(最新)2018年春季七年级下学期数学期末模拟试卷1(含答案)

第一篇：(最新)2018年春季七年级下学期数学期末模拟试卷1(含答案)

湖北枝江实验中学2018年春季 七年级数学期末模拟试卷(1)

一、选择题(45分)

1．如图所示的图案是一些汽车的车标，可以看做由“基本图案”经过平移得到的是（）A． B．

C．

D．

2．点P（﹣1，5）所在的象限是（）

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 3．二元一次方程组A． B． 的解是（）C．

D．

4．不等式组A．D．的解集在数轴上表示为（）

B．

C

．5．下列调查适合抽样调查的是（）

A．审核书稿中的错别字 B．对某社区的卫生死角进行调查 C．对八名同学的身高情况进行调查D．对中学生目前的睡眠情况进行调查 6．实数，0，﹣π，，0.1010010001…（相连两个1之间依次多一个0），其中无理数有（）个． A．1 B．2 C．3

D．4

=k，=20，=6，则下列有关k、m、7．k、m、n为三个整数，若n的大小关系中，正确的是（）

A．m＜k＜n B．m=n＜k C．m＜n＜k D．k＜m=n 8．关于x的不等式x﹣b＞0恰有两个负整数解，则b的取值范围是（）A．﹣3＜b＜﹣2 B．﹣3＜b≤﹣2 C．﹣3≤b≤﹣2 D．﹣3≤b＜﹣2 9．如图，AB∥CD，EF与AB、CD分别相交于点E、F，EP⊥EF，与∠EFD的平分线FP相交于点P，且∠BEP=20°，则∠EPF=（）A．70° B．65° C．55° D．45°

10．如果一个角的两边和另一个角的两边互相平行，那么这两个角之间关系为（）A．相等 B．互补 C．相等或互补 D．不能确定 11．下列各式中，正确的是（）A． =±4 B．±

=4 C．

=﹣3 D．

=﹣4

12．如图，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法，其依据是（）

A．同位角相等，两直线平行 B．内错角相等，两直线平行 C．同旁内角互补，两直线平行 D．两直线平行，同位角相等 13．如图，AD∥BC，∠B=30°，DB平分∠ADE，则∠DEC的度数为（）

A．30° B．60° C．90° D．120° 14．下列命题：

①若点P（x、y）满足xy＜0，则点P在第二或第四象限； ②两条直线被第三条直线所截，同位角相等； ③过一点有且只有一条直线与已知直线平行； ④当x=0时，式子6﹣

有最小值，其最小值是3；

其中真命题的有（）

A．①②③ B．①③④ C．①④ D．③④

15．如图，在平面直角坐标系中，一动点从原点O出发，按向上，向右，向下，向右的方向不断地移动，每移动一个单位，得到点A1（0，1），A2（1，1），A3（1，0），A4（2，0），…那么点A2015的坐标为（）

A． B． C． D．

二、解答题（75分）

16、计算：﹣|2﹣

|﹣

．（6分）

17、一个正数x的平方根是a+3和2a﹣18，求x的立方根．（6分）

18、是否存在整数m,使关于x的不等式5x-2m=3x-6m+1的解x满足-3＜x≤2，求m的整数值。?若存在,求出整数m和不等式的解集；若不存在,请说明理由.（7分）

19、如图，已知直线AB∥DF，∠D+∠B=180°，（1）求证：DE∥BC；

（2）如果∠AMD=75°，求∠AGC的度数．（7分）

20、先观察下列等式，再回答下列问题：（8分）①

；

②；

③．

（1）请你根据上面三个等式提供的信息，猜想的结果，并验证；

（2）请你按照上面各等式反映的规律，试写出用含n的式子表示的等式（n为正整数）．

21、某校为了了解初三年级800名学生的身体健康情况，从该年级随机抽取了若干名学生，将他们按体重（均取整数，单位：kg）分成五组（A：39.5～46.5；B：46.5～53.5；C：53.5～60.5；D：60.5～67.5；E：67.5～74.5），并依据统计数据绘制了如下两幅尚不完整的统计

