徐州市2017—2018学年度第一学期期末抽测高二年级语文试题

第一篇：徐州市2017—2018学年度第一学期期末抽测高二年级语文试题

徐州市2017—2018学年度第一学期期末抽测高二年级语文试题

一、语言文字运用（15分）

1.在下面的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

苹果Iphone X上市，似乎让 ▲

在深圳华强北的山寨行业呈现 ▲的姿态。对于一般不熟悉该型号手机的用户，一时难以 ▲

真假。

A.折服

欣欣向荣

分辨

B.蛰伏

生机勃勃

分辨

C.蛰伏

欣欣向荣

分辩

D.折服

生机勃勃

分辩

2.下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（3分）

A.人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量木材，结果却只一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。

B.月亮变化无常，每个月都有盈亏圆缺，你要指着它起誓，也许你的爱情也会像它一样无常。

C.旧记载有细长如指的“龙牙”，有圆小如珠的“珍珠”，这些品种缺少经济价值，现在已经没有了。

D.蛇的报复往往超出必要的限度，比如，一个人要为他不识趣的打扰付出昂贵的代价，以余生的残疾补偿它受到破坏的几秒钟。

3.下列诗句中，填入元代萨都剌的《彭城杂咏》一诗画横线处，恰当的一项是（3分）

城下黄河去不回，四山依旧画屏开。▲，▲。

A.无人会得登临意，独上将军戏马台。

B.重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。

C.英雄事往人何在？寂寞台空草自生。

D.江山信美因人胜，萸菊逢辰满意开。

4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

俄罗斯文学巨匠托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，堪称俄国知识分子的卓异代表。

▲，▲，▲

。▲，▲，▲，他的怜悯心和同情心是超乎寻常的。别尔嘉耶夫在另外一本书里说，这些知识分子所体现的俄罗斯灵魂，“永远为人民和整个世界的苦难而忧伤，这是一种难以遏制的痛苦”。

①他对痛苦有极特殊的感受力

②俄国知识分子所特有的罪孽和忏悔意识在他那里达到了顶峰

③托尔斯泰一生都被自己的特权地位所折磨

④陀思妥耶夫斯基则被苦难和对受苦人的怜悯折磨得精神失常

⑤他想放弃自己的一切做个庄稼汉

⑥因而苦难和同情成为他的作品的基本主题

A.③①②④⑥⑤

B.③⑤②④⑥①

C.④⑥①③⑤②

D.④⑤②③⑥① 5.下列诗句，与右图漫画内容和意境最相符的一项是（3分）

A.咬定青山不放松，立根原在破岩中。B.枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。C.古人长抱济人心，道上载松直到今。D.一间茅屋负青山，老松半间我半间。

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

天子数问骞大夏之属。因言曰：“臣居匈奴中，闻乌孙王号昆莫，昆莫之父，匈奴西边小国也。匈奴攻杀其父，而昆莫生,弃于野。乌衔肉飞其上，狼往乳之。单于怪以为神，而收长之。及壮，使将兵，数有功，单于复以其父之民予昆莫，令长守于西域。昆莫收养其民，攻旁小邑，控弦数万，习攻战。单于死，昆莫乃率其众远徙，中立，不肯朝会匈奴。匈奴遣奇兵击，不胜，以为神而远之，因羁属之，不大攻。今单于新困于汉，而故浑邪地空无人。蛮夷俗贪汉财物，今诚以此时而厚币赂乌孙，招以益东，居故浑邪之地，与汉结昆弟，其势宜听，听则是断匈奴右臂也。既连乌孙，自其西大夏之属皆可招来而为外臣。”天子以为然，拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，道可使，使遗之他旁国。

骞既至乌孙，乌孙王昆莫见汉使如单于礼，骞大惭。知蛮夷贪，乃斥曰：“天子致赐，王不拜则还赐。”昆莫起拜赐，其他如故。骞谕使指曰：“乌孙能东居浑邪地，则汉遣翁主为昆莫夫人。”乌孙国分，王老，而远汉，未知其大小，素服属匈奴日久矣，且又近之，其大臣皆畏胡，不欲移徙，王不能专制。骞不得其要领。昆莫有十余子，其中子曰大禄，强，善将众，将众别居万余骑。大禄兄为太子，太子有子曰岑娶，而太子蚤死。临死谓其父昆莫曰：“必以岑娶为太子，无令他人代之。”昆莫哀而许之，卒以岑娶为太子。大禄怒其不得代太子也，乃收其诸昆弟，将其众畔。谋攻岑娶及昆莫。昆莫老，常恐大禄杀岑娶，予岑娶万余骑别居，而昆莫有万余骑自备，国众分为三，而其大总取羁属昆莫，昆莫亦以此不敢专约于骞。

骞因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于田及诸旁国。乌孙发导译送骞还，骞与乌孙遣使数十人，马数十匹报谢，因令窥汉，知其广大。

（选自《史记〃大宛列传》，有删节）

6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.乌衔肉飞其上，狼往乳之

乳：喂奶

B.今诚以此时而厚币赂乌孙

赂：赠送

C.赍金币帛直数千巨万

赍：携带

D.素服属匈奴日久矣

素：白色 7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.单于：匈奴部落联盟的首领，他首次统一了北方草原，建立起庞大强盛的匈奴帝国，是一位雄才大略的军事家。

B.蛮夷：《礼记·王制》说“东曰夷、西曰戎、南曰蛮、北曰狄”，后来泛指华夏民族以外的其他民族。

C.持节：节，旄节，也叫符节，以竹为竿，上缀以旄牛尾,是使者所持的信物；古代使臣奉命出行，执符节以为凭证。

D.翁主：汉朝诸侯王嫁女，均亲自主婚，因此诸侯王的女儿称为“翁主”或“王主”，皇帝的女儿称为“公主”。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）既连乌孙，自其西大夏之属皆可招来而为外臣。（4分）

（2）大禄怒其不得代太子也，乃收其诸昆弟，将其众畔。（4分）9.根据文本，简要概括张骞为了和乌孙国结约采取的措施。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首唐诗，完成10～12题。

送人游吴 杜荀鹤

君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。夜市卖菱藕，春船载绮罗。遥知未眠月，乡思在渔歌。

10.“人家尽枕河”一句运用了什么手法？有何效果？（3分）11.概括诗中姑苏的特点。（4分）

12.这首诗写离别十分有特色，请简要赏析。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）老当益壮，▲

？（王勃《滕王阁序》）

（2）外无期功强近之亲，▲

，（李密《陈情表》）

（3）

▲

，则其负大舟也无力。（庄子《逍遥游》）

（4）仰观宇宙之大，▲

，（王羲之《兰亭集序》）

（5）

▲

？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）

（6）若夫乘天地之正，▲

，（庄子《逍遥游》）

（7）战战兢兢，▲

，如履薄冰。(《诗经·小雅》)

（8）见贤思齐焉，▲

。(《论语》)

五、现代文阅读

（一）（20分）阅读下面的作品，完成14～17题。

带轮子的书房

高玉宝

①已经想不起来是怎样的春季，树木照例要返青、抽芽。春风中的味道奇特，火车从远处开过来，缓慢而坚定。那是一个小站，远离村镇，像一个图钉按在四面荒野的地上。土黄色的站舍，小候车室门前有两棵高大的雪松，上面栖着斑鸠和麻雀。它们已经习惯了火车呼啸而过的声音，人迹罕至的小站成为鸟类的庇所。小站的夜晚非常漫长，野兔在雪地里留下足迹，野狗其后，某种不为人所知的野物亦然。它们的世界惊心动魄，神秘而冰凉。穿过铁路，对面是一段不算短的土丘，丘上独零零地长着几棵刺槐和板栗。春天来了，槐花开过，雪花一样的花瓣引来一些野蜂，当然，也许板栗树米粒状的花蕊对蜜蜂也有着诱惑。沙土地的土丘上春风浩荡，我仰躺在树下，阳光从树枝上漏下来，有时会有一只鹰在高远的天上盘旋。

②上个世纪九十年代初期的一天，我决定要“搞”些书来读。于是去往五里外的镇子里，中学旁边有家小书店，店主是个女人，据说曾经上过高中。她长得清瘦，头发很长，说不上好看，也说不上不好看。总之，是个女人。她一边做着裁缝，一边卖书。书架后面是她的厨房，有天中午，我看到她在书架后面炒菜，终于明白崭新的书本怎么会散发出一股香油的味道。记得，她的门上刷着蓝漆，门分两扇，上面镶了玻璃，玻璃后面拉了门帘。我推门进去，她总是低着头在缝纫机上做活。她抬起头来，冲我笑笑，并不理我，手下的活也并不停。我从书架上自己找书，坐在她对面，在“嘀嘀嘀哒哒”的机器声中翻看她刚进的新书。那时我舍得花钱买书，书也读得太快，并不清楚自己是否读得懂。后来，渐渐明白，得到一本好书，是一段不小的机缘。例如《德语课》是非常偶然的机会买到的，现在，我仍然会时不时的翻看。作者对命运的解读，对时代的记录，对战争的反思，都是不显山不露水的，是海底的冰山，让人着迷。

③刚从学校分配到小站时，我们还是三班半轮休，大概十天左右可以休一次班。小站一天停靠一次小慢车，将城市与乡村连在一起。有时休班我会坐上小慢车去往城里，目的是买书，中午会和同学坐在一起喝点啤酒，聊点别的什么，聊天内容与读书写作没有半点关系。火车就要进站时，我背着书包跑进火车站，有时也错过时间，只好在同学那里住下……当年就是这个样子。

④除了上班，多数时间是躺在床上看书，几乎什么书都看，书就堆在与同事共用的桌子上，后来买的书越来越多，我从养路工区要了一个破木箱，用报纸将里面糊起来，用来装书。那是我最初的书箱，后来搬了几次家，书箱不知去向，书却留了下来，炒菜遗留下来的香油味道已经不在，二十多年留存下来的是时间的味道，已经无法描述。

⑤这个小站后来撤消了，那两棵雪松还在，它们坚守在那里，见证了时间。我被分配到大站去，一段时间——具体说来有六年的时间，每天清晨，我背着包出门，包里装着当天的饭食，还会有一本书，一个半小时的通勤时间，我大概可以读六十几页书，这是我每天重要的读书时间，我曾在文章《奔跑的阅读》里写道：火车是一个容易诞生陌生感的地方，读书使这种陌生感急剧增大，同车人的面孔神秘而遥远……那段时间，我将自己定义为“旅行者”。⑥如今，在火车上，会途经那座废弃的小站，透过车窗，我曾工作过十年的小站显得既虚幻又真实。后来，我将这段经历写进了我的小说。我感谢那些年的经历，这些年来，我经历了蒸汽机时代、内燃机时代、电力机车时代和动车高铁时代。我工作短短的二十几年，身边的事物发生了巨变，我由乡村走进城市，我的书长着圆圆的轮子，它们不离不弃地跟着我，一次一次又安静地躺在书房里，字句安稳，酝酿深邃——蓄意被我“发现”另一层的内涵。随便翻开一本，在扉页上，肯定有我当年写下的题记：某年某月购于某处……有的字迹已经模糊，有的，仿佛就在昨日。

（有删改）14.第①段对小站的描写有什么作用？（4分）

15.第⑥段中说“我感谢那些年的经历”，结合全文，概括作者写了哪些具体的经历。（6分）

16.简析下列句子中加点词的含义（4分）

（1）作者对命运的解读，对时代的记录，对战争的反思，都是不显山不露水的，是海底的冰山，让人着迷。（2分）

（2）透过车窗，我曾工作过十年的小站显得既虚幻又真实。（2分）17.结合全文内容，探究题目“带轮子的书房”的意蕴。（6分）

六、现代文阅读

（二）（18分）

阅读下面的作品，完成18～20题。

真水无香 朱良志

①乾隆年间的一个冬天，“西泠八家”之一的蒋仁与友人在西湖边的燕天堂相聚，他们吟诗，饮酒，不知不觉喝到了黄昏。走出庭院，当时正是一场快雪之后，雪后初霁，一抹夕阳余晖照着白色的世界，显得格外澄明通透。蒋仁按捺不住激动的心情，伴着酒意，裹着雪情，援石奏刀，刻下一枚印章：“真水无香”。

②西湖在中国艺术家的心目中，可以说是绚烂绮丽的代名词，那是一个香世界：十里荷花，香气氤氲，荡着小舟穿行其中，沐浴着一片香雾，就连小船也染上荷花香气。月光下的西湖弄影，更令人难忘，一叶小舟，泛泛中流，手弄澄明，目对岸上迷离的景色，耳听丝竹之声，月影天光与游船灯火相融合，如同进入一片香梦中。

