2016济宁市少先队辅导员培训有感

第一篇：2016济宁市少先队辅导员培训有感

2016济宁市少先队辅导员培训有感

五天的培训可以说是紧锣密鼓，疲惫却激动的收获着，同时，心里也不停地思考着，也会打怵。自己是这样的渺小，也已经过了踌躇满志的年龄，却要肩负的责任是那么多那么重。至于“少先队队课”在我校何时进课堂怎么进课堂觉得不是我能决定的问题也不是问题，等文件或者大纲、参考教材到了，课自然生成。只是在听了华耀国、王同瑞两位老少先队工作者的讲话后，强烈的国家意思、民族意思让我感觉到，我校的少先队队伍建设刻不容缓，只有建立健全的少先队队伍，才能上下贯通的开展工作，才有可能完成少先队工作最根本任务：灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

浅谈加强少先队小干部队伍建设

少先队小干部在队组织中担负着集体管理、活动组织、服务队员等职责，在少先队员中发挥着不可替代的团结、带动广大少先队员的作用，是少年儿童思想道德建设的一支重要力量。目前，全国少先队员约有一亿三千万，而小干部队伍的总数接近甚至超过队员50%，是一支人数多、更新快、充满勃勃生机的队伍。所以，培养建设一支高素质的少先队小干部队伍，实现少先队自我教育、自我管理、自我服务，对更好地代表和反映广大少年儿童根本利益和合法权益，促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、健康成长具有十分重要的意义。实践证明，少先队小干部的作用发挥得越好，少先队组织就越有生命力。

一、少先队小干部的主要特点

1、年龄小。少先队小干部年龄都在6周岁到14周岁，在队的组织内虽然担负着一定的职责，但尚属学习阶段，离不开成人的精心辅导。

2、数量多。由于小干部以锻炼成长为主要目标，因而人数占队员总数的比例较高。如正在实行的小干部轮换制，几乎所有的队员在队龄期内都有可能先后担任各类队干部，都有参与领导、接受锻炼的机会。

3、流动快。少先队每学期或每学年选举一次，任期短，更新快。

二、小干部的选拔培养

选拔少先队小干部要着眼于培养教育。如今，电视、网络等信息源越来越广泛地影响着我们的少先队员，对他们的世界观、人生观、价值观的形成产生了直接的、重要的作用。而他们对新事物和新情况的分析能力、判断能力、取舍能力都尚未成熟，这更加要求我们的辅导员要洞悉新形势，在小干部的选拔、培养、使用上因势利导。

1、摸清学生的思想脉搏。对那些已当上队干部的队员，要预防他们产生“当干部不合算”、“吃力不讨好”消极的情绪，使他们懂得今天当好班干部对将来社会主义建设有着重要意义，以及当好干部不仅是学校对自己的要求，也是全班同学对自己的委托和信任，以培养其愿意为大家服务的“干部意识”。

2、在集体活动中培养当干部的热情。集体活动是培养干部的重要途径。无论是主题队会、节日庆祝会、体育、春游等都是学生展现其才干的舞台，在这些活动中，让学生自己去组织、设计，让他们在“台前”亮相，辅导员在“台后”指导，这样，学生在展现自己才华的过程中，就会不断增强自己当干部的积极性和为集体服务的热情。

3、帮助干部处理好学习与工作的关系。辅导员要教育他们做抓紧时间的“有心人”，使他们既善于工作，又善于学习。对一些学习上确实存在困难的干部，辅导员要发挥本班任课教师的作用，对其进行个别辅导，使他们逐步闯过学习上的难关，坚定当干部的信心。

“雏鹰起飞靠己搏”。少先队辅导员要在慎重选拔小干部的同时，放手让小干部进行工作，尊重他们合理的想法和做法，不要认为这也不行，那也不妥，最后还是由辅导员包办代替，这样做是不可能培养小干部独立工作的能力的。

三、全面加强小干部队伍建设

1、坚持全面发展的育人目标，重在建设，贵在引导

要建立完善的队干部任职制度，要遵照队章规定民主选举队干部，要切实加强领导，把做好队干部任职工作，作为考核少先队工作的重要内容，作为促进少年儿童全面素质提高和加强基层少先队组织的有效措施。

要坚持自愿自主、平等民主的原则。充分尊重广大队员的意愿，严格实行队干部民主选举，尊重队员的民主权利，发挥队员的自主精神，让他们学会自我教育、自我管理、自我服务。小干部选举前，充分发动队员讨论队干部应该具备的资格条件、标准及队员的权利、义务，采取群众推荐和自我推荐相结合的形式产生候选人，广泛对候选人开展宣传，并通过少先队代表大会等形式正式选举产生队干部。建立队干部选拔和聘用机制，所有小干部的选拔都必须经过严格的自荐或推荐，经过队员全体选举产生。

要坚持“全面成长、发展个性”的原则。通过多种岗位的设置，充分照顾到队员自身素质和内在潜能的不同，为他们的发展和进步提供有利条件，使队员的个性和创造性最大限度地得到发展。要教育小干部注重三个“信”：一是树立积极的信念。加强社会主义荣辱观教育，引导小干部以服务集体为荣，以自私自利为耻；以团结同学为荣，以损人利己为耻。二是给予充分的信任。辅导员要蹲下身子，倾听队员心声，走到队员中间去，了解实际情况。三是传递小小的信号。巧妙地通过暗示、启发等“信号”提示小干部调整自己，保护他们的工作热情。

2、坚持以体验教育为基本途径，面向全体，全面活跃

以体验教育为基本途径加强小干部队伍建设，是少先队组织在小干部队伍建设中的一条成功经验。体验教育的基本内涵是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，外化为良好的行为习惯。要充分整合各种教育资源，通过各种活动引导小干部在实践中体验与自然、社会、他人和自我的关系，在岗位上接受训练，主动体验，带动身边队员共同成长进步。

在小干部队伍建设中广泛设置服务岗位，最大限度地为队员们创造参与实践的机会。根据队章规定，设置大、中队委员会及小队长职务岗位的同时，可设置更多类型的干部岗位。如增加兴趣性团体、小组组长以及少先队的各种服务岗位等，充分挖掘每一名小干部的潜能，引导队员自己的事情自己做，自己的集体自己管，自己的阵地自己建，使队员在参与中学会服务、学会自励、学会工作，最大限度地让更多的少先队员都能够参与到队的工作中，做到人人都有服务岗位，个个都有实践的机会和成功的体验，提高小干部们的积极性和创造性。

3、坚持服务集体的理念，知荣明耻，学会做人

要把增强队干部的责任感与讲服务、知荣辱、长才干、学做人有机结合起来。要搭建平台，畅通渠道，结合队员们学习生活中遇到的问题和家长、老师的心愿，及时改进工作的方式方法，为少先队员们搭起与家长、老师、社会交流的桥梁。

在小干部队伍建设中，采取少先队干部轮换制，变小干部一人长期任职，为队员轮流当队干部，为更多队员提供锻炼和发展的机会，使队员们都能在队干部岗位上获得自我教育、自我发展、服务他人的机会，得到切实的成长和锻炼。这是少先队组织通过队干部培养提高队员整体素质的一项行之有效的措施。在实践中，可以在保留原有的大、中、小队干部岗位的基础上，再从常规管理上设立岗位，如红领巾监督员、示范员、卫生员、宣传员、通讯员、小交警等，让每个队员根据自己的特点，选择合适的岗位。岗位多了，队员接受锻炼的机会就多了，服务他人、服务集体的机会也就更多了，在自我管理的实践和锻炼中，增强共同进步的自信心。