图．

根据统计图，解答下列问题：

（1）这次抽样调查的样本容量是，并补全频数分布直方图；（2）D组学生的频率为，在扇形统计图中E组的圆心角是 度；（3）请你估计该校初三年级体重低于54kg的学生大约有多少名？（8分）

22、在直角坐标系中，△ABC的三个顶点的位置如图所示，现将△ABC沿AA′的方向平移，使得点A移至图中的点A′的位置．（1）在直角坐标系中，画出平移后所得△A′B′C′（其中B′、C〃分别是B、C的对应点）．（2）（1）中所得的点B′，C′的坐标分别是

，．（10分）（3）求△ABC的面积．

23、如图，已知直线l1∥l2，且l3和l1，l2分别交于A，B两点，l4和l1，l2相交于C，D两点，点P在直线AB上，（1）当点P在A，B两点间运动时，问∠1，∠2，∠3之间的关系是否发生变化？并说明理由；（2）如果点P在A，B两点外侧运动时，试探究∠ACP，∠BDP，∠CPD之间的关系，并说明理由．（10分）

23、某镇水库的可用水量为12000立方米，假设年降水量不变，能维持该镇16万人20年的用水量．实施城市化建设，新迁入4万人后，水库只够维持居民15年的用水量．（1）问：年降水量为多少万立方米？每人年平均用水量多少立方米？

（2）政府号召节约用水，希望将水库的保用年限提高到25年，则该镇居民人均每年需节约多少立方米才能实现目标？

（3）某企业投入1000万元设备，每天能淡化5000立方米海水，淡化率为70%．每淡化1立方米海水所需的费用为1.5元，政府补贴0.3元．企业将淡化水以3.2元/立方米的价格出售，每年还需各项支出40万元．按每年实际生产300天计算，该企业至少几年后能收回成本（结果精确到个位）？（11分）

24．如图所示，A（1，0）、点B在y轴上，将三角形OAB沿x轴负方向平移，平移后的图形为三角形DEC，且点C的坐标为（﹣3，2）．（1）直接写出点E的坐标

；

（2）在四边形ABCD中，点P从点B出发，沿BC→CD移动．若点P的速度为每秒1个单位长度，运动时间为t秒，请解决以下问题，并说明你的理由： ①当t为多少秒时，点P的横坐标与纵坐标互为相反数； ②求点P在运动过程中的坐标（用含t的式子表示）

③当3秒＜t＜5秒时，设∠CBP=x°，∠PAD=y°，∠BPA=z°，试问 x，y，z之间的数量关系能否确定？若能，请用含x，y的式子表示z，写出过程；若不能，说明理由．

（3）在（2）中，当P运动到什么位置时，直线OP将四边形ABCD面积分成3:11两部分？求P点坐标。（12分）

参考答案

1【解答】解：观察图形可知，图案D可以看作由“基本图案”经过平移得到． 故选：D．2【解答】解：∵P（﹣1，5），横坐标为﹣1，纵坐标为：5，∴P点在第二象限． 故选：B．

3、B4、B5、D

6、C7、A

8、D9、C 10【解答】解：两个角的两边互相平行，如图（1）所示，∠1和∠2是相等关系，如图（2）所示，则∠3和∠4是互补关系． 故选：C．

11【解答】解：A、原式=4，所以A选项错误； B、原式=±4，所以B选项错误； C、原式=﹣3=，所以C选项正确； D、原式=|﹣4|=4，所以D选项错误． 故选：C．

12【解答】解：图中所示过直线外一点作已知直线的平行线，则利用了同位角相等，两直线平行的判定方法． 故选A．

13【解答】解：∵AD∥BC，∴∠ADB=∠B=30°，∵DB平分∠ADE，∴∠ADE=2∠B=60°，∵AD∥BC，∴∠DEC=∠ADE=60°． 故选B．

14【解答】解：若点P（x、y）满足xy＜0，则点P在第二或第四象限，所以①正确； 两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等，所以②错误； 过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，所以③错误； 当x=0时，式子6﹣

