2018年教师资格考试初中生物学科专业知识模拟试题及答案解析

第一篇：2018年教师资格考试初中生物学科专业知识模拟试题及答案解析

2018年教师资格考试初中生物学科专业知识模拟试题

（二）及答案解析

1.某市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的()。

A.输导组织 B.机械组织 C.保护组织 D.分生组织

2.有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤后不能增粗，这是因为破坏了()。

A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.髓

3.在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮(即“环剥”)，这样可以增加果实产量，其原理是()。

A.促进果树生根 B.防止了害虫的侵害 C.限制了有机物向根部运输 D.限制了水和无机盐向茎叶运输

4.移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了()。A.方便操作 B.降低呼吸作用 C.降低光合作用 D.降低蒸腾作用

5.人患急性炎症时，数量会急剧增加的是()。A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血红蛋白

6.如图所示的血管，只能表示静脉的是()。

7.健康的人血液流经肾脏时不会发生的显著变化是()。A.废物由多变少 B.氧气由多变少 C.蛋白质由多变少 D.营养物质由多变少 答案及解析 1.【答案】A 【解析】考点：植物的几种主要组织及功能。分析：

植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。

解答：

植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。所以，绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的输导组织。

故选：A 2.【答案】B 【解析】考点：木质茎的生长和年轮的形成。分析： 本题考查木质茎的生长。本知识结合木质茎的结构图进行分析。解答：

木质茎的结构由外向内依次为树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管(运输有机物)和韧皮纤维(有韧性)。木质部包括导管(运输水和无机盐)和木纤维(坚硬)。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。

故选：B 3.【答案】C 【解析】考点：筛管的位置和对有机物的运输。分析：

此题考查的知识点是筛管的位置、功能。解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。是熟记筛管的位置和功能。

解答：

筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。

故选C 4.【答案】D 【解析】考点：蒸腾作用的意义。分析： 进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用，减少水分的散失，据此答题。

解答：

A、去枝叶与否，方便程度差别不大，A错误。B、减小呼吸作用也不利于植物的成活，B错误。

C、降低光合作用对移栽植物没有好处，主要不是降低光合作用。C错误。

D、叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，剪掉大量的枝叶，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，D正确。

故选：D 5.【答案】B 【解析】考点：血液的成分和主要功能。分析：

血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，各具有不同的功能，如下表：

解答：

当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，同时，伤口周围出现红肿现象，叫发炎;人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会明显增多，即白细胞对人体起着防御和保护的功能。因此人体患急性炎症时验血往往会发现血液中的白血病的数量会增多。

故选：B 6.【答案】D 【解析】考点：血管的结构、功能和保健。分析：

此题主要考查的是静脉的特点，有瓣膜的血管只有静脉才有，据此解答。解答：

有瓣膜的血管只有静脉才有，静脉的功能是把全身的血液输送会心脏，故血液流动是从分支流向主干，故排除B和C。血液流动的方向和瓣膜的开口方向应一致，故排除A。可见D符合题意。

故选：D 7.【答案】C 【解析】考点：人体需要的主要营养物质，肺与外界气体的交换，尿液的形成。分析：

肾脏作为一个一般器官，其正常的生命活动，要进行呼吸作用，需要消耗氧气和养料，所以血液流经肾脏后氧气和养料都会减少;肾脏作为一个排泄器官，要将流经肾脏的血液中的一些代谢废物形成尿液排出体外，所以血液流经肾脏后血液中的废物会减少。

解答：

尿的形成主要有两个过程，肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用。血液流经肾小球时发生了过滤作用，血液中的葡萄糖、水、无机盐、尿素、尿酸等(除大分子的蛋白质和血细胞外)，都能过滤到肾小囊腔中形成原尿。原尿流经肾小管时发生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液。由于肾小管不重吸收尿素，尿素随尿液流出，尿素不再进入血液中，因此从肾脏流出的血液(肾静脉中的)中尿素含量减少。同时二氧化碳增多，氧气减少，但蛋白质不会由多变少。

故选：C

第二篇：2014教师资格考试模拟试题及答案解析四

2014教师资格考试模拟试题及答案解析四

1.构成教育的基本要素是()A.教育者和受教育者 B.受教育者和教育内容 C.教育者和教育内容 D.教育内容和教育形式

【答案】A。解析：教育者和受教育者是构成教育活动的基本要素，所有教育活动的开展都要以这两个要素为前提。

2.()是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。A.备课 B.课外辅导 C.布置作业 D.考试

【答案】B。解析：略。3.德育过程的基本矛盾是()A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 D.受教育者与教育内容之间的矛盾

【答案】C。解析：德育过程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者现有品德水平之间的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。

4.下列不属于课堂纪律类型的选项是()A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.自我促成的纪律 D.学生促成的纪律

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【答案】D。解析：课堂纪律一般分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。