4、坚持学习创新的组织特色，加强培训，不断提高

要把“时刻准备着”的精神贯穿到少先队工作的每一个环节之中，加强培训和锻炼。一是从少先队基础知识、队干部的品格和修养、少先队工作原理与方法、技能技巧等方面，通过由浅入深的培训，让队员了解少先队知识，掌握少先队工作方法和技能，增强责任感和主人翁精神。二是在实践中注重培养少先队小干部必备的9种能力：服务能力、领导能力、观察能力、想像能力、表达能力、应变能力、协调能力、运用信息技术的能力和创新能力，教育队员从小树立领导就是服务的观念，不仅要感到当领导的光荣，更应该懂得自己的责任，不辜负少先队的委托，为大家好好服务，要全心全意、勤勤恳恳地为少先队挑担子，准备长大了为国家挑更重的担子。三是教育小干部做到“四讲”，即：讲服务。“一条杠杠一份责任”，通过为队员、为集体服务来履行光荣职责；讲团结。要通过干部们的努力把少年儿童团结起来，使大家学会互助合作，团结友爱，共求进步；讲民主。认识到每一个少先队员都有各自的才华和本事，更要努力地创造条件使每一个少先队员都把自己的才华表现出来，增强对生活的信心和进取心，更好地全面发展；讲创新。带领队员们创造性地学习、创造性地活动、创造性地建设少先队，把各个大队、中队、小队建设成快乐、友爱、向上、进取的好集体。

四、有的放矢，建立小干部健康成长保障机制

一般说来，少先队小干部有强烈的自尊心、荣誉感，有为大家服务的愿望，有搞好工作的热情。少先队辅导员要处处当有心人，在各种场合密切注意观察小干部，分析、研究他们的心理和个性特点形成的原因，有的放矢去帮助他们，充分发挥他们的个性。对于学习好、能力强，但有“骄、娇”二气的小干部，既要充分肯定他们的优点，不挫伤他们的积极性，又要严肃地提出不足之处，防止滋生优越感和惰性，教育他们要谦虚谨慎，树立全心全意为全体同学服务的思想。对于学习、工作一般的小干部，要采取“半扶半放”的方法，教育他们树立当干部的责任感和光荣感，鼓励他们大胆工作，不怕失败，积极发扬自己优良的一面，同时帮助他们克服工作中的困难，总结经验教训，争取更大的进步。每当完成一次工作，就启发他们自己总结经验教训，提高他们的认识水平、工作能力，改进工作方法和工作作风。对于稚嫩的小干部要手把手地给以具体帮助和指导，不能急于求成。他们在工作中有错误缺点，应该坚持正面启发，热情帮助。要从大处着眼，小处着手，让他们知道自己在集体中的价值，和他们共同分析、讨论队里的现实情况，指导他们研究和制订活动计划，教给他们处理问题的方法，在长期实践的熏陶中，逐步培养和锻炼他们认识、分析、解决问题的工作能力。

要建立健全监督机制，帮助小干部健康成长。任何组织和个人如果离开了自省和监督，后果都是不堪设想的。我们的少先队队集体是否生机勃勃、是否活力激扬，我们的小干部是否天天向上，在一定程度上依靠于有无开展良好的批评和自我批评，这也是队集体的凝聚力居上，还是离心力居上的重要影响条件。所以，在建设干部队伍的同时，应该建立健全监督机制，教育引导小干部大力开展正确而有效的批评与自我批评，在小队、中队甚至大队都可以采用干部轮换制，坚持民主集中制原则，建立民主评议和定期考核制度，为小干部营造积极健康向上的成长环境，同时，教育小干部自觉接受监督、勇于改正错误，使之成为勤奋学习、快乐生活、全面发展的一代新人。

总之，少先队小干部队伍的建设要靠各级领导的关怀，要靠学校党政工团的指导与配合，要靠我们的少先队辅导员协同各位教师共同有计划、有步骤、有恒心地去做，要讲求实效，切忌空泛。新时期里我们一定会硕果累累的。

6月17日――6月18日两天时间，我有幸参加了莱城区组织的少先大队辅导员培训班，说句心里话，这是我第一次参加少先大队辅导员培训，两天来，虽然忙碌，但是我却过的很充实，心情很愉快，没想到辅导员培训会如此丰富多彩。能让我如此的“忘乎所以”，因此，内心有很多的感悟，迫不及待地想和大家分享。

一、授课专家对事业执着的让我感动

此次培训是王延风、王同瑞两位专家作得精彩报告，老师们认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言、灵活多变的授课方式，面对学员提问侃侃而谈，所有这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在知识结构上使我们得到了提高，在品格上也是我们学习的榜样。同时，最重要的是经过两天的培训，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我当初所想的那么简单，通过两天的学习，使我明白自己所肩负的责任，也深深的体会到办培训班的必要性和重要性。

二、授课专家的精神风貌让我感动

我一到会场看到两位专家年龄大约有五、六十岁，但经过自己的介绍是他俩的平均年龄69岁。但他们仍然精神抖擞，神采奕奕的为我们讲述了少先队礼仪、阳光训练，少先队组织建设规范化开设、少先队科研、少先队活动剖析、少先队信息宣传工作、少先队活动创意与策划、辅导员修养等少先队基础课程。用一个个鲜活的事例告诉了我们——成功之路就在自己的脚下，对待孩子要永远怀着真诚之心。同时自己也要怀着一颗童心，找一些快乐的事情，把烦恼统统抛在脑后，每天的工作都是快快乐乐。和蔼可亲王延风老师……他们话语不多，但他们对事业这种执著的态度，就有力地证明了一切。他们不仅是我们年轻人的榜样，更是为我们今后的工作指明了方向。

三、“两高”、“两苦” 让我感动

此次培训班最大的特点可概括为“两高”、“两苦”。“两高”即教师的教学水平高和学员的学习水平高。教师的教学水平高：本次培训邀请的都是国内知名的少先队专家和学者。王延风、王同瑞专家都将自己多年的研究成果毫无保留地传授给了学员们。学员的学习水平高：学习能力较强。“两苦”即讲课老师很辛苦和学员学习很刻苦。这些老师一讲就是三个半小时，虽然炎热却坚持授课，使学员们很受感动。同时，学员学习也很刻苦。课上学员认真倾听、记录，课下学员围站在专家周围就所讲内容进行交流、探讨。在学习过程中学员们逐渐由一开始的要我学变成我要学、我要研，在学习上变得更为积极主动。

此次辅导员培训班是加强少先队组织建设，培育辅导员队伍的一项重要工作，学员们普遍表示，培训生活虽然累，但在学习过程中始终充满了快乐和满足，它为我市辅导员队伍又输入了一批新鲜的血液。同时也使自己今后的工作更加明确了方向。

年10月31日，我有幸参加了由团滨州市委组织的“滨州市少先队辅导员培训班”。滨州市领导给我们一线少先队辅导员搭建了一个重新认识自己、定位自我，认识少先队辅导员角色的平台。这两天的培训学习带给我太多收获。王同瑞老师和王延风老师都已年过半百，他们对少先队工作的执着和热情使我无时无刻不在感动，每时每刻都在沉思，这次的培训让我对少先队工作有了更深的认识。体会如下：

1、少先队工作是学校工作的重要组成部分。要想做好少先队工作，必须紧紧结合《纲要》，必须与学校的教育教学有机结合，必须吸引学校、家庭、社会的注意力，从而得到他们的支持。使少先队工作和学校工作协调发展。

2、放手开展少先队工作要有创新意识和能力。不论是中队还是大队活动，都要勇于创新。我想，无论是中队、小队还是大队活动，并不一定需要多大的人力、财力，而需要辅导员的正确引导和大胆放手让学生去想去做，就一定能有想不到的效果，孩子们的创造力是不能忽略的！一切从本地生活实际和儿童年龄特征出发，有创意地设计一些符合本地的活动，使行动有效进行。所以辅导员不但要学习别人的优秀做法，还要躬身实践，做生活的有心人，开展一些富有创意的有效的活动。