有最小值，其最小值是3，所以④正确．

故选C．

15【解答】解：由A3（1，0），A7（3，0），A11（5，0）…可得到以下规律，A4n+3（2n+1，0）（n为自然数），当n=503时，A2015． 故选C．

18解：先求得关于x的方程：又x满足 的解

即

解得不等式组的解集为

故m的整数值为0或-1。

19、【解答】（1）证明：∵AB∥DF，∴∠D+∠BHD=180°，∵∠D+∠B=180°，∴∠B=∠DHB，∴DE∥BC；

（2）解：∵DE∥BC，∠AMD=75°，∴∠AGB=∠AMD=75°，∴∠AGC=180°﹣∠AGB=180°﹣75°=105°． 23【解答】证明：（1）如图1，过点P作PQ∥l1，∵PQ∥l1，∴∠1=∠4（两直线平行，内错角相等），∵PQ∥l1，l1∥l2（已知），∴PQ∥l2（平行于同一条直线的两直线平行），∴∠5=∠2（两直线平行，内错角相等），∵∠3=∠4+∠5，∴∠3=∠1+∠2（等量代换）；

（2）如图2，过P点作PF∥BD交CD于F点，∵AC∥BD，∴PF∥AC，∴∠ACP=∠CPF，∠BDP=∠DPF，∴∠CPD=∠DPF﹣∠CPF=∠BDP﹣∠ACP； 同理，如图③，∠CPD=∠ACP﹣∠BDP；

21【考点】频数（率）分布直方图；总体、个体、样本、样本容量；用样本估计总体；扇形统计图．

【分析】（1）根据A组的频数是4，对应的百分比是8%，据此即可求得总人数，即样本容量，然后求得B组的人数，补全直方图；

（2）利用频率的定义求得D组的频率，利用360°乘以对应的比例求得E组的圆心角度数；（3）利用总人数乘以对应的比例即可求解． 【解答】解：（1）这次抽样的样本容量是4÷8%=50，B组的频数是50﹣4﹣16﹣10﹣8=12． 故答案是：50．

；

（2）D组的频率是=0.2；

E组的圆心角的度数是360°×故答案是：0.2，57.6；

=57.6°，（3）该校初三年级体重低于54kg的学生大约有800×答：该校初三年级体重低于54kg的学生大约256人．

=256（人），23、（1）设年降水量为x万立方米，每人每年平均用水量为y立方米，则：，解得：

答：年降水量为200万立方米，每人年平均用水量为50立方米．（2）设该城镇居民年平均用水量为z立方米才能实现目标，则： 12000＋25×200＝20×25z，解得：z＝34 ∴50－34＝16 答：该城镇居民人均每年需要节约16立方米的水才能实现目标．（3）设n年后企业能收回成本，由题意得：

[3.2×5000×70%—(1.5—0.3)×5000]×答：至少9年后企业能收回成本．

—40n≥1000，解得：n≥

24、【解答】解：（1）∵A（1，0），∴OA=1，∵将三角形OAB沿x轴负方向平移，平移后的图形为三角形DEC，且点C的坐标为（﹣3，2），∴BC=3，∴AE=3，∴OE=2，∴E（﹣2，0）故答案为（﹣2，0）；（2）①∵C（﹣2，0），∴BC=3，CD=2，∵点P的横坐标与纵坐标互为相反数，∴点P在线段BC上，∴PB=CD=2，∴t=2，当t=2时，点P的横坐标和纵坐标互为相反数； ②当点P在线段BC上时，PB=t，∴P（﹣t，2），当点P在线段CD上时，∵BC=3，CD=2，∴PD=5﹣t，∴P（﹣3，5﹣t）．

第二篇：一年级下学期数学期末寒假作业检测试卷

一年级下学期数学期末寒假作业检测试卷

【】开学在即，同学们的寒假作业做的怎么样了呢?学过的知识有没有忘记了呢?查字典数学网小编为孩子们准备了一年级寒假作业检测试卷，供大家参考复习!