5.孔子的教育著作是()A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》

【答案】B。解析：孔子的教育思想主要体现在《论语》一书中。6.现代教学的辅助形式有()A.个别教学 B.复式教学 C.特朗普制 D.设计教学法

【答案】A。解析：现代教学的辅助形式有个别教学和现场教学两种。7.班主任工作总结一般分为()A.学年总结和学期总结 B.全面总结和专题总结 C.班级总结和教学总结 D.学习总结和活动总结

【答案】B。解析：班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。一般分为两类，即全面总结和专题总结，一般在学期学年末进行。

8.灵感现象是()的结果。A.直觉思维 B.综合思维 C.聚合思维

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D.分析思维

【答案】A。解析：直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直觉思维的结果。

9.义务教育具有明显的()A.时代性 B.经济性 C.强制性 D.创新性

【答案】C。解析：义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其制定依据是《中华人民共和国教育法》，故它具有明显的强制性。

10.“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了()A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则

【答案】B。解析：题干的描述体现了直观性原则。考生需注意区分理论联系实际原则与直观性原则的内涵。

11.信息由短时记忆转入长时记忆的条件是()A.思维 B.想象 C.注意 D.复述

【答案】D。解析：如果通过内部言语形式默默地复述，可以使即将消失的微弱信息重新强化，变得清晰、稳定，再经精细复述可转入长时记忆中加以保持。那些未经复述的信息或超容量的信息则随时间的流逝而自然衰退被遗忘。因此，复述是使短时记忆的信息转入长时记忆的关键。

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12.当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的()A.压抑 B.否认 C.文饰 D.代偿

【答案】B。解析：有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实，似乎事情根本就没有发生，以此减少心灵上的痛苦。这种自我防御机制称为否认。

13.“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地社会化。”这句话体现了()A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育社会化 D.实质教育论

【答案】B。解析：题干的描述出自涂尔干，体现了社会本位论的教育目的观。14.“儿童中心主义”违背了()A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识与思想品德教育相统一 C.掌握知识与发展智力相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

【答案】D。解析：儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，这违背了教师主导和学生主体相统一的规律。

15.在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的()特征。A.灵活性 B.独创性 C.发散性

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D.流畅性

【答案】D。解析：流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。16.人格的()是心理健康的重要指标。A.独特性 B.稳定性 C.整合性 D.功能性

【答案】C。解析：人格的整合性是心理健康的重要指标。17.下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是()A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论 B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯

C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育 D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

【答案】C。解析：要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。

18.德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明()A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程

C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 【答案】D。解析：略。

19.分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的()阶段。A.发现问题 B.理解问题 C.提出假设

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D.验证假设

【答案】B。解析：题干描述的是问题解决的理解问题(明确问题)的阶段，理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。

20.心理评估的对象是()A.学生的心理特征和行为表现 B.学生的异常心理 C.学生的异常行为 D.学生的心理状态

【答案】A。解析：心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

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第三篇：教师资格考试《幼儿教育学》模拟试题及答案

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教师资格考试《幼儿教育学》模拟试题及答案(4)

一、单项选择题(本大题共25小题。每小题1分。共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．儿童从出生到3岁的社会化主要是在__________中进行的。()A．社区 B．托儿所 C．家庭 D．社会化活动

2．幼儿教育目标的入手点是()。A．思维 B．想象 C．任务 D．情感

3．皮亚杰认为制约儿童心理发展有四个基本要素，即()。

A．遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 B．成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 C．遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

D．成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程 4．儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是()。A．3～4岁 B．4～5岁 C．5～6岁 D．6～7岁

5．人类个体的发展是有规律的，一般遵循着__________的发展规律。()A．由中间到四周发展 B．从外部到内部 C．从动作到语言 D．从语言到动作

6．人类最早呈现出来的幼儿教育形态是()。A．以老教小 B．母亲教孩子 C．模仿游戏 D．在实际生活中学习

7．__________创办了世界上第一所幼儿园。()A．蒙台梭利

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B．皮亚杰 C．裴斯泰洛齐 D．福禄贝尔

8．__________是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。()A．思物 B．恩物 C．念物 D．宠物

9．“情商”这个概念是__________首先提出来的，根据他的研究结论，一个孩子将来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商。()A．加德纳 B．加德曼 C．戈尔纳 D．戈尔曼

10．陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是()。A．坚决反对 B．表示理解并支持 C．可以偶尔使用 D．在规定的原则下使用

11．教师在游戏过程中的作用主要体现在__________三个方面。()A．创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏 B．创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏 C．提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作 D．提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏

12．让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的__________原则。()A．独立自主性 B．发展适宜性 C．活动性 D．综合性

13．幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为()。

A．直观形象法 B．实践法 C．行动操练法 D．情感体验法

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14．大(2)班的小朋友们都在各自的兴趣小组玩游戏，唯独小强一个人懊丧地坐在一边，原来小强太霸道，小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施，老师这种教育方法属于()。

A．自然后果法 B．冷处理法 C．权利剥夺法 D．平行教育法

15．在下列家庭教育措施中，哪一项是不太妥当的?()A．凡是对儿童提出的要求，家长务必身体力行 B．尽量满足儿童生理和精神方面的需要 C．家庭成员之间保持一致的教育观念 D．一切家庭事务都向儿童公开