3、尊重、善待每一位学生。在大力实施素质教育的今天，少先队工作被提上了一个新的高度。在教育学生的观点上，我们不能再是填鸭式的教育。尊重、理解每一个孩子，宽容、善待每一位学生，孩子才能信任老师，和老师更好的沟通，和孩子成为朋友，可以让我们想孩子所想，从内心深处去理解孩子，这样可以让我们的少先队工作真正落到实处。培训虽然结束了，我认为这是我少先队工作一个新的起点。在今后的学习、工作、生活中，我将对自己严格要求，努力让学校的少先队工作开展的更加贴近学生实际，更加丰富多彩。

在几天的培训中，让我最为感动的、印象最深的是全国少先队工作学会70多岁的老人王同瑞，他说他干了一辈子的少先队工作，他非常热爱少先队这块热土，希望下辈子还能继续做少先队事业，他还讲到我们开展少先队工作一定得有实效性，我们的队课也要根据时事新闻，党和国家的重大活动来开展，这样才能在活动中体现到爱国思想，平时谈爱国只是空谈，另外每个活动必须要有活动的延伸；中队管理也好、大队管理也好，必须做到分工明确、各负其责，培养孩子们做什么、怎么做的能力；还有平时我们校园的文明提示语，可以从学生中收集，用他们自编的提示语，更显自主性，更能深入人心。

这次培训有讲座，也有经验交流，一共有4个学校的辅导员跟我们进行了经验交流，让我印象最深的是长沙市高新区大同小学分校的辅导员给我们分享的《交流与沟通》，现在他们学校才建立两三年，他们学校在城市郊区，临近乡村，很多孩子的家人没有太多的素质，来学校接送孩子时总会留下烟蒂、垃圾，在这种情况之下，他们为了跟家长能有很好的交流，能让家长们在孩子们心中树立榜样，客服种种困难，为家长们开设家长夜校，以此来提高家长的素质，推动学生的发展。另外还介绍了作为一名少先队辅导员应该怎么去和中队辅导员及大队干部、少先队员们怎么交流与沟通。

虽然这是短暂的三天，但是这三天过得紧凑充实而又快乐。在短短的三天中，来自我省各个县区的三百多名少先队辅导员一起生活，一起学习，建立了深厚的友谊，有些留恋那些欢声笑语的培训时光。另外对我启发也很大，开阔了眼界，增长了知识，更新了观念，在今后工作中，我一定更加注重业务学习，更好地服务于青少年。感谢县教育局团委给予我这样一个机会，也感谢湖南省少先队辅导员培训中心提供给我们这样一次高效而全面的培训，希望在培训结束后，我都能在自己的岗位上做出亮点，做出成绩，共同推动少先队工作更快更好的发展，让火红的红领巾事业放射出更加夺目的光彩！

这次培训我校中队辅导员肖慧代表汶上与济宁高新区邵娜老师合作《永不褪色的记忆》获得微队课一等奖，也是值得祝贺的事，但是距离实际我们还需要不懈的努力。我们这一代人，应该说是具有民族基因、国家基因甚至红色基因，可以说是具有坚定的民族、国家意识与意志，但是改革开放二十年，年青一代对民族对国家对“红色”是怎样一个概念？非常的淡漠！国家意识到这一点，也让我们意识到这一点。我觉得这次培训使少先队工作者们加强了责任意识，获取教育了方法，党团队手拉手，共筑中国梦、共同走向中华民族的伟大复兴。

共同走向 引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识；特别要注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

第二篇：济宁市少先队辅导员测试卷

1.少先队的主要教育手段是 自我教育，寓教育于 愉悦 之中。（1分）

2.红领巾 是少先队的标志，代表着 红旗 的一角。（1分）3.队委会的职权是处理决定少先队组织 活动（1分）4.少先队是面向 6-14岁 周岁的少年儿童。（1分）

5.少先队组织的职能主要包括 团结教育少年儿童、代表和组织少年儿童参与社会生活、维护少年儿童合法权益、（1分）6.少先队 组织建设 是少先队教育的重要组成部分。（1分）7.中国少年先锋队第四次全国代表大会提出了、的课题和方向。（1分）

8.少先队的呼号是 准备着为共产主义事业而奋斗，回答时刻准备着（1分）

9.辅导员在对少先队员进行教育时应该坚持 正面教育、启发诱导 的原则。（1分）

10.“五爱”教育指的是 爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。（1分）

二、单选（30小题共30分）

11.队章中的“我们队的目的”，也是党交给少先队组织三方面的任务，其中第三任务是。（1分）

A．维护少年儿童的正当权益，保护队员的身心健康发展 B．团结教育少年儿童，培养“五爱”精神

C．引导队员努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力 12.大队辅导员和中队辅导员的工作是（1分）A．各负其责 B．相辅相成 C．领导和被领导

13.少先队是中国少年儿童的，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。（1分）A．教育组织 B．先进组织 C．群众组织 D．学习组织

14.中学大队辅导员应有 年以上的教育教学工作实践。（1分）A．3 B．1 C.2 15.年级辅导员需要关注的问题是队员从儿童期向少年期的心理转变（1分）A．二 B．三 C．四

16.小学大队辅导员应具有 文化程度。（1分）

A．中师 B．大专 C．本科

17.在“公益劳动和社会实践”活动的前面加上“力所能及”的限制，体现了少先队员的。（1分）A．教育作用 B．保护作用 C．监督作用 D．指导作用

18.少先队是负担起新世纪建设中国特色社会主义重任的。（1分）A．预备队 B．先锋队 C．突击队

19.小甲A足球活动的基本理念是。（1分）A．体验足球，快乐长大

B．用心出智慧，配合有力量，顽强能进步 C．激情欣赏，文明表达

20.在第一次国内革命战争时期，党建立的第一个少年儿童的革命组织是。（1分）A．抗日儿童团 B．共产儿童团

C．劳动童子团

21.总辅导员由各级团委和 聘请。（1分）A．教育部门 B．少先队 C．少工委

22.宣布了党中央恢复中国少年先锋队名称的决定。（1分）A．1950年4月 B．1954年6月 C．1978年10月

23.少先队的作风是（1分）A．勇敢、活泼、诚实、团结 B．团结、勇敢、诚实、活泼 C 24.不是“服务章”的获章标准。（1分）A．是一名注册志愿者

B．有一个手拉手好朋友，互助互学 C．有一个为集体为同学服务的岗位 25.中队辅导员由 聘请。A．大队委员会 B．少代会 C．中队委员会

26、少先队在唱歌时

A 应当行队礼 b不必行队礼 c 应当行队礼 d不必行队礼 27.小队长和中队、大队委员会都是 选举一次。（1分）A．半年或一年 B．半年 C．一年

28.队员是少先队组织的主人，在队里都有（1分）A．选举权 B．被选举权 C选举权和被选举权

29.辅导员应让队员在实践中锻炼，学会（1分）A．独立 B．创新 C．自己教育自己

30.少先队组织的主人是。（1分）A．少先队辅导员

B．少先队辅导员和少先队员 C．少先队员 D．少先队的干部

31.年级辅导员的工作目标是了解队的创立者和领导者的中国共产党。（1分）A．一 B．二

C．三

32.中队辅导员一般都由 兼任。（1分）A．任课老师 B．班主任 C．优秀团员

33.“让白发和红领巾一起飘动”是说辅导员要。（1分）A．思想先进 B．童心永驻 C．做队员的朋友

34.队章规定，优秀少先队员可以由 推荐作为共青团的发展对象。（1分）A．老师或校长 B．班级集体 C．少先队组织 D．共青团组织

35.的内涵，是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。（1分）A．体验教育 B．手拉手活动 C．雏鹰争章

