（）败走华容道——不出所料（）大摆空城计——化险为夷（）七十二变——神通广大（）草船借箭——满载而归

四、根据要求写出你平时积累的格言、警句、名言。珍惜时间的： 帮助他人的： 对待机遇的： 热爱家乡的： 团结友爱的： 勤奋学习的：

1.珍惜时间:一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2.帮助他人：帮助他人的同时也帮助了自己。

3.对待机遇：机不可失，失不再来。

4.热爱家乡；位卑未敢忘忧国。

5.团结友爱：团结就是力量。

6.勤奋学习:聪明出于勤奋，天才在于积累

（三）暑期作业检查： 黄鹤楼

（唐）崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返。晴川历历汉阳树。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

劝学

（唐）颜真卿

三更灯火五更鸡。黑发不知勤学早。

春望（唐）杜甫

国破山河在。感时花溅泪。烽火连三月。白头搔更短。

春夜喜雨（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。。野径云俱黑，江船火独明。。

闻官军收河南河北（唐）杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在。白日放歌须纵酒。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

绝句（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳。窗含西岭千秋雪。

绝句（唐）杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。。

江南逢李龟年（唐）杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。。

绝句（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。。

赠花卿（唐）杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。。

登高

无边落木萧萧下。

（四）课文内容复习

一、写出下列句子中省略号、破折号的用法。

1、古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下、、、、、、始终不见丈夫回来。（）

2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了、、、、、、是他来啦？、、、、、、不，还没来！、、、、、、为什么把他们抱过来啊？、、、、、、他会揍我的！那样活该，我自作自受。”（）

3、这是一年的最后一天——大年夜。（）

4、谢谢上帝，总算是或者回来啦。、、、、、、我不在，你在家里做些什么呢？（）

二、根据破折号的作业，选择与例句作用相同的一项。

破折号的作用：（1）表示解释说明；（2）表示意思的递进或转折；（3）表示声音的延续

在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去、、、、、、（）

A、你甚至不去收听最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅!B、你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放!C、孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她张罗，如今又加上病。

三、课内阅读训练。

两个人沉默了一阵。

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

我也不知道她什么时候死的大概是昨天

唉

她死得好惨哪

两个孩子都在她身边

睡着了

他们那么小

一个还不会说话

另一个刚会爬

桑娜沉默了

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、2、给第四自然段加上恰当的标点符号。

文中最后一个自然段中的“你”指（），“他们”指（）。3、4、这段话通过对桑娜和渔夫（）和（）的描写，歌你从“熬过去”体会到了什么？

颂了（）的品质。

5、渔夫回到家中，听了桑娜的话后，他是怎么说的，请用横线勾画出来。由此，你能体会到渔夫是怎样的一个人？

第三篇：小升初冲刺名校作文5

2011高考作文提分秘籍8.标题作文审题

话题作文虽然淡化了审题，降低了审题的难度，但不是不要审题，审题同样是第一关，不得不审，一定要绷紧心弦，要懂得，命题中给出的文字都是必要条件，必须符合这些条件去行文，千万不能马虎！认真揣摩命题的四个方面，各有各的用处。

1．审材料

（1）材料帮助理解话题的。

如“和而不同”有人就不理解，这就需要材料和提示语。

如2005年广东高考作文“纪念”话题：

纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。/它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。/纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。/生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念„„形式或许不同，但意义同样真切。/真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来„„

这些材料或提示语“是什么„„”“不同于„„”“真正的„„”在帮助你、告诉你对话题意思的理解，对话题近义词的分辩„„

（2）材料是可用可不用的。

常规的话题作文命题里的材料只是举一些例子，作一点提示，给一点启发„„考生行文时是可用可不用的，最好不用。如：

苏格拉底让一群寻找快乐的年轻人造一条大木船，从工作中感受到了快乐。其中有苏格拉底一句话：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来到。”请以“寻找快乐”为话题„„