16．在家庭中，下列哪一项对儿童性格的形成影响最大?()A．父母的年龄差 B．家庭经济收入 C．家庭生活氛围 D．家庭结构”

17．我国最早提出并回答先天和后天关系问题的是()。A．孟子 B．荀子 C．孔子 D．老子

18．“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的()。A．远期目标 B．中期目标 C．近期目标 D．活动目标

19．幼儿园的环境创设主要是指()。A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板

C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所

20．对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?()A．“请注意不要错拿别人的毛巾” B．“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字” C．“乱拿别人的毛巾老师会批评的” D．“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”

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21．国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。

A．有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展 B．违背“发展适宜性原则”，不应该这么做 C．在条件好的城市幼儿园大班可行

D．可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心 22．现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。()A．教育的主辅 B．商业 C．伙伴 D．服务与被服务

23．下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?()A．谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈 B．只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴

C．对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题 D．只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

24．在幼儿教师的专业素质中，是首要的因素，它是幼儿教育的前提。()A．爱心 B．观察力 C．组织能力 D．与儿童沟通的能力

25．上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?()A．一边组织教学一边给孩子换裤子 B．责备孩子该上厕所时不去上

C．把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师 D．如果天气比较热就让其自然干

二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26．环境的转换性 29．托儿所 30．学前班

三、简答题(本大题共4小题，每小题8分。共32分)31．简述我国现代儿童教育观。

32．简述陶行知所批评的20世纪初幼儿教育三大弊病。33．简述在幼儿教育中建立良好师生关系的基本做法。34．简述幼儿说谎的几种主要情形。

四、论述题(本大题13分)35．试论家庭的社会功能。

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一、单项选择题

1．B【解析】托儿所是对O～3岁儿童进行集体保育和教育的机构。

2．D【解析】幼儿德育的目标强调从情感入手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特征。

3．B【解析】皮亚杰认为成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程，是制约儿童心理发展的四个基本因素。

4．C【解析】5～6岁儿童的逻辑思维开始萌芽。5．C【解析】从动作到语言是个体发展遵循的一般规律。6．D【解析】在实际生活中学习是人类最早的幼儿教育形态。7．D【解析】福禄贝尔在德国创立了世界上第一个幼儿园。8．B【解析】恩物是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。

9．D 【M析】1995年，丹尼尔•戈尔曼出版了《情商：为什么情商比智商更重要》一书，引起全球性的EQ研究与讨论。

10．D【解析】略。

11．A【解析】教师在游戏中的作用主要是为儿童游戏创设环境、指导和促进游戏开展、观察和评估游戏。

12．A【解析】自己的事情自己做主要体现了独立自主性原则。

13．A【解析】直观形象法是指教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。

14．A【解析】自然后果法是指当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。

15．D【解析】家庭教育中要遵守幼儿适当回避的原则，不是所有的事情都向儿童公开。16．C【解析】家庭生活氛围对儿童的性格影响最大。17．C【解析】孔子最早提出先天与后天的关系。18．C【解析】认识国旗、国徽属于近期教育目标。

19．C【解析】幼儿园的环境由合格的物质条件和良好的精神环境构成。

20．B【解析】让幼儿自己拿绣有自己名字的毛巾是最适合对小班幼儿进行的常规教育，因为小班幼儿的思维是自我中心的。

21．B【解析】幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是“小学化”教学。在学前班进行“小学化”的识字教育也违反了发展适宜性原则。

22．C【解析】现代教育理论认为幼儿园与家庭是伙伴关系。

23．A【解析】幼儿教师与家长沟通时尽量不要拿别的孩子来作比较，应以平等的身份，采用日常用语与家长交谈。

24．A【解析】爱是幼小儿童身心健康的精神需要，爱学生是教师都应具备的心理素质，只有爱孩子才能教育好孩子。

25．C【解析】幼儿尿裤子时，教师不能责备，也不能置之不理，而是暂停教育活动，及时处理，并叮嘱他以后想上厕所一定要告诉老师，消除幼儿的心理负担。

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二、名词解释

26．环境的转换性：指教师在考虑划分各个区域的同时，也要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸转换至其他活动区的需要。

27．结构游戏：结构游戏指儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创作来反映周围现实生活的游戏。结构游戏可使幼儿获得动手技能和手眼协调能力的早期训练，并使他们认识各种建造材料的性能，获得一些空间方位的概念，促进思维、想象力的发展。

28．教育活动游戏化：教育活动游戏化就是利用游戏活泼的形式开展教育的方法，寓教于乐。

29．托儿所：托儿所是对0～3岁儿童进行集体保育和教育的机构。

30．学前班：学前班也叫幼儿班，是指6～7岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班。一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。