一、认真计算我最棒!(24分)

12-5= 20-0= 24+6= 63-30= 34+5+50=

66-50= 9+71= 45+30= 6+40= 46-6+40=

55-35= 20+10= 40-2= 100-90= 73+20-3=

87-50= 24+9= 4+28= 50+13= 18-(9-3)=

62-8= 46-(6+4)= 7+(14-9)= 13-(3+6)=

二、认真思考我会填。(26分)

1、接着写出68后面连续的三个数：()、()、、()。()2、5元8角=()角 26角=()元()角

3、① 个位是3，十位是4数是()。

② 56里面有()个十和()个一。4、90前面一个数是()，后面一个数是()。

5、减数是30，被减数是70，差是()。

6、比58多2的数是()，比38少9的数是()。

7、最大的一位数是()，最小的两位数是()，它们的差是()。

8、看图写数。

写作：()写作：()

读作：()读作：()

9、从右边起，第一位是()，第二位是()。

10、找规律，填一填。

① □□○ □□○ □□○ □()。

② 80、75、70、()、60、()。

三、数一数，想一想，按要求回答问题：

1、根据上面给的图形，数一数完成下表 个数

2、()最多，和 的个数()。

3、和 一共有()个。

4、比 少()个。

四、在 里填上或=。(6分)

56 65 49+8 66-9

分)(9 100分 1元 76 76-8 七个十 八个一

五、我会看图列式。(4分)

1、2、(根)(个)

六、把不同类的圈起来。(4分)1、2、七、我会运用数学知识，解决问题。(1小题2分，小题4分，5小题8分，共22分)

1、选一选，在正确答案下面画(2分)

61下 30下 92下 2、3、4

小丽可能跳了几下 ?

2、他们两人一共写了几个字?(个)

3、三只猴子吃，每只猴子吃了8个

三只猴子一共吃了几个桃子?(个)4、5、(1)比 多多少元?(元)。

（2、)你还能提出什么问题，并解答?

总结：小朋友们，上面的一年级寒假作业检测试卷你们会做吗？如果有不懂得可以问问爸爸妈妈，马上要开学了，大家把学过的知识都记起来迎接新学期的到来吧！

第三篇：三年级下学期数学期末测试试卷分析

三年级下学期数学期末测试试卷分析

试卷特点

1、试题知识覆盖面广，紧扣教材内容。试卷容量适当，题目难中有易、易中有难。

2、重在查考学生基础知识和基本技能的掌握程度以及运用所学数学知识灵活解决生活实际问题的能力。

3、充分体现了“人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展”的教学理念。

抽样情况分析

本次数学期末测试，学生整体发挥情况很好，有十二个孩子考出了满分的可喜成绩，优秀率达98%，及格率达100%，班平均成绩是94.7分。本次测试成绩充分反映了这一学期以来，全班学生在数学学习方面的真实情况：扎扎实实的基础知识、认认真真的学习态度，活学活用解决问题。具体情况如下：

第一大题填空正确率达95%: 本题的知识面较广，囊括了本册的要点，主要考察学生对本册教学内容掌握情况，从答卷情况看，大部分学生能根据所学知识灵活处理问题，整体得分率很高。其中第5小题，“96895430省略亿后面的尾数是（）亿”，学生出错率较高，原因是学生把“亿”看成了“万”，写成（969万）。第7小题，根据某个同学的身份证号码***0030，填写该同学的生日（）,全班有七八个孩子出错，原因是身份证问题属于教材中的拓展部分，不应作为考试内容，虽然学过，但由于复习时没有复习到，一些学生已经遗忘。