③然而此时蒋仁和朋友们所见的西湖，则是另外一个世界。雪覆盖了一切，荷花淡淡的湖面不知踪迹何处，周围的绿树丛林也顿改颜色，没有了姹紫嫣红，没有了繁弦急管，没有了湖光潋滟，没有了山岚轻起，一切都在空茫中。

④在蒋仁乃至中国很多艺术家看来，在两个不同的西湖中，绚烂的西湖其实是虚幻的，只是一种表面的真实。并不是说雪后西湖比荷风四面美，而是他们看到，停留在物质上的迷恋，是表相的；更不是说声色的世界不存在，而是强调对世界的执着是没有意义的；人随物转，就会被世界“沾滞”——如同一只被蜜粘住的蝴蝶，飞不了了，感官所带来的快乐究竟是短暂的，不能给人以深层的心灵安慰。⑤真水无香，反映的是中国艺术家对真实意义世界的追求。中国美学的大巧若拙、以丑为美、从幻境入门、叩寂寞求音等，都与这一观念妙然相通。中国艺术家力求创造一个无香的世界，一个寂寞的天地（无声），一片大白若黑的境界（无色）等等，都是为了寻找真实的意义世界，寻找生命的安顿之所。

⑥金农在一幅墨梅花图上题句云：“损之又损玉精神。”他从老子“为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为”中概括出的“损”道，的确是攸关中国艺术的大问题。两宋以来的中国艺术从总体情况上看，真可以是说以“损”道来进行艺术创造的。用今天的话说，“损”道就是“做减法”，荡去一切形式上的束缚，从“香”的世界逃离开去，逃到无香的天国。这个无香的天国，就是艺术家所说的充满着“天趣”的真实世界，它是法尔自然的，在中国艺术家看来，这样的世界才是决定生命意义的根本，才是安顿人心的灵囿。

⑦明代园林艺术家计成说：“虽由人作，宛自天开”，这八个字可以说是中国艺术的一个纲领。它与“真水无香”所表达的思想是一致的。艺术是人的创造，却要规避人工的痕迹。“人工”是与“天趣”相对的范畴，人工痕迹露，天然趣味亏。人工反映的是人类理性的秩序，带有一定的目的性，容易受到技巧的控制，难以摆脱既成的法度的限制，还会受到人的情感欲望等的影响，等等，艺术家在如此状态中的创造，是一种不自由的创造，只能破坏人的内在生命平衡。所以，中国艺术强调由人工返归天然，即从人工秩序中逃遁，归复于自然的秩序。“无香”的“真水”所反映的秩序，就是一种自然的秩序。

（有删改）

18.根据文章前五段，概括两个西湖的不同之处。（6分）19.简要分析文章第⑥段的论述层次。（6分）20.结合全文，阐释“真水无香”的含义。（6分）

七、作文（70分）

21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。人的脆弱和坚强都超乎自己的想象，有时可能脆弱得一句话就泪流满面；有时也发现自己咬着牙走了很长时间的路。

2017~2018学年度第一学期期末抽测

高二语文 Ⅱ（附加题）

一、阅读下面的材料，完成22～24题。(10分)

楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。申公巫臣进曰：“君退朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王自择友者霸足己而群臣莫之若者亡今以不谷之不肖而议于朝且群臣莫能逮吾国其几于亡矣吾是以有忧色也。”

（刘向《新序〃杂事第一》）

22.用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）

23.刘向是

▲

(朝代)人，他编订的《

▲

》是中国古代国别体史书。（2分）24.根据材料，概括楚庄王“有忧色”的原因。（2分）

二、名著阅读题(15分)

25.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）

A．《阿Q正传》中,阿Q与人家打架吃亏时，心里就想 “我总算被儿子打了，现在世界真不像样，儿子居然打起老子来了”,这是他的精神胜利法。

B．《三国演义》中，蜀汉首先被魏所灭；接着魏六路攻吴，吴国灭亡；其后魏国政权旁落司马氏手中，司马炎逼曹奂让位，魏国灭亡；最后，三国归晋。

C．《茶馆》以戊戌变法失败、民国初年军阀混战和抗日战争胜利后国民党反动统治为背景，通过对“德泰茶馆”兴衰变迁的描述，展示了长达五十年风云变幻的历史。

D．《红楼梦》中，贾元春进宫为妃，后来早死宫中；贾迎春在贾府败落之际，嫁给被称为“中山狼”的孙绍祖，后被其凌虐而亡；贾探春和亲远嫁他乡；贾惜春出家为尼。

E．《边城》中，善良淳朴的船家女翠翠爱上了大佬天保，二佬傩送为了成全哥哥，外出闯滩遇意外而死，天保觉得对傩送的死负有责任，抛下翠翠，远走他乡。26.简答题（10分）

（1）请写出下面《红楼梦》中的院落的主人。（5分）

①怡红院——

②蘅芜苑——

③稻香村——

④潇湘馆——

⑤秋爽斋——

（2）请简述《三国演义》中 “败走麦城”的故事情节。（5分）

三、材料概括分析题（15分）

阅读下面的材料，完成26～28题。

①近日，央视的文博类综艺节目《国家宝藏》获得无数好评，就连一向挑剔的豆瓣网友也给出了高达9.0的评分。为什么并不罕见的文博综艺节目，能获得如此高的热度？原因只有一个，《国家宝藏》用了全新的方式，来讲述那些历久弥新的“老故事”。不同于以往的综艺节目，《国家宝藏》邀请了王凯、雷佳音等27位当红明星作为“国宝守护人”，以“小剧场”的方式演绎文物的前世今生，而9大博物馆馆长坐镇对文物进行讲解点评，更让节目凸显了话题性和专业性。

②《国家宝藏》在表达方式上的成功，对文化遗产的推广和传播具有很大的启示意义。据统计，1993年以来，国家有关部门认定了1600多家中华老字号，70%的老字号企业现在勉强维持现状；20%的老字号企业长期亏损、面临倒闭、破产；生产经营有一定规模并且有所收益的仅占10%。几乎没人不知道“肯德基”，却越来越少人听说过“瑞蚨祥”。

③传统文化遗产，无论是物质的还是非物质的，都拥有辉煌的历史，但过去的发展模式很难适应瞬息万变的时代。文化遗产想要在新时代立足，在公众中间形成广泛的影响力，唯有创新表达方式一途可取。听上去，创新与传统似乎是一对反义词。但文化遗产的传承离不开创新。不仅是《国家宝藏》节目，故宫富有新意的文创产品也获得了许多游客的好评；一些老字号也在推陈出新，稻香村在中秋节期间推出了芝士口味月饼，五芳斋也在端午节期间推出了鳗鱼、牛腩、南美对虾等新口味的粽子；月盛斋、天福号、王致和、吴裕泰等老品牌纷纷入驻天猫超市，让人们在国外也能尝到“老味道”；而《中国诗词大会》创新的节目表现形式也使得优秀古诗文再次走入普通百姓的生活……这些传统文化、传统品牌的新型表达模式，证明着对传承传统的重要价值。

27.文博综艺节目《国家宝藏》采用了什么样的表达方式？（3分）28.第②段运用了哪些论证方法？请简要分析。（6分）29.请概括“文化遗产的传承离不开创新”的原因。（6分）

2017－2018学年度第一学期期末抽测

高二年级语文试题参考答案

一、语言文字运用（15分）

1.（3分）B（蛰伏：动物冬眠或人蛰居；折服：使人屈服或佩服。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。欣欣向荣:指草木生长茂盛,比喻事业蓬勃兴旺。分辨：辨别。分辩：为消除误会、指责而进行辩白）2.（3分）D（D项是举例子）

3.（3分）A（根据音韵，排除C,D；B项为杜甫《九日》中的诗句，而且彭城无江）

4.（3分）B（从前文“托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基”看，后文先说托尔斯泰，后说陀思妥耶夫斯基；③排在首句，⑤和②照应了③中的“特权地位”；⑥和①紧承④中的“苦难”、“怜悯”；①排在最后，和后文紧密相连）5.（3分）D

二、文言文阅读（18分）6.（3分）D（素：向来）

7.（3分）A（A项单于是匈奴人对他们部落联盟首领的专称，不是具体某一位匈奴首领的名字）8.（1）（4分）已经联合乌孙，从它往西的大夏这类的国家，都可以招来作为属国。评分建议：“既”1分；“连”1分；“属”1分；“外臣”1分。“既”译成“……以后”亦可；“外臣”译成“藩属”亦可。

（2）（4分）大禄为自己没能取代太子而愤怒，于是聚集了他的各位兄弟，率领他们的部众叛乱。评分建议:第一个“其”指自己1分；“昆弟”1分；“畔”1分；语句通顺1分。9．（4分）①厚币赠送乌孙；②面斥昆莫；③许婚；④分遣副使。

评分建议：每点1分，照抄原文语句，该点不给分。

【参考译文】天子多次向张骞询问大夏诸国的事情。（张骞）于是说：“我在匈奴时，听说乌孙国王叫昆莫，昆莫的父亲，是匈奴西边一个小国的君王。匈奴人攻打乌孙把昆莫的父亲杀了，而昆莫出生后就被扔在旷野里。乌鸦衔着肉在他的上空盘旋，母狼去给他喂奶。单于感到奇怪，以为他是神，就收养了他，让他长大。等他成年后，就让他领兵打仗，屡次立功，单于就把他父亲的老部下给了他，命令他长期驻守在西域。昆莫收拢供养他的百姓，攻打附近的小部落，逐渐有了几万名能拉弓打仗的兵士，又训练他们攻伐争战的本领。单于死后，昆莫就率领他的民众远远地迁移，在各国之间保持中立，不肯去朝拜匈奴。匈奴派遣突击队攻打昆莫，没有取胜，认为昆莫是神人而远离了他，对他采取约束控制的办法，而不对他发动重大攻击。如今单于刚被汉朝打败，而原来浑邪王控制的地方空无人烟。蛮夷的习俗是贪图汉朝的财物，现在如果真能趁这个时机用丰厚的财物赠送乌孙，招引他再往东迁移，居住到原来浑邪王控制的地方，同汉朝结为兄弟，根据情势看，昆莫应该是能够接受的，如果他接受了这个安排，那么这就是砍断了匈奴的右臂。已经联合乌孙，从它往西的大夏这类的国家，都可以招来作为属国。”汉武帝认为张骞说得对，任命他为中郎将，率领三百人，每人两匹马，几万只牛羊，携带钱财布帛，价值几千万；还配备了好多个持符节的副使，如果道路能通，就派遣他们到旁边的国家去。

张骞到了乌孙以后，乌孙王昆莫如同对待匈奴单于的礼节一样接见汉朝使者，张骞觉得受到了莫大的耻辱。他知道蛮夷之人贪爱汉朝的财物，于是斥责：“天子赠送礼物，如果国王不拜谢，就把礼物退回来。”昆莫起身拜谢，接受了礼物，其他做法还是照他们的原样。张骞向昆莫说明了他出使的旨意，说：“如果乌孙能向东迁移到浑邪王的旧地去，那么汉朝将送一位诸侯的女儿嫁给昆莫做妻子。”这时乌孙国已经分裂，国王年老，又远离汉朝，不知道它的大小，原先归属匈奴已经很久了，而且又离匈奴近，大臣们都怕匈奴，不想迁移，国王不能独自决定。张骞因而没能得到乌孙王的明确态度。昆莫有十多个儿子，其中有个儿子叫大禄，强悍，善长领兵，他率领一万多骑兵居住在另外的地方。大禄的哥哥是太子，太子有个儿子叫岑娶，太子死得早。他临死时，对父亲昆莫说：“一定要让岑娶做太子，不要让别人代替他。”昆莫可怜儿子就答应了他的请求，最终把岑娶立为太子。大禄为自己没能取代太子而愤怒，于是聚集了他的各位兄弟，率领他们的部众叛乱。他准备攻打岑娶和昆莫。昆莫年老了，常常害怕大禄杀害岑娶，就分给岑娶一万多骑兵，让他居住到别的地方去。而昆莫自己还有一万多骑兵用以自卫。这样乌孙国的势力就一分为三了，各部在总的名义上都归属于昆莫，因此昆莫也不敢独自作主与张骞结约。

张骞于是就分派副使分别出使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于田及旁边的几个国家。乌孙国派出向导和翻译送张骞回国，张骞和乌孙国派出的使者共几十人，带来几十匹马，回复和答谢汉天子，顺便让他们察看汉朝情况，知道汉朝的广大。