36.学校少代会由 向大会做工作报告。（1分）

A．辅导员 B．大队长 C．中队长 D．小队长

37.超过14周岁的少先队员应该全部。（1分）A．参加共青团 B．提出入团申请

C．离队，由大队举行离队仪式 D．离队，由团组织举行离队仪式

38.少先队辅导员应具备会演讲、会写画、会歌舞、会游戏。（1分）A．会编排 B会设计 C会制作

39.上个世纪90年代开展的少年儿童之间通信交往、互帮互助、共受教益的一项实践活动叫。（1分）A．爱科学活动 B．雏鹰争章活动 C．读书读报活动 D．手拉手互助活动

40.少先队组织教育的基本原则是（1分）A．培养集体主义精神

B．培养爱国主义精神 C．培养合作精神

41、少先队员“五自”教育的内容是自学、、自护、自强、。自理、自学、自律、自护、自强 A自理 B自律 C自立 D自觉

42、中队旗的尺寸是长 厘米，高 BD 厘米 A120 B 80 C90 D60

43、队章“我们队的目的”中的“五爱”是爱祖国、爱人民、爱科学、。

A爱劳动 B爱护公共财物 C 爱护社会主义 D爱学习

44、少先队辅导员是少先队员亲密的 和。A教师 B朋友 C领导者 D指导者

45、少先队队员和少先队组织作出优异成绩的，由 或报 以表扬和奖励。

A班级 B 学校 C 少先队组织 D 共青团组织

46、现行队章如对的年龄修改为 至 周岁。、给

A6 B7 C13 D14

47、大队建设要做到有组织、有、有活动、、有制度。A有辅导员 B有阵地 C 有阵地 D有队委

48、下列哪些是少先队工作的教育品牌活动。

A手拉手活动 B雏鹰争章活动 C 少年军校活动 D中国少年儿童平安行活动

49、现行队章增加了 和 的条款

A入队宣誓 B入队年龄 C队歌 D 对干部轮换制

50、少先队辅导员要做少先儿童人生追求的引领者；做少先儿童实践体验的组织者；做少先儿童健康成长的 ；做少先儿童合法权益的保护者；做少先儿童良好发展环境的。A发明者 B创造者 C服务者 D营造者

51、辅导员应该成为处理各种复杂关系的能手。对 错

52、少先队是共青团领导下的少年儿童自己组织，不是学校的附属机构。对 错

53、在少先队员得实干过程中，遇到争执，辅导员可以亲自出面裁决。

对 错

54、七年级少先队工作的基本目标是做好少先队与共青团的衔接，积极争取加入共青团。对 错

55、中国少先科学院以6岁至16岁少年儿童为主要服务对象。对 错

56、队员由一个大队转到另一个大队，可直接到新的大队报道。对 错

57、辅导员要有效地引导和教育队员，必须具备策划项目的能力 对 错

58、把旧《队章》中的“处分”改为“批评”目的在于突显少先队组织的自我教育功能。对 错

59、队号是在行军、队列时使用。对 错

60、少先队通过对的组织和集体活动教育培养队员，要他们期先锋作用。对 错

61、二年级队员应争获得雏鹰奖章是“手拉手章”和“自护章” 对 错

62、在橱窗、黑板报、大队墙报上刊登先进事迹，是对典型的宣传。对 错

63、六年级少先队的工作内容是“树立思想，确立志向”。对 错

64、当队长队委的目的是为队员服务

对 错

65、从1984年开始，少先队全国代表大会原则上每5年召开一次。对 错

66、队徽有五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色缓冲带组成。对 错

67、红领巾是等腰三角形，它的底长为100厘米，腰长为80厘米。对 错

68、大队委员会由7-13人组成，有大队全体队员选举产生 对 错

69、在集会前列队、行进、检阅时，队员都应该敬队礼。对 错

70、大队辅导员应按不低于副教导主任的条件进行选拔、配备。对 错

71、新时期辅导员应具备哪些素质？

1、具有良好的政治素质和职业道德。

2、具有科学的教育观念

3、具有合理的知识能力结构

72、当好辅导员应妥善处理哪几方面的关系？

1、理想与现实的关系。

2、局部与全局的关系。

3、献身精神与创造精神的关系。

4、客观条件与主观条件的关系。

5、干与学的关系。

6、教书育人的关系。

7、处理好与领导的关系。

8、处理好与同行之间的关系。9处理与社会各方面的关系。

10、处理好与队员的关系。

73、举例说明《队章》规定“我们的活动”有哪些？

举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。

第三篇：少先队辅导员培训材料

尊敬的领导、各位辅导员，大家好！

2013年1月15日至16日，我受学区领导委派，到酒泉参加了少先队辅导员培训。虽然时间短，仅仅只有两天，但是通过听各位专家的讲座，通过与各个地方辅导员的交流，我学到了很多，受益匪浅。下面，我就这次的学习向各位辅导员做一汇报。根据两天的学习，我把重点归纳为五大块：

第一块：少先队教育在学校德育工作中的作用。

这是酒泉市教育局局长、党委书记、少工委副主任曹德新在开班仪式上给我们做的一个讲话。他指出： 少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，是学校教育不可缺少的得力助手。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“要充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。把少先队工作纳入教育发展规划。把对少先队工作的指导、检查、考核纳入教育行政的督导、评估范畴。”少先队工作的“重要地位”与“重要作用”、“重要标准”在各级文件规定中都有明确的表述。学校发展总体格局中德育是首位，少先队教育则是首位中重要组成部分。少先队教育的重要地位和不可替代作用要靠少先队组织立足自身优势搞好活动，靠各级辅导员倾心组织指导，无私奉献，扎实开展少先队活动。才能使少先队教育在学校德育工作中切实发挥作用 其作用主要有：

（一）发挥德育引导的作用。

共青团、少先队组织作为具有鲜明政治属性的组织，其首要任务就是教育引导队员从小树立远大理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。少先队要用共产主义的远大理想激励队员，用爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育队员，用全面建设小康社会的宏伟目标鼓舞队员，引导他们胸怀远大志向，不断积极进取，把正确的理想信念作为人生成长进步的动力。如：我们通过队仪式、队活动，开展“革命传统代代传”；爱国、爱乡系列活动；“手拉手献爱心”等活动为学生健康成长引路导航。

（二）发挥实践育人的作用。

良好道德的养成、正确信念的确立仅仅靠知识的灌输和理念的传授是不能完成的，没有亲身经历和真实感受体验环节，没有符合未成年人特点的实践活动，无法达到预期的教育效果。少先队组织是队员们在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。实践育人是少先队组织的优良传统和基本经验，近年来少先队开展的实践教育、体验教育是新形势下少先队组织育人思想的探索和发展。我们要通过加大宣传力度，组织“在校当一名好队员，在社会上当一名好公民，在家当一名好孩子”活动，开展专项实践活动。引导广大队员在家庭生活、学校生活、社会生活中，通过亲身经历和真实感受，明白做人做事的道理，养成良好的行为习惯，形成内化的道德品行。

（三）发挥服务育人的作用。

少先队组织作为少年儿童的群众组织，必须把竭诚服务队员作为一切工作的出发点和落脚点。在学校德育中要鲜明地体现服务的思想，从关心爱护未成年人的角度出发，在满腔热情地关注、解决未成年人学习、生活、成长遇到的问题中进行教育和引导，在耐心细致地解疑释惑中帮助未成年人辨别是非、美丑、好恶，把思想道德教育做到队员心坎上。要满腔热情关爱和对待“暂差生”、“学困生”，给予这部分“弱势群体”温暖和关怀，使他们也能和正常队员一样健康成长。

（四）发挥文化育人的作用。校园文化对队员的影响愈来愈大。积极营造有利于未成年人健康成长的文化氛围，是当前加强未成年人思想道德建设的一项迫切任务。少先队组织要充分利用学校、社会两个空间和校内校外两个时间，通过各种文化阵地、多样的文化载体、优秀的文化产品、良好的文化环境，积极传播先进文化，防止有害文化的侵入，丰富未成年人的精神生活，不断促进其思想道德素质的提高。