考生如果用这则材料，无论是从材料中提炼出立意，或是将材料作为议论论据，构思行文都可能会受到限制，因为材料中苏格拉底所言，只是一种为我们少见而难以论述的寻找快乐的方式，而寻找快乐是有很多常见而又易于论述的方式的。

话题作文提供的材料，不像以往的材料作文那样，是立意的出发点和归宿点，因此可以说，在弄准了话题之后，材料和提示语的任务基本完成。

2．审提示

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这几年话题作文，常有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“话题”的前面，用处是对话题构思行文思路的开拓，考生一定要注意这些提示中透露出来的信息，并加以巧妙地利用。利用好这些提示信息，可以帮助我们轻松地理解话题作文提示的方向，指引的范围，从而写出切合题意的作文来。

3．审话题

（1）话题才是核心。

原教育部国家考试中心张伟明在《谈话题作文》中说：“话题作文所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。话题作文的核心是话题，作者完全可以只根据话题的要求而无需照顾材料的内容来作文。”

话题作文的“材料”也可叫“话料”，它只是命题者引发考生思考的一个“由头”，是启发考生打开思路的一个“例子”，是“举一反三”的“一”。

话题作文中的“材料”对话题的立意没有约束性，只有启发性，例说性——所以才叫举一反三的“一”；没有材料或提示语也可以命出话题作文的，如：请以“欣赏”为话题„„

如果考生不了解这一点，抛开话题，只注意材料，那么，很多写作的新空间将不能涉及，不会涉及，不敢涉及，是很可惜的；甚或随意从材料中自行引出一个观点作文，那么很可能下笔千言，离题万里。

（2）话题规定范围。

话题只是严格规定了范围，一般不规定立意、文体、题目等。话题是最大开放中的最小约束，审题时不能视而不见，要通过它明确话题的范围和指向，以便准确地打开思路。

审题和立意密切关联，我们不妨比较一下：

审题主要是找范围限定——“镣铐”，立意则是“镣铐”下的“跳舞”；审题须追求“准”与“切”，立意须追求“活”“深”“新”！

因此话题作文要注意：

①不能偏离话题。

②要有一个明确的中心。话题作文涉及面广，可以有多种立意，可以设置出多个中心，但在一篇作文中只能是一个中心，多中心等于无中心。

③切入口要小。因要让几十万、上百万考生可写而给的话题，可写的范围是很广的，可写的内容是很多的；而一个考生最多不过千字的作文能写的就只能是话题下的一个小点或一个小侧面了，切不可贪大求全。

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2（3）话题范围宽泛。

题作文有两大特点：一是相关性，二是自由性。话题固然是写作的核心，而只提供写作内容围绕的核心；话题规定着写作范围，但话题作文只要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。它赋予考生广泛的自由度，使考生有更广阔的驰骋空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。上乘的话题作文更看重考生在拟题、立意、选材、布局、行文的创新——想一般考生所未想，写一般考生所未写。

因此，要善于追求可写的广阔新空间！形象地说，话题作文能“戴上它轻松的‘镣铐’，跳出你潇洒的‘舞蹈’”。

4．审“注意”

在引出话题之后，都有一个“注意”（有时写为“要求”），对写作作一些限制，诸如写作范围、角度、文体、篇幅等，这些内容我们自然不能忽视，必须一一符合。

第四篇：小升初冲刺名校作文4

2011高考作文提分秘籍6.标题作文审题

审题就是审察清楚命题者的意图。审题是作文的第一关。审题的过程就是理解题意的过程，通过思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，确定文体。

①作文命题呈现出话题作文、以材料的某个侧面或角度提炼观点的“题意”（暂名）作文、标题作文三元共存、三足鼎立的局面。

②这三种题型又都呈现出既有一定的审题限制又提供广阔的写作范围的良好趋势，如有的标题作文的可写范围就与话题作文一样宽泛。

三大类型的命题难分孰优孰劣，考生都应有所准备。以下分别简述。

标题作文，就是规定了作文的题目、不用自己拟定作文题目的作文。标题作文包括全标题作文和半标题作文两种形式。

近几年，如2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《带着感动出发》、湖北卷的《举手投足之间》、重庆卷的《在自然中生活》、浙江卷的《触摸都市》或《感受乡村》、江苏卷的《好奇心》、广东卷的《不要轻易说“不”》，2007年江苏卷的《怀想天空》、上海卷的《必须跨过这道坎》、湖南卷的《诗意地生活》，2006年北京卷的《北京的符号》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》。这些高考标题作文题应引起我们的高度重视。