三、古诗词鉴赏（11分）

10.（3分）（1）比拟（拟人）；（2）形象地写出姑苏人家房屋临河而建的特点。评分建议：手法1分，效果2分。答“夸张；形象地表现了姑苏河多的特点”得1分。11.（4分）①临水而居；②历史悠久；③人烟稠密；④交通便利；⑤繁华富庶。

评分建议：每点1分，答出其中4点得满分；意思对即可。

12.（4分）①选材有特色：写送别，却不写送别的场景而描绘姑苏秀美的风貌；②手法有特色：不写自己对友人的不舍，而是以想象（对写）手法写友人在吴地的思念。

评分建议：每点2分，冒号后面的内容写出即可给分。

四、名句名篇默写（8分）

13．（8分）（1）宁移白首之心（2）内无应门五尺之僮（3）且夫水之积也不厚（4）俯察品类之盛（5）晓来谁染霜林醉（6）而御六气之辩（7）如临深渊（8）见不贤而内自省也

评分建议：每空1分，有错、别、漏、多字则该空不得分。

五、现代文阅读

（一）（20分）

14.（4分）①突出了小站远离村镇，人迹罕至的特点；②营造了孤寂的氛围；③为下文买书读书作铺垫。

评分建议：可分内容结构两个方面作答；小站特点1分，营造氛围1分；铺垫作用2分。

15.（6分）①去五里外的镇子买书；②坐慢车去买书以及和朋友聊天；③一个人读书，做书箱；④通勤时间读书。

评分建议：每点2分，答出三点即可，没有写出具体事件不得分。

16.（1）（2分）运用比喻手法，表现了《德语课》作者凝练含蓄的写作风格。

评分建议：手法1分，效果1分。答“表现了《德语课》作者不显山不露水的写作风格”得1分。（2）（2分）虚幻是因为小站已废弃；真实是因为印象深刻、情感深厚。

评分建议：如写出虚幻是因为小站存在于作者的记忆中可得1分；真实是因为记忆深刻可得1分。17.①作者读书的列车；②时代变迁，生活变化，书始终陪伴在作者身边；③表达了作者对早年读书生活的怀念。

评分建议：每点2分，需具体解释带轮子的书房的含义，情感答怀念、眷恋、感激均可酌情给分。

六、现代文阅读

（二）（18分）

18.①一个绚烂绮丽，有声、有色、有香；另一个无色、无香、空茫；②一个是表相的、虚幻的；另一个是内在的、真实的；③一个给人带来短暂快乐；另一个给人以深层的心灵安慰。

评分建议：每点2分，第②点答成一个是表相的、物质的；另一个是真实的、精神的、意义的，亦可。第③点“心灵安慰”答成“生命安顿”亦可。

19.①首先提出“损”道这一概念；②接着阐释“损”道的含义；③最后分析“损”道的意义。

评分建议：每点2分，缺少归纳概括，照抄原句该点不给分。第①点“概念”也可答成“事实”、“做法”。第③点 “意义”也可答成“价值”、“作用”，若答成无香天国的意义，可酌情给分。20.①冬天的西湖无色、无香、空茫；②真正的艺术摆脱物质声色；③真正的艺术摆脱人工的痕迹。

评分建议：每点2分，第②、③两点，若答成：“真水”指真正的艺术。“无香”指摆脱表相、物质，追求真实的意义世界；摆脱人工痕迹，追求自然、天成，亦可。

七、作文（70分）1.审题立意

①人生复杂，应允许自己脆弱；②人有时比自己想象得脆弱；③坚强是值得赞美的品质；④相信自己足够坚强。2.评分细则 一类卷（63--70）

（1）审题立意：有独到发现，立意深刻新颖；（2）语言表达：表达得体，有语言特色，言近旨远，言简义丰；（3）论证：紧扣观点，分层展开，纵横捭阖，鞭辟入里，气势恢宏。二类卷（56-62）

（1）审题立意：有好的由头，观点鲜明准确；（2）语言表达：通畅连贯，笔到意随，言能尽意。（3）论证：能从材料中提出正确的观点，论证中紧扣材料，概念准确，判断恰当，有逻辑性。三类卷（49-55）

（1）审题立意：基本准确，比较鲜明；（2）语言表达：基本通畅、达意；（3）论证：议论面面俱到，似乎有气势，其实不深透。四类卷（42-48）

（1）审题立意：基本符合材料提示；（2）语言表达：不够流畅，且有明显的病句硬伤；（3）论证：论点和论据之间不匹配，不紧密，显得牵强。五类卷（28-41）

（1）审题立意：明显偏题，或和材料若即若离。（2）语言表达：稚嫩拙劣；（3）论证：例而不析，引而不证且论据和论点之间毫无关联。六类卷（28分以下）

（1）审题立意：自说自话，另起炉灶；（2）语言表达：粗俗，词不达意。（3）论证：无观点无论证。

徐州市2017~2018学年度第一学期高二期末抽测

语文Ⅱ（加试题）参考答案及评分建议

一、阅读下面的材料，完成21～23题。(10分)

22.（6分）诸侯自择师者王/自择友者霸/足己而群臣莫之若者亡/今以不谷之不肖而议于朝/且群臣莫能逮/吾国其几于亡矣/吾是以有忧色也。23.（2分）西汉

战国策

24.（2分）①朝堂议事无人超过他。（1分）②自我满足。（1分）

评分建议：答“国家可能灭亡”者1分

参考译文：楚庄王谋划事情很妥当，群臣没有谁能赶上他，退朝以后，脸上露出忧愁的神色。申公巫臣进前说道：“您在退朝之后面露忧色，这是为什么呢？”楚王说：“我听说过，能自己选择老师的诸侯，就能称王；能自己选择朋友的诸侯，就能称霸；自满自足而群臣比不上他的，就会亡国。现在凭我这样没德无才的人，在朝廷上商量大事，群臣没有人比不上我了，我们国家大概要灭亡了吧，我因此有了忧愁的神色。”

二、名著阅读题(15分)

25.（5分）B、C、E（B三国灭亡顺序不对；C “德泰茶馆”应为“裕泰茶馆”；E人物错误）

评分建议：选对1项得2分，选对2项得5分。（选B或C或E者，得2分；选BC或BE或CE者，得5分）26.（10分）

（1）(4分)①贾宝玉 ②薛宝钗

③李纨 ④林黛玉 ⑤贾探春

（2）（5分）关羽被围困在麦城，（1分）刘封拒绝出兵救援，（1分）关羽粮尽，决定突围，（1分）途中被擒，（1分）被孙权下令杀害。（1分）

评分建议：情节完整即可满分。

三、材料概括分析题（15分）

27.（3分）①邀请当红明星；②以“小剧场”的方式演绎文物的前世今生；③九大馆长讲解点评。（每点1分）

28.（6分）①举例论证(事实论证)(1分)、对比论证(1分)；②以“中华老字号”的生产经营现状为例(1分),用没人不知道“肯德基”和越来越少人听说“瑞蚨祥”对比(1分),论证《国家宝藏》在表达方式上的成功，对文化遗产的推广和传播具有很大的启示意义。(2分）

评分建议：如答“论证中华文化遗产的推广和传播方式需要创新”也可得2分。

29.（6分）①传统文化遗产过去的发展模式很难适应瞬息万变的时代；（3分）②现实中一些传统文化、传统品牌的新型表达模式，证明了创新对传承传统的重要价值。（3分）

评分建议：照抄原文酌情扣1-2分。

第二篇：2020~2021学第一学期期末抽测高一年级生物试题

2020~2021学第一学期期末抽测高一年级生物试题

注 意 事 项

考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求

1．本试卷包括单项选择题（第1题～第15题，共30分）、多项选择题（第16题～第20题，共15分）、非选择题（第21题～第25题，共5题55分）共三部分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试满分为100分，考试时间为75分钟。

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。

3．作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其他位置答题一律无效。

一、单项选择题：本部分包括15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。

1．下列物质中，与丙酮酸的元素组成相同的是

A．氨基酸 B．核苷酸

C．腺苷三磷酸 D．脂肪酸

2．下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是

A．核酸分子是由两条脱氧核苷酸链构成B．种子萌发时细胞内结合水与自由水比值降低

C．细胞中的无机盐都以离子形式存在D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应

3．如图是细胞质膜的亚显微结构模式图，①～③表示物质，下列叙述错误的是

B．细胞质膜主要由②和③组成 C．细胞质膜的各种分子都是静止不动的 D．可以选用猪的成熟红细胞制备纯净的细胞质膜

4．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是

A．细胞壁是植物细胞“生命系统的边界”