三、简答题

31．【答案要点】我国现代儿童教育观：热爱儿童；尊重儿童；全面教育儿童；寓教于活动之中；教育要儿童化；多种教育形式结合；因儿童而施教；争取家庭配合。

32．【答案要点】陶行知批评20世纪初幼儿教育的“三大弊”病为：(1)花钱病；(2)外国病；(3)富贵病。

33．【答案要点】在幼儿教育中建立良好师生关系的基本做法：

(1)消除幼儿对教师的恐惧。幼儿在刚刚进入幼儿园时，对陌生环境与陌生人会有一种恐惧感。因此，教师要以亲切的面部表情，和蔼可亲的语气同幼儿进行交谈。

(2)让幼儿学会如何尊重他人。中小班幼儿往往因为发展的不成熟，对于友谊的界线并不十分清楚，有些幼儿更是把和蔼可亲、软弱可欺混为一谈。面对这一情况，教师不要以硬克硬，而是要让幼儿首先分清这两个词的内在含义，而且还要让幼儿对自己的言行负起必要的责任。

(3)与儿童共同制定良好的师生关系。教师与幼儿要做到相互尊重、相互爱护、相互支持，这才是良好的师生关系。

34．【答案要点】幼儿说谎的情形有以下几种：

(1)想象与事实混同。学前心理学认为，学前儿童无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。所以，幼儿会把现实的与非现实的混淆，从而说出一些与事实不符的话。

(2)为了某种目的或欲望。有些幼儿在不良心理和环境影响下，为了达到某种目的或者欲望，如逃避惩罚、取得父母或老师的欢心、获得某些奖励、引起别人的注意等而不惜说谎。

(3)由于幼儿认识是非的能力和自我控制力较弱，不能抵御物质的诱惑，也会出现不诚实的言行。

四、论述题

35．【答案要点】家庭的社会功能主要体现在以下方面：

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(1)繁衍后代功能。文明社会的人口再生产是由家庭来承担的、家庭中生育子女是合法的。家庭通过繁衍后代，在延续家庭的同时，也使社会得到延续和发展。

(2)经济功能。自给自足的经济时代，为了自身生存，需要加强家庭的生产功能，方可保持其消费功能；在社会性大生产发展中，家庭的生产功能受到削弱，并逐渐为社会性大生产所取代。

(3)教育功能。家庭是孩子成长发展的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。虽然随着集体教育机构的出现使得家庭的教育功能被部分转移了，但是家庭的教育作用是其他教育机构永远无法替代的。

(4)休息娱乐功能。家庭在每个人的心目中都是温暖的象征和休憩的港湾。在现代社会中，随着经济的发展，文化娱乐已成为人们生活中不可缺少的重要组成部分。

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第四篇：法理学模拟试题及答案解析

西南政法大学2012-2013学上学期2012级期末学业水平测试

法理学初阶

试卷说明:1.时间150分钟，满分100分。

2.试题答案直接写在试卷上。

3.为方便同学进行自我测试，本试卷的答案附在试卷后面，并对相关题目进行了详细的解析。

一．不定项选择题。(20分，每题2分，共10题）

1.一位同学在学习西方法学史中，遇到了这一法律思想：法律是主权者依据主权

制定的命令，只要经过法律程序的认可即有对人的强制力，而不管其是善法还是

恶法。这一法律思想属于哪一法学派的观点（）

A.分析法学派B.实证法学派C.新分析法学派D.历史法学派

2.法律区别于其他社会规范的基本特征是（）

A.国家意志性B.阶级性C.规范性D.强制性

3.下列属于公法的是（）

A.选举法B.婚姻法C.反腐败法D.社会保障法

4.2012年9月，湄公河惨案中杀害中国13名船员的6名犯罪分子在中缅双方的交涉下被押解至中国接受审判。这体现了法律对象效力的哪一原则（）

A.保护主义原则B.属地主义原则C.属人主义原则D.折中主

义原则

5.下列关于法律渊源的说法正确的是（）

A.法律渊源是特定的社会物质经济条件B.判例法是英美法系最优先的法

律渊源

C.法律解释是我国的一种法律渊源D.制定法是最为普遍的一种法律渊

源

6.在法律结构中，属于构成法律结构的主体要素是（）

A.法律概念B.法律规则C.法律原则D.技术性规定

7.中户人民共和国合同法规定，具有同时履行合同义务的一方当事人发现对方不

能履行合同的可以拒绝履行自己的合同义务。这体现了法律作用的（）

A.评价作用B.教育作用C.预测作用D.强制作用

8.某一法院案件审理中，法院针对当事人争议焦点和诉讼请求，增加裁判文书的说理，比较细致的阐述了裁判依据，并将法律规范完整的附在文书后面。该法院的这一行为符合司法基本原则的（）

A.实体公正与程序公正相统一B.形式公正与实质公正相统一

C.客观公正与主观公正相统一D.司法公正与社会公正相统一

9.法律关系的主体的资格是由法律通过确立主体的那些能力体系出来的（）

A.权利能力B.责任能力C.义务能力D.行为能力10.2012年3月18日，第十一届全国人大五次会议审议通过了新的刑事诉讼法，对其中的一些具体司法程序作了修改和补充。从法律行为角度来看，这一立法行为属于（）