（五）发挥自主管理的作用。

自我管理的方法是学校德育管理的重要方法，促进学生自我管理能力的形成，是学生品德塑造中的最高形式，也是学校德育管理的最高形式，少先队是学生自己的组织，自己的事情自己做，自己的活动自己搞，自己的干部自己选。少先队教育在发挥队员的民主管理、自我管理方面所发挥的作用是非常突出的。

多年来的经验证明，少先队就是对少年儿童进行德育教育的一种主要的组织形式和重要的教育阵地。少先队员正是义务教育阶段的适龄少年儿童，发挥少先队组织，教育引导这个阶段少年儿童的健康成长，是我们的优良传统，是我们的政治优势和组织优势。发挥少先队组织贴近少年儿童、了解少年儿童的优势，促进少先队工作与学校教育工作共同发展，形成合力，把少年儿童思想道德教育提高到一个新的水平。

第二块：充分认识辅导员工作的重要性

这是团市委书记、青年主席、少工委主任朱克杰给我们做的讲话。他指出：辅导员是教师队伍的重要组成部分，是学生思想教育工作的骨干力量，是学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人，做出了重要的贡献。

要充分认识到在新形式下加强辅导员队伍建设的特殊性和紧迫性，着力于打造一支高水平的辅导员队伍。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学生辅导员素质的高低直接影响学生思想教育的质量，是保证义务教育事业持续健康发展不可缺少的重要力量，因此一定要加强辅导员的队伍建设。作为学生管理工作人员，我们应该深刻地认识到：“学生们在成长过程中总会不可避免地遇到种种问题、困惑，甚至挫折。如果我们忘记了自己身上肩负的责任和使命，工作不积极主动，投入不足，就会耽误和影响一批学生的学习、生活、成长和成才。”

1、辅导员工作任重道远：

（⒈）新时期对辅导员素质的要求是全面的，包括思想政治素质，业务素质和综合素质，培训是提高队伍素质的重要环节。

（⒉）“两眼一睁，忙到熄灯”；辅导员的工作琐碎，经常是每天24小时都要悬着一颗心，所以没有热情和责任心是做不好这份工作的，这也是从事辅导员工作必须具备的起码条件。

（⒊）从辅导员自身讲，要把工作重心放在对学生进行辅助、引导，而不是生硬地命令指派，或者保姆式地包办替代，这都不利于学生的成长。以学生为本，为学生的成长成才服务，从这个角度出发，辅导员更多的是助其自助，教方法、讲程序，增其所能，维护其利。

（⒋）辅导员要为学生解决实事，奉献全部爱心，坚持全心全意为学生服务的宗旨和“以人为本”的工作理念，为学生办实事，保证他们全身心地投入到学习和工作中去。

2、辅导员要不断学习，不断进步。

“工作没什么奔头，岗位也只是个过渡性的„„”很多人在辅导员岗位上干了一段时间之后都不免产生这样的念头，随之而来的就是要考虑自己的转行、转岗问题，这是人之常情。不同辅导员有不同的职业规划，学校只能为辅导员的不同发展方向提供各种条件，主要还在于辅导员自身的选择。学院的态度是明确的，欲去不强留，欲留必考核。对辅导员而言，是否愿意一辈子从事辅导员的工作是关键。因此，不断的学习提升自己是必须和必要的。而学习是来自于兴趣和对工作生活的思考，你的思考和研究来自于你的学生，也将运用于学生。每个辅导员都要努力丰富自己的知识背景。

随着社会的发展进步，现在辅导员的职责不仅是传达文件、会议精神，规范学生成为合格人才，更重要的是对学生进行心理、就业等方面指导，促进学生身心健康、全面发展，从而引领学生自我发展，这就对辅导员提出了更高要求。辅导员的职责不仅是管理学生，还要系统讲授一门以上与学生思想政治工作相关的课程。辅导员工作对象千差万别，工作内容千头万绪。而我们目前在职的很多辅导员，其专业背景参差不齐，没有受过思想政治教育的系统培养和培训，难以适应工作的需要。因此，辅导员除了学习教育政策法规、教育学、心理学等方面的知识外,还着重学习辅导员工作所必须具备的专业知识。辅导员要把自己的工作当作一项事业来看待，只有这样，你才会不断地去学习，不断得到提高，不断有进步，事业将不断壮大。

三、学习共青团甘肃省第十二次代表大会精神。

共青团甘肃省第十二次代表大会29日在兰州开幕。甘肃省委书记、省人大常委会主任王三运出席大会并讲话，勉励全省广大青年做中国特色社会主义事业的接班人、文明新风的引领者、推动发展的生力军、堪当重任的栋梁材，让青春在全面建成小康社会的历史进程中谱写更加壮丽的乐章，在建设幸福美好新甘肃的伟大实践中绽放更加绚丽的光彩。

王三运在讲话中充分肯定了甘肃省共青团五年来的工作。他说，共青团甘肃省第十一次代表大会以来的五年，是全省上下在攻坚克难中勇创辉煌的五年，是我们向着全面小康社会目标阔步前进的五年，也是全省各级团组织和广大团员青年团结奋斗创造新业绩、开拓进取谱写新篇章的五年。实践证明，当代甘肃青年是值得信赖的一代、是大有可为的一代，全省共青团组织不愧是党的忠实助手和后备力量、不愧是党联系青年的牢固桥梁和得力纽带。

王三运向全省青年提出四点希望：一是希望广大青年牢记使命、坚定信念，努力做中国特色社会主义事业的接班人。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移走中国特色社会主义道路，不为任何干扰所惑，不为任何风险所惧，矢志不渝朝着崇高理想前进。把个人前途与全省发展、人民利益、民族复兴紧密结合起来，弘扬坚韧智慧、开明开放、求实创新、勇于争先的时代精神，努力干成一番事业，在奉献中实现人生价值。二是希望广大青年崇尚道德、修身养性，努力做文明新风的引领者。培养良好品德，完善人格品质，倡导社会新风。广泛开展精神文明创建和学雷锋活动，以积极向上的精神追求和健康文明的生活方式引领社会文明风尚。三是希望广大青年艰苦奋斗、开拓进取，努力做推动发展的生力军。在加快经济发展中建功立业，主动投身经济建设主战场和大开放大开发，在发展县域经济、建设产业园区、实施重点项目、推进重点工程中大显身手。自觉强化创业主体意识，主动融入全民创业热潮，特别是要在联村联户、为民富民行动中彰显作为，在实践中成就事业、成全他人。在推进社会建设中展示作为，积极参与教育、文化、卫生、体育等社会事业发展，广泛开展扶贫济困、敬老助残、社会服务等公益活动和志愿服务活动，多为人民群众办实事做好事，在增进群众福祉中实现自身价值。

在维护和谐稳定中发挥作用，珍惜来之不易的稳定局面，大力弘扬社会主义法治精神，积极参与社会管理，正确表达利益诉求，自觉同各种分裂破坏活动和不良行为作斗争，以实际行动维护社会和谐稳定的大局。四是希望广大青年热爱学习、勤于思考，努力做堪当重任的栋梁。做到学以立德、学以增智、学以明理，打牢人生成长进步的根基，提升服务甘肃发展的能力。拓展学习内容，把握学习方法，明确学习目的，坚持知行合一、学以致用，把学习同推进工作、成就事业、变革创新结合起来，同参与建设、推动发展、创造财富结合起来，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