B．唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多

C．内质网既参与物质合成，也参与物质运输

D．分泌蛋白的合成最先是在游离的核糖体上进行的5．下列关于酶的叙述正确的是

A．酶在细胞内、外均能催化相关化学反应

B．胰蛋白酶能水解多种不同组织，说明其无专一性

C．加热和使用肝脏研磨液均可加快过氧化氢的分解速率，二者的原理相同

D．以淀粉和蔗糖为底物，选用淀粉酶、碘液可以验证酶具有专一性

6．下列有关ATP的叙述正确的是

A．ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质

B．结构简式可写成A～P～P～P，其中“～”表示磷酐键

C．蓝细菌产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体

D．动物细胞中ATP含量很多，ATP与ADP相互转化速率很快

7．如图表示萝卜条质量变化与蔗糖溶液浓度的关系。把相同的新鲜萝卜条放入a、b、c

三个不同浓度的蔗糖溶液中，下列分析正确的是

A．若溶液浓度为a，萝卜条的质量将会减少

B．若溶液浓度为b，水分子不会进出萝卜细胞

C．若溶液浓度为c，萝卜细胞将发生渗透失水

D．一段时间后，在c浓度溶液中的萝卜细胞液渗透压最小

8．关于生物学原理在农业生产上的应用，下列叙述错误的是

A．“一次施肥不能太多”，避免土壤溶液浓度过高，引起烧苗现象

B．“套种，间作”，使农作物充分利用光能，提高光能利用率

C．“低温、干燥、无氧条件下储存种子”更能降低细胞呼吸，减少有机物的消耗

D．“露田，晒田”，能为根系提供更多O2，促进细胞呼吸，有利于根吸收无机盐

9．某温室大棚栽培西瓜时，CO2不足会引起西瓜苗黄化、畸形瓜增多、产量下降，针对以

上现象所采取的措施中，不合理的是

A．将养牛棚与西瓜棚相连通 B．晚上在大棚内进行补光

C．在大棚内适当施用有机肥 D．白天气温较高时打开大棚换气口

10．下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是

A．光合作用的光反应不需要暗反应提供原料

B．光合作用暗反应过程直接将3个CO2合成1个三碳化合物

C．乳酸菌进行无氧呼吸的两个阶段均能生成少量的ATP

D．剧烈运动时，人体肌肉细胞中CO2的产生场所只有线粒体

11．动植物细胞有丝分裂的相同点是

A．染色体复制后平均分配 B．间期结束时染色体数目加倍

C．前期纺锤体的形成方式 D．末期细胞质的分裂方式

12．下列关于科学史的叙述，正确的是

A．施莱登和施旺最早用显微镜观察到细胞，并创建了细胞学说

B．萨姆纳从刀豆提取液中分离出脲酶结晶，并证明脲酶是蛋白质

C．罗伯特森在光学显微镜下清晰看到细胞质膜的“暗－亮－暗”结构

D．卡尔文用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自于水

13．下列有关细胞生长和细胞周期的叙述，正确的是

A．一般来说，细胞体积越大，细胞核内DNA越多

B．细胞体积越大，相对表面积越大，物质运输效率越高

C．在一个细胞周期中，DNA复制和中心粒复制发生在同一时期

D．细胞周期是一个与代谢有关的过程，温度越高所需要的时间越短

14．下图所示为来自同一人体的3种细胞，有关叙述正确的是

A．因为各细胞中的遗传物质不同，所以形态、功能不同

B．因为各细胞大小不同，所以细胞中含量最多的化合物不同

C．虽然来自同一人体，但各细胞中蛋白质的种类完全不同

D．虽然各细胞的生理功能不同，但有氧呼吸分解葡萄糖的过程相同

15．下列关于细胞分化、衰老和死亡的叙述，错误的是

A．衰老细胞内多种酶的活性降低

B．细胞凋亡与基因选择性表达无关

C．细胞分化使细胞功能趋于专门化

D．细胞坏死多为不利因素影响造成的细胞死亡

二、多项选择题：本部分包括5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选不得分。

16．下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，错误的是

A．都是水溶性物质

B．都能被相应的酶水解

C．都是人体细胞中的能源物质

D．都是由单体聚合形成的生物大分子

17．下列关于生物膜的叙述正确的是

A．各种生物膜的组成成分和结构基本相似

B．可以模拟生物膜的选择透过性功能，对海水进行淡化处理

C．膜的组成成分只能从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞质膜

D．各种生物膜既各司其职，又相互协调，共同完成细胞的所有生命活动

18．下列关于物质鉴定实验的叙述，正确的是

A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热

B．用斐林试剂鉴定还原糖时，甲液和乙液需混合后再加入

C．用酸性重铬酸钾溶液检测酒精时，溶液由橙色变成绿色

D．用显微镜可观察到花生种子切片中被染色的脂肪滴

19．下图1、图2分别表示某种生物体细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3为

有丝分裂不同时期核DNA和染色体的含量柱形图。有关叙述正确的是

A．图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子

B．图2所示细胞中共有8条染色体，8条姐妹染色单体

C．图3中c时期只能表示有丝分裂的末期

D．图3中的a、b时期可分别对应图2和图1细胞

20．下图为物质进出细胞的示意图，相关叙述正确的是

A．图中Na＋进出细胞的运输方式不同

B．图中某溶质分子进出细胞的运输方式相同

C．ATP供能促进载体③改变构象，从而完成跨膜运输

D．通道蛋白转运水进出细胞与载体①的转运作用机理完全相同

三、非选择题：本部分包括5题，共计55分。

21．（11分）下图为真核细胞中3种结构示意图，①～⑩表示细胞内相关结构，请回答下列问题：

（1）结构①与 ▲ 相连加强了细胞质与细胞核之间的联系。结构⑤主要是由 ▲ 和蛋白质紧密结合而成，在有丝分裂前期螺旋缠绕、缩短变粗形成 ▲。蛋白质、RNA等生物大分子进出细胞核的通道是 ▲（填序号）。

（2）蛋白质合成活跃的胚胎干细胞中结构③较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构③小，这表明结构③与 ▲（填序号）的形成直接有关，原核细胞中 ▲（填“有”或“没有”）这种细胞器。

（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过 ▲（填序号）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的 ▲ 提供更多的附着场所。

（4）下图表示图丙中部分结构及其所发生的部分生理过程。

图中所示生物膜的名称为 ▲，膜中的生化反应伴随着能量转化，其能量形式依次为 ▲（用文字和箭头表示）。图示中能为暗反应提供能量的物质有 ▲。

22．（11分）图甲表示某高等植物叶肉细胞内部分代谢过程示意图,其中①～⑤表示相关生理过程。图乙是某实验小组探究不同温度下该植物幼苗释放（或吸收）氧气速率的实验装置，其中水槽中装有完全培养液，温度可控制，CO2缓冲液可确保玻璃罩内CO2含量保持不变。图丙是该小组根据实验结果绘制的曲线，其中虚线表示细胞呼吸的相对速率（以红色液滴在单位时间内移动的距离表示）。请回答问题：

（1）图甲中过程③发生的场所 ▲，X物质和Y物质分别是 ▲、▲ ；光合作用过程中，消耗ATP的是 ▲（填数字序号）。

（2）在光照充足的条件下，图乙实验装置可测量图甲中该植物一种生理过程的相对速率，红色液滴会 ▲（填“左移”或“右移”），测得的数据代表的是 ▲ 的相对速率。若把实验装置中的CO2缓冲液换成NaOH溶液，短期内X物质含量的变化是 ▲。测量图甲中该植物另一生理过程的相对速率时，需要对实验装置进行的处理是 ▲。

（3）结合图丙分析可知，该植物幼苗生长的最适温度约为 ▲ ℃，在此温度下，植物幼苗单位时间内产生的氧气量约为 ▲。

23．（11分）黑藻是一种常见的沉水植物，其叶片薄、细胞内叶绿体多且体积大，液泡无色。某同学尝试用黑藻为实验材料进行以下实验：

实验Ⅰ：观察叶绿体和细胞质流动、细胞的质壁分离和复原现象，实验步骤如下图。请回答下列问题：

（1）供观察的黑藻，事先放在光照、室温条件下培养，目的是 ▲。

（2）步骤A中，将黑藻从水中取出，用镊子从新鲜枝上取一片细嫩的小叶，将小叶放在 ▲ 中央的水滴中，盖上盖玻片，为了防止产生气泡，下列盖盖玻片的方法正确是 ▲。

（3）步骤B观察细胞质的流动，常以细胞中的 ▲ 运动作为标志。

（4）观察细胞的质壁分离和复原过程中，步骤B用显微镜观察细胞的初始状态，与步骤D形成 ▲ ；步骤C与E中，吸水纸的主要作用是 ▲ ；步骤D中显微镜观察发现，细胞内的绿色范围的变化是 ▲。

实验Ⅱ：用新鲜黑藻进行“叶绿体中色素的提取和分离”的实验，下图甲～丁表示实验的几个主要操作步骤。请回答下列问题：

（5）图中实验操作步骤的先后顺序是 ▲。

（6）步骤乙操作中需加入的药品和试剂有 ▲。步骤丙中，滤纸条上出现四条色素带，距离滤液细线最近的色素带的颜色是 ▲。步骤丁收集好滤液后，试管口需用棉塞及时塞严，原因是 ▲。

24．(11分)在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，取材的时间是实验能否成功的关键之一，某实验小组为探究实验的最佳取材时间，用洋葱根尖作为实验材料，实验操作步骤如下：

①在同一天的不同时间采集洋葱根尖2～3mm。

②把洋葱根尖放入盛有解离液的玻璃皿中解离3～5 min。

③取出根尖，用清水漂洗10 min。

④用苯酚品红溶液染色3～5min，制成临时装片。

⑤在低倍镜下找到分裂期的细胞，换用高倍镜观察、拍照，照片如图1所示。

⑥统计处于分裂期的细胞数及观察的细胞总数，计算其比值，作为细胞分裂指数。实验结果如图2所示。

请回答下列问题:

（1）选取洋葱根尖2～3mm作为实验材料的主要原因是 ▲。为利于观察到根尖细胞分裂期的各个时期，由图2实验结果可知最佳的取材时间段是 ▲。

（2）步骤②中解离的目的是 ▲。步骤③中漂洗的目的是 ▲。

（3）图1中a～e细胞在细胞周期中的先后顺序是 ▲（用字母和箭头表示），通常情况下，观察染色体形态、数目的最佳时期是 ▲（用图中字母填空）细胞所处时期。d细胞所处时期，功能明显增强的细胞器是 ▲。

（4）该实验小组在实验结束后，根据观察结果，绘制了染色体数与核DNA数目之比的曲线，如图3所示。请回答下列问题：

①BC段发生变化的原因是 ▲，D→E发生变化的原因是 ▲。

②图1中a～e细胞，处于CD段的是 ▲，处于EF段的是 ▲。

25．（11分）淡水鱼类味道鲜美，营养丰富，为多数人喜爱。鱼类被宰杀后，鱼体内ATP会生成具有鲜味的肌苷酸，但酸性磷酸酶（ACP）会催化肌苷酸分解导致鱼肉鲜味下降。为了研究鱼类的保鲜方法，研究者从草鱼、鮰鱼和鳝鱼中分离得到ACP，并对该酶活性进行了相关研究，实验结果如下。请回答下列问题：

（1）ACP可被蛋白酶破坏，其化学本质是 ▲，ACP只能催化水解含有磷酸基团的有机物，说明酶具有 ▲。

（2）鱼类被宰杀后，鱼肉中的肌苷酸含量很快下降，这体现了酶催化作用的 ▲ 性，酶具有此特性的原理是 ▲。

（3）图甲所示实验的自变量是 ▲、▲ ；根据实验结果可知，三种鱼类被宰杀后鱼肉鲜味可能保留时间最长的是 ▲。

（4）表乙的结果表明Zn2＋能使这三种鱼的鲜味下降速度 ▲（填“减慢”或“加快”）。根据上述研究结果分析，在生活中宰杀鱼类后，要使鱼肉的鲜味能保持较长时间，可以采取的措施有 ▲（至少答出2点）。

第三篇：2012-2013第一学期期末高二语文试题

2012年语文试题

第Ⅰ卷（选择题共72分）

本卷共24个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。

一、（36分，每小题3分）

1．下面语段中，加点字的注音完全正确的是

浓雾笼罩着河面，风声、涛声响成混①混（hún）沌沌的一片，大颗大颗的雾②屑（xi．．āｏ）冰末扑面而来。数十步开外的冰山雪堆间，几十米宽窄的一片洪流，像是一群发怒狂③奔（bèn）的金狮，抖动着黄色的④鬃（zōnɡ）毛，推⑤搡（sǎnɡ）挤撞成一团，⑥．．．旋（xuán）卷腾跃而来，眨眼间又从三十多米高的断崖前轰然跌下…… ．

A．①②③B．①③⑤C．④⑤⑥D．②④⑥ 2．下列句子中，没有错别字的是

A．如果游人来到这里，就仿佛进入了神秘的仙境，顿时感到心旷神贻。B．他传世的肖象，浓髯密髭，目光如矩，应属晚年的特写。

C．一群篷头垢面的年轻人，带着聒燥的活鸡活鸭，在缓慢而肮脏的火车上高谈阔论。D．满载秋怨的小舟随琴声永远消逝了，诗人则踏着湿漉漉的诗行，忧郁地走进经典。3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的是

①毋庸，优秀的中华文化是人类历史上的一笔宝贵财富。

②这位发言人指出，日本政府必须正视钓鱼岛事件，以促进中日关系的和谐发展。

③都江堰不坍，李冰的精魂不会消散，李冰的儿子会代代繁衍。A．质疑庄重即使也B．置疑郑重只要就 C．置疑庄重即使也D．质疑郑重只要就 4．下列句子中标点符号的使用，正确的是

A．你是否由衷地从心里喜爱它（而不只是从脑海里）？ B．这起重大环境污染事件很快就在《新浪网》曝光了。

C．在阴晦的日子，看迷迷蒙蒙的远山，真能体味到“数峰凄苦，商略黄昏雨”的意境。

D．只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国的清秋的佳日。

5．下列句子中加点成语的使用，正确的是

A．有些独生子女常常对父母耳提面命，提出一些过分的要求。．．．．

B．游人登临黄山，常常被这大自然的巧夺天工所折服。．．．．

C．大家看到他那滑稽的表情，想笑又不敢笑，纷纷侧目而视。．．．．D．苏轼的政论文章，清晰而有力，非常人可望其项背。．．．．6．下列句子中，没有语病的是

A．如果生命是树，那么理想是它的根，成功是它的果。B．写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

C．本商场的当务之急是抓紧培养和提高新员工的服务水平。

D．为提高公司产品的知名度，总经理决定在报纸、电台及各种传媒投放大量广告。7．填入下面横线处的句子，排序恰当的是

当车子驶进天台山，日光暖暖漏下，山风拂面，翠黛如洗，空气如水般纯澈，春光柔顺似缎，侧耳倾听水与风的酬唱应答。，在碧绿的纯净中，阳光下只须借得几分云霭树荫，立即凉意爽然。

①绕过盘山公路

②还有竹林间跳跃的鸟语

③映入眼帘的是一块躲在山中的璞玉 ④水与石的耳鬓厮磨

A．②④③①B．④②①③C．④②③①D．②④①③ 8．根据语境，下列语言表达得体的是

某公司因多方面原因出现了暂时性经营困难，公司总经理打电话向几位合作伙伴寻求帮助。他们给出了如下答复：

A．没问题，我们公司一定鼎力相助！

B．我们会提供必要的帮助，请你们好自为之。

C．别担心，我们一定会尽力支持，帮助你们渡过难关。

D．资金问题恐难解决，经营策略方面可以给予指点，欢迎随时讨教。9．从下面的材料中提炼三个关键词，恰当的是

2010年7月，欧洲食品安全委员会决定，任何含有6种合成色素之一的食品，都必须加上一条警告信息，说可能对儿童的注意力以及活动情况产生不良影响。与此相应的是，美国一家消费者权益机构也曾在2008年向美国食品药品监督管理局（FDA）提出：禁止合成色素在食品中的使用，在最终禁用之前加上‚可能有害‛的警告信息。