A.具体法律行为B.抽象法律行为C.群体法律行为D.积极法律行为

二．名词解释题（15分，每题3分，共5题)

11.法律

12.法律效力

13.法律关系

14.法律规则

15.法律原则

三．比较分析题（12分，每题4分，共

16.比较实体法与程序法的区别

17.比较大陆法系与英美法系特征的区别

18.比较法律效力与法律实效的区别

3题)

四．简答题。（15分，每题5分，共3题）

19.简述我国社会主义法治理念的基本内涵。

20.简述我国司法的基本原则

21.简述法律关系的分类

五．论述题。（10分，每题10分，共1题）

22.论述法律原则在法律结构和司法适用上的作用。

六．.材料分析题。(12分，每题12分，共1题）

23.我国劳教制度的存废之争。

劳动教养制度从法律规范上讲并非依据法律条例，从法律形式上讲亦非刑法规定的处罚，而是根据国务院劳动教养相关规定的一种行政处罚。公安机关无须经法庭审讯定罪即可将疑犯投入劳教场实行最高期限4年的限制人身自由，并强迫劳动和思想教育等措施。

随着中国法律制度的不断完善和健全，法治理念的普遍推及，依法治国基本方略的逐渐落实，劳教制度本身已失去了其存在的意义，越过应有的司法审判程序与当今法治要求在本质上相违背。因而有学者主张废除劳动教养制度。

但是，一些学者认为，取消劳动教养制度尚还没有良好的社会基础和取消后的法律配套保障制度，一旦取消则可能会对社会秩序的稳定带来影响，从而影响依法治国实施的社会环境，主张维持现状。

请根据所学法理学知识，并结合上述材料，谈谈你的看法。

七.案例分析题。（16分，每题16分，共1题）

24.【婚前房产证加名字】婚前按揭购房同案不同判。

案件1.婚前按揭房是个人财产。

马先生于2003年7月与李女士办理了结婚登记，因为李女士是北京户口符合相关条件，因此她在结婚前以个人名义购买了一套经济适用房，支付了20%的首付款后，向银行办理了按揭贷款。婚后的月供几乎都是马先生拿自己工资收入支付的。2007年9月夫妻俩拿到了房屋产权证，但是2008年5月李女士提起离婚诉讼，要求离婚并确认该套房产为个人自己的婚前财产。法院将该套房屋认定为李女士的婚前个人财产，只将婚后还贷款不菲的一半即10万元判决由李女士负责归还给马先生。

案件2,婚前按揭是共同财产。

彭先生婚前以个人名义购买了北京市朝阳区某小区一套房屋，支付了40%的首付，余下房款办理了个人房屋按揭贷款。婚后，彭先生取得了房屋产权证，夫妻俩以双方劳动收入偿还房屋贷款和负担家庭生活开支。后来由于双方性格不合到法院起诉离婚。彭先生认为该房屋是其婚前个人财产，与妻子无关。法院将房屋判归女方所有，在扣除彭某的婚前个人首付后，按房屋的市场价值补偿彭先生一半。

面对这两种不同的判决，法律界形成了三种不同观点。一种观点认为，婚前房屋按揭属于一方个人财产。一种观点认为婚前房屋按揭属于夫妻双方共同财产。另

一种观点认为对收益部分进行合理补偿。-------材料来源：中顾网

请你针对这两起相同案件不同判的事实，结合所学法理学知识，谈谈你的理解。

西南政法大学法理学期末试题参考答案及评分标准 一．1.A 2.AD 3.AC 4.D 5.D 6.B 7 C 8.C 9.ABD 10.BCD

【重点解析】一。1.分析法学派的法律命令说

3.社会保障法属于社会法

4.注意材料中“中缅双方的交涉”是尊重两国的主权。

8.书上的原文267页。

10.全国人大立法遵循民主集中制，是一种群体法律行为，使刑诉法某些具体环节发

发生变化，属于积极法律行为。

【概念区别】积极的法律行为与消极的法律行为：二者并没有褒贬之意，易错认为积极的法律行为是好的行为，消极的法律行为是坏的行为。积极法律行为是指通过行为使客体发生变化，反之，就是消极法律行为。如杀人就是积极法律行为。

二．略

【规范格式】三。实体法与程序法的区别;1.法律效力等级不同，程序法优于

实体法适用2.在可溯及力上不同，实体法一般不溯及既往，程序法可以溯及既往3.在类推适用上不同，实体法可以类推，程序法不能类推4.在调整对象上不同，实体法规定的是法律关系主体之间的权利与义务，职责与职权的关系；程序法是确保实体权利与义务得以实现的方式和手段。

大陆法系与英美法系的区别：1.法律渊源不同：大陆法系--法典化及独特的发源，英美法系---判例法为主的法律渊源；2.法律分类不同：大陆法系---注重公法与私法的划分，英美法系---普通法与衡平法的划分；3.法律指导思想不同：大陆法系---强调理性与哲理的指导，英美法系---强调务实性与理性主义；4.法律实践主体不同：大陆法系---重视法学家在立法中的重要作用，英美法系---重视法官在创制法律的作用；5.法律诉讼程序不同：大陆法系---实行纠问式诉讼，英美法系---实行抗辩式诉讼。