多年来多用话题作文写作，要注意区别，标题作文不同于话题作文，有以下几个主要区别：

一是话题作文提供一个写作范围，其话题仅仅是提示一下内容指向；标题作文一般提供的是中心意思，当然标题本身是话题的除外——近年就有虽是标题，但与话题一样只是起到提供写作范围的作用。

二是话题要求所写内容与之相关即可，而标题作文一般要求紧扣标题语。三是话题作文的写作范围一般来说远远大于某些标题作文。

四是话题作文里作者可以自拟文题，而标题作文里作者当然不能另命文题。

标题作文审题，总体地说，应审清标题的内涵和外延、题型与体裁、写作要点，注意题眼、主词、谓语、修饰语，掌握象征义、比喻义等，并不简单。具体方法有：

1．据型定向法。应敏锐审视标题作文呈现出的不同题型特征，从而确定写作的方向重点。

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论点型，如《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》、《知足——庸人的哲学》等，题目本身就是文章的论点，须依据论点论证行文。

概念型，如《说意气》、《谈“穿着打扮”》、《“时髦”小议》等，用一个概念提出要论述的问题，则选择与概念有关方面论证行文。

关系型。如《人格与国格》、《位置与价值》、《人与路》。出现两个或两个以上意义相关的概念表明两者关系，文章须要论证它们之间的关系。

对比型，如《自卑与自负》、《生有所息生无所息》等，用两个可以对比的概念或事物来命题，要求论证两者的对比或转化关系。

象征型，如《“绿叶”赞》、《小草的风格》等，选择有象征意义的事物命题，要论述事物所象征的某种精神和品格。

比喻型，如《清流与活源》、《赏花·育花·护花》等，选择能作为比喻和类比的事物命题，要求揭示比喻和类比事物所蕴含的道理。

评议型，如《评“仓廪实而知礼节”》、《北京的符号》等，针对某一人物或某一事件或某一观点进行评议。

引申型，如《从柔石的“损己利人”说开去》、《熊猫废物箱的联想》等，作为引子的某一件事或某个事物命题，则应借题发挥，展开议论。

考证型，如《“一言堂”小考》、《“下笔如有神”新解》等，用需要对某个问题进行考证的形式命题，则应查核并发表议论。

感想型，如《有感于雷军长的“当头棒喝”》、《影片〈鸦片战争〉观后》等，以读后感或观后感的形式命题，则应发表自己的感想并进行议论。

批驳型，如《斥“人生就是一件交易”》、《“忠于原著”质疑》等，用反诘或质疑的句式命题，则应针对不同意的观点或看法，予以批驳。

2．增加内涵法。

一些标题作文，尤其是记叙文，最好的办法是把大题目变小，把虚题变实，把空泛抽象的题目具体化。将标题中的字来组成词，将标题中的词来组成句子，从而确立文章的中心，小口子切入。抓住一点，写深写透，文章才有针对性和现实感，才能具体生动。如2008年湖北高考卷作文“举手投足之间”，是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。比如“透过举手投足之间进行思考”“体味举手投足之间的感情”“举手投足之间，能反映一个人的内心世界”“举手投足之间，反映一个人的道德修养”“举手投足之间，反映一个人的品质和学问”“举手投足之间，可以改变一个人的一生，学生资源网（www.xiexiebang.com），提供海量学习资源下载 2

可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史”等等，然后取其一点入题行文。

3．题眼审视法。关注标题中的题眼。如2008年广东高考卷作文的请以“不要轻易说‘不’”为题，关键在于考生能否解清“轻易”一词的内涵以及“说‘不’”的象征意义。审题上的些许难度也为选拔考试建立了合适的区分度。只有找准了题眼，文章的中心才不会偏离。