A．食品合成色素警告信息 B．儿童可能有害警告信息 C．食品安全委员会合成色素不良影响 D．消费者权益机构合成色素可能有害

10．下列有关应用文知识的表述，不正确的是

A．写调查报告关键是要如实反映情况，所用材料要有点有面，避免以偏概全。

（语文试题 共8页）第1页

B．感谢信、介绍信、贺信和证明信等专用书信的落款处必须加盖公章。

C．便条是一种最简便的书信，它字数少，不用信封，在生活中使用频率很高。D．“××水利局2011年工作总结”是全面总结的标题，“普法教育结硕果”可以做专题总结的标题。

11．下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 A．“林教头风雪山神庙”和“项庄舞剑，意在沛公”是我国古典小说中的精彩情节，鲍西亚和玛蒂尔德是莎士比亚戏剧中的女性角色。B．《荷花淀》与《荷塘月色》是现代写景散文中的名篇，《致橡树》与《我愿意是急流》是爱情诗歌中的佳作。

C．纪传体史书以人物活动为中心记载历史，如《后汉书》；编年体史书按年代顺序记载历史，如《左传》。D．称曾国藩为“文正”、称李白为“太白”是用其“字”来称呼，《老残游记》《饮冰室合集》是以作者的“号”来为作品命名。12．对下面这首唐诗的赏析，不恰当的是

送沈子福之江东

王 维

杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。

【注释】①罟（ɡǔ）师：渔人，这里借指船夫。

A．第一、二句是说在杨柳掩映的渡口送别朋友，客船已发，诗人心逐江波，情思悠远。

B．第三、四句诗人以春色比相思，化无形为有形，令人感受到惜别之情的深厚无边。C．古人有折柳送别的习俗，诗中的杨柳不仅是现成之景，更是为送别烘托气氛。D．这首诗抒发的离别之情凄清悲伤，情与景妙和无间，想象大胆，具有动人的艺术魅力。

二、（24分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成13～16题。

主人走出家门，只要拿着手机拨弄一下，就能将屋内所有的照明和电器全部关闭；在上班的路上，主人可通过手机实时查看家里的安防状况，只要有人非法闯入，就会传来照片和提示短信；主人下班驾车回家，还在小区门口时，地下车库的门就徐徐开启„„上述画面并不是科幻电影中的情节，它就真实地发生在我们身边。随着物联网技术的推广应用，人们仅用一部手机就能实现远程无线遥控指挥，进入全新的无线智能家居时代。

物联网是现在一个非常热门的概念，通俗一点说，就是把日常生活中的许多电器设备等都加入到互联网中。物联网是一个多技术发展环境，而WiFi在其中扮演着重要角色。WiFi全称Wireless Fidelity，中文译为‚无线相容认证‛。它是一种短程无线传输技术的标准。由于WiFi网络能够很好地实现家庭范围内的网络覆盖，适合充当家庭中的主导网络，家里的其他具备WiFi功能的设备，如电视机、影碟机、数字音响、数码相框、照相机等，都可以通过WiFi网络这个传输媒介，与后台的媒体服务器、电脑等建立通信连接，实现整个家庭的数字化与无线化，使人们的生活变得更加方便与丰富。

在物联网的物体识别、环境感知与无线通信等核心技术方面，手机无疑占据了绝对优势,而无线蜂窝技术是手机能够正常使用的保证。WiFi联盟市场总监预测，2014年全球WiFi手机出货量将达5亿部，而90%的智能手机将具备WiFi功能。这两种技术的关．．．．．联将给物联网的发展带来很大助力。

13．下列选项中，不属于物联网技术推广应用的是

A．在家门外，用手机关闭屋内照明和电器。B．上班途中，用手机实时查看家里的安防状况。C．在路上用手机发送照片和短信。

D．驾车到小区门口就能打开地下车库的门。14．下列对物联网的描述，不正确的是

A．通俗地说，把日常生活中的许多电器设备等都加入到互联网中，就是物联网。B．物联网是一个多技术发展环境。

C．无线相容认证技术在物联网中扮演着重要角色。D．物联网最适合充当家庭中的主导网络。15．第三段中“这两种技术”是指

A．无线相容认证技术与无线蜂窝技术B．环境感知技术与无线通信技术 C．物体识别技术与环境感知技术D．手机智能技术与无线蜂窝技术 16．根据原文提供的信息，以下分析和推断正确的是

A．进入无线智能家居时代，手机将无所不能。

B．所有的电视机、影碟机、数字音响等都可以用手机遥控。C．物联网核心技术的发展会制约智能手机的发展。

D．具备WiFi功能的智能手机的普及，必将促进物联网的快速发展。阅读下面的文字，完成17～20题。……

文科学生，大学四年，往往是同历史上最激动人心的一些事件和人物交往，在同古今中外的大师‚会谈‛。你们知道了苏格拉底审判，知道了马伯利诉麦迪逊，知道了‚大宪章‛等等，你们还可以评点孔、孟、老、庄，议论柏拉图、亚里士多德，甚至‚舍我其谁也‛。大学的文科教育，往往会令许多人从骨子里更喜欢那种激动人心的时刻，甚至使人膨胀起来。但这不是，而且也不可能是绝大多数人的生活，而只是学院中想象的生活。我们每个人都只能生活在日常的琐细之中。

因此，第二句话，要安分守己，这是对每个同学说的。．．．．

这句话对于我们这个时代也许过时了，但对你们，可能还不过时。因为我从来也不担心北大的毕业生会没有理想以及理想是否远大，而更多担心你们能否从容坦然面对平凡的生活，特别是当年轻时的理想变得日益遥远、模糊和暗淡起来的时候；还因为，我要说，几乎——如果还不是全部的话——每一个雄心勃勃的人都注定不可能完全实现他的理想。

我当然希望而且相信，你们当中能涌现杰出的政治家、企业家、法律家、学问家，但只可能是少数——多了就挤不下了，多了也就不那么值钱了——边际效用总是递减的。无论在世俗的眼光还是在自我评价中，绝大多数人都必定是不那么成功的。

但是，我们要知道，成功并不必定同幸福相联系，所谓的不成功也未必等于不幸福。因此，在你们离开校园之际，你们不仅要树立自己的雄心，更必须界定自己的成功。

安分守己并不是一个贬义词，甚至不是一个中性词，‚安分‛是不容易的，在这个时代，‚守己‛则更不容易！

17．作者提及文科学生四年大学生活的用意是

A．为了让学生再回顾一下那些激动人心的日子。

B．希望学生明白现实生活与大学生活是不一样的，而且差别很大。C．提醒学生今后要继续同古今中外的大师“会谈”。

D．告诉学生走向社会后不要忘记在母校度过的宝贵时光。18．下列对文段中“安分守己”含意的理解，不正确的是

A．能够从容坦然地面对平凡的生活。

B．当事业遭受挫折时，能正视现实，不自暴自弃。C．顺应环境，随遇而安，放弃理想和追求。D．不受世俗观念的影响，坚守内心的信念。19．下列对文段中画线句子的理解，不正确的是

A．一个人是否幸福，与成功没有必然联系。B．成功的人可能幸福，也可能不幸福。

C．在世俗眼光中不成功的人，也不一定不幸福。

D．成功的人不一定幸福，但不成功的人肯定不幸福。20．下列对文段的理解和赏析，不正确的是

A．作者希望学生在理想和现实反差太大时，能够调整好自己的心态。

B．告诫学生不要好高骛远，应该放弃成为政治家、企业家等不切实际的想法。C．作者的演讲很有针对性，蕴含着深刻的哲理，富有启发意义和现实意义。D．语言真诚坦率，朴素自然，字里行间饱含着对学生的关爱之情。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成21～24题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：‚以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？‛

子路率尔而对曰：‚千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。‛

夫子哂之。

‚求，尔何如？‛ 对曰：‚方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。‛

‚赤，尔何如？‛ 对曰：‚非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。‛ ‚点，尔何如？‛

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：‚异乎三子者之撰。‛ 子曰：‚何伤乎？亦各言其志也！‛ 曰：‚莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。‛ 夫子喟然叹曰：‚吾与点也。‛

21．对下列句中加点字的解释，不正确的是

A．居则曰居住B．以俟君子等待 ．．C．鼓瑟希同“稀”，稀疏D．风乎舞雩吹风 ．．22．下列句中，加点虚词的意义和用法相同的是

A．摄乎大国之间浩浩乎如冯虚御风B．何伤乎何至自沉溺缧绁之辱．．．．哉

C．千乘之国而绝秦赵之欢D．则何以哉于其身也，则耻师焉 ．．．．23．下列对孔子及其弟子的评价，不正确的是

A．孔子对学生循循善诱、和蔼可亲，体现了一个教育家的风范。B．子路胸怀大志，性情豪爽，但是有些鲁莽轻率。

C．冉有谦虚敦厚，谨小慎微，公西华除谦虚之外，还善于辞令，两人性格同中有异。D．曾皙傲慢无礼，放浪形骸，没有高远的理想和追求。24．下列对文段的分析，不正确的是

A．以“言志”为线索，表达了孔子及其弟子各自的人生志向。B．文段呈现的对话场景体现了和谐民主的师生关系。

C．通过简洁的对话、细腻的神情及动作描写来表现人物的性格志趣。D．文段善用典故，内涵丰富；语言富丽华美，耐人寻味。

第Ⅱ卷（非选择题共78分）

四、（20分）

25．将第三题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）26．写出下列语段中空缺的名句。（任选五句）（5分）

（1）自古以来，许多文人墨客寄情于山水，并借助山水意象抒怀言志。李白发出①‚，奔流到海不复回‛的感慨，李煜诉说‚问君能有几多愁，②‛的幽怨；王维的‚人闲桂花落，③‛展现了一种静美，苏轼的‚横看成岭侧成峰，④‛诠释了深刻的哲理。

（2）要成就一番事业，必须从小事做起，所谓‚千里之行，①‛。与此同时，还要不断学习和反思，因为②‚，则知明而行无过矣‛。一路前行，不会永远是鲜

花和掌声，面对风雨，不妨大声吟诵‚③，胜似闲庭信步‛。风雨过后，终会迎来属于自己的一方晴空。

27．某校高三（2）班举行“我最喜爱的课文人物”评选活动。经过初选，确定蔺相如、水生嫂、桑地亚哥为候选人，请从中选出一人，并仿照示例写出推选理由。（6分）示例 推选人物：张衡

推选理由：谦逊好学，成就科技的辉煌；从容淡静，不慕世俗的虚荣。张衡，以其卓越的才能和高尚的人格赢得后人的敬仰。

28．有人说，现在是快餐文化时代，阅读经典已经过时了。针对上述观点，同学们展开

了辩论。作为反驳一方，写出你的观点并简要陈述理由。（4分）

29．××公司要招聘一批推销员。下面是刘华写的一封自荐信，请找出在格式和内容上的四处错误。（8分）

自荐信

尊敬的××公司人力资源部领导： 您好！

我是××职业中专营销专业应届毕业生，现年18岁。得知贵公司招聘推销人员，特此应聘。在校期间，我学习成绩优秀，上小学时曾获得市绘画比赛三等奖、区舞蹈比赛二等奖。寒暑假期间，我曾在××商场做过推销员，积累了一定的工作经验。

我对贵公司仰慕已久，希望成为贵公司的一员。如果能被录用，我会加强学习，勤奋工作，以优异的工作业绩回报公司对我的信任。

随信附上本人简历及各种证书复印件。此致 敬礼

2011年8月20日‚

五、（50分）

30．阅读下面的材料，根据要求作文。

历史的烟云，过往的岁月，总能引发人们无限的遐想。有人想穿越时空的隧道，回到唐朝去聆听盛世之音；有人想逆着时光的快车，回到昨天去修改当初的决定；有人想回到无忧无虑的童年，摆脱成长的烦恼；有人想回到曾经纯净的家园，远离工业文明带来的污染……

请以“回到”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，立意自定，文体不限，不少于700字。

第四篇：高二年级期末语文试题

高二年级期末语文试题

无论是在学习还是在工作中，我们或多或少都会接触到试题，借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的高二年级期末语文试题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、现代文阅读(9分)

阅读下面的文字，完成1---3题

微力量----微博彰显影响力

随着社会信息化进程的加快，微博在中国快速地发展和普及，大量传统媒体、政府机构、公私企业、公众人物入驻微博。随着微博对社会生活的日益渗透，微博充分彰显了它对中国社会的影响力。

长期以来，传统媒体一直身兼双重角色——信息中介者和议题主导者。受众作为信息传播的终端，对新闻信息的处置是完全被动的。微博的兴起彻底打破了传统媒体的“专业主义壁垒”，为普通公众提供了一个更为便捷的话语平台。这是一个“人人都能发声，人人都可能被关注的时代”。任何人只要拥有一定的技术知识和设备，都可以成为传播的主体，甚至成为“公民记者”。微博关于突发事件的报道已达到“秒互动”地步，它可在几秒钟内向用户报道事件实况，用户甚至可以不到1分钟就做出反馈，其实时性、现场感以及快捷性，超过了传统媒体。