王三运要求，全省各级团组织要充分认识新形势下共青团承担的历史使命，切实增强组织青年、引导青年、服务青年以及维护青少年合法权益的能力，不断提高共青团工作的科学化水平。要围绕中心大局，在推动发展上有新行动；密切联系实际，在服务青年上有新举措；加强自身建设，在提升能力上有新成效。全省各级党委要倾听青年心声，关心青年疾苦，鼓励青年成长，支持青年创业，尽力为青年身心健康、事业发展、生活幸福提供良好环境和条件。要切实加强对共青团的领导，更好地发挥共青团组织在改革发展稳定各项工作中的重要作用。

第四块、落实少先队根本任务 推进少先队规范化建设

一、少先队根本任务的理解

新的历史时期下，我们少先队的根本任务是什么呢？全国第六次少代会提出了新时期少先队的根本任务是“引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；要特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。”少先队根本任务的内容其实有两个层次，一是素质层面的任务，另一层面也是更为重要的层面就是“政治思想层面”的。团中央第一书记陆昊同志在全国少工委六届一次全委会上就少先队根本任务作了进一步的阐述：

1、作为一个思想性、政治性很强的组织，少先队要强调思想层面，特别要注重党、团、队的组织意识衔接，非常重要的是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。在这个问题上不能动摇、不能含糊、不能放弃、不能遗忘，不能在五彩缤纷、丰富多彩的活动过程当中丢掉这一根本任务。

2、要认真研究灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的有效方式。其实陆昊书记所对少先队根本任务的具体解说就是要求我们基层辅导员要集中攻破一个课题：少先队怎么讲党，怎么讲社会主义祖国。

当前，我们基层少先队的工作状况是怎么样的呢？客观地说是不容乐观：贯彻第一层。面的任务比较自觉，实施第二层面的任务相对冷漠；实施第二层面的任务流于形式，概念化的倾向比较普遍。尽管我们根据上级少工委的布署结合实际开展了一系列的爱党爱国的少先队活动，但还是没有真正得到很好地落实，因此，我们说落实少先队根本任务第二层次是“运动化的教育活动一阵风过去，并未真正破题。”

我们基层辅导员如何理解少先队根本任务的内容呢？我们少先队根本任务的表述中有三个关键词：意识、朴素感情、灌输。如何理解呢？

意识就是认识和知道事物的存在；朴素感情就是一种发自内心、不加修饰、纯真的、相互依恋依赖的感情。“看中国好了就高兴，有人欺负中国了就生气，中国遇灾了就悲伤，中国有麻烦了就想帮 ”；灌输是政治思想教育的一条基本原则，灌输对于少年儿童来说更显重要。心理学 “潜意识”的理论：青春期前，尤其是儿童期，接受思想意识的灌输，对人的一生的成长将起到重要的影响作用。

真正理解少先队的根本任务是我们新时期少先队工作的新起点，我们的少先队更多的是存在于学校，因此，我们还必须准确把握少先队教育与学校德育的关系。接下来我们就来交流一下这两者的关系。

二、少先队教育与学校德育的关系

我们先来看看一个关系网络图，我们从网络关系图中不难发现少先队教育与学校教育的区别所在。我们说少先队教育是学校德育的一个范畴，但不是简单的隶属关系，它们之间是既有一致性又有区别性。两者在目标、任务两方面存在一致性：二者都是要培养具有“四有”、(有理想、有道德、有文化、有纪律)“五爱”(爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义)的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的台-格建设者和接班人。两者在组织、途径两方面存在差异性：前者是少年儿童自己的组织，少先队员是组织的主人，自己管理自己，自己教育自己，通过开展各种有意义的活动，在实践中培养自己的能力，增长才干，是一种由下而上的教育。后者是教育者根据德育目标要求和课程计划安排，通过课堂教学、学校、老师组织活动传授道德知识，教给学习方法，培养良好道德情感，树立正确：是非观。荣辱观，是一种由上而下的教育。

少先队教育对于少年儿童的健康成长来说是有极其重要的作用的，主要表现在五个方面：德育引导、实践育人、服务育人、文化育人、自主管理

三、少先队规范化建设重点内容

少先队规范化建设其实是一个老话题，我们为什么又重谈旧题呢？因为我们少先队的规范化建设是落实少先队根本任务是有利载体，也是进一步增强少先队员对少先队的组织认同感的重要手段，因此，我们基层辅导员必须深入了解少先队的规范化建设的重点工作。少先队规范化建设的重点内容主要涉及以下几块：

1、是机构设置与队伍建设。这一领域主要有两点内容：学校少先队日常管理、大队、中队及小队设置、少先队管理制度与办法的制定与完善；依据“辅导员任职条件”，精心配备中队辅导员，建立一支“有热情、肯吃苦、甘奉献”的辅导员队伍，为进一步做好少先队工作提供人力支撑；认真做好少先队干部的竞选与培训工作，真正让“能服务、善服务”的优秀少先队员担任大队委员会及中队干部。

2、是队务管理与礼仪文化。这一领域也有两点内容：建立一个相对规范化的少先队队室，为集中展示少先队工作成果提供平台，定期召开规范化的校级少先队代表大会，从小培养少先队员民主参政的政治意识，可能的话以中队为单位建立队员队籍档案，认真做好入队、离队、转移等变动情况记录，为少先队员建立一份成长档案；红领巾、队干标志、队旗、队徽等特有标志必须按少先队章程的规定，正确佩戴、使用和保管；少先队敬礼时右手五指并拢高举头上，队礼的姿式及行走路线要正确。少先队仪式要严肃、规范使用，一定要让学生在规范的仪式中受到教育熏陶。

3、是活动阵地与文书档案。这一领域同样有两点内容：结合学校实际不断强化少先队阵地建设：红领巾广播站、红领巾党校、红领巾文明监督岗、红领巾文化书吧等，为少先队员的学习实践先锋意识搭建一系列的平台；少先队工作中所遇到各类文书材料一定要按照应用文的要求规范书写，同时又要注重少先队特色，收集少先队工作过程中的点滴资料，坚持“方案+过程+结果+反思”的原则整理好各类活动档案，少先队工作档案通常分为“文件资料类、组织建设类、教育活动类、阵地建设类、信息技术类”六类。

四、开展少先队活动的艺术要领

我们知道，活动是少先队的生命所在，我们如何开展少先队活动才能真正“团结、教育和引导”每一位少年儿童呢？接下来我们重点围绕少先队活动的开展这一话题进行交流。

少先队活动的重要性就不用多说了，我们从《少先队辅导员纲要》中的有关内容就可以看得出。第一技巧是“找准活动的切入点”。我们辅导员要善于从队员们日常的学习生活中找到活动的切入点，切实开展一些“从学生中来，到学生中去”的活动，让学生在活动体验中得到提高（结合学校开展“文明礼仪教育月”活动进行说明）。

第二技巧就是“引导全员参与”。一个主题教育的内容是涉及多方面的，我们更好结合不同年龄少先队员的特点，围绕主题开展一些子活动，从不同侧面让每一个队员都参与到活动中来！

少先队组织属性中有一个就是群众性，意指活动要覆盖每一个少先中（小）队，要充分引导每一位少先队员参加。我们的少先队活动要区别于教育教学中一些选拔性的比赛活动，我们要使少先队活动能够影响到全体少先队员（结合学校开展的爱国爱党主题教育进行说明）。

第三就是“应用艺术、情感、时尚等元素和新媒体”。艺术、时尚、情感等元素在少先队活动中的应用可以使少先队活动贴近队员生活，新媒体的灵活运用，一方面可以使少先队活动赋予新的能量，更重要的是创新发展少先队文化形式（结合中国少年先锋队网上的动漫游戏和江苏省某实验小学举行的漫画活动展品进行说明。最后再展示一下学校少先队部分活动图片）。