4．近义推敲法。将标题中的词语的近义词找出来，以警示自己不要落入作文题设置的陷阱中。如要你写“摒弃脆弱，学会坚强”，你就列出脆弱的近义词“软弱”“懦弱”等，这样能发现写“脆弱”离不开“挫折”，没有“挫折”的考验看不出脆弱与坚强。要你写“纪念”你就列出“想念”“思念”“怀念”等，一比较，你就会发现“纪念”除了“思”，还有“行”——有行动。这样可防止审题时剑走偏锋而造成的失误。

第五篇：四年级语文上册多音字

第二单元： 多音多义字：

累

（）

（）禁

（）

（）尽

（）

（）调

（）

（）背

（）

（）乐

（）

（）少

（）

（）好

（）

（）

倒

（）

（）

差

（）

（）

（）参

（）

丧

（）

难

（）

强

（）

形似字：

伫（）贮（坳（）黝（操（）躁（辫（）瓣（莹（）萤（遥（）谣（慨（）概（近义词：

伫立（）奇怪（特别（）顽皮（相信（）恐怕（关切（）反义词：

肯定（）焦躁（平坦（）深厚（词语识记： 伫立―― 焦躁―― 悲戚――

惊慌失措―― 坍台―― 清脆―― 志同道合―― 投缘―― 郑重―― 风尘仆仆―― 欢畅―― 感慨―― 诚信―― 斩钉截铁―― 固执――

（）

（）

（）

（）））））））））焦躁（）尖锐（）欢畅（）悲戚（）

（（）央求（）猛烈（）继续（）笔直（）））慈祥（）健壮（）郑重（）欢喜（）悲戚（））勇猛（））感慨（））激动（）

第一单元：

多音多义字：

处

（）

（）为

（）

（）角

（）

（）倒

（）

（）应

（）

（）觉

（）

（）重

（）

（）

形似字：

叮

（）订

嘈

（）糟

琐

（）锁

碟

（）蝶

鸦

（）鸭

毫

（）豪

近义词：

乐意（）贫穷（亲近（）培养（聆听（）喧闹（反义词：

贫穷（）聪明（严肃（）寂寞（结束（）增长（词语识记： 有教无类―― 因材施教―― 远近驰名―― 严谨――

万世之师―― 和颜悦色―― 谦厚―― 休养―― 审视―― 不知好歹―― 面面相觑―― 迫不及待―― 宽恕―― 嘈杂―― 微不足道―― 斟酒―― 琐碎―― 喧闹―― 察觉―― 鸦雀无声――（（（（（（）））））））聪明（）仿佛（）教导（）亲近（）热烈（））富裕（）敬重（）驰名（））叮嘱（）教诲（）宽恕（））察觉（））敬重（）深远（）谦虚（））迟疑（）紧张（）奇怪（））喧闹（第三单元