微博带来的改变已经不只是媒介传播方式的改变，而且是新闻传播主体的移位。现代社会快速发展，信息瞬息万变，各种新情况、新问题随时随地都有可能涌现;受人力、物力等条件的限制，任何传统媒体不可能在全国各地都设立分支机构，更不可能将触角延伸到社会的每个角落。数量庞大的微博则不同，它散布世界各地，就像是无所不在的眼睛，可以深入到生活的每一个角落，以一种旁观和参与兼备的姿态，注视和记录着身边发生的大小事件，并以更为多元化的观点和方式对事件进行传播和诠释。

微博在直接发掘新闻议题的同时，也从传统媒介那里“抢”走了部分议题设置权。目前国内正在形成一种新的舆论机制，即微博率先报道，传统媒体不断跟进，通过议题互动，共同掀起舆论高潮。20xx年1月26日，由中国社会科学院农村发展研究所某教授设立的“随手拍照解救乞讨儿童”微博，仅开通10余天，粉丝数量达到16万多人，有1000余张网友拍摄的乞讨儿童照片被发布在微博上。截至3月8日，通过网上照片辨认，已发现被拐卖的儿童6个，目前他们已被解救。

作为现实社会与网络社会的媒介节点，微博在用“微力量”改变中国媒介生态的同时，也见证着社会生活方式的变迁。目前，微博已经渗透到社会生活的方方面面。互联网数据中心调查报告显示，微博用户使用微博发布信息、记录心情、消磨时光、结交朋友、拓展知识、讨论同感兴趣的话题、关注有兴趣的名人等。由此，微博延展了社交的网络，重塑了社会关系的总和。它甚至聚集民众的智慧与力量，通过关注来改变社会，微博的社会救助和社会公益就充分体现了这一点。

透视中国的“微博热”，碎片化的信息形式、裂变式的传播方式、日益深化的媒介融合，决定了微博的影响力及其发展趋势。随着社会信息化进程的加快和深化，越来越多的机构与个人入驻微博，微博对中国社会的影响将更为显著。

1.下列有关微博“打破传统媒体的‘专业主义壁垒‘的说法，”不正确的一项是(3分)()

A.微薄的兴起可让普通公众从新闻信息的受众变为信息的传播者。

B.微博对于突发事件的报道比传统媒体更快捷更易抢得报道先机。

C.微博具有强大的直接发掘议题的能力并决定着公共舆论的走向。

D.微博可以一种更为多元化的观点和方式对事件进行传播和诠释。

2.下列对文章内容的理解和推断，正确的一项是(3分)()

A.微博直接对传统媒体的地位形成挑战，独特的优势使受众不再是信息传播的终端。

B.“随手拍照解救乞讨儿童”的事件说明，微博已形成了新的舆论机制且对社会有所改变。

C.微博信息形式、传播方式决定了其影响力和发展趋势，它成了生活中不可或缺的部分。

D.微博成为了公众新的生活内容的一部分，它促进了社会的交往，对社会关系的总和进行了重塑。

3.“微力量”体现在哪些方面?以下说法不正确的一项是()

A.微博主要给传统媒体在媒介传播方式和新闻传播主体两方面带来了改变

B.微博因其无所不在的“自由”精神，使其所发布的信息都是真实可靠的C.微博具有强大的设置议题能力，影响公共舆论。

D.微博对改变人们的生活方式产生了影响。

二、古代诗文阅读(40分)

(一)阅读下面的文言文，完成第4-8题(22分)

王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。

勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军，坐勃故，左迁交趾令。勃往省，度海溺水，悸而卒，年二十九。

初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。

初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。尝读《易》，夜梦若有告者曰：“《易》有太极，子勉思之。”寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。

勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。崔融与张说评勃曰：“勃文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企之。”

(选自《鑫唐书》，有删节)

4.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3分)()

A.作《指瑕》以擿其失擿：挑出。

B.论次《平台秘略》次：编次。

C.勃往省，渡海溺水省：探视。

D.勃属文属：交付。

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()

祥道表于朝，对策高第良曰：“长于臣”

慨然思诸葛亮之功

秦无亡矢遗镞之费

倚才陵藉，为僚吏共嫉

请以秦之咸阳为赵王寿

皆以文章齐名

王好战，请以战喻

6.以下六句话，分别编为四组，全部直接表明王勃“文才卓著”的一项是(3分)()

①九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失

②年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下

③沛王闻其名，召署府修撰

④一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也!”

⑤援笔成篇，不易一字

⑥文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企之

A.①②⑤B.③④⑥C.①⑤⑥D.②③⑤

7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的'一项是(3分)()

A.王勃才华早露，未成年时就被授予朝散郎一职，后来又被沛王征召担任署府修撰，在滕王阁宴会上曾使都督为之折服而叹为“天才”。

B.王勃命运坎坷。因戏作《檄英王鸡》一文被高宗怒逐出府;又因擅杀官奴当诛，遇赦仍被除名;后因渡海溺水，惊悸而死。

C.滕王阁盛会，都督原非诚心请众宾写序，于是提前让女婿写好序文，以夸耀女婿文才。唯有王勃，慨然应允，自然引起了都督的不满。

D.从崔融、张悦等人对王勃的评语中可以看出，历来“初唐四杰”的排序是公允的，杨炯、卢照邻等人的文采远远不及他。

8.请把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。(4分)

译文：

(2)聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。(3分)

译文：

(3)而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣待汤药，未曾废离。(3分)

译文：

(二)诗歌鉴赏(9分)

阅读下面这首宋诗，完成9-10题

舟中二首(其一)

陈师道①

恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。②

疾如万骑千里来，气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。

少年行路今头白，不尽还家去国情。

注：①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。

②风用壮：表示风力壮猛。

9.第三、四句运用了哪些修辞手法?请作简要赏析。(4分)

10.这首诗表现了作者哪些情感?请简要分析。(5分)

(三)名篇名句默写：(10分)

11.写出下列句子中的空缺部分：

(1)外无期功强近之亲，____________________________。

(2)__________________________，秋水共长天一色。

(3)__________________________，知来者之可追。实迷途其未远，_________________________。

(4)老当益壮，__________________________?穷且益坚，____________________________。

(5)若夫乘天地之正，____________________________，以游无穷者，____________________________。

(6)臣生当陨首，____________________________。

(7)蜩与学鸠笑之曰：“____________________________，抢榆枋而止。”

三、文学类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字，完成(1)—(4)题(25分)

城里人与乡下人

毕淑敏

最近几个月来，吃过的最美味一餐饭，是在乡间的小山村。正午时，背靠着池塘，在秫秸搭成的简易凉棚下，老农端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞的半尺长的鱼，架在炭火上烤熟。

那鱼被从中间剖开，平铺在黯哑的火焰上，一条好像变成了两条。浑身披盐挂霜，硬而微黄，好似生了薄锈的盔甲。吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，咯吱吱，似嚼着一袭土色的蓑衣。

我问老农，用了什么调料呢?

他嘬着旱烟嘴，含混地回答，盐。

盐是不消说的，看得见，而且，无所不在的咸。我说，还有呢?

没有了。老农吐出一口烟雾，清晰地答。

我不相信地反问：没有花椒、大料?没有豆豉、辣椒?没有蚝油香叶?没有……

老农打断我，你说的那些都没有----光是盐。

我说，今天才知道，盐是这样好吃啊。

老农就笑了，说，你这个人啊，整岔了。盐并不好吃，好吃的是我们给自己预备的这些个物产。乾隆年间老一辈子怎么着种，咱现在还是怎么着种。

我反驳道，乾隆年间老辈子好像没有这种甜糯玉米。

老农笑笑说，你这个人还好较真。种子是没这会儿的好，我说的是种法。我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素。

说到这里，他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑，说，有件事，我一直整不明白，总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。

我说，您打听吧，我不见怪也不生气。

老人家清了清嗓子，以表明他将要询问的题目是多么不同寻常。在咽下了几大口唾沫之后，他说，我们在庄稼和菜叶上，用了那么多化肥和农药，眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地，可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜，怎么到如今还没有被药死呢?

他原本就有地方口音，因为踌躇加之不好意思，让方言味变得更加浓厚。“药死”这个词，在他的发音里，说成“约死”。

我听懂了他的话，一时不知如何回答是好。第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。我说：抱歉啊，我也不知道自己至今为什么还没有被“约死”……

在一旁偷听我们对话的一个小伙子，挺身而出解了我的围。

他说，早年间，有一个广告，唱的是“我们是害虫，我们是害虫……”记得吗?人就像害虫。打了农药，有些人生了癌症等恶病死了，有的就产生了抗药性，不死。你们这些不死的人，就像活下来的害虫，有了抗体，反倒更坚强了。

周围的人偷听到我们的话，七嘴八舌道，是啊，是这样。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各种药饵毒杀吗?绝了吗?没有!越杀越多。城里人也跟它们似的，毒不死的。”

我拿捏不准自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，是该自豪还是该悲哀呢?

我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和。今天给你们吃的，就是平日留给俺们自己吃的东西。老农非常热情地说。我望着他善良而沧桑的脸，心中满是惘然。

泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开，给自己留下清洁的食品，然后用慢性毒药去“约”他人，这是生存的智慧还是蓄意的谋杀?

我不敢生出责备老农的意思，倘若自己是农人，很可能也出此下策。面对现今中国的普遍现象，无奈，只得寄希望能变成杀不死的青虫。

前两天看报纸，中国的城镇人口已经达到了62%以上。可否这样说：大部分中国人现在吃的食品，其实是那少部分人不喜欢吃，不屑于吃，也不敢吃的。

想起“己所不欲，勿施于人”的古训。那是儒家思想的精华，也曾是中华民族根深蒂固的信条。现今在“吃”这个天大的问题上，怎么美德尽失?

分手的时候，老人很开心地告诉我们，他的一双孙儿女，都考上了大学，以后也要成为城里人了。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)()

A.文章引用“己所不欲，勿施于人”这句古训，目的只是为了批评老农狭隘自私的小农意识。

B.本文以小见大，用朴实无华的语言、平淡无奇的情节展示了一种社会现象，其所反映的问题引人深思。

C.对于老农的询问，“我”一时不知如何回答，是一个在旁偷听的小伙子给解了围，“我”对他的回答感到非常满意。

D.“咯吱吱，似嚼着一袭土色的蓑衣”运用了拟声词和比喻的手法，形象地写出了“我”吃老农烤鱼时香美可口的感觉。

E.文末老农很开心地告诉“我”，他的一双孙儿女，都考上了大学，以后也要成为城人了。这个结尾具有明显的反讽意味，引人深思。

(2)“我”听了老农“城里人怎么到如今还没有被药死”的问题后，内心想到了什么?(6分)

(3)请简要分析“老农”的形象。(6分)

(4)你怎样看待老农“把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和”的做法?请你表明观点并作分析。

四、语言运用(15分)

13.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(3分)()

A.7.23甬温线特别重大铁路交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事故痛不欲生。

B.20xx年我国许多地方的大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北京离“水贵如油”的情形指日可待，节水意识还需要进一步加强。

C.位于20xx西安世园会主轴线上的自然馆，建筑形体独特，气宇轩昂，是20xx年西安世界园艺博览会的标志性建筑。

D.日前的某歌星之子无照驾车打人事件，与河北大学李启铭交通肇事案如出一辙，网民均认为事件发生的根本原因在于父母溺爱、管教无方，以及同阶层玩伴间相互影响。

14.下列各句中，没有语病的一项是(3分)()

A.-总理主持召开国务院常务会议，听取关于蓬莱19-3油田溢油事故处理情况，研究部署加强环境保护工作。

B.国家发改委日前下发通知，要求各地开展月饼市场价格专项整治活动，重点检查是否存在通过过度包装、搭售贵重物品等手段变相提高价格行为的发生。

C.新学期开学，为确保进城务工人员随迁子女在输入地就近免费接受义务教育，教育部网站15日公布一项通知强调，不能因为城市拆迁和学校撤并使随迁子女失学。

D.针对社会各界对安保能力的质疑，美国联邦调查局和国土安全部表示，会加强国内安保的级别，纽约世贸中心遗址所处的区域在每年的纪念日都会被纽约警方“冰封”。

15.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是(3分)()

(1)广告一直是电视台的捞金法宝，观众对此却一直颇有__________。广电总局下文规定，20xx年1月1日起电视剧中将严禁插播广告，这立即得到了电视观众的一致拥护。

(2)事故井下那些在尘世间摸爬滚打的兄弟，吃树皮，喝脏水，把矿灯_______，以保证救援到来的那一刻它们还能准确指示自己的方位。

(3)国际金融危机使我国转变经济发展方式问题更加_______出来，综合国际、国内经济形势看，转变经济发展方式已刻不容缓。

A.质疑搜集实现B.置疑收集实现

C.置疑搜集实显D.质疑收集实显

16.阅读下面一篇微型小说的片断，回答后面的问题。(6分)

晚上，小李提着礼品来到顶头上司张局长的家里……

张局长：你这是什么意思①!