第二大题判断正确率达90%：第2题和第4题有个别学生错，分别是“1元6角可以用1.60元表示”（错误原因:学生以为只能用1.6元，不知道1.6元就是1.60元）;“15既是15因数也是15的倍数”（原因是因数、倍数都属于教材拓展内容，不应作为考试项目，由于复习时没有复习到，一些学生已经遗忘，或者是对因数、倍数的概念不清。）

第三大题选择:正确率达96%，学生做得很好

第四大题“祝你都做对”正确率达92%以上:第1小题“直接写得数”少数学生由于粗心把除号看成了乘号，或者是乘法中积的末尾落了一个零，导致出错；第3小题“脱式计算”第2小题出错率较高，原因是学生计算不够认真，粗心造成的。

第五大题解决问题:一共有4题，学生做得很好，正确率达95%。

今后教学改进措施

1、抓基础知识的教学，比如一些基本概念的教学，要达到“每个学生”都能理解与掌握。

2、培养学生的好习惯，如认真读题，一定要演算和验算。

3、让学生学会举一反三与灵活多变，举一反三是在学生把知识掌握的很牢固的基础上才能实现的。

4、要在今后的解决问题的教学方面要培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际生活中，教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

第四篇：六年级下学期数学期末测试卷

2018-2019学下学期期末学业水平考试六年级

数学试题

（时间：90分钟

分数：100分）

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

得分

评卷人

一、填空。

1、一个数由十个亿，五百零九个万，六个千，七个十组成，这个数写作：（）改写成以亿作单位的数是（）亿。省略万后面的尾数约是（）。

2、14÷（）=0.35=（）：60

=（）%=（）分数=（）成数

3、襄阳市1月某天的最低气温是零下5℃，到了中午12时，气温上升了8℃，该市中午12时的气温为（）。

---------------------------------------------------------------密

封

线-------------------------------------------------------------------------------

4、比24千克少13是（）千克，40吨比（）吨多20%。

学

校

班

级

考

号

姓

名

5、做一批零件，甲每天完成12个，乙每天完成20个，甲和乙完成的天数之比是（）

6、在3.14、31.4%、π、3.1(●)4(●)、227五个数中，最大的是（），最小的是（）。

7、在比例尺为1:4000的地图上，画一个长为5厘米，宽为2厘米的长方形游泳池，游泳池的实际面积为（）平方米。

8、把一段圆柱形的木头削成一个圆锥形的，削去部分的体积是18立方分米，圆锥的体积是（）

9、甲数比乙数多15，那么乙数比甲数少（）%。

10、一根5米长的铁丝，平均分成8段，每段的长度是这根铁丝的（），每段长（）米。

11、一个盒子里有大小一样的红、黄、蓝三种颜色的小球各10个，至少要摸出（）个才能保证有两个球的颜色不同。

得分

评卷人

二、判断题。

1、因为4a=5b（a、b不为0），所以a:b=4:5。

（）

2、三角形的高一定，面积和底成正比例关系。

（）

3、冰变成水体积减少了110，则水是冰的体积的910。

（）

4、一个半圆的直径是d，那么它的周长是12πd。

（）

5、自然数（0除外）不是质数，就是合数。

（）

得分

评卷人

三、选择题。

1、把10克盐溶解在100克水中，这时盐占盐水的（）

A、111

B、1011

C、110

D、11102、甲的34等于乙的35，那么

A、甲＞乙

B、甲＜乙

C、甲=乙

D、以上都不对

3、用一个高36厘米的圆锥形容器，盛满水，倒入和它等底等高的圆柱形容器中，水的高度是（）

A、36

B、18

C、16

D、124、下面（）中的两种量成正比例关系。

A、圆的面积和半径。

B、圆锥的体积一定，圆锥的底面积和高

C、正方体一个面的面积和它的表面积

D、书的总页数一定，已读的页数和未读的页数。

5、两根同样长的铁丝，第一根截去它的34，第二根截去34米。剩下的部分（）

得分

评卷人

A、第一根长

B、第二根长

C、长度相等

D、无法比较

四、计算。

1、直接写出得数。（10分）

2.35+7.65

=

9÷19

=

316×8

=

12.5÷58

=

11－178

=

2.5+

=

+

56×15

=

1.4-0.06

=

21×598

449÷48≈