多音多义字：

行

（）

（）大

（）

（）挨

（）

（）

舍

（）

（）落

（）

（）还

（）

（）

着

（）

（）

（）转

（）

（）露

（）

（）喷

（）

（）磨

（）

（）晃

（）

（）散

（）

（）藏

（）

（）数

（）

（）血

（）

（）正

（）

（）

形似字：

淹

（）掩

镊

（）摄

撤

（）澈

势

（）挚

憋

（）弊

峻

（）俊

跋

（）拔

近义词：

消耗（）沉着（诡秘（）径直（反义词：

敏捷（）坚持（崎岖（）词语识记： 气势汹汹―― 陆续―― 争分夺秒―― 连续―― 漫漫――

围追堵截―― 风雪交加―― 奄奄一息―― 跋涉―― 褴褛―― 取之不尽―― 崎岖――

粉身碎骨―― 豪迈――

气壮山河―― 斑斑驳驳―― 惊愕―― 诡秘――

时隐时现―― 兴许―― 钦佩――（（（（（（（））））））））眺望（）撤退（眺

（崖

（斑

（诡

（碌

（谓

（）喜悦（）胜利（）豪迈（）喜悦（）））））））坚强（）坚强（）屹立（）））集中（））挑（）涯（）班（）桅（）绿（）猬（第四单元 多音多义字：

朝

（）

（）爪

（）

（）创

（）

（）铺

（）

（）奇

（）

（）涨

（）

（）没

（）

（）藏

（）

（）横

（）

（）闷

（）

（）薄

（）

（）号

（）

（）

形似字：

侧

（）测

砌

（）彻

抵

（）低

姿

（）资

幅

（）福

淌

（）躺

浸

（）侵

近义词：

稠密（）照耀（苍翠（）飞舞（反义词：

稠密（）庞大（（）词语识记： 恰似―― 漫山遍野―― 闪耀―― 诱人―― 淙淙地―― 郁郁葱葱―― 苍翠―― 颤动―― 屹立―― 人声鼎沸―― 逐渐―― 浩浩荡荡―― 山崩地裂―― 齐头并进――（（（（（（（））））））））分外（）宽阔（）巨大（潮

（漫

（）凝固（））美丽（）好像（）宽阔（）））欣赏（）平静（）庞大（））等待（）凝固（））嘲（）慢（第6单元： 多音多义字：

脉

（）

（）漂

（）

（）累

（）

（）扎

（）

（）号

（）

（）得

（）

（）嚼

（）

（）行

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

形似字：

脉

（）泳

缀

（）掇

楷

（）谐

谜

（）迷

宵

（）霄

桨

（）浆

核

（）该

近义词：

网布（）炎热（著名（）黯淡（吉祥（）魁伟（反义词：

简单（）气派（幸福（）允许（晶亮（）

词语识记： 雄赳赳―― 穿梭―― 撷取―― 吉利―― 串街走巷―― 即兴―― 狼吞虎咽――（）（）（）（）（）（）（））雄健（）一眨眼（）动人（）怀疑（）黯淡（黯妨拌燥泼镖援）妨碍（（）暗

（）

（）仿

（）

（）伴

（）

（）躁

（）

（）拔

（）

（）漂

（）

（）缓

（））评议（）祝贺（）咬嚼（）偶尔（）））舒展（）漂亮（）魁伟（））允许（）吉利（））晶亮（）敬爱（）飘逸（）炎热（））偶尔（）狼吞虎咽（第7单元： 多音多义字：

系

（）

（）露

（）

（）扁

（）

（）

形似字：

殖

（）值

（）晒

（）洒

（）箭

（）煎

（）遨

（）傲

（）胁

（）肋

（）璀

（）催

（）

境

（）镜

蜂

（）锋

维

（）唯

嚷

（）壤

近义词：

估计（）密切（保持（）嘶哑（慷慨（）指望（反义词：

光明（）温暖（宁静（）失望（词语识记： 寸草不生―― 清澈―― 五彩缤纷―― 安逸―― 摇曳―― 面目全非―― 弥漫―― 遨游――

群星璀璨―― 枯竭――（（（（）光明（）安逸（）枯竭（）生存（）渺小（）））））温暖（）宁静（））繁茂（）有限（睹

（）生存（）奇妙（）嘶哑（）无私（）堵）游荡（）拯救（）聚集（）慷慨（））繁茂（）和蔼（）清澈（）枯竭（））））

（一袋糖 一段面包 一碗面

一块巧克力 一瓶水 多少钱 在超市

想买一些食物 在书店 三只羊 扔石头 采花 在他的农场 在滑板上 不要担心 一个好主意 面包部 一袋饼干 喜欢吃干草 一起玩

在我们的学校 在你家附近

一条热闹的马路 和……学习彩虹小学 我们的教学校 许多电脑 吃午餐 上电脑课 许多商店 在我们的城市 买一些面包 服装店 在街角 南京路

在上海中心 许多另外的东西 在饭店吃饭 住在宾馆 许多人

一条牛仔裤 中秋节 害怕 游得好 打篮球 警官 消防员 累