小李：没什么，就是想意思意思②!

张局长：啊，你这人还真有点意思③!

小李：其实，我也没别的意思!

张局长：那我就不好意思了!

小李：不客气!不客气!

(1)请解释上文中三个加点的“意思”的含义。(3分)

(2)请说出画线句子的言外之意。(3分)

五、写作(60分)

17.阅读下面的材料，根据要求作文。

“融”有融化、融合、融洽等意。冰雪化作春水是“融”，人际关系和谐是“融”，文化交流、思想沟通是“融”……

请以“融”为话题，写一篇文章。自拟标题，自定文体，不少于800字。

第Ⅰ卷(共36分)

一、(共15分，每小题3分)

1.下列各组词语中，加点字注音全对的一组是

A.敕造(chì)商贾(gǔ)朱拓(tà)少不更事(gēng)

B.俨然(yǎn)蹙缩(cù)藩篱(fān)转轴拨弦(xuán)

C.孝悌(tì)巉岩(chán)氓隶(méng)锲而不舍(qì)

D.笑靥(yè)炮烙(lào)阿谀(yú)纨袴子弟(kù)

2.下列各组词语中字形全部正确的一项是

A.雕梁画栋鄙薄度长挈大歆享

B.甜言蜜语吞噬一曝十寒寂寥

C.强弩之末惘然揭杆而起漫游

D.沧海桑田蹂躏沽名钓誉杜馔

3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是

A.囊中羞涩的我，也不能上什么地方去旅行，只能在那暗室的灯光下呆坐。

B.《红楼梦》不仅思想深邃，而且在艺术上也叹为观止，这首先表现在作者善于刻画人物上。

C.你对下级的要求不予理睬，对下级的意见置之度外，对下级的困难视而不见，你不是一名称职的领导干部。

D.巴尔扎克深邃的眼光看到当时封建贵族社会已经日薄西山，取而代之的是新兴的资产者统治的社会。

4.下列各句中，没有语病的一句是

A.作为从事现代教育的语文教育工作者，对于学生的“另类”思想更应充分的宽容和鼓励，从而为他们一个宽松自由的抒写空间。

B.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

C.如果中国不缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么，环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。

D.语文学习无论是它的内容还是它的形式，都具有综合性的特点，加强综合性测试无疑更符合语文学科的特点。

5.对下面有关文学常识的解说，不正确的一项是

A.荀子是先秦儒家的最后的代表人物，与早于他的孟子成为儒家中对立的两派，他一生“序列著数万言，后人编为《荀子》，内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道等等，我们所学的《劝学》是其中的一篇。

B.唐代以前出现的诗歌一般叫古体诗，唐代出现的律诗、绝句等格律诗，叫近体诗。《梦游天姥吟留别》中的“吟”，《琵琶行》中的“行”都是古诗中的一种体裁，有十分严格的字数、句数的限制。

C.巴尔扎克是十九世纪代表性的现实主义大师之一，他创作的主要小说总称为《人间喜剧》，其中《高老头》在其中占有很重要的地位，是《人间喜剧》的序幕，也是《人间喜剧》中秀的作品之一。

D.韩愈，字退之，唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。

二.文言文阅读(21分)

(一)阅读下面的《寡人之于国也》选段，按要求答题。

“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣;百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

6、下列各句中与例句句式特点相同的一项是

例：然而不王者，未之有也。

A.养生丧死无憾，王道之始也。

B.不拘于时，学于余。

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。

D.句读之不知，惑之不解。

7.下列句子中，加点字解释有误的一项是

A.不违农时，谷不可胜食也：尽

B.狗彘食人食而不知检：反省

C.斧斤以时入山林：按

D.百亩之田，勿夺其时：错过，耽误

8、下面对文意的理解错误的一项是

A.用比喻说理，用“刺人而杀之”归罪于武器的荒唐，说明害民的不是荒年而是统治者的虐政。

B.“不可……也”的句式，给人以吃用不尽的感觉，大大增强了说服力和感染力。

C.“狗彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”形成鲜明的对比，是孟子对梁惠王本人的直接批评。

D.选文从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施。

(二)阅读下面的文言文，完成9~12题。

《梅圣俞①诗集》序

欧阳修

予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉!盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。

予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司，困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐，郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说。其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞;圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之，故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣!”虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤!奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言?世徒喜其工，不知其穷之久而将老也!可不惜哉!

圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。

其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼!吾于圣俞诗论之详矣，故不复云。

庐陵欧阳修序。

[注]①梅圣俞即梅尧臣(公元1002年~公元1060年)，北宋诗人，欧阳修之友。

9.下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A.予闻世谓诗人少达而多穷达：得志。

B.多喜自放于山巅水涯之外放：放逐。

C.困于州县，凡十余年凡：一共。

D.掇其尤者六百七十七篇掇：选取。

10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

不得奋见于事业出语已惊其长老

A.B.青，取之于蓝，而青于蓝其一犬坐于前

而为穷者之诗圣俞以疾卒于京师

C.D.为击破沛公军且以一璧之故逆强秦之欢

11.下列各组句子中，分别表明梅圣俞“工于诗”和“不得志”的一组是

幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老

A.内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺

然时无贤愚，语诗者必求之圣俞

B.辄抑于有司，困于州县，凡十余年

荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤

C.世既知之矣，而未有荐于上者

掇其尤者六百七十七篇

D.奈何使其老不得志，而为穷者之诗

12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是

A.首段作者提出“穷而后工”这一闪耀千古的诗论，后文的内容多围绕这一观点展开。

B.第二段写“长老”“世人”都惊异于梅尧臣的诗才，这些并非闲笔，从正面肯定了梅尧臣诗文所取得的成就。

C.三、四两段交代梅圣俞诗集编次的情况，不仅反映了梅圣俞诗作之多，而且表达了作者对他逝去的哀痛之情。

D.欧阳修为已故挚友梅尧臣的诗集写此序言，重点不在评梅诗，而在对梅一生怀才不遇表示同情和不平。

第Ⅱ卷(共114分)

三、(7分)

13.翻译文言文阅读材料中划线的句子。(7分)

(1)然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。(3分)

译文：

(2)予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。(4分)

译文：

四.阅读下面两首诗歌，回答14—15题(9分)

林黛玉

《咏白海棠》

半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。

偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。

月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。

娇羞默默同谁诉?倦倚西风夜已昏。

薛宝钗

《咏白海棠》

珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。

胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。

淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。

欲偿白帝宜清洁，不语婷婷日又昏。

14、两首诗歌的颔联对白海棠的绘形写神手法不尽相同，任选其中一首诗，对其颔联加以赏析。(4分)

15、两首诗歌实际都是作者曹雪芹为书中人物代拟的。既同是作《咏白海棠》的诗歌，曹雪芹设计林黛玉作前一首，而薛宝钗作后一首，有没有道理?试根据两个人物的身世处境、性格特点，结合具体的诗句举例任选其一谈谈你的理解。(5分)

五(10分)

16.根据课文填空

(1)西当太白有鸟道。(《蜀道难》)

(2)，无复鸡人报晓筹。(《马嵬》)

(3)，百年多病独登台。(《登高》)

(4)，此时无声胜有声。(《琵琶行》)

(5)此情可待成追忆?。(《锦瑟》)

(6)狗彘食人食而不知检。(《寡人之于国也》)

(7)，则知明而行无过矣。(《劝学》)

(8)履而制六合，威振四海。(《过秦论》)

(9)天下云集响应。(《过秦论》)

(10)闻道有先后，如是而已。(《师说》)

六、(16分)

阅读下面的散文，完成17～20题。

伞

汤学春

徒儿功成，拜别师父下山。

师父送至山门。

风雨凄迷，山色空蒙。

山风拂动师父银髯，撩起师父衣带。师父走了，就如山间一片飘零的黄叶。

这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。

可是，就在这时候，徒儿回首了。

师父一怔。

徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。

是师徒情份实在难分难舍么?

师父想到这层，心中不快;似这等儿女情长，今后怎生成得大器?却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢!于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。

徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。

师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。

却是扶不起。

师父愕然。

一会儿心里明白了，师父好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，如今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢?”

徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。”

师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。”

“谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。

“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。”

师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵!”

“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。”

断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。

师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。

师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”

徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握;师父笑，说明这刀法果然有解。

“求师父指点。”徒儿又跪下了。

师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。”

待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。”

徒儿知道江湖上有以伞为兵器的，并且巧藏机关，暗器伤人煞是厉害。但是师父所用兵器虽多，唯独没用过伞;况且，这把普通的竹骨纸伞，还是他自己给师父买的，就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨?即使是铜针铁骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。

徒儿于是想：好吧，就削了这伞，看你老东西还有什么说的!想罢，抽出刀来，运足平生功力，斜着照准那伞，一刀挥去。

这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。

山雨凄迷，山风如诉。

师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。

17.“风雨凄迷，山色空蒙”，写景简洁，试分析这一句写景的作用。(4分)

答：

18.说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家”这句话的含义。(4分)

答：

19.谈谈“伞”在文中的含义，并分析以“伞”为题的作用。(4分)

答：

20.这篇小小说告诉了我们什么道理?请联系现实谈谈你的看法。(4分)

答：

七、语言运用(12分)

21.请从《祝福》和《老人与海》两部作品的主要人物中各选一个，为他们写一份简要的评语，以表达自己对他们的评价。每份评语不超过25字。(4分)

[示例]《孔雀东南飞》人物：焦仲卿

评语：虽生性懦弱，却也不惜拼死反抗，其勇可嘉!

(或：忠于爱情，敢于坚持，信守诺言，多情重义。)

(或：一个信守诺言、敢于反抗、勇于担当的爱人。)

答：《祝福》人物：

评语：

《老人与海》人物：

评语：

22、日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请填写出下列不同场合中使用的词语或句子。(4分)

示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”;文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”;如用四个字，可以说“成为擂主”“传来捷报”;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。

①决赛输了，可以直接说“失利”;文雅一点，可以说“□□”;如用四个字的成语或熟语，可以说“□□□□”

②比赛平了，可以直接说“战平”;如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”“□□□□”“□□□□”。

23、请你仿照例句，以“人们习惯上以为……其实……”的句式，写一句话，句数要求与例句相同，字数不强求相等。

例句：人们习惯上以为“班门弄斧”是讽刺“弄斧”者卖弄本领，自不量力，其实不是，它也可以用来赞美“弄斧”者的胆魄与智慧。(4分)

八、(60分)

24、作文

请以“距离”为话题写一篇作文。

可以记叙事情，可以发表看法，文体不限，不得抄袭，不得套作，800字以上。

第五篇：高二年级第一学期期末考试语文试题2013(题目)

高二期末考试

语文试题2014.0

1（本试题满分150分，考试用时150分钟。）

注意事项：

考生务必用黑色字迹的钢笔（或圆珠笔、签字笔）填写相关栏目（如学校、姓名、考生号等）并在试卷上直接答题。答案如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

一、语言知识及运用（12分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（3分）

A．滥（làn）发扒（pá）手记载（zǎi）积攒（zǎn）．．．．

B．踱（dù）步荟萃（cuì）目眩（xuàn）籼（xiān）米 ．．．．

C．绸缪（móu）号（háo）啕伺（cì）候缜（shân）密 ．．．．

D．鲰（zōu）生瞋（zhâng）目窈（yǎo）然官拜洗（xiǎn）马 ．．．．

2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（3分）红花湖景区湖光山色，风景宜人；游人熙熙攘攘，兴致勃勃。停车场里停满了来自深圳、东莞、广州、珠海等地的车辆，在自行车租赁处更是车水马龙。景区环湖绿道长约15公里，沿途花朵姹紫嫣红，是市民踏青赏春的好去处。一路上，记者不时见到游人一大家子结伴而行，年轻朋友则三五成群，跑步前行。