2、计算下面各题，怎样算简便就怎样算。（12分）

48×—35÷

8.5—（6.5＋4.8）÷2.6

（56

+

712

+

38）÷148

26×14+37×0.25+25%

3、解方程或比例.（9分）

：=x：10

5（x-0.3）=28.5

x

＋3.2×5＝21

五、动手操作。

1、按要求画图。（每个小正方形的面积都是1平方厘米）（6分）

①

按2：1的比画出三角形放大后的图形B。

②

画出把三角形绕点Ｏ顺时针旋转90°后的图形Ｃ。

③

画一个与原三角形面积相等的平行四边形。

O

A2、请你描述小华去学校的路线。（4分）

得分

评卷人

六、解决问题。

1、在比例尺是1:4000000的地图上，量得甲、乙两地的铁路线长为20厘米。客货两列火车同时从甲、乙两地相对开出，经过8小时两列火车相遇，已知两列火车速度的比是11:9，两列火车的速度分别是多少千米？（5分）

2、王叔叔开一辆小货车从邹城去济南进货。去时空车每小时行90千米，2小时到达。返回时由于载货，每小时只能行60千米，需要多少小时返回邹城？（用比例知识解）（5分）

3、学校有一个圆柱形状储水桶，它的侧面由一块边长为6.28dm的正方形铁片围成。这个储水桶最多能储水多少升？（接缝处忽略不计）（5分）

4、如图把一个直径是20厘米的圆柱体沿直径纵向切开后，它的表面积就增加1600平方厘米，原来这个圆柱的体积是多少立方厘米？（4分）

5、有一个圆锥沙堆，底面周长12.56米，高0.9米，用这些沙铺设一个长12米，宽5米的长方形场地，能铺多厚？（5分）

6、下图是某汽车销售店2019年一月至五月的销售情况统计图。（5分）

请你根据上图，完成以下的填空：（1-4每空0.5分）

①（）月的销售量最少，（）月的销售量最多，相差（）台。

②二月份的销售量比一月份多（）台。

③五月份的汽车销售量是三月份的（）％。

④四月份的汽车销售量比二月份增加了（）％。

⑤你还能提出一个数学问题吗？（2分）

第五篇：一年级下学期数学期末总结

一年级下学期数学期末总结

一学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾这一学期的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。来到鸿翔我一直认真学习，深入教学方法、立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多！

我担任的是一年级下学期的数学教育工作。

一、备好课 认真备课，不但备学生要学习的新知而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并在课上说些和数学有关有趣的事件拉回学生的注意力，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于时间几点几分是分不不清楚的，不知道到那个数字是几分！为了上好这堂课，我认真研究了优秀教师的教案，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出时间在社会生活中的起着重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。我做了学习认识时间的课件，出示了主题图片，让学生明白什么事分针什么事秒针！它们各是什么样子的，它们是怎样完成它们一天天的任务的。同时，联系学生的日常生活，教育学生要珍惜时间，告诉他们时间是宝贵的！时间是生命，是金钱，告诉他们在平时的时候应该利用好时间，多读些有意义的书，不要光看铠甲勇士和喜羊羊！时间这一单元真的很难学的！在通过课件的演示和实物钟表的演示，他们都知道在钟面上有12个大格，一个大格是5分，一个大格里面还有5个小格，一个小格是1分，钟面上一共有60个小格，就是60分。时针从何一个数字走到下一个数字就是一时，也就是说分针走了整个钟面的一圈就是60个小格，就是60分，也是一小时。通过简单的讲解与演示学生对时间的认识都很清楚。可见，认真备课对教学十分重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，要让学生把我当成他的朋友，愿意学数学就是学数学的第一步，只有第一步走好了往后的路才能走好。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。但是对于成绩好马虎的也不忽视的，这样整体上能达到很好的效果！

四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与和我共事的各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。