18.略

四．略，答案来源于教材，考察知识记忆能力。

【答题模板】五。22.1.法律原则在法律结构中的作用：（1）法律原则使法律结构本身更趋合理和完善，使法律具有更强的适应性。（2）法律原则是法律结构的核心内容和指导性要素，从价值观念上对法律概念和法律规则起指导性作用，并奠定了整个法律结构的基础。

法律渊源在司法适用中的作用：（1）法律原则在司法适用中对法律解释和法律推理有重要作用。(2)法律原则在具体的司法适用中对法律规则起补充作用，当法律规则的运用导致严重不正义时或无相关法律调整时，可以适用法律原则。(3)法律原则在法律运行中 的各个环节以及人们对法律的了解和遵守中发挥着巨大功能。

【答题维度】六。23.可以从依法治国与社会主义法治理念；法律责任归结必须符合责任法定原则和公平原则；法律效力等级，刑法并未规定，刑法法律效力高于行政法规；法律原则；法律程序等角度来构建答题维度。

24.可以从法律责任的归结的公平原则”同等情况同等对待”；法律作用调节的有限性；司法及司法权的法官存在较大的自由裁判权等方面来进行分析。

第五篇：2012《法理学》模拟试题及答案解析

2012《法理学》模拟试题及答案解析

一、单项选择题

我国《民法通则》第142条规定：“中华人民共和国缔结或者参加的国际条约同中华人民共和国法律有不同规定的，适用国际条约的规定，但是中华人民共和国声明保留的除外。中华人民共和国法律和中华人民共和国缔结或者参加的国际条约没有规定的，可以适用国际惯例。”对该法律条文的下列哪种理解是错误的？

A.该法律条文规定的内容是法律原则

B.该法律条文承认国际条约、国际惯例可以作为中国法律渊源

C.该法律条文是对法律适用冲突的一种解决

D.该法律条文从总体上规定了在民商事领域国际条约的优先地位

二、多项选择题

1.蒋某于1963年嫁给黄某，婚后夫妻关系较好。因双方未生育，收养一子。1996年，黄某与比自己小20多岁的妇女张某相识后，二人便一直在外租房同居生活。2001年，黄某患肝癌住院治疗，立下书面遗嘱，将其所得的住房补贴金、公积金、抚恤金和现金40000元赠与张某所有。黄某去世后，蒋某与张某因该笔财产归属发生讼争。法院审理后作出判决：遗赠人黄某的遗赠行为违反了民法公序良俗的相关规定，损害了社会公德，属无效行为。对于该审判，下列说法正确的是：

A.在本案中，法官是依据法律原则而非法律规则作出裁判的B.在本案中，法官违反了“穷尽法律规则，方得适用法律原则”的司法标准，因此该裁判属于违法裁判

C.对于本案法官而言，面临着在法律的安定性和合目的性之间取其一的艰难选择

D.在这个案件中，法官的裁判体现了一个价值判断和辩证推理的过程

2.在20世纪60年代，西方世界曾经遭遇了一场严重的合法化危机，很多人——尤其是年轻人——开始质疑法律对人的约束力，你认为下列哪些说法有助于证明法律对人具有当然的约束力这个命题？

A.法律保障社会成员的利益满足，因此法律对社会成员具有效力

B.法律体现了公平、正义，因而人们要服从政府、遵守法律

C.法律维护社会秩序，社会要求人们的行为符合法律

D.民众从小就养成了模仿他人所为的习惯，包括按照别人的行为守法的习惯

3.有思想家说：“立法者不是在创造法律，而只是在表述法律。”对于这句话，下列理解哪些是错误的？

A.法律归根到底是由客观的物质生活条件决定的B.立法者在立法过程中只是被动地描述法律，不应有所创造

C.立法者的工作往往就是把现实存在的社会关系及其社会规范上升为国家法律

D.法律是客观规律的真实体现，不掺杂任何主观性、意志性因素在内

三、不定项选择题

1.下列有关法的阶级本质的表述中，哪些体现了马克思主义法学关于法的本质学说？

A.一国的法在整体上是取得胜利并掌握国家政权的阶级意志的体现，并且法所体现的统治阶级的意志是统治阶级内部各党派、集团及每个成员意志的相加

B.历史上所有的法律仅仅是统治阶级的意志的反映

C.法的本质根源于物质的生活关系

D.法的本质最终体现为法律的社会性

2.《海洋环境保护法》第11条规定：“直接向海洋排放污染物的单位和个人，必须按照国家规定缴纳排污费。向海洋倾倒废弃物，必须按照国家规定缴纳倾倒费。根据本法规定征收的排污费、倾倒费，必须用于海洋环境污染的整治，不得挪作他用。具体办法由国务院规定。”对这个法律条文中法律规则的分析不正确的有：