五、少先队辅导员专业化成长建议

大家都很清楚，我们少先队辅导员真不是一个岗位，说得实在一些恐怕就是一个“吃气”的差事，甚至有很多的辅导员不被人看见，但我们自己一定要看得起自己，关于辅导员工作角色定位和专业成长已经得到了团中央少年部和全国少工委的高度重视。在今年的国培项目培训中，团中央少年部长、全国少工委主任王璐同志就曾说过在未来几年内少先队辅导员建设方面的重点工作有三项；一是大力推进少先队课程体系建设，力促少先队辅导员职称能够进入国家新一轮教师职称序列；二是重视少先队辅导员的专业化成长，不断实现少先队辅导员整体进步与发展。前不久，团省委、省教育厅、省人社厅和省少工委已经联合下发了《关于进一步加强少先队辅导员建设的若干意见》，对于少先队辅导员的工作业绩和成效是给予了充分肯定，相信我市的实施意见也会很快印发，如果这个文件能够很好地落实，这对于我们基层少先队辅导员来说无疑是一件喜事！

我想向大家提的专业化成长建议主要有四点：

建议一：坚守老一辈少先队专家和工作者的热情，进一步强化自身的职业奉献精神，为实现专业化成长提供源动力。

建议二：秉承“终生学习”的传统，坚持“日常反思+专题研修+交流互动”的原则，进一步促使自身专业理论的形成，为实现专业化成长提供知识铺垫。

建议三：强抓机遇不断锤炼自身综合素质，进一步强化职业水平的不断提升，为实现专业化成长提供技能支撑。

建议四：坚持创新发展战略，善于在日常工作、品牌建设等工作中找准落脚点并努力实践，为实现专业化成长提供平台依靠。

第五块：少先队辅导员如何争取校长的支持

第四篇：少先队辅导员培训

一、少先队礼节

1、敬队礼

敬队礼是少先队特有的礼节。队礼的意义是表示人民的礼仪高于一切。

敬队礼的方法是五指并拢高举头上。敬队礼时五指并拢与手臂成一条直线，手臂伸直从胸前举至头上，弯曲手臂，手掌下部离额头一拳高。

要注意手掌在头的上前方，手掌与小臂成一条直线，不向上翻，不向下压，不向前照。还要注意举手时坚毅而有力。

2、献红领巾

献红领巾是少先队特有的组织行为。献红领巾有尊重、爱戴、感谢以及光荣和共享的意义。

献红领巾属于少先队组织的理解行为，是少先队组织的活动程序，其他任何部门高扩教育部门和学校在举办活动时都无权安排献红领巾这一程序。

献红领巾的一般程序有：（1）队员双手捧着红领巾；（2）队员把红领巾披在对象肩上；（3）队员把红领巾给对象系上；（4）队员敬礼后离开。

3、迎接来宾

少先队组织有来宾参观、访问和指导属少先队组织事务的范畴，少先队要组织礼仪队迎接。

二、少先队队会仪式

（一）中队队会

1、预备部分

中队横队集合。中队长口令：“各小队整队！”第一小队长左脚向前一步，右脚右侧一步，左脚向右脚并拢成正立，侧向本小队队员；向本小队队员发出口令：“立正！报数！”

小队长双手握拳置腰部，拳心向上，向右转身跑步到中队长前面一米处，立正，敬礼毕，然后报告：“报告中队长，第×小队原有××人，实到××人，报告完毕！”中队长还礼毕，回答：“接受你的报告！”小队长跑回原位，发出口令：“稍息”后回列。

各小队报告完毕后，中队长转向中队辅导员敬礼，礼毕，然后报告：“报告辅导员，××中队整队完毕，请参加（指导）我们的活动！”辅导员在接收报告后要说一句祝愿或鼓励的话。

2、正式程序

1、中队长口令：“全体起立；出旗！敬礼！”旗手出旗，鼓号齐奏或播放出旗音乐，全体队员敬礼，在队旗经过时目视队旗；

2、中队长口令：“礼毕！唱队歌！”

3、队长讲话，宣布活动开始；

4、进行活动；

5、辅导员讲话（简短而富有激情）

6、中队长口令：“呼号！”队员握拳至耳边，拳心向前；辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”队员回答：“时刻准备着！”回答完，放下右拳；

7、中队长口令：“退旗！敬礼！”旗手原路退回；

8、队会活动结束。

（二）、大队集会

1、预备部分(如果有来宾和领导，大队长要向主席台或领导报告，报告词为；“中国少年先锋队××学校大队整队完毕，请检阅”，观摩或参加我们的活动)

2、正式程序

（三）、少先队检阅式

三、队旗的掌执和出旗

（一）队旗的掌执

掌执队旗的姿势分持旗、端旗和扛旗三种。

持旗：站立时，右手自然下垂，虎口向外执旗杆，旗杆底端靠在右脚外侧。端旗：右手握旗杆套下约20厘米处，右臂向前伸直，右手约与肩同高，左手握旗杆下部，左小臂斜贴于腹部，旗杆底端在右后扛旗：右手握旗杆至腰间，左手握旗杆套下方约10--20厘米处，两手协力将旗上提，扛于右肩，旗杆套稍高于肩；右臂伸直，掌心向下握旗杆，左手放下。

扛旗：右手握旗杆至腰间，左手握旗杆套下方约10到——20厘米处，两手协力将旗上提，扛于右肩，旗杆套稍高于肩；右臂伸直，掌心向下握旗杆，左手放下。

持旗转端旗（经常用），第一步：听到“出旗”口令时，右手提旗杆于腰际，旗杆与地面垂直，左手在右手下20厘米处握旗杆；第二步：听到“敬礼”口令时，右手向前上方滑出伸直并与肩平，左手至右腰间握旗杆，左小臂斜贴于腹部；旗杆底端在右后。复原第一步：左手向前，右手后收并下滑在左手上20厘米处，使杆与身体平行，与地面保持垂直。第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，旗杆底端靠在右脚外侧；成立正持旗姿势。

持旗转扛旗（很少用），第一步：右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部，左手经体前在右手下方10--20厘米处握杆；第二步：左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑伸直虎口握杆，左手还原下垂。复原分三个步骤，第一步：左手在肩处握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。第二步：左手下压，右手在左手上方20厘米处握杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。第三步：右手下压，使旗杆末端在右脚小趾外，左手离杆，成立正姿势。

扛旗转端旗（很少用），第一步：左手在右肩握杆，右手上滑至左手下20厘米处握杆；第二步，右手握杆不动，左手在右手下20厘米处握杆；第三步，右手握杆向前滑出与肩平，左手同时握杆后摆贴右腰。复原分解动作，第一步，两手握杆与地面垂直，右手下滑至左手上20厘米处；左手在右手上20厘米处握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；第二步，右手同时顺杆下滑伸直虎口握杆，左手还原下垂。

端旗的使用：少先队集会和少先队活动时，少先队仪式的出旗、退旗中用端旗；出大队旗时，中队旗手也要原地端旗，敬端旗礼。端旗动作要有力度，有节奏感。端旗在旗杆向前推出时，应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上。扛旗使用：少先队分列式经过主席台时用端旗，未经过主席台时和经过主席台后用扛旗。

二、出旗

出旗是把少先队最高级别的队旗执到队列排头处。口诀为：“以队列为基准，从左走向右，从后走向前，行进成三角，停止成横线。”

出旗的基本原则和要求有五点：

第一，出旗由一名旗手和两名护旗手共同执行；出旗前，旗手和护旗手站立成横排，两两距离20厘米左右，与最末一个小队的小队长或副小队长并排站立。出旗前，旗手用右持旗。第二，旗手和护旗手听到鼓乐时在原地踏8步变为三角队形；旗手和护旗手呈三角形行进，旗手在前，护旗手在后，两两距离在80厘

米左右；旗手和护旗手行进路线一般是以队列为准从后走向前或从左走向右；旗手和护旗手行进中变换方向时，以旗手为轴踏步转身，其行进、转弯、和停止的口令由旗手下达；旗手和护旗手行进时提倡走齐步。