A．湖光山色B．车水马龙C．姹紫嫣红D．三五成群

3．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．逐渐成为国际国内中小企业绿色低碳展示平台的中博会，为中小企业的发展无穷的机遇与启迪。

B．节日期间，我市各大商场为了招揽顾客，纷纷举办各种促销活动，打出三折、四折甚至五折的高折扣，以致部分商场人满为患。

C．朱民指出，虽然现在整个复苏还在进行，但是全球经济并不会出现二次探底，这里政府的经济政策会起关键作用。

D．这位高级机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到外国专家赞赏。

4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（3分）

①如出现中毒症状时可给予抗组胺药和皮质激素。

②如果发现蜱虫附着，千万不要用镊子等工具将其除去，也不能用手指将其捏碎。③发现蜱咬热及蜱麻痹时除支持疗法外，应作相应的对症处理，及时抢救等。

④应该用乙醚、煤油、松节油、旱烟油涂在蜱虫头部，或在蜱虫旁点蚊香，把蜱虫“麻醉”，让它自行松口。

⑤或用液体石蜡、甘油厚涂蜱虫头部，使其窒息松口。

A．①②④⑤③B．②④⑤①③C．②⑤④③①D．③④⑤②①

二、古诗文阅读（52分）

卫鞅欲变法，秦人不悦。卫鞅言于秦孝公曰：“夫民不可与虑始，而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故。”甘龙曰：“不然。缘法．．而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰：“常人安于故俗，学者溺于所闻，以此两者，居官守法可．

也，非所与论于法之外也。智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。”公曰：“善。”．．．

以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什伍而相收司，连坐，告奸者与斩敌首同赏，不告．

奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业，耕．

织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。．

明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾、衣服。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。令既．．

具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙臵北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。”明日，秦人皆趋令。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便。卫鞅曰：“此皆乱法之民也！”尽迁之于边。其后民莫敢议令。

臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反之：欺其邻国，欺其百姓，甚者欺其兄弟，欺其父子。上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！昔齐桓公不背曹沫之盟，晋文．

公不贪伐原之利，魏文侯不弃虞人之期，秦孝公不废徙木之赏。此四君者道非粹白而商君尤

（《资治通鉴〃周纪二》）

5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．不法其故法：效法B．缘法而治者缘：遵循 ．．

C．有功者显荣显：明显D．所利不能药其所伤药：救治 ．．

6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（3分）

A．吏习而民安之事末利及怠而贫者 ．．

B．愚者制焉不肖者拘焉 ．．

C．各以轻重被刑大小各以差次名田宅、臣妾、衣服 ．．

D．非所与论于法之外也告奸者与斩敌首同赏 ．．

7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）

A．此四君者道/非粹白而商君/尤称刻薄/又处战攻之世/天下趋/于诈力犹且不敢忘/信以畜其民/况为四海治平之政者哉

B．此四君者道非/粹白而商君尤称/刻薄又处战攻之世/天下趋于诈力/犹且不敢忘信/以畜其民/况为四海治平之/政者哉

C．此四君者道非粹/白而商君/尤称刻薄又处/战攻之世/天下趋于诈力/犹且不敢/忘信以

畜其民/况为四海治平之政者哉

D．此四君者/道非粹白/而商君尤称刻薄/又处战攻之世/天下趋于诈力/犹且不敢忘信以畜其民/况为四海治平之政者哉

8．下列各组句子中，能表明卫鞅“信”的一组是（3分）

①贤者更礼，不肖者拘焉

②耕织致粟帛多者，复其身

③有一人徙之，辄予五十金

④刑其傅公子虔

⑤尽迁之于边

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

9．下列对有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．卫鞅变法的目的，主要是为了强国。

B．卫鞅的变法得到秦孝公的支持，但受到秦国贵族的反对。

C．卫鞅将赞扬新法好的人迁徙到边地，是不准人们议论新法。

D．卫鞅为了推行新法，不惜采用欺诈的手法让老百姓信服。

10．翻译文中画线句子。（9分）

①有军功者，各以率受上爵。（3分）

②戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。（3分）

③非信无以使民，非民无以守国。（3分）

11．阅读下面的唐诗，回答问题。（10分）

晚次乐乡县

陈子昂

故乡杳无际，日暮且孤征。

川原迷旧国，道路入边城。

野戍荒烟断，深山古木平。

如何此时恨，噭噭夜猿鸣。

注：次，停留噭噭：jiào，猿啼声

（1）除“日暮”外，诗人还用了哪些意象体现题目中的“晚”字？请作简要分析。（4分）

（2）试从情和景的角度分析尾联的艺术效果。（6分）

12．根据教科书，默写上句或下句。（每空一分，共8分）

①盖文王拘而演《周易》；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；屈原放逐，乃赋《离骚》。（司马迁《报任安书》）

②茕茕独立，＿＿＿＿＿＿＿。（李密《陈情表》）

③万里悲秋常作客，百年多病独登台。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《登高》）④长桥卧波，＿＿＿＿＿＿＿？复道行空，＿＿＿＿＿＿＿？（杜牧《阿房宫赋》）⑤夫夷以近，＿＿＿＿＿＿＿；险以远，＿＿＿＿＿＿＿。（王安石《游褒禅山记》）

阅读下面元杂剧选段，完成13—14题。（10分）

《单刀会》节选

（鲁肃上，云）欢来不似今朝，喜来那逢今日？小官鲁子敬是也。我使黄文持书去请关公，欣喜许今日赴会。荆、襄地合归还俺江东。英雄甲士已暗藏壁衣之后，令人江上相候，见船到便来报我知道。（正末关公引周仓上，云）周仓，将到那里也？（周云）来到大江中流也。（正末云）看了这大江，是一派好水呵！（唱）

[双调][新水令]大江东去浪千叠，引着这数十人驾着这小舟一叶。又不比九重龙凤阙。可正是千丈虎狼穴，大丈夫心别，我觑这单刀会似赛村社。

（云）好一派江景也呵！（唱）

[驻马听]水涌山叠，年少周郎何处也？不觉的灰飞烟灭。可怜黄盖转伤嗟，破曹的樯橹一时绝。鏖兵的江水犹然热，好教我情惨切！（带云）这也不是江水，（唱）二十年流不尽的英雄血！

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（鲁云）你去了倒是一场伶俐。（黄文云）将军，有埋伏哩。（鲁云）迟了我的也。（关平领众将上，云）请父亲上船，孩儿每来迎接哩。（正末云）鲁肃，休惜殿后！（唱）

[离亭宴带歇指煞]我则见紫袍银带公人列。晚天凉风冷芦花谢，我心中喜悦。昏惨惨晚霞收，冷飕飕江风起，急飐飐云帆扯。承管待、承管待，多承谢、多承谢。唤梢公慢者，缆解开岸边龙，船分开波中浪，棹搅碎江心月。正欢娱有甚进退，且谈笑不分明夜。说与你两件事先生记者：百忙里称不了老兄心，急切里倒不了俺汉家节！（下）

13．以上三支曲子写了一个什么场面？表现了人物怎样的性格特征？（4分）

14．分析这三支曲子是怎样将表现人物和景物描写结合起来的。（6分）

三、现代文阅读（16分）

阅读下文，完成15—18题。（16分）

金果

[新西兰]吉姆〃拉蒙特

我与玛丽〃特拉弗斯是偶然相识。

她是一个孤儿。在青霉素这种药还没有发明之前，她的父母在几天之内就相继死去。这种悲剧在我们那个小村子里可不是轰动的新闻，不过7天就会被人遗忘。哈里〃特拉弗斯和他的妻子赫提，理所当然得收养这个孩子。他们自己没儿没女，而且全村都赞成他们应该这样做，所以，不管怎样，他们对此事没有选择的余地。这事发生在两年前，那时玛丽只有5岁。

我好歹算是个画家吧，对于真和美的追求已把我引入歧途，我变得相当自私，甚至对存在于我眼皮底下的真和美也视而不见。

我既不是出于病态，也不是特地到乡村教堂的墓地去发思古之幽情，而是因为这夏日的夜晚。我发现我们乡村的墓地是一块宁静的地方，它给人以无穷的沉思遐想。就在那一天，人们在这块墓地上举行了一次葬礼。可怜的老卢汾去世了，他是留在村里唯一的中国人，淘金热那个时代的遗老，至少有90多岁的年纪。我曾经把这位老人画入一套反映这个地区早

期风貌的组画中。他住在村外的一间小草棚里，从不与任何人来往。人们发现他死在床上，便立即将他安葬了。据我所知，只有教区的牧师和殡仪员两人参加了他的葬礼。

我大口大口地吸着烟斗，沉思地望着这位老人坟头上的新土，试图想象卢汾的童年生活——假如他曾有过的话——这时，我瞥见了玛丽〃特拉弗斯。

她沿着两边栽有白杨的小道走来，手捧一大束黄色玫瑰花，后来，她跪在卢汾的墓前，把那束玫瑰花放在肥沃的黑土上，泪流满面，泣不成声，两手平整着那马马虎虎翻整过的草皮。

我忘记了吸烟，惊骇地呆视着。这是我第一次真正看到玛丽〃特拉弗斯。

随后，她也看见了我。

她那对深思的棕色眼睛虽然仍是泪水盈眶，但却好像看穿了我整个面目。我觉得我那卑贱的灵魂仿佛已暴露无遗。

“你是卢汾的朋友吗？”她问。

我只好顺水推舟地说，“是的。”

“我爱他。”她直言不讳地说。

在那一刹那间，我意识到我的寻求已告结束。

“告诉我，姑娘……把有关卢汾的事情说给我听听。”

“卢汾照管赫提婶婶的玫瑰花。赫提婶婶只爱她的玫瑰，哈里叔叔只爱她的书本，只有卢汾疼爱我。放学归来时，我总能在他的园子里见到他，而且他总是不厌其烦地解答我的提问，他还送给我一件礼物。”

“孩子，是件什么样的礼物啊？”我轻声问道，生怕我的问话会中断她的叙述。

“您看。”她说时出乎我意料之外地拿出了一块纯金的小匾，上面精致地雕刻着中文。“你知道这上面说的是什么吗？”我严肃地问道。

“知道，”她说，“黄金酬商贾，金果报人生。”

她眼里饱噙着泪水。

“我不知道可怜的卢汾是否真的找到了金果，所以我从赫提婶婶的花园里给他带来了这些金色的花儿。”她这样结束了她的叙述。

“我的孩子，”我说，“他确实找到了金果，卢汾在他临终之前找到了金果。”

我激动地握着她的小手，领着她走出了教堂的墓地。

15．本文第二自然段主要写了什么内容？有什么作用？（3分）

16．“我”是个什么样的人？（3分）

17．作者为什么要写“我”这个人？（4分）

18．“金果”在文中指什么？作者以“金果”为标题有什么用意？（6分）

四、语言表达（10分）

19．从下面的材料中提取相关信息，给“书法”下一个准确的定义。不超过50字。（6分）

书法是中国汉字在历代书法家长期艺术实践中积淀形成的，是中华民族传统文化的一大瑰宝。

作为一种造型艺术，书法与人们通常所说的“习字”有本质的区别。

书法对于用笔、用墨有着独到的艺术追求。

书法的用笔主要包括笔法、笔力、笔势、笔意；用墨，指的是在书写过程中墨色浓、淡、干、湿、枯、润等富于节奏和韵律的变化。

笔意是书法家通过笔画线条所传达的审美情感、审美趣味和人格气质等。

书法家在运笔过程中，往往根据自己的审美经验和审美趣味，对每个汉字的结构作出疏密、欹正、聚散、虚实等巧妙的处理。

书法在章法上强调字与字之间上下顾盼，行与行之间气脉贯通。

20．仿照下面的句子，以“自己”为写作对象，仿用原句的修辞手法，再写一个句子，与原句构成排比。（4分）

自己善良才能感知世界的美好，阴谋家的世界则只是永远跳不出来的暗算的陷阱； 自己好学才能感知世界的新奇，懒汉的世界则只是永远流不动的单调沉闷的死水； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、作文（60分）

21．阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）

一个大人为了让自己喜好提问的儿子消停一段时间，就将一张世界地图撕成碎片，要求儿子将它拼接复原。大人以为哪怕是专业人员，要完成这个任务，恐怕也得消耗大半个上午的时间。谁知，没过10分钟，儿子就把地图拼好了。大人很惊奇，儿子说：“这很容易。地图背面是一个人的照片，我把这个人的照片拼到一起。照片拼对了，地图也错不了。”

上述材料引发你怎样的感悟、思考？请写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。