A.本法条中含有义务性法律规范

B.本法条中含有委托性法律规范

C.本法条中的法律规范是强制性法律规范

D.根据行为模式的数量，本法条中共有四个法律规范

3.下列有关权利的说法错误的是：

A.权利问题是一切法律规范、法律部门，甚至整个法律体系的核心内容，法的运行和操作的整个过程和机制，无论其具体形态多么复杂，但终究都是围绕权利这一核心的内容和要素展开的B.法律权利就是国家通过法律规定对法律关系主体可以自主决定做出某种行为的许可和保障的手段

C.权利是为了保护一定的利益所采取的法律手段，而通过权利所保护的利益并不总是本人的利益，也可能是他人的、集体的或国家的利益

D.没有无义务的权利，所以享受权利的同时也就是在履行义务

4.某国《公司法》第54条规定，当董事和经理的行为损害公司的利益时，监事可以要求董事、经理予以纠正。某公司的监事发现公司董事和外人串通损害公司利益，要求该董事纠正但遭到拒绝，该监事向法院起诉却不被受理，法院的理由是该起诉没有法律依据。对于该案件，下列哪些说法是正确的？

A.从法的可诉性角度讲，某国《公司法》第54条规定存在缺陷

B.某国《公司法》第54条规定的缺陷可能使公司中的监事无法有效履行其职责

C.该事件说明，法的可诉性是一个应然性要求，实践中存在着法无可诉性的情形

D.要提高司法实践中法的有效性，就要注意在立法中确立法的可诉性

5.下列关于法律渊源的表述，哪一或哪些选项可以成立？

A.古希腊最早的法律渊源是神谕，这是早期的习惯法

B.公元426年，罗马的狄奥多西二世颁布《引证法》，规定伯比尼安、保罗、盖尤斯、乌尔比安、莫迪斯蒂努斯五大法学家著作具有法律权威性，意见分歧依多数人观点；持平情况下以伯比尼安的观点为优先

C.在南京国民政府时期，判例和解释为重要的法律渊源

D.非国家主义的法源理论认为除了国家制定或认可的行为规范作为法律渊源外，社会生活中实际存在和发挥效力的各种规范、学说等也是法律渊源

6.赵某与王某为邻居，常有口角。一天。由于王某养的羊吃了赵某菜地里的菜，赵某大怒，遂砍伐王某屋前的果树10棵。王某向乡派出所控告，乡派出所接到控告后，经调查，以县公安局的名义对赵某作出5天的拘留决定，并责令赵某赔偿王某200元。下列说法中不正确的是哪些？

A.王某因对果树享有所有权而形成的法律关系属于保护性的法律关系

B.县公安局与赵某形成了平权的法律关系

C.赵某因砍伐王某的果树而形成的损害赔偿关系属于第二性的法律关系

D.赵某因砍伐王某的果树而形成的损害赔偿关系属于双向的法律关系

7.下列说法中正确的是：

A.刑事责任是一种惩罚性责任，民事责任是一种救济责任，不具有惩罚的功能

B.民事责任主要是一方当事人对另一方当事人的责任，在法律允许的条件下，多数民事责任可以由当事人协商解决

C.产生行政责任的原因是行政相对人的行政违法行为和法律规定的特定情况

D.对于违反宪法规范的行为可以通过追究刑事责任、民事责任或行政责任来预防和制止

8.根据我国法律的有关规定，对下列哪一或哪些选项的行为不能减轻或免除法律责任？

A.周某偷了一件价值500元的衣服，11年后被人查出

B。精神正常的轮船船长白某在海上风平浪静时命令将价值10万元的仪器扔人海中

C.小林遇到对其抢劫的3个手拿利刃的歹徒时奋起反抗，夺过刀将其中一个歹徒刺成重伤

D.火车站寄存室将老许寄存的行李中的一台照相机损坏了，但老许在14个月后再次出差时才提出来

9.《刑法》第358条规定，组织他人卖淫或者强迫他人卖淫的，处5年以上10年以下有期徒刑，并处罚金。冯某组织同性卖淫。法院在审理过程中，由于对“卖淫”的理解产生分歧，从而在冯某是否构成犯罪上发生了争议。法官甲认为，同性之问进行性交易属于本条款规定的卖淫，立法者设置此罪之旨意，就是因为该行为为社会丑恶现象，有伤社会风化；而同性之问卖淫同样有伤社会风化，应当为刑法所禁止，立法者的立法意图就是如此。法官乙认为依据词源和社会公众的一般理解，卖淫是男女异性之问进行的钱财与肉体的交易，同性之问无“淫”可卖，因而同性之问进行性交易不属于本条款规定的卖淫。并且《刑法》中对组织同性卖淫行为没有明确界定。按照“法无明文规定不为罪”的刑事法律原则，冯某的行为难以定罪，对此，下列哪些说法是错误的？