第三，出旗后，旗手和护旗手以队列为基准，在第一中（小）队右侧停下与小队长并排站立，也可以在第一中（小）队右前向后转身，侧向队列站立；旗手和护旗手转弯时向右踏步转身；《出旗曲》结束时，旗手和护旗手停步，听到“礼毕”口令，旗手换右持旗，护旗手成立正姿势。

第四、出中队旗时，队旗要经过每个小队前面，出大队旗时，队旗要经过每个中队前面，如果队员人数多，大（中）队旗只要经过了各中（小）队长前也可以；中队活动只出中队旗，大队活动只出大队旗，鼓号不跟着队旗行进。旗手出旗用端旗，出大队旗时，中队旗也要行端旗礼。第五，退旗时原路返回。

三、护旗

护旗有两种情况。第一，队的纪念日如果插上大（中）队旗后，一定要有队干部轮流在队旗下护旗；第二，如果只召开会议，而且在室内，中队会只出中队旗，大队会只出大队旗，其它队旗可不持。出旗后，旗手、护旗手要执旗肃立，每隔10分钟要由其它队员替换。室内活动如果需要旗手、护旗手参加，可以将队旗放置在旗架上。

如果是大（中）队室外活动，将队旗架在活动地点的起始处（或集合、解散地点）。由一名队员在旗架侧肃立护旗，每隔10分钟换一次人。

少先队礼仪具有庄重、严肃、规范的特点，为了保证少先队礼仪的教育作用和振奋精神，陶冶情操的作用，除在队前教育进行礼仪训练外，少先队大队每年都应该进行一次少先队仪式的全员培训，有条件的基层少先队组织每年都应该组织一次少先队检阅式。

四、国旗的掌执和升降

学校在每周星期一和重大节日、活动时要举行少先队升旗仪式。星期二至星期五早晨要由旗手升国旗。星期一至星期五下午放学后要由旗手降国旗。

（一）、国旗的掌持

国旗由一名旗手掌持，两名护旗手护旗，护旗手位于旗手两侧，相距30厘米。旗手与护旗手应当具备良好的体形、气质和身体素质。掌持国旗的姿势为扛旗。

出旗前，旗手和护旗手站在队列的左面或前面。

（二）、出旗

听到“升旗仪式现在开始，出旗”的预令后，旗手左手握旗杆套下方约10--20厘米处，两手协力将旗上提，扛于右肩，旗杆套稍高于肩，右臂伸直，右手掌心向下握旗杆，左手放下。

出旗时由鼓乐队演奏出旗曲或歌颂祖国的进行曲，也可以播放出旗曲或歌颂祖国的进行曲音乐；旗手根据出旗曲的节奏下达动令，开始行进。旗手与护旗手齐步行进到旗杆下。旗手面向队伍站立，护旗手侧身站于旗杆两侧。少先队升旗仪式中，出旗不必绕场一周。

（三）、升降旗

旗手将旗交给护旗手，旗手右手执国旗翼端，由两名护旗手协力将国旗套（挂）在旗杆绳上；听到“升国旗，奏国歌，敬礼！”时，旗手右脚向右迈出，同时右手将国旗抛展开，然后收回右脚立正、敬队礼，护旗手在《国歌》声中协

力将旗升至旗杆顶；参加升旗仪式的少先队员敬队礼，其余人员敬注目礼；所有人员双眼都要注视国旗，目光随着国旗上升。

降旗：在国歌声中，由护旗手解开旗杆绳并将旗降下，旗手面向国旗行举手礼。护旗手降下国旗后，旗手接旗扛于肩上。

第五篇：少先队辅导员培训作业

扁滘小学2009年“母亲节”感恩教育活动方案

容桂扁滘小学：邓 伟 朝

一、活动目的母爱是人类一个亘古不变的主题，感恩是人们应该弘扬的美德。每年五月的第二个星期天是母亲节，在母亲节期间，着力加强对学生进行感恩教育，帮助广大同学牢记父母的养育之恩和社会的关爱之情，增强他们的爱心和社会责任感，提高我校学生的思想道德素养和推进学校文明礼仪内涵建设。

二、活动形式

征文、出黑板报、主题队会、制作心意卡、为母亲多做事、算算亲情账、“我来保护你”护蛋体验、“在母亲节最想对妈妈说的一句话”发送短信。

三、活动组织机构

组 长：谢荣福

副组长：杨柳春

成 员：曾少梅、余华良、邓伟朝、庞志健、各班主任、四、活动时间、地点

1、活动时间：第10周至第15周。

2、活动地点：校园、班级、家庭。

五、活动主要过程（要求、分工）

（一）宣传发动阶段（10-11周）

1、发放“母亲节”感恩教育活动的倡议书，利用早读课召开动

员会，组织好学生阅读倡议书，讲解活动意义，为“母亲节”感恩教育活动的开展做好动员准备。（各部门连动配合，由杨校长负责）

2、向全体学生征集“我的妈妈——关于母爱的故事”的文章。

在学校中寻找推荐孝敬父母的好学生典型，再由学校教导处统一进行宣传、汇编成册并积极向《珠江商报》进行投稿。各语文老师积极配合并做好推荐工作。（寻求媒体宣传支持，由曾主任负责）

3、根据要求和实际情况，整合学校这阶段各项工作，制定学校

感恩教育活动计划，并按照计划贯彻落实。（各部门连动配合，由杨校长负责）

4、利用晨会班会、国旗下讲话、黑板报、网站、红领巾广播、宣传橱窗等阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动工作。（各部门连动配合，由杨校长负责）

（二）全面实施阶段（12-13周）

1、各班11周前出一期感恩教育专题黑板报，学校将组织进行评

比。（静态拍摄：活动内容有图片，由庞志健负责评比和拍摄）

2、以中队为主体，在12-13周分别召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题队会，并推荐优秀队会在全校集中展示。（动态拍摄：各班活动内容要有资料，由邓伟朝统筹、庞志健负责拍摄）

3、感激母亲的养育之恩：

（1）“把爱说出来”，在母亲节时候亲手为母亲制作一张心意

卡，将对母亲的感谢通心意卡写给母亲，并在学校的心愿廊里统一展示出来。（班主任具体落实，13周进行，大队部负责展示）

（2）开展为母亲多做事，对母亲多说知心话，为母亲揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮母亲准备一顿早餐，帮母亲做饭洗衣等活动，体会和感激母亲的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情，并将活动过程记录下来。（班主任发动，13周进行，大队部负责

收集资料）

（3）开展算算亲情账活动：

将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算

算家长为自己的投资，开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。（13周进行，余主任组

织，活动内容要有资料）

（4）六一中队开展“我来保护你”的活动：

让学生将一个生鸡蛋随身携带，细心呵护，保证一个星期之

内它完好无损）每天馔写心情日记，感受父母对我们的呵护是多

么地不容易，感受父母之爱的伟大，最后将一星期的心情日记装

订送给父母。（13周进行，邓伟朝老师组织，活动内容要有记录，有照片）

（5）发动学生围绕中心：“在母亲节最想对妈妈说的一句话”

通过家校通系统在母亲节发送短信到母亲的手机上。（13周进

行，由各班主任组织）

（三）、总结表彰阶段（14-15周）

在母亲节后，对活动过程中表现突出的班级、学生进行表彰。全

校评选优秀组织奖5个（班级）；爱心小天使24名（个人）。

同时，学校将认真撰写“母亲节”感恩教育活动总结，上送容桂

教育组与容桂妇联。

六、经费预算筹备

1、本次活动经费开支应本着“花最少的钱，尽可能办最多的事”的原则来进行。

2、为母亲制作一张心意卡的材料费用由各班班费和学生个人开支。

3、护蛋活动中的蛋的开支由学生自己负责。

2009-4-3