A.法官甲对《刑法》第358条规定的解释是一种体系解释

B.法官甲对《刑法》第.358条规定的解释是一种目的解释

C.法官乙对《刑法》第358条规定的解释是一种文义解释

D，虽然法律解释的方法有多种，但是法官经常选择其中一种进行解释

10.甲公司是瑞士一集团公司在中国的子公司。该公司将SNS柔性防护技术引入中国，在做了大量的宣传詈.开始被广大用户接受并取得了较大的经济效莶原甲公司员工古某利用工作之便，违反甲公司保密规定，与乙公司合作，将甲公司的14幅摄影作品制成宣传资料向外散发，乙公司还在其宣传资料中抄袭甲公司的工程设计和产品设计图、原理、特点、说明，由此获得一定的经济利益。甲公司起诉后，法院根据《中华人民共和国著作权法》、《伯尔尼保护文学艺术作品公约》的有关规定，判决乙公司立即停止侵权、公开赔礼道歉、赔偿损失5万元。下列关于我国法律体系的说法中正确的是：

A.法律体系是一国现行国内法构成的体系，不包括国际法

B.由于我国实行“一国两制”，因而在我国存在多个法律体系

C.已经失效或者还没有制定出来的法律不包括在法律体系内

D.法律体系可以简称为法系

11.人权对法的作用体现在下列哪些方面？

A.指出了立法和执法所应坚持的最低的人道主义标准和要求

B.可以诊断现实社会生活中法律侵权的症结，从而提出相应的法律救济的标准和途径

C.有利于实现法律的有效性，促进法律的自我完善

D.没有法律就没有人权可谈

12.甲与乙签订了一份有效的买卖合同。在合同中约定，甲于合同签订30天后向乙提供50吨优质小麦，用以生产面包。乙在该合同签订后第二天又与丙签订了一份合同，合同约定：乙将50吨小麦制成面包后将全部出售给丙。从这两个合同中可以看出，对于乙的行为，法律显示出哪些规范作用？

A.指引作用B.评价作用

C.预测作用D.强制作用

答案及解析

一、单项选择题

【答案及解析】A。该法律条文是法律适用规则而不是法律原则，所以A项错误。在民商事领域，我国缔结或者参加的国际条约优先于我国法律。

二、多项选择题

1.【答案及解析】ACD。“穷尽法律规则，方得适用法律原则”是法律原则适用的一个前提条件，但不是绝对的，在特定情况下，法官也可以直接舍弃规则而动用原则，本案即属于这种情况，因此不能说该裁判是违法的。所以答案选ACD。

2.【答案及解析】ABCD。首先，法的效力来自于法律。其次，法的效力来自于道德。法律与人们的道德观念相一致，法律建立在社会主流道德基础之上，法律体现了公平、正义，因而人们服从政府、遵守法律。最后，法的效力来自于社会。

3.【答案及解析】BD。法律归根到底是由客观的物质生活条件决定的，但是这并不排除立法者或统治阶级在法的创制中有所创造，并不排除人的意志和理想。

三、不定项选择题

1.【答案及解析】CD。法律是统治阶级或取得胜利并且掌握国家政权的阶级的意志的表现，但是，法所体现的统治阶级的意志具有整体性，不是统治阶级内部的各党派、集团及每个成员的个别意志，也不是它们的简单相加，而是统治阶级的整体意志、共同意志或者根本意志。在一定情况下，法的内容也反映被统治阶级以及统治阶级的同盟阶级的某些要求与愿望。

2.【答案及解析】D。这个法条共有两款，第一款含有两个行为模式，第二款则就所征收费用的用途作了义务性规定，这是一个行为模式，不应认为是两个，故D项错误。

3.【答案及解析】AD。没有无义务的权利，是说享受一项权利必然会因此而以某种形式来承担和履行某种义务，并不是说享受权利的同时就是履行义务。

4.【答案及解析】ABCD。法的可诉性是一个应然性要求，实践中常常存在着法无可诉性的情形，所以，我们要提高司法实施中法的有效性，就一定要在立法中确立法的可诉性。

5.【答案及解析】ABCD。本题考查对法律渊源的理解。

6.【答案及解析】ABD。调整性法律关系是基于人们的合法行为而产生的，不需要适用法律制裁。保护性法律关系是由于违法行为而产生的，典型特征是一方主体（国家）适用法律制裁，另一方主体（通常是违法者）必须接受这种制裁。

7.【答案及解析】B。民事责任有时也执行惩罚功能，故A项错误；不能通过其他性质的责任形式来预防和制止违宪行为，故D项错误。

8.【答案及解析】BC。注意C项应为正当防卫，不负法律责任，因此不适用减轻或免除法律责任。

9.【答案及解析】AD。在一些有争议的法律问题上，解释者往往同时使用多种方法。就在本案中，法官乙对《刑法》第358条规定进行文义解释外，还运用了目的解释的方法。

10【答案及解析】C。法律体系是一国现行国内法构成的体系，不包括完整意义上的国际法即国际公法。

11【答案及解析】ABC。D项强调的是法律对人权的确认和保护意义，不是人权对法的作用。

12【答案及解析】AC。对乙而言，签订了这两个合同，他由此享有了根据该合同以及合同法而应有的权利，同样也因此必须履行义务，这反映了法律的